第一篇：學習標兵

“這個兵不簡單”

2003年3月新兵下連，武文斌被連隊挑選為裝甲車炮手。在學習訓練中，他從不滿足于已有的知識和技能，總能“玩”出些花樣來。車載25炮炮栓不易固定和工作帽胸前開關易短路的問題，一直沒有得到解決，不僅影響了訓練進度，還容易造成訓練傷。面對這個訓練難題，武文斌主動向連長謝鳳義請纓攻克這個難關。一些官兵認為，一個“新兵蛋子”車屁股還沒坐熱，就玩革新，簡直是天方夜譚。風言風語沒有動搖他搞革新的決心。

為弄清火炮炮栓和工作帽胸前開關結構、工作原理，他找來相關資料，一點一點地啃書本、做筆記。兩個月下來，資料積累了一尺多厚，筆記記了2萬多字，終于把理論搞通了。但光靠書本上的東西遠遠不夠，他又開始琢磨實物裝備。團修理連車間成了他學藝的好地方。他經常利用休息時間，帶著幾個饅頭、幾包咸菜，背著一壺開水，在修理車間里一呆就是一整天。不知經過多少次試驗，他終于成功地研制出了火炮炮栓固定器和胸前開關快速檢查儀，解決了困擾訓練的兩個難題。

新兵蛋子成了“革新家”，讓連隊的老兵們大跌眼鏡，大家都說“這個兵不簡單”。

從“武秀才”到“武文書”

2003年５月４日，葉挺獨立團舉辦“弘揚五四精神，爭做知識型軍人”活動，武文斌被所在營推薦參加知識競賽，是參賽的惟一新兵。比賽中，他在必答、搶答、選擇答題中，都對答如流，最終奪得第一名。這樣以來，他成了新兵們個個羨慕的理論學習標兵，大家就叫他“秀才”。

武文斌盡管很有才，但也有讓他尷尬的“短板。”有一天，連長謝鳳儀讓文書許遠久以最快的速度打印一份軍事教案，而小許對連隊剛配發的電腦比較生疏，一分鐘才打了幾個字，情急之下向武文斌求救。武文斌因長時間沒摸電腦，半個多小時才打了一頁紙，結果也是敗下陣來。這件事深深刺激了武文斌。他自購一批電腦書籍，在戰友們娛樂的時候，背字根、練打字。不到三個月，他每分鐘能打60多個字，還學會了制作電子表格、多媒體課件。幾個月后，他被連隊任命為文書。自此，“武秀才”又多了一項技藝，成為人人敬佩的“武文書”。

把歷史講活的優秀解說員

2003年底，葉挺獨立團紅二連解說員要退伍，指導員劉洪生正為挑選合適的接班人選而頭疼。解說員是連隊的門面，是連隊歷史榮譽的代言人，一個不熱愛連隊、敬畏歷史的戰士是擔不起這個重任的。不少戰士都羨慕這個角色，卻又怕干不好。這時，武文斌毛遂自薦，主動找上門來。劉指導員打量著這位戴著眼鏡的新兵，頓時樂開了花，一拍他的肩膀：“就你了！”

武文斌的“通行證”靠的是這樣幾件“真功夫”。新兵訓練結束時，他曾代表新兵發言，其中引用傳統、發揚傳統的講演曾給官兵留下深刻印象；這年４月團里舉辦“傳統在我心中”演講比賽，他把紅二連的故事講得聲情并茂，取得全團第一名。這都緣于他對紅二連真誠的熱愛。早在上小學時，他就鐘情于“飛奪瀘定橋”的故事，當兵來到“飛奪瀘定橋”紅二連，他激動得一夜沒睡著。

解說員不光是講故事，他要把遙遠模糊的歷史拉近，將逝去的歲月和記憶變得鮮活，靠的是真學習、真感情、真演繹。為此，他翻閱了大量歷史資料，每次有老首長來參觀，他都追著他們了解歷史的細枝末節。漸漸地，硝煙戰場開始在他腦海生動展現，光輝歷史吸引他隔著時空與英雄前輩對話，講述飛奪瀘定橋的那段歷史，常常把自己講得淚花閃爍。武文斌還不滿足，他先后請來６位戰友模擬驗收，讓他們挑刺，使自己的講解水平不斷提高。漸漸地，前來參觀榮譽室的不管是老紅軍，還是地方領導和學生，聽他講紅二連歷史，無不眼睛濕潤了再濕潤，許多人淚流滿面。

敢于和教授較真的人

武文斌在學習上愛鉆牛角尖是出了名的，課堂上常常冷不防提出一些很“特別”的問題，讓教員一時半會下不來臺。課后還追著教員請教，有時候還直接跟到教員家里去。

有一天，負責講授現代測量課的西勤教授匆匆來到學員隊，說要找武文斌。隊長李東紅猛地一驚，心想：難道武文斌闖禍了?西勤教授可是學院鼎鼎大名的現代測量學教研室主任、學科帶頭人、國家工程測量方面的專家!

原來，武文斌在實驗過程中，發現全站儀的操作順序不合理，如果把步驟調整一下，速度和精度都將大大提高。反復測試后，他就把這個問題報告了西教授。西教授當時沒在意，說了一句“書本上十幾年就這么寫的，大家十幾年都是這么操作的，怎么會有問題？！”因為還有其他班的課程，西教授就沒有跟武文斌繼續“理論”下去。后來想起這件事，覺得有一定道理，按照武文斌說的方法做了半天論證，驗證了他的做法是正確的。西教授高興地對李隊長說：“這門課，我教了十幾年，研究生、本科生都沒有提出過懷疑，反而一個士官學員敢于提出質疑，并且提出的解決辦法合情合理，這個士官學員應該受嘉獎。”在全隊點名時，李隊長自豪地說：“武文斌是我隊歷史上第一個能讓教員專門到隊里提出表揚的士官學員，好家伙，了不起！”

面對困難不拋棄，不放棄

2006年4月，武文斌所在班按照學院安排，到河南登封的嵩山進行為期一個月的現代測量學課程實習。第一次野外課，按照分工，武文斌所在的班6個人背著儀器，展開了作業。剛開始，找基準、打地樁，大家干的熱火朝天。進入測量階段，卻發生了問題。無論多么小心翼翼地調試、細致入微地操作，所得結果始終不能與地圖上顯示的大地基準數據吻合。4月的野外，山風很大，大家要不停地在不同的點上測量，衣服汗濕后貼在身上，讓人冷得直發抖。忙活了3個小時還是沒有結果，大伙又冷又累，失去了耐心，有的干脆停下來休息，不愿意再繼續測下去。武文斌對同學鐘飛說：“難道我們標兵班就這樣認輸了嗎？他們不干，咱倆干。”他和鐘飛測了幾遍后，又背著儀器爬了幾公里山路到別的組進行比較，終于得出了戲劇性的結論。原來是全站儀的電子主板出了故障，存在較大的誤差。全班松了一口氣，對他贊不絕口。

圖書館的常客

給測繪學院閱覽室李俊英老師留下深刻印象的，是一個戴著眼鏡、黑黑瘦瘦、操著南陽方言的小伙子。他星期天、節假日總是第一個早早等在大門口，下午四點半又準時到閱覽室讀書。這個學員不看風花雪月、奇聞軼事，潛心攻讀計算機、大地測量、衛星通信等專業書籍。他在圖書館坐的位置也很固定，每次都坐在墻角靠玻璃處，還經常幫助規整報刊，打掃衛生。固定的時間、固定的位置、固定的書目引起了李老師的注意。

有一天，她問：“小伙子，你是本科幾隊的，是不是要考研究生啊，這么用功”。這個學員臉色一紅，回答道自己只是一名士官學員，來自鐵軍部隊，想多學點知識。

這個學員就是武文斌。一個珍惜點滴時間、如饑似渴學習的士官學員，一個時過兩年仍讓李老師記憶猶新、贊嘆不已的學員。“知其然更要知其所以然”

信息工程大學測繪學院是一所以本科、研究生教育為主的院校，一名大專生、士官學員的處境有些尷尬，就是別人不說，自己也覺得低人一等。同樣是紅牌，可人家畢業后是軍官，自己學得再好也只是一名士兵。這種情緒在士官班中有一定的普遍性，有些學員對理論課沒興趣，上課不是很認真，滿足于會操作使用。

可武文斌卻不這樣認為，他和班長劉洪談心時這樣講：“如果我們只是學操作，在部隊學就可以，何必要到院校學這么長時間？部隊領導送我們來，期望很高。我們不僅要知其然，更要知其所以然。”

巧移巨石

5月31日，連隊給水泉村的受災群眾運送給養。

通往水泉村的盤山道路被地震毀壞得十分嚴重。當汽車行駛到半山腰時，一塊半個帳篷大的石頭擋住了去路。

這么大的石頭怎么辦？推又推不動，繞行也沒別的路，大家急得團團轉。

武文斌也很著急，圍著大石頭轉了幾個圈，突然靈機一動：這塊石頭有一個角已經翹起來了，如果利用杠桿原理，推動大石應該不成問題，然后在下面墊上圓木，不就可以把巨石移走了嗎？

說干就干，他和戰友們從山上找來被砸倒的樹干放在石頭前面，接著又在大石底下墊上一些小石頭。大家齊心合力開始撬動大石。“一二、一二……”巨石果然在一點一點向前移動。半個小時后，大家終于把巨石推出了道路。

上車后，代理排長張玉剛問他：“武文斌，這么好的法子你咋想出來的？”武文斌嘿嘿一笑，和大家幽了一默：“給我一個支點，我可以翹起地球。今天只不過小試牛刀，等神九上天的時候，我就翹地球去！”

車廂里，笑聲響成一片。

挖書

武文斌很喜歡看書，每次清理完廢墟，不論老鄉送什么他都不要，只是懇請主人借給他一些書看。

6月2日下午5點多，武文斌和戰友們在玉堂鎮水泉村幫助村民清理廢墟時，跑來一個女孩子，想請他們幫助自己把埋在廢墟里的兩箱書弄出來。

這個女孩叫李菲，是四川水利職業技術學院大一學生。她家的房子全都坍塌了，給挖掘工作帶來了很大的困難。經過一個多小時的努力，武文斌和戰友們終于挖到了裝書的大木箱。

箱子有一米多高，一米寬，里面滿滿當當裝著李菲和哥哥從小到大學習用的書，非常重。武文斌和戰友們費盡了力氣才把箱子弄出來。抬箱子的時候，武文斌把這些書當成了寶貝一樣，一再囑咐官兵們要小心一點。搬完書后，李菲在和戰士們聊天的時候得知武文斌特別喜歡看書，就主動說：“武哥，我也沒什么好感謝你的。這些書你喜歡哪本就送給你吧。”

這下可把武文斌高興壞了，連連說：“真的？真的？那我就借去看幾天！”他挑了《英語周報》、《國家地理》、《做人的N個細節》等，小心翼翼地裝進了挎包。

第二篇：學習標兵

學習標兵考核指標

一、評選原則

遵循“公平、公正、公開、寧缺毋濫”的評選原則 評選對象：在職的公司正式員工（店助級別以下）

二、評選期限：一個季度

三、授予榮譽稱號：學習標兵、600元現金

四、評選要求：完成當季個人總銷售業績指標可參與評選

五、評選指標：

1、個人完成培訓部所要求的考核數的平均成績排名第一的員工（如遇成績相同，則取當中個人季度業績完成率最高的）

2、在外訓中個人獲得獎章形式的表彰可在最終成績上加分（1個獎章加1分）備注：

1.培訓部要求的考核數：由培訓部以圖片文件形式下發至微信大家庭群里的考核通知單數

2.考核成績由兩部分組成：

1、店內考核成績

2.培訓部抽查考核成績 最終單次成績為（店內考核成績+抽查考核成績）/2 評選公式：個人總成績/考核次數+獎章加分

3、平均成績取小數點后兩位

數據來源：

1、財務部提供員工季度個人業績完成率

2、培訓部提供員工考核成績

3、員工提供獎章證明

第三篇：學習標兵

蘇鈺 同學：

在雙河小學 9 月份表現突出，能認真完成作業，遵守校紀班規，榮獲“學習小標兵”稱號。

特發此證，以資鼓勵！

雙河小學

2017年9月30日

第四篇：學習標兵材料

為了夢想，努力學習

學習標兵事跡材料

我是xxxxxx，轉眼間我已經來到鐵嶺師專三年多了，回顧過去三年的大學生活，我的感受頗深，在這三年里我的學業取得了進步，能力得到了鍛煉，政治素質和綜合素質得到了提高，在此學院評選活動中，我將申請“學習標兵”，現將個人材料匯報如下：

在學習方面，我主動好學，并有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后認真完成作業并復習。因為大學是一個新的環境，大學的學習與高中的學習有很大的區別。它們是二個完全不同的概念，要想在大學學習，首先及時轉變學習方法，適應大學教法和學習方法從你踏進大學的那一日起，就意味著自己已開始了獨立的學習。學習是自己的事，不是老師的事。所以學習必須主動、積極。大學的環境有別于中學。在中學里，有 任課 老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學里，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學習，在這里，學習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書里的內容，還包括其他方面，如做實驗、參加豐富多彩的課外活動，更可以和同學、老師廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有我師焉 ”。在預習上，我是帶著任務去預習的，課前的預習對于學生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預習不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要

記下疑難的問題，以求在聽課時解決，這樣我們的學習效率會大幅度提高。(三)帶著積極的思維聽課： 聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過程。為此．在聽課過程中，聯系已有的知識經驗，并對新舊知識之間的同異進行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現融合與構建知識體系的工作.(四)科學地組織復習：組織復習，不是簡單地閱讀巳學過的材料，而是要達到進一步消化已學過的知識和發展思維能力的目的。(五)培養切合個人實際的自學方法： 學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎不同、學習能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學習任務，有的人則習慣于深入地領會和發現新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進行品味；有的人學得快，而有的入學得慢。因此，大學生要針對所學習的內容和對學習的不同要求，根據個人的特點，有意識地摸索相總結適合個人特點的。

在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，在本學期確立了入黨積極分子，并且為入黨作好準備。

在工作上,我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。成績屬于過去，未來還在征程。

在集體活動方面，個人積極投入集體當中為班級為學校爭取榮譽，參加各項班級校級的活動，并得到老師的好評；在前年運動會的開幕式上，我們團隊以整齊的動作獲得了全校師生的好評。通過參加這類集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆。

在生活上,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,講道德,遵守學生手冊中的規定,我認為這是作為一個合格學生的基本條件,在我的身體里,有著強烈的集體責任感,我熱愛我們的班級體.，因為它給我的感覺就像一個家一樣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼.作為寢室長的我,平時帶頭搞好寢室衛生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學,并為學校家庭做些自己力所能及的事情.我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學間情感的交流，團結

友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學習中，不僅要具備良好的心里素質，還要具備健康的身體素質，因此我在平時注重體育鍛煉。

以上就是我的自我評價，我希望老師和同學們能夠認同我，支持我，如果我當選成功，我會比現在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的標兵，成為大家學習的好榜樣！

第五篇：學習標兵

十佳學習標兵事跡材料

姓 名：唐苗

性 別：女

班 級：高一年級17班 籍 貫：湖南東安大廟口鎮 政治面貌：團員

座 右 銘：失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

唐苗 同學對生活充滿好奇心和無窮無盡的求知欲望，奮發向上，永遠不知疲倦，入學以來一直勤奮刻苦學習，目標明確，并尋找到一條適合自己的科學的學習方法，能很好地掌握專業知識，德育、智育成績均在班級名列前茅。她認為只要還能倔強地微笑，就能將腳步繼續鏗鏘。只有不斷地充實自己，才能抒寫出一段飛揚的生活流章。她所在的班級是“優秀班集體”，她的宿舍曾被評為院“文明宿舍”，在優良的學習氛圍與環境下，她更有學習的動力，當然在生活方面她也都努力做到最好。

姓名：趙雪

性別：女

班級：高一年級17班

籍貫：東安大廟口

政治面貌：中共團員

座右銘：世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈：我們心中崇高的道德準則，和頭頂上燦爛的星空。

趙雪同學自進校以來，在各方面積極向上，樹立崇高的理想，明確各個階段的目標，腳踏實地為實現目標而奮斗，成熟自己的同時，在班級中做好表率作用，受到老師和同學們的好評。

平時，謹遵學校的規章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。

在生活中，她和周圍同學和睦相處，互相幫助，團結友愛，共同進步與成長。

姓 名：李琪性

別：男

班 級：高一年級20班 籍 貫：東安大廟口 政治面貌：團員

座 右 銘：不要懷疑成功，永遠激情澎湃。

李琪同學自入學以來一直努力學習并且向著自己的目標不斷努力著。在自己的專業學習方面興趣濃厚，專業知識基礎扎實。德育以及智育成績均位居班級前列。

他尊敬老師，和同學和睦相處。興趣比較廣泛，與宿舍同學相處融洽。精神面貌健康向上，具有當代中學生的朝氣。再接再厲，付出更加多的努力向著他心中的目標不斷前進。

姓名：周時林

班級：高一年級20班

籍貫：東安白牙市鎮 政治面貌：團員

座右銘：

每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

周時林同學自進校以來，嚴格要求自己，積極參與學校的各項活動，學習成績優異，工作認真負責，熱愛學習，認真勤奮，依靠自身的努力和老師的悉心指導，他的成績始終名列前茅，并獲得一些成績。在生活中，遵守學校的各項故障制度，尊敬師長，勤儉節約，形成了良好的生活習慣，并且樂于助人，和同學關系融洽，另外，周時林同學還積極參加各項業余活動，去社會上實踐，培養自己的實踐能力。

周時林同學通過自己的不懈努力，為我們塑造了一個熱愛學習，熱愛生活，品學兼優，勇于探險，樂于實踐，能夠學以致用，活潑開朗，充滿朝氣的當代中學生形象。

姓名： 蔣翠

性別：女 班級：高一年級19班 籍貫：東安大江口鄉 政治面貌：團員

座右銘：心有多大，舞臺就有多大

蔣翠同學自入學以來始終保持著積極向上的心態，思想上積極要求進步。學習上善于思考，重視科學的學習方法和技巧。一直以“志存高遠，惜時勤奮”來要求自己，在很好的學習專業知識的基礎上，培養各方面的技能，努力做到全面發展。

能妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，工作認真負責，積極配合其他學生干部開展各項工作，得到了同學們的支持和擁護。

在生活中，發展各方面的興趣，博覽群書，拓寬知識面。樹立了良好的人生觀和道德觀。嚴以律己寬以待人，建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

她堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今后的學習和工作中，她將樹立遠大理想，認真學習科學文化知識，提高各方面的能力，努力成為德、智、體、美全面發展的優秀人才。

姓 名：雷雨露 性 別： 女

班 級：高一級19班 籍 貫：東縣井頭圩鎮 政治面貌：團 員

座 右 銘：事情總有發生的理由，就看你等否發現

雷雨露同學自進校以來，在各方面積極向上，樹立崇高的理想，明確各個階段的目標，腳踏實地為實現目標而奮斗，成熟自己的同時，在班級中做好表率作用，受到老師和同學們的好評。

在學習方面，她注重學習方法的運用，力求達到帕累托最優。經過不懈的努力，獲得了一些成績。在平時的學習生活中，她總是抓緊一切有效的時間復習專業知識，拓展課外知識。

在生活中，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，待人誠信，與同學關系十分融洽。平時生活勤儉節約，形成了良好的生活習慣。她的人生道路還很長，在以后的生活中，一如既往的去迎接新的挑戰，勇往直前。

姓 名：唐雅純 性 別：女 班 級： 高一年級18班

籍 貫：東安紫溪鎮 政治面貌：團員

座 右 銘：鍥而不舍，金石可鏤

唐雅純同學個性隨和，樂于助人。在學校里始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，最終也取得了優異的成績。

在學習方面，刻苦鉆研，勤學好問，她的成績始終名列前茅。在工作上，工作認真負責，及時向同學發布信息，幫助老師的工作，關心同學，關心集體。同時經常跟同學交流，討論問題，努力使我們班在學習上有所進步。

在生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學。

姓 名：唐媛媛 性 別：女

班 級：高二年級16班 籍 貫：東安紫溪鎮職 政治面貌：團員

座右銘：改變能改變的，接受不能接受的。

唐媛媛同學自入校以來一直保持良好的生活學習態度，在思想上能夠嚴格要求自己，積極要求進步，具有較高的思想覺悟，平時關心國家大事，關注時事新聞。在同學中樹立了良好的模范帶頭作用。

她學習態度端正，學習目標明確，認真勤奮，能很好地學習和掌握各科專業知識，學習積極主動。德育、智育成績均在班級中名列前茅，學習中從不放松的她一直嚴格要求自己，踏踏實實。她正努力向更高的目標邁進，立志在今后的學習中取得更大的進步。

學習之余，她把更多的時間和精力放在班級和學生會工作上。工作中有較強的責任心，工作態度認真，是老師的得力助手。在班級中建立了較高的威信，處理事情得心應手。工作上她兢兢業業，認真負責，樂于助人，甘于奉獻。眼前的榮耀只是激勵她更加勤奮工作的動力，未來，她決心會更加努力。

生活中，平易近人的她尊敬師長，團結同學，為人和善，能積極主動地參加各種體育鍛煉和各類校園文化活動，并獲得相應成績、名次。與室友相處和睦，團結互助，在宿舍具有較廣的人際交往圈，并能處處體現舍己為人，樂于奉獻的優秀品質。迎著清晨第一縷陽光，她又踏上了新的征程。回首過去，她欣然而笑，面對未來，她信心十足。謹記那句座右銘：改變能改變的，接受不能接受的。相信她會履 行自己的承諾，實現自己的人生目標。

姓 名：陳麗 性 別：女

班 級：高二年級16班 籍 貫：東安白牙市鎮 政治面貌：團員

座右銘：人定勝天，造化自我

她在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力，在課余時間，也能幫助輔導員老師做一些力所能及的事情，多次獲得優秀學生干部以及優秀學生干部標兵的稱號。

在課堂上，能夠認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解，能夠給予主動的幫助，把自己整理的資料以及備考經驗毫無保留的于他們分享，對于向她尋求幫助的同學，她總能熱心的為大家服務，因為，她深刻的懂得，那是別人對她信任的一種體現。每個 學期，她都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。其中多門單科成績班級排名第一。在專業課的學習上，能把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和專業理論扎實，熟練專業實踐操作技能。這些成績絕不是終點，她深刻的懂得學習的重要性，不僅在課業的學習上努力刻苦，在工作中也能虛心向老師和輔導員學習，她深刻的明白，她現在所取得的成績與學校的老師、輔導員的幫助是分不開的。她還會積極進取努力向更高的目標發展。

姓 名：唐子龍 性 別：男 班 級：高一年級18班 籍 貫：東安石期市鎮 政治面貌：預備黨員

座右銘：分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

唐子龍同學自進入大學以來一直認真努力學習，有著自己明確的目標，并能夠用自己科學的學習方法很好的掌握專業知識，一步步向自己的目標前進。一個人有了知識若沒有實際的經驗和能力就宛如用一條腿行走，因此她把培養能力當作很重要的部分。一方面勤奮學習，另一方面也積極投身于班級工作。工作一直踏實、認真。同時，他 10 還積極參加學校組織的活動。學高為師，德高為范，在注重學習和各方面能力提高的同時，他也從沒忘記對自己的品德進行培養。生活方面，他尊敬師長，團結同學，為人誠信，興趣廣泛，與室友和睦相處，團結互助，受到同學的好評。

要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路，堅信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的他正邁著堅實的步伐向自己的理想高歌前進！