第一篇：學生心理健康和生命安全教育的工作思路

學生心理健康和生命安全教育的工作思路

龍池中心小學 心理咨詢室

關愛學生，重視學生的身心健康，將保護學生的生命安全放在首位。首先要從關心小學生的生命開始，從關心他們的身心健康開始。他們的生活、學習都基于作為生命個體存在的根本之上，而小學生因年齡小，缺乏一定自我保護能力，是需要教師精心呵護的。將保護小學生的生命安全放在首位，因為這將直接關系到他們的思想、學業以及人格的發展，容易產生不良影響。在日常教育、教學工作中，以動態眼光積極關注發現小學生在思想、學習、身心健康等方面發展狀況，多溝通、多交流，讓教師成為小學生的朋友，更有助于他們健康成長。

小學生入學后，對人格的發展影響最大的就是任課教師和班主任，教師對學生的人格發展有一定的指導定向作用。教師獨特的人格特征、行為模式和思維方式，會潛移默化地影響到處于“場”中的學生。如，在冷酷、刻板、專橫的老師管理的班級中，學生往往表現的比較冷漠、木訥、順從；在友好、民主的班級氣氛中，學生往往比較友好、隨和。教師對學生的情感投入也會影響學生的人格發展以及學業發展。教師如果勤于鼓勵學生、關愛學生都會對學生的人格發展帶來積極的影響。

作為教師，就應該在日常教育、教學過程中及時發現小學生出現的問題，分析并快速做出理智的反應，不能感情用事而將小學生置于不良情緒漩渦中，使其尷尬甚至煩惱，搞得不歡而散，甚至鬧得不可調和的矛盾沖突中。教師要學習教育心理學的知識，積極了解學生中存在的不良心理因素，并幫助學生化解和消除心理問題，緩和師生之間的關系，成為成長路上的知心朋友。

當小學生全身心感到安全時，才會將最真實的而一面清楚的、毫無保留的大膽表現出來，這時老師更容易了解孩子的優缺點，也更容易發揮其優勢力量，同時在適當的場合對于存在的不足及時點撥，讓孩子逐漸學會了解并悅納自己，既不狂妄自大也不妄自菲薄，自信樂觀，并揚長避短，在生活學習中發揮最大的潛能，讓身心健健康康的發展，享受成長的每一天，這也是我們做教師最大的快樂。

教師是有一定判斷力的受過教育并具有一定解決問題能力的成年人，對自己的行為具有不可推卸的責任，而不能在情緒不佳時如小學生那樣缺乏自控與調整能力，讓負面情緒毫無保留釋放而傷害到未成年人。學校教育中小學生是教育的中心和主體，是學習的主人，又是發展中的人，遇到問題，正是需要教師的及時幫助與指導。教師應該時刻保持清醒理智，以免語言不當，情緒失控發生不理智的、做出讓自己事后后悔的事情。建議遇到棘手問題學會冷處理，或是與不良情緒產生的環境做短暫分離，當雙方情緒穩定后，再根據具體問題，提出建設性的解決思路，而杜絕一味的抱怨，毫無意義的發牢騷，防止問題進一步惡化。

對于有經驗的教師則會理智溝通，想辦法幫助孩子共同解決問題，因為這個過程老師解決問題態度、策略也是孩子學習解決問題的學習過程。小學生向師性很強、擅長模仿、對事物的直觀感知體驗意識較強，如果我們教師能夠遇事因勢利導，以正面積極方式來啟發小學生思考，既可能避免很多問題的發生，又幫助引導小學生樂觀對待事物，培養創造性解決問題的意識與能力，教會小學生主動想辦法解決問題，同時學會不帶情緒溝通交流就事論事。總之“學高為師、身正為范”，教師對小學生的身心發展產生潛移默化地深遠影響，這是合格的基本素養，要珍惜日常工作中遇到各種問題，因為善于解決問題會促進教師職業生涯走得更穩、更遠、更好！

為了實現“關愛學生，重視學生的身心健康，將保護學生的生命安全放在首位”我們將做如下努力：

一是加強心理健康教育。建立以專職及兼職心理健康教育教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體系。根據學生身心發展規律及個性差異，結合各地、各學校特點和心育課程教學內容，充分利用現有條件開展有特色、更深入的心理健康教育，將其融入學校教育的各個環節，培養青少年學生良好的心理素質。

二是加強生命安全教育。根據青少年學生身心發展特點，分層次、分階段開展相關教育活動，使生命安全教育常態化、實用化，教育學生認識生命、熱愛生命、發展生命、關愛生命，學會關心他人、關心社會，培育青少年學生交流、合作、參與、競爭的意識，讓每個學生掌握并能合理運用最基本的生存自救技能，尊重生命、珍惜生命，提高學生的生命安全質量。

三是加強重點關注和引導。指導學校、班主任、心理健康教育教師通過適當方式，加強與學生的溝通交流，及時發現異常情況。對有沉溺網絡、逃課厭學、社交障礙等異常行為舉止或學習成績突然下降等狀況的學生及時進行疏導和教育，引導學生樹立自尊、自立、自強、自信的意識。關心進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、單親家庭及隔代教育家庭子女的學習生活，深入了解他們在校內外的學習和生活情況，促使其監護人對學生的校外生活進行有效監管。四是加強學校與家庭合作。注重學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，辦好家長學校，加強家長學校教學的規范化建設，有計劃、有針對性地開展各項教學活動。通過家庭教育講座、家長會、致家長一封信、家訪等形式，積極向家長傳授科學的育子理念，提高家長對家庭教育先進理念的認知度，掌握并有效運用科學教育子女的技能和方法。爭取家長與學校主動配合，形成教育合力，有效監控和引導青少年學生正確對待成長中的挫折和煩惱，促進青少年學生健康成長。

第二篇：生命安全教育和心理健康主題班會材料

生命安全教育材料

（一）一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學們要遵守《中學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

6、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

7、禁止攜帶火種進入校園。

8、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

9、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

10、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衛生安全

現正逢春季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衛生安全。謹防“病從口入，毒從口入”。

11、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

12、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

13、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

四、用電安全

15、不能接近、觸摸電源和電器。

16、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

17、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

18、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

19、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

20、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、課間活動安全

21、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

22、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

23、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

24、禁止學生家長的車輛進入校園。

25、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

26、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。

六、疾病安全

27、春季要做好手足口病、甲型流感等呼吸道傳染病的預防工作。生病要及時報告老師，以便及早治療。

28、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

第三篇：學生生命安全教育教案

三年級學生生命安全教育教案1

(永塘小學 吳小紅)

課 題：小學生交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

三年級學生生命安全教育教案2

(永塘小學 吳小紅)

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防?如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

一、課前準備:

場地：安全教育教室,按60人設計,每組12人,共分5組。

工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。

二、安全指導：

1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。

2、演練中嚴格按照程序操作，互相保護。

3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。

三、活動組織：

(一)三警電話：

中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主;自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

三警電話：110、119、120

三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。

教法、學法：

通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

(二)防火安全常識與應急訓練：

1、野外火災事故預防：

(1)不在草木繁茂的山林用火;

(2)上山掃墓時應注意防火;

(3)不亂扔煙頭;

(4)不亂扔礦泉水瓶;

(5)燃放鞭炮應注意防火。

2、家庭防火：

(1)家中不放置易燃易爆危險品;

(2)家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料;

(3)保持室內過道、樓梯暢通;

(4)家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火;

(5)家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

3、公共場所和高樓預防火災：

(1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練;

(2)防止人為縱火;

(3)安全通道應保持暢通;

(4)高樓各層應有消防設備和逃生器材。

教法、學法：

采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

4、火災應急常識：

(1)滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;

電器、油等著火不可直接用水滅火。

(2)滅火器的使用方法(小型干粉ABC滅火器)：

a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災;

b、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

5、火場逃生訓練：

(1)火場逃生的方法：

a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場;

b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯;

e、大火風箏;封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生;

f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓;

g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

(2)火場逃生訓練：

a、模擬火場逃生訓練：用舞臺發煙器發出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。

b、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生登上消防訓練塔，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓練。

(3)學生分小組競賽。

教法、學法：

這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

6、火災應急“十要”

(1)要早撲火

(2)要早抱警

(3)要先撲火，后搬財物

(4)要沉著冷靜

(5)要仔細判斷,果敢決策

(6)要注意鄰室起火

(7)要掌握正確的逃生要領

(8)要屏住呼吸

(9)要掩口鼻

(10)要隔離煙火

(三)交通安全常識：

1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。

2、交通安全十項注意：

(1)遵守交通規則;

(2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等;

(3)乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車;

(4)乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等;

(5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;

(6)不進入交通管制區;

(7)乘車時應尊老愛幼

(8)乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮

三年級學生生命安全教育教案3

(永塘小學 吳小紅)

一、活動目的：

通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動準備：

１、收集有關違反交通規則的案例。

２、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

３、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：

（主持人合）大家好！

主持人甲：我是xx

主持人乙：我是xx

（一）、展開聯想，揭示活動主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什么？

主持人 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

（合）： “珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！

進入第一個環節：

（二）、新聞發布會！

（同學們交流自己搜集到的資料）

主持人： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！

主持人 ： 那我們就進入下一個環節吧！

（三）、節目展示：

1、詩朗誦《生命的囑托》

2、快板《共同譜寫安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

5、快板《四季快板》

（四）、談談收獲

主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

主持人： “珍愛生命 安全第一”主題班會——

（合）到此結束！請班主任總結發言。

三年級學生生命安全教育教案4

(永塘小學 吳小紅)

教學目標：

1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，安全教育教案。

2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

活動準備：

1、《安全手冊》

2、集有關中小學生發生安全事故的案例。

教學過程:

創設情景：

1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

3、教師總結，揭示主題：

是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

情景再現：

觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）

交通安全大家談：

1、多么危險的場面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到？

2、果出了意外我們應該怎樣應付？

3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

（學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）

七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現.？我們又怎樣避免這些危險的出現？

一、防水.在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發生事故要及時呼救.二、防火.1、什么要注意防火？（.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少）

2、應該怎樣防火？

3、遇到火災時我們應該做些什么？.三、防壞人，1、遇到壞人時我們應該怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。.2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

自評互判：

1、通過今天的學習你收獲了什么？

2、你覺得自己這節課表現的怎么樣？

第四篇：關愛學生生命 加強安全教育

關愛學生生命 加強安全教育

—我校召開班主任安全工作會議

“株洲縣某中學兩高中生遇害身亡”，此新聞一出立刻引起了我校領導的高度重視，3月26日上午，學校緊急召開全體教職工會議，強調校內安全工作，并再度部署強調本學期安全教育管理工作的核心、重點與細節。

會上，周東平副校長簡要通報了（株洲五中及長沙市內某中學）的安全事故情況，提出了學期校園安全工作的“一個核心”、“六個方面”，即緊扣“珍愛生命”這個核心，繼續嚴肅安全問題，加強學生生命教育，定期排查安全隱患，嚴格落實各項規章制度，提升學生的安全意識，培養學生遵紀守規的習慣。周東平副校長還宣讀了學校新通過的校內安全管理規定，將學生安全工作細化到了學生的每一個學習生活細節，并希望全體班主任務必嚴要求、細管理，切實為學生生命安全保駕護航。

第五篇：學生生命高于一切(安全教育知識講座)

用知識守護生命

——學校安全知識教育講座

為了增強學生的安全責任感，牢固樹立安全第一，珍愛生命意識，了解防地震、防溺水、防踩踏知識，掌握一些自救本領，教育全體師生關愛生命，打造平安校園。我校于2012年5月27日下午邀請了房偉警官到校為師生作安全知識教育專題講座。房偉警官先從地震分類、前兆、避險、預防及地震形式五個主要方面向師生作了詳細介紹。重點強調了針對學校、家庭、戶外等不同場所的有效避震方法；指出了增強日常生活中防震意識和進行應急演練的重要性。接著，房偉警官結合我國近期所發生的尤其在學校周邊發生的溺水事故進行深入分析，給同學們介紹了游泳小常識、游泳過程中應注意的問題、游泳中緊急情況及溺水的自救等。最后教育學生有秩序地行走，不在擁擠的人群中奔跑、逆行、起哄、打鬧、推拉等；不在擁擠的人流中下蹲、彎腰、系鞋帶等；踩踏發生后怎樣避險等。

安全工作是我校的工作的重點之一，房偉警官給全體師生上了一堂精彩的安全教育課。此次講座使大家對防地震、防溺水、防踩踏有一個較科學的認識，消除了對地震、溺水、踩踏的恐慌心理，增強了安全意識，提高了應急避險和自救互救能力。