第一篇：學習標兵材料

為了夢想，努力學習

學習標兵事跡材料

我是xxxxxx，轉眼間我已經來到鐵嶺師專三年多了，回顧過去三年的大學生活，我的感受頗深，在這三年里我的學業取得了進步，能力得到了鍛煉，政治素質和綜合素質得到了提高，在此學院評選活動中，我將申請“學習標兵”，現將個人材料匯報如下：

在學習方面，我主動好學，并有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后認真完成作業并復習。因為大學是一個新的環境，大學的學習與高中的學習有很大的區別。它們是二個完全不同的概念，要想在大學學習，首先及時轉變學習方法，適應大學教法和學習方法從你踏進大學的那一日起，就意味著自己已開始了獨立的學習。學習是自己的事，不是老師的事。所以學習必須主動、積極。大學的環境有別于中學。在中學里，有 任課 老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學里，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學習，在這里，學習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書里的內容，還包括其他方面，如做實驗、參加豐富多彩的課外活動，更可以和同學、老師廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有我師焉 ”。在預習上，我是帶著任務去預習的，課前的預習對于學生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預習不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要

記下疑難的問題，以求在聽課時解決，這樣我們的學習效率會大幅度提高。(三)帶著積極的思維聽課： 聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過程。為此．在聽課過程中，聯系已有的知識經驗，并對新舊知識之間的同異進行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現融合與構建知識體系的工作.(四)科學地組織復習：組織復習，不是簡單地閱讀巳學過的材料，而是要達到進一步消化已學過的知識和發展思維能力的目的。(五)培養切合個人實際的自學方法： 學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎不同、學習能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學習任務，有的人則習慣于深入地領會和發現新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進行品味；有的人學得快，而有的入學得慢。因此，大學生要針對所學習的內容和對學習的不同要求，根據個人的特點，有意識地摸索相總結適合個人特點的。

在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，在本學期確立了入黨積極分子，并且為入黨作好準備。

在工作上,我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。成績屬于過去，未來還在征程。

在集體活動方面，個人積極投入集體當中為班級為學校爭取榮譽，參加各項班級校級的活動，并得到老師的好評；在前年運動會的開幕式上，我們團隊以整齊的動作獲得了全校師生的好評。通過參加這類集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆。

在生活上,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,講道德,遵守學生手冊中的規定,我認為這是作為一個合格學生的基本條件,在我的身體里,有著強烈的集體責任感,我熱愛我們的班級體.，因為它給我的感覺就像一個家一樣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼.作為寢室長的我,平時帶頭搞好寢室衛生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學,并為學校家庭做些自己力所能及的事情.我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結

友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學習中，不僅要具備良好的心里素質，還要具備健康的身體素質，因此我在平時注重體育鍛煉。

以上就是我的自我評價，我希望老師和同學們能夠認同我，支持我，如果我當選成功，我會比現在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的標兵，成為大家學習的好榜樣！

第二篇：學習標兵

十佳學習標兵事跡材料

姓 名：唐苗

性 別：女

班 級：高一年級17班 籍 貫：湖南東安大廟口鎮 政治面貌：團員

座 右 銘：失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

唐苗 同學對生活充滿好奇心和無窮無盡的求知欲望，奮發向上，永遠不知疲倦，入學以來一直勤奮刻苦學習，目標明確，并尋找到一條適合自己的科學的學習方法，能很好地掌握專業知識，德育、智育成績均在班級名列前茅。她認為只要還能倔強地微笑，就能將腳步繼續鏗鏘。只有不斷地充實自己，才能抒寫出一段飛揚的生活流章。她所在的班級是“優秀班集體”，她的宿舍曾被評為院“文明宿舍”，在優良的學習氛圍與環境下，她更有學習的動力，當然在生活方面她也都努力做到最好。

姓名：趙雪

性別：女

班級：高一年級17班

籍貫：東安大廟口

政治面貌：中共團員

座右銘：世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈：我們心中崇高的道德準則，和頭頂上燦爛的星空。

趙雪同學自進校以來，在各方面積極向上，樹立崇高的理想，明確各個階段的目標，腳踏實地為實現目標而奮斗，成熟自己的同時，在班級中做好表率作用，受到老師和同學們的好評。

平時，謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。

在生活中，她和周圍同學和睦相處，互相幫助，團結友愛，共同進步與成長。

姓 名：李琪性

別：男

班 級：高一年級20班 籍 貫：東安大廟口 政治面貌：團員

座 右 銘：不要懷疑成功，永遠激情澎湃。

李琪同學自入學以來一直努力學習并且向著自己的目標不斷努力著。在自己的專業學習方面興趣濃厚，專業知識基礎扎實。德育以及智育成績均位居班級前列。

他尊敬老師，和同學和睦相處。興趣比較廣泛，與宿舍同學相處融洽。精神面貌健康向上，具有當代中學生的朝氣。再接再厲，付出更加多的努力向著他心中的目標不斷前進。

姓名：周時林

班級：高一年級20班

籍貫：東安白牙市鎮 政治面貌：團員

座右銘：

每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

周時林同學自進校以來，嚴格要求自己，積極參與學校的各項活動，學習成績優異，工作認真負責，熱愛學習，認真勤奮，依靠自身的努力和老師的悉心指導，他的成績始終名列前茅，并獲得一些成績。在生活中，遵守學校的各項故障制度，尊敬師長，勤儉節約，形成了良好的生活習慣，并且樂于助人，和同學關系融洽，另外，周時林同學還積極參加各項業余活動，去社會上實踐，培養自己的實踐能力。

周時林同學通過自己的不懈努力，為我們塑造了一個熱愛學習，熱愛生活，品學兼優，勇于探險，樂于實踐，能夠學以致用，活潑開朗，充滿朝氣的當代中學生形象。

姓名： 蔣翠

性別：女 班級：高一年級19班 籍貫：東安大江口鄉 政治面貌：團員

座右銘：心有多大，舞臺就有多大

蔣翠同學自入學以來始終保持著積極向上的心態，思想上積極要求進步。學習上善于思考，重視科學的學習方法和技巧。一直以“志存高遠，惜時勤奮”來要求自己，在很好的學習專業知識的基礎上，培養各方面的技能，努力做到全面發展。

能妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，工作認真負責，積極配合其他學生干部開展各項工作，得到了同學們的支持和擁護。

在生活中，發展各方面的興趣，博覽群書，拓寬知識面。樹立了良好的人生觀和道德觀。嚴以律己寬以待人，建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

她堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今后的學習和工作中，她將樹立遠大理想，認真學習科學文化知識，提高各方面的能力，努力成為德、智、體、美全面發展的優秀人才。

姓 名：雷雨露 性 別： 女

班 級：高一級19班 籍 貫：東縣井頭圩鎮 政治面貌：團 員

座 右 銘：事情總有發生的理由，就看你等否發現

雷雨露同學自進校以來，在各方面積極向上，樹立崇高的理想，明確各個階段的目標，腳踏實地為實現目標而奮斗，成熟自己的同時，在班級中做好表率作用，受到老師和同學們的好評。

在學習方面，她注重學習方法的運用，力求達到帕累托最優。經過不懈的努力，獲得了一些成績。在平時的學習生活中，她總是抓緊一切有效的時間復習專業知識，拓展課外知識。

在生活中，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，待人誠信，與同學關系十分融洽。平時生活勤儉節約，形成了良好的生活習慣。她的人生道路還很長，在以后的生活中，一如既往的去迎接新的挑戰，勇往直前。

姓 名：唐雅純 性 別：女 班 級： 高一年級18班

籍 貫：東安紫溪鎮 政治面貌：團員

座 右 銘：鍥而不舍，金石可鏤

唐雅純同學個性隨和，樂于助人。在學校里始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，最終也取得了優異的成績。

在學習方面，刻苦鉆研，勤學好問，她的成績始終名列前茅。在工作上，工作認真負責，及時向同學發布信息，幫助老師的工作，關心同學，關心集體。同時經常跟同學交流，討論問題，努力使我們班在學習上有所進步。

在生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學。

姓 名：唐媛媛 性 別：女

班 級：高二年級16班 籍 貫：東安紫溪鎮職 政治面貌：團員

座右銘：改變能改變的，接受不能接受的。

唐媛媛同學自入校以來一直保持良好的生活學習態度，在思想上能夠嚴格要求自己，積極要求進步，具有較高的思想覺悟，平時關心國家大事，關注時事新聞。在同學中樹立了良好的模范帶頭作用。

她學習態度端正，學習目標明確，認真勤奮，能很好地學習和掌握各科專業知識，學習積極主動。德育、智育成績均在班級中名列前茅，學習中從不放松的她一直嚴格要求自己，踏踏實實。她正努力向更高的目標邁進，立志在今后的學習中取得更大的進步。

學習之余，她把更多的時間和精力放在班級和學生會工作上。工作中有較強的責任心，工作態度認真，是老師的得力助手。在班級中建立了較高的威信，處理事情得心應手。工作上她兢兢業業，認真負責，樂于助人，甘于奉獻。眼前的榮耀只是激勵她更加勤奮工作的動力，未來，她決心會更加努力。

生活中，平易近人的她尊敬師長，團結同學，為人和善，能積極主動地參加各種體育鍛煉和各類校園文化活動，并獲得相應成績、名次。與室友相處和睦，團結互助，在宿舍具有較廣的人際交往圈，并能處處體現舍己為人，樂于奉獻的優秀品質。迎著清晨第一縷陽光，她又踏上了新的征程。回首過去，她欣然而笑，面對未來，她信心十足。謹記那句座右銘：改變能改變的，接受不能接受的。相信她會履 行自己的承諾，實現自己的人生目標。

姓 名：陳麗 性 別：女

班 級：高二年級16班 籍 貫：東安白牙市鎮 政治面貌：團員

座右銘：人定勝天，造化自我

她在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力，在課余時間，也能幫助輔導員老師做一些力所能及的事情，多次獲得優秀學生干部以及優秀學生干部標兵的稱號。

在課堂上，能夠認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解，能夠給予主動的幫助，把自己整理的資料以及備考經驗毫無保留的于他們分享，對于向她尋求幫助的同學，她總能熱心的為大家服務，因為，她深刻的懂得，那是別人對她信任的一種體現。每個 學期，她都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。其中多門單科成績班級排名第一。在專業課的學習上，能把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和專業理論扎實，熟練專業實踐操作技能。這些成績絕不是終點，她深刻的懂得學習的重要性，不僅在課業的學習上努力刻苦，在工作中也能虛心向老師和輔導員學習，她深刻的明白，她現在所取得的成績與學校的老師、輔導員的幫助是分不開的。她還會積極進取努力向更高的目標發展。

姓 名：唐子龍 性 別：男 班 級：高一年級18班 籍 貫：東安石期市鎮 政治面貌：預備黨員

座右銘：分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

唐子龍同學自進入大學以來一直認真努力學習，有著自己明確的目標，并能夠用自己科學的學習方法很好的掌握專業知識，一步步向自己的目標前進。一個人有了知識若沒有實際的經驗和能力就宛如用一條腿行走，因此她把培養能力當作很重要的部分。一方面勤奮學習，另一方面也積極投身于班級工作。工作一直踏實、認真。同時，他 10 還積極參加學校組織的活動。學高為師，德高為范，在注重學習和各方面能力提高的同時，他也從沒忘記對自己的品德進行培養。生活方面，他尊敬師長，團結同學，為人誠信，興趣廣泛，與室友和睦相處，團結互助，受到同學的好評。

要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路，堅信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的他正邁著堅實的步伐向自己的理想高歌前進！

第三篇：學習標兵

施徐聰語教091浙江永康***/618509學士院4幢202

先進事跡：

學習：一個好的氛圍會讓人有一個好的發展，因為在我們小教專業里，專業書記們都很關注我們的學習，為我們營造了一個又一個適合我們去好好學習的環境，在這樣的影響下，我們的學習積極性提高了，也越來越重視起自己的學習。在這三個學期里，我都會定期給自己安排看書的數量，及時的復習，預習。我得過兩次二等，一次三等獎學金。但我覺得這不是我驕傲的資本，而是我不斷進步的推動力。雖然大學里有很多的誘惑，但我很慶幸，知道自己是在哪，知道自己在干些什么。

工作：在班級和學生會中，我都有過任職。在班級里，我曾擔任團支書一職，但因為總總原因，總感覺自己沒有做好，后來又擔任了組織委員一職，在班級需要自己的時候，為班級出了一份力，不在去計較成就多少，而是心里的一種貢獻感。而在學生會中，我進入了組織實踐部，擔任副部長一職，從中學到了很多，讓自己在心態或是做事上都成熟了不少，后來也因為工作還可以，得到了老師們的認可，成為了現在的專業副主席。也許現在做的事情很少，但我一直覺得只要專業需要自己出力的時候，我一定會挺身而出，使自己做的最出色。生活：我并不是一味的死讀書，我覺得一個好的學生就應該德智體全面發展，所以課外的時候我也參加了很多的活動，當然也積極的倡導身邊的人一起參加，我希望的進步是大家一起的。我們寢室還有一個同學沒有通過英語等級考試，為了讓她能通過考試，我每周六都會和她一起去圖書館進行學習，這樣自己也是在學習。我覺得自己過的很快樂，因為我生活在一個溫暖的集體里。

第四篇：學習標兵

學習標兵考核細則

一、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律法規，熱愛焦作公路事業。

二、工作業績顯著，有高度的事業心和責任感，忠于職守，敢于負責，勤奮工作。

三、專業技術過硬，努力學習新知識，刻苦鉆研業務，熟悉公路工作法律法規和技術規范，善于調查研究，勇于開拓創新，無私奉獻。

四、扎根基層，任勞任怨，愛崗敬業，拼搏實干，公道正派，清正廉潔。

五、具備較強的學習能力，有較強的理論功底和業務素質，能運用電腦、網絡等現代資訊，不斷學習新知識、掌握新技能，積極參加單位和上級組織的各種政治、業務培訓，考核成績優良。

六、有較強的創新能力，善于運用學習成果指導工作，積極探索新思路、新方法和新舉措，在團隊學習中樹立表率作用。

第五篇：學習標兵

學習標兵考核指標

一、評選原則

遵循“公平、公正、公開、寧缺毋濫”的評選原則 評選對象：在職的公司正式員工（店助級別以下）

二、評選期限：一個季度

三、授予榮譽稱號：學習標兵、600元現金

四、評選要求：完成當季個人總銷售業績指標可參與評選

五、評選指標：

1、個人完成培訓部所要求的考核數的平均成績排名第一的員工（如遇成績相同，則取當中個人季度業績完成率最高的）

2、在外訓中個人獲得獎章形式的表彰可在最終成績上加分（1個獎章加1分）備注：

1.培訓部要求的考核數：由培訓部以圖片文件形式下發至微信大家庭群里的考核通知單數

2.考核成績由兩部分組成：

1、店內考核成績

2.培訓部抽查考核成績 最終單次成績為（店內考核成績+抽查考核成績）/2 評選公式：個人總成績/考核次數+獎章加分

3、平均成績取小數點后兩位

數據來源：

1、財務部提供員工季度個人業績完成率

2、培訓部提供員工考核成績

3、員工提供獎章證明