第一篇：2017年秋季學期9月月考高一語文試卷

[考試時間：2017年9月28日7：20至9:50] 2017年秋季學期9月月考高一語文試卷

（考試時間 150 分鐘 滿分 150 分）

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的考號、姓名、考場、座位號、班級在答題卡上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應的題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試卷上作答無效。

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

騷擾電話該誰管？

最近，網上流行這樣一句話：“每天叫醒我的，不是鬧鐘，也不是夢想，而是騷擾電話。”雖有戲謔與夸張成分，但未嘗不是人們深受騷擾電話之害的真實寫照：理財推銷、發票開具、中獎兌換、房屋租售、輔導培訓，騷擾電話五花八門，商業推廣與電信詐騙混為一體，讓人感覺“接不完，不勝煩”。

騷擾電話到底有多少？今年3月，百度發布的《中國互聯網安全白皮書》顯示，2015年，全國騷擾電話總量為948億條，較2014年上漲57%。這么大的數量，即使設套詐騙的概率有限，最后被騙用戶的絕對數也不少。最不可思議的是，很多人手機上顯示，一些被安全軟件標注了上千次甚至上萬次的騷擾電話還能繼續撥打，豈非怪事？

客觀地看，騷擾電話的界定確實不容易。以常見的騷擾號碼400+電話為例，除非含有色情、暴力、淫穢等明顯違法內容，否則很難認定哪些電話是騷擾、哪些內容屬詐騙。更有人認為，電話通信是公眾權利，在不能判定某個號碼涉嫌違法的情況下，運營商沒有權力擅自停止服務。這種似是而非的“付費就能使用論”，好像有一定道理，但聽起來不免讓人心塞。對每年數以幾百億計的騷擾電話，難道只能聽之任之？

據知情人透露，目前騷擾電話分工精細，已經形成了完整的產業鏈條。一些所謂高科技軟件公司開發出的系統，既能批量外呼，還能語音自動群呼，更能隨意更改主叫號碼，為騷擾電話推波助瀾；有的地方電信運營商為了追求利潤，濫用透傳技術，出售通道幫不法分子建立呼叫中心，提供交換機等設備支持，更助長了騷擾電話的氣焰。有媒體報道，在這條黑色利益鏈背后，每通話1分鐘，運營商能獲得五六分錢的收益。打擊騷擾電話，離不開電信運營商的主動作為。對個別地方運營商參與騷擾電話產業鏈牟利問題，各大運營商總部應嚴格行業規范，定期開展網絡安全普查，清除內部害群之馬。對授權出售常見騷擾電話號段的代理商家，切實擔負起監督責任，在電信號源、號碼發放、資質審核、投訴處理等環節都不能放松。在甄別騷擾電話的技術上，積極與相關互聯網公司開展合作，不斷改造升級屏蔽軟件，讓相關軟件更有效。

打擊騷擾電話，需要創新監管方式，加大處罰力度。在這方面，一些國家的做法值得借鑒。比如，美國聯邦貿易委員會開設專門網站，為電信用戶申請“別打我電話”服務，把那些申請保護的電話編入“全國別打電話名錄”，推銷公司如果撥打列入該名錄的電話，將被處以1.1萬美元的罰款。德國法律規定，亂打騷擾電話者，將根據情節，除被處以數額不等的罰款外，還將面臨最長3年的監禁。

這幾年，為打擊騷擾電話，我國有關部門先后多次開展“清網行動”，查處了不少偽基站，取得了一定成效。但從根本上管住騷擾電話，還需要相關部門共同協作。電信運營商應當盡到管理責任，工信、工商、金融、公安等相關部門建立應急協調機制，提高騷擾電話的撥打成本，加大對違法分子的處罰力度，為飽受騷擾的電信用戶討回一個清靜。1.下列關于“騷擾電話”的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.騷擾電話包括理財推銷、發票開具、中獎兌換、房屋租售、輔導培訓等電話，商業推廣與電信詐騙混為一體。

B.因為騷擾電話每年巨大的撥打數量，即使設套詐騙的概率有限，最后被騙用戶的絕對數也不少。

C.很多人手機上顯示，一些被安全軟件標注了上千次甚至上萬次的騷擾電話還能繼續撥打。D.騷擾電話無法屏蔽或打擊，每年有數以幾百億計的騷擾電話被撥打，人們只能聽之任之。2．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.騷擾電話很不容易界定，除非含有色情、暴力、淫穢等明顯違法內容，否則很難認定哪些電話是騷擾、哪些內容屬詐騙。

B.騷擾電話分工精細，已經形成了完整的產業鏈條。我國有關部門先后多次開展“清網行動”，查處了不少偽基站，取得了一定成效。

C.高科技軟件公司和電信運營商為了追求利潤，和騷擾電話形成黑色利益鏈，助長了騷擾電話的氣焰。

D.德國法律規定，亂打騷擾電話者，將根據情節，除被處以數額不等的罰款外，還將面臨最長3年的監禁。

3．根據原文內容，下列理解分析不恰當的一項是（）（3分）

A.對個別地方運營商參與騷擾電話產業鏈牟利問題，各大運營商總部應嚴格行業規范，定期開展網絡安全普查，清除內部害群之馬。B.為了從根本上管住騷擾電話，電信運營商、工信、工商、公安等相關部門共同建立了應急協調機制，提高騷擾電話的撥打成本，加大對違法分子的處罰力度。

C.打擊騷擾電話，電信運營商必須積極與相關互聯網公司在甄別騷擾電話的技術上開展合作，不斷改造升級屏蔽軟件。

D.美國聯邦貿易委員會開設專門網站，為電信用戶申請“別打我電話”服務，把那些申請保護的電話編入“全國別打電話名錄”。

（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

曾雪梅 任曉雯

曾雪梅七歲時，喜歡趴在窗臺上，仰面數飛機。飛機跟小鳥似的，翅膀不動地滑過去。時或起一記噓聲，仿佛有人吹口哨。地平線轟然顫動，團起陣陣烏云。曾雪梅覺得像是過年放鞭炮，便拍手歡呼。母親兜頭一掌道：“看啥西洋鏡，東洋鬼子投炸彈呢。回頭捉牢你這種不聽話的小囡，扯成兩爿，蘸蘸腐乳吃掉。”

是年，曾雪梅已開始念書。讀至十三歲，校舍被日本人炸壞。曾家棄了房產，逃到法租界，在寺廟院子里搭個滾地龍。曾雪梅又斷續上了四年夜校后輟學，由鄰居引薦，到日本人的福助洋行做工。曾雪梅定在門口，不肯進去。鄰居反復詰問，她才憋紅臉道：“日本人，會吃小囡嗎？”

曾雪梅因為識字多，被派作車間記錄員。每月工資三十多元，外加大米、菜油、黃豆各十斤。逾數月，養得頰圓頤潤。工頭二本松是日本人，夫人千代子，也在車間工作。一次，千代子邀了幾個中國女工去她家吃飯。曾雪梅走過南京路時，渾身觳觫．謊稱不舒服，讓同事們先行，自己坐到街沿上，掏出用來送禮的蘋果，邊啃邊想心事。食罷，核子一扔，返身往回走。

旬余，機修工鐘阿寶問：“你覺得中國人好，還是日本人好？”曾雪梅脧一眼圍觀的同事，道：“我才不上你的老當。”

曾雪梅回得家來，說與母親。母親道：“當然中國人好，有啥不敢講的。”曾雪梅道：“我也不曉得。聽說中國工頭都打人的。日本大班來視察時，還給每人發十塊洋鈿獎金。”母親嘴唇一抖道：“小恩小惠的，就把你收買了。若不是鬼子殺人放火，我們家就不會窮，你就會一直念書。”曾雪梅默然一晌，問：“那為啥讓我去日本工廠做事？”“嘁，賺鬼子的鈔票，也是愛國啊。”

到月頭，發了工資，曾雪梅背回大米和黃豆。母親借了一座臺秤過磅，忽道：“好像少脫了。”曾雪梅聽得口齒有異，抬眼見她嘴巴歪斜，唇角拖下一徑涎沫來。“媽，怎么了。”母親想伸手去擦，感覺天花板一動，面孔已然貼倒在地。

一日工間休息，千代子問曾雪梅是不是有心事。曾雪梅猶豫了一下，說：“我媽跌了跤，①半邊身子僵掉了。找過郎中，不見好。現在她不肯吃飯，說要早點死掉，幫我們節省鈔票。”千代子取了六十塊錢，讓她給母親找西醫，補營養。曾雪梅推卻著，收下，回去說與家人。母親回光返照似的，嗓門鏗鏗響道：“我是個強硬的人，不討日本人便宜。”一口氣接不上，眼烏珠翻了白。曾雪梅撲過去，見一滴濁黃的淚水滑過母親的太陽穴，在鬢邊略作停滯，吧嗒滴落于枕上。

曾雪梅把錢還給千代子，自此避開她和二本松。

一年后，曾雪梅結婚。婚后，丈夫建議曾雪梅辭工。猶豫間，日本投降，福助洋行解散。曾雪梅歸得家來，專心養胎。忽一日，那位老鄰居捎來二本松的信，她才曉得，廠里的日本人，都被關到了提籃橋。她瞞著丈夫，買了六包稻香村鴨肫肝，學千代子的做派，將點心盒子包起來，去提籃橋探監。

登記、盤問、等待。聽到喊她名字，已是入暮時分。晃眼見一個灰發女人，穿著空闊的囚服，挪著碎步出來，深鞠一躬，淚水甩在點心盒上。是日臨別，千代子送了她一包童裝，都是親手縫制的。她本來以為，自己會在中國生孩子。曾雪梅怕丈夫見怪，留了一件電機紗短褂，其余的送去了典當鋪。

三個月后，曾雪梅開始做母親。她將電機紗短褂給大兒穿，很快短小了，便收起來，轉與二兒穿。懷第三胎時，解放軍來了。派出所喚了她去，“日本人撤離前，把工廠機器運到吳淞口，扔進海里了。你曉不曉得這件事？”她說不曉得。又盤問幾句，才放她走。

曾雪梅把在弄堂里玩耍的二兒揪回家，閉緊房門，剝了他身上的電機紗短褂，剪成一條條，混著廢報紙燒掉。二兒號啕不已，被她甩了一巴掌：“日本鬼子良心忒壞，啥人稀罕他們的破爛衣裳。”二兒道：“你說千代子阿姨蠻好的。”“呸呸，什么千代子萬代子，亂話三千。當心日本鬼子把你撕成兩爿，蘸蘸腐乳吃掉。”二兒嘶了一聲，不再說話。

（選自2017年3月第5期《讀者?文苑?浮生》，有刪節）

【注】①小囡：方言，小孩兒。

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）A．小說開篇母親的語言和結尾曾雪梅的語言內容和風格大致相似，這使得文章首尾照應，既表現了母親對曾雪梅的深刻影響，也表現了曾雪梅在現實面前變得清醒與堅強。B．曾雪梅的母親睿智、剛強，能夠透徹看出日本人的本質，她不斷教育曾雪梅要愛國、要看清日本人的實質，不能被日本人施加的小恩惠迷惑。

C．曾雪梅的老鄰居是推動故事情節發展的線索人物，開始是這位鄰居把她推薦到福助洋行，后來又捎來二本松的信，引出后文曾雪梅探監之事。

D．千代子善于偽裝，用邀請女工到家里吃飯、送錢給曾雪梅讓她給母親看病、在曾雪梅探監時送給她手工縫制的童裝等方法來博得中國人的認可和同情，從而掩蓋日本人的侵略本質。5．簡要賞析文中畫橫線的兩句話。（5分）

（1）飛機跟小鳥似的，翅膀不動地滑過去。時或起一記噓聲，仿佛有人吹口哨。（2分）（2）曾雪梅撲過去，見一滴濁黃的淚水滑過母親的太陽穴，在鬢邊略作停滯，吧嗒滴落于枕上。（3分）

6．曾雪梅對日本人態度的前后變化是理解這個人物形象、把握小說主題的的關鍵。請結合小說內容簡析曾雪梅對待日本人的心理變化過程。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

徐志摩的另一面

1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮首富，對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質、無私的愛和呵護，更多的是給他優越的教育條件。徐志摩上的小學、中學，都是當地最好的學校。1914年，徐志摩中學畢業，考入北京大學預科，攻讀法律專業。在北京求學期間，徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內兄張君勱介紹，于1918年夏拜在了梁啟超的門下。

帶著親友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，進入克拉克大學學習歷史，當時他的抱負是未來在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，改造中國社會，使之盡快走向民主、獨立與富強。他選修了社會學、心理學、商業管理、19世紀歐洲社會政治學等課程，還參加了國防訓練團，和同學一起攜手并進，顯示了中國留學生的氣節。

1919年底，徐志摩來到紐約，進入哥倫比亞大學攻讀碩士學位，學習政治學。徐志摩對于社會主義抱有同情的看法，在紐約的這一年，他購買了相關書籍，并撰寫了一系列論文和書評，宣傳社會主義學說。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義出發的，他接受的空想社會主義學說與真正的馬克思主義相距甚遠。為了追隨羅素，徐志摩于1920年9月去往倫敦，此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學的博士學位。這是徐志摩的又一次轉折，從此，“中國少了一個政治經濟學家，多了一個詩人、文人”。在倫敦，徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動和自由的民主學術氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國學者混熟了，也結識了傅斯年、趙元任、劉半農等中國留學生，還認識了不少英國的作家、詩人。這對于徐志摩從事文學創作并加深對文學的認識，起到了非常重要的作用。

1921年春，徐志摩進入劍橋大學皇家學院學習，從此開始了劍橋生活。他說：“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮。”可以說，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒。康橋的一切給了徐志摩新的洗禮—一生命的蓬勃、自然的和諧。在這里，他開始步入文學殿堂，情感的孤獨與荑景的融合，個性的追求與現實的困頓，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學孕思。可以說，康橋情結貫穿在徐志摩一生的詩文中。

1922年10月，徐志摩回國。在他回國之前，已經出現了兩個頗具聲勢的文學社團，一個是1921年年初在北京成立的文學研究會，一個是同年7月在東京成立、很快移師上海的創造社。這兩個文學社團可以說都是由五四運動精神催生的，都有不可抹殺的功績。但賡續五四精神、影響廣泛的還要數1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實秋晚年回憶說：“胡適先生當然是新月的領袖，事實上志摩是新月的靈魂。”

領袖要的是德高望重，應者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運轉自如；沒了他，這輪新月只會落下，不復升起。事實上也確實如此，1931年11月，徐志摩遇難后，標志著新月派活力的《新月》月刊，雖經葉公超等人艱難支撐，終是氣數已盡，不久便壽終正寢。

徐志摩是這么悄悄地來，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運的，因為他被人們談論。徐志摩以他短暫的一生而被人們談論了這么久（相信今后仍將被談論下去），而且人們的談論中毀譽的“反差”是如此之大，這一切就說明了他的價值。不論是人們要棄置他，或是要歷史忘掉他，也許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強地存在著。

（摘編自韓石山《揭秘徐志摩的另一面》、孫曉婭《讀懂徐志摩》等）

【相關鏈接】

①我覺得在他所有努力過的文學體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁實秋《談徐志摩的散文》）

②徐志摩是一位說不清楚的復雜的人。他的思想駁雜這一事實，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術，往往以漫不經心的方式進行概括，判之以“唯美”“為藝術而藝術”一類結論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養了一個世界性的文化性格。（謝冕《云游》）7．下列對材料的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．徐申如先生具有長遠的教育眼光，徐志摩能成為現代中國著名的詩人與文化人，與他的教育和支持是分不開的。

B．徐志摩在國外結交中西方賢達名流，積極參與社會活動，游學于西方名校，涉獵廣泛，在多個領域均有建樹。

C．徐志摩對社會主義學說抱有同情，他購買相關書籍、撰寫論文和書評、獲稱“鮑雪微克”等都是很有力的證據。

D．文學研究會和創造社是20世紀20年代初國內很有影響的文學社團，但就文學創作的實績而言，二者遠遠不如新月社。

8．下列對材料的分析和理解，不正確的兩項是（）（）（4分）

A．徐志摩進入克拉克大學學習歷史，立志在中國的政治經濟舞臺上大顯身手，這是他人生中的一次最重要的轉折。

B．在康橋的學習經歷，對徐志摩而言至關重要，因為他的創作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學觀和美學觀形成的重要階段。

C．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名詩人，同時也是著名的散文家，其散文創作獲得同時代名家的高度評價。

D．胡適和徐志摩，一為新月社的領袖，一為新月社的靈魂，對于新月社而言，兩人的地位與發揮的作用同等重要。

E．徐志摩的思想性格復雜多變，對這樣一位文化名人不應該只是簡單的肯定或否定，而應站在歷史的高度作出全面評價。

9．徐志摩取得成功的原因是什么？請結合材料簡要分析。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成10-13題。

趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年進士。除汝寧推官。治行廉平，稍遷戶部主事。．．二十一年大計京官，與尚書孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎．．呂胤昌，其附麗政府及大學士趙志皋弟皆不免，政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨，南星等專權植黨，貶三官。

光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齊天下為任。尋代張問達為吏部尚書。當是時，人務奔競，苞苴恣行，言路橫尤甚。每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。選郎即公正無如何，尚書亦太息而已。南星素疾其弊，銳意澄清，獨行己志，政府及中貴亦不得有所干請，諸人憚其剛嚴不敢犯。有給事為貲郎求鹽運司，即注貲郎王府，而出給事于外。知縣石三畏素貪，夤緣將行取，南星亦置之王府。時進士無為王官者，南星不恤也。

魏忠賢雅重之，嘗于帝前稱其任事。一日，遣娣子傅應星贄見，南星麾之去。嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色大學士魏廣微，南星友允貞子也，素以通家子畜之。廣微入內閣附忠賢，嘗三至南星門，拒勿見。又嘗嘆曰：“見泉無子。”見泉，允貞別號也。廣微恨刺骨，與忠賢比而齙南星。

忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏，．．并哀慟而卒。子生七齡，驚怖死。南星抵戍所，處之怡然。

莊烈帝登極，有詔赦還。巡撫牟志夔，忠賢黨也，故遲遣之，竟卒于戍所。崇禎初，贈．．太子太保，謚忠毅。

（節選自《明史》二百四十三卷）

【注】①苞苴：賄賂。②夤（yín）緣：攀附權貴。

10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內外臣子宜各努力為善/忠賢

②①默然怒/形于色/ B．嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/ C．嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/ D．嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．戶部，中國古代官署名。明清時，戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜，長官為戶部尚書，副職為左、右侍郎。

B．大計，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。

C．嫡母，是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而姬妾所生的子女稱作庶出。

D．登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語，生動形象地形容皇帝即位，如：踐極、南面、榮登大寶等。

12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．趙南星秉公執法，整肅吏治。他與尚書孫鑨考核京官，首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜，大學士趙志皋的弟弟也不能幸免。

B．趙南星忠于職守，銳意除弊。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風氣甚為痛恨，特立獨行，極力澄清，朝廷上下都懼怕他，不敢向他開口請托。

C．趙南星剛直不阿，嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱贊他的為政才能，并讓自己的外甥拉攏他，他不為所動。因老友之子依附魏忠賢，他拒不接見，惹來怨恨。

D．趙南星遭讒受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當權者的利益，未能持久。他也受到打擊迫害，含恨卒于戍所。13．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（共10分）

（1）每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。（5分）（2）系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩歌，完成14-15題。

紗窗恨·答冠月韻

田茂遇

笛聲陣陣因風送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。14．下列說法錯誤的兩項是（）（）（5分）

A.“老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情。B.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。

C.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。D.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。

E.“雕盤處”，“ 馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點。這一句再現了邊塞的壯闊景致。15.這首詩感情感情豐富，說出詩歌表達了哪些感情？請結合全詞簡析.（6分）

（三）名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：。

（2）《沁園春·長沙》中表達了詞人對祖國命運和革命未來的深沉思考的三句是：，第Ⅱ卷 表達題（80分）

三、語言文字運用（20分）

17.下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是（）（3分）

在全媒體融合和機器人寫稿的時代，新聞記者的作用并不會悄無聲息地消失，相反，由于信息量和來源渠道汗牛充棟，記者們在從某些簡單勞動中解脫出來的同時，承擔的使命卻將向著更深、更廣處延伸。在信息時代，越是泥沙俱下、魚目混珠，公眾越需要職業記者的深入調查和報道來去粗取精、去偽存真，從而使自己從各種信息噪音中跳出來，在瞬息萬變的世界里撥云見日。

A.汗牛充棟 B.泥沙俱下 C.去粗取精 D.撥云見日 18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．數據顯示，去年前九個月有共計123億千瓦的燃煤電廠已通過審批，這一數字接近2012年至2014年煤電環評批復項目裝機總量的近八成。

B．新華網消息，“東北亞名人會”第十次會議11月30日發布了《中日韓共用常見808漢字表》新書，成為名人會十年歷史中最重要的成果之一。

C．最新式電子偵察船“海王星”號裝有異常靈敏的電子監聽設備，能幫助北京完善情報搜集工作，特別是大大提升中方對美國海軍的監控能力。

D．農村垃圾處理不當，不僅對農村土壤和水體造成嚴重污染，威脅著健康，還影響了農村原本清潔的生活環境。

19.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A.舉手之勞，家兄不必客氣，我是你的愚弟嘛，應當效力！B.剛掛好您的大作，您又親自惠臨，寒舍真是蓬蓽生輝啊！C.上周末，我光顧了新華書店，經理惠贈了我這本名著。

D.對此劇本，前面李編劇的發言算是拋磚引玉，接下來我講的算是狗尾續貂吧！20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10字（不計算標點符號）。（5分）

白開水適合飲用，制取簡單，經濟實惠。“燒開水”在中國家庭司空見慣，但專家強調，①。首先，燒開水的最佳時間是水燒開后再加熱3至5分鐘。研究顯示，加氯消毒的水，隨著溫度的升高，所生成的鹵代烴等致癌物質的含量也不斷升高，燒到90攝氏度和剛燒開的水，潛在的危險最大。沸騰后再加熱燒3到5分鐘，這些有害物質可迅速揮發，②。但是，水燒的時間太長也不利，③，水中亞硝酸鹽的含量可能越高，可危及人體健康。其次，燒開水的水質應該達到國家飲用水衛生標準。

21.下面一段文字有多處推斷存在問題，請參照①的方式，另外說出兩個問題。（6分）

高考后我準備去韓醫診所進行整形美容手術，成功地把自己變成劉亦菲范冰冰，這樣，我就能順利地走上明星路，即使成不了明星也成了明星模仿秀，還算是成功的藝人！這是一個看顏值的時代，我的漂亮讓人賞心悅目，如果父母不讓我走明星路，也容易找到其他待遇好的工作，好待遇會讓我過得很幸福，美滿的愛情也就隨之而來。整形美容手術真是讓我賺足了！

①整形美容手術不一定就能成功地把人變成明星樣。② ③

22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。要求：綜合材料內容及含意，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2017年秋季學期9月月考高一語文試卷

1.D 2.C 3.B 解析：1.D項，原文為“對每年數以幾百億計的騷擾電話，難道？”，且文章后面有各國打擊騷擾電話的行動和措施，并非完全“只能聽之任之”。2.C項，原文只是說“一些所謂高科技軟件公司”“有的地方電信運營商”，并非所有。3.B項，原文為“但從根本上管住騷擾電話，還需要相關部門共同協作。電信運營商應當盡到管理責任，工信、工商、金融、公安等相關部門建立應急協調機制，提高騷擾電話的撥打成本，加大對違法分子的處罰力度”，不是已經建立起相關機制。

4．B【解析】本題考查分析作品結構、分析作品的體裁特征和表現手法、鑒賞作品的文學形象等能力。A項，“也表現了曾雪梅在現實面前變得清醒與堅強。”“堅強”這一分析錯誤。C項，“線索人物”錯誤，這位老鄰居的出現推動了故事情節的發展，但不是小說的線索人物。D項，“千代子善于偽裝……掩蓋日本人的侵略本質”錯誤，千代予的這些做法是可能發自內心的，請女工吃飯是想讓女工們更加努力工作、送曾雪梅童裝是感謝曾雪梅來探監，恰好自己沒有生孩子且也不能在中國生孩子了。這不能說就是“偽裝”，但可能有些虛偽，有籠絡人心的意思。另外，“侵略”一詞不準確，應該是“剝削”。

5．【答案】①使用比喻的修辭手法，把日本人的飛機比喻成小鳥，把飛機扔炸彈的聲音比喻為口哨聲；從七歲孩子的角度寫日本侵略者對中國領土的狂轟亂炸，寫出他們的兇殘。（2分）

②使用了動作和細節描寫，“撲過去”表現了曾雪梅對母親的愛和母親去世的悲傷之情；母親去世前的淚水滴落在枕頭上表現了母親對日本人的極度憤恨以及對曾雪梅接受日本人資助的惱怒之情。（3分）

【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術的能力。回答問題，可以從三個角度分析，一是使用的表現手法，二是表述的具體意思，三是在刻畫人物以及表達主題上的具體作用。第一句，主要使用比喻的修辭，從小孩子的視覺寫日本人對中國領土的狂轟亂炸，表現了日本人的侵略行徑；第二句，主要是動作和細節描寫，既表現了曾雪梅對母親的愛，又表現了母親剛強的生活態度和對日本人的憤怒之情以及對曾雪梅的做法的惱怒等。

6．【答案】曾雪梅對待日本人的心理變化經歷了四個階段：①年幼時的無知懵懂。七歲時喜歡趴在窗臺上，仰面數入侵的日本轟炸機。②剛工作時的膽怯懼怕。鄰居薦她進入日本廠子她不敢進，詢問鄰居日本人吃不吃小孩子的問題；后來，日本人千代子請女工到家中吃飯，她也不敢去千代子的家里。③工作時的好感效仿。因為二本松不打工人、日本大班視察時還發獎金以及于代子給曾雪梅錢治療她母親的疾病等，曾雪梅認為廠里的日本人不是壞人，心懷好感；還效仿千二代子的做派；日本人投降后還到監獄探望千代子，后來還告訴自己的兒子千代子阿姨是個好人，等。④抗戰勝利后的清醒憤怒（憎恨）。聽到派出所的人說日本入撤離中國時把工廠的機器運到吳淞口扔到海里后，曾雪梅徹底清醒，對日本人充滿憤恨，把穿在二兒子身上的紗褂剪碎燒掉。（共6分，每點1.5分；能準確概括出每個階段的人物心理，用詞恰當，給1分；每個心理變化能舉出較為恰當的細節給0.5分。）

【解析】把握人物的心理變化是準確理解人物形象、正確領悟小說主題的一個重要方面。本題可以從小說的具體細節人手。因為母親的嚇唬，曾雪梅小時候就對日本人有恐懼的心理，就是開始工作的時候還對母親的話記憶猶新；到了工廠后，曾雪梅看到二本松、千代子等日本人，感覺日本人并不可怕，有時候還有親近、效仿的意味，因為她看不到日本人真正的兇殘；后來，派出所的人告訴她日本人把機器扔到吳淞口后，她才真正了解日本人，對日本人的認識才變得清醒并、充滿著憎恨。

7．D（“就創作實績而言，二者遠遠不如新月社”于文無據）

8．AD（A“最重要的轉折”依據不足；D“二者的地位與作用同等重要”錯）（答對一項給2分，答對兩項給4分）

9．①優越的教育條件和良好的教育環境。求學于名校，受教于名師，結交名流賢達，是徐志摩學有所成的重要原因。②具有遠大的抱負。改造中國社會，使中國走向民主、獨立與富強的宏愿，是徐志摩研究和傳播社會主義學說、投身社會活動的內在動力。③海納百川的學術素養。法律、歷史、政治、經濟等領域的專業訓練，再加上努力好學，勤奮熱情，使他具有與眾不同的視野與眼光。④身體力行的社會實踐。創辦新月社，主編《新月》雜志，使五四精神得以賡續，也使新月社產生了廣泛影響。（以上4點，答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分）10．B 11．C（“是封建家庭中子女對親生母親的稱呼”錯，嫡母是“妾生的子女對父親的正妻的稱呼”。）

12．D（無中生有，未得到皇帝的大力支持。）

13．（1）每次文選郎外出，總有人在半道上將他攔住，替別人求官，得不到滿足就惡言相加（就說他的壞話），或者把他趕走。（“邀”“于半道”“惡聲”“或”各1分，句意1分。）（2）（朝廷）將他抓進（投入）監獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，親友進行了捐助，才將官司了結。（“系”“坐”“素”“竣”各1分，句意1分。）14.AD（A老天涯是寫笛聲陣陣溢滿天涯，D黑表現邊塞風雪狂沙的肆虐的情景）（選對一項得3分，選對兩項得5分）

15.戍守之苦，邊塞之景的豪邁，思鄉之情。寫笛聲“凄切”就可見詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內心深處的凄涼。“雕”與“馬”都是邊塞特有的威風凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑雪”“黃沙”讓人感到了風雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現著邊塞的壯闊景致，流露詩人的豪邁之情。結句“算春宵歸夢，好還家”，點破了鄉思離愁的主旨。16.（1）談笑有鴻儒，往來無白丁（2）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 17.A 【解析】汗牛充棟：只能用于形容書籍多。

18． C（A“這一數字接近2012年至2014年煤電環評批復項目裝機總量的近八成”重復贅余。“接近”與“近”重復，刪去“近”；B偷換主語，應在“成為”前加上“該書”；D“已經不僅對農村土壤和水體造成嚴重污染，威脅著健康，還影響了農村原本清潔的生活環境”分句語序不當。改為“不僅影響了農村原本清潔的生活環境，還對農村土壤和水體造成嚴重污染，威脅著健康。”此類語序不當，往往是遞進關系的語意不當。）

19.B（A.家兄：對外人稱己兄；愚弟：兄長對外人謙稱自己的弟弟。C.光顧：商店敬稱他人的來訪；惠贈：多用于書信或交際場合，敬稱對方對自己的贈送。D.拋磚引玉：自謙之詞，喻指先談出自己粗淺的不成熟的見解，試圖引出別人的高見宏論；狗尾續貂：貶義詞，也可用作謙辭。）

20.（5分）① “燒開水”也是大有講究的（“燒開水”也要講科學）；②水的無害性得到提升（飲水安全度隨之提高）；③燒的時間越長

21.（6分）示例：②擁有明星臉不一定就能成為明星一樣的藝人。③好工作好待遇不一定就能過得幸福獲得美滿愛情。（此題答案不唯一，根據答案復雜程度賦分,注意句式的使用。另例：好顏值不一定就能找到待遇好的工作；）22.略 【參考譯文】

趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年考中進士。被任命為汝寧推官。善于治理政事，品行廉潔，辦事公正，又逐漸升遷為戶部主事。

萬歷二十一年考核京官，與尚書孫鑨秉公執法挑選淘汰官吏。首先罷免了與他親近的都給事中王三余及孫鑨的外甥文選員外郎呂胤昌，其他依附政府的人連大學士趙志皋的弟弟也不能幸免。內閣大臣難以承受。給事中劉道隆因此彈劾吏部建議留任被糾察的庶僚不合法制。得到圣旨，趙南星等專權培植黨羽勢力，貶官三級。

光宗繼位，趙南星被起用為太常少卿。又被任命為左都御史，他憤慨以拯濟天下為己任。不久代替張問達為吏部尚書。這時，人們競相追名逐利，賄賂恣意盛行，諫官尤為橫行。每次文選郎外出，總有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語相加，或者把他趕走。選官即使公正也沒有什么辦法，尚書也只能嘆息而已。趙南星向來就痛恨這弊端，銳意澄清，獨行自己的志向，政府官員以及宮中權貴也不能有所請托，眾人忌憚他剛正嚴明不敢冒犯。有個給事為貲郎（出錢捐官的人）求取鹽運司之職，趙南星就把出錢捐官的人調入王府，而把給事調出京城。知縣石三畏一向貪婪，攀附權貴將要調任京職，趙南星也把他安置進王府。當時進士沒有在王府做官的，趙南星也不顧惜。

魏忠賢向來推重他，曾在皇帝面前稱贊他能擔當大任。有一天，魏忠賢派遣外甥傅應星拿著禮物拜見他，趙南星把他趕走了。曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態度嚴肅地對魏忠賢說：“皇上年幼，我們這些朝廷內外的臣子應該各自努力做好事。”魏忠賢一聲不吭，憤怒之情溢于言表。大學士魏廣微，是趙南星的朋友魏允貞的兒子，向來以世交子弟撫養他，魏廣微進入內閣依附魏忠賢，曾三次到趙南星家，都被拒之門外，又曾經感嘆說：“見泉沒有兒子。”見泉是魏允貞的別號。魏廣微對他恨之入骨，與魏忠賢相勾結來陷害趙南星。

魏忠賢及其黨徒非常憎恨趙南星。每當假傳皇帝詔令時，總是把他看作罪魁禍首。于是御史張訥彈劾趙南星十大罪狀。將他投入監獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，靠親友捐助才將官司了結。最后將趙南星發配代州。嫡母馮氏，生母李氏，都由于哀痛過度而死。七歲的兒子也由于受驚嚇死去了。趙南星到達發配地，安然自處。莊烈皇帝登基，下詔赦免讓他返京。巡撫牟志夔，是魏忠賢的死黨，故意推遲派送，趙南星最終死在發配的地方。崇禎初年，贈太子太保，謚號“忠毅”。

第二篇：高一語文月考試卷參考答案

福安一中2010－2011學年第一學期第三次月考

高一語文試卷

（時間：120分鐘滿分：100分）

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.C（A皈 guīB淥lù D覲jìn）

2.D（A贏—羸，B駕—架，C掉—吊）

3.A．

4.D.5．C．

二、文言文閱讀

6、A、7、D、8、（1）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。

譯文：本門之外沒有勉強算得上的親戚，家里沒有照管門戶的童仆。孤單無靠地生活，只有和自己的影子互相安慰。（重點詞強、應、孑、吊，翻譯對兩個1分，三個以上2分）

（2）詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

但是詔書急切嚴峻，責備我回避怠慢；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。（重點詞峻、逋、臨、于，翻譯對兩個1分，三個以上2分）

三、默寫題。（每句1分，共10分）

9．默寫：補全下面句子。

（1）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（3）栗深林兮驚層巔。

（4）安能摧眉折腰事權貴

（5）乾坤日月浮

（6）邊庭流血成海水

（7）凝絕不通聲暫歇，（8）滄海月明珠有淚

（9）人皆仰之

（10）君子周而不比

四、文學名著、文化經典題。（8分）

10．《紅樓夢》內容填空。（5分）

（1）林黛玉賈寶玉

（2）焦大

（3）黛玉

（4）妙玉

（5）王熙鳳

《論語選讀》閱讀理解（3分）

11.下列文句的理解，分析不夠恰當的一項是（）D

五、詩歌鑒賞（9分，每小題三分）

12、答：B（把李杜二人的語言風格弄顛倒了）

13、空山夜月、古木荒涼、悲鳥哀啼，增添了蜀道凄涼的景象（1分），進一步烘托了蜀道的奇險（1分）。作者寫入蜀途中的旅愁，特別是杜鵑的凄楚叫聲，強化了令羈旅之人“凋朱顏”的主觀感受（1分）。

14、同意。（1分）“看”，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。（1分）此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一2“看”字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚。（1分）

六、現代文閱讀。（7分）

15．傅雷在政治上是清白的，沒有變天思想（1分）；傅雷在經濟上是清白的，仔細處理好大小財產問題（1分）；傅雷的文章是干凈的，翻譯作品精益求精（1分）。作者對傅雷干凈的一生進行高度贊揚并表達了敬佩之情。（共2分。答對一點給1分。）

16．這句話用了比喻的手法（1分），把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地突出了他們純潔高尚的人格（1分），與“干干凈凈”呼應，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產生了巨大的影響（1分）。（共2分。答對一點給1分。）

17．此題是開放性試題，答案不求統一，可以從幾個方面考慮評分：①有沒有探究味道；②從不同的角度和層面評價人物，對文章進行個性化閱讀和有創意的解解；③是否言之有理；④有沒有分析與適當拓展；⑤語言是否通暢。

（1）可以贊成，從堅持正義，保持人格的純潔、高尚，對非正義作決絕的抗爭這一角度，來表達對傅雷的敬意。（2）可以反對。雖然令人敬佩，將自身名聲看的甚至超過生命，因而當聲譽和生命發生沖突時，他們往往不愿茍且偷生。但在現實生活中人生不如意事常十又八九，當我們面對挫折時，不應逃避，要能屈能伸，因為生命不會再生，機會可以再來。正如霍金所說：無論命運有多壞，有生命就有希望。（共3分）

（二）指定課外閱讀：梁衡散文集《把欄桿拍遍》

18、“美神”指李清照。作者認為她以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等，愛情之尊。無論對待政事、學業還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合。李清照骨子里所追求的是一種人格的超群脫俗。（大意對即可）

福安一中2010－2011學年第一學期第三次月考

高一語文試卷

（時間：120分鐘滿分：100分）

一、選擇題每題2分，共10分）

二、默寫題。（每句1分，共10分）

6．默寫：補全下面句子。

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

（9）（10）

三、文言文閱讀（共8分，選擇兩題4分；翻譯4分，每小題2分）

8、把下列句子譯成現代漢語（4分）

（1）

（2）

第三篇：高一下學期語文月考試卷(含答案)

靈武一中2013-2014學高一語文第二學期月考試卷

考試時間：150分鐘命題人：馬 榮

一、閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分）

過節是全世界各民族的普遍文化現象，并非中國獨有。英語作boliday，含有神圣(holi-ness)的意味；日語作“祭ヮ”，突出節日活動；但是這些都不如“節日”來得形象生動。2005年11月，韓國的“江陵端午祭”被正式列入聯合國教科文組織認定的非物質文化遺產代表作。這一事件讓我們警醒。三年來，每到端午節，我們心里總有一絲隱痛。它讓我們認識到：所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領土。

派定哪些日子作為節日?西方每每同歷史上的人事相關，無論是圣誕節、萬圣節還是情人節；中國卻不是這樣。你看：一月一“元旦”，一年中第一個冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇開始活躍了，讓我們親近春水；五月五端午，毒蟲百腳需要好好對付，才能平安度夏……原來，中國的節日盡是太陽的、月亮的、星星的、山的、水的節日，其本質就是一個和諧天人的節日。我國的歲時節日還非常強調“節物”，比如，梅花是新年的節物，桃花是三月三的節物，石榴花是端午的節物，桂花屬于中秋，菊花屬于重陽。新年的餃子年糕、元宵的湯圓、清明的青團、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月餅、九月九的重陽糕，包括臘月初八的臘八粥，凡此等等，也同樣是“節物”。傳統節日，歷來還是國人和諧人事的一個有效的時間節點，是國人溝通人心的一個有效的平臺。在孔夫子時代，人們過年，就是“鄉人儺，一國皆若狂”，舉國狂歡，真正起到了凝聚人心的作用。我們能以什么樣的名義凝聚在一起，溫習、積累和增加我們的緣分?在我看來，再也沒有比傳統節日更好的名義了。

“緣”，大概是中華傳統文化中一個獨特的命題，他國語言中很難有一個對應的譯詞來與之匹配了。我們可以這樣來理解“緣”字：相互關聯的人們，在夕陽西下的時候，共同祭祀。多少年過去，現代人也許早已不再記得傳統節日各自的崇拜對象和初始起源了，但是，一種共同血脈的感覺還在，一種“我們感”在這些日子里顯得格外強烈：因為我是中國人，所以我今天過節。我們的傳統節日在一年四季中分布勻稱，大小交替，大致一兩個月必然有一節，也就是說：“竹筒”有段時日了，該“竹節”一下了，聚

一聚，聊一聊，深化一下感情。

我們江蘇中秋節有一個奇俗叫“摸秋”。這一天晚上，無論男女，都可以到別人家的田地里偷一個瓜吃什么的。人性中的一些缺點，比如說小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的時候，得給它們一點出路。它是民間的一種約定俗成：平時不許偷，中秋夜允許他們稍稍地去過一下“偷”癮。注意：只許“偷”別人家地里的東西，而且是小東西。第二天就不行了。這與西方的“萬圣節”，孩子們戴著各種可怕的面具，到各家各戶惡作劇，去鬧、去討糖果吃，有異曲同工之妙。平日里，西方社會是最忌隨便打攪別人的。或許，安頓人們不太光彩的欲望，和諧人們疲憊的身心，原本就是節日的一個題中之義。

在一個個自古及今的節日里，我們善解天意，善解人意。明天，也許我們又要各奔東西，但至少今天，借助傳統節日，我們可以溫暖自己、溫暖別人。1．下列對文章內容理解不正確的一項是()

A．“這一事件讓我們警醒”意味著韓國申遺成功觸發我們想到中國許多傳統文化現在已到了危險的時候。

B．“所謂國家意識，絕不僅僅指空間上的領土”的潛臺詞是：國家意識在時間上的體現便是寄予著民族文化的傳統節日。

C．派定哪些日子作為節日，西方同歷史上的人事相關，中國卻只重視天、重視天象、重視天意。

D．我國的歲時節日非常強調??節物”，“節物”每每是當令之物，當令的花卉，當令的食品。其實是大自然母親為她的孩子們奉獻的一道道盛宴。2．對西方的“節”與中國傳統節日的不正確的一項是()A、西方的“節”含有神圣的意味，不如中國傳統節日形象生動。

B、西方的“節”多同歷史上的人事相關，中國傳統節日是一個和諧天人的節日。C、無論中國傳統節日還是西方節日都有和諧人的身心的特點，體現出對生命的關懷。D、“緣”，是中華傳統節日中一個獨特的命題，而西方節日中則沒有對這一內涵的涉及。

3．下列對文章分析有誤的一項是()

A．我國歲時節日“節物”可以從兩個維度分類：實用的與審美的。這二者又是與人及其種植的植物密切相連的。

B．孔夫子時代舉國狂歡的節日成為中國歷史上一個“有效的時間節點”，真正起到了凝聚人心的作用。

C．“摸秋”故事的插入，使得平實的論述一下子生動起來；畫龍點晴的議論，有力地升華了節日故事背后的意義。

D。文章由韓圍申遺成功引入，從三個方面談了傳統節日的價值，中外比較突出了我國傳統節日的特性。

二、古詩文閱讀（共36分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4—5題。

昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。”（注）武節，泛指武藝兵法。

4、下列加點詞的解釋不正確的一向是（）（3分）A、自傷．年老失時傷：悲傷、悲哀B、是以．泣也以：因為 C、武節始就，武主又亡．亡：丟失D、泣涕．．于途者泣涕：哭泣

5、把下列句子譯成現代漢語：

（1）人或問之：“何為泣乎？”（2分）

譯文：(2)吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。(3分)

譯文：_______________________________________________

（二）．閱讀《蜀道難》，完成6—7題。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅巖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

6、詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？（4分）

答_______________________________________________________

7、詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?（4分）

答：

（三）、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。

早寒有懷孟浩然

木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

8、從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節？（4分）

答：

9、“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內涵？透露出了作者怎樣的心

情？（6分）答：

（四）、名句默寫（共10分）

10、補出句子的空缺部分（每空1分）

（1）________________，絕知此事要躬行。（2）同是天涯淪落人，________________。

（3）間關鶯語花底滑__________________。____________________，凝絕不通聲暫歇。____________________，此時無聲勝有聲。（4）____________________，一夫當關，萬夫莫開。（5）工欲善其事，________________。

（6）____________________，不盡長江滾滾來。（7）寒衣處處催刀尺，______________________。（8）黃鶴之飛尚不得過，___________________。三．閱讀下面的文字，完成11—14題。（共25分）

人，又少了一個

聶華苓

三年前，也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。

她頭發蓬亂，臉色蒼黃，穿著一件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進頭來。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要點米，我的孩子餓得直哭！”她沒等我回答，就自我介紹下去：“我也是大學畢業的。哪，你看。”她抖著手由內衣口袋中掏出身份證來，“這上面都寫著的，這是我以前的照片！”

由于好奇，我接過她的身份證。那是一個富態的中年女子的照片：光亮細碎的發鬈，整整齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個蝴蝶花扣。

我端詳著那照片的時候，她就一個人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個人帶著四個孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來討點米。我只要米，不要錢，我不是叫花

子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開不了口，我走了好幾家，都說不出口，又退出來了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來拭眼淚。

我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動著兩片龜裂的嘴唇說道：“這怎么好意思?您給我這么多！這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。

三年后的今天，我又看見了那個女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經過。她皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點吧！太太，做做好事，賞一點吧！”只聽得門內當啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰叫你進來的？你這個女人，原來還自己洗洗衣服賺錢，現在連衣服也不洗了，還是討來的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再賞一點吧，太太，一角錢買個燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價還價的? 走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子?”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點就走，免得我把您地方站臟了，再多給一點！”

呯地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經不認得我了！

11、下列對這篇小說的欣賞，不正確的兩項是（）（5分）

A.作者刻畫女人形象，多角度地運用了縱向和橫向對比，寫出人物的人格由自尊的頑劣，行為由知羞到寡廉恥，心理由希望到麻木，外貌由富態到干癟，令人憎恨，也喚起同情。

B.對女人的性格扭曲的社會根源，作者的思想傾向是鮮明的，但未曾表明，只是在人物刻畫和情節的發展中，讓其自然流露出來。

C.作品的語言十分細膩、流暢，尤其是人物語言及富于個性化，三年后女人乞討的幾段話，盡管有點夸張，但活畫出女人蛻變后的丑惡的靈魂。

D.作者對生活是忠實的，但不拘泥于生活的真實，經過藝術提煉、加工，使現實中女人行乞的故事更加典型，顯示出現實主義創作方法的批判力量。

12、小說突出描寫了女人行乞時的四次“笑”，請認真閱讀小說，簡析每次“笑”所顯

示的內容。(6分)

（1）第一次笑：（2）第二次笑：（3）第三次笑：（4）第四次笑：乏人的狀況。

17、下面題為《途中》的律詩，語序已亂，調整后最恰當的一項是（）

① 雙燕引雛花下教② 風卷云開陡頓晴③ 煙江遠認帆檣影④ 雨中奔走十來程 ⑤ 一鳩喚婦樹梢鳴⑥ 翠條濃處兩三鶯⑦ 山舍微聞機杼聲⑧ 最愛水邊數株柳A.④②①⑤③⑦⑧⑥B.②④⑧⑤①⑥③⑦

13、怎樣理解小說標題“人，又少了一個”的深刻含義？（6分）

14、次文和《祝福》中都寫了兩個乞丐的“死”，這兩個乞丐的“死”有什么不同？（8分）

四、語言文字運用（共20分）

15、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅．．．．的玩笑。B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕．．．．，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

C．美國博物館的收費可謂各盡所能．．．．：有的分部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間．．．．，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。

16、下列句子中句意明確，沒有語病的一句是（）

A．在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前了。

B．蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的，我相信他們會處理好這件事。” C．“低保政策”體現了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。

D．山東大學積極采取措施，培養新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼

C.②④③⑦①⑤⑧⑥D.④②③⑦①⑤⑧⑥

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

情誼就像一座山，重要的不在于高低，而在于厚重。援助就像一場雨，重要的不在于大小，而在于適時。

______________________________________________________ _____________________________________________________________

19、兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩名同學的邀請語。要求：話語得體，符合規定的語言表達方式。（5分）

（1）一位同學幽默地說：___________________________________。（2）一位同學含蓄地說：___________________________________。

五、作文（60分）

20、閱讀下面的材料，按要求作文。

有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當他把手收回來時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個人勸他說：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來了。”

在生活中，有時候只有放棄才能得到，有的人不明白這個道理，只想獲得，不想放棄，結果什么也得不到。你也許有類似的經歷，或對此有自己的認識。請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

第四篇：高一下學期語文月考試卷分析

語文月考試卷分析（17‘18題）

五、語文運用

17、根據語境，補全下面橫線處的對話內容，要求語言得體，每句不超過20字。

母親帶著自己4歲的兒子陪著她的老父親去踏青。兒子口渴了，媽媽從包里拿出兩個蘋果，讓兒子給外公一個。沒想到，兒子將蘋果拿到手后，在上面分別咬了一口。看見孩子這樣，母親很是生氣，用眼瞪著孩子，眼里充滿失望。“媽媽??”兒子有話要說，但看見媽媽的表情，便沒有把話說完。外公看見了，知道外孫有話要說，便緊緊抓住孩子的手，笑容滿面地問道：“乖外孫，告訴外公，你（1）？”孩子滿臉童真地說道：“因為??因為（2）。”外公笑得更歡了。母親的眼里隱隱閃爍著淚花，既為這樣有孝心的孩子自豪，又為自己剛才的行為感到羞愧。

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求內容貼切，句式和示例相同。

蜜蜂和蒼蠅，同樣在飛舞歌唱，一個醞釀出蜜糖，一個傳播著疾病。

17題5分，18題5分，主要考查運用和駕馭語言的能力，17題要求學生結合具體的語言環境天上恰當的內容，參考答案為（1）為什么把兩個蘋果都咬了一口，（2）我想把最甜的一個給外公。能夠按照這個意思答題的同學有一半左右，其余的千差萬別，諸如（2）“外公牙不好，不能吃蘋果”“我是把有蟲的部分咬了，再給外公吃”“我怕蘋果有毒，所以咬一口再給外公”等等。18題是仿寫，參考示例為“蠟燭和香煙，同樣在縮短生命，一個綻放出光明，一個飄散著毒素”。評分標準為（寫出相對應的事物2分，找到共性1分，對兩個事物的相反表現的敘述各1分。）一般都還寫得可以。整個語文運用題平均分為7.5分。存在問題是：未按要求答題，甚至胡亂答題；不考慮語境，語言不得體；仿寫不會考慮兩個事物是一正一反的對舉；

改進措施：（1）加強訓練，教師多講這一類練習,(2)讓學生養成閱讀的習慣，俗話說“見多識廣”，（3）多做情境答題練習，不管語言運用題怎樣命題，一般都屬于情境答題，萬變不離其宗。

第五篇：2013學年杭師大附中第二學期第二次月考高一語文試卷

杭師大附中2013學年第二學期新疆部第二次月考

高 一 語 文 試 卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間100分鐘。

2．答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。

3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。

一(18分)

1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)

A．礦藏(cáng)嚙噬(nia)百舸爭流(kě)．．．

B．坍圮(pǐ)田鳧(jī)云氣氤氳(yūn)．．．

C．罡風(gāng)齏粉(zhāi)煢煢孑立(qióng)．．．

D．肇始(zhào)熾熱(chì)垂頭耷腦(dā)．．．

2．下列詞語書寫有錯誤的一項是（3分）

A．聳峙贍養淺嘗輒止浮想聯翩

B．不啻蒼鷹雷霆萬鈞煢煢孑立

C．繾綣馨香經世致用禮尚往來

D．頻臨商榷繁蕪叢雜入不付出

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)

①以后我也曾有幸遇見過看到蝴蝶盛會的人，聽他們繪聲繪色的但比起記載或傳說中的盛況來也已經大有遜色了。

②吳教授說，嗅昧異常是多種原因綜合導致的，無法一一檢測，但只要嗅味指標這一項不合格，就足以判斷這種水不合格。

③他寫的這篇文章，議論入木三分，結構別出心裁，文字如行云流水，而寫作水平還有待提高的我們只能了。

A．描寫往往望其項背B．描寫常常望塵莫及

C．描述常常望其項背D．描述往往望塵莫及

4．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)

A．海軍護航是保證中國出海船員生命安全和中國船運公司資產的國家行為，不會向被護航的船只收取任何費用。

B．覆蓋城鄉醫療保障體系的相關法律將惠及我國的每一位城鄉居民，其中，建立家庭醫生制度是一項重要的法律之一。

C．我國的賑災工作總體上處于世界較高水平，這是國際一些媒體對比中美日等國幾次大災害中的政府表現后得出的普遍結論。

D．誠信教育應成為我國公民道德建設的重要內容，因為誠信與否不僅會影響到一個國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。

5．補寫出下列名句中的空缺部分。(只選做三小題)。(3分)

①，,聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）

②風急天高猿嘯哀。不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

③ _____________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？_____________。（李煜《虞美人》）④白露橫江。(蘇軾《赤壁賦》)

6．閱讀下面材料，寫不少于30字的評論文字，要求觀點明確、分析在理。(3分)

湖北恩施去年的高考狀元楊元火了。微博爆料，他的母校鳳縣高級中學為他在校園里 建了一座塑像，并稱之?‘書寫了平民教育的神話?。對此，輿論紛紛。學校深感壓力。二(20分)

閱讀下面的文言文，完成7一10題。

梁惠王曰：?寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。．．．

河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？?．

孟子對曰：?王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后．．

止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？?

曰：?不可。直不百步耳，是亦走也。?

曰：?王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，．

魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以．

衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓殍而不知發。人死，．．．

則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。?

7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．河內兇兇:兇狠B．魚鱉不可勝食也勝：盡 ．．

C．狗彘食人食而不知檢檢：收斂D．涂有餓殍而不知發涂：同“途” ．．

8．下列各組句子中加點詞的意義和用法，都相同的一項是（3分）

A．則移其民于河東則無望民之多于鄰國也。．．

B．寡人之于國也鄰國之民不加少 ．．

C．棄甲曳兵而走狗彘食人食而不知檢 ．．

D．樹之以桑請以戰喻 ．．

9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。

②然而不王者，未之有也。

10.孟子認為使“天下之民至焉”的措施有哪些？請根據相關內容分點概括。（4分）閱讀下面這首詞，完成11-12題。（6分）

①虞美人

李煜

風回小院庭蕪綠，柳眼春相續。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。笙歌未②散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。

注：①這首《虞美人》是李煜囚居汴京時的作品。②尊罍：尊和罍都是古代的盛酒器。

11．一、二兩句寫春景，其作用是什么？（2分）

12．這首詞是怎樣抒發作者的思想情感的？請結合下片作賞析。（4分）

三（22分）

閱讀下面的文章，完成13-19題。

（一）2013年3月21日，文學批評家李建軍發文批評作家莫言：：?在寫作過程中，他缺乏最起碼的自我約束和樸實態度，有一種刻意為之、故意賣弄的傾向……?4月7日，文學期刊《收獲》的執行主編程永新在微博上發表抗議：?如果說以前對王安憶《天香》的批評、對賈平凹《帶燈》的批評只是顯示幼稚可笑而已，那么李建軍對莫言的攻訐已越過文學批評的底線。?

莫言頭頂若貝爾文學獎桂冠，有批評家在他頭上捉虱子乃至動刀子，莫言頭頂諾貝爾文學獎桂冠，有批評家在他頭上捉虱子乃至動刀子，自然會吸引很多人圍觀。文學批評是灰色的，但文學之樹常青。文學是文學批評的衣食父母，文學批評得靠文學過活。誠如喬治〃布萊所言：批評家本質上依賴于他人的思想。他是從他人的思想中得到食物和營養的。這就是奠定了文學的首席地位。但是，文學離不開文學批評，文學批評對文學進行再生產和再創作，從而實現文學的增值。作家與批評家，既可能結成冤家，也可以成為知音。關鍵要看，文學與批評的?二人轉?是如何表演的。

近些年，一個有目共睹的文學現實就是：文學整體性地走向邊緣化。在洶涌的功利主義大潮面前，文學受到極大的沖擊，它不再是時代的寵兒。如今，無孔不入的互聯網和新媒體全天候地生產信息，大大稀釋了文學的濃度和純度。網絡上流沙遍地，文學要想成為沙漠中的一潭綠洲，只能自甘寂寞，留守在水源地，不可一味地追趕流沙。這就需要文學和文學批評在喧囂的世間相互溫暖，守住文學的綠洲。2012年莫言問鼎諾貝爾文學獎，空前提振了國人的文學激情，但人們對文學的暫時性圍觀多帶有功利主義的念想，那些對莫言突如其來的追捧，其心思多在文學之外，其中對文學有真正的理解者不多，這不利于文學自身的修煉。

我們強調文學與文學批評之間的?和平共處?，并不是說，二者之間一定要維系名存實亡的?安定團結?，表演禮儀上的相敬如賓，以謀求世俗性的雙贏。真正的文學批評是不吝嗇批評的，文學需要觸及痛點和癢處的批評，需要擊中穴位的電擊。問題是要看：這種批評是不是基于文學本身的邏輯，是不是出于對文學的大愛，是不是對文學有真正的理解。喬治〃布萊曾指出，重新發現作者的我思，這是批評家的首要任務。批評家需要真正融入自己的批評對象，沒入在作家的世界里，把自己?借給了另一個人?，讓這?另一個人?在自己的心中思想、感覺、痛苦、騷動，這種理解，才是真正的文學批評家要做的功

課。這應是批評家職業的基本倫理。

我們的很多文學批評恰恰做不到這一點。有的文學批評完全以自我為中心，拋開文學一路裸奔。有的文學批評說得天花亂墜，燃放花里胡哨的理論焰火，看上去很美，就是不接文學的地氣。這種文學批評只會是隔山打牛，隔靴搔癢。我們期待文學批評回到文學身．．

邊，回到文學批評自身。在真正的文學批評面前，任何作家都是沒有豁免權的。

如今，非文學的批評太多，而文學的批評太少。批評家的功夫在詩外，這就會大大稀釋批評的銳力和魅力。很多文場上的恩怨多是由文學之外的因素引致的，制造出不少動靜，不過，局內人一看就會明白是怎么一回事。

13.指出第五段中加點的“地氣”的含義。（2分）

14.作者認為“在真正的文學批評面前，任何作家都是沒有豁免權的”的原因有哪些？（4分）

15.文學批評家如何才能守住“文學批評的底線”？請根據本文內容簡要回答。（3分）

（二）竹影

蘇詩布

我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井岡山的翠竹，也不像那些張揚的毛竹，是細而軟的黃間竹。精致呢，是其面積不大，也就半畝左右，竹林的邊緣有路和田地圍著，遠遠看去像濃濃的一大兜綠意。

陽光透過那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長拉短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。

許多年了，那片竹林用它的富有喂養著我們。谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日子就近了許多。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長的過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了。一個人對著灶堂火一樣地笑。每每“這種笑”總能如愿，等到我們到家時，母親總說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回來了。在陽光里，母親的竹筍慢慢變成了筍干。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉情的依托。

三年前，母親生了場大病。手術過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們。

今年谷雨過后，我早早地回老家了。母親一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。她說，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親依舊忘不了那片竹林。她似乎已經知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。母親邊走邊說，你回來的早，竹筍還沒有成片長出。

濃濃的竹蔭里只有依稀的幾棵小竹筍，它們光著身子，如果不細心還看不見它們破土而

出的身段兒。只在竹子林外邊，有幾棵長高的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說，那是引路竹筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹蔭，陽光在一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身隱入竹林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳地，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的竹筍，母親的臉上、頭發，沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額頭上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱著，愿母親每天都能越過那團竹蔭，去領受竹林這一邊陽光的收獲。

母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服這竹子好長，有我兩個人高，大約有三米多其實，我的陽臺早已經用上自動晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生銹，只要一摁開關，就升降自如我正在思慮著，母親已把竹竿削好了，青亮青亮的。

面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。《詩經》的《衛風〃竹竿》里記錄了那個遠嫁女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于淇。豈不爾思?遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟。”泉水、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎?

一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹蔭。

16.本文通過哪些事來表現“母親”對“我們”的愛？請簡要回答。（2分）

17.下列句子描寫生動，請加以賞析。（4分）

①陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長拉短。

②母親一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。

18.第8段引用《詩經》的《衛風竹竿》中的詩句其作用是什么？（3分）

19.根據文意，探究作者賦予“竹子”的思想內涵。（4分）

四（40分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

80年代初，大慶油田有位管理倉庫的女青年能將自己倉庫中八萬多種配件都熟記在心，并能摸黑找到所需物件。一時全國各地前往取經的人員絡繹不絕，有些地方還組織相關人員以其為趕超目標，都以打破該女青年的記憶紀錄為榮。我國著名雜文家林放先生針對這種情況撰文說，我們學習這位女青年的敬業精神是可以的，但她的這種技能我們則不必太過于拘泥，因為將來計算機技術的普及必將淘汰她的這種方式,我們與其機械地追趕她的記憶,不如加快計算機技術的普及和開發。在計算機技術還如天邊云彩般縹緲的當年，林放先生的話其實是并不被多數人認可的。而今天重溫林放先生的文章,我們就不得不折服于他見識的超前。

請以“見識”為題，寫一篇文章。

注意：①立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不少于800字。④不得抄襲套作。