第一篇：你看起來很好吃 觀后感

觀《你看起來好像很好吃》有感

10學前教育1班 曹左玨 10061134 這是一個發生在恐龍時代的故事，也是一個詮釋了三段親情的故事。在寧靜祥和的孵蛋山，生活著一群食草龍。有一天，恐龍媽媽在河邊發現了一只恐龍蛋，因為怕被其他的食肉龍吃掉，于是她就把這顆蛋撿回去并保護著，媽媽待Heart和自己親身兒子Light一般，可是漸漸長大的Heart發現自己確實和別的孩子不一樣，它體內那種嗜血的本能蠢蠢欲動著。直到有一天，他在平原上遇見一些同類正在殺死一頭犀牛并吃了它的肉時，他嚇得往森林里跑去。于此同時，本片的第一段父子情有了鋪墊，Heart的爸爸——平原的首領Buck與Heart有了第一次見面，也許是血緣的關系，Buck放過了這頭從小生活在食草動物群中，渾身上下散發著誘人的香味的Heart，并沒有吃它，Heart膽戰心驚地逃回了森林里。但是另一只霸王龍卻尾隨其后，尋到了Heart和Light，當這只霸王龍企圖吃掉Light時，因為本能，Heart開始拼殺起來，咬斷了那家伙的尾巴，吞了下去，他憤怒又渴望地大吼著“我要吃肉！”Light嚇壞了，這時候他才真正意識到自己的好兄弟真的是一只霸王龍。于是，在族群的壓力下，Heart離家出走了，他怕媽媽傷心難過，又怕自己忍不住會傷害養育了自己的同類，外表兇殘的Heart其實內心是十分善良的，這一份母子情一直深埋在Heart的內心。

Heart自己一個人生活的時候，每天努力健身，慢慢成長成了一只強大的霸王龍，成年后的一天，他敲開了一顆蛋，里面是一只小甲龍，Heart對小甲龍Umaso說的第一句話就是“你看起來好像很好吃！”這個小家伙初生牛犢不怕虎，抱著Heart叫著“爸爸，爸爸，你叫我的名字了，你就是我爸爸對吧？”于是Heart勉為其難地成了未婚爸爸。一段不可思議的父子情也就此展開了，起初Heart并沒有把Umaso很放在心上，但是當Umaso上山去采摘紅果子，好久都沒有回來的時候，Heart內心開始擔心，“是不是被別的霸王龍給吃了呢？”“會不會有危險了呢？……”當Umaso用自己的背甲背了好多紅漿果回來，準備和這個大塊頭的老爸一起分享的時候，Heart心里懸著的石頭放了下來，又愛又恨地罵了Umaso一通，一頓痛罵背后顯然是Heart內心開始有了波動，他開始回想自己的食草龍媽媽當年是怎樣含辛茹苦頂著族群的壓力把他養大的，自己現在有了這個小不點兒子，深深體會到了當年媽媽的不容易。雖然Heart裝出滿不在乎的樣子，可是他卻還是小心翼翼地呵護著這個白撿來的兒子。平靜的孵蛋山終有一天避免不了火山爆發的災難，在好友Pero的鼓勵下，Heart決定回到森林去救出媽媽。當媽媽見到Heart的第一眼，她便認出了他，母子兩個時隔那么久再一次見面還是那樣親近，毫無芥蒂。在Heart帶領媽媽逃生的過程中，他們遇到了Buck，其實Buck早已發現Heart就是自己當年丟失的那顆蛋里的孩子。父愛果真是無言而又沉重的，Buck對Heart說，想要保護自己家族就要贏過他，雖然Heart在體型上就已經敗給了Buck，但為了自己的母親，自己的哥哥和兒子，他毫不畏懼地與Buck展開了一場惡戰，就在Heart使出全身的力氣向Buck最后一擊時，Buck有一個微妙的動作，他緊緊地抱住朝自己進攻的Heart，那是父愛的本能吧，看著自己的孩子成長，變得強大，甚至能夠為了家人拼盡全力打敗自己，Buck的內心一定是非常震動，又心疼又欣慰的。

這部影片向我們傳達了關于愛的故事，雖然講的是恐龍，但是這又何嘗不像我們現實生活中的故事。整部影片讓我印象最深的，是Heart騙Umaso只要他能跑得過自己，他們就繼續生活在一起，其實Heart早已不跑了，但Umaso就為了自己爸爸那一句話，始終拼命往前跑，要知道它那么小的身軀其實根本跑不過自己的爸爸。但就是因為這種單純、固執的，對父親的愛感動了我。當Heart聽到被自己剛剛騙走的孩子傳來痛苦的叫聲時，Heart內心作為一個父親的責任感和使命感生生地讓他后悔不已，趕緊去營救自己可愛的孩子。這和人類多像啊，不管自己的孩子遇到了什么困難，第一個挺身而出的一定是家人，一定是我們最親的人。再看Heart的媽媽，在決定收養Heart的時候，媽媽早已知道這個孩子總有一天會離開自己，但她仍舊無怨無悔地照顧Heart，去采Heart最愛的紅漿果給他吃。其實，影片中的恐龍媽媽正是我們現實生活中每一位孩子的媽媽真實的寫照，不管我們怎么淘氣，怎么叛逆，怎么惹她生氣，媽媽仍然會無怨無悔地為我們洗衣、做飯，仍會把飯桌上一條魚最好吃的部位留給我們，仍會對我們舍得花錢卻不舍得為自己買一些貴的東西。媽媽一開始就知道，總有一天，我們會有自己的家庭和事業，會離開她。“無論你在何時何地，我會永遠永遠永遠愛你哦！”我想，影片中的這句話是天下的媽媽們內心最真實的聲音吧。

今天，6月16日，正是父親節的日子，看完了這部影片，讓我對于父愛、母愛的理解更為深刻了，也許到了我自己做母親的那一天才會切身體會到父母之于我們的愛是多么不可估量的，但我想從現在開始，就好好地愛他們，用自己的行動，讓爸媽少辛苦一點，多開心一點，希望時光慢些吧，不要再讓他們變老了！

第二篇：你看起來好像很好吃觀后感

你看起來好像很好吃觀后感

你看起來好像很好吃>觀后感

（一）《你看起來好像很好吃》是一部有趣、感人的日本動畫片。電影里把所有的動物都擬人化了，它們會吃、會說、會玩、會干許多事，每個都充滿了感情。

電影主要講了：食草龍媽媽在河邊撿到了一個霸王龍的蛋。為了小霸王龍哈特它帶著小食草龍萊特離開了族群。小霸王龍和食草龍在一起不能吃肉，只能吃柔軟的果子，所以瘦成了皮包骨頭。有一次哈特去尋食，看見霸王龍在大口大口吃肉，嚇得趕快回到媽媽懷中哭泣。之后，哈特意外地咬掉了霸王龍岡薩的尾巴，知道了肉的確很好吃。當它知道自己是只霸王龍后，它離開媽媽和兄弟，獨自在草原上生活。在草原上，它敲開了一個蛋，里面是只小甲龍。小甲龍名叫'很好吃',它叫哈特爸爸。'很好吃'和哈特學本領，哈特照顧'很好吃'.最終，蛋山山崩，哈特義無反顧的冒險去救媽媽，并成功地救出了把它養大成人的媽媽。

電影中有許多真摯的情感。有食草龍媽媽和哈特之間的母子之情；哈特和萊特之間的兄弟之情；哈特和'很好吃'之間的父子之情；巴克和哈特之間的父子之情。還有霸王龍一族的友情，長頸龍一族的團結精神。這些感情讓我很感動，有幾次我都流下了熱淚。

這部電影中哈特的父親巴克還告訴我們一個道理：天上不會掉餡餅，一切寶貴的東西，要靠努力、奮斗才能得到。

你看起來好像很好吃觀后感

（二）今天上午李老師給我們看了一部叫《你看起來很好吃》的繪本>故事，故事內容是這樣的：剛開始時，有一枚恐龍蛋在沙漠里，老師教同學們猜這枚蛋會變成什么動物，大家都猜會是恐龍。結果真的是恐龍，它是一只小甲龍，小甲龍剛生出火山爆發了，它跑呀跑，終于跑到了一個安全的地方，它一邊哭一邊慢慢的說：'>我的媽媽在哪里呀？'這時候一只霸王龍出現了，它看見小甲龍覺得好高興，在這荒郊野嶺的地方居然出現了食物，它對小甲龍說：'你看起來好像很好吃',結果意外發生了，它猜錯了。小甲龍看見霸王龍就飛快的跑過去抱住它的大腳，大喊：'爸爸，爸爸'霸王龍瞪大眼睛說：'居然有這么傻的恐龍！'于是它對小甲龍說：'你跟我走吧，我給你吃的。'后來，霸王龍發現小甲龍在吃草，而且小甲龍還叫霸王龍一起來吃草，霸王龍會說：'我不餓，你吃吧。'這時棘蘭特龍來了，小甲龍稱它為'叔叔',但棘蘭特龍卻說'你看起來好像很好吃',于是就一口咬下來了，咬下去后才發現是咬住了霸王龍的身體，霸王龍用尾巴把棘蘭特龍打飛了。而小甲龍覺得大家看見它就說'你看起來好像很好吃',就以為自己的名字叫'很好吃'.后來霸王龍就保護著小甲龍，并教了它很多防御的本領，最后小甲龍找到了自己的父母。

我的問題是：

1、原來霸王龍要吃小甲龍的，為什么后來它救了它，還照顧它，并且教它學會了很多本領？

2、小甲龍最后找到了自己的爸爸媽媽，是小甲龍偶爾遇見的，還是霸王龍特意約它們過來的？

你看起來好像很好吃觀后感

（三）本作由日本知名漫畫家宮西達也的同名漫畫改編，本書曾獲劍淵繪本鄉繪本獎大獎。作為日本著名繪本大師宮西達也最受歡迎的繪本之一，《雖然只是簡單的動畫，沒有特效也沒有大場面，不過整個故事看起來非常溫馨。；慈母龍（食草恐龍）媽媽撿到了一顆從河里飄來的蛋，便把它和自己生的蛋放一起孵育。幾天后，破殼而出的小生命是一只暴龍（食肉恐龍）。媽媽為這只小恐龍起名為Heart,自己的孩子則叫作Light.t和Light一起成長，感情非常好。一天，哈特偶然得知自己其實是一只食肉恐龍，大為震驚。幾經思量之下，哈特離開了媽媽和Light.在草原>孤獨的生活練就了Heart堅強的生存本領，逐漸成長為獨當一面的霸王龍，但是每一個人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。一天，偶爾遇到一只破殼而出的食草恐龍寶寶，Heart陰差陽錯的被恐龍寶寶誤認為是'爸爸',而且為小恐龍取名為'很美味',自此開始了又一段奇異的恐龍父子情。在愛與被愛之間存在著循環往復的通道，小甲龍也不再孤單，Heart為他擋住敵人的襲擊，教他各種本領，在一起的日子，對他倆而言都是一段>幸福的時光。然而，伴隨著生存環境的惡化，恐龍們生存的孵蛋山開始大規模火山噴發 ,恐龍們的生存遭受著前所未有的破壞，Heart也開始面對自己的內心，決定回去找尋撫養自己長大的 慈母龍媽媽，在此千鈞一發之際，Heart 和 Light再相逢一起救出了 慈母龍媽媽以及他們的弟弟，而 Heart也在面對自己的生父霸王龍-膜的對決中得到了成長.看這樣的故事讓人感受到，成長的道路不會是一帆風順的，每一個人心里都有一顆愛的種子，由此會體驗愛與被愛的快樂，人與人之間交往的真諦 ——信任、關愛和鼓勵。面對自己的內心，這才是你自己。

第三篇：《你看起來好像很好吃》觀后感

故事同樣發生在以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。可故事里的甲龍寶寶并不是剛出生，它已經出生了一兩周，它和爸爸媽媽走散了。這時候，霸王龍就出場了。

霸王龍見到了甲龍寶寶，流著口水說：“你看上去好像很好吃。”

甲龍寶寶少不經事，霸王龍是什么呀，它根本沒看作威脅，所以霸王龍是什么呀，就是一個大叔叔，可以幫自己找到走散的爸爸和媽媽。

甲龍寶寶貼近霸王龍，黏黏地嗲嗲地撒起嬌來：“大叔叔，你可以幫我找到我的爸爸媽媽嗎？”霸王龍被甲龍寶寶親昵的動作弄得渾身軟綿綿地，他發現，自己的嘴巴里竟然沒有口水再流出來。

后來，霸王龍就帶著小甲龍上路了，去尋找小甲龍的爸爸和媽媽。

白天，霸王龍讓小甲龍騎在自己的背上，兇猛野獸聽到霸王龍轟隆隆的腳步聲都遠遠躲開了，晚上，霸王龍讓小甲龍睡在自己壞里，嘴里哼著搖籃曲，星星也一起閉上了眼睛。

后來的后來，霸王龍終于幫助小甲龍找到了他的爸爸和媽媽。

分別的時候，小甲龍湊到了霸王龍的面前，悄悄在霸王龍的耳邊說：“大叔叔，你看上去好像很好吃。”

霸王龍吃了一驚，“這是……這是……什么意思啊？”

小甲龍一臉的天真純潔：“大叔叔第一次遇到我的時候就是這樣對我說的呀。”

“啊…………啊…………”

“你看上去好像很好吃，這句話的意思難道不是?我喜歡你?嗎？”

拿到了宮西達也的那本霸王龍。三大本。

每一個故事里都有紅果子呀。

大只的動物比較可憐。不太容易有朋友的樣子。老是孤單一個。

厲害的，大只的動物，都這樣。

小的就不會，像螞蟻啊，蜂啊，鴿子啊什么的。老是大家湊一塊兒。

大概是因為他們比較小和不厲害，老需要互相幫忙。要不然就過不下去。

霸王龍設計讓很好吃和自己賽跑，然后很好吃很用勁跑啊跑，他就會跑到見到大棘龍他們了。可憐的霸王龍，好傷心。

小翼龍的爸爸媽媽都好好噢。爸爸很像爸爸，媽媽很像媽媽。

“不管誰遇到困難，你都要幫助他啊！”要是全世界的爸爸媽媽都這么教自己家孩子就什么事都沒有了。

下雨的時候，小翼龍用葉子蓋住霸王龍，好多好多葉子一片片蓋得整整齊齊，溫柔死了。

薄片龍好像要死掉了一樣，可憐啊。

霸王龍又該心很疼很疼了。他老是心疼。大概霸王龍長得大心很大只。

宮西達也真棒啊。

繪本就是該由一個人自己寫故事自己畫圖嘛。

顏色和線條又粗又暗，就像很大只的暴躁又溫柔的霸王龍。配得不得了呀。

白癡當然不懂得他的好處。

不好意思我又罵人了。

我想到了我80歲，依然會愛這故事，那時候，我就是那個躺在紅果果里的老恐龍了。

溫暖的宮西達也，把超級治愈系的故事畫在龐然大物恐龍身上，它是身體堅不可摧，牙齒鋒利無比的霸王龍，同時又是善良的哈特。

哈特在我聽來，就像英文的heart，超暖心。

它從小被食草母親撫養~不得不吃果子，因為果子像肉吧，很柔軟。

它咬斷壁虎的尾巴，舍不得吃，因為含在嘴里很舒服。

當哈特聽別人說自己是霸王龍難過的流眼淚鼻涕的表情，它問我為什么不能和別人一樣吃橡子和樹葉呢？

媽媽摸著它的頭說，誰都有不擅長的事情啊！

哈特夢見自己把媽媽吃了，醒來聲嘶力竭的大叫，嚇得摸摸肚子。

身臨其境的時候才懂得父母心，當哈特也偶遇了一個孩子。

當它撬開蛋殼的時候，本能反應是：你看起來好像很美味！

那個孩子以為自己的名字就叫“很美味”，卡哇伊的叫哈特“爸爸”。

“媽媽是懷著什么樣的心情把我養大的呢？”哈特想。

它用舌頭舔舔“很美味”，沒想到很美味醒了，用腦袋撞著他的舌頭。

他問“很美味”，“為什么一直跟著我？”

“很美味”說：“我會一直跟著爸爸！”

哈特說了句意味深長的話，“是男人都會有想一個人待的時候。”

“很美味”為了和哈特永遠在一起，不顧一切的賽跑。

因為哈特說：“咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上。如果你贏了，我就會一直和你在一起。”

還有好多好多讓人動容的畫面，我想到了我80歲，依然會愛這故事，那時候，我就是那個躺在紅果果里的老恐龍了。

結局很現實又很美好。

“再見，很好吃”

霸王龍小聲地說著，吃下一個紅果子。

心里覺得暖暖的，酸酸的。

只是現實中很美味終究是要回到自己的父母身邊。

霸王龍爸爸給它的愛是單純而又美好的。

讓我想到現實中發生在這個世界很多擁有養父母的。他們不得不面對孩子尋找親生父母渴望。無私的美好震懾著心靈。

第四篇：《你看起來好像很好吃》讀后感

關于愛的隨想

今天陪女兒看了一本圖畫書——《你看起來好像很好吃》，頗有一些感觸，寫下來，與大家分享。

《你看起來好像很好吃》說的是很久以前的一個晴朗的日子，甲龍寶寶出生了。?嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！?一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過去，甲龍寶寶叫了一聲?爸爸?就抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：?你怎么知道我是你爸爸呢？??因為你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸。? 甲龍寶寶告訴霸王龍，?我的名字叫‘很好吃’。?接著，?很好吃?開始吃草，一邊吃還一邊說：?我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。?一頭眼里閃著紅光的吉蘭泰龍要吃?很好吃?，被霸王龍擋住了。這天晚上，?很好吃?在霸王龍的懷里睡著了。看著它，霸王龍小聲說：?你想長得像我一樣啊！?霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。可第二天一早，它發現?很好吃?不見了，它急壞了，原來?很好吃?去給它摘紅果子去了。當霸王龍教會了?很好吃?各種各樣的本領之后，它對?很好吃?說：?今天我們就分手吧！??很好吃?哭了：?我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。?霸王龍說：?不，你不應該長得像我一樣，你也不會長得像我一樣。?它騙?很好吃?說咱們賽跑吧，如果你先跑到那座山上，我就會一直和你在一起！為了一直和爸爸在一起，?很好吃?頭也不回地朝著山上跑去。這時，它看到了兩頭大甲龍，那才是它真正的爸爸和媽媽。在它身后一個遠遠的地方，霸王龍吃下了一

1個紅果子，小聲地說：?再見，‘很好吃’。?

這是一個關于愛的故事。

這是一個關于愛的溫馨的故事。

如果這個故事發生在甲龍父子身上，我們或許還不會這樣感動，因為那不過是天經地義的舔犢之情。可這個故事卻恰好發生在一頭最冷血、最殘暴的霸王龍的身上——從霸王龍這個名字上我們就可以知道，它是恐龍這個弱肉強食的世界里的霸主——于是，我們就看到了最不可思議的一幕，我們看到它為了保護小甲龍挺身而出，看到它摟著小甲龍睡在閃爍的星空之下……我們不由得驚嘆起來，原來一個那么嗜殺成性的食肉動物也會愛！當然，這顆愛心是被天真無邪的小甲龍喚醒的。

這本書的日文版沒有導讀，但中文版加上了一段非常好的導讀：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實包裹著一顆孤獨的心。它從未被人信任過，從未被人關愛過，也從沒有誰為它驕傲過。在遇到小甲龍之后，小甲龍對?爸爸?的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬?土壤?里的?愛的種子?發芽啦。雖然失去了?很好吃?的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。因為有人愛著，它便不再孤獨。在愛與被愛之間存在著循環往復的通道，小甲龍也不再孤單，霸王龍為它擋住敵人的襲擊，教它各種本領，并幫助它回到了父母的身邊。在一起的日子，對它倆而言都是一段幸福的時光。

我不由得想到在我們的班上，有些孩子的表現就像是一只小小的霸王龍。他有的時候蠻不講理并且倔強，會搶奪同伴的玩具上課不聽你的指揮……對于這樣的孩子，我們真是傷透腦筋，有時真想不管他。但是看了恐龍的故事后，我感觸很深。如果這樣做，對他們就不公平，老師沒有把愛分給他們一份。在與其他老師交流時，我得知大多數班級都有一兩個這樣的小小霸王龍。在這里，我呼吁大家：不要輕易責怪這些曾令你生氣的小家伙。給予他更多信任與關愛，更多告訴他有關霸王龍的溫情故事吧。我們應該相信，每個孩子心里那顆愛的種子，需要灌溉才能茁壯成長。

沒有比愛與理解更好的營養灌溉了。

第五篇：你看起來好像很好吃教案

《你看起來好像很好吃》繪本閱讀指導課教學設計

發表時間：2012-10-16 作者：楊池珍來源：

讀書方法：認真聽、仔細看、用心想、情感：體驗霸王龍和很好吃之間愛與被愛的快樂，；領悟人與人之間交往的真諦——信任、關愛和鼓勵。教學過程：

一、課前談話，根據題目推想情節

1、小朋友，今天我給大家帶來了一本非常有意思的圖畫書。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名

2、看到這個題目，你有什么想問的嗎？

二、看圖書封面，了解書的基本情況。

過渡：小朋友腦袋里的問題還真不少。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來讀讀這本書的封面。（出示封面）

1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目）

（1）（文字）師相機介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。

（2）（圖片）

師：你們了解這只恐龍嗎？能說說霸王龍的樣子嗎？

霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長大的霸王龍身體比我們兩個教室還要長，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。它嘴巴一張開，就會露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動物們見了他都躲得遠遠的，從來沒有動物愿意靠近它。

除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會發生一個怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認真聽哦！

三、老師講故事，學生看圖畫想象、感悟情節。

1、師讀故事，課件演示，故事開始了，以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地搖晃，就在這個時候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動物、性格很溫和，長得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。）（這里相機表揚認真聽的小朋友）

師：我發現有的小朋友可會聽了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕。

2、“小甲龍睜開了眼睛來到了這個陌生的世界，可是他發現這么大的世界里，只有他一個人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走。”

3、正當小甲龍傷心、難過的時候，可怕的事情發生了？ “啊嗚”，一只餓壞了的霸王龍走來了，他看見了可愛的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來，對小甲龍說：“你看起來好像很好吃。“于是就朝著小甲龍猛撲過去。

（教師稍作停頓.想一想，這時候的霸王龍會怎樣？小甲龍又會怎樣呢？（我在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運到底怎樣呢；我在想，霸王龍會不會可憐小甲龍，照顧好他呢）

小甲龍到底怎么樣了？正當霸王龍要撲過去時，有趣的事情發生了，你們瞧，弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，細聲細氣地說：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大跳，不由得說：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對霸王龍說：“因為你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。”“名、名字？恩，你說，你看起來好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。聽了小甲龍的話，霸王龍驚訝地瞪大了眼睛。

師：小朋友，霸王龍聽到小甲龍深情地叫爸爸時，霸王龍會想？（課件出示）師：是啊!小甲龍深情的一聲呼喚——爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們在想霸王龍和小甲龍的心里會想些什么呢，接下來他們會做些什么呢？這是在想文中的人物。（板書：想人物）

5、師：我們接著讀，“小甲龍對霸王龍說：“我餓壞了。”于是他就低下頭嘎吱嘎吱地吃起草來，真好吃，爸爸，你也吃點吧！你們說說霸王龍會吃草嗎？當然不會，霸王龍只吃肉，他對小甲龍說：“恩??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”“謝謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。”啊，長得像我一樣??霸王龍小聲地說。就在這時候??

6、到底又發生什么事了呢？原來又來了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍驚訝地問吉蘭泰龍，恩—那當然，因為好像很好吃嘛！說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。

7、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰來說說，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。再仔細瞧瞧，還看到了什么？）

師：正當霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時候，小甲龍在干什么？（這個小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。）

師：這時候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍砸去，“哐當”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠很遠。

9、師繼續讀配樂）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛的小臉蛋，霸王龍小聲地說：“ 你想長得像我一樣 啊??“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。

10、第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍。“很好吃” 不見了。“他到哪兒去了呢？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會不會昨天的吉蘭泰龍??”就在這個時候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。他們說了些什么呢？走到一生面前：請你和我一起來讀一讀它們的對話，好嗎？（你來當很好吃，我來當霸王龍）

很好吃：你吃這個吧。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？ 霸王龍：干，干嘛走那么遠？太危險了！

很好吃：對不起，我以為爸爸會高興呢??對不起！（請兩個學生讀）

師總結：很好吃，你知道爸爸為什么會生氣嗎？（師隨機問表演對話的學生）（因為擔心小甲龍有危險，霸王龍才如此生氣。因為愛護小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈。）

11、師繼續讀，可是當霸王龍看到很好吃難過的掉下了眼淚，心軟了，對很好吃說：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龍說著把一個紅果子啪地扔進嘴里。“謝謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。

師：霸王龍是食肉動物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會吃下紅果字，還說紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個兇暴的食肉動物。（即使再兇殘的霸王龍其實也有一顆善良的心了。）生：他愛“很好吃”。（霸王龍已經把小甲龍當作了自己的寶寶，他們之間已經建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龍從來沒有被別人關愛過，現在身邊有一個這樣可愛的兒子關心他，愛他，他愿意為了小甲龍而改變自己。）

12、師：不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對爸爸說：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。” 霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴。“啪”一棵大樹一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。”（生齊說）還教“很好吃”怎么吼叫。“很好吃”看著自豪地說：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。”

師：你們說說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會怎么想？（課件出示）

師：是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。

13霸王龍除了教小甲龍本領外，他們在一起還會做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒關系，即使沒有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經浮現了許許多多霸王龍和小甲龍在一起的美好畫面，讓我們一起來當當小作家，想一想，他們還會在一起做些什么呢? 師：我先來當當小作家，我把想象地畫面寫到書中去。當小甲龍睡著時，霸王龍會親親他的小臉。（課件上出示一句）

當寒冷的冬天到了，北風呼呼地刮著，大雪紛紛揚揚，小甲龍凍得瑟瑟發抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。小甲龍躺在爸爸的懷里，又溫暖又幸福。

當小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。

炎炎的夏天，霸王龍會??

小甲龍生病了，霸王龍會??

霸王龍傷心時，小甲龍會扮鬼臉來逗爸爸開心。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會??

霸王龍無聊時，小甲龍會??（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡要地輸入空白頁。）加點背景音樂

師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的內容，你們都想到了。邊讀書邊想書中的內容，這也是一個讀書的好方法。（想內容）

從此，他們互相關心，互相愛護，誰也離不開誰。

14、配樂動情地讀（注意節奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧。再見！”

師：那接下來，故事會怎樣發展？霸王龍和很好吃還會在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？

15、發圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）

16、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花。看得出來，你們在用心的閱讀，在讀書的時候，你想到了什么？（你想得真好/你已經學會了邊讀邊想/你是個邊讀邊想的孩子/你真了不起，養成了邊讀邊想的好習慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）

17、當你們讀到“不要、不要、堅決不要”這句話時，你會想：（2個小朋友說）師：那請你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽出了你的決心。）再請另一生讀

師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達的是你對爸爸深深的不舍。）師：親愛的小甲龍再見。生讀

師：小甲龍我已經沒有什么教你了，再見！生讀。（你正在苦苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開吧，再見！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見（生齊讀）

18、霸王龍心都要碎了，他強忍住眼淚對很好吃說：“那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會一直和你在一起。“好，我不會輸的。”很好吃擦了擦眼淚跑起來，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠也不要分開。”這一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說）我們二乙班的小朋友也來為它加油，誰來？(2~3個生說)我們全班一起來為它加油（師：小甲龍，生：加油；師：小甲龍，生：加油）

師：小甲龍的腳步越來越快，越來越快??”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回地一個勁兒地向山上跑去。離山頂的距離越來越近，速度越來越快，四、猜測結尾說話：看圖感知情節。

1、師：很好吃終于來到了山頂，可是——，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？

2、師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福/）

師：霸王龍吃下一個紅果子，小聲地說著：“再見，很好吃。”

3、故事讀到這兒，我們都不愿意這個故事就這樣結束，在猜想著結局會是怎樣呢？四個小朋友為一個小組，討論“故事還會怎樣發展？（想結局）（教師相機表揚：你就是一個優秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個結局多精彩啊，想得多好啊！）

師小結：不管結局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動人的故事而心動，為他們之間這份深沉的父子之愛而感動。每個人的心里都有一顆愛的種子，只要我們獻出自己的一份愛,才能收獲更多的幸福和甜蜜。課件出示名言：（師生齊讀）

師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說說，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。

師：希望小朋友在讀其它的書時，也能有邊讀邊想這個好方法，在讀書時，想想故事有哪些人物，想想故事中的內容是什么，除了故事中的這個結局，你還想到了哪些結局呢？讀書不僅要讀懂，還要留有深刻的印象。