第一篇：淺談我的演講歷程

淺談我的演講歷程

記得我第一次演講是初三的時候，那時候是我們班級組織的一次演講，首先演講前的準備很重要，經過幾次修改，我寫了屬于自己的演講稿，這樣一來，記憶起來就會比較容易，因為演講時是要脫稿演講的，眼神要跟觀眾交流，演講前一晚我躺在床上閉上眼睛，想象著在班級演講，就這樣一遍遍在腦海演練著，當我真正身處講臺進行演講的時候，我就不會那么緊張了，因為我在夢中已經排練過，抑揚頓挫的言語，再加上適當的動作，我的演講贏得了大家的認可，一陣陣掌聲響起的時候，我知道之前的努力都是值得的，也深刻的理解了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義！

從那以后，我喜歡上了演講，之后也參加過很多演講比賽，讓我記憶猶新的是大學的演講比賽，連續兩年我都代表我們系參加院的師范生綜合素質演講比賽，那時候先是班級競選，再是系里競選，接著到院里初選，最后來到院里的決賽，同學們和老師的支持是我勇往直前的動力，過關斬將似的一步步走來，現在回想起來感覺是如此美好！

總的來說，演講--首先要對演講稿熟悉，最好是自己寫的演講稿，其次就是著裝了，站在講臺上，給人的第一感覺就是從著裝看出來的，而在演講過程中就是言語的抑揚頓挫，再加上適當的肢體語言，也就是我們說的動作，最后就是要自信，我的理解就是自己給自己的信心，相信自己才是關鍵所在！

第二篇：我的演講歷程(一)（小編推薦）

我的演講歷程

（一）小時候，因為內心很自卑，該表現的時候，我都會很害怕，害怕自己講錯話。遇到客人來的時候，我都不想和他們搭理，怕自己犯點錯。

到了小學三年級時，我突然意識到自己太封閉，所以在上課的時候，我會抓住機會，偶爾表現一下自己，但還是有點膽怯。

在初中階段，因為我一直是出于自卑的狀態，雖然有的時候，會講些話，但還是不敢多講。但讓我感到最自豪的事是我在一次班級的演講中，我用高亢的聲音，朗誦了《滿江紅》，被評為班級演講一等獎。到了畢業時，那時天氣很熱，我的嘴巴好像被膠住了。剛想說話，就像口吃一樣，我急著說：“我......想......上......。”一句話都講不清楚，我真的是恨死自己了。所以，我決定我要在上高中時，好好鍛煉一下我的口才。

到了高中時，我就開始與學校、老師打好關系，學校或老師有什么新任務，我都會積極地去做。我曾經去多個班級，通知他們學校將要采取什么新的措施或將開展什么活動。我不斷地在班級里積極表現，也因為自己的努力，我榮幸地當上了班干部，我的說話機會一下子多了，我就不斷地提高自己的口才。在閑暇之余，我還不斷地去學習新的知識，去學校的圖書室里學習青少年素質教育書籍

等。同時，我還擔任了校小記者站站長，校宣傳部門的負責人，一下子我認識的人也多了，就不得不講話了。還有好多次，我在校廣播臺播音，效果特別不錯，我很開心，覺得自己成長了很多。

到了大學時，在第一天，我就好像是班長一樣，帶領全班同學做好開學的各項準備，當晚我以高出一票的成績，當選為班級的班長。我很開心，一星期后，在我的積極組織下，我們班的SPT學生生涯主題班會圓滿成功。我很開心，這個班隊課為我的大學生活開辟了新的篇章。

我開始慢慢地在英語學院、學生會等組織中擔任各種職務，不斷地學習學姐、學長的優秀品質，還不斷地去學習新的科學文化知識以及專業、非專業的知識，讓自己迅速地成長。

于2008年，在完成了兩天短期的李陽瘋狂英語集訓營的學習后，我開始銘記“我瘋狂，我快樂，我成功”的誓言，并時刻記住自己的兩大目標：1.見到李陽老師；2.得到李陽老師的簽名。在集訓營后，我開始在學校的荷塘邊，苦練了兩個月的瘋狂英語，口語水平一下子得到了質的提升，所以我決定朝更高目標發展。

暑假期間，在我的再三要求下，李陽瘋狂英語的助教負責人終于同意讓我先去試一下，我很開心，打理好行李，就往浙江臺州興化中學進發，到了那里后，因為我在興化中學素質報告會上，表現

突出，被李陽瘋狂英語負責人推薦到了臺州樂吾實驗學校，正式擔任李陽瘋狂英語助教，協助李陽瘋狂英語講師，開展了為期14天的李陽瘋狂英語半封閉集訓營，給超過400多位學生做過演講，上過課，還抬過音箱，吃了不少苦，但我終于堅持下來了，圓滿地完成了為期14天的李陽瘋狂英語半封閉集訓營。

我開始與同事們向江蘇揚州進發。在江蘇揚州全封閉集訓營中，我與其他瘋狂英語同事，共同參加了由李陽老師特別免費贈送的價值1680元的“情感體驗課程”，時間持續兩天兩夜，之后，我的內心深處發生了巨大的變化，我開始不再害怕講英語，膽子也好像變得大多了，也逐漸明白了很多新時代的新思路。

在兩期江蘇揚州全封閉魔鬼集訓營中，我擔任李陽瘋狂英語助教，帶領全班學生，每天早上在大操場狂練瘋狂英語，不斷告訴同學們學英語是要先學會丟臉，再去瘋狂地操練。感覺很爽的，一邊在大操場上跑步，一邊在狂練英語。之后，我們就去食堂吃飯，味道還真的很香。吃完飯后，全班同學還去大課堂，跟著李陽瘋狂英語講師，一起狂喊英語，有時，我們還一起跳李陽瘋狂英語舞蹈，或者做課間按摩操，課堂的氣氛很棒的。期間，我也感受了做明星的滋味，學生們會找我來簽名，我不知簽了多少了，在600多名學生面前，我又講過話，上過課，好有感覺啊。晚上，我們又接受情感教育，整個集訓營，我們都在一起努力。很幸福的！

在第一次見李陽老師時，我感覺他并不是我想象中的那樣，所以我沒有上去表現，但是第二次，我是帶著目標過來的，于是我一步邁作三步，朝臺上走去，雖然內心有些恐懼，但我還是上去了，面對魁梧的李陽老師，面對兩千三百人，包括揚州中學領導、學生家長等，真的不敢說話。我稍稍屏住呼吸，勇敢地講出了“I am very greatful to you for your help.”。李陽老師一聽，效果還行，就在我的助教衣服上簽上了他的名字，還給我的英語水平打了12-的成績，相當于中國英語高手的水平。我很興奮，還跟李陽老師合影留念了。我終于完成了我的兩大目標。

在李陽瘋狂英語集訓營中，我成功地幫助了兩個學生從自卑走向自信，成功在三分鐘內用合理的推理，解決了一對矛盾。我在李陽瘋狂英語集訓中，獲得了很多新的財富。這將影響我的一生。

之后，我在學校里，組織了100多名想要學習英語的朋友們，一起學習李陽瘋狂英語，在我的幫助和他們自己的努力下，他們的英語水平有了一定的提高。我很開心，決定在學校內開展我的人生第一次演講。我讓他們每個人出10元，然后聚在一起，聽我的演講，這就是我的鼠年個人演講會，雖然并不很出色，但我還是突破了自己，從此我的信心更加十足。

2008年10月15日，我還在學校的圖書館報告廳內，演示了《美國總統布什911事件》和《Sell Sell Sell》兩篇演講，全場將近有500人，演講效果很好，在我演講完后，全體觀眾給予了熱烈的掌聲。我覺得自己過去的努力，終于沒有白費，我終于有了一點點成就感。

在2009年，我又開展了“辭舊迎新，暢想牛年“新年茶話會，現場氣氛還聽溫馨的，我的演講能力又得到了一定的提升。2010年5月13日，我在浙江越秀外國語的格林咖啡廳內舉辦了人生第一次生日派對，并且邀請了越秀的外國朋友Christen和John老師，用全英文的方式，開展了各項派對活動，既提高了自己的英語水平和組織能力，又提供給朋友們一次英語鍛煉機會。

2009年8月15日，在紹興新華書店（總部）門口，開展了我人生的第一次社會公眾演講，現場我還做了感恩勵志教育，得到了現場觀眾和學校領導的肯定。2009年9月20日，我又代表自己所在的培訓學校，去柯橋太陽宮廣場做人生的第二次社會公眾演講。2009年10月以來，我在越秀外國語學院英語學院各班級中做演講，做了大大小小20余場。2009年10月15日至2009年11月26日，我又代表學校，在紹興九家幼兒園內，開展了英語禮儀教育巡回演講。2009年12月20日，我精心組織了我校的首屆圣誕晚會，晚會效果相當不錯。

2010年3月25日，我應邀去給越秀中專的瘋狂英語團隊講課。在同一天，我又去紹興二中，聆聽了全國感恩大師彭成老師的演講。2010年5月13日，在準備了兩個半月時間，我終于完成了2010年“虎虎生威”虞其君先生個人演講會，現場效果絕對震撼人心，來參加我的演講會的朋友們都給予我很好的評價，我很開心，因為這次活動每一塊細節都是我自己設計的，每一首音樂都是我自己設置的，每篇演講稿都是我精心挑選的，大概練習了將近70小時，終于功夫不負有心人，我成功了，我成功了，我成功了。

2010年5月19日，我應寶島眼鏡經理的邀請，代表大明眼鏡，以大明眼鏡榮譽講師的身份，在浙江職業旅游學院舉行了第一次眼鏡視力講座，現場效果良好。

我將繼續努力，讓自己的演講之路越走越遠，越來越精彩。我將繼續奮斗，讓自己的演講水平越來越高，越來越出色。我將繼續實踐，讓自己的演講領域越來越寬，越來越成功。

[后記] 把你的生命當作是提高你生活品質的特殊旅程吧！加油！你是最棒的，你一定會成功的！

虞其君2010年7月13日

第三篇：新教師成長歷程演講

教師的成長故事演講稿

各位尊敬的領導、親愛的老師們：大家下午好！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個關于我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細想來，從16歲進入師范，19歲進入大學讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩、內心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師。但，我發現事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一個指導老師身上我看到什么是嚴謹而有效的教學，什么是讓學生又敬又愛，辦公室里經常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經離開他們好幾年的周老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢？

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或層層剝筍，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學原來也蘊藏了許許多多的學問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業化的微笑，是她嚴厲地告訴我需要對著鏡子練習各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領導和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰到半夜兩點；我的成長源于第一次因為教案缺少創新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復寫了三四次才過關的發言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領導們，是他們讓我知道學校里沒有小事件件都是大事；我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰戰兢兢的過關課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業，那，就是一種美。篇二：青年教師專業成長演講稿 青年教師專業成長演講稿

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現在已經有13個年頭了，我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發現不足和找準發展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優秀的教師,那么你就必然會發展!如果你對現在的狀態滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師?！?/p>

能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養。教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

貧弱、蒼白的狀態。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

第三要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經驗而出錯。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

還要讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育

熱土上篇三：優秀青年教師成長發言稿

優秀青年教師成長發言稿

尊敬的各位領導、老師： 大家晚上好！首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五?四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節日的問候！

從大學畢業踏入教師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學校青年教師培養工程，我也是學校青年教師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，堅持“青年教師導師制”，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學校還積極創造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講臺上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。

作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的發展； 作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來！作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的發展與繁華中學將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌 篇二：優秀青年教師發言稿

作為一名純民辦學校的老師，有機會在這里發言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領導給這樣一個機會我，也衷心謝謝培養我的南光中英文學校！

“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運的職業，因為能看著學生天天進步，能感受教育教學工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學本職工作上。強烈的進取心和責任感，使我在工作、思想、學習等方面都嚴格要求自己。

面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,提高自己的業務水平和自身素質,才能立足于教壇!做一名學習型的老師吧！為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學生學習英語的新教法,創出了自己的教學特色。業余時間,我還經常翻閱其他有關英語教學的參考資料,或上網查閱資料,發現教學有幫助的東西都一一記錄下來,并認真學習總結和鉆研。例如:專業類的《少年兒童英語教法》,《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經常向有經驗的教師請教,聆聽他們的教學見解,學習他們的優秀教法并實踐到自己的課堂上來。每個學期積極主動承擔研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學中不斷改進,不斷提高,使自己的業務水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續教育學習以提高自身的業務水平。曾參加了由廈門大學紀玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學法的講座、全國目標教學推廣研討會、國家外語基礎教育中心在杭州舉行的基礎教育tefl研討會、廣東省 “基礎教育英語學習評價工具的研制和開發”課題開題會； xx年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓。

在提高業務水平的同時,我還繼續進修英語專業本科的學習,全面提高自己的文化知識水平。

在教學方面,自參加工作以來,我服從學校的安排,一直擔任中高年級的英語教學, 我堅持認真地備課，精心設計教案，悉心批改作業，虛心向有經驗的老師及教研員請教。經過教學實踐，已形成了極具個人特色的教學風格。我經常采用游戲啟發、情景創設、聯系引用、自組教材等寓教于樂的教學方法，深入淺出地講清每個知識點，突破重點、難點，增強教學的感染力，有效地調節了學生的情緒，切實地激活了每一節課。平時注意抓好單元過關﹑總結,做到及時查缺補漏,尤其加強中下生的輔導。因此,歷年來,所擔任的班級英語口語水平高,能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學,并用流暢的英語回答老師的問題,能與外籍老師交談,部分學生甚至能充當小翻譯。在期末考試中,成績優秀,合格率達100%,優秀率達96.3%.平均分超過同類學校10分左右。近幾年所擔任的六年級學生在報讀石門實驗中學、南海實驗中學、佛山華英中學的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區統考中,平均分比桂城街道同類學校的平均分高20分；積極輔導學生參加全國小學生英語能力競賽,近四年來,我輔導的學生，30多位分別獲得全國和佛山地區的一、二、三等獎,本人則獲得優秀輔導獎和優秀教學獎。

作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,為創建桂城教育強鎮做出應有的貢獻。在校內，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年,我輔導的對象是剛從學校畢業的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導他們如何上好小學英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結合實際進行耐心啟發輔導,使她們在較短的時間內熟悉我校的教學情況。

學校領導及同行的一致好評。連續兩年學年被評為“南海區優秀教師”;xx年被評為“桂城優秀英語教師”;xx-xx學年被評為 “桂城優秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學生英語競賽中獲優秀教學獎和優秀輔導獎;撰寫的《談談我校英語活動教學》在xx年tefl學術研討會優秀論文評選中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀?！都せ钆d趣,培養能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優秀獎和南海區三等獎；《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎教育優秀外語科研優秀論文評比中,獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學培養學生的創新思維能力》在xx年南海區課程改革論文評比中,獲一等獎。

成績是鼓勵，困難是磨練，我將繼續在平凡中完成對教育事業的執著追求!篇三：優秀青年教師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。

作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！

篇四：優秀青年教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

值此教師節之際，讓我向各位領導 和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校——東升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！

從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養、領導的關心和老師們的幫助。最后，祝各位老師教師節快樂！身體健康、萬事如意！謝謝大家！

篇五：優秀青年教師教師節發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！篇四：教師 我的成長演講稿

尊敬的校長，各位老師：

大家上午好！今天我演講的主題是“我的成長”。故事開始，和俗套的劇情一樣。10年前，老師問我，長大后的理想是什么？我自信滿滿的回答說,我要成為一名優秀的老師。那時候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經成為了一名教師，在講臺上教書育人。當現在的學生喊我金老師的時候，我感覺到作為教師的責任和使命。

在。。學校的這一年的時間里，我積極參加新教師培訓，同時注重向身邊的老師學習，努力使自己適應教師這一角色。作為新的授課老師，我學會了怎樣備課，怎樣調動學生學習的積極性，怎樣做好學生作業輔導；作為新班主任，我學會如何關心學生的生活狀態，懂得了如何了解學生的心路歷程，讓自己成為學生受信任的人。意識上有也所轉變，從以前簡單的教書育人意識，變為現在的關愛和引導。從前認為老師是在教導學生學習，而轉變成老師應該和學生一起學習，一起成長。

同時我感受到，做為老師的責任，使命，和奉獻。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個學生，“問題學生”就不難解決；用心教好每一堂課就會努力去學習，去積累。其次，要用“快樂”的心態去對待工作，作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學的過程中也不可能一帆風順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。加班也好熬夜也罷，快樂的心態才能做好教師

我想說在今后的路上，作為人師，我會用人格魅力去感染學生，讓學生感到尊敬和自覺；作為引路人，我會以賞識的目光教育學生激勵學生，讓學生感到自豪和自信；作為益友，我會以點滴行動來幫助學生，讓學生感到關心和溫暖。作為教師，我是帶著我的理想來的，不管遇到什么困難，我都會堅持我的理想。我的演講結束了。謝謝！篇五：如何成長為一名優秀的教師演講稿

各位領導、各位老師大家好：

首先感謝領導給我這次演講的機會，讓大家了解我這些年的成長過程，其次感謝幫助、關心和支持我的老師們，因為在我的成長道路上，是你們指引我前進的方向，使我勇敢地大步邁向前方。

我是懷仁鎮中心小學的一名普通教師，自99年參加工作以來，一直擔任低年級語文教學工作和班主任工作。在這十五年的教學生涯里，我有成功也有失敗，有酸甜也有苦辣。這些年的經歷使我對教育意義的認識愈來愈深刻，對教育事業的熱愛愈來愈強烈?！叭绾尾拍艹砷L為一名優秀的教師呢？”我從以下幾個方面談談我的看法。

一、愛崗敬業

毋庸置疑，偉大的教育事業的生存和發展，必須依靠我們全體教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業，不僅僅表現在課堂上，也表現在生死考驗的關口，教師能不能將學生的安危放在第一位，一切為了學生；同時也表現在業余時間里，一個教師心理到底有沒有學生，想沒想到盡自己所能去幫助學生。不愛崗敬業的教師，絕不會把心思全部用在教學上。即便是在課堂上，他們也不好吧促使學生進步、學業有成放在第一位。為了做到愛崗敬業，我以仁愛之心善待每一位學生，當學生犯了錯誤時，我更用仁心去感化，讓他們感受到我仁中之愛。只有這樣，學生才能真正的被你感動，進而對老師產生發自內心的尊敬。為了養成愛崗敬業的習慣，我每天早到一點點，每天晚走一點點，每天多關心學生一點點，每天溫和一點點，每天看書多一點點??

教育無小事，但要實現教書育人的大目標，我們必須用愛崗敬業的精神，兢兢業業、嚴謹認真地對待每一次備課、講課、批改作業和課后輔導。

二、關愛學生

胡錦濤主席曾說過：“要關愛每一名學生，關心每一名學生的進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人?！睈凼墙逃母瑦蹖W生還教師的天職，沒有愛就沒有教育。我對班上每一位學生都充滿著愛心，不偏袒好學生，不歧視雙差生。在這十幾年的教育之路上，我曾遇到過很多特殊的學生，如李天豹是一名聽力低下的學生，不會用語言表達；黃偉患小兒麻痹癥，大腦里不但沒有數學概念，而且走路也不方便；信永超先天性弱視，即使帶上隱形眼鏡，做了兩次手術，還是看不清遠處的東西；葛保發先天智障，上課總是敲桌子擾亂課堂紀律；信康林具有恐高癥，連教學樓都不敢上??在和他們交往中，我沒有歧視他們，反而和他們成了好朋友，給予他們正確的引導，使他們和健康的孩子一樣快樂地成長，我相信有愛就會創造奇跡。

三、因材施教

因材施教就是要求教師從學生的實際出發，是教學的深度、廣度和進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，是每個學生的才能、品行都得到充分的發展。我國當代著名的童話大王鄭淵潔老師曾在《開講啦！》這一欄目中說過：“一個好老師是用50種方法教一個學生，并不是用一種方法去教50個學生?！? 因材施教說起來容易，具體做起來卻不那么簡單。

我班有一位學生叫張增學，聰明伶俐、活潑可愛。在一年級上學期的時候，他的成績一直很優秀，成績總在九十分以上，得到各科老師的表揚。可是，到了下學期，他隔三差五的不完成老師布置的作業，并且編造出各種理由來為自己辯護，由于他的學習成績一直不錯，我只簡單的批評了他，希望他以后能夠改正。可是到了二年級上學期，他竟然一次也沒有按照老師的要求完成過作業，成績直線下降，成了我班的 “撒謊專家 ”。

他的的謊話一次次被我揭穿，我想盡辦法讓他改掉這個壞習慣，可是，我對他軟的硬的都用了，一點兒也不見效。我也和其他的班主任求過“靈丹妙藥”，在其他孩子們身上都管用，可是在他的身上不起半點作用。他的所作所為，使我失去了信心，不得不讓我采取了“冷戰”的辦法，就當我班沒有這個學生。我檢查作業的時候，越過他去，也不檢查他的，也不過問，更不聽他的任何解釋，就好像他在班里失蹤了一樣。在幾天的“冷戰”中，我暗地觀察，他總是耷拉著腦袋，默默無語，也不和其他的同學交往，有時我還會看到他不時搖搖自己的腦袋，聽到“哎哎”的感嘆聲，好像心里有什么事似的，不和平常一樣。從他反常的表現中，可以看出，他已經意識到自己的錯誤了，我暗地自喜。果然沒過幾天，他早早地來到教室，沒等我走到他的身旁，他拿著作業，舉到我的眼前，我偷偷地瞥了一眼，字寫得很工整，很認真，我的臉上露出了滿意的笑容，他也不好意思地笑了。在二年級下學期，他成了我們班學習的榜樣，同學們還推薦他當學習小組長，來檢查別人的作業。他的進步是大家親眼目睹的，在期末考試中，他獲得全校第二名的好成績。

四、從小事做起

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。我認真對待每一件關于學生的小事，每天經典誦讀時提醒同學們保持正確的讀書姿勢，指導語氣的抑揚頓挫；靜心習字時提醒學生保持正確的寫字姿勢，講解每個生字的結構特點；上臺表演時鼓勵孩子們自然大方?一名教師要成為一名優秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內一步登天的。他也是從每一次認真地研讀教材、用心地進行每堂課的教學設計、寫好每一篇教學隨筆、批改好每一份學生試卷每一本作業等等開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設計到板書設計等小事做起。“從小事做起”，小事能檢驗教師是否優秀，也能造就優秀教師。

五、終身學習，學會反思

工作以外，我還抽出時間不斷給自己充電，讀一些專業成長的書籍。在三名工程學習中，認真聆聽專家講座，學習先進的教育教學理念，運用到我的教學工作中去。我一直按照魏書生老師提出的“人人有事干，事事有人干”這一觀點來培養孩子們的責任心和自我管理能力；我也曾試著把林良富老師提出的“先學后教，當堂達標”的課堂模式搬進了我的課堂，培養孩子們的自學合作探究能力。

我認為一名優秀的教師不但要學會學習，還要學會思考。思，讓人思維敏捷。思，使你工作效率事半功倍?！皫煾殿I進門，修道在個人”，平時的觀摩、學習、培訓給教師提供學習的素材，一節優質觀摩課，一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認真分析，不斷總結，才能獲得收益，使自己得到提高。

在今后的工作中，我要以與時俱進的精神，腳踏實地工作、孜孜不倦學習，將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優秀教師。

第四篇：真實的演講歷程

《國王的演講》獲奧斯卡大獎

國王口吃的原因：喬治幼小的心靈留下了創傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。國王的演講訓練：錄音。呼吸。蹲起。放松。大喊。釋放壓抑。小范圍演講。矯正。發聲。發音。自言自語。積極自我暗示。

《國王的演講》啟示：勵志影片，演講示范影片教材，鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯。看起來只是一篇演講，其背后體現的是國王的國家責任。

兩個場景印象深刻：有一場，國王的傲慢和性情的燥烈，是培訓師開玩笑那一個硬幣，他突然大叫，使身邊的妻子和培訓師嚇一大跳，但妻子理解他，用手和目光安慰他，培訓師雖然面對的是未來的國王，但他把他的暴怒視為病理學發泄，所以他并不恐慌，反而更加平和對待，還有一場，喬治在排練演講時，培訓師故意坐在國王椅上，挑戰喬治，喬治被激怒，培訓師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會成為一個好的國王”。這句話使人很受觸動。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。無形中就會有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。

第五篇：我的人生歷程

我的人生歷程

我為大家介紹一下，我的網叫明瑾羿峰，是個靦腆的男生，今年第十九個生日還沒有過呢，如果你的生日也沒有過，可以一起慶祝的。我給自己起了這個名字是有原因的：話說三國英雄輩出，足智多謀、通天文曉地理、神機妙算的諸葛亮，乃是我敬佩的人物之一；蘇軾寫的《念奴嬌．赤壁懷古》中寫道：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這正是三國東吳都督周瑜，文武雙全的英雄人物，只可惜英年早逝。故此，我用兩位古人的字---明瑾；羿峰是出蕓拔萃的顛峰，希望我能登上人生的顛峰成就一番事業。現在我是生物工程與農業經濟系11級農村行政管理班的新生。我是有故事的人，在此我給大家講我的經歷。

我先向大家介紹一下我的家庭。我來自河南省三門峽市，一個千年古縣，家鄉在依山傍水的山溝里。提到山區，眾所周知那是個窮地方，地處偏僻、交通不便、經濟落后的鬼地方。我的家庭經歷了聚散離合，那些不盡人意的往事不必重提。在我的家里，上學都是奢侈的，我夢想著改變，想走出大山去外面的世界闖一闖。

我自小就是一個獨立的孩子，盡管家里窮，父親還是把我送去上學了，因為他知道：山里的孩子只有上學才有出路。我不僅沒有讓爸媽接送我上學，而且還是個懂事、勤奮的孩子。小學三年級的時候，我都可以幫爸媽干活、做家務，獨自上山放牛、采藥。學著大人們采些有經濟價值的藥材到集市上便賣些零錢。那時候的我只知道攢錢，卻不曉得如何使用錢。學習用品都是母親從幾十里遠的集市買來的，就連賣零食、小吃的小賣部都不曾見過。那時的我是父母的乖孩子，老師的好學生。

終于有一天，天使憐憫了我，命運之門為我開了個縫，使我的夢想實現了。來到商丘市的一個縣城，也是個農村。在這里我繼續上學，成績不是最出尖，但也在優秀名列，班級里名列前茅。開始了我獨自求學的生涯，也是難能可貴的收獲吧。順利地進入初中生活，輾轉求學在外，遠離了父母，便開始了全新的生活。那時我和祖父母住在一起，沒有了父母的愛和關懷，也沒有了家的溫馨。兩位老人給予我的只是個住所，回來了有飯吃，有地方睡，別的一無所有。在此環境中，我變的沉默寡言了，別人見了我會有很冷血的感覺。終于度過三載，迎來了中考，但成績不很理想，父母所望我能復讀一年上個普通高中，而我呢？選擇了職業技術學校，這樣不僅可以盡快走出父母的“屋檐”，而且還可以節省一些經濟開支。技校學費每年一千六百元，還有國家補助金每年一千五百元，幾乎是只花生活費，當時的選擇是最合適的，現在看來那是英明的決策。在奧運會那一年的九月的地一天，我帶了祖父湊集的八百多元錢，按時到校報名，走上了職業技術學校的學習生活。在那里我遇到了良師益友，與同學情同兄弟姐妹，使我的生活的很快樂，也綻放了絢麗的光彩。無論是一名普通的學生，還是班干部，我都是他們中間的一員，我做事認真、負責、勤奮，工作做的很好，得到同學們的認可，老師的稱贊，曾被評為市級三好學生。那里的一切都將是我人生中一段美好的回憶，今生難忘！

在職業技術學校的三年生活，曾有兩次去社會打工實踐的經歷。第一次是在老師的帶領下，我第一次出遠門沒有讓親人來送，去的是蘇州的一個電子廠，短暫的兩個多月的工作。這也是第一次的體驗，雖然每個月只有七八塊百塊錢的工資，但是這也是我心里樂滋滋的。第二次是由于我那一段時間被經濟所困，也是對自己的前途感到無望時，才走出去，比第次更遠。這次去上海的路費是向同學借的二百元錢，在一家私人小廠做了機床工學徒，每天工作八小時，每月工資一千多一點老板很看重我，干了不到半年。我還是有些后悔沒有好好學習，最終我還是決定回學校繼續深造。走的時候老板單獨找我談話，想把我留下，我堅決要回去上學。通過量兩此打體驗，我開闊了視野，增長了見識，也積累了豐富的經驗。在我第二次的工作期間，從母親打電話給我，聽得了父親患了胸膜炎的消息，真得如迅雷灌耳。這種比較頑固，治療需要很大的開支。當時我從上海寄回去身上僅有的一千多元錢，數額太少，恐怕也無濟于事。我回來后，又通過信件寄了銀行卡和書信回去，父母這么多年的養育之恩我無以回報，也算盡一點孝吧。父親的病急在心里卻沒有辦法。父親勸我安心學習，準備參加高考，盡力上學。今年六月份高考結束了，我卻馬不停蹄地趕往南方去打工。因為我知道上大學要花很多錢，父母身體未康復，我要通過自己的努力來掙學費，上學是我的事，不能再讓父母操勞了。暑假的兩個月才掙了三千多元，不是我想要的結果，世態如此不得令人頭痛啊。盡管如此，我還得為我的人生奮斗！

開學的那天，我有是激動有是興奮，大學生活是我期待已久的夢，現在終于實現了。我學的專業是農村行政管理，跟生物有關，和農民打交道，農民是最樸實的。在學校里我也積極參加競選班干部和進學生會，我感到遺憾的是沒有成功。現在我是入黨積極分子，無論我做什么，我都會踏實地去做。我將來還要回到農村去發展，為富裕農村，美麗家鄉，做出自己的貢獻。我相信通過我的努力，會讓我的人生放出燦爛的光芒，照亮亮四方！