第一篇：冠龍高級中學2007學年度第一學期高一年級月考語文試卷答案

藍天家教網 http:// 伴您快樂成長 冠龍高級中學2007學年度第一學期高一年級月考

語文試卷參考答案2007.101、（3分）（1）詞牌名（2）《邊城》（無書名號，不給分）（3）史鐵生

2、（3分）（略）

3、（4分）

（1）大船（2）興衰（3）不平凡，不尋常（4）視??如糞土

4、（5分）

（1）中國飛人躍上世界之巔（標題中需含“打破世界記錄”的信息，否則，酌情扣分）

（2）2006年7月12日，劉翔在瑞士洛桑舉行的國際田聯超級大獎賽洛桑站的比賽中，以12秒88的成績打破了沉睡十三年之久的12秒91的男子110米欄世界記錄。（漏寫一個提示信息扣1分，語言1分）

5、（3分）莫泊桑先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

6、（2分）更懂得民族的自尊（意思對，即可）

7、（2分）D8、（3分）反襯居里夫人不為外貌所累，胸有大志，性格堅毅的品格。

9、（3分）交代故事發生的地點、環境與人物。

10、（3分）天真活潑善良乖巧

11、（2分）C12、（4分）提示：突出翠翠的祖父的善良與淳樸，表現了他對翠翠的愛。必須是肖像

13、（4分）A、C14、（6分）突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象顯得率真。展現母子倆曾有過輕松快樂、無憂無慮的生活。增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。

15、（4分）（1）二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這時他體會到母愛的執著與無私。（2）三十歲以后，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的渾厚與恒久。

16、（4分）（1）母愛是普遍的、獨特的（2）用間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長。

17、（2分）（1）經常（2）前往

18、（2分）整天這樣就厭煩得難以忍受，便欺騙他說：“看不見了。”（關鍵詞：經日、堪）

19、（1分）一葉障目

20、（40分）（略）描寫。

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第二篇：高一年級第一學期期末考試語文試卷

高一年級第一學期期末統一考試

語文試卷

注意：l.考試時間l20分鐘，卷面總分150分。

2.務必將答案答在答題紙上。在試卷上答題無效。

一、本大題共6小題。每小題3分，共18分。

1.下列詞語中，加點的字的讀音全都正確的一項是

A.糟粕(pò)湖泊(pō)如法炮制(páo)鱗次櫛(zhì比 ．．．．

B.頸(jìng)椎悄(qiāo)然面面相覷(qù))斷壁殘坦(yuán)．．．．

C.兩棲(xī)贗品(yàn)買櫝(dú)還珠咎由自取(jiǖ ．．．．

D.餓殍(fú)長篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(kàng)．．．．

2.下列詞語中，字形全都正確的一項是

A.自詡揣磨迫不及待一脈相成B.經典奇葩穿流不息英雄氣慨

C.筵席炫耀嘎然而止插科打渾

D.賭博牢騷連篇累牘良辰美景

3.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當的一組是

①奇怪的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出高興，也

看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于。

②王淡人的醫室里掛著一副鄭板橋寫的對子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風局豆花。”他

很喜歡這副對子。這點的風雅，和一十不求聞達的寒士是非常配稱的。

③她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。她只喜愛這些，她覺得自

己生在世上就是為了這些。

A.木訥 淡薄 然而 唯獨B.木然 淡泊 然而 偏偏

C．木然 淡薄 因為 偏偏D.木訥 淡泊 因為 唯獨

4.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是

A.近來濫發亂貼小廣告現象依然嚴重,主要原因是管理人員不足，執法時往往捉襟見肘。．．．．

B.這對殘疾人夫婦靠著自己幾年來的慘淡經營，把手工制作工藝品的生意搞得紅紅火火。．．．．

C.iPhone4S上市以來．受到熱烈追捧，但蘋果手機的始作俑者喬布斯卻未能等到這一天。．．．．

D.科學家認為，人類若不采取必要的措施，第六次物種火滅絕就會到來，這并非杞人憂天。．．．．

5．下列句子中，沒有語病的一句是

A.這家工廠雖然不大，但曾三次被授予省優秀企業稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

B.心臟猝死的誘因，是由用腦過度、精神緊張、情緒激動、酗酒飽餐及氣候異常等誘發的。

C.臺風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾雜著密集的雨點，瞬息之間就嘩嘩地下了起來。

D.為了抑制農產品價格過快上漲，政府采取了降低農副產品流通成本，保證化肥供應等等。

6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是 ．．．

A．汪曾祺，當代著名文學家,他的《故鄉人》描繪了打魚人、瓦匠頭、釣魚的醫生等普通

人的生活，字里行間流露出對故鄉人質樸、勤勞、誠實等美好品格的贊美。

B.我國文學史上向來“風騷”并稱，“風”指以‘國風”為代表的《詩經》，它是我國詩歌現實主義的源頭；“騷”指屈原自的《離騷》，它是我國詩歌浪漫主義的源頭。

C．徐志摩，現代著名詩人．散文家。代表作《再別康橋》體現了現代詩歌的三美——“音

樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，語言清新秀麗，節奏輕柔委婉。

D．著名戲劇家關漢卿創作的《牡丹亭》講述了青年女子杜麗娘為愛而死、為愛而生的動

人故事，其中《游園》一出，語言精美，人物內心畫細膩，令人陶醉。

二、本大題共4小題，每小題3分，共l2分。

7．下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ．．．

A．吾與之共知越國之政知：管理 ．

B．非能水也，而絕江河絕：阻斷 ．

C．茂林修竹修：高 ．

D．木直中繩中：合乎 ．

8．下列各組語句中加點的詞的意義、用法相同的一組是

A若水之歸下也 ．

及其所之既倦，情隨事遷 ．

B．此者將進之 ．

會稽山陰之蘭亭 ．

C．絕江河 ．

聞者彰 ．

D．欣于所遇，暫得于己 ．

敢有不盡力者乎 ．

9．對下列語句中加點詞的用法(詞類活用)分析正確的一項是

①今夫差衣水犀之甲者億有三千②昔者夫差恥吾君于諸侯之國 ．．

③齊彭殤為妄作④又郊敗之 ．．

A．④與②相同，③與④相同B.①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

10.下列對課文中語句的理解，不符合文意的一項是

A．茍得聞子大夫之言，何后之有

如果能夠讓我聽聽您的高見，又有什么晚的呢

B．君子生非異也，善假于物也

君子生下來(同一般人)沒有差別，只是善于借助外物罷了

C．引以為流觴曲水，列坐其次

把水引來作為漂流酒杯的彎曲水道，(大家)排列坐在水邊

D．況修短隨化，終期于盡

何況壽命的長短，完全聽憑造化安排，最終歸結于消亡

三、大題共4小題，每小題3分，共12分

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

杜甫，字子美，京兆人。少貧不自振，客吳越、齊趙問。李邕奇其材，先往見之。舉進．

士不中第，困長安。天寶十栽，玄宗朝獻太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。會祿山亂，天子入蜀，甫．

避走三川。肅宗立，自鄜州贏服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾．．

遺。與房琯為布衣更，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細，不宜免大．

臣。”帝怒，詔三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路。”帝解，不復問。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。．

關輔饑，輒棄官去。客秦州，負薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。召補京兆功曹參軍，不至。會嚴武節度劍南西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒!”大歷中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒陽，游岳祠，太水暴至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，為設牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。．

甫放曠不自檢，好論天下大事，與李白齊名。昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉。觀于海者難為水，游李、杜之門者難為詩，斯言信哉!

11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ．．．

A．李邕奇其材奇：奇怪 ．

B．擢河西尉擢：提拔 ．

C．亡走鳳翔亡：逃亡 ．

D．罪細，不宜免大臣細：輕微 ．

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．為賊所得 ．

冰，水為之而寒于水 ．

B．又以琴客董廷蘭之故罷相 ．

輮以為輪 ．

C．因許甫自往省視 ．

我欲因之夢吳越 ．

縣令具舟迎之，乃得還 ．

然后乃求謀臣，無乃后乎 ．

13．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是 ．．．

A．會祿山亂，天子人蜀，甫避走三川

恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難

B．甫若抵罪，絕言者路

如果判杜甫有罪，就會閉塞言路

C．甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死

杜甫寄居在鄜州，長年生活貧寒困苦，身體衰弱得幾乎餓死

D．昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉

以前的人說杜甫的詩典雅莊重，李白的詩灑脫自然，(這樣)神圣的時代，就是他們所造

就的啊

14．下列的理解和分析，不符合文意的一項是 ．．．

A．杜甫才華橫溢，唐玄宗祭祖時杜甫做賦三篇，皇帝很贊賞，便讓他到集賢院待命。

B．安史之亂爆發后，杜甫想投奔到肅宗所在之地，卻落叛賊羅網，被迫擔任左拾遺。

C．杜甫流落劍南，在成都西郊浣花溪建草堂。嚴武因與杜甫是世交，對杜甫很友善。

D．桂甫客居耒陽時突發大水，十來天吃不上飯。縣令派船相助，并為杜甫準備酒肉。

四．本大題共l2分

15．在橫線處寫出詩文原旬。(12分)

①桑之落矣。(《詩經?氓》)

②蟹六跪而二螫，用心躁也。(荀子《勸學》)

③，依依墟里煙。狗吠深巷中。(陶淵明《歸國田居》)

④仰觀宇宙之大。(王羲之《蘭亭集序》)

⑤熊咆龍吟殷巖泉。(李白《夢游天姥吟留別》)

⑥，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

⑦，此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。

(白居易《琵琶行》)

⑧，芳草無情，更在斜陽外。(范仲淹《蘇幕遮》)

⑨滿地黃花堆積，如今有誰堪摘?(李清照《聲聲慢》)

10，山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)○

五、本大題共l0分。

16．閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。(10分)

浣溪沙蘇軾

風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈耶①多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽

鷓鴣啼。此情惟有落花知!

【注】①沈郎：南朝詩人沈約，暮年時，身體消瘦。

①下列的理解和賞析不正確的一項是(3分)．．．

A．上闋前兩句描繪初春景色：風兒吹拂，薄云貼水而飛，雨過天睛，池邊燕子銜泥筑巢。

B．第三句用沈約典故，說自己瘦弱多病，流露出與充滿生機的春天不太協調的傷感。

C．“沙上不聞鴻雁信”，是說鴻雁不給自己傳來書信，含蓄地表達出對親友的思念。

D．“竹間時聽鷓鴣啼”，只有竹林間鷓鴣的一聲聲歡快的啼叫，還能給詞人一點安慰。②請聯系全詞，用兩個詞語(每個詞語不能超過6個字)概括本詞最后一句中的“此情”

是怎樣的“情”。(3分)’

③請簡要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。(4分)

六、本大題共4小題，共26分。

閱讀下面的文章，完成l7—20題

母心似天空

記得讀過一首題名《雨》的詩：

我嚷著要媽媽給糖吃，從八點吵鬧到十二點。

媽媽一聲不響地走到窗前，轉過臉來對我說：

天空傷心，所以下雨了。

我看見媽媽的眼淚如雨般落下來，媽媽，您是天空嗎？

我一遍遍地讀，想起幼年時，常常仰望最空，看母親落淚。當時并無意傷母親的心，如今身為人母，才知道天空中的雨水，原來無有止時。

天空有時晴明萬里，有時陰霾密布。可是天空原無一個具體的“我”，只是無邊無際地孕育著萬物，萬物承受雨露滋潤，發育成長而不自知。

有一位母親嘆息似地說：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領他們平平安安走完人生的道路。”這就是所謂的“癡心父母古來多”啊!

時至今日，由于西方文明的沖擊，“代溝”與“反抗期”等新理論成了做父母的必修課

程。成長中的子女，對于父母的“責望”遠過于父母望子成龍、望女成風之心。當年是天下無不是的父母，如今是天下無車是的子女。可曾有哪一位游學西方的權威學者，提醒做子女的勿忘父母罔極之恩呢？

我旅行到愛荷華農莊，探望一位美國老友時，正逢她女兒生日，母親興沖沖忙著為女兒做蛋糕，女兒卻是笑吟吟地為母親獻上一束芬芳的康乃馨，一張自制的絲質賀卡上寫著：“親愛的爸爸媽媽，每到我生日，我更感謝你們，想念你們，尤其在我自己做了媽媽以后。因為你們給了我這么完美的生命，這么豐富的智慧，這么幸福的人生。爸爸、媽媽，我愛你們，永遠永遠。”

母親讀著卡片，欣慰得淚如雨下，我在一邊也禁不住淚水盈眶。她抹去眼淚對我說：“記得我曾在信中對你說過嗎？‘兒女幼年時，踩在你腳尖上，長大了卻踩在你心尖上。’可是到了兒子成人，女兒出嫁以后，我愈來愈感到不是這樣。我們父母子女永遠是心連心，互愛互賴。”

聽了她的話，我好感動，也好感慨。我不忍心告訴她我們臺灣青少年今日的心態。我只給她講了自己小時候的一個故事：

我五歲時坐在母親懷中，母親在和姑媽聊天，沒有像平時似的摟得我那么緊，我忽然心生妒意，用手帕把自己的小小食指緊緊纏繞起來，纏得指尖發紫，然后放聲大哭。我的目的只是要母親注意我，全心全意對我。母親急忙把手帕解開時，小食指尖已紫得跟櫻桃似的，母親連忙把它放在口中吸吮，軟軟的舌頭包卷住指尖，好暖好暖，我仰頭望母親，母親的淚水一顆顆掉下來，可是臉上卻帶著笑，因為她看我已經不哭了。

我當時雖只是五歲的孩子，卻已經不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。和朋友敘述這個幼年故事時，又忽然想起那位詩人的句子：“天空傷心，所以落下雨了。媽媽，您是天空嗎？”

我曾請教一位少年輔導所的負責人，他是一位黑人。我說：“兩代之間，真有代溝的存在嗎？”他咧開大嘴坦誠地笑笑說：“代溝如同一級一級的樓梯，父母親向下走，子女們向上走。彼此伸手相扶，那是一種和諧的幸福而不是問題。”他又聳聳肩幽默地說：“我們美國的學者專家們把所謂的代溝看得太重了，難道你們中國也這么嚴重嗎?我沒有受過高深的教育，我只記得父母親有多愛我，我有多愛我的子女，所以我更愛我的父母親，我的子女們也更愛我。”

我又想起《雨》那首詩：

天空傷心，所以落雨了。

我看見媽媽的眼淚如雨般落下來，媽媽，您是天空嗎?

(取材于臺灣作家琦君的散文《母心似天空》，有刪節)

17．下面對作品的分析和概括，正確的兩項是(4分)

A．本文主要回憶作者年幼時的成長經歷，借童年視角寫出了母親的堅韌。

B．作者認為學校應該把西方的“代溝”“反抗期”等新理論作為必修課程。

C．作者不滿今日臺灣少年的心態，認為應該提醒他們別忘記父母的恩情。

D．手帕纏指的細節描寫，生動寫出了兒童渴望母親全心關愛自己的心理。

E．本文語言華美，運用多種修辭手法，表達了對普天下父母的美好祝愿。

18．解釋畫線句子在文中的含意。(8分)

①如今身為人母，才知道天空中的雨水，原來無有止時。

②兒女幼年時，踩在你腳尖上，長大了卻踩在你心尖上。

19．文章開頭結尾都引用小詩《雨》，有什么作用?(6分)

20．文中說：“代溝如同一級一級的樓梯，父母親向下走。子女們向上走。”請簡要概括這

句話的含意。這句話引發了你怎樣的聯想和思考?請結合實際或者讀過的其他作品談談你的看法。不少于200字。(8分)

七、本大題共l小題．共60分。

21．閱讀下面的材料，并按要求作文。

魯迅先生說：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢?我時常做些零碎事，就是為此。”其實，世上絕大多數人做的都是這一木一石。

請以“做一木一石”為題寫一篇文章。除詩歌外文體不限，不少于800字。

第三篇：高一年級(下)語文月考試卷20105

高一年級（下）語文月考試卷2010.5

命題人：陳麗麗田方園

一、基礎知識（本題有14小題，每小題2分，共28分）

1． 下列加點字注音全都正確的一項是（）

A．拙（zhuó）劣憎（zènɡ）恨犄（jī）角白雪皚皚（ái）．．．．．

B．扎（zā）染恫嚇（hè）劊（ɡuì）子手半身不遂（suí）．．．．

C．凝噎（yè）緘（jiān）默熾（chì）熱一哄（hōnɡ）而散 ．．．．

D．顓（zhuān）臾崔嵬（wēi）菲（fěi）薄惘（wǎnɡ）然若失 ．．．

2．下列各項中錯別字最多的一項是（）

A．親睞編纂一炷香流芳百世B．陷阱融洽發帖子諍諍誓言

C．辨駁暮靄記念冊金榜提名D．錘煉冒然渡難關白頭偕老

3．依次填入下列橫線處的詞語，正確的一項是（）

①我們有責任在語言交流中正確使用母語，抵制一切污染、褻瀆母語的不良傾向，尤其在寫作時應當自覺抵制故意用錯別字、成語以及亂造詞語一類的做法。

②中影集團董事長韓三平表示，因劇情主線是毛澤東青年時期的故事，影片所描寫的領導人彼時不到30歲，故《建黨大業》將全面年輕的創作班底及青年演員。

③自《蝸居》播出以來始終處于大熱狀態，有網友表示劇中人物影射了某市官員及房產商，而海藻的則是東方衛視的某女主持人。

A．曲解 起用 原型B．誤解 起用 原形C．誤解啟用原形D．曲解啟用原型

4.下列各句中加點成語使用恰當的一項是（）

A．針對日本媒體炒作中國調查船“入侵”釣魚島一事，外交部表示，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國海監船在中國管轄海域正常巡航是無可非議的。．．．．．

B．富貴閑愁讓人沉悶，可有錢讓生活花樣百出，時尚游戲首當其沖。AA制、情人節玫瑰、．．．．

詩意的棲居??時尚的車輪滾滾向前，簡直讓人眼花繚亂。

C．也許我的家鄉比起北平來很不顯眼，純屬鳳毛麟角,可是它卻有小橋流水的靈巧，有枕水．．．．

人家的溫婉，有菊韻稻香的風雅。

D．在桐鄉市體育館內舉行的世乒賽熱身賽上，國乒隊小將許昕對球迷的震天吶喊充耳不聞，．．．．一舉發力，扭轉前兩局的被動局面，以3:2險勝馬琳。

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．中國嫦娥工程總指揮兼總設計師日前透露，我國至少已研制出了十幾架月球車，一種能夠在月球表面移動，并完成探測、采集和分析樣品等復雜任務的機器人。

B．造成我國注冊的中小企業有4000萬家左右但平均壽命僅2.9歲這一局面的主要原因是大部分中小企業缺乏：一員工素質不高，二創新能力不強，三開拓市場手段缺失。

C．高峰論壇將于10月底在上海世博會園區內的世博中心舉行，屆時會上發布的《上海宣言》，將建立在各參展方對全球城市發展問題共識基礎上的一份意愿性宣言。

D．“釣魚”的說法因2009年10月上海的一起查“黑車”事件而引起關注并流行，成為執法人通過“釣鉤”別有用心地誘人從事違法活動，然后實施執法行為的比喻說法。

6.下列標點符號使用正確的一項是（）

A．她們搞不明白，辛德勒和那些男人呢，那些名單又在哪兒。她們顫抖著，是恐懼，還是寒冷？誰也說不清楚。

B．正因為這樣，馬克思最遭嫉恨。各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅逐他；資產者——無論保守派或極端派——都紛紛爭先恐后地誹謗他。

C．文字是無聲的，卻能夠生動地刻畫有生的音樂，如《琵琶行》中的“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”就是最好的寫照。

D．楊利偉這樣的偶像有兩方面的效應——一是成為一個民族實力和精神的標志，讓國人揚眉吐氣；二是吸引了一大批年輕人投身科技，為中國的未來積蓄力量。

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

現代人出門旅行講究效率和舒適。。如此交替往復，再沒有工夫和心思看一眼車窗外的風景了。

①那么，現代人搭乘的這趟列車就好像是在工作車廂里拼命干活和掙錢②既然如此，又何必出門旅行呢③舒適到如同住在自己家里④最好能快速到把旅程減為零⑤然后又在娛樂車廂里拼命享受和把錢花掉⑥如果把人生比做長途旅行

A．⑥①⑤②③④B．②⑥④③①⑤C．①⑤②⑥④③D．④③②⑥①⑤

8.下列各句中沒有通假字的一項是（）

A． 所守或匪親B．數口之家可以無饑矣

C．予三十年前主唱之三民主義D．狗彘食人食而不知檢

9.下列對加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A． 開國何茫然（廣遠遼闊的樣子）B．青泥何盤盤（曲折回旋的樣子）．．．．

C．捫參歷井仰脅息（斂氣，屏住呼吸）D．念去去（越去越遠，表示行程遙遠）．．．．

10.下列各組加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A． 既來之，則安之/填然鼓之B．移其粟于河內/ 修我戈矛，從王于師．．．．

C．王無罪歲，斯天下之民至焉 / 斯固百世之遇也D．請以戰喻 / 以五十步笑百步 ．．．．

11.下列句中加點詞的活用現象全都相同一項是（）

①直可驚天地，泣鬼神②砯崖轉石萬壑雷③然而不王者，未之有也 ④側身西．．．．望長咨嗟⑤養生喪死無憾⑥朝避猛虎，夕避長蛇⑦昨夜西風凋碧樹．．．⑧七十者衣帛食肉⑨相如前進缶⑩先破秦入咸陽者王之．．．

A．②③⑦⑧B．③⑧⑨⑩C．④⑤⑥⑨D．①②⑦⑩

12.下列各組句子句式不同的一項是（）

A．然而不王者，未之有也是社稷之臣也，何以伐為

B．并以為國人之讀茲編者勖縉紳而能不易其志者

C．不違農時，谷不可勝食也非我也，歲也

D．則無望民之多于鄰國也樹之以桑

13．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）

A．現代劇作家曹禺的主要作品為現實主義戲劇，代表作有《日出》《原野》《北京人》等，其中處女作四幕正劇《雷雨》的發表和演出標志著中國現代話劇的成熟，該劇創作基本運用了古典主義戲劇的藝術法則“三一律”。

B．雨果是19世紀法國浪漫主義文學家，代表作有《悲慘世界》《九三年》等，貫穿其一生活動和創作的主導思想是人道主義、反對暴力和以愛制惡，《巴黎圣母院》運用了美丑對照原則的創作主張，通過塑造愛斯梅拉達、伽西莫多等對比鮮明的形象體現了這一思想。

C．從格律上看，詩可分為“古體詩”和“近體詩”。律詩是近體詩的代表，《登高》是七律。樂府詩是古體詩的一種，形式自由，句法靈活，以五言為主，兼有七言及雜言。一般漢魏以下常題名為 “歌”“行”“引”“吟”“曲”等。《蜀道難》是舊題樂府詩。

D．寫詞時依據的樂調叫做“詞調”，依據樂調繁簡而形成長短不一的詩篇，一般分為小令（58字以內）、中調（59-90字）和長調（91字以上）。北宋前期詞調仍以小令為主，至柳永開樂調形式之先風，采用流行樂曲，大力發展慢詞，擴大了詞的容量。

14．下列對這首詞的賞析不正確的一項是（）

丑奴兒〃書博山道中壁[南宋]辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

A．詞的上闋，著重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，涉世不深，對 “愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上闋的核心。

B．“而今”二字，轉折有力，不僅顯示時間跨度，而且反映了不同的人生經歷。在涉世既深又飽經憂患之余，進入“識盡愁滋味”的階段。

C．詞的下闋，著重寫自己現在知愁。表現自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。

D．在這首詞中，作者運用反襯手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉。

二、語段閱讀（本題有11小題，共32分）

（一）閱讀下面語段，完成15-18題。（每小題2分，共6分）

“低碳生活”是個新概念，反映了人類因氣候變化對未來產生的擔憂，但它提出的卻是世界可持續發展的老問題。

目前的主流看法是，導致氣候變化的過量碳排放是在人類生產和消費過程中出現的，要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。筆者以為，“低碳生活”理念主旨可以概括為“適度吃、住、行、用，不浪費，多運動”。若用中國傳統文化來解釋這一理念的主要內涵，還可簡化為“勤、儉”二字。

“低碳生活”理念著眼于人類未來。近幾百年來，以大量礦石能源消耗和碳排放為標志的工業化過程讓發達國家在碳排放上遙遙領先于發展中國家。雖然這一工業化過程使發達國家在科技上領先于其他國家，但也令其生產與生活方式長期習慣于“高碳”模式，并形成了全球的“樣板”，最終導致自身和全世界被“高碳”綁架。在首次石油危機、繼而在氣候變化成為問題以后，發達國家才對高耗能的生產消費模式和“低碳生活”理念幡然覺悟。盡管仍有學者對氣候變化原因持不同看法，但由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”，“低碳生活”理念也會漸漸被世界各國接受。

但世界是由不同地理環境、不同發展階段的國家和地區組成，我們必須在這一理念上達成共識，各自做出努力，共同行動。目前，我們還必須在全面、公正、有區別的原則下處理如下難題：短期與長遠利益的協調，國家與全球利益的沖突與共贏，行業經濟與整體經濟利益的博弈與調整，發達國家與發展中國家的資源共享與互助等。由此可見，要將“低碳生活”理念真正轉化為現實，會帶來怎樣的挑戰。

“低碳生活”最根本的挑戰是，要求人類改變自工業化以來形成的生產消費理念，特別是那種消費至上的消費文化。當前世界的主流經濟理論基本建立在消費至上、競爭優先的基礎上，它提高了社會生產的高效率，卻也一度導致了生產與消費領域不受控制的高碳排放。在“低碳生活”理念看來，它就是犧牲人類長遠利益和整體利益的短視行為。所以，選擇“低碳生活”理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進行一次資源和利益的再協調和再分配，而且我們還必須要有足夠的能力，并準備相應的行動手段來審視我們的消費習慣。

（節選自《“低碳生活”創新生活》）

15．下列有關“低碳生活”的解說不正確的一項是()

A．“低碳生活”新理念的主要內涵就是“適度吃、住、行、用，不浪費，多運動”。

B．“低碳生活”理念的實質是約束人們的消費生產活動，倡導“勤、儉”的中國傳統文化。

C．“低碳生活”理念至少順應了人類“防患未然”的謹慎原則和追求完美的心理與理想。

D．“低碳生活”理念著眼于未來，雖是新概念，反映的卻是世界可持續發展的老問題。

16．下列對“低碳生活”理念帶來的挑戰理解不正確的一項是()

A．要改變生產消費理念，以相應行動手段來審視我們的消費習慣。

B．要避免國家利益與全球利益的沖突，實現國家與全球利益的共贏。

C．要以低碳為目標調整行業經濟，使整體經濟得以健康發展。

D．要借助發達國家的優質資源來遏制發展中國家的高碳生活。

17．下列理解符合原文意思的一項是()

A．當前世界的主流經濟理論，提高了社會生產的效率，卻促成了大量損害人類現實利益和長遠利益的短視行為。

B．在人類生產和消費過程中過量碳排放導致氣候變化，發達國家對高耗能的生產消費模式幡然醒悟。

C．在現階段全面、公正、有區別地處理好許多難題，就能使人們接受低碳生活理念，就能解決世界氣候問題。

D．工業化過程使發達國家在碳排放上遙遙領先于發展中國家，也使發達國家在科技上領先于其他國家。

（二）閱讀下面語段，完成18—21題。（本題有4小題，共11分，選擇題每題2分）

梁惠王曰：?寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？?

孟子對曰：?王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？?

曰：?不可。直不百步耳，是亦走也。?

曰：?王如知此，則無望民之多于鄰國也，不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發；人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。?

18.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）

A．河內兇收成不好，荒年B．數罟不入洿池細，密．．

C．勿奪其時奪取D．王無罪歲怪罪，歸罪于 ．．

19.下面的加點詞語意義不同的一組是（）（2分）

A．涂有餓莩而不知發有賢士大夫發五十金B．寡人之民不加多 順風而呼，聲非加疾也 ．．．．

C．或五十步而后止一旦抵罪，或脫身以逃 D．谷不可勝食也刑人如恐不勝 ．．．．

20．下列各項對內容的理解分析不正確的一項是（）（2分）

A．文章圍繞梁惠王提出的“民不加多”問題展開。梁惠王先陳述政績，后列舉“移民移粟”的治國措施，證明自己治國已經盡心了，接著提出問題。孟子借題發揮論述自己的治國之道。

B．分析“民不加多”的原因時，孟子采用了“欲擒故縱”的論辯手法，用 “五十步笑百步”的比喻引誘梁惠王說出“直不百步耳，是亦走也”，從而說明“移民移粟”的治國方法與鄰國的不用心沒有本質區別。

C．第4段，孟子從正面闡釋治國之道，宣講“民本、仁政”的思想。先陳述行“王道”的具體措施——養民、富民與教民，后指出統治者行“王道”應持的正確態度“無罪歲”，并回答了梁惠王“民不加多”的疑問。

D．孟子善喻，本文就運用了“非我也，兵也”“狗彘食人食”“涂有餓莩”等比喻，把抽象道理分析得具體形象，使說理生動而精辟。孟子又長于雄辯，多用排比句式論辯，使得文章氣勢恢宏，步步推進，環環相扣。

21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（共5分）

（1）雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。（2分）

（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。(3分)

（三）閱讀下面語段，完成22-24題。（共15分）

魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）①老爺，您那雨衣，我怎么說？ 周樸園你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊

襯衣也檢出來。

魯侍萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領子的。

魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

周樸園要哪一件？

魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有

一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，－ 周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是－－②

魯侍萍我是從前伺候過老爺的下人。

周樸園哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？③

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你－－侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽。）

魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。④

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這

是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

22．下列對內容的理解分析正確的兩項是（）（3分）

A．處從魯侍萍的神態動作中可以看出她的內心十分復雜，有悔恨有悲憤也有幻想，說明

她還是希望周樸園能夠認出自己，對自己還抱有真情。

B．②處的問話和動作鮮明地顯示了周樸園的疑懼和緊張心理，因為魯侍萍說出了綢襯衣上的“梅花”和“萍”字使他更加懷疑并感到大禍臨頭。

C．③處“低聲”說明周樸園雖然難以接受魯媽就是侍萍的現實，但他對侍萍還是舊情難忘，不禁回憶起30年前的美好時光，一時陷入到往昔的愛戀甜蜜里。

D．④稱呼和人稱的變化反應魯侍萍內心的激動，她仿佛一下子回到了30年前相戀的時光，是感情的自然流露，說明她對周樸園存在單純的幻想，希望對方也真情流露。

23．當證實面前的魯媽就是當年被自己拋棄的梅侍萍時，周樸園的態度為什么突然改變？請結合選段分析其形象特征。（4分）

24．請寫出劃線句子的潛臺詞。(2分)三十年的工夫你還是找到這兒來了。

25．面對周樸園的責問，魯侍萍回應“命！不公平的命指使我來的”“ 這是天要我在這兒又碰見你”。有人認為魯侍萍太軟弱；又有人認為這是生活的真實，是悲憤。對此，你怎么理解。（6分）

三、默寫語用（本題有2小題，共10分）

26．根據課文內容填空。（選做三小題，共6分）

（1）。便縱有千種風情，更與何人說！

（2），雄飛雌從繞林間。，愁空山。

（3）滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？，！

（4）。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

27．請你針對下列情況，談談你的看法，要求提出你的觀點，并說明理由。（4分）

2009年9月對外經貿大學副教授廉思推出了《蟻族》一書，嶄新的漢語單詞“蟻族”應運而生。“蟻族”指的是“80后”一個鮮為人知的龐大群體——畢業后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉結合部的大學生。面對蟻族整個群體如此艱難的生存狀態，北京市已展開調研，希望能通過立法改善北京市蟻族群體的現狀，而也有人對此提出不同看法。如著名主持人楊瀾表示建議蟻族群體不應聚集在大城市，而應去二、三線城市就業。針對不同人的看法，談談你的觀點并說明理由。

四、作文（30分）

閱讀下面的材料，寫一篇不少于700字的文章。（30分）

一群游客在興致盎然地參觀一棟古老的宅院。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。這時，導游告訴他們：“這是供路過此地的流浪漢擋風遮雨，歇腳過夜的。”游客們啞然了，同時感到一種從內心深處涌來的溫暖。

要求自選角度，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容和含意的范圍。

第四篇：高一年級第一次月考語文試卷分析

高二年級語文期末考試試卷分析

一、學生答題情況和典型試題分析

從實際閱卷的情況和老師學生反饋的基本信息來看，對該屆高二年級今后語文教和學都起到了良好的導向作用。下面就試卷各部分的典型試題作簡要分析。

1.基礎知識及運用

這一塊包括試卷第一部分，分別考查學生對字音、字形的識記和對成語的理解應用及語病的辨析以及文言文的閱讀等，這部分總分為33分。從考查結果看，得分率較低，這反映大多數學生的基礎知識還有欠缺。這部分失分較多的為拼音題、語病題和文言文閱讀題。學生失分多的原因主要是對語音和語病辨析方面知識的積累和訓練還不夠，文言知識薄弱。

2.現代文閱讀

這一部分有一篇閱讀文章，共計4個小題，共為22分，占全卷25%。從整體看，考題靈活性較強，既有考查學生對語篇意義的整體把握，也有對關鍵語句的理解和揣摩，從抽樣調查的情況看，本題得分率較高，說明整體難度不大。

3.古詩文默寫

這一部分共計5分，有5個小題，本題實際得分為3分左右，絕大多數學生不能很好作答，錯字現象導致丟分嚴重，暴露了學生在古詩文背誦方面的積累儲備不夠，是一個薄弱環節，在今后的教學中亟待加強。

4.文言文閱讀

此次文言文閱讀選擇題部分選了難度不大的課外文章，翻譯部分先了課內的內容，涉及文言實詞、古今詞義、虛詞、文意理解和翻譯等方面，應該說考察的知識點都是課內的內容。但從本題得分的情況來看，得分情況不理想。這固然與試題本身的難度有關，但也確實暴露了學生文言文學習的積淀不夠，反映了我們文言文教學存在的不足，應引起我們高度重視。

5.寫作

今年的題目是一道命題作文，和以前的作文相比，文章的限制性增強了，在一定程度上避免了宿構的現象。學生考場作文有以下特點：一是有一定的創新表現、有時代感；二是寫作內容廣泛、涉及國家、社會、自然和個人的方方面面；三是語言有一定的文采，顯示了遣詞造句的功夫；四是在寫作形式上不拘一格，既有散文、小說等文學體裁，也有書信等應用文體。但作文中也有一些問題，概括起來有以下幾點：如不會準確地審題（審題過程中抓不住中心詞），內容缺乏真情實感，語言表達不夠規范，一味追求形式上的創新等等。這說明在今后教學中仍須注意加強審題、立意和表達方面的指導。

二、對今后語文教學的思考和建議

1．重視學生的語文積累和情感的培養

母語學習的規律告訴我們，必要的詞語、篇章等方面的積累是學好語文的基礎，朗讀記誦優秀古詩文是加強積累、增強語感、培養學習文學語言興趣、接受優秀文化熏陶、提高語文素養的必要前提。在我們的教學中，必須把積累和語感的培養作為一項重要內容，長期堅持不懈地抓下去。因此，我們的閱讀課教學必須要長抓不懈！

2．注意引導學生確立學習語文的正確態度和方法

語言學習一定要花功夫，要養成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導學生樹立正確的學習態度。在當今科技發達的社會里，學生大多會利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書資料，如何養成讀書勤動筆墨的習慣，仍然是放在語文教學面前的一項重要任務。

3．培養學生分解和整合信息的技能，提高閱讀理解水平

在閱讀教學中，注重培養學生分解和整合信息的能力，是提高學生閱讀理解能力的有效途徑，因為閱讀的過程是加工文本信息，實現言語理解的過程，在這一過程中分解信息和整合信息是兩個密切相關的重要環節。閱讀教學的一個當務之急是幫助學生建立這樣的理念——分解信息與整合信息是一個相互作用的有機整體，分解信息是整合信息的前提和基礎；同時，整合信息所獲得的語篇意義，又對分解信息起到了線索和矯正的作用。學生一旦建立起這樣的閱讀認識，在閱讀理解中將二者結合起來考慮，就能科學有效地實現信息的分解和整合，從而提高閱讀理解水平。

4．注意聯系學生生活和社會實際，建立開放的語文學習狀態，切實加強寫作教學

語文教學要注意體現時代性，反映當代科技、經濟、文化、社會發展的成果和需要。要根據學生的實際狀況，選取為學生所關心的內容作為教學的素材，設計實際問題情景，培養學生語文綜合運用能力和創新思維能力。教師要將課內教學和指導、促進學生課外閱讀、寫作和應用語文有機結合起來，培養學生學習語文和應用語文的習慣，進而培養學生的創新精神和實踐能力。

第五篇：唐山市2013-2014學高一年級第一學期期末考試 語文試卷答案

唐山市2013—2014學高一年級

祖與孝慈皇后憐憫他，撫養他做自己的兒子，讓他跟隨朱元璋的姓。十八歲時，被任命為帳前都尉，駐守鎮江。不久，跟隨大軍征討福建，攻克分水關，奪取崇安，另外又攻克閔溪十八寨，捕獲馮谷保。太祖這時才命他恢復己姓。沐英不久升為大都督府僉事，晉升為同知。府中機務繁雜堆積，沐英年紀雖輕，卻聰明敏悟，剖決事務，沒有積壓。孝慈皇后多次稱贊他的才干，太祖也十分器重他。

沐英不久被授為征南右副將軍，與永昌侯藍玉一起跟隨將軍傅友德攻取云南。元梁王派遣平章達里麻率領十余萬軍隊在曲靖抵御。沐英乘著大霧率軍直接奔向白石江。霧散之后，兩軍相望，達里麻大驚。傅友德想馬上渡江，沐英則說：“我軍應停止前進，因為我擔心會被敵軍控制。”于是率領諸軍在江邊整理好隊列，就好像即將渡江一樣。另外派遣奇兵從下游渡江，出現在敵陣之后，在山谷中張開迷惑敵人的旗幟，并且每人吹一銅角。元軍大受驚擾。沐英迅速指揮軍隊渡江，命令善于潛水者先行，用長刀直砍敵軍。敵軍退卻，明軍全部渡江。鏖戰良久，明軍又派出鐵騎，于是大敗敵軍，生擒達里麻。明軍長驅直入云南，梁王逃亡途中死去，右丞觀音保以城投降，屬郡全被攻下。