第一篇：我的育才歷程

我的育才歷程

在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)

昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校

王桂娟 2012.12

帶著一份憧憬，帶著一份期盼，我于2010年9月步入了昌樂(lè)育才雙語(yǔ)的學(xué)校大門，開(kāi)始了我的育才教學(xué)生涯。來(lái)到這里，真是讓我大開(kāi)眼界：昌樂(lè)縣城最現(xiàn)代化的新學(xué)校，校園綠樹(shù)成蔭，各種各樣的花在植物園里盡情綻放，猶如美麗的花園，舒適的塑膠跑道紅綠相間，色彩鮮亮，圓形的圖書館更是別出心裁??這里是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。再看教室，大黑板、展板、圖書角、擱物架、實(shí)物投影、電視??一應(yīng)俱全。走進(jìn)教室，濃郁的班級(jí)文化更是令人爽心悅目。一流的教學(xué)設(shè)施、一流的教育教學(xué)，一流的教育科研、一流的師資隊(duì)伍，一切的一切不都是我向往的嗎？我想我會(huì)在新的環(huán)境中找到自己的位置，改變自己，提升自己。兩年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校的引領(lǐng)下快速的提升，改變著自己、改變著學(xué)生??怎樣才能迅速成為一名優(yōu)秀的教師？怎樣才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)？我就結(jié)合學(xué)校給我們提供的成長(zhǎng)平臺(tái)談幾點(diǎn)看法：

一、教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變

在教學(xué)上，深入閱讀和思考“3 4 5”課堂教學(xué)模式有關(guān)理論，把握其主旨，并在自己的教學(xué)中開(kāi)始嘗試實(shí)施；努力想郭美玲主任，劉金娥老師，多次聽(tīng)取她們的課堂教學(xué)公開(kāi)課，認(rèn)真吸取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，效仿改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)也邀請(qǐng)她們聽(tīng)我的課，虛心接受她們的寶貴意見(jiàn)，在學(xué)校的要求和優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，我有了自己的教學(xué)方法，在班級(jí)內(nèi)通過(guò)科學(xué)合理的制定小組，分工明確；組內(nèi)形成幫學(xué)趕超的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神；組與組之間形成你追我趕的情景。提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我感到班級(jí)內(nèi)的學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，在樂(lè)學(xué)，樂(lè)究的道路上尋找到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二、在讀書學(xué)習(xí)中豐富了自己

不會(huì)讀書的教師就成不了一個(gè)專業(yè)化的教師，不是一個(gè)專業(yè)化的教師就不

是一個(gè)高素質(zhì)的教師。我們要讓讀書成為習(xí)慣。每一個(gè)寒暑假我們的田校長(zhǎng)就會(huì)發(fā)給我們一個(gè)很好的禮物——書，其實(shí)我這個(gè)人不愛(ài)看理論性很強(qiáng)的書，看點(diǎn)文摘，感情色彩的書還可以，就這樣渾渾噩噩的過(guò)了十幾年，真是虛度光陰啊。來(lái)到育才，我們身邊的人都是那樣愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師也是學(xué)習(xí)型的老師，在這樣的環(huán)境中我自然也受到感染，經(jīng)常根據(jù)教育教學(xué)的需要，閱讀優(yōu)秀教育理論書籍，并閱讀其他文學(xué)、教育類書籍，提升自身教育和文化素養(yǎng)。再加上學(xué)校在每個(gè)假期都要發(fā)給老師的一本書，像《做一個(gè)幸福的教師》《教育的理想與信念》《教師禮儀》等等，我都會(huì)一一拜讀，并把自己的讀后體會(huì)一一與大家分享，學(xué)校舉行的讀書報(bào)告會(huì)更是精彩紛呈，那簡(jiǎn)直是一頓豐富的文化盛宴，在感受別人體會(huì)的同時(shí)豐富了自己。我將會(huì)在學(xué)校活動(dòng)的引領(lǐng)下不斷充實(shí)自己，平時(shí)的課余生活我們還要學(xué)習(xí)肖川、陶繼新等教育專家的先進(jìn)的教育理論，看名師的優(yōu)秀教案及視頻，不斷提升自己，內(nèi)化先進(jìn)的教育理念并付諸行動(dòng)更好地服務(wù)于自己的教學(xué)。

三、在樂(lè)團(tuán)活動(dòng)中充實(shí)了自己

2012年5月31日是我們最難忘的日子，我們的教師樂(lè)團(tuán)終于登臺(tái)亮相了，我們緊張，我們激動(dòng)，在縣委黨校我們成功的舉辦了昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校教師樂(lè)團(tuán)首屆專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。從觀眾們的掌聲中我們享受到了成功的快樂(lè)，不知不覺(jué)中又回到了一年前??

忽然有一天，我們的田校長(zhǎng)邀請(qǐng)了一位音樂(lè)專家梁老師給我們作報(bào)告，對(duì)于聽(tīng)報(bào)告我們已司空見(jiàn)慣了，但這次的報(bào)告讓我們耳目一新，他談到了音樂(lè)對(duì)人的影響，以前我們只知道樂(lè)器是音樂(lè)老師的事情，對(duì)于我們這些五音不全的樂(lè)盲來(lái)說(shuō)，從來(lái)都是置之不理，也從來(lái)沒(méi)想到要學(xué)一種樂(lè)器。尤其到了三十

多歲，能學(xué)會(huì)嗎？俗話說(shuō)：人到三十，不學(xué)藝。我們還學(xué)哪門子藝術(shù)啊，我就不是那塊料！梁老師在選人的時(shí)候我們好多人都躲到了背后，由于樂(lè)團(tuán)需要的人很多，我也被拉上了，說(shuō)讓我彈“大阮”，天哪，“大阮”是什么東西，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么彈？ 這不就稀里糊涂地跟著走上音樂(lè)之路。想想真傻！

在練樂(lè)器的時(shí)間里，真是有苦也有樂(lè)！犧牲了休息的時(shí)間，有時(shí)到晚上12點(diǎn)，身體真的感覺(jué)支撐不了，寒假集訓(xùn)那幾天我累得打了五六天吊瓶，家里人都心疼的勸我別練了，可是想想誰(shuí)不累啊，我們既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。

教我們的單老師很認(rèn)真，剛開(kāi)始我們一竅不通，她手把手地教我們唱譜子，拿撥片，彈曲子??真是不厭其煩，印象最深的是我們學(xué)習(xí)的第一首曲子《彩云追月》，剛開(kāi)始我們節(jié)奏都不會(huì)，更不用說(shuō)彈了，老師就一小節(jié)一小節(jié)、一遍一遍地教，直到我們?nèi)窟^(guò)關(guān)。其中有兩小節(jié)節(jié)奏很快的內(nèi)容，我練了好多遍就是彈不上，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地彈，我就害怕，一害怕就出汗，就更不行了，單老師嚴(yán)肅地和我說(shuō)：“下一節(jié)課先檢查你”嚇?biāo)牢伊耍n后我拼命地練習(xí)，自己覺(jué)得可以了，但老師一檢查還是出問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我就心灰意冷了，我不行，還是讓我退出來(lái)吧，我不受這個(gè)罪了！單老師告訴我們：慢練加多練就會(huì)好的，不練就永遠(yuǎn)不會(huì)，你的節(jié)奏感還行，多練練沒(méi)問(wèn)題！聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來(lái)，不光把《彩云追月》攻下來(lái)了，而且還彈會(huì)了十多首曲子，雖然不是很熟，但我感覺(jué)自己已有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在敢唱譜、唱歌了，這也是參加教師樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的自信吧！

來(lái)到育才，我已經(jīng)改變了很多，也被改變了很多，同時(shí)提高了很多。曾經(jīng)為自己也是“填鴨”隊(duì)伍的一員而汗顏；也曾經(jīng)為自己面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的手足無(wú)措

而慚愧。值得慶幸的是：我們已遠(yuǎn)離過(guò)去。擷取精華，摒棄糟粕，繼續(xù)前行，相信我們的每一個(gè)明天——會(huì)做的更好！

第二篇：我心中的育才范文

我心中的育才

“育才”，按其字面意思即是“培育人才”，人才固然重要，而在成為人才之前，你首先得是合格的“人”。明朝方孝孺的《送李生序》中說(shuō)：“古之育才者不求其多才，而惟養(yǎng)其氣，培之以道德，而使之純。”這也正符合了我校的培養(yǎng)要求。因此，教師應(yīng)先教會(huì)學(xué)生成人，再教會(huì)學(xué)生成才。

第一次接觸育才，是在一次大型招聘會(huì)的名單上。當(dāng)時(shí)看到名單一下子就被“育才”抓住了眼球。還沒(méi)開(kāi)始招聘會(huì)，心里就念著一定要去參加，即使我最終可能沒(méi)有機(jī)會(huì)，但不試試你怎么知道結(jié)果呢。于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索關(guān)于育才的介紹，知道了育才學(xué)校歷史悠久、人才濟(jì)濟(jì)、環(huán)境優(yōu)美??看到這一切，心跳似乎又更快了一些，也更加篤定了來(lái)育才的決心。

我曾固執(zhí)的認(rèn)為，民辦學(xué)校和公立學(xué)校是有區(qū)別的，而且公立一定比民辦好，這樣的執(zhí)念曾深深的烙刻在了我的內(nèi)心深處，解不開(kāi)，逃不掉。直到我今年走進(jìn)育才學(xué)校，開(kāi)始和這里的人接觸、和這個(gè)學(xué)校接觸、和這里的學(xué)生接觸，讓我慢慢改變了想法，慢慢解開(kāi)了這個(gè)結(jié)。

走進(jìn)學(xué)校，讓我有了回到學(xué)生時(shí)代的熟悉感，看到每一位老師臉上洋溢的慈祥的笑臉，是如此的親切。開(kāi)學(xué)的第一天，看到孩子們對(duì)新學(xué)期充滿的期待、對(duì)離開(kāi)父母時(shí)的傷感、對(duì)新同學(xué)想親近而又膽怯的心情，無(wú)不讓我動(dòng)容。看到這樣一群青春活潑、朝氣蓬勃的孩子，讓我的內(nèi)心瞬間就變得柔軟。愛(ài)他們、關(guān)心他們就這樣刻在了心上，印在了腦海里。

走進(jìn)學(xué)校，可以看到辦公樓擺滿的獎(jiǎng)狀，每一個(gè)獎(jiǎng)狀都代表著一份收獲，一分成功，一點(diǎn)進(jìn)步，這樣許許多多的累積便成就了育才今天的輝煌。在學(xué)校里吃了第一頓飯，葷素合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，食堂的飯是眾口難調(diào)的，但是這些菜都符合了我的口味，讓我既驚又喜。來(lái)到宿舍，是向陽(yáng)寬敞明亮的位置，對(duì)這里的熱愛(ài)又更上了一層樓。

育才學(xué)校的創(chuàng)始人勤儉節(jié)約、刻苦奮斗，這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)影響著育才的每一位教職工，并得到傳承發(fā)揚(yáng)，形成學(xué)校的優(yōu)良作風(fēng)。在校的每一位教職工盡職盡責(zé)，做好工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)集團(tuán)、學(xué)校的發(fā)展，鑄就育才學(xué)校更美好的明天。隨著集團(tuán)越來(lái)越規(guī)范化的管理、招生越來(lái)越多、教師越來(lái)越專業(yè)化的情況下，我相信育才的明天一定會(huì)是美好而輝煌的。作為一名新教師，雖然在很多方面一定會(huì)有不足，但成為里面的一員，就要努力提升自己，讓自己成為合格的老師。為學(xué)校負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)。持有一顆謙虛、上進(jìn)的心，一起和學(xué)校里的每位老師共同奮斗，盡自己的力量為學(xué)校做貢獻(xiàn)。當(dāng)我們每個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，都負(fù)責(zé)任時(shí)，育才一定會(huì)越走越遠(yuǎn)、越走越好。

第三篇：我眼中的育才

我眼中的育才

今天班主任告訴我學(xué)校要我們家長(zhǎng)寫一篇文章，關(guān)于育才學(xué)校。我猛然想到兒子上學(xué)考前，內(nèi)心萬(wàn)般糾結(jié)，只為孩子上一所理想的學(xué)校。最后經(jīng)過(guò)全家再三權(quán)衡，決定讓兒子上育才學(xué)校。前年九月份，學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，吳浩楠進(jìn)入育才學(xué)校，老師們以熱忱寬廣的胸懷接納著夢(mèng)想的莘莘學(xué)子！

一段時(shí)間過(guò)去了，之前深埋在我內(nèi)心的疑慮也打消了。育才學(xué)校有一流的教學(xué)環(huán)境，樓舍建筑布局合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完備，功能教室一應(yīng)俱全，校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。育才學(xué)校有一流的管理團(tuán)隊(duì)，以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子本著傳承育才文化、追求卓越品質(zhì)的宗旨，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，正在傾力打造精品育才。育才學(xué)校有一流的教師隊(duì)伍，他們有來(lái)自教育戰(zhàn)線退居二線的領(lǐng)軍人物，有來(lái)自教育一線的教學(xué)骨干，也有初出大學(xué)殿堂的教學(xué)新秀；育才的老師們正以淵博的學(xué)識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、活躍的思想走在深化教學(xué)改革、打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的最前線。育才學(xué)校創(chuàng)造出了一流的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)多年的打拼，育才的教學(xué)成績(jī)居于眾多學(xué)校前列，并遙遙領(lǐng)先，這是育才師生的榮耀，也給我們家長(zhǎng)吃了一顆定心丸。育才學(xué)校更有一流的生活服務(wù)和完善的學(xué)生管理制度，生活老師事無(wú)巨細(xì)面面俱到，校警門衛(wèi)忠于職守嚴(yán)格管理。學(xué)生起居午休、整理內(nèi)務(wù)、洗澡就餐、出入校園等皆有章可循，在日常生活中鍛煉學(xué)生自理、自立、自律、自強(qiáng)的能力，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和高尚的人格品質(zhì)。育才學(xué)校在不斷地創(chuàng)造著一流，也將不斷的創(chuàng)造屬于她的傳奇，把她的正能量源源不斷的輸送給育才的學(xué)子們。在育才上學(xué)期間，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足進(jìn)步，性格變得樂(lè)觀開(kāi)朗了，為人處事變得更加懂事成熟了。一次又一次的學(xué)業(yè)進(jìn)步，一個(gè)接一個(gè)來(lái)自學(xué)校的喜訊，一年又一年的健康成長(zhǎng)，讓為人父母的我們喜上眉梢樂(lè)在心頭。我們深深知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著育才學(xué)校老師們?nèi)f千的心血和辛勞的付出，你們?yōu)榈氖菍W(xué)生滿意、家長(zhǎng)們的放心！你們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：選擇育才學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)！作為育才學(xué)生的家長(zhǎng)，我只有誠(chéng)摯祝愿，育才學(xué)校越辦越好！給更多的有夢(mèng)想的孩子插上騰飛的翅膀，讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)！祝育才明天更上一層樓！上聯(lián)...栽桃李春花秋實(shí) 下聯(lián)...育英才譽(yù)滿天下

橫批...教書育人！

七年級(jí)八班吳浩楠的爸爸吳克貴。

第四篇：我愛(ài)育才演講稿

育 才，我 要 為 你 歌 唱

五（1）班楊成濤

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自五（1）班的楊成濤。今天，我演講的題目是：育才，我要為你歌唱！

每天，當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向美麗的校園；每天，當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展；每天，當(dāng)朗朗的書聲從教室傳出；每天，當(dāng)優(yōu)美的旋律引領(lǐng)著我們鍛煉，我們感到自己真的很幸福。

育才，我要為你歌唱！

五年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)育才的校園時(shí)，我就被這里深深地吸引住了。

育才的校園是美麗的，高大的法國(guó)梧桐、修剪整齊的四季青、茵茵的綠草地，到處都充滿著綠色。春天，花壇里的花草芳香四溢；夏天，濃密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮蔽；秋天，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)別有一番韻味；冬天，溫暖的教室是我們求知的圣地。置身美麗的育才校園，我們的心情始終充滿著陽(yáng)光。

育才的老師是可敬的。五年來(lái)，我由一個(gè)什么都不懂的兒童慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)少年，其中傾注了老師多少的心血和汗水啊！是老師教會(huì)了我學(xué)習(xí)，教會(huì)了我生活，教會(huì)了我做人。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師教育的結(jié)果，我的每一次跨越都是老師培養(yǎng)的結(jié)果。老師為了培養(yǎng)我們，不知度過(guò)了多少不眠的夜晚，他們像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著

我們。在我們心中，老師是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人，育才的老師是這個(gè)世界上最最可愛(ài)的人！

育才的同學(xué)是可親的。在育才學(xué)校，我們同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有孤獨(dú)，同學(xué)之間充滿著真誠(chéng)、友愛(ài)和關(guān)懷。哪個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)幫著照顧；哪個(gè)同學(xué)成績(jī)掉隊(duì)了，其他同學(xué)幫忙補(bǔ)課。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，整個(gè)學(xué)校更像一個(gè)溫馨的家園，幸福的笑容掛在每個(gè)同學(xué)的臉上。

育才，我真的要為你歌唱！我歌唱你的美好，我歌唱你的嚴(yán)謹(jǐn)，我更歌唱你的博大！

今天，我是育才的一名學(xué)生。明天，我要用自己的努力為育才添光彩！

同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造育才更加美好的明天吧！我的演講完畢。謝謝大家！

第五篇：我心目中的育才建議書

解放軍報(bào)北京3月11日電記者王士彬、杜獻(xiàn)洲報(bào)道：中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平今天在出席十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，全軍要深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)，為建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)而奮斗。

解放軍代表團(tuán)氣氛熱烈，發(fā)言踴躍。牟明濱、王華勇、劉雷、許林平、李鳳彪、崔玉玲、凌峰、張書國(guó)8位代表圍繞國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)有關(guān)問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策。

習(xí)近平認(rèn)真聽(tīng)取了代表們的發(fā)言，并發(fā)表了重要講話。他指出，建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)。聽(tīng)黨指揮是靈魂，決定軍隊(duì)建設(shè)的政治方向；能打勝仗是核心，反映軍隊(duì)的根本職能和軍隊(duì)建設(shè)的根本指向；作風(fēng)優(yōu)良是保證，關(guān)系軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、本色。全軍要準(zhǔn)確把握這一強(qiáng)軍目標(biāo)，用以統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)建設(shè)、改革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，努力把國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。要鑄牢聽(tīng)黨指揮這個(gè)強(qiáng)軍之魂，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和人民軍隊(duì)的根本宗旨不動(dòng)搖，確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，一切行動(dòng)聽(tīng)從黨中央和中央軍委指揮。要扭住能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要，強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，按照打仗的要求搞建設(shè)、抓準(zhǔn)備，確保部隊(duì)召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。作風(fēng)優(yōu)良是我軍的鮮明特色和政治優(yōu)勢(shì)。要把改進(jìn)作風(fēng)工作引向深入，貫徹到軍隊(duì)建設(shè)和管理每個(gè)環(huán)節(jié)，真正在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫，夯實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍這個(gè)強(qiáng)軍之基，保持人民軍隊(duì)長(zhǎng)期形成的良好形象。

習(xí)近平指出，要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。進(jìn)一步做好軍民融合式發(fā)展這篇大文章，堅(jiān)持需求牽引、國(guó)家主導(dǎo)，努力形成基礎(chǔ)設(shè)施和重要領(lǐng)域軍民深度融合的發(fā)展格局。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，把軍費(fèi)管好用好，使國(guó)防投入發(fā)揮最大效益。要弘揚(yáng)擁政愛(ài)民、擁軍優(yōu)屬的光榮傳統(tǒng)，開(kāi)展軍民共建與和諧創(chuàng)建活動(dòng)。地方各級(jí)黨委和政府要關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，使關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

中共中央政治局委員、中央軍委副主席范長(zhǎng)龍主持會(huì)議，中共中央政治局委員、中央軍委副主席許其亮，中央軍委委員常萬(wàn)全、房峰輝、張陽(yáng)、趙克石、張又俠、吳勝利、馬曉天、魏鳳和出席。會(huì)議結(jié)束時(shí)，習(xí)近平等軍委領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了來(lái)自基層的部分軍隊(duì)人大代表，同他們進(jìn)行了親切交談。

解放軍代表團(tuán)氣氛熱烈，發(fā)言踴躍。牟明濱、王華勇、劉雷、許林平、李鳳彪、崔玉玲、凌峰、張書國(guó)8位代表圍繞國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)有關(guān)問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策。

習(xí)近平認(rèn)真聽(tīng)取了代表們的發(fā)言，并發(fā)表了重要講話。他指出，建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)。聽(tīng)黨指揮是靈魂，決定軍隊(duì)建設(shè)的政治方向；能打勝仗是核心，反映軍隊(duì)的根本職能和軍隊(duì)建設(shè)的根本指向；作風(fēng)優(yōu)良是保證，關(guān)系軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、本色。全軍要準(zhǔn)確把握這一強(qiáng)軍目標(biāo)，用以統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)建設(shè)、改革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，努力把國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。要鑄牢聽(tīng)黨指揮這個(gè)強(qiáng)軍之魂，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和人民軍隊(duì)的根本宗旨不動(dòng)搖，確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，一切行動(dòng)聽(tīng)從黨中央和中央軍委指揮。要扭住能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要，強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，按照打仗的要求搞建設(shè)、抓準(zhǔn)備，確保部隊(duì)召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。作風(fēng)優(yōu)良是我軍的鮮明特色和政治優(yōu)勢(shì)。要把改進(jìn)作風(fēng)工作引向深入，貫徹到軍隊(duì)建設(shè)和管理每個(gè)環(huán)節(jié)，真正在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫，夯實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍這個(gè)強(qiáng)軍之基，保持人民軍隊(duì)長(zhǎng)期形成的良好形象。

習(xí)近平指出，要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。進(jìn)一步做好軍民融合式發(fā)展這篇大文章，堅(jiān)持需求牽引、國(guó)家主導(dǎo)，努力形成基礎(chǔ)設(shè)施和重要領(lǐng)域軍民深度融合的發(fā)展格局。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，把軍費(fèi)管好用好，使國(guó)防投入發(fā)揮最大效益。要弘揚(yáng)擁政愛(ài)民、擁軍優(yōu)屬的光榮傳統(tǒng)，開(kāi)展軍民共建與和諧創(chuàng)建活動(dòng)。地方各級(jí)黨委和政府要關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，使關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

中共中央政治局委員、中央軍委副主席范長(zhǎng)龍主持會(huì)議，中共中央政治局委員、中央軍委副主席許其亮，中央軍委委員常萬(wàn)全、房峰輝、張陽(yáng)、趙克石、張又俠、吳勝利、馬曉天、魏鳳和出席。

會(huì)議結(jié)束時(shí)，習(xí)近平等軍委領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了來(lái)自基層的部分軍隊(duì)人大代表，同他們進(jìn)行了親切交談。