第一篇：服裝秀解說

服裝秀解說

1．環保主題：

正在向我們走來的，是一群環保使者，以報紙和塑料袋為主要原料而精心裁做的環保服裝，不僅是純粹的眼前一亮，更為我們帶來了一種全新的理念。（第一套）以紫色為基調的簡約禮服，襯托出女生的高雅與神秘，炫閃的金色絲帶，斜肩的時尚設計，輕盈飄逸的服裝材質，包括背后的蝴蝶造型，種種都增添了女生的可愛靈動。（第二套）以報紙為主要材料制作的服裝是不是一下子就讓你沉靜了下來？大氣磅礴，彰顯的不僅是活潑的氣息，更是水墨交融的知性與堅挺，肩章上閃亮的金色絮絲又不失時機地帶來了一絲亮麗，一點柔和。（第三套）印第安風格的創意服裝，巧的，不僅是精致的手工，還有玲瓏的心思，在這里我們感謝家長對我們活動的全力支持與付出。

用絲帶編制的彩色額帶，用卡紙編纂而成的艷麗華服，給我們展示的是硬朗又不失活潑，粗狂中透著細膩的風范，演繹的是一襲時尚的印第安風情。

4．民族主題：

在祖國的各個角落，各民族都用它獨特的魅力，散發著迷人奪目的光彩。獨特的風俗信仰，衍生出獨特的服飾裝扮。

漢族,五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族一個中華，無論是臺灣海峽的風帆，還是長江黃河的燈塔，無論是天山南北的雪蓮，還是云嶺上下的茶，無論是十萬大山的壯錦，還是青藏高原的哈達，五十六個民族一個家，家的名字，叫中華。

夏威夷姑娘身穿用彩色塑料繩做的草裙出場了，她扭動著腰肢跳起了草裙舞，展示出了夏威夷姑娘的熱情與豪放

旗袍，民族時裝的奇葩，她稀有的魅力和純粹的美，是千年古國的文化精髓。在用廢舊布料制成的旗袍上粘貼上中國特有的民間藝術品——剪紙，嫻雅大氣的中國淑女穿上它，你就會不斷發現神秘和驚喜。

紅色塑料袋

被稱為紅色垃圾的塑料袋也被同學們武裝到身上。瞧，那女生的裙裝，色彩艷麗，

第二篇：服裝秀教案

課題：服裝秀

教學目標：

1、提高學生的審美情趣，學會美化生活，美化自己。

2、通過服裝制作和表演獲得自信與成就感，培養創新意識。

3、學會分工合作，協商解決問題，體會合作的重要性。教學重難點： 重點：

1、制作服裝和表演讓學生獲得自信心與成就感，培養創新意識。

2、學會分工合作，協商解決問題，體會合作的重要性。難點：

提高學生的審美情趣，學會美化生活，美化自己。教學準備：

PPT課件、各種制作服裝的廢舊材料 教學過程：

一、課前游戲激趣，吸引學生的注意力。游戲規則：

1、雙手打開就是“大西瓜”雙手收縮就是“小西瓜”。

2、隨著羅老師的指令變換動作“大西瓜”“小西瓜”。我會不停重復，你要認真聽哦。

3、接下來我們正說反做，我說“大西瓜’你要做“小西瓜”的動作。

二、觀看視頻。

1、視頻導入，激發學生制作的興趣。

師：同學們，2014年的時裝周將在我們將樂城關中心小學舉行，請同學們先看視頻。（播放視頻）

師：你們覺得這些服裝美嗎？（美）好，那今天也讓我們來美一回吧，讓我們也動手制作我們自己喜歡的服裝。讓我們走進美麗的服裝秀課堂（板書，服裝秀）

2、觀看DIY作品圖片，激發學生創作的靈感。

師：在上服裝秀之前，羅老師跟我們夏陽中心小學的同學們一起設計了一些DIY作品，你們想看嗎？ 生：想！

師：好，請看大屏幕，這就是我們的同學設計的DIY作品，（每套衣服介紹名稱，所用的材料）

師：欣賞完其他同學的DIY作品，讓我們也一起來動動手，當一回服裝設計師吧。

三、制作服裝，給學生自由發揮的時間和空間。

1、強調活動規則。

師：在動手以前，請所有的同學們看清楚服裝設計大賽的要求：

1、每個小組選出兩名模特(一男一女）；

2、小組合作為他們分別設計、制作一套“時裝” 準備參賽。

3、時間：20分鐘。

4、展示要求：每組派一名設計師做解說（作品名稱，作品材料）

師：請問，你們看懂了嗎？ 生：懂了。

師：兩套服裝，需要所有的組員團結合作才能完成，你一個人能完成的了嗎？ 生：不能。

好，那接下來就請組長給組員分配任務，所有的組員請聽從組長的安排。在這次的服裝設計大賽上希望各個小組能充分發揮團結合作精神，一起制作出美麗漂亮的服裝！好，開始！

5、各個小組進行設計制作，師巡回指導。

四、成果展示

1、T臺走秀，各個小組展示作品。

師：好，1、2、3、時間到了，各位設計師們，請回到自己的座位上，接下來要進行我們的作品展示了，請模特各就各位（播放音樂）

2、T臺走秀

師：這里是2013年將樂城關小學舉行的時裝設計大賽的現場，請在場的觀眾們鎖定我們舞臺，接下來，讓我們把時間交給我們的模特，讓他們主宰這個舞臺吧!（播放T臺音樂，模特走秀）

師：各位觀眾，你們覺得他們制作的服裝好嗎？ 生：好。

師：我覺得我們將樂城關中心小學的同學個個都是優秀的設計師，為我們設計出了這么優秀的作品，讓我們全場所有的觀眾把最熱烈的掌聲送給他們。師：好，請各位設計師們坐回自己的座位上，沒想到，設計師們的想法是那么獨特，那么的與眾不同，等我開了服裝公司，我一定邀請各位設計師們到我公司上班。

五、分享

1、說說你在本次活動中的收獲。

師：在這次的服裝設計大賽上，老師發現，同學們都參與到活動中了，那么在這個活動中，你有什么收獲嗎？ 生：各自發表。

2、老師總結。

師：可見，團結的力量多么大啊，因為你們團結合作，所以才順利的完成了這次的服裝設計大賽，而且完成的這么好，說不定，將來國際有名的服裝設計師就出現在我們班。

六、課后作業

師：同學們，羅老師有個任務要交給大家去完成，請你們回家后，為爸爸媽媽或者爺爺奶奶也設計一套你心中的DIY服裝，在家里開個時裝秀，可以邀請老師和同學一起到你家去參觀。

七、懲罰游戲，讓學生在歡笑聲中結束本次活動。

師：好，回家的作業羅老師布置完了，可是我們還有一件事沒有完成呢，請課前做游戲失誤的同學上臺接受懲罰吧！

第三篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說

1．環保主題：

正在向我們走來的，是一群環保使者，以報紙和塑料袋為主要原料而精心裁做的環保服裝，不僅是純粹的眼前一亮，更為我們帶來了一種全新的理念。（第一套）以紫色為基調的簡約禮服，襯托出女生的高雅與神秘，炫閃的金色絲帶，斜肩的時尚設計，輕盈飄逸的服裝材質，包括背后的蝴蝶造型，種種都增添了女生的可愛靈動。（第二套）以報紙為主要材料制作的服裝是不是一下子就讓你沉靜了下來？大氣磅礴，彰顯的不僅是活潑的氣息，更是水墨交融的知性與堅挺，肩章上閃亮的金色絮絲又不失時機地帶來了一絲亮麗，一點柔和。（第三套）印第安風格的創意服裝，巧的，不僅是精致的手工，還有玲瓏的心思，在這里我們感謝家長對我們活動的全力支持與付出。用絲帶編制的彩色額帶，用卡紙編纂而成的艷麗華服，給我們展示的是硬朗又不失活潑，粗狂中透著細膩的風范，演繹的是一襲時尚的印第安風情。

2．運動裝：

現在出場的是活力四射的運動組合。網球、籃球、乒乓球，球體的由大即小，意味著能量的層層提升。網球，這項孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國的運動項目，如今盛行全世界，被稱為世界第二大球類運動，運動員揮拍擊球的激情與瀟灑，盡情揮灑汗水的淋漓暢快，強烈節奏感的步伐移動，讓我們感受到網球的無限魅力。

籃球，這項讓全世界許許多多人為之著迷和瘋狂的運動，讓球場上的球員感受激情，也讓看臺上的觀眾為之歡呼。三分、扣籃、空中接力，種種技巧均演繹著這項運動所需要的智慧、激情與堅韌。歡快的節奏，催人奮進，跳躍的音符，蕩人心弦。優美的動作，颯爽的英姿，顯示了他們昂揚向上的精神風貌。

乒乓球，作為中華人民共和國的國球，它的魅力在于速度、旋轉、力量、落點與弧線?？焖俚姆磻?，身體的協調，肌肉的爆發力，空間感，手感，對身體的要求，不會因為球小而有絲毫的降低。有人說，打乒乓有助于開發孩子的智力，因為在運動的過程中，孩子要完成幾十種與大腦和思維活動有關的動作，對掌握平衡、協調心理、處理問題等都有極大的幫助，讓我們為國球歡呼，為它加油，為它喝彩！

3．婚紗主題：

接下來要出場的是婚著紗禮服秀。玲瓏舞裙，掬一襲校園清風，輕展少女朦朧的幻夢，一襲華衣、留一串婀娜步履，揚盡云霧般的漂渺心緒，一切只為揚盡喜悅的那一刻，白紗的心情，雕琢蕾絲般的花樣年華，浪漫的心緒，數不盡的濃情蜜意，拎起裙擺轉轉圈，幸福，就在轉身間。而光彩耀眼的明黃，是青春、明朗、奔放的心情而淀放的花朵，像是為新娘妝點的一首活潑輕快的旋律，不注意間，透露出繽紛的喜悅之情。

4．民族主題：

在祖國的各個角落，各民族都用它獨特的魅力，散發著迷人奪目的光彩。獨特的風俗信仰，衍生出獨特的服飾裝扮。

藏族：肥腰大袖、直線寬邊、色彩對比強烈，彰顯著藏族人民特有的古樸渾厚，精美琳瑯的飾品、對比強烈的色彩，又點亮了他們的大膽細膩，心靈手巧。

維族：小花帽、彩色頭巾、灑脫的袷袢、艾德萊斯絲綢連衣裙、皮質鞋靴，構筑了維族人民的生活起居圖。絲綢的花紋如彩云飄飛，色澤明麗，濃艷華麗，扎染的色彩變化多端，紋樣若斷若連，錯落有致，集抽象與浪漫于一身。若穿起這么漂亮的衣服來一段地道的頂碗舞，所有的眼波流轉，清姿漫舞，一切盡在不言中。

苗族：苗服的濃郁色彩與厚重的艷麗讓我們不得不為我們的民族工藝折服，挑花、刺繡、織錦、蠟染，瑰麗而復雜的工藝使這些服裝花團錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術特色。這些以線描式或近乎線描式的、以單線為紋樣輪廓的造型手法，以日常生活中各種活生生的物象為主要內容而刻畫制作的服裝，被專家學者稱為“穿在身上的史詩”。穿一穿苗服，賽一賽龍舟，讓我們感受苗族的獨特魅力。

漢族：五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族一個中華，無論是臺灣海峽的風帆，還是長江黃河的燈塔，無論是天山南北的雪蓮，還是云嶺上下的茶，無論是十萬大山的壯錦，還是青藏高原的哈達，五十六個民族一個家，家的名字，叫中華。

第四篇：服裝秀策劃

服裝秀策劃

學姐：你好，我是13級車動學院的郭廣林，學術實踐部的成員。我在以前在我們學校看到一場服裝秀，非常的令人震撼。我想把它推薦到元旦晚會。

我就服裝秀的主要內容向你介紹一下：在我看到的那場服裝秀，女生的服裝全部是用舊報紙折疊成的，非常的漂亮、時尚。至于開支，也是非常的廉價，考慮到我們的經費問題，這場秀值得參考。同時，對于男生的服裝可以穿西服，也可以穿便裝。如果有幸被選上，對于男生服裝這些問題都是小問題，主要是女生的服裝，我們需要找會折疊服裝的學生，但我相信我們研究生會里面應該有這樣的人才。

下面我就一些小的問題簡單的闡述一下：

一、考慮到我們的舞臺大小，我個人認為有10—15（每組男女各一人）組就可以啦，但如果舞臺大的話我們也可以加到20組。同時，如果參加的是戀人關系的話，可以表現的稍微親密些。

二、考慮到在晚會演出時，我們的老師、研究生主席，還有部長可能那時都要到場，我們走秀的每組可以帶一份小禮物，等到所有的都出場之后，從最前面的一組依次的走下舞臺把禮物送給領導們，這樣可以更好地烘托現場氣氛。

我們的這場秀不僅可以讓更多的人參加進來，達到人人都參與的目的;還可以鍛煉我們的動手能能力、組織能力以及合作能力。

學姐，可能還有好多問題我沒有考慮到，但我們還有時間，如果經過你的認真思考被選上啦，接下來的問題都可以慢慢的解決。至

于經費問題，如果需要我定當全力支持!學姐，我一斗膽的提出拉我的意見，希望你能認真的考慮，不管結果怎麼樣，我都可以接受的。同時，我在大學也參加過小品演出，如果需要敬請聯系***隨時恭候。

第五篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說詞

1、少女充滿的各種夢想，猶如白紙一樣純凈，盧筆金采用白色的紗為主要材料，配以簡單的飾品，整體給人純凈天真的感覺，猶如置身夢境一樣。

2、白色的服裝構思來自于水和花，設計者付玉蘭用白色的窗紗為主要材料，獨特的表現手法，使柔軟的質地突出了女性的柔美，展現了別樣的環保理念。

3、這套衣服色彩鮮明，似乎讓我們感受到了明媚的陽光和青春的氣息，設計者陳佳麗以她特的工藝使整套衣服獨具環保時尚魅力感。

4、你是否厭倦了溫柔女孩的樣子，想嘗試做酷酷的女人，設計者金定琴將你帶入時尚的大門，穿出時尚深刻冷漠的個性。

5、設計者付玉蘭用塑料薄膜紙做的禮服即體現了環保理念，又用簡單大方的表現手法凸顯了著裝者端莊秀麗的外表。

6、劉雪靜打破常規，展示充滿個性的自我，將流行元素與特殊材質完美結合，呈現出隨意，時尚和都市風情。

7、細致的拖尾彰顯華麗的飄逸和優雅高貴的效果，設計者羅雪花采用簡約而奢華的理念，在飛揚的裙擺中，讓我們看到了中西服飾藝術的交融。

8、報紙我們生活中的常見品，設計者胡貴琴采用活潑、堅強、勇敢的個性，使藝術作品注入了生命的氣息。

9、多彩的蝴蝶結，蓬松的公主裙是我們兒時的夢想，設計者李宇柔用她的幻想、純真請你穿上這禮服，雖沒有高級的面料，華麗的裝飾，卻體現了童年的愿望和美好的夢想。

10、這個作品用的主要材料是日常生活中常見的卡紙，設計者王菊巧妙的剪裁、簡潔的設計，層層疊疊，如鮮花一樣的華服就這樣展現。

11、設計者陳浪浪、袁圓的設計靈感來源于郁金香，輕紗的搭配營造出霧里看花的意境，款式簡約，彰顯現代女性優雅、高貴而飄逸的美。

12、同樣是塑料袋的設計，設計者姚學艷在簡單的蛋糕裙上增加了立體的效果，肩膀的裝飾與裙子交相輝映，突顯出甜美中的成熟。

13、胡靜婷、楊本容、王菊用鮮艷的色彩，層層疊疊的裙擺，展現出日的活力，整套衣服恰如其分地呈現了魔女的精靈、神秘和迷人的味道。

14、設計者楊明艷以皺紋紙為主要材料，這是時尚藝術與環保主義的完美結合，可見更多的材質可以替代布料，做出美麗的小洋裝，環保就在身邊。

15、服裝著重個性、氣質和內涵的美感，線條簡潔流暢，設計者盧筆金使看似平淡無奇的服裝霎時新奇浪漫，充滿服裝藝術的魅力。

16、設計者周亞平采用塑料袋為材料，簡卓的剪裁，時尚的設計，使她的設計成為舞臺上一顆璀璨奪目的星光。

17、復古胸衣的張力，層疊蓬紗的迷蒙，勾出優雅的傳世經典，楊青菊的這一設計讓這一切的一切，在這夜晚，都爭相邀你一起翩翩起舞。

18、丁書蘭的設計靈感來源于大自然自由不羈的天空，湛藍無邊的海洋，彰顯著大自然的輕松與自愜意，交織成生生不息的世界。

剪紙：剪紙是流傳于我國民間的一種藝術形式，它樸實生動、取材廣泛、表現夸張，具有獨特的裝飾性、趣味性、審美性，這些精美作品，都出自于我校學前教育學生之手。一把普通的剪刀，一張普通的薄紙，在他們手中，變幻出線條纖細，富有節奏的藝術形象；細細品位剪紙的美，時時感受學生的美，讓美蕩漾在我們之間。我們將傳古剪紙之美，創今藝術之巔。讓剪紙這朵古老的藝術之花在學生心中扎根、開花，在我校綻放絢麗的生命異彩。

國畫：國畫是反映中國美術傳統特色的畫種。具有悠久的歷史和獨特的審美情趣，在世界美術領域占有重要地位?，F在看到的是我校學前教育部書畫興趣班的同學們的畫作。

蠟筆畫：蠟筆畫是廣泛應用于青少年兒童繪畫中的一種美術形式，它可用來畫靜物、風景、人物，且由于作畫方便、快捷、工具簡單，具有一定的藝術感染力，所以深受學生的喜愛。

水粉畫：水粉畫是用水調合粉質顏料來作畫的一種繪畫形式。學生們充分利用它的特性表達了水粉色彩自身的和特有的藝術魅力。同時也展現了學生的多元化藝術才能。

手工作品：現在我們看到的這些精美的手工制作是一學期以來學前教育部結出的累累碩果，它們既同學們智慧的結晶，也是老師用辛勤灌溉出的花朵。每件作品都凝結著我們的童心，承載著我們的夢想。這些作品類別多樣，件件精美、構思獨特，做工精細。通過手工制作也鍛煉了我們的思維，培養了我們的動手能力，提升了我們的綜合素養。手工制作不僅讓我們得到了藝術美的熏陶，更重要的是通過親手制作小工藝品，讓我們成了心靈手巧的孩子，還讓許多學生樂于做力所能及的事情了。我們喜歡手工，我們也會制作出更美、更好的手工作品。

短暫的時裝作品展即將結束，雖然我們表演只有十分鐘，但卻是我們辛勤汗水的結晶，我們不圖任何回報，但求得到你們的認可，讓我們在夢想的道路上繼續前行。