第一篇：2013年高一語文暑期備課同步練習：1.3.2《我的五樣》10(蘇教版必修1))

向青春舉杯第7課 我的五樣

1．下列詞語中書寫正確的一項是()A．糟糕

妥貼

腰斬

座右銘 B．遵循 嫵媚 簽署 讀書扎記 C．邏緝 蒙蔽 簡陋 噗噗跳動 D．廢墟 分辨 斑斕 出人頭地

【解析】 A．貼—帖；B.扎—札；C.緝—輯。【答案】 D 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()①國際泳聯宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標賽上________尿檢和血檢相結合的藥檢手段。

②金融界人士都應該清楚地知道，在資本的轉換和________過程中，人的作用始終是第一位的。

③張宇同學的解題思路既新穎又________，他提出了一個新的思考角度。這種創新精神值得我們學習。

A．施行 增值 簡潔

B．實行 增殖 簡捷 C．施行 增值 簡捷 D．實行 增殖 簡潔

【解析】 此題重點考查同音詞的辨析。“施行”按照某種方式或辦法去做，多指具體的行為；“實行”用行動來實現綱領、政策、計劃等，多指抽象的行為。與“手段”搭配應用“施行”。“增值“指資產或商品價值增加，其反義詞是“貶值”；“增殖”即增生或繁殖。此處應選“增值”。“潔”是干凈，“捷”是快捷。“簡潔”指說話、行文等簡明扼要，沒有多余的內容；“簡捷”指簡便快捷。此處應選“簡捷”。

【答案】 C 3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是()A．進入高中階段，我們必須正確地看待自己，特別是成績不好的同學，不能過分地妄自．．菲薄，要有克服困難的信心和勇氣。．．B．三年前那個淘氣頑皮的小姑娘，如今卻以全省理科狀元的成績進入我國第一大學府，真是不堪設想。．．．．C．值此香港回歸十周年之際，我們一家老小飛往香港旅游，面對街道兩旁林林總總的商．．．．鋪，直聳云霄的摩天大樓，我們不禁感嘆香港的繁華與興旺。

D．創作力旺盛的林俊杰最近遭遇張惠妹退歌，對此他反倒不以為然：“之前我曾經有一．．．．首歌寫給孫燕姿，但最后是張惠妹唱了。所以沒關系，說不定這首歌可以給燕姿唱

【解析】 C項“林林總總”，形容繁多。A項“妄自菲薄”指過分地看輕自己。和前面的修飾語“過分地”重復。B項“不堪設想”指預料將來的結果很壞或是很危險。適用對象是嚴重的、不良的、將來出現的結果。與語境不符。D項“不以為然”，指不認為是對的。不合語意，應改為“不以為意”，即不把“退歌”這件事放在心上，含有不在乎之意。

【答案】 C 4．下列選項中沒有語病的一項是()A．2007年將是基金投資不平凡的一年。說它不平凡，是因為2006年基金的賺錢效應吊足了廣大基金投資者的胃口，開口就是100%的投資收益，而根本就把專家預測的20%～30%的收益不放在眼里。

B．鎮海口海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分展示了中華兒女自強不息的民族精神。

C．歐錦賽的官方商品在2007年夏天陸續上市，而據組委會透露，在已經發行的總共2 000款產品中，約有半數將帶有吉祥物的圖案。

D．比利時詩人凡爾哈侖的詩描繪了隨著大都市的擴張許多農民瀕于破產的景象，這對他這個來自農村的青年心中引起了強烈的共鳴。

【解析】 A．應把副詞“不”調到“把”之前，因為“把”字句中否定副詞應該在“把”之前；B.句式雜糅，可將“分”改為“由”，或者將“組成”刪掉；D.介詞使用不當，應該把“對”改為“在”

【答案】 C 5．仿照下面的句式，保留句中加點的詞，寫出與原句句式相同的句子 我愛寫作，讀自己剛發表的習作，一如農民欣喜地收割自種的金黃稻谷，一如歌唱家縱．．．．．．情高歌自創的歌曲。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 我愛繪畫，欣賞自己剛剛展出的作品，一如工人自豪地駕駛自己制造的汽車，一如釀酒師開懷暢飲親手釀造的美酒。

6．根據要求在橫線處仿寫。

日常生活中常見以“人體部位”為喻的詞語，取義各不相同，使用恰當可以增加表達的情趣。例如：期末考試已經迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義，形容事情已經到了極緊急的關頭。

請參照例句，再仿寫兩個句子(用“眉睫”以外的例子)。

(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)兒子是媽媽的“心肝”。取心肝是身體極重要的器官之義，比喻兒子是媽媽最親近、最疼愛的人。

(2)劉備視孔明為“股肱”之臣，軍國大計悉由其出。取股肱為人體四肢重要部位之義，喻指孔明是劉備身邊重要的輔助者。

(3)沒想到謀害總統的竟然是他的貼身衛士，真是變生“肘腋”。取手肘、腋部距離極近之義，喻指禍亂發生在身邊。

(4)憑著他高明的“手腕”，終于平息了這場股市**。取手腕是人體關節中極靈活的部位之義，喻其手段、本事。(任選其二)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

生命，有一種硬度

□ 鄧康延

八十多歲的梅益先生有一次會見來訪的俄國專家。專家說他兩次縱覽中國，言語中不乏自傲。

噢，噢，梅老先生客氣地應著，末了淡淡地說了一句：我十次到過貴國。

他們一直談語言比較，談風俗禮儀，談世事變遷。才出校門的中國小翻譯一直操著引以自豪的流暢俄語。

梅老從“您好”到“再見”一直用中文。梅益，中國大百科全書的總編，《鋼鐵是怎樣煉成的》的譯者。

一位東北小伙子乘國際列車跑俄國小買賣。他的不少同伴以國內次品貨謀取暴利，他堅持出售名牌正品。

別人笑他：講啥信譽，小買賣還能做百年？

“就是做一天，心里也踏實24小時。”他話鋒一轉，“哥們兒，你們猜我在俄國最不愛聽什么奉承話？—‘中國人不都是奸商。’”

有一次我乘飛機在貴陽中轉時，與一位海外人士聊天。我微笑著問他是不是香港人，他頭一昂大聲道：“我是日本人！”我半晌無語，然后突然罵了他一句家鄉土話，再笑著拍拍他的肩，用國語一字一頓地說：“只要不來中國搗蛋，歡迎。”我一直感嘆一件事，50年前蘇聯軍隊拒受一支德軍的投降，因為他們絞死了蘇聯的好兒女卓亞和舒拉。我曾想日本戰敗時我們也是有理由不接受日本第六師團投降的：人類沒有任何一次、任何一次慘案比南京大屠殺更殘暴血腥了。那是一支野獸之師。從道義上講，敗而伏爪的野獸也許會馴化；從情感上講，他們的牙縫里塞滿了30萬無辜中國百姓的血骨碎肉。令人尤為悲憤的是，至今沒有哪一屆日本政府作過正式懺悔和道歉。

在日本投降50周年前夕，上海電視臺舉辦了一次聲震九霄的百架鋼琴演奏，咆哮的《黃河》讓人心激顫。然而一個微小的細節將我的情緒打亂。我清清楚楚看到首席鋼琴是日本雅瑪哈牌子—不是星海牌—日本鋼琴的音色的確很亮。

但，有些聲音無關耳朵。正如有些情感理智上難以言說。

1984年我赴四川一座小煤礦搞地質科研，與地測科一位五十多歲的技術員相識。他發稀話少，井下素描圖卻作得精細漂亮。我去他家做客，看到墻上一幅筆力遒勁的松竹梅，才得悉他曾是美院的高材生。他一生中最大的跟頭摔在1957年。

反右時，系書記讓大家對一個敢說真話的班干部進行“活靶子”式的教育。眾人頓時口誅筆伐．待問到他時，他半晌無語，他的同窗女友更是緊張地不敢看他。最后他像作寫實畫一樣吐了心言。

兩個月后，他和那位“活靶子”一起被開除，分送地圖的最邊緣去改造。女友沒去送他。二十多年后，他被平反，并被分到礦上。昔日的丹青手成了地質素描師。沒有人太注意他的河流在哪里和哪里轉過大彎。

我問他：若再選擇一次，還會說真話嗎？他沉默了一會兒說：不知道，真的不知道。不過當時沒說真話的許多同學在文革中還是被說更多假話的人打倒了。

他轉而反問我：如果能讓他選擇一次，何不讓上邊也重新選擇一次。黑色命運的死結，常常是被一顆顆紅潤的心綴緊的么？

一位在美國讀完碩士的朋友歸國一年，歷經一些不如意后，準備再渡重洋。

“我還會回來的。”在送別聚會上他不住地對朋友喃喃，因為酒的緣故，他不連貫的語句還夾著一些英語“??我研究了這十多年英美文學了，可看著順眼的還是咱中文??我可真是喜歡這方塊漢字，有些字眼看著就叫人心動，比如蒼天、永恒、悠悠??歡樂英雄、碧

草白云。”

我相信他一定會回來，不是所有的地方都能這般生動表述出“碧草白云” 7．下列對作品的分析與概括，不正確的兩項是()A．《鋼鐵是怎樣煉成的》的譯者梅益先生之所以在會見來訪的俄國專家時從“您好”到“再見”一直用中文，是因為他年臻八十，言辭不太流利。

B．堅持在俄國出售名牌正品的東北小伙子有別于他的同伴之處就在于他內心里堅守著誠信的準則，這也是作者所要張揚的生命的硬度。

C．我對那位日本人說的話“只要不來中國搗蛋，歡迎”表達了作者對“至今沒有哪一屆日本政府對南京大屠殺作過正式懺悔與道歉”的憤慨。

D．昔日丹青高手的地質素描師從因說真話而導致生活軌跡變化的經歷中吸取教訓，學會了沉默，學會了回避，學會了用反問來保護自己。

E．文章雖然沒有對生命的硬度作出定義式的詮釋，但作者通過講述生活中的小故事，生動而形象地展示了生命的硬度，說服并教育了讀者。

【解析】 A．是因為他要在只兩次到中國便在言語中不乏自傲的俄國專家面前保持一種尊嚴；D.昔日丹青高手的地質素描師并沒有改變當年說真話的生活態度，他的沉默是短暫的，而“不知道，真的不知道”就是真話。

【答案】 AD 8．作者為什么說“有些聲音無關耳朵。正如有些情感理智上難以言說”？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 因為上海電視臺舉辦百架鋼琴演奏的目的，是要國人牢記日本侵華歷史，警惕日本軍國主義的復活，燃起人們愛國熱忱，而首席鋼琴用的卻是日本雅馬哈牌的鋼琴，其聲音固然響亮，但有喪失民族氣節之虞，讓大家難以接受，所以作者才說“有些聲音無關耳朵。正如有些情感理智上難以言說”。

9．請結合文章講述的故事，探究作者提出的“生命硬度”所呈現的形態。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①梅益先生的“硬度”是一種尊嚴；②東北小伙子的“硬度”是一種誠信；③面對鋼琴的“硬度”是一種憤慨；④始終選擇說真話的“硬度”是一種堅忍；⑤再度重洋的“硬度”是一種回歸。

10．對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數不超過30字。

示例

《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。(1)《項鏈》中的瑪蒂爾德說：我的幸福就是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸課本的問題。這種情境型與擴展型仿寫，關鍵是不能脫離課文中相關人物的性格，開放程度小些。

【答案】(1)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。(2)家鄉白洋淀，保衛了白洋淀，就保衛了我的幸福。

11．下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句(如排比)概括王羲之在書法史上的主要貢獻。要求：①符合原意。②不超過30字。

在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛夫人學書，后改變初學，草書學張芝，楷書學鐘繇，在書法上達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當時用筆滯重、結體稚拙的局面，銳意改革，書風大變。他對楷書的結構、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質的飛躍；他的行書婉轉靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。

________________________________________________________________________ 【解析】 考生首先要從材料中提煉出符合題干要求—概括其“主要貢獻”的要點。相關信息主要是：“他對楷書的結構、點畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質的飛躍；他的行書婉轉靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆、隸、楷、草并列的地位。”材料用分號分隔成三個方面，考生可以方便地勾畫、勾連。

【答案】 王羲之變革了楷書，發展了草書，確立了行書的地位

12．為慶祝新中國成立60周年，學校擬編輯出版詩歌征文集。現有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。

我喜歡的書名：《____________》 理由：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 這種推薦詞是近年來比較流行的一種考題。考生要善于根據書名推斷出其主要內容，然后用一句簡明的話進行推薦。

【答案】

獻給母親的歌

把祖國比喻為母親，給母親獻歌，表達了對祖**親的深愛，直抒胸臆，情真意切。山河歲月歡樂頌

山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。

第二篇：高一語文必修1 我的五樣 教案

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高一語文必修1 我的五樣 教案

【教學構思】

畢淑敏的散文往往文質兼美，情理兼顧，這篇文章也不例外。作者用她最不愿舍棄的筆，生動細膩地記敘了一次親身經歷的心理測試的全過程。從中“我”經歷的“選”和“棄”的痛苦和艱難，不僅給讀者美文的享受，而且還給讀者情理的震撼。

對于這篇課文的學習，考慮到單元要求、學生能力和課文特點，應注意以下幾點：

一、把握內容，理清思路

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寶貴的一樣東西。你該如何回答呢?也許你很果斷，也許你很躊躇，也許你從未考慮過，不知從何說起。沒關系，先讓我們來借鑒和參考一下作家畢淑敏在《我的五樣》中的選擇和取舍吧。(此環節設計在于提出問題。儲備思維，引而不發，調動興趣。)

二、略讀課文，整體感知文章內容

1．快速略讀全文，理清哪些段落寫“選”，哪些段落寫“棄”? 2．學生回答。

學情估計：a．“留”的內容歸納不易出錯，可能有

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握就不易了。

教師應對辦法：a．抓

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回答是為了寫作。那么，這種生命存在意義的追問也同樣適合每一個讀了這篇文章的人，每一個閱讀者都要正面回答這一靈魂的叩問——我為何而生？

文章記敘了一次“測驗”的過程，首先交代了老師所出的題目。接下來敘寫了作者選擇的過程、原因、結果。這一部分，作者的思路非常清楚，她首先在五樣中確定了生命存在的三個要素——水、陽光和空氣，因為生命存在是個大前提，沒有生命，其他一切都沒有存在的可能。然后作者選擇了鮮花，鮮花代表著愛和美好，作者最后選擇了五樣中的最末一樣——筆。為什么選擇筆呢，而且是經過諸多的排除之后？在這些被放棄的內容里，有父母，有孩子，有愛人，我們如何理解作者的這一舉動？她的理由是什么？作者在

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命和筆，“我”仍能寫作；接著她又排除了水，因為沒了水，但仍然有空氣和陽光，只要有陽光和供“我”呼吸的空氣及寫作用的筆，“我”的生命就存在意義；接著她又放棄了空氣，“我”不能呼吸，但只要給“我”陽光的溫暖和寫作的筆，“我”仍能延續存在的意義；當陽光和筆也必須放棄一個時，作家保留了筆，“我”情愿放棄一切，但唯獨不能放下創作的筆，沒有了筆，也就真正沒有了“我”的靈魂，也就真正沒有了“我”生命的存在。這種層層推進了寫法，很值得我們揣摩。

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第三篇：高一語文暑期練習1

高一語文暑期練習1 良師忠告：語文素養的提高和高分的獲取都離不開閱讀，對經典的閱讀你將受益終身，閱讀經典不分文理科。請你在暑假中閱讀以下經典：

《三國演義》《家》《老人與海》《吶喊》《哈姆雷特》《邊城》《歐也妮葛朗臺》《雷雨》《飛鳥集》《子夜》共11部。要求：

1、每一本至少讀一遍。請做好計劃。

2、寫讀書筆記、寫讀后感。

3、復述故事情節給家人聽。

成功是給有準備的人的，老師相信你會很行的，我們共同努力吧，就從今天開始吧，你離成功又近了一步。

一、語言文字運用（15分）

1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）

A．賒賬（shē）攻訐（jié）熾熱（zhì）刎頸之交（wěn）．．．．B．瞋目（chēn）孱頭（chàn）逡巡（qūn）曇花一現（tán）．．．．C．愧怍（zuò）湮沒（yān）涔涔（cén）煢煢孑立（qiónɡ）．．．．D．繾綣（qiǎn）蹙眉（cù）餓莩（fǔ）殘羹冷炙（zhì）．．．．2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A．中國殘疾人藝術團新版“《我的夢Ⅴ》作品五”文藝演出，將于5月27日在重慶人民大禮堂上演，節目包括《千手觀音》、《去看春天》、《風箏舞》等盲人舞蹈，90％的節目屬明日．．黃花類的新創作節目。．．B．在“非典”肆虐時，中國僅有幾個省份是“非疫區”，其中青海西寧不但沒有“非典”侵襲，而且很少有常見和多發的傳染病，與此休戚相關的是西寧所處的海拔、氣候、較強的紫．．．．外線及良好的生態環境。

C．以“叛逆”著稱、特立獨行的文壇小將韓寒，近日除卻在淘寶開網店賣簽名書，又在博客里透露即將當主編辦雜志，刊登小說、雜文、散文、人物、新聞、紀事、詩歌，我們衷心希望韓寒不是在夸夸其談。．．．．D．在第19屆全國圖書交易博覽會上，來自全國各地的出版社紛紛端出相提并論的“圖書大．．．．餐”，為全國的寫書人、賣書人、讀書人舉辦了一場盛大的聚會。

3．根據語境，仿照畫線句子，在橫線上續寫兩個句子。要求語意連貫，句式大致相同。（4分）

“水”的姿態有多種，不同的姿態，不同的人去品味，會有不同的感覺。晶瑩的山雪有著冰清玉潔的美，，但每一種美都給人不同的震撼！

4．請舉出兩個細節，說明葛朗臺的愛財如命的個性特點。（5分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5~8題。

李衡，字彥平，江都人。高祖昭素仕至侍御史。衡幼善博誦，為文操筆立就。登進士第，授吳江主簿。有部使者怙勢作威，侵刻下民，衡不忍以敲撲迎合，投劾于府，拂衣而歸。后知溧陽縣，專以誠意化民，民莫不敬。夏秋二稅，以期日榜縣門，鄉無府吏跡，而輸送先他邑辦。因任歷四年，獄戶未嘗系一重囚。

隆興二年，金犯淮堧，人相驚曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡獨自浙右移家入縣，民心大安。盜猬起旁境，而溧陽靖晏自如。帥汪澈、轉運使韓元吉等列上治狀，詔進一秩，尋召入為監察御史。歷司封郎中、樞密院檢詳，出知溫、婺、臺三州，惟婺嘗蒞其治。加直秘閣，而衡引年乞身，懇懇不休，上累卻其奏，除秘閣修撰致仕。

上思其樸忠，旋召落致仕，除侍御史，以老固辭，不獲命。差同知貢舉。會外戚張說以節度使掌兵柄，衡力疏其事，謂“不當以母后肺腑為人擇官”，廷爭移時。改除起居郎，衡曰：“與其進而負于君，孰若退而合于道。”章五上，請老愈力，上知不可奪，仍以秘撰致仕。時給事中莫濟不書敕，翰林周必大不草制，右正言王希呂亦與衡相繼論奏，同時去國，士為《四賢詩》以紀之。衡后定居昆山，結茅別墅，杖屨徜徉，左右惟二蒼頭，聚書逾萬卷，號曰“樂庵”，卒，年七十九。

（《宋史·李衡傳》）

5．對下列各句加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．衡幼善博誦，為文操筆立就 善：擅長 ． B．尋召入為監察御史 尋：查找 ． C．旋召落致仕，除侍御史 除：授官 ．D．上知不可奪 奪：強迫使改變（心志）．6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A．①而輸送先他邑辦 ②慷慨得志之徒，其疾病而死 ．．B．①因任歷四年，獄戶未嘗系一重囚 ②罰所及，則思無因怒而濫刑 ．．C．①會外戚張說以節度使掌兵柄 ②翌日，以資政殿學士行 ．．D．①士為《四賢詩》以紀之 ②且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為 ．．7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．李衡擔任吳江主簿時，不愿迎合部使者殘酷期壓老百姓，毅然呈上引罪自責的辭呈，拂袖回家，表

現出一身正氣。

B．李衡擔任溧陽縣令時，專以誠心誠意教化百姓，既沒有強迫老百姓交納賦稅，也沒有關押一個重罪

犯人，老百姓卻先于其他縣完成賦稅上繳任務。

C．金兵進犯淮堧時，沿江的官員大多都把家人送到安全的地方，而李衡卻把家人從浙東接來溧陽，民

心大安，別的縣盜賊猬起而溧陽境內卻很安定。

D．李衡面對不合理的任官現象，敢于直言進諫；另外，他多次上書要求辭官，直到他接連呈上五篇文

章，皇上才欣然同意。

8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）有部使者怙勢作威，侵刻下民，衡不忍以敲撲迎合。（3分）

（2）衡力疏其事，謂“不當以母后肺腑為人擇官”，廷爭移時。（4分）

（3）與其進而負于君，孰若退而合于道。（3分）

三、古詩鑒賞（10分）

9．閱讀下面宋詞，然后回答問題。

雨霖鈴 柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

（1）作者在“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句中，運用了什么手法表達離愁的？請簡要分析。（4分）

（2）“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月”是千古傳誦的名句，請簡析其主要特點。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）

（1），一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）（2），不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（3）別有幽愁暗恨生。

（白居易《琵琶行》）（4）莊生曉夢迷蝴蝶。

（李商隱《錦瑟》）（5）

，只是朱顏改。

（李煜《虞美人》）（6）

，來吾道夫先路！

（屈原《離騷》）（7）

，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》）（8）了卻君王天下事。可憐白發生！

（辛棄疾《破陣子》）

五、現代文閱讀必考題：文學類文本（23分）閱讀下面的文字，完成11～14題。

恨書 宗璞

①寫下這個題目，自己覺得有幾分嚇人。書之可寶可愛，盡人皆知，何以會惹得我恨?有時甚至是恨恨不已，恨聲不絕，恨不得把它們都扔出去，剩下一間空蕩蕩的屋子。

②最先的問題是地盤問題。老父（馮友蘭）今年九十歲了，少說也積了七十年書。雖然屢經各種洗禮，所藏還是可觀。原先集中擺放，一排一排，很有個小圖書館的模樣。后來人口擴張，下一代不愿住不見陽光的小黑屋，見“圖書館”陽光明媚，便對書有些懷恨。“書都把人擠得沒地方了。”這意見母親在世時便有。聽說有位老學者一直讓書住正房，我這一代人可沒有那修養了，以為人為萬物之靈，書也是人寫的，人比書更應該得到陽光空氣，推

窗得見的好景致。

③后來便把書化整為零，分在各個房間。于是我的斗室也攤上幾架舊書，《列子》、《淮南子》……它們遙遠又遙遠，神秘又無用。還有《皇清經解》，想起來便覺得腐氣沖天。而我的文稿札記只好塞在這些書縫中，可憐地露出一點紙邊，幾乎要遺失在悠久的歷史的茫然里。

④其次惹得人恨的是書柜。它們的年齡都已有半個世紀，有的古色古香，上面的大篆字至今沒有確解。這我倒并無惡感。糟糕的是許多書柜沒有拉手，當初可能沒有這種“設備”(照說也不至于)，以致很難開關，關時要對準榫頭，關上后便再也開不開，每次都得起用改錐(那也得找半天)。可是有的柜門卻太松，低頭屈身，找下面柜中書時，上面的柜門會忽然掉下，啪的一聲砸在頭上，真把人打得發昏。豈非關你人命的大事？怎不令人懷恨！有時晚飯后全家圍坐、笑語融融之際，或夜深夢酣之時，忽然一聲巨響，使人心驚膽戰，以為是地震或某種爆炸，驚走或披衣起來查看，原來是柜門掉了下來!⑤其實這些都不是解決不了的問題，只因我理家包括理書無方，才因循至此。可是因為書，我常覺惶惶然。這種惶惶然的感覺細想時可分為二。一是常感負疚，一是常覺遺憾。確是無法解決的。

⑥鄧拓說：“閉戶遍讀家藏書。”是人生一樂。在家藏舊書中遇見—本想讀的書，真令人又驚又喜。但看來我今生是不能有遍讀之樂了。不要說讀，連理也做不到。一因沒有時間，忙里偷閑時也有比書更重要的人和事需要照管料理。二是沒有精力，有時需要放下最重要的事坐著喘氣兒。三是因有過敏疾病，不能接觸久臵積塵的書。于是大家推選外子為“圖書館”館長。這些年我們在這座房子里搬來搬去，可憐他負書行的路約在百里以上了。在每次搬動之余，也處理一些沒有保存價值的東西。一次我從外面回來，見我們的圖書館長正在門前處理舊書。我稍一撥弄，竟發現兩本“叢書集成”中的花卉書。要知道叢書集成約四千本—套的啊!于是我在怒火上升又下降之后，覺得他也太辛苦，哪能一本本都仔細看過。又懷疑是否扔去了珍貴的書，又責怪自己無能，沒有擔負起應盡的責任。如此怨天尤人，到后來覺得罪魁禍首都是書!⑦書還使我常覺遺憾。在我們磕頭碰腦滿眼舊書的居所中，常常發現有想讀的或特別珍愛的書不見了。我曾遇一本英文書，翻了一兩頁，竟很有詩意。想著，擱在一邊，找不到了。最令人痛惜的是四庫糾沖蕭云從《離騷》全圖的影印本，很大的本子，極講究的錦面，醒目的大字，想細細把玩，可是，又找不到了!也許只在此山中，云深不知處?據圖書館長說已遍尋無著——總以為若是我自己找，可能會出現。但是總未能找，書也未出現。

⑧好遺憾啊!于是我想，還不如根本沒有這些書，也不用負疚，也沒有遺憾。那該多么輕松。對無能如我者來說，這可能是上策。但我畢竟神經正常，不能真把書全請出門，只好仍時時恨恨，湊合著過日子。

(摘自《恨書》)

11．作者在開篇表達了“恨書”之意，綜觀全文，作者“恨書”的主要原因有哪些？請分條概括。（6分）

12．結合上下文，分析下面兩個句子中加點詞的含意和表現力。（6分）（1）還有《皇清經解》，想起來便覺得腐氣沖天。．．．．

（2）但我畢竟神經正常，不能真把書全請出門，只好仍時時恨恨，湊合著過日子。．．．．

13．作者引用鄧拓的“閉戶遍讀家藏書”，在文中有何作用？請簡要分析。（4分）答：

14．作者在第二段中說：“人為萬物之靈，書也是人寫的，人比書更應該得到陽光空氣，推窗得見的好景致”。請探究作者這樣說的實意。并談談你對這句話的看法。（7分）

答：

六、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。(18分)

林書豪神話的社會解讀

前一段時間，一個名為林書豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風云人物，也是多年來罕見的平民勵志英雄。在NBA賽場，他以個人的出色表現，帶領所在尼克斯隊直取7連勝，單場個人最高博得38分。如果這個成績出自于喬丹、科比或者姚明，人們或許會有同樣的喝彩，卻可能難有如此的驚嘆。

林書豪揚名之前，只是一位默默無聞的替補隊員。教練想起來了，可能讓他上場幾分幾秒；教練計較于勝負，他就不過是離賽場近一點的看客。論天賦，1米91的身材只能算籃球矮人；說職場，是經常被考慮裁減的對象；擺戰績，更是乏善可陳、臉上無光。他只能長期眼看著明星大腕們吃香喝辣春風得意，而不得不在隊友家借宿睡沙發。然而，就是這個林書豪，不僅創造出籃壇奇跡，也為人類社會刷新了個人奮斗的樣板。

目前，林書豪的粉絲已遍布全球，光是他的微博粉絲數量就從他爆發前的19萬人激增到了91.6萬人。書豪的粉絲除了普通球迷，還有不少大人物，這其中就包括美國總統奧巴馬！據美聯社、《紐約郵報》等美國媒體報道，奧巴馬也觀看了林書豪的比賽，白宮發言人杰·卡尼曾在安德魯空軍基地向記者表示，奧巴馬是活躍的體育迷，更是沖勁十足的籃球迷，一行人在飛機上談論的都是林書豪。在對林書豪的所有關注中，也屬奧巴馬總統的評析是富于見識的：林的成功超越了體育運動本身。

但千萬不要以為，今日的林氏奇跡，是天上掉下個林哥哥，或者僅僅只是機遇的造化，讓丑小鴨變成白天鵝。當那些與他同樣的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候，林書豪每天都在信心十足地訓練體能，聚精會神地“閱讀比賽”。7連冠的奇跡，不是上帝的賞賜，而是日日苦練、天天向上的必然結果。

林書豪由弱而強的奮斗歷程，似可謂之以自我激勵、自我擔責的個人英雄主義。人生輝煌靠自己，即使天下人負我，也只會從本身找原因。而欠缺這種英雄主義熱血的人，即便潛質優秀，也大有可能被不期而遇的歧視、冷落、挫折打磨成徹底的庸者。就像現實中的某些人，有理想，有抱負，天天都期待著夢想成真，卻無以與機遇結緣。根本的差距在于，林書豪用勤奮積累扭轉命運的能力，他們將命運寄托于一切外部因素。

個人的成長，與家庭也有莫大的關系。林書豪的成功，還得益于家庭的寬容和開明。與一般家長不同，林書豪的父母支持他的興趣愛好，允許他做自己最愿意做的事。正是有了這樣的空間，才使他在遭遇逆境時少有來自家庭和親友的壓力，能夠堅持自己的夢想。對，還有夢想。正如他自己所說，“不管你喜歡什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是籃球。而且你要去追逐夢想，不要別人告訴你能或者不能”。這是一個非常樸素的道理。也許我們不能復制林書豪的成功，但是他的努力、他的夢想卻是每個人都可以復制的。這與一個人的能力無關，而僅僅是一種精神品質。如果說林書豪能夠吸引華人的關注是與其身份有關的話，那么為數眾多的非華裔也對其瘋狂追捧，則是從他身上看到了個人價值得以實現的可能性。這是一種超越國籍、族裔的樸素情感和價值認同。

對于當下的中國，林書豪的成功則更顯意味深長，可以引發更深度的思考。個人奮斗與社會進步，處理得好是相輔相成的關系。無數個人的成功，促成社會的全面進步；成功者越多，成功幾率越大，水平越高，社會進步就越快越穩定。否則，個人與社會就會相互掣肘，個人價值的實現與社會進步的成本，都將因此耗費更多。因此，面對人類文明發展這一重大主題，個人與社會都應擔當各自的責任。

(選自2012年2月21日《長江日報》，有刪改)15．文章第二段介紹了林書豪成名之前的處境，這樣寫有什么作用？(6分)答：______________________________________________________________

16．“林的成功超越了體育運動本身”，對于奧巴馬的這一評論，你如何理解？(6分)答：______________________________________________________________

17．通觀全文，林書豪的成功有哪些因素？(6分)答：______________________________________________________________

七、作文（70分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

盧志文說：“用別人的智慧充實自己，不用別人的智慧貶低自己；用別人的成功激勵自己，不用別人的成功折磨自己；用別人的錯誤提醒自己，不用別人的錯誤娛樂自己。”

請以“善待自己”為題寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限；不得抄襲。

參考答案

一、語言文字運用（15分）

1．C(A項，“熾”應讀chì；B項，“孱”應讀càn；D項，“莩”應讀piǎo)2．C（A項，望文生義，“明日黃花”比喻過時或無意義的事物；B項，用錯語境，“休戚相關”指彼此間禍福相關聯；D項，用錯對象，“相提并論”指把不同的或相差懸殊較的人或事物混在一起來談論或看待，多用于否定式）

3．（4分）示例：潺潺的小溪有著清秀自然的美，波瀾壯闊的大海有著寬廣豪放的美。4．（1）妻子病危，他竟舍不得請醫生；（2）妻子死后逼迫女兒歐也妮放棄繼承母親遺產的權利；（3）眼看著弟弟破產自殺而不去救助；（4）逼走了侄兒，制造了歐也妮的愛情悲劇。

二、文言文閱讀（19分）

6.C（A項，卻/修飾；B項，因而/因為；C項，以，憑借；D項，作/句末語氣詞）5.B（“尋”意思應為“不久”）

7.D（原文是說他接連五次上疏堅辭，皇上才不得已同意）

8.（1）有一個部使者依仗權勢作威作福，侵害老百姓，李衡不忍心用棍棒（打老百姓）來迎合。（關鍵詞：“怙”、“侵刻”、“敲撲”）

（2）李衡極力上疏（彈劾）這件事，說“不應該因為他是母后親人就任以高官”，在朝堂上力爭好一段

時間。（關鍵詞：“疏”、“ 肺腑”、“ 廷”、“移時”）

（3）與其任官而有負于國君，哪如辭官而合于道義。（關鍵詞：“進”、“孰”、“道”）【參考譯文】李衡，字彥平，江都人。高祖李昭素官至侍御史。李衡幼年擅長大量背誦（詩文），寫文章提筆就成。考中了進土，授官吳江主簿。有一個部使者依仗權勢作威作福，侵害老百姓，李衡不忍心用棍棒（打老百姓）來迎合，呈上引罪自責的辭呈，拂袖回家。后任溧陽縣縣令，一心用誠意教化老百姓，老百姓沒有不尊敬他的。夏秋二季的賦稅（征收），（只是）把上繳的期限在縣衙門前公布出來，鄉村里看不到官吏（催繳賦稅）的蹤跡，可是（老百姓爭相）上繳賦稅卻比其它縣先完成。因而任縣令長達四年，獄中未嘗關押一個重罪犯人。

隆興二年，金兵進犯淮堧，人們紛紛驚恐說：“賊兵來勢太猛了！”沿江的官員大多把妻子兒女送（到外地），李衡獨自把家從浙東搬到溧陽縣，老百姓人心非常安定。盜賊像刺猬般在別的縣內涌起，而溧陽縣平安如舊。元帥汪澈、轉運使韓元吉等人把李衡列為治理上等上報，皇上下詔加官一等，不久召入朝中任監察御史。歷官司封郎中、樞密院檢詳，出朝任溫、婺、臺三州知州，只有婺州曾親自到任。加官秘閣，可李衡卻以年老要求退休，懇切請求不停，皇上多次退回他的上奏，最后授給秘閣修撰的官職讓他退休。

皇上想到他為人淳樸忠厚，不久又征召他任官，授官侍御史，（他）拿自己年老作理由堅決推辭，但沒能得到皇上恩準。命他與其他官員共同主持選舉。正逢外戚張說以節度使的身份掌握兵權，李衡極力上疏（彈劾）這件事，說“不應該因為他是母后親人就任以高官”，在朝堂上力爭好一段時間。改官任起居郎，李衡說：“與其任官而有負于國君，哪如辭官而

合于道義。”五次呈上奏章，越發極力以年老請求退休，皇上知道改變不了他的決定，仍然讓他以秘閣修撰身份退休。當時給事中莫濟不寫敕文，翰林周必大不起草制誥，右正言王希呂也和李衡相繼上奏，同時離開朝廷，士人作《四賢詩》來記述這件事。李衡后來定居昆山，建茅草別墅，拄著拐杖，穿著麻鞋，安閑自在，左右只有二個奴仆，聚書超過萬卷，自號叫“樂庵”，死時，年七十九。

三、古詩鑒賞（10分）

（1）比喻。（1分）難以排解的惆悵如浩渺無際的江面上的粼粼水波綿長，心情的沉重壓抑如傍晚云霧般的濃重，無邊無際的愁緒如楚地天空一樣空闊遼遠、無邊無際。（3分）（2）采用融情入景的寫法。（2分）把“楊柳、風、殘月”三種最能觸動離愁的事物集中為一幅凄清的畫面，意味無窮；（2分）這是想像別后之景，離別時舉杯消愁愁更愁，酒醒后，“執手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對眼前的凄清景象和渺茫的前路，倍感孤獨，離愁也無窮無盡。（2分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．（1）劍閣崢嶸而崔嵬。（2）無邊落木蕭蕭下。（3）此時無聲勝有聲。（4）望帝春心托杜鵑。（5）雕闌玉砌應猶在。（6）乘騏驥以馳騁兮。（7）山重水復疑無路。（8）贏得生前身后名。

六、現代文閱讀必考題

11．主要原因：（1）大量的藏書擠占了人生活的美好空間（地盤）；（2）陳舊破損的書柜，不易開關，還常常讓人心驚膽戰；（3）難有時間和精力讀書，一些好書常常難以找到或丟失，對此深感負疚和遺憾（惶惶然）。

12．（1）“腐氣沖天”點明所藏之書有著悠久的歷史，形象表現出作者因對書的價值缺乏了解和認識而產生的厭煩心理。（2）“神經正常”指作者保持著對書的無比珍惜和熱愛的情感，強烈地表達情感的真實和執著。

13．（1）借此表達自己希望能夠閉戶遍讀家中藏書的美好心愿；（2）引出下文，為下文寫自己因為無時間和精力讀書，痛失一些好書而常感的負疚和遺憾作鋪墊。

14．作者：既希望人和書都能得到陽光、空氣和好景致，又自責自己沒有更多空間藏書、更多的時間和精力讀書的復雜心情。（4分）個人看法：書和人同等重要，書是人類進步的階梯，是人類不可缺少的精神食糧，人要珍愛書籍、閱讀書籍，從中獲得精神力量。（3分）（言之有理即可）

六、現代文閱讀選考題

15．與首段他取得的成功形成鮮明對比，給讀者以更強的震撼；強調了他客觀條件的艱苦，從而突出了他主觀努力的巨大作用。（每點3分）

16．就體育而論，林書豪創造出籃壇奇跡，成為世界體壇的風云人物；所謂超越體育，林書豪是多年來罕見的平民勵志英雄，為人類社會樹立了個人奮斗的樣板。（每點3分）17．日日苦練、天天向上的勤奮積累；自我激勵、自我擔責的個人英雄主義；堅持夢想永不言棄；家庭的寬容和開明。（每點3分，答出3點即得滿分）

第四篇：蘇教語文八下5.22《散步》同步練習9

《散步》同步練習

（時間：60分鐘 滿分：100分）

基礎知識

1、注音（4分）

霎時（）分歧（）酷冬（）熬過（）．．．．

2、理解句子含義（4）

① 一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。

②我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

3、解釋詞語（2分）

4、選詞填空（3分）

①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著 長著）。②我的母親又（熬過 度過）了一個嚴冬。③母親（摸摸 撫摸）孫兒的小腦瓜。

5、體會加點詞語的作用（4）①我的母親又熬過了一個嚴冬。．②我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的．．．．．．．父親。

6、散步前，文章還有一段對初春的描寫。找出來，看看這段描寫在全文中起什么作用 ？（5）

7、揣摩下列句子中加點詞的意思，然后用同樣的詞語再造一個句子，這個詞語的意思要與試題提供的句子中加點詞的意思不同。

例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。．．

造句：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．

①我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。．．．造句：

②一霎時我感到了責任的重大

．．造句：

語言表達

霎時 酷冬

8、依照句子“后來發生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要寫出“一家人”的一個分歧點或矛盾產生的焦點所在。（4）

9、仿寫句子（4）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

課內同步閱讀

閱讀《散步》選段，完成下面問題。（12分）

（一）后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背．．．．．．．．．上的加起來，就是整個世界。

10、從文中找出描寫“小路有意思”的語句，并說說在文中的作用。（5分）

11、母親先要走大路，后來又改變了主意，“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動作表明了什么？（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，．．．．．．．．．就是整個世界。”簡要說說加點詞語在句中的作用。（5分）

（二）①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③后來發生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定要委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短，我說：“走大路”。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那小路走去。

13、交代記敘時間的段在（）（5分）

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

14、第③段的主要人物描寫方法是（）（5分）

A.行動描寫

B.細節描寫 C.語言描寫

D.心理描寫

15、下面是對選文第③段中“強壯”、“高大”的理解，錯誤的是（）（5分）A.在母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的。B.兒子還小，看父親是“高大”的。

C.因為“我”身體強壯，身材高大，如實反映了“我”的體質、體形。D.“強壯”是從母親看兒子的角度說的，“高大”是從兒子看父親的角度說的。

16、對“一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣”的原因，分析錯誤的一項是（）（5分）A.祖孫發生了分歧，等“我”定奪。

B.走大路，還是走小路，“我”拿不定主意，左右為難。

C.對祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會破壞家庭的和諧。D.母親老了，聽“我”的；妻子在外邊，總是聽“我”的；兒子還小，還習慣聽“我的”。

17、下面兩句話，反映了人物什么樣的道德品質？（5分）我說：“走大路。”（母親）變了注意：“還是走小路吧！”

_____________________________________

18、生活中你是怎樣孝敬父母的，舉一個例子談談。

課外拓展閱讀

閱讀下面語段，回答問題。

心鎖 梁青嶺

某一個星期日，兒 子與同學去玩，我一個人來到兒子的房間，發現他的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時，我突然靈機一動，就打開他的抽屜，發現了一個藍色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨，父母除了關心我在學校的表現外，就是把我關在屋里學習。每天當我伏在桌前，永不停地寫那永 遠做不完的該死的作業時，我特別的痛苦，我多么想能有時間到外面去打打籃球，去輕松的活動一下啊……”

讀完兒子的日記，我內心感到了一種強烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關上房門獨處，用晚餐的時候，他突然問我，“爸，你倆誰動我的東西了？”我假裝糊涂地說：“沒有啊。”見我的態度如此堅定，他什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。過了兩天以后，乘著兒子不在家，我又偷偷溜進他的房間，企圖從日記里洞察他內心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時安了一把鎖。頓時，我的大腦一片空白，我突然意識到自己犯了一 個低級錯誤。

晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對他說：“兒子爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事。”“如果你原諒爸爸，就請你打開鎖，別把家長當賊似的。”兒子氣呼呼地對我說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當我無意中再一次來到兒子的房間時，一心想走進兒子內心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發現，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時已無影無蹤了。有一天兒子突然對我說：“老爸，你是不是特失落？”“這話怎講？”“因為我把日記扔了，并發誓，永遠不再寫日記了。”

我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。

19、“讀完兒子的日記，我內心感到一種強烈的震撼。”這是為什么？（5分）

20、文章中“心鎖”具有怎樣的含義？（5分）

21、“我突然意識到自己犯了一個低級錯誤”，其中“一個低級錯誤”指什么？（5分）

22、第六自然段中“兒子，爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識到自己的不對，真誠的求得兒子的諒解？（5分）

23、你是怎樣看待父母私拆你們的信件或私看你們的日記的？談談你的觀點和看法。（10分）

22、《散步》

1、【解析】利用工具書。【答案】shà qí kù áo

2、【解析】結合課文，抓住“責任的重大”“整個世界”去理解。

【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現在祖孫發生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會影響家庭的和諧，于是我感到責任的重大，表達我對母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社會中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

3、【解析】利用工具書。【答案】一會兒，形容時間很短。極冷的冬天。酷，極。

4、【解析】熟悉課文，就能選出。【答案】鋪著 熬過 摸摸

5、【解析】結合語境理解。

【答案】形象的寫出了母親面對漫長的酷冬，在身體和精神方面所經受的磨難之大。“早已習慣”：說明母親和兒子一起生活的時間已經比較長。“還習慣”：說明兒子因為年齡小，在許多方面尚未形成主見，往往照父親的意見辦事。

6、【解析】抓住景物描寫的特點，結合課文主題回答。

【答案】第4段是對初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因為感受到冬去春來，氣候轉暖，生機萌動，全家人才一起出來散步。這是對全文的鋪墊。另一方面也使文章的感情基調由深沉變得歡愉起來。

7、【解析】結合語境理解例句加點詞語意思，所造句子加點詞語意思要和例句加點詞語意思不同。【答案】我采集了一個蝴蝶作標本。你應該負責任

8、【解析】突出矛盾產生的焦點。【答案】略

9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

10、【解析】抓住景物描寫的特點回答。

【答案】那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。

11、【解析】扣住“摸摸”這個疊詞作用回答。

【答案】表明母親固然聽從兒子，但在特定情景下，更愛孫子。相互體諒，生活和睦

12、【解析】先解釋加點的詞，再說出表達作者的心理或感情。

【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“穩穩地”腳步沉重而有分寸，“很仔細”走路很留神，體現了我和妻對對生活有一種高度的使命

13、【解析】抓住時間的詞語“陽光下”。【答案】.D

14、【解析】采取排除方法。【答案】 D

15、【解析】根據語境理解。【答案】C

16、【解析】采取排除方法。【答案】B

17、【解析】圍繞主題答。【答案】.尊老愛幼

18、【解析】結合實際談談【答案】略

19、【解析】抓住關鍵句子理解。

【答案】我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當作自己 的朋友。20、【解析】題目運用比喻的修辭方法，找出本體即可。【答案】兒子內心世界的秘密。

21、【解析】讀課文作答。【答案】原以為第二次偷看猶如第一次那樣非常容易得手。

22、【解析】扣住“再一次來到兒子的房間” “鬼使神差般地欲看”兩句回答。【答案】 爸爸沒有真正意識到自己的不對，也沒有真誠的求得兒子的諒解，爸爸所求得的諒解，只是要求兒子把鎖打開，為他下一次偷看兒子的日記提供方便，因為爸爸“一心想走進兒子的內心世界”。

23、【解析】說真話，贊同，不贊同都可以。【答案】言之成理即可。

第五篇：蘇教語文八下4.16《孔乙己》同步練習11

《孔乙己》同步練習

【課內檢測】

一、基礎知識

1．給下列加點的字注音。

頹唐（）附和（）不屑置辯（）．．．闊綽（）羼水（）戕害（）．．．

2、根據意思寫詞語。

①認為不值得爭辯。（）

②自以為純潔高尚，不同流合污。（）③君子能夠安于窮困。（）

3、第一自然段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”在文中的作用及其含義是（）

A、在文章的結構上起承上啟下的過渡作用

B、從內容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人

C、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當時社會人與人之間的冷漠無情

D、告訴人們一個道理：這個世界上沒有任何一個人，別人也便這么過

4、主題解讀

這篇小說通過描寫一個備受_____________________摧殘的下層知識分子孔乙己的悲慘命運，深刻地揭露了___________________和___________________對知識分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態的社會關系。

5、品析加點字的含義。

①只有穿長衫的才踱進隔壁的房子里 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②（孔乙已）便排出九文大錢 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③（孔乙已）臉上籠上一層灰色 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④大約孔乙已的確死了 ．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對于把書讀到像孔乙己這樣與社會格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會有許多感想。請結合孔乙己的遭遇和結局，就“讀書與生存”這個問題廣開思路，語言扼要地談談你的看法。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解 閱讀分析題

（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

7．小說的情節可分為開端、發展、高潮、結局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節中屬于哪一部分?

____________________________________________________

8．寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。

①時間：_____________ ②地點：______________

③人物：_____________ ④事件：______________

9．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項是（）。

A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因為他的好喝懶做，四體不勤。

B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴”，精神麻木可悲。

C．③句是行動描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。

D．④句是動作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

10．選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的 一項是（）。

A．增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。

B．揭露封建社會的冷酷。

C．批判當時群眾的麻木、冷漠。

D．加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

11“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節氣候之外，還有什么作用？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12、“掌柜仍然同平常一樣”顯示了掌柜什么特點？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【課外創新】

一、探究應用

13、根據提供的情境，按要求答題。（4分）

初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。

⑴______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當的話，這幾句話應是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、點擊中考（瀘州市2004年）仔細閱讀下面的小小說，按要求答題。

一盒餅干 佚 名

一天晚上，她在機場候機。為了打發幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅干。

她找了一個位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發現坐在身邊的一個青年 男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便 視而不見。

這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看 到那個“偷”餅干的人居然也在做同樣的動作。

她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。” 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸 手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

她接過那半塊餅干，心想：“這人真是太沒教養了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有 見過這么厚顏無恥的人。” 聽到登機通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包里，拿起行李，直奔登機口，看 都沒看那個“賊”一眼。

在飛機上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里!現在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無 禮、沒有教養的“賊”。

曾幾何時，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來卻發現，事實并不是我們 所想像的那樣。

曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結果往往遠離事 實。

由此可見，……

14．根據小說內容填空。(4分)《一盒餅干》講述的是________________________________________________________的故事。

15．請用恰當的詞語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。(3分)

16.小說中的男青年給你留下什么印象?為什么?(4分)→ →

→

→

→ 答

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．小說中女士誤會男青年的重要原因是什么?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．結尾處省略了作者的幾句話。你認為作者要告誡人們什么?請根據前文內容把它補充完整。(50字以內)(4分)答: 由此可見______________________________________________________________

【寫作訓練】

19、材料1：英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種思想了。” 材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會發生嚴重事故。

材料3 ：當代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態。才出現網絡世界。” 看了以上材料你有什么感想？請以“渴望交流”這個話題寫一篇文章。縮寫內容必須在這個話題之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選（3）題目自擬（4）不少于600字；（5）不得抄襲

十六、孔乙己

1、tuí hè xiè chuò chàn qiāng

2、①不屑置辯②自命清高③君子固窮

3、B

4、封建科舉制度 封建科舉制度 封建文化 人與人之間冷漠無情 5 ①表現長衫主顧養尊處優、悠閑自在的樣子②孔乙己斷腿前買酒掏錢時用“排”字，表現了孔乙己既想在短衣幫面前炫耀一下，又因生活拮據而對這九文錢有點珍惜的窮酸樣。③表現孔乙已的傷疤被揭穿之后有一種難以掩飾的痛苦。④因為沒有人提到孔乙已，只是估計根據“到現在終于沒有見”推斷孔乙已的確已經死了的情況。

6、此題為開放性習題，只要言之成理，語句流暢即可。7.高潮 8.①中秋過后的一個下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 9.B

10、D

11、烘托悲涼的氛圍，暗示了孔乙已的悲慘結局。

12、顯示了掌柜自私、冷漠、麻木不仁。

13（4分，確立觀點1分，說明理由2分，寫出恰當的話1分，如學生理解為開卷考試，只要言之有理即給分）開卷未必有益（1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。

14．講述的是：一位女士在候機時誤以為鄰座(或男青年)偷吃自己餅干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(評分要點：①“女士”、②“誤會”、③“鄰座(或男青年)偷吃餅干”各1分、表述完整1分)15．依次為：不悅、生氣、憤怒、蔑視、驚詫、難過(其他相近的詞語亦可)(各0.5分，但順序不得有誤)16．男青年涵養好，待人寬容、溫和。答出人物性格要點2分，簡析出一、二個情節2分。

17．重要原因是：對人缺乏信任，憑主觀臆斷評價別人。(“對人缺乏信任”、“主觀臆 斷”、“粗心大意”答出2點2分，表述1分)18．我們在對別人進行評判之前應該三思而行(1分)，要先想到別人好的一面(1分)，而不要急于做出負面的判斷(1分)。(其他符合小說主題的相同或相近的答案亦可，表述1 分。)