第一篇：2016年河南省鄭州市初中語文畢業(yè)年級適應性測試題

2016年河南鄭州初中畢業(yè)年級適應性測試

語文試題卷

注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分?？忌鷳紫乳喿x答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。

一、積累與運用（27分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（2分）A．勾當／勾勒

取締／根深蒂固

相形見絀／弄巧成拙 ．．．．．．B．造詣／旨意

．．C．拮據(jù)／詰難

．．D．創(chuàng)傷／創(chuàng)造

．．

褒貶／針砭時弊

．．

號令／奔走呼號

．．

如法炮制／越俎代庖 ．．

臭味相投／乳臭未干 ．．

慪氣／嘔心瀝血

哄堂大笑／一哄而散 ．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）

A．躊躇 低頭族

再劫難逃

自出心裁 B．推崇 黃粱夢

銷聲匿跡

金榜題名 C．愧怍 物侯學

因地治宜

中流砥柱 D．渲泄 綜合征

惟妙惟肖

高屋建瓴 3．古詩文默寫。（8分）

（1）黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）柳宗元的《小石潭記》中，借游魚側面描寫潭水清澈的句子是“，”。

（4）祈愿總是寄托著一種美好的情感。明月清輝夜，蘇東坡把酒臨風，在《水調歌頭》中用“，”寫出了對親人的思念，寫出了對天下人的祝福；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“，”寫出了對天下寒士的關愛，寫出了作者的濟世情懷。

4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）《西游記》中，孫悟空煉就“火眼金睛”的情節(jié)充滿了神奇色彩，請簡述這個故事情節(jié)。

（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的片段，然后回答：是什么原因使保爾產生了輕生的念頭？后來，又是什么原因使他最終放棄了這個念頭？

保爾的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了搶柄。他慢慢地掏出了手槍。

“誰能想到，你會有這么一天？”

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上??

5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）做到耐心其實不是一停容易的事。有一些年輕人，雖有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負，但遇到困難和挫折時，①，使實現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何才能做到遏事有耐心呢？我想，②，冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認識，它能幫助你在正確的時間里作出正確的決定；而堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向，讓你堅韌抗著，最終到達成功的彼岸。

6．根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）

（1）閱讀下面有關“世界互聯(lián)網大會”的語段，用一句話概括其主要信息。（3分）習近平在世界互聯(lián)網大會上，引用了中國古代著名思想家、政治家墨子“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的名言，向世界傳遞了中國文化中“兼相愛”的傳統(tǒng)理念，為互聯(lián)網空間這片“新疆域”提供了可以通用的治理規(guī)則。就推進全球互聯(lián)網治理體系變革，他提出了應該堅持的四項原則——尊重網絡主權，維護和平安全，促進開放合作，拘建良好秩序。習近平站在歷史的高度，用負責任的態(tài)度、從法治的角度，給壘球互聯(lián)網世界，勾畫了一個清晰的治理輪廓，其意義之深遠、影響之廣泛，必將栽入人類互聯(lián)網發(fā)展的史冊。

（2）下圖是世界互聯(lián)網大會會徽，請寫出該會徽的內涵。（4分）

二、閱讀下文，完成7~10題。（共16分）

深山咖啡店

夏天，又跑到高山上去，像是探訪老朋友。

這道綿延意大利北境的阿爾卑斯山脈，被稱作“大天堂”，確有人間仙境的氣度。在山谷溪流邊扎營安頓下來，每天，便往四周深山里走。山的夏裝色彩縷紛，翠綠的草坡，蒼郁的叢林，層層疊疊。村屋旁與路邊都盛放著鮮花，小店里擺滿了羊皮、牛角、牛頸鈴、山果酒、奶酪、蜜糖，游人不絕，有時使人忘了是身在深山呢！我們不禁嫌太熱鬧了。

這天，不去尋名川勝境，只是沿坡后一條旅游指南上沒有提到的小路而上，途中也沒有遇到人。走啊走，再沒有車路了，只有幾間小石屋，似是牧牛人的居所。我們兩大兩小，背起輕便行囊，踏上屋后的羊腸小道。轉眼又近黃昏了，我們往那幾間小屋附近走。咦，競然有間小小的咖啡店。

沒有人。我們正要在一角的桌邊坐下，忽然見到桌上放了本書。一看，竟是黑塞的《鄉(xiāng)愁》！我差點兒沒嚷起來．這本曾使二十歲時的我神魂顛倒的書，儼然有點兒舊情人的意味。一個眉目俊朗的青年走過來，笑了笑，匆忙地拿開了書，怕占了桌上的位置。我沖口而出說：“我很喜歡這本書?！彼牰诉@句法文，答道：“我也是?！?/p>

原來他的法文很有限，只勉強明白了我們要的飲品，然后他想跟我說什么，意大利文我不懂，他只有笑著走去取飲料。

這時，有一男一女兩名年輕人走進來，還以為是客人．原來是店主的朋友，在一角叮叮地彈起吉他來。然后，有個稍胖的少女進來，原來又是他們的朋友。只一會兒，卻走到我們的桌邊，指著小淮的胸前，笑盈盈地說：“泰澤？”

小淮戴著條項鏈，墜子是只張開翅磅的白銅和平鴣，是年初她到泰澤度周末時帶回來的紀念品。那是法國中部一個小村莊，是推動天主教和基督教等聯(lián)合運動的大本營，吸引了來自世界各地的充滿理想的青年。

“我在幾年前也去過呢！”胖少女拼湊起幾個法文詞，使我們明白了她的意思。看到這只和平鴿，她像是很興奮，相信泰澤那種開放而特別的氣氛，給她留下了深刻的印象。

坐了一會兒我們便得離去了，結這么簡單的賬，他們也要看價目表，像是很不習慣，相信是因為顧客實在太少吧。我們一面下山，一面談論著：這幾個看似二十歲左右的年輕人，選擇到這樣的深山中開設這么一個情調迷人的店子，伴看書與音樂、和平與理想，一天中也不知可以賣出多少杯咖啡，卻沒有減少他們的歡笑聲，這是多么不食人間煙火的境界??！拋棄現(xiàn)代文明，尋找大自然的懷抱，使我們這些沖不出塵網的人神往不已。

隔兩天我們再次前去，行了半天山路，黃昏時又經過那間小咖啡店，便進去喝杯冰茶。沒有吉他聲，里面空無一人_。才坐下，有人從后室推門出來招呼，是個中年胖子，腮邊一抹青灰的胡渣兒，有點兒邋遢。這兒太荒涼了，讓我產生一陣錯覺，以為山中方一日，世上已千年，年輕人在兩天間添了二十歲？

我叫了飲品，小室里的靜寂壓著人，我坐了一會兒便要離去了。隨口對那個人說：“這兒真清靜?！?/p>

他懂法文，憤憤地答道：“太靜了，這地方，鬼也不多來一個。”我呆了呆，只聽他又氣沖沖地說：“本來電視臺說會派外景隊來拍攝這兒的風景，介紹給大眾，豈料他們沒有這樣做，連旅游指南書上也不見提到一句，誰會摸到這兒來？”

A正因這樣，此地才保存了清新自然的風貌啊??這句話，才上到喉間一半，便被他怒目橫眉的神色嚇得吞回肚中了。相信他沒有很多機會與人談話，愈說愈起勁：“我打錯算盤啦，好辛苦積到錢來投資這小店，以為找到寶，竟是血本無歸！”

原來他才是店主！不禁問道：“前兩天我們來過，見到幾個年輕人??”

他唉聲嘆氣地說：“那是我的侄子和他的朋友，來度幾天假的，已經走了。那天我有事下山，他代我看店。唉，看到別的山谷里，都是生意興隆的??”

B回程路上，靜靜躺滿一地的松子，無邊的野花，競好似也染了店主苦澀的神色。有人的地方便有人間煙火，高山深處也不例外啊。書聲、樂聲、和平鴿，都只是我們這些愚蠢的城市人一廂情愿的念頭，深山的咖啡店，一點兒也不浪漫，我只能嘲笑自己。

7．“我們”第一次到深山咖啡店時，有哪些讓人驚喜、印象深刻的見聞和感受呢？請簡要概括。（4分）

8．請賞析文章中畫橫線的A、B兩個句子。（4分）

9．請結合全文，談談你對“有人的地方便有人間煙火，高山深處也不例外啊”這句話的理解。（4分）

10．全文主要運用了哪種寫作手法？有什么作用？請結合具體內容簡要分析。（4分）

三、閱讀下文，完成11~14題。（共12分）

在街上飛馳的“孔雀尾巴”

博雅

①為什么速度相同的汽車，名牌汽車就要比普通汽車價格高許多？為什么在手機功能一樣的情況下，許多消費者熱衷于購買更加時尚的手機？該如何解釋這個現(xiàn)象呢？

②有人認為，一些人是沖動的消費者，并不理性；一些人是快樂主義者，愿意為一些花里胡哨的產品付出更高的價錢，因為這些產品讓他們快樂的感覺增加了。但是，美國一位進化心理學家提出了自己的看法，他認為購買那些產品的人不過是要向別人發(fā)出某種信號而己。

③生物學家達爾文很早就提出，像孔雀尾巴這樣的“累贅”消耗了孔雀大量的能量，表面上看對它們的生存是不利的，不過孔雀尾巴卻在吸引異性方面有重要的作用，起到了在公孔雀和母孔雀之間傳遞愛情信號的作用，對孔雀的繁殖是有利的。于是在進化過程中，孔雀尾巴被保留了下來。

④在人類社會中，名牌汽車和時尚手機的意義是一樣的，也是人們向他人發(fā)出信號的昂貴工具。比如一個男人購買了一輛大排量的越野車，但其實他很少有時間在野外狂飆，只是偶爾帶著女朋友在郊區(qū)兜兜風。越野車比一般的汽車要更加耗油，就像孔雀尾巴消耗孔雀的能量一樣，但這個男人通過越野車試圖向他人表達一些信號，比如自己有經濟實力、有鮮明的個性，等等。做廣告的人都知道，某類商品或活動一開始做宣傳時，使用異性照片或把浪漫的約會故事等牽強附會地聯(lián)系到商品上，人們就會樂于花費金錢來購買商品或參加活動?？傊?，這些都是人們試圖向他人傳遞信號的行為。

⑤通過消費商品特別是品牌商品來傳遞信號，是否能夠如人所愿呢？進化心理學家認為，那要看人們生活在什么時代了。

⑥表面上的信號、炫耀其實反映了深藏在人類潛意識中的一種本能，一種進化過程中形成的心理行為。在史前時代，世界上的人類數(shù)量還很少，人們大多以小部落為單位集體生活，很少會遭遇陌生人。因此，一旦偶然遇到了陌生人，人類的本能反應是觀察對方，以確定對方是否有可能成為自己的伴侶、朋友，或是敵人。原始人會想方設法給對方留下印象，要么是好的印象，展示自己的優(yōu)點，比如遞給對方自己打到的一只野鴨，以爭取讓對方成為自己的伴侶或朋友；要么是壞的印象，展示實力，揮舞石頭武器，嚇退對方。于是，清晰地表達信號就成為原始人的必修課。這種心理經過幾十萬年的沿襲，一直傳遞到了今天，體現(xiàn)在我們購買商品的行為中。

⑦但是，如今的社會卻和遠古完全不同了，地球上的人口估計達到了70億左右，人們會頻繁地與大量的陌生人接觸，并不需要向每個陌生人展示自己的優(yōu)點或實力。只是，進化形成的心理并不是一朝一夕能更改的，人們的潛意識里依舊有表達信號的意愿，于是人們希望通過購物來傳遞信號給他人，影響他人對待自己的方式。其實在今天的世界上，這種心理的意義已經喪失了許多。

⑧古老的心理讓人們依舊熱衷于品牌消費，但這其實是人們一種自戀的的幻覺，以為其他人會在乎自己所買的東西，尤其是自戀心理比較重的青少年，更是容易癡迷于品牌消費。但其實，自己消費的商品只能起到暫時吸引他人的目的，并不能持久吸引對方。任何一個和自己聊了幾句話的人，就會獲得很多關于自己才智和個性的信息．遠比那些商品表達的信號要多得多。

⑨那些奢侈的“孔雀尾巴”已經讓我們付出了很大代價。如果我們能換個角度，拋去這些浮華的物品，真誠地與陌生人攀談幾句，彼此獲得的信號會更加準確和豐富。這也許才是克服了古老心理的理性人的正確選擇吧。

11．本文是一篇事理說明文，請概括本文說明的事理是什么。（3分）

12．文章的第⑤—⑧段使用了什么說明順序？其中第⑥段與第⑦段的順序為什么不能顛倒一下呢？（3分）

13．結合全文，說說本文標題有哪些好處。（3分）

14．某校九年級二班正在舉行辯論會，辯題：“中學生名牌消費，是耶？非耶？”請你結合本文的內容，作為反方發(fā)表一下你的看法。（3分）

四、古詩文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個語段，完成15~18題。（共10分）

（一）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼。后者應。傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）①

（二）修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。??雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐

②③流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯④不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰以荒遠小邑且如此天下固可知 自爾，遇事不敢忽也。學者求見。所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治⑤⑥跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。

（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）

[注]①機阱：機關陷阱。②夷陵：縣名，歐陽修曾為夷陵令。③自遣：自我排遣、安慰。④枉直乖錯：冤屈謬誤。⑤寬簡：寬松簡易。⑥便：安逸、安適。

15．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）A．傴僂提攜

提攜：小孩子由大人領著走。．．B．釀泉為酒，泉香而酒洌 ．D．遇事不敢忽也 ．

洌：清澈。

頹然：精神萎靡不振的樣子。忽：疏忽，粗心。C．頹然乎其問者，太守醉也

．．

16．下列對語段

（二）中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A．于是仰天嘆曰／以荒遠／小邑且如此／天下固可知／ B．于是仰天嘆曰／以荒遠小邑／且如此／天下固可知／ C．于是仰天／嘆曰／以荒遠／小邑且如此／天下固可知／ D．于是／仰天嘆／曰／以荒遠小邑／且如此天下／固可知／ 17．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

18．歐陽修是個什么樣的人？請結合語段

（一）（二）的內容分條概括。（4分）

閱讀下面一首詩，完成19~20題。（共5分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

19．“楊花落盡子規(guī)啼”中的“盡”和“啼”都用得很精彩，請任選一個字簡要賞析。（3分）

20．“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）

五、作文（50分）

21．任選一題作文。（50分）（1）題目：打開

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。

人之初，性本善。

——《三字經》

善良不是一種科學，而是一種行為。

——（法）羅曼，羅蘭 善是精神世界的陽光。

——（法）雨果 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2016年初中畢業(yè)年級適應性測試

語文 評分標準與細則

一、（共27分）1.D（2分）2.B（2分）

3.（1）甲光向日金鱗開（2）商女不知亡國恨（3）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依（4）但愿人長久 千里共嬋娟 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏

(8分；每空l分，有錯該空不得分)4.（1）孫悟空大鬧天宮時，偷吃了太上老君的金丹，后來被擒（1分）；太上老君把它投到八卦爐里，企圖煉回自己的金丹（1分）；經過了七七四十九天的“鍛煉”，孫悟空竟然沒有被燒死（1分），反而煉就了一雙火眼金睛（1分）。

（2）保爾當時疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內心深感絕望，于是產生了輕生念頭。（2分）后來，想到了自殺是“最怯懦最容易的一種辦法”；想到了自己沒有嘗試著竭盡全力“去戰(zhàn)勝這種生活”；想到了“在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒”，終于排除萬難攻克了那座城市。（2分，寫出任意兩點即可，若只答“用鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了自己”得1分）

5．①往往就會失去耐心 ②冷靜的心態(tài)和堅定的信念至關重要（4分；一句2分，若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）

6.（1）示例一：習近平借墨子名言為互聯(lián)網空間提供的可以通用的治理規(guī)則意義深遠。（3分；“墨子名言”“治理規(guī)則”“意義深遠”三個意思各1分）

示例二：②為推進全球互聯(lián)網治理體系變革，習近平提出了意義深遠的四項原則。

（3分；“互聯(lián)網治理”“意義深遠”“四項原則”三個意思各1分）

（2）會徽形似互聯(lián)網的“互”字，點明互聯(lián)網的主題；“互”字中心由圓形交織而成，寓意互聯(lián)網信息的縱橫交錯；“互”的上下兩筆以中國書法來展現(xiàn)，整體形似眼睛，意指中國互聯(lián)網大會中見識的拓展。（4分；一點2分，寫出任意兩點即可）

二、（共16分）

7．①在山野無人之地，竟然有間小小的咖啡店。

②店內桌上竟然放著一本曾使“我”神魂顛倒的書。

③遇到同樣去過泰澤并喜歡其富有和平與理想氛圍的年輕人。

④幾個年輕人拋棄現(xiàn)代文明，到深山中開咖啡店，給人不食人間煙火的感覺。（4分；每點1分，若只答“書與音樂、和平與理想”得1分）

8.A示例一：心理描寫，形象地表現(xiàn)出“我”原想說的話被嚇了回去的心理，寫出“我”的認識與店主的認識差距之大。

示例二：神態(tài)描寫，“怒目橫眉”的神色表現(xiàn)出店主的失望、抱怨和憤恨之情。（2分；手法1分，分析1分）

B環(huán)境描寫(“靜靜躺滿”“染了店主苦澀的神色”等運用了擬人修辭和移情于物的手法)，烘托出“我”失落、失望的心情。

[2分；手法1分（寫出一種手法即可），分析1分] 9．這句話的意思是，有人存在的地方就不會免俗，即使在偏遠的高山深處。（2分）表達了作者對那種寧靜、自由生活的向往，同時流露出對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷。（2分，若答“突出了文章的主旨”給1分）

10.示例一：對比手法（1分）?！拔摇毕群髢纱蝸淼娇Х鹊甑慕洑v和感受形成對比，由驚喜贊嘆轉為遺憾失落（1分）；表現(xiàn)了作者對自然的向往和對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷（1分，答“突出主旨”也可）；使文章顯得波瀾起伏，更具藝術表現(xiàn)力（1分）。

示例二：欲抑先揚（1分）。作者通過對開設在深山中的咖啡店情感態(tài)度前后變化的描寫，由驚喜贊嘆轉為遺憾失落（1分）；表現(xiàn)了作者對自然的向往和對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷（1分，答“突出主旨”也可）；使文章顯得波瀾起伏，更具藝術表現(xiàn)力（1分）。

示例三：伏筆（1分）。文中為“原來他才是店主”這一情節(jié)埋下了兩處伏筆：“原來他的法文很有限，只勉強明白了我們要的飲品”，“結這么簡單的賬，他們也要看價目表，像是很不習慣”（1分，答出任意一點即可）。這樣使文章前后呼應，結構嚴謹；暗示巧妙，既在意料之外又在情理之中，更具藝術表現(xiàn)力；使讀者產生疑問，激發(fā)閱讀興趣（2分，答出任意兩點即可）。

三、（共12分）

11.人們熱衷于品牌消費（1分），其實是借助品牌商品傳遞某種信號（品牌商品只是人們傳遞信號的工具）（1分）；這種現(xiàn)象反映的是一種古老的心理行為，但現(xiàn)在意義已經不大了（1分）。12.邏輯順序（1分）。第⑥段是說明遠古時期人們清晰地表達信號的重要性與必要性，第⑦段是說明今天人們只在潛意識里依舊有表達信號的意愿，但意義已經喪失了許多。這兩段說明了一種變化過程，所以不能調換順序。（2分；如答“第⑥段與第⑦段是按時間的先后順序，所以不能調換”得1分）

13.以“孔雀尾巴”為喻，引發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了品牌消費的意義（對品牌的崇尚與追逐）；暗示了本文的說明對象是一種復雜的消費心理現(xiàn)象。（3分；一點1分；如答“形象指出在街上飛馳的名牌汽車也是在向人們炫耀的工具”得1分）

14.示例：中學生追求名牌消費，是錯誤的做法。中學生在名牌消費上容易走入自戀的誤區(qū)，形成盲目攀比的不良風氣；我們不必借助名牌來炫耀自己，而要追求內在美。

（3分；觀點1分，結合文章內容2分）

四、（共15分）15.C（2分）16.B（2分）

17．游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂??（2分；“樂其樂”中第一個“樂”字的意動用法翻譯出來1分，大意1分）

18.①心胸曠達；②能與民同樂（為百姓著想）；③剛直；④勤于政事，政績卓著。（4分；一點1分，意思對即可）19.示例一： “盡”字點明時令是暮春時節(jié)，含飄零之感（營造了一種凄清哀傷的氛圍），為下文的抒情做鋪墊。（3分；一點1分，大意對即可）

示例二：“啼”字從聽覺上進行描寫，渲染出悲涼之意（離別之恨），為下文的抒情做鋪墊。（3分；一點1分，大意對即可）

20.抒發(fā)了詩人對友人遭貶的憂慮之情（對現(xiàn)實的憤慨之情），還有對遠方友人的關心、思念之情。(2分；一點1分，大意對即可)

五、（50分）21．（50分）

略

第二篇：鄭州市2016年初中畢業(yè)年級適應性測試語文試題答案評分標準與細則

鄭州市2016年初中畢業(yè)年級適應性測試語文試題答案評分標準與細則

一、（共27分）1.D（2分）2.B（2分）

3.（1）甲光向日金鱗開

（2）商女不知亡國恨

（3）潭中魚可百許頭

皆若空游無所依

（4）但愿人長久

千里共嬋娟

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏(8分；每空l分，有錯該空不得分)4.（1）孫悟空大鬧天宮時，偷吃了太上老君的金丹，后來被擒（1分）；太上老君把它投到八卦爐里，企圖煉回自己的金丹（1分）；經過了七七四十九天的“鍛煉”，孫悟空竟然沒有被燒死（1分），反而煉就了一雙火眼金睛（1分）。

（2）保爾當時疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內心深感絕望，于是產生了輕生念頭。（2分）后來，想到了自殺是“最怯懦最容易的一種辦法”；想到了自己沒有嘗試著竭盡全力“去戰(zhàn)勝這種生活”；想到了“在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒”，終于排除萬難攻克了那座城市。（2分，寫出任意兩點即可，若只答“用鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了自己”得1分）

5．①往往就會失去耐心

②冷靜的心態(tài)和堅定的信念至關重要（4分；一句2分，若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）

6.（1）示例一：習近平借墨子名言為互聯(lián)網空間提供的可以通用的治理規(guī)則意義深遠。（3分；“墨子名言”“治理規(guī)則”“意義深遠”三個意思各1分）

示例二：②為推進全球互聯(lián)網治理體系變革，習近平提出了意義深遠的四項原則。

（3分；“互聯(lián)網治理”“意義深遠”“四項原則”三個意思各1分）

（2）會徽形似互聯(lián)網的“互”字，點明互聯(lián)網的主題；“互”字中心由圓形交織而成，寓意互聯(lián)網信息的縱橫交錯；“互”的上下兩筆以中國書法來展現(xiàn)，整體形似眼睛，意指中國互聯(lián)網大會中見識的拓展。（4分；一點2分，寫出任意兩點即可）

二、（共16分）

7．①在山野無人之地，竟然有間小小的咖啡店。

②店內桌上竟然放著一本曾使“我”神魂顛倒的書。③遇到同樣去過泰澤并喜歡其富有和平與理想氛圍的年輕人。

④幾個年輕人拋棄現(xiàn)代文明，到深山中開咖啡店，給人不食人間煙火的感覺。

8.A示例一：心理描寫，形象地表現(xiàn)出“我”原想說的話被嚇了回去的心理，寫出“我”的認識與店主的認識差距之大。示例二：神態(tài)描寫，“怒目橫眉”的神色表現(xiàn)出店主的失望、抱怨和憤恨之情。（2分；手法1分，分析1分）

B環(huán)境描寫(“靜靜躺滿”“染了店主苦澀的神色”等運用了擬人修辭和移情于物的手法)，烘托出“我”失落、失望的心情。

[2分；手法1分（寫出一種手法即可），分析1分] 9．這句話的意思是，有人存在的地方就不會免俗，即使在偏遠的高山深處。（2分）表達了作者對那種寧靜、自由生活的向往，同時流露出對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷。（2分，若答“突出了文章的主旨”給1分）

10.示例一：對比手法（1分）。“我”先后兩次來到咖啡店的經歷和感受形成對比，由驚喜贊嘆轉為遺憾失落（1分）；表現(xiàn)了作者對自然的向往和對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷（1分，答“突出主旨”也可）；使文章顯得波瀾起伏，更具藝術表現(xiàn)力（1分）。

示例二：欲抑先揚（1分）。作者通過對開設在深山中的咖啡店情感態(tài)度前后變化的描寫，由驚喜贊嘆轉為遺憾失落（1分）；表現(xiàn)了作者對自然的向往和對現(xiàn)實生活中人們易被物質利益左右的淡淡感傷（1分，答“突出主旨”也可）；使文章顯得波瀾起伏，更具藝術表現(xiàn)力（1分）。

示例三：伏筆（1分）。文中為“原來他才是店主”這一情節(jié)埋下了兩處伏筆：“原來他的法文很有限，只勉強明白了我們要的飲品”，“結這么簡單的賬，他們也要看價目表，像是很不習慣”（1分，答出任意一點即可）。這樣使文章前后呼應，結構嚴謹；暗示巧妙，既在意料之外又在情理之中，更具藝術表現(xiàn)力；使讀者產生疑問，激發(fā)閱讀興趣（2分，答出任意兩點即可）。

三、（共12分）

11.人們熱衷于品牌消費（1分），其實是借助品牌商品傳遞某種信號（品牌商品只是人們傳遞信號的工具）（1分）；這種現(xiàn)象反映的是一種古老的心理行為，但現(xiàn)在意義已經不大了（1分）。

12.邏輯順序（1分）。第⑥段是說明遠古時期人們清晰地表達信號的重要性與必要性，第⑦段是說明今天人們只在潛意識里依舊有表達信號的意愿，但意義已經喪失了許多。這兩段說明了一種變化過程，所以不能調換順序。（2分；如答“第⑥段與第⑦段是按時間的先后順序，所以不能調換”得1分）

13.以“孔雀尾巴”為喻，引發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了品牌消費的意義（對品牌的崇尚與追逐）；暗示了本文的說明對象是一種復雜的消費心理現(xiàn)象。（3分；一點1分；如答“形象指出在街上飛馳的名牌汽車也是在向人們炫耀的工具”得1分）14.示例：中學生追求名牌消費，是錯誤的做法。中學生在名牌消費上容易走入自戀的誤區(qū)，形成盲目攀比的不良風氣；我們不必借助名牌來炫耀自己，而要追求內在美。（3分；觀點1分，結合文章內容2分）

四、（共15分）15.C（2分）16.B（2分）

17．游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（2分；“樂其樂”中第一個“樂”字的意動用法翻譯出來1分，大意1分）

18.①心胸曠達；②能與民同樂（為百姓著想）；③剛直；④勤于政事，政績卓著。（4分；一點1分，意思對即可）

19.示例一： “盡”字點明時令是暮春時節(jié)，含飄零之感（營造了一種凄清哀傷的氛圍），為下文的抒情做鋪墊。（3分；一點1分，大意對即可）

示例二：“啼”字從聽覺上進行描寫，渲染出悲涼之意（離別之恨），為下文的抒情做鋪墊。（3分；一點1分，大意對即可）

20.抒發(fā)了詩人對友人遭貶的憂慮之情（對現(xiàn)實的憤慨之情），還有對遠方友人的關心、思念之情。(2分；一點1分，大意對即可)

五、（50分）21．（50分）

略

（4分；每點1分，若只答“書與音樂、和平與理想”得1分）

第三篇：2018初中畢業(yè)年級適應性考試語文參考答案

2018年初中畢業(yè)年級適應性測試

語文 參考答案

一、積累與運用（共27分）1.D（2分）2．C（2分）

3.（1）宮闕萬間都做了土

（2）煙籠寒水月籠沙

（3）苔痕上階綠 草色入簾青

（4）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計

君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池（共8分。每空1分，見錯該空不得分）

4.示例：A 楷書 該字體形體方正，書寫工整規(guī)范，與我國古典詩詞講究形式整齊（對仗工整、結構精致）的特點相一致，且易于辨認，適于宣傳用字。

示例：B 草書 該字體筆畫連帶，流暢飄逸（靈動灑脫/如行云流水/更具有藝術性），與詩詞的浪漫情懷相得益彰。

示例：C 篆書（或“小篆”）該字體筆畫繁復（采用繁體字書寫），古樸雅致，能體現(xiàn)古典詩詞的厚重典雅和漢字文化的博大精深。

示例：D 隸書 該字體形體扁平，莊重大氣（筆畫順勢變化，一波三折），字體美觀，適合宣傳用字，且與詩詞整齊之中不乏變化（講究格律而不拘泥于格律）的特點相適應。

[共3分。準確判斷所選的是什么字體1分；合理闡述選擇的理由2分，其中對字體特點的描述1分，與“詩詞（朗誦活動）”的關系1分，言之成理即可] 5.（1）①南京礦路學堂畢業(yè)后，魯迅先生選擇去日本求學，因為他在礦路學堂學習時對新學產生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得所學無用武之地（或：南京礦路學堂畢業(yè)后，魯迅先生選擇去日本學醫(yī)，因為他在為父親看病的過程中感受到中醫(yī)誤人，想要學習現(xiàn)代醫(yī)學來救治像他父親一樣的病人）。②在日本仙臺學習時，魯迅先生選擇棄醫(yī)從文，因為他在那里受到日本學生的歧視和侮辱（因為他從匿名信事件和觀看日俄戰(zhàn)爭紀錄片時的所見所聞中），體會到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，意識到通過文藝創(chuàng)作來改變國民的精神才是最重要的。（共4分。①②點各2分，其中準確答出魯迅先生的人生選擇1分，原因分析1分，大意對即可）

（2）①魯達（魯智深、花和尚、魯提轄）②保爾·柯察金（保爾）③簡·愛（寫成“簡愛”不扣分）④沙僧（沙和尚、沙悟凈）

（共4分。每空1分）6.(1)①都城 ②縣城

（共2分。每空1分，寫成“都城門”“縣城門”不扣分）

（2）喜延明月常入戶，自有春風為掃門。

（共2分。若寫成“明月喜延常入戶，春風自有為掃門”或“自有春風為掃門，喜延明月常入戶”，給1分。其余答案不給分）(3)①家庭標志：門的顏色標志著家庭的不同地位（以“豪門”“寒門”稱呼不同等級地位的家庭）；中國古代將家風稱為“門風”，將家族的資望稱作“門望”(把有讀書傳統(tǒng)的家庭稱為“書香門第”，把為家庭爭光叫做“光耀門楣”)。（共2分。分號前后每一點1分，大意對即可）

②詞語發(fā)展：“門”為象形字，本義是進出房屋、具有開關功能的通道；后來用以指稱具有開關功能的某些抽象事物，例如“心門”“國門”等。（共2分。本義1分，比喻義1分，大意對即可）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共15分）

7.①“我”認為小區(qū)里不可能有雞啼聲，父親卻堅持說聽到了雞啼聲；②尋找雞啼聲的來源無果后，父親一連幾天，坐在陽臺上一動不動；③弄清雞啼聲是怎么回事后，父親又說聽到了狗叫聲、貓在打架的聲音；④經過“我”的勸慰，父親雖不再說聽到什么了，卻越來越多地呆在陽臺上，有心事的樣子（躲避我的眼神/日漸萎靡下去）。⑤“我”以為父親想家了，問他時他卻否認。

（共4分。一點1分，答出任意4點，大意對即可。請注意題干中的兩個關鍵點，一是“令‘我’疑惑”，一是“父親的表現(xiàn)”；因此，如果答“‘我’說周末帶父親回鄉(xiāng)下老家時，他立即去收拾自己的東西了”，或者“‘我’擔心父親的耳朵出了問題，但檢查結果并沒有問題”，均不給分）

8.【A】這句話使用反問的語氣來加強情感，強調鬧鐘的機械聲響根本無法．．和鄉(xiāng)下自家養(yǎng)的公雞的報曉聲一樣洪亮、清脆（動聽），表現(xiàn)了我對父親感受的理解和認同。（共2分。反問語氣1分；分析作用和效果1分，其中“強調……”和“表現(xiàn)……”答出任意一點，大意對即可）

【B】這句話使用了比喻的修辭手法（把父親比喻成一株因水土不服而“漸．．漸枯萎下去”的植物），//形象地表現(xiàn)了父親精神上的萎靡（說明父親不習慣城．．．．．．．．．．．．里的生活），表現(xiàn)了父親對故土的依戀和思念。（共2分。指出或具體解釋修辭．．．．．．．．．．．．．手法1分；分析作用和效果1分，其中“表現(xiàn)……”答出任意一點，大意對即可）

9.示例：① “父親的雞啼聲”并不是真正的雞啼聲，而是鄰居家設置的鬧鐘聲；②“父親的雞啼聲”是他記憶中雞叫的聲音，是他的思鄉(xiāng)之情的一種表現(xiàn)；③“雞啼聲”象征著父親的精神家園（“雞啼聲”是一種典型的鄉(xiāng)村意象，代表著父親熟悉的鄉(xiāng)村生活）；④“雞啼聲”是故鄉(xiāng)對父親的深情召喚，它勾起了父親對故鄉(xiāng)的思念之情。（共3分。每點1分，答出任意三點，大意對即可。）

10.示例：①“我”在條件允許之后，就把父親接到城里與自己一起住，想讓他在“我”這里享享清福，安度晚年。所以，孝，首先是在生活上關心父母，讓他們過上幸福安適的生活。②“我”為了弄明白雞啼聲，帶著父親走訪住宅周邊，還陪他一起睡覺，陪他聊老家的事情。所以，孝，還需要耐心陪伴父母、體貼父母，多與父母溝通交流。③看到父親的異常舉動后，“我”時時關心詢問他，理解了父親的思鄉(xiāng)之情后，“我”在百忙之中帶父親回鄉(xiāng)下老家看看。所以，孝，更是理解父母的情感需求，幫助他們排憂解難、實現(xiàn)愿望。④“我”經過同事的點撥和自己的觀察，理解了父親的感受，明白父親就是一棵生長在農村的樹，還是農村最適合他。所以，最好的孝不是把自己認為好的生活方式強加給父母，而是讓父母在最適合他們的環(huán)境中過他們想要的生活。（共4分。每一點2分，其中對“孝”的理解1分，聯(lián)系“我”的言行心理進行分析1分，大意對即可）

（二）閱讀下文，完成11—14題。（共12分）11.①工作不謹慎，不認真，會造成悲慘的結局；影響人的品格，使人不能向上，獲得成功。（2分，分號前后各1分，大意對即可）②做事盡善盡美，就能減少悲劇，提升人的品格（使人獲得成功/推動社會進步/讓生命變得更為完滿快樂）。（2分，大意對即可）

12.足以，加強語氣（表示強調），表現(xiàn)了茍且貪懶妨礙人向上發(fā)展的嚴重程度，//突出了其危害之大。（或者：足以，表現(xiàn)茍且貪懶完全能妨礙人向上發(fā)展，//突出了其危害的嚴重性。）（共2分?！?/”前后各1分，大意對即可）

13.文章第①段用生活現(xiàn)象引出論點：做事要盡善盡美。然后（②-⑤段）從正反兩方面論述做事應追求盡善盡美的原因（分析茍且貪懶的危害和盡善盡美的好處）。再（⑥-⑦段）分析如何才能做到盡善盡美（再論述只有在工作中做好每件小事，具有“徹底”的精神，才能做到盡善盡美）。最后一段總結全文，再次強調論點。（共4分。每個句號1分，大意對即可）

14.示例1：曹雪芹在窮愁潦倒之中埋頭創(chuàng)作，“披閱十載，增刪五次”，才寫出了巨著《紅樓夢》。

示例2：聞一多先生鍥而不舍地鉆研中國古代典籍，兀兀窮年、瀝盡心血，經歷數(shù)年才寫出了《唐詩雜論》。[共2分。所選事例必須是“成大事者”的事跡，且能體現(xiàn)其“徹底”（追求盡善盡美）的精神1分；事例表述清楚，重點突出，1分]

三、古詩文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面兩個語段，完成15—18題。（共12分）15.D（2分）

16.（1）喝醉了能同大家一起歡樂（與民同樂）、酒醒后能用文章記述這樂事的人，就是太守。（共2分?！笆鲆晕摹?分，大意1分。）

（2）這就是子瞻在這里感到快樂的原因。（共2分?！爸浴?1分，大意1分）

17.①前文中一直以“太守”自稱，設置懸念，結尾點明太守是誰，解除懸．．．．．．．念，體現(xiàn)了構思的巧妙；②前文以“太守”自稱，突出一郡長官的身份，有助于．．．．表現(xiàn)與民同樂的主題；③結尾用設問的手法（故設一問），在自問自答之中流露．．．．．．出自豪、自得之意。（共3分。構思、主題、情感三個角度各1分，分析合理即可）．．．．18.同：都有雖遭貶謫，卻能隨遇而安（安然自適）之樂；都有寄情山水之樂。（2分，每點1分，大意對即可）

異：太守之樂是與民同樂；子瞻之樂是自得其樂（樂觀豁達，以“適意”為樂）。（2分，每點1分，大意對即可）

（二）閱讀下面一首詩，完成19-20題（4分）

19.首聯(lián)上下句分別從空間和時間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠和自己被貶時間之長，為后面的抒情作鋪墊（流露出憤懣不平之情）。（共2分，每點1分，大意對即可）

20.暫，暫且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來振奮精神，表達了對朋友情義的感謝；一個“暫”字表明，詩人的曠達是惆悵中的曠達，曠達之中也有隱隱的感傷（悲涼、無奈、對未來的隱憂）。（共2分。分號前后各1分，大意對即可）

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）（1）參照中招作文評分標準打分。（2）材料作文參考立意：

①嘗試錯誤，是尋找正確答案的一種途徑，也是學習的一種重要方式（整合材料①②）；

②錯誤雖然難免，但如果執(zhí)迷不悟，甚至明知故犯，就會離正確越來越遠（整合材料②④或②③）；

③錯誤并不能天然地成為正確的先導，從錯誤走向正確的道路需要我們去思考摸索（整合材料①③）；

④事非經過不知難，對孩子，對年輕人，要敢于放手讓他們去經歷、去嘗試，不要怕他們犯錯誤，因為錯誤常常是正確的先導（整合材料①②）；

⑤錯誤有其價值，但只有認識其價值，并不斷改正錯誤，才能真正發(fā)揮其價值（整合材料①④）；

⑥錯誤雖然難免，但能避免的還是應該盡最大的努力去避免，以減少不必要的損失；更不能把“錯誤常常是正確的先導”當做犯錯誤的借口，或借此淡化危害、逃避責任（整合材料①④）。

第四篇：高三語文適應性測試題范文

高三語文適應性測試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會，傾聽人類文明進步的足音

每屆世博會都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經濟史、文化史、科技史，人類文明進步的足音清晰傳來……

150多年來，美國曾先后l3次舉辦世博會。?舉辦世博會的過程，幾乎就是美國實現(xiàn)工業(yè)化并成為世界強國的過程。?上海世博美國館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會被認為是‘改

變了美國的一屆世博會’，美國從此走上了世界強國路。?而1933年的芝加哥世博會對于世界經濟來

說，也具有歷史意義，它被稱為一屆?希望的盛會?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國、捷克斯洛伐克等眾多國家爭設獨立展館，無一不顯示出?越是艱難時刻，越顯合作珍貴??；?/p>

望歷史，俞天睦感慨地說：?l876年的費城世博會，正是美國建國l00周年，那是世博會第一次在歐

洲之外舉辦。當時美國還是發(fā)展中國家，而今，世博在發(fā)展中國家舉辦，無疑對未來發(fā)展具有歷史意義。?

作為世博會的發(fā)源地，英國用一朵盛開的蒲公英，向世界訴說一個老工業(yè)國對未來、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會曾給世界帶來太多震撼，人們在?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機器和工業(yè)品：高效的農業(yè)機械、印刷機械、自動鏈式精紡機、大功率蒸汽機……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個人都會熱愛這一切……把地球上所有國家的工業(yè)聯(lián)合了起來，確實讓人感動，永遠值得紀念。?然而，陶醉于第一次世博會的人還遠遠不能想象

工業(yè)革命給世界帶來的另一面。嚴重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。?從對物的崇拜轉向對人的關懷、從征服自然轉向尊重自然、從追求增長轉向

推崇可持續(xù)發(fā)展?，世博帶給英國的不僅是工業(yè)的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會第一次來到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術以及時髦的生活方式的披露，讓進入?小康?時代的日本國民大開眼界，其中展出的便攜式傳呼機、無線電話、視像電話、電動轎車、磁懸浮列車以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業(yè)化和普及化，風靡日本。大阪世博會成功的舉辦成為日本國家現(xiàn)代化到來的標志。

上海世博會，是世博會首次在中國舉辦。它創(chuàng)造了新的世界紀錄：報名參加的國家和國際組

織為歷屆之最，志愿者人數(shù)最多，世博會園區(qū)面積最大……

回望l59年的世博史，中國從?參與者?到成為?東道主?，從一個側面敘述了一個國家與世界的故事。l894年春，鄭觀應在《盛世危言》中提出辦世博會的主張；1910年，出版家張元濟在參觀同年的布魯塞爾世博會后對中國簡陋的展廳陳設、偏僻的展位深表痛心?；貒?，他?掌舵?的商務印書館出版了大量有關世博會的書籍。

新中國成立后，中國的世博夢想一步步走進現(xiàn)實：2002年，中國鄭重申辦世博會；經過幾代中國人的努力，世博東道主之夢終于成真。當充滿中國元素的?東方之冠?中國館拔地而起時，也將一個中國的富強夢嵌入了世博會新紀元的扉頁。當全世界的目光聚焦到中國這個古老而煥發(fā)生機的國度，我們堅信：中國在世博歷史上將續(xù)寫新的傳奇!(摘自《光明日報》2010年4月21日，有刪改)

1、關于世博會的解說，不符合原文的一項是（）A、世博會起源于英國，至今已有150多年的歷史，從世博會的發(fā)展歷史中我們可以感受到人類文明的進步。B、世博會的發(fā)展歷程告訴我們，它既展現(xiàn)了世界各國的經濟、文化、科技的發(fā)展，也包含著人類對思想與理念的變革。C、世博會對每一個舉辦國來講，都是一次難得的發(fā)展契機，舉辦國可以借此機會增強本國的實力。

D、世博會移至中國舉辦，創(chuàng)造了新的世界記錄：報名參加的國家和國際組織最多，志愿者人數(shù)最多，園區(qū)面積最大，中國首次參加。

2、關于世博會對世界各國發(fā)展的影響，解說正確的一項是（）A、13次世博會在美國的成功舉辦，對美國由發(fā)展中國家向世界強國邁進具有重要歷史作用。B、倫敦世博會帶給英國的不僅是工業(yè)的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革，它讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。C、1970年大阪世博會的成功舉辦，讓日本國民進入了“小康”時代，它成為日本國家現(xiàn)代化到來的標志。

D、通過舉辦上海世博會，古老的中國將煥發(fā)出生機，并將逐步實現(xiàn)自己的富強之夢。

3、下列各項表述，不符合原文意思的一項是（）A、1876的美國費城世博會啟示我們，世博會在中國舉辦，無疑將對中國的發(fā)展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會被稱為一屆“希望的盛會”，它彰顯了各國在艱難時刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會給世界帶來了工業(yè)革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會對當時的世界經濟也具有歷史意義。

D、早期的中國人曾有過舉辦世博會的夢想，但新中國成立后，這一夢想才一步步走進現(xiàn)實。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進士，為濠州定遠尉，再調海鹽令?？h東南舊有港，導海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發(fā)鄉(xiāng)丁疏治之，人號?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進而不賜對①，宗道請面論事而上奏通進司，遂為故事。宗道風聞，多所論列，帝意頗厭其數(shù)。后因對，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請得罷去。?帝撫諭良久，他日書殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻太后臨朝，問宗道曰：?唐武后何如主？?對曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時有請立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時執(zhí)政多任子于館閣讀書。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈兵部尚書。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：?即上怪公來遲。何以為對？?宗道曰：?第以實言之。?使者曰：?然則公當?shù)米铩?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問，使者具以宗道所言對。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。

帝以為忠實可大用，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。（節(jié)選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對：不能跟皇帝當面談意見。②章獻太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

8、詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（5分）

答：

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時年幼，章獻太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻明肅?！雹燮邚R：歷代帝王為進行宗治統(tǒng)治，設七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設立。

4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責 D、嘗以語．

太后語：話語

5、以下各組句子中，全部說明魯宗道敢于直言進諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請得罷去③使者具以宗道所言對④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當?shù)米?/p>

A．①②④B.①⑤⑥

第五篇：2018年咸豐縣初中語文畢業(yè)學業(yè)適應性考試 - 試題卷

咸豐縣2018年教學質量檢測適應性訓練

九年級語文試題卷

本試題卷共8頁，全卷滿分120分，用時150分鐘。

★?？荚図樌?/p>

注意事項：

１.考生答題全部在答題卷上，答在試題卷上無效。

２.請認真核對監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及試題卷上。

３.選擇題作答必須用2B鉛筆將答題卷上對應的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題作答必須用0.5 毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷上指定位置，在其他位置答題一律無效。

４.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y束后，請將試題卷和答題卷一并上交。

一、知識運用（12分，每小題2分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（▲）

A.庇護（bì)惻隱（ca)如法炮制（páo)自怨自艾（ài）．．．．B.地殼（qiào)氣氛（fan)戛然而止（jiá)舐犢情深（shì）．．．．C.殷紅（yīn）鐫刻（juàn）封妻蔭子（yìn）風聲鶴唳（lì）．．．．D.悲慟（tòng）滂沱（pāng）喟然長嘆（kuì）噤若寒蟬（jìn）．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一組是（▲)A.犄角 暄騰 一簞食 懲前斃后 B.羸弱 惺忪 拗過去 怦然心動 C.懼憚 粲然 老倆口 分庭抗理 D.恣雎 決擇 文縐縐 廓然無累 3.用下面的句子組成一個語段，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā?①偉大的新時代，召喚堪當大任的新青年，偉大的歷史際遇，不僅需要青年、塑造青年，更成就青年。

②幸福都是奮斗出來的，而青春正是用來奮斗的。

③和平安逸年代的青年，在治學做事為人方面，最易缺少嚴謹嚴格嚴肅的品質，身處虛擬虛幻虛構的時空，往往缺少務實求實真實的歷練。

④只有律己修身，苦學實干，用新思想淬火錘煉嚴實精神，在新時代砥礪磨煉嚴實品格，才會書寫出與時代同樣光彩的人生華章。

⑤嚴和實是精神狀態(tài)，更是意志品格，它不屬青年特有，卻最應植根青年學子內心。A．②①③④⑤ B．②①⑤③④ C．③⑤②①④ D．③⑤④②①

4.下列句子沒有語病的一項是（▲)A.只有客觀科學地對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對其內涵和表現(xiàn)形式加以完善、補充、拓展，才能充分展現(xiàn)中華文化的獨特魅力和時代價值。B.讀經典作品，能拓展我們的人生感受和視野。

C.中國科學家張彌曼被評為2018“世界杰出女科學家獎”。

D.北斗三號衛(wèi)星的首次發(fā)射，標志著中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)步入全球組網新時代。5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（▲)A.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。

B.《三字經》、《木蘭詩》、《鵲橋仙》、《枉凝眉》、《梁?！贰ⅰ睹魅崭琛??連續(xù)幾個晚上，這些已成中國文化符號的經典之作，被虔敬用心地重新演繹。C.他看上去才十七、八歲，面色蒼白，一臉病容。D.看你，這時洗臉干什么？什么時候??？還這么愛干凈? 6.下面文學常識表述有誤的一項是（▲)A.夏洛克、韓麥爾、斯科特這三個人物分別出自英國莎士比亞的《威尼斯商人》、法國都德的《最后一課》和奧地利茨威格的《偉大的悲劇》。

B.《望江南》作者溫庭筠，宋朝太原祁人，是花間詞派的重要作家之一。

C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家、兒童文學家，深受印度作家泰戈爾的影響，主要作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

D.羅貫中，元末明初小說家?！度龂萘x》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治軍事斗爭。

二、文化積累（6 分）

6.古今詩文名句默寫。（６ 分）

⑴ 為什么我的眼里常含淚水，▲，（艾青《我愛這土地》）⑵ 不畏浮云遮望眼，▲。（王安石《 登飛來峰》）⑶ ▲，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）

⑷ 馬致遠在《 天凈沙》中用閑適淡雅的畫面來反襯游子思鄉(xiāng)之情的句子是 ▲。⑸ 人的一生有平川坦途，也有崎嶇險道。當身處逆境之時，要堅信孟子所言“天將降大任于是 人也，必先 ▲，▲，餓其體膚，空乏其身。”

⑹ 國家在實施“精準扶貧”戰(zhàn)略過程中，采取“易地搬遷，集中安置”的措施，幫農村許多建檔立卡貧困戶圓了安居夢，實現(xiàn)了一千多年前杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中所發(fā)的宏愿： ▲，▲。

三、文章閱讀（共46分）

（一）閱讀下面名著選段，完成 8～10 題。（6分）

街上的柳樹,像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。

8.這段文字出自 ▲ 創(chuàng)作的《 ▲ 》，講述了一個 ▲ 故事。初中課文里我們還讀過他的散文《 ▲ 》。（2 分）

9.文段中劃線的句子“每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣?！薄髡邔懤嚾伺c驢馬同槽飲水，有何用意？（2 分）10.讀完整部作品后，你對小說中的主人公作何評價？（2 分）

（二）閱讀下面一篇小小說，完成11～15題（13分）

那一年的風雨

陳勤

①大學畢業(yè)證拿到手的那一刻，他有些惶惑，自己的學生時代真的就這樣結束了？但隨即這惶惑便被萬丈豪情所代替:工作，掙錢，買車，買房，實現(xiàn)自己所有的人生理想。他感覺一條光明而充滿樂趣的道路正在眼前鋪開?？墒牵芸?，他的豪情便被打擊得七零八落——參加了二十多場招聘會，沒一家單位看上自己，甚至，連個面試的機會都沒給。他看中的都是一些大企業(yè)，進了世界多少多少強的那種?？墒?，應聘這類企業(yè)的人多如牛毛，他被淹沒在碩士、博士里，就像大海中最不起眼的一滴水珠。一轉眼，兩個月過去了，口袋里的錢只剩下二十三塊八毛。他不得不拿起電話。?兒子，工作找得怎么樣了？?母親在那頭問。?還沒找到合適的。媽，我沒錢了，您給我卡里再存點吧，等找到工作了，再還您。?父親早逝，是母親一人拉扯自己長大，他心里多多少少有點愧疚。?好吧，照顧好自己。?母親掛了電話。

②一晃，又是兩個月過去了，他不得不將目標下移。這一次有了效果，他進了一家廣告公司。雖然公司不大，但做廣告策劃，好歹也算是個白領吧。他想。

③上班第一天,主管遞給他一摞宣傳單：?你去把這個發(fā)了。??在哪里??他問。主管怪怪地看他一眼：?當然是街上。?熱浪滾滾的街頭，他有些局促地站著。站了好一會兒，才伸出手，向路過的人遞著宣傳單。有的人接過去了，但馬上扔進垃圾筒。有的任憑他手伸得多累，就是不接。

驕陽炙烤，汗水流遍全身，噪子干得冒煙。而且，他分明能感受到人們鄙視的目光。干了三天，他把剩下的宣傳單送給了旁邊撿垃圾的老人。

④他的第二份工作是電腦維護。說是電腦維護，其實就是打雜的。每天坐在電腦前的時間不超過兩小時。?小趙，你去送個材料。?科長說。他站起身，屁顛屁顛去了。?小趙，你去給客人倒杯飲料。?是副科長。他站起身，去了。?小趙，你去給我買包花生。?是坐對面的劉姐。他咬咬牙，還是去了。實習期還沒過，他便辭了職。他討厭這種沒有尊嚴的工作。

⑤就這樣做做歇歇，歇歇做做，他越來越討厭上班，有時候干脆就待在租的小屋里打游戲。只有打游戲，才能讓他忘記煩惱，找回自信。他一次次地給母親打電話。母親一次次地在電話里問他工作的事。?別問了，煩。?他說。?要不然你回來？?母親猶豫著說。?不。?他掛了電話。他不想離開這座城市，習慣了這里的繁華，他不想再去面對家鄉(xiāng)小城的落后、單調，也不想看到鄰居們異樣的目光。

⑥過年了，在母親的一再催促下，他回到了小城，回到了那個局促、簡陋的家。母親站在門口迎他。?兒子，你回來啦！?母親臉色蒼白，比以前更加瘦弱，臉上掛著有些凄然的笑。他的鼻子一酸，用力轉轉眼珠，沒讓淚水掉下來。春節(jié)里，他既不出門閑逛，也不隨母親走親戚，整日窩在自己的小屋中上網打游戲。母親勸了幾回，只得任由他去。母親哪里懂得他的苦惱，他想，老天不公，給他的路只有坎坷泥濘，前途一片漆黑，他很茫然，也很無奈。打了一上午游戲，他的肚子開始叫喚了。母親還沒回來，廚房里有菜，可是他不想弄。他走進母親房間，打開放錢的抽屜，里面除了戶口簿啥的幾個本，其他啥都沒有。他不死心，又一個一個打開來看。翻到最下面，看到母親的結婚證，里面夾著一個紅色的小本，本子上三個黑色的字闖入他的眼簾:獻血證。他的手忽然有些哆嗦，笨手笨腳地打開本子。本子上記錄著母親的四次?獻血?，每次400毫升。他的眼睛有些迷糊，擦干淚水，母親已經站在他身旁?？粗掷锏男”荆赣H有些尷尬:?那是在你剛上大學那會兒，有幾次實在沒法……?不過，都過去了。母親拍拍他的肩。?媽！?他抱住母親，像個孩子似的大哭起來。

⑦春節(jié)過完，他坐上了回那座城市的車。不管接下來的路多累多苦，我一定要堅持下去。他想。

（選自《小小說選刊》）

11.本文題目為《那一年的風雨》，“他”經歷了哪些“風雨”呢？請仿照所給范例，補寫出空缺的部分。（3分）

① ▲ ；② 應聘受挫后，降低標準；③ ▲ ； ④ 進科室打雜，尊嚴全失； ⑤ 玩游戲度日，心頭茫然；⑥ ▲ ； ⑦ 節(jié)后返城時，決定堅持。

12.結合語境，按要求品析下列句子。（2 分）

①本子上三個黑色的字闖入他的眼簾:獻血證。（從加點詞語表達效果的角度）．②母親臉色蒼白，比以前更加瘦弱，臉上掛著有些凄然的笑。（從描寫方法的角度）13.文章第⑥段三次寫到他的哭或淚，體會這些眼淚中所蘊含的情感。（3 分）

① 他的鼻子一酸，用力轉轉眼珠，沒讓淚水掉下來： ② 他的眼睛有些迷糊，擦干淚水： ③ 他抱住母親，像個孩子似的大哭起來： 14.試簡要分析文中“他”的思想演變過程？（2 分）

15.讀完全文，你感觸最深的是什么？選擇一個角度談談自己的看法。（3分）

（三）閱讀下面一篇說明文，完成16～19題（11分）

恩施人的清明節(jié)

賀孝貴

①清明節(jié)是我國自古相傳的二十四節(jié)氣之一。西漢皇族淮南王主持撰寫的《淮南子·天文訓》：?春分后十五日，到指乙，為清明。?因其時在農歷三月初，又稱三月節(jié)，元吳澄撰《月令七十二候集解》：?三月節(jié)……物至此時，皆以潔齊而清明矣。?故謂之?清明?。舊時，漢族民間有是日到郊外遠足旅游的習俗，謂之?踏青?，故又有?踏青節(jié)?之稱。

②清明節(jié)原本是為?興農事?設置的一個節(jié)氣，后來逐漸增加了踏青、植樹、換裝、佩柳、放風箏、祭祖掃墓等內容，尤以祭祖掃墓為勝。宋高翥（zhù）《清明》詩：?南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜掃兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。?清潘榮陛編撰的《帝京歲時紀勝》，描述了當時北京的清明節(jié)掃墓盛況：?清明掃墓，傾城男女，擔酌挈盒，輪轂相望。?

③恩施雖是少數(shù)民族地區(qū)，但歷代漢族移民較多，土家、苗、侗各少數(shù)民族受漢文化影響，歷來重視清明節(jié)期間的祭祖掃墓活動。舊時，一些旺族人家，要舉行清明會。清明節(jié)將至，族長便召集族理事會，約定開會時間，然后便通知族人。開會的那一天，族人們都會到祠堂舉行祭祖和悼念亡人活動。講排場的清明會，還要請僧道作法事，請戲班演戲。一些社會名流也會不請自到去參加，以示對這些家族祖先的敬重，抗日戰(zhàn)爭時期因武漢被日軍攻陷，湖北省政府遷恩施，主要駐地在城東郊土橋壩，住房多為土橋壩賴氏家族無償提供，1943年賴氏舉族辦清明會，省民政廳長朱懷冰還親臨參加，他對賴氏家族為抗戰(zhàn)積極出力，騰借房屋和家具的愛國之舉，大加肯定和贊揚。賴氏老小均受到莫大鼓舞，即興歌唱：?工農兵學商，一起來救亡，拿起我們的鐵錘和刀槍……?解放后，隨著族權的消失，清明會也隨之消失，但以家庭為主的上墳掃墓活動依然經久不衰。

④恩施人從春分起就開始上墳掃墓，一直延續(xù)到清明后，在清明前后幾天是高潮期?，F(xiàn)在稱清明上墳掃墓為?插青?或?飄墳?，古稱?標墓?。清同治版《恩施縣志》載：?清明掃墓，以竹懸紙錢，用各色花紙做成寶蓋、旗鑼鼓傘，插于墳上，叫做標墓。?竹懸紙錢是將白紙剪成銅錢狀，扎成束，懸掛在竹竿或木棍頭上，插在墳上，現(xiàn)在稱?清明吊?，是因為古代的銅錢以?吊?記數(shù)，當然也有憑吊亡人的意思。稱?清明飄?，是因為紙錢插在墳上隨風飄搖。將清明吊插在長滿青草的墳上，故謂之?插青?。?用各色花紙做成寶蓋、旗鑼鼓傘?之語，是佛教文化融入中國民間祭祀與喪葬習俗的反映。佛教中佛前供器為八寶——螺、輪、傘、蓋、花、罐、魚、腸，分別象征好運常在、生命不息、保護眾生、解脫貧病、拒絕污染、取得成功、趨吉避邪、長命百歲。寶蓋與傘

很明了，?旗、鑼、鼓?應是?魚、螺、罐?的誤傳，至于?輪、花、腸?等，在寶蓋的飾花上都有表示。插清明吊與燒紙錢同義，表示后人孝敬亡人錢財，讓他們在陰間日子過得好一點。送寶蓋，則是對亡人功德的感懷，希望亡人保佑后人如?八寶?象征那樣事事圓滿。?標墓?則是標識的意思，以寶蓋與清明吊作標記，標明墳墓主人有親人祭掃，不是無主之墳，昭示墓葬主人后代相傳，外人莫毀損墳墓。插清明吊與送寶蓋是有一定講究的，三年以內的墳墓為新墳，春社日前舉行攔社儀式，送寶蓋，不舉行攔社儀式則于清明節(jié)祭掃，也送寶蓋。三年以上的墳墓稱老墳，一般只插清明吊，清明吊中間的束帶用紅紙。給新墳不送寶蓋而插清明吊，中間的束帶則用白紙，以示區(qū)別。由于人們要購買?寶蓋?上墳，因此也發(fā)展了?寶蓋?生產行業(yè)，每年清明節(jié)時的街上、鄉(xiāng)場有鋪面和攤點經營，同時也傳承了這種可歸為非物質文化遺產的紙扎技藝。

⑤清明時節(jié)，走進恩施地區(qū)的山野，極目所見，新墳老墓，無不插著雪白的清明吊和五顏六色的寶蓋與旗鑼鼓傘，山風吹得這些紙質的祭品不斷飄搖，形成獨特的祭祖掃墓風景，故恩施民歌唱道：?三月里來是清明，家家戶戶去上墳。有人墳上紙飄飄，無人墳上草森森。?

⑥恩施人過清明節(jié)，既有自古相沿的踏青習俗，也有祭祀祖先不忘亡人的人倫情懷，還有宗教與家族文化的內容，更重要的是儒家孝道文化的延續(xù)與傳承，恩施人在這些方面一點不含糊。

（選自《 恩施日報 》）【注】地域原因，恩施州不同縣市的清明習俗會略有差異

16.解放后，恩施人的清明祭掃主要有哪些習俗？這些習俗各有什么寓意？（2分）17.第③段重點說明了什么內容？主要采用了哪種說明方法？起什么作用？（3分）

18.清明明節(jié)，跟隨長輩去掃墓，走在田畔山間，你會發(fā)現(xiàn)墳頭上“插青”顏色有異，中間的束帶顏色有的紅有的白，你知道這是為什么嗎？（3分）

19.除了踏青，恩施人的清明習俗還被賦予了哪些文化內涵？（3分）

（四）閱讀下面這首曲，完成20～22題（6分）

山坡羊·潼關懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（選自《義務教育課程標準實驗教科書˙語文》八年級下冊）

20.張養(yǎng)浩是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？（2分）

21.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”一句備受后人推崇，請作簡要賞析。（2分）22.為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦” ？這個句子運用了哪種表達方式（2分）

（五）閱讀下面兩篇文言文，完成23—27題。（10分）

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：?公亦嘗聞天子之怒乎？?唐雎對曰：?臣未嘗聞也。?秦王曰：?天子之怒，伏尸百萬，流血千里。?唐雎曰：?大王嘗聞布衣之怒乎？?秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗

星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。?挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：?先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?

（節(jié)選自《義務教育課程標準實驗教科書?語文》九年級上冊）

【乙】周之季世，巴國有亂。將軍有蔓子請師于楚，許以三城。楚王救巴。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：?藉楚之靈克弭禍難誠許楚王城,然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之。城不可得也。?乃自刎，以頭授楚使。王嘆曰：?使吾得臣若巴蔓子，用城何為！?乃以上卿禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。

⑤

○4①

○

2○3【注釋】 ①季世：末代。②巴國：古國名，位于今重慶、湖北、四川、貴州一帶，國都最初在夷城（今湖北恩施）。③蔓子：即巴蔓子，古巴國人，東周末期（約戰(zhàn)國中期）的巴國將軍。土家人是巴人的后裔，據(jù)說喝摔碗酒便是為紀念他。④弭：mǐ，停止，消除。⑤上卿：古時官職名，戰(zhàn)國時作為爵位授予勞苦功高的大臣或貴族。

（節(jié)選自《華陽國志·巴志》）

23.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

⑴ 秦王怫然怒 怫 ▲ ⑵ 長跪而謝之 謝 ▲ ．．⑶ 將軍蔓子請師于楚 師 ▲ ⑷ 藉楚之靈 藉 ▲ ．．⑴ 懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。⑵ 使吾得臣若巴蔓子，用城何為！

25.請用“/”給【乙】文中下列句子斷句，限劃2處。（2分）

藉 楚 之 靈 克 弭 禍 難 誠 許 楚 王 城 26.唐雎和蔓子一個是文臣，一個為武將，但都以自己獨有的方式來拯救國難，請分別概括這兩個人物的形象（（2分）

27.孔子說“人無信不立”，誠信是做人之根本。巴蔓子“請師于楚，許以三城”，后來卻說“將吾頭往謝之。城不可得也”，這是他不守誠信的表現(xiàn)嗎 ？如何評價他的行為？（2分）24.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

四、綜合性學習（6分）

28.在4月23日“世界讀書日”到來之際，學校決定以“書香伴我成長”為主題開展實踐活動，請閱讀下列材料，完成（1）～（3）題。

材料一：黨的十九大報告指出：?文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。?日前，國家新聞出版廣電總局發(fā)布《關于開展2018年全民閱讀工作的通知》，要求?匯聚各方力量，開展‘書香

中國’系列活動，大力推動全民閱讀進農村、進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營，使閱讀活動更加深入。?

材料二：為打造?書香恩施?文化品牌，恩施州創(chuàng)新全民閱讀工作方式，開展了流動圖書車現(xiàn)場借閱、?書香恩施?系列講座、?我的書屋˙我的夢?、?農家書屋閱讀示范點? 等建設活動。全州現(xiàn)在具備一定規(guī)模和影響力的民間閱讀組織有100多個，較去年增加了一倍多，遍布城鄉(xiāng)、大中小學校、圖書館、黨政機關、企事業(yè)單位，如州直機關工委的?書香恩施?清江大講堂?、悅讀時光親子讀書會、極葉朗讀團、薇露學館等。各類公益性閱讀書吧、讀吧等閱讀新空間不斷涌現(xiàn)，成為恩施書香城市建設的新亮點。

材料三：家庭親子閱讀不僅僅是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的好方式，更是培養(yǎng)親子關系的非常好的途徑。從事編輯工作的張貴勇是一個業(yè)余從事閱讀推廣工作的媒體人，他從兒子兩歲開始，堅持每天拿出40分鐘左右的時間，給兒子讀書，一直到兒子10歲生日。10周歲以后，小家伙自己看書，走上了自主閱讀之路。8年多的共讀實驗，張貴勇發(fā)現(xiàn)廣泛閱讀真的能重塑孩子，激發(fā)潛能，而且每一種題材都會完善孩子的知識結構，讓他們善于思考、善于多角度看世界，對美的感受更加細膩敏銳。

（1）【整合材料我能行】綜合上述材料的內容要點，你獲取了哪些信息？至少寫出兩個方面。（2分）

（2）【宣傳推廣我助力】請為學校的此次活動設計一條宣傳標語，要求緊扣主題，不超過20字。（2分）

（3）【經典好書我推薦】在你的成長過程中，一定有好的書籍給予你精神上的營養(yǎng)，請選擇其中的一本（部）推薦給大家，并簡要說明理由，不超過30個字。（2分）

五、個性表達（50分）

29.從下面兩個題目中任選一題作文，除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實地名、校名和人名。⑴半命題作文：將題目填充完整后作文。

歲月的沙灘上，腳步深深淺淺;人生的旅途中，喜怒哀樂總相隨……請以?成長路上 相伴?為題寫一篇文章。⑵情景作文：

一個細雨菲菲的早上，我茫然走出家門?? ??

接下來會怎樣呢？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，續(xù)寫成一篇完整的作文。