第一篇：《你看起來好好吃》教案

《你看起來好像很好吃》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣。

2.教會(huì)孩子閱讀繪本的方法：看圖畫、讀文字、品細(xì)節(jié)。

3.引導(dǎo)孩子感受書中的美好情感——每個(gè)人的心里都有一顆愛的種子。教學(xué)設(shè)計(jì) 一．談話導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，喜不喜歡讀課外書啊？今天老師就和同學(xué)們一起來讀一本課外書：

板書：你看起來好像很好吃。齊讀題目。

2.當(dāng)我們拿起這本書的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)封面上畫著幾只恐龍，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

根據(jù)學(xué)生回答板書：小甲龍、霸王龍。出示甲龍圖片，誰來介紹介紹小甲龍？

首先出現(xiàn)在我們眼前的是甲龍，一般有五六米長(zhǎng)，最大特征就是身上長(zhǎng)著一層堅(jiān)硬的厚甲，它以植物為食，性格很溫和。出示霸王龍圖片，誰再來介紹介紹霸王龍呢？

霸王龍就要高大的多了，一般都有12米左右，它的頭大嘴大、牙齒非常鋒利。我們來一起看一個(gè)關(guān)于它的視頻，看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。播放視頻：

師同步講解：據(jù)說它是世界上最兇猛的殺手，它的尖牙能咬穿鋼鐵，他的巨口足以搗毀汽車，而且它足足有6噸重，12米長(zhǎng)。3.看完視頻后霸王龍給你留下了什么印象？

它非常地可怕和危險(xiǎn)，是一種兇猛的食肉恐龍，脾氣非常暴躁，所以其他所有的恐龍一見到它就望風(fēng)而逃，甚至有時(shí)候他們同類之間也互相殘殺。

4.性情溫和的小甲龍和可怕危險(xiǎn)的霸王龍相遇了，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？現(xiàn)在請(qǐng)你打開手中的書，聽老師來讀故事： 二．導(dǎo)讀 1.師朗讀：

以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里，山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地?fù)u晃。就在這個(gè)時(shí)候，甲龍寶寶出生了。可是，在那么大的地方就只有他一個(gè)。

甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭地哭起來，一邊哭一邊走......嗷嗚----“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃。”霸王龍滴滴答答地流著口水，正要猛撲過去。

2提問：現(xiàn)在你最想知道的是什么? 小甲龍?jiān)撛趺崔k？

接下來就請(qǐng)你帶著的問題，把這本書美美地讀上一遍吧，讀的時(shí)候要一邊看圖畫，一邊讀文字，現(xiàn)在開始。三.自讀，PPT出示自讀要求：

1.默讀故事，了解你想要知道的故事內(nèi)容。

2.讀完故事后，選出一個(gè)自己最喜歡的情節(jié)和同桌交流。四．品讀

指名說出自己最喜歡的一處情節(jié)，并根據(jù)孩子的回答出示PPT：

（一）情節(jié)一： 1.PPT出示： 就在這個(gè)時(shí)候??

吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光，“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃。” “叔叔，你也知道我呀？”

“嗯——那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月铮　?/p>

說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。喀嚓！“啊喲——”

霸王龍護(hù)住了“很好吃”，然后忍著疼痛，啪地甩出大尾巴?? 咣當(dāng)！

“很好吃”什么都不知道，還在一個(gè)勁兒地吃草。

吃飽了，“很好吃”睡著了，睡得很香。看著它，霸王龍小聲地說：“你想長(zhǎng)得像我一樣啊??”

那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。2.討論：為什么霸王龍看著很好吃的時(shí)候，它心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼？

（看著“很好吃”那么弱小就失去了爸爸媽媽，霸王龍心里非常心疼這個(gè)孩子，所以它要保護(hù)這個(gè)孩子，要教給它本領(lǐng)，就像孩子真正的爸爸一樣。）

3.每本書中都會(huì)有一些意味深長(zhǎng)的情節(jié)和句子，所以我們?cè)谧x書的時(shí)候不僅要讀文字、看圖畫，還要學(xué)會(huì)品細(xì)節(jié)。

（二）情節(jié)二： 1.PPT出示：

第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍，“很好吃”不見了。“他到哪兒去了呢？”

霸王龍嘣嘣嘣地到處找:巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??

“會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍??” 就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸！” “很好吃”背著紅果子回來啦。

“你吃這個(gè)吧。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！”霸王龍生氣地大聲叫著。“對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢??對(duì)不起！”

“我知道了。好了，好了，不要哭啦。”霸王龍說著把一個(gè)紅果子啪地扔進(jìn)嘴里。“謝謝，‘很好吃’，真的好吃哎。” 從第二天起，“很好吃”每天早晨都會(huì)去摘紅果子。2.霸王龍為什么會(huì)如此生氣呢？（“很好吃”不見了，它非常擔(dān)心“很好吃”。）

有時(shí)候我們貪玩起來也會(huì)忘記回家，等爸爸媽媽好容易見到你的時(shí)侯，他們會(huì)也許扯著你的衣服，大聲問你去哪了，甚至打你一頓，你知道爸爸媽媽為什么那么生氣嗎? 但是吵了你罵了你之后，他們還會(huì)把你抱在懷里安慰你，就像從來都只吃肉的霸王龍一樣，為了安慰“很好吃”，它吃下了紅果子，還說著非常好吃。

這個(gè)時(shí)候的霸王龍，把自己當(dāng)成了“很好吃”真正的爸爸。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀霸王龍和“很好吃”的話。

（三）情節(jié)三： 1.PPT出示：

就這樣，日子一天一天地過去了。

有一天晚上，霸王龍說：“‘很好吃’我已經(jīng)沒什么能教你的了，今天，我們就分開吧，再見！”

“不要，不要！絕對(duì)不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚。“我要長(zhǎng)得像爸爸一樣。我一定要和爸爸在一起！”

“‘很好吃’，你不應(yīng)該長(zhǎng)得像我一樣。不，你也不會(huì)長(zhǎng)得像我一樣。” “不要，不要！絕對(duì)不要！”

“好。那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上。如果你贏了，我就會(huì)一直和你在一起。” “好，我不會(huì)輸?shù)摹！?/p>

“很好吃”擦了擦眼淚跑起來。他拼命地往山上跑啊跑啊。“我要一直和爸爸在一起！”

“很好吃”頭也不回地，一個(gè)勁兒地往山上跑去?? “再見，‘很好吃’。”

霸王龍小聲地說著，吃下一個(gè)紅果子。2.霸王龍為什么要和“很好吃”分開？

（雖然霸王龍非常舍不得“很好吃”離開，但它清楚“很好吃”和真正的爸爸媽媽在一起生活才是最好的，讓“很好吃”過上最好的生活，這就是它最愛“很好吃”的方式。）

3.在最后一幅圖畫上，“很好吃”已經(jīng)和它真正的爸爸媽媽團(tuán)聚了，而霸王龍，我們卻只能看到它的半條尾巴，這個(gè)時(shí)候，霸王龍?jiān)谧鍪裁矗?/p>

“再見，‘很好吃’。”

霸王龍小聲地說著，吃下一個(gè)紅果子。那你知道它心里在想什么嗎？ 指名說說。4.補(bǔ)充填空：

“再見，‘很好吃’。”霸王龍小聲地說著，吃下一個(gè)紅果子，它又想起（）。

將孩子的紙條收上來，讀一讀。5.師讀出孩子紙條上的內(nèi)容。

同學(xué)們寫的真好，從你們的紙條中，老師發(fā)現(xiàn)一開始看起來可怕而危險(xiǎn)的霸王龍心中也是有愛的。板書：愛。五.結(jié)語：

1.孩子們，讀完這本書，我們明白了每一個(gè)人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍，讓我們一起去學(xué)會(huì)愛??

2.為孩子推薦宮西達(dá)也的其他書籍，如他的霸王龍系列的《我是霸王龍》、《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》、《你真好》等等。

第二篇：你看起來好像很好吃(教案)

繪本《你看起來好像很好吃》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

繪本解讀：

《你看起來好象很好吃》是日本作家宮西達(dá)也的繪本，適合3——9歲兒童閱讀。圖畫的線條格外簡(jiǎn)單，運(yùn)用了幾種非常鮮艷濃烈的色彩來構(gòu)建畫面——大紅，明黃，深灰。故事非常動(dòng)人。孤獨(dú)的霸王龍?jiān)谟龅叫〖堉螅〖垖?duì)“爸爸”的無限信任、真誠(chéng)關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅(jiān)硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母的身邊。在一起的日子，對(duì)他倆而言都是一段幸福的時(shí)光。

這個(gè)故事要讓孩子們懂得：每個(gè)人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對(duì)“爸爸”無限的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時(shí)他對(duì)小甲龍也付出了很多愛。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時(shí)光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的能力，能夠邊聽邊在自己的腦海里浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫面。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。

3、讓孩子感受小甲龍對(duì)“爸爸”的信任、關(guān)愛以及霸王龍對(duì)小甲龍的愛。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。（3分鐘）

以前，以前，很久以前，距今有2億到七千萬年的時(shí)候，我們的地球上生活著一個(gè)龐大的家族，它們統(tǒng)治著海洋陸地和天空，其他一切動(dòng)物都無法和它們對(duì)抗，它們是名副其實(shí)的霸主——恐龍。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)霸王龍的了解和印象。師補(bǔ)充簡(jiǎn)單介紹： 霸王龍 小甲龍

這個(gè)故事就從他們倆個(gè)開始啦！出示題目《你看起來好像很好吃》

二、講述故事。（15分鐘）

1、以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里。

2、我們看到大地是一片寂然，山屹然挺立，地面上有一個(gè)蛋，猜一下這是一個(gè)什么蛋？（恐龍蛋）

3、接著不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，看圖發(fā)生了什么事情？ 山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地?fù)u晃。就在這個(gè)時(shí)候??

碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個(gè)時(shí)候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。

4． 果然，蛋殼破了，從里面出來一只甲龍寶寶。（甲龍寶寶出生了，可是??）

5、在那么大的地方就他一個(gè)，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??

這時(shí)候小甲龍會(huì)怎么想？

（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）

6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個(gè)大大的影子，是霸王龍的影子。）

你想一下：這時(shí)候甲龍寶寶會(huì)怎么想？霸王龍又會(huì)干什么？

7．看這個(gè)霸王龍什么表情？（弓著身體，張著大嘴，爪子向前爬，同時(shí)眼睛瞪得大大的，像是要撲向甲龍寶寶，吃掉甲龍寶寶）甲龍寶寶呢？（嚇的縮成一團(tuán)）

“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃。”霸王龍滴滴答答的流著口水，正要猛撲過去，就在這個(gè)時(shí)候??

師質(zhì)疑：霸王龍撲過去了嗎?可憐的小甲龍會(huì)成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會(huì)怎么做？

我們一起來看看甲龍寶寶是怎么做的。8．“爸爸！”甲龍寶寶一把抱住了霸王龍，“我好害怕吆！”霸王龍嚇了一跳，不由的說：“你怎么知道我是你爸爸呢？”

“因?yàn)槟憬形业拿盅健Ｖ牢颐郑鸵欢ㄊ俏业陌职帧！?“名，名字？”

“嗯，你說‘你看起來好像很好吃’。我的名字就叫‘很好吃’嘛。” 霸王龍瞪大眼睛。

我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他。這時(shí)候，霸王龍嚇了一跳，不由得說：“你怎么知道我是??

9． “我餓壞了。”“很好吃”開始嘎吱嘎吱的吃起草來。“真好吃！爸爸，你也吃一點(diǎn)吧！”

“嗯??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”“謝謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。” 這個(gè)時(shí)候，霸王龍還想吃甲龍寶寶嗎？

（霸王龍剛開始粗暴可怕的面目不見了，現(xiàn)在似乎變得可親起來）“啊？長(zhǎng)得像我一樣??”霸王龍小聲的說。就在這時(shí)候??

10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃。”

“叔叔，你也知道我呀。”

“嗯——那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月铮　闭f著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去。

一只綠色的吉蘭泰龍，它的表情？（張的大嘴??就像剛才的霸王龍一樣）

猜一猜：

“很好吃”會(huì)不會(huì)被吉蘭泰龍吃掉？接下來會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

11．“啊呦??”霸王龍護(hù)住了“很好吃”，然后忍著疼痛，啪地甩出大尾巴??

吉蘭泰龍咬住了霸王龍，它怎么會(huì)咬住霸王龍呢？

（霸王龍把甲龍寶寶護(hù)在了身子下面）而霸王龍此時(shí)的表情呢？（仔細(xì)看它的尾巴，眼睛）

很痛苦，還是忍著疼痛護(hù)著甲龍寶寶。12．“咣當(dāng)！”“很好吃”什么都不知道，還在一個(gè)勁的吃草。

13．吃飽了，“很好吃”睡著了，睡的很香。看著它，霸王龍小聲說：“你想長(zhǎng)得像我一樣啊！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。14．第二天早晨，嘭嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍，“很好吃”不見了，他到哪兒去了呢？霸王龍嗷嗷嗷地到處找：巖石后面、池塘里面、森林里面、草叢里面??

“會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍??”甲龍寶寶不見了。這時(shí)候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。

就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸！”那爸爸的聲音從哪里來的呢？

15、“很好吃”背著紅果子回來啦。

“你吃這個(gè)吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！”霸王龍生氣的大聲叫著。“對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢??對(duì)不起！”

爸爸真的生氣了嗎？（是著急才大聲講話，擔(dān)心甲龍寶寶的安全，所以有時(shí)候你們的家人、或老師大聲講話也是著急的。）

16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心。“我知道了，好了，好了，不要哭了，”霸王龍說著把一個(gè)紅果子啪地扔進(jìn)嘴里。“謝謝，“很好吃”，真的好吃呦。”

從第二天起，“很好吃”每天早晨都會(huì)去摘紅果子。甲龍寶寶每天都在關(guān)心霸王龍爸爸。

17．不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)，“ ‘很好吃’，這是搏擊。”

“很好吃”看著說：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。” 霸王龍又教“很好吃”，怎樣甩尾巴。“很好吃”看著說：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”

霸王龍還教“很好吃”，怎樣吼叫。“很好吃”看著說：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”

18．就這樣，他們?cè)趷叟c被愛中很高興的生活著。

19．就這樣，日子一天一天的過去。有一天晚上，霸王龍說：“很好吃，我已經(jīng)沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對(duì)不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚。

“我要長(zhǎng)的像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起！”

‘很好吃’，你不應(yīng)該長(zhǎng)得像我一樣，不，你也不會(huì)長(zhǎng)得像我一樣。” “好，那么，咱們賽跑吧。看誰先跑到那座山上，如果你應(yīng)你贏了，我就會(huì)一直和你在一起”。

師： 小甲龍?jiān)敢夂桶职址珠_嗎？

如果你是小甲龍你會(huì)怎么說？

20．“好，我不會(huì)輸?shù)摹！?/p>

“很好吃”擦了擦眼淚跑起來，他拼命地往山上跑呀跑，“我要一直和爸爸在一起！”“很好吃頭也不回地，一個(gè)勁的往山上跑去??

爸爸的表情呢？（很不舍得）。爸爸有沒有追上去？ 21．甲龍寶寶一個(gè)人跑遠(yuǎn)了。突然，它的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？ 22．看到了和自己長(zhǎng)得一樣的恐龍。

23．“再見，‘很好吃’。”霸王龍小聲地說著，吃下一個(gè)紅果子。當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開了。

師總結(jié)：每個(gè)人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對(duì)“爸爸”無限的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時(shí)他對(duì)小甲龍也付出了很多愛。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時(shí)光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。

三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。（5分鐘）

1、小甲龍看到了和自己長(zhǎng)得一樣的恐龍。猜猜他們現(xiàn)在會(huì)說些什么？

2、當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，他是怎么想的？

小結(jié)：霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母身邊。霸王龍就像爸爸一樣關(guān)愛小甲龍，我們喜歡上了霸王龍。

3、在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅较癜酝觚堖@樣的孩子的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯浚ㄓ谜嬲\(chéng)的心、用愛與包容去對(duì)待他們。）

四、布置寫繪。（12分鐘）

后來后來，“很好吃”和霸王龍又見面了嗎？那接下來他們之間還會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會(huì)和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛的小朋友，請(qǐng)把你編的故事也畫下來吧！

（1）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個(gè)小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。

（2）繪畫的時(shí)間是10分鐘，大家要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。好，小朋友們，拿起你手中的油畫棒和鉛筆，開始吧！教師巡視，對(duì)想象豐富合理、大膽?yīng)毺氐陌駱訉W(xué)生中給予指導(dǎo)。

五、交流展示：（5分鐘）

1、抽2—3名榜樣學(xué)生上臺(tái)講述自己的寫繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

2、同桌之間互相講一講自己的寫繪故事。

老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。

第三篇：《你看起來好像很好吃》教案

繪本《你看起來好像很好吃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2．觀察圖畫，展開想象，會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。

3．感受“很好吃”和霸王龍之間相互信任、關(guān)愛和鼓勵(lì)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過程：

一、觀看圖書封面，引起幼兒興趣

T：今天，老師帶來了一本圖畫書。大家一起看一看，封面上都有些什么呀？（恐龍，鳥，樹）

T：封面上這只大大的恐龍就是我們這本書的主人公。這只恐龍看上去??？（恐怖，可怕）這是一只高大兇猛的霸王龍。

T：再看，封面的近處還有什么？（還有一只小恐龍。它跟在霸王龍的后面。）

T：看得真仔細(xì)。這本書的書名叫??（你看起來好像很好吃）

T：你猜，這句話會(huì)是誰說的？（霸王龍）誰能用霸王龍的語氣來讀讀這句話？

二、看圖畫，講故事

1． 圖①~④

T：你看到了什么？（黑影、尖牙齒等）

2． 圖⑤~⑦

T：當(dāng)霸王龍滴滴答答流著口水時(shí)，他心里在想什么？（這小恐龍肯定很好吃！）

T：當(dāng)甲龍寶寶喊“爸爸”時(shí)，霸王龍覺得??？（很奇怪）

3． 圖⑧~⑩

T：誰被咬了？（霸王龍）為什么會(huì)被咬？（他為了保護(hù)“很好吃”）

4． 圖1

1T：你看到了什么？誰來說？（指名說畫面內(nèi)容）

T：那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。他心疼什么？

師引：難道他愿意“很好吃”長(zhǎng)大以后像他一樣粗暴嗎？（不愿意）

難道他愿意“很好吃”長(zhǎng)大以后像他一樣兇猛殘暴嗎？（不愿意）

難道他愿意“很好吃”長(zhǎng)大以后像他一樣令人可怕嗎？（不愿意）

難道他愿意“很好吃”長(zhǎng)大以后像他一樣孤獨(dú)，沒有朋友嗎？（不愿意）

是的，他不愿意，所以當(dāng)“很好吃”說——（生接讀）我要長(zhǎng)得像你一樣時(shí)，他心里——（生接讀）一陣一陣地疼，比背上的傷口還要疼。

5． 圖12~1

3T：原來“很好吃”干什么去了？（原來“很好吃”看到爸爸不喜歡吃草，就去為他摘紅果子了。）

6． 圖1

4T：霸王龍是吃什么的？它為什么會(huì)把紅果子吃下去，還說很好吃呢？真的很好吃嗎？（請(qǐng)幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事）

7． 圖15~17

T：霸王龍教了“很好吃”哪些本領(lǐng)？（撞擊、甩尾巴、吼叫）

T：“很好吃”是怎么回答的？（“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”）

8． 圖18

T：看到這里，小朋友們猜猜他們會(huì)分開嗎？（自由討論）

9． 圖19~結(jié)尾

T：他們分開了嗎？（分開了）

T：霸王龍?jiān)敢庾尯芎贸噪x開嗎？（不愿意）

T：既然不愿意，為什么霸王龍又悄悄地離開了？（山上有“很好吃”真正的爸爸媽媽）T：我們來回憶一下，剛剛老師給小朋友們留下的問題，還記得是什么嗎？霸王龍是吃什么的？（肉）它為什么會(huì)把紅果子吃下去，還說很好吃呢？真的很好吃嗎？（因?yàn)樗麗壑昂芎贸浴保邮恰昂芎贸浴辈蓙淼模园酝觚埐旁敢獬韵氯ィ。?/p>

三、總結(jié)

在遇到“很好吃”前，霸王龍很殘暴，也很孤單，遇到“很好吃”后，兩人互相信任、關(guān)心、鼓勵(lì)，過了一段非常幸福的時(shí)光。

四、回味

喜歡這個(gè)故事嗎？讓我們一起再來讀一讀、看一看。

這個(gè)故事好聽，圖畫也非常好看。現(xiàn)在還被改編成動(dòng)畫片還有童話劇，有機(jī)會(huì)老師帶小朋友們一起來看一看。

第四篇：你看起來好像很好吃教案

《你看起來好像很好吃》繪本閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)表時(shí)間：2012-10-16 作者：楊池珍來源：

讀書方法：認(rèn)真聽、仔細(xì)看、用心想、情感：體驗(yàn)霸王龍和很好吃之間愛與被愛的快樂，；領(lǐng)悟人與人之間交往的真諦——信任、關(guān)愛和鼓勵(lì)。教學(xué)過程：

一、課前談話，根據(jù)題目推想情節(jié)

1、小朋友，今天我給大家?guī)砹艘槐痉浅Ｓ幸馑嫉膱D畫書。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名

2、看到這個(gè)題目，你有什么想問的嗎？

二、看圖書封面，了解書的基本情況。

過渡：小朋友腦袋里的問題還真不少。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來讀讀這本書的封面。（出示封面）

1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目）

（1）（文字）師相機(jī)介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學(xué)家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。

（2）（圖片）

師：你們了解這只恐龍嗎？能說說霸王龍的樣子嗎？

霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長(zhǎng)大的霸王龍身體比我們兩個(gè)教室還要長(zhǎng)，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。它嘴巴一張開，就會(huì)露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動(dòng)物們見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來沒有動(dòng)物愿意靠近它。

除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個(gè)故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認(rèn)真聽哦！

三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感悟情節(jié)。

1、師讀故事，課件演示，故事開始了，以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地?fù)u晃，就在這個(gè)時(shí)候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動(dòng)物、性格很溫和，長(zhǎng)得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。）（這里相機(jī)表揚(yáng)認(rèn)真聽的小朋友）

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友可會(huì)聽了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕。

2、“小甲龍睜開了眼睛來到了這個(gè)陌生的世界，可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里，只有他一個(gè)人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走。”

3、正當(dāng)小甲龍傷心、難過的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了？ “啊嗚”，一只餓壞了的霸王龍走來了，他看見了可愛的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來，對(duì)小甲龍說：“你看起來好像很好吃。“于是就朝著小甲龍猛撲過去。

（教師稍作停頓.想一想，這時(shí)候的霸王龍會(huì)怎樣？小甲龍又會(huì)怎樣呢？（我在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運(yùn)到底怎樣呢；我在想，霸王龍會(huì)不會(huì)可憐小甲龍，照顧好他呢）

小甲龍到底怎么樣了？正當(dāng)霸王龍要撲過去時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，你們瞧，弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，細(xì)聲細(xì)氣地說：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大跳，不由得說：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對(duì)霸王龍說：“因?yàn)槟憬形业拿盅剑牢业拿值模欢ň褪俏业陌职帧！薄懊⒚郑慷鳎阏f，你看起來好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。聽了小甲龍的話，霸王龍?bào)@訝地瞪大了眼睛。

師：小朋友，霸王龍聽到小甲龍深情地叫爸爸時(shí)，霸王龍會(huì)想？（課件出示）師：是啊!小甲龍深情的一聲呼喚——爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個(gè)很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們?cè)谙氚酝觚埡托〖埖男睦飼?huì)想些什么呢，接下來他們會(huì)做些什么呢？這是在想文中的人物。（板書：想人物）

5、師：我們接著讀，“小甲龍對(duì)霸王龍說：“我餓壞了。”于是他就低下頭嘎吱嘎吱地吃起草來，真好吃，爸爸，你也吃點(diǎn)吧！你們說說霸王龍會(huì)吃草嗎？當(dāng)然不會(huì)，霸王龍只吃肉，他對(duì)小甲龍說：“恩??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”“謝謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”啊，長(zhǎng)得像我一樣??霸王龍小聲地說。就在這時(shí)候??

6、到底又發(fā)生什么事了呢？原來又來了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動(dòng)物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍?bào)@訝地問吉蘭泰龍，恩—那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月铮≌f著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。

7、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰來說說，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。再仔細(xì)瞧瞧，還看到了什么？）

師：正當(dāng)霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時(shí)候，小甲龍?jiān)诟墒裁矗浚ㄟ@個(gè)小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。）

師：這時(shí)候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚(yáng)起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍?jiān)胰ィ斑旬?dāng)”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

9、師繼續(xù)讀配樂）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛的小臉蛋，霸王龍小聲地說：“ 你想長(zhǎng)得像我一樣 啊??“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。

10、第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍。“很好吃” 不見了。“他到哪兒去了呢？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍??”就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。他們說了些什么呢？走到一生面前：請(qǐng)你和我一起來讀一讀它們的對(duì)話，好嗎？（你來當(dāng)很好吃，我來當(dāng)霸王龍）

很好吃：你吃這個(gè)吧。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？ 霸王龍：干，干嘛走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！

很好吃：對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢??對(duì)不起！（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生讀）

師總結(jié)：很好吃，你知道爸爸為什么會(huì)生氣嗎？（師隨機(jī)問表演對(duì)話的學(xué)生）（因?yàn)閾?dān)心小甲龍有危險(xiǎn)，霸王龍才如此生氣。因?yàn)閻圩o(hù)小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈。）

11、師繼續(xù)讀，可是當(dāng)霸王龍看到很好吃難過的掉下了眼淚，心軟了，對(duì)很好吃說：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龍說著把一個(gè)紅果子啪地扔進(jìn)嘴里。“謝謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會(huì)去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。

師：霸王龍是食肉動(dòng)物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會(huì)吃下紅果字，還說紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當(dāng)作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個(gè)兇暴的食肉動(dòng)物。（即使再兇殘的霸王龍其實(shí)也有一顆善良的心了。）生：他愛“很好吃”。（霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)作了自己的寶寶，他們之間已經(jīng)建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龍從來沒有被別人關(guān)愛過，現(xiàn)在身邊有一個(gè)這樣可愛的兒子關(guān)心他，愛他，他愿意為了小甲龍而改變自己。）

12、師：不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學(xué)著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對(duì)爸爸說：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。” 霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴。“啪”一棵大樹一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”（生齊說）還教“很好吃”怎么吼叫。“很好吃”看著自豪地說：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”

師：你們說說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會(huì)怎么想？（課件出示）

師：是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現(xiàn)在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。

13霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外，他們?cè)谝黄疬€會(huì)做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒關(guān)系，即使沒有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了許許多多霸王龍和小甲龍?jiān)谝黄鸬拿篮卯嬅妫屛覀円黄饋懋?dāng)當(dāng)小作家，想一想，他們還會(huì)在一起做些什么呢? 師：我先來當(dāng)當(dāng)小作家，我把想象地畫面寫到書中去。當(dāng)小甲龍睡著時(shí)，霸王龍會(huì)親親他的小臉。（課件上出示一句）

當(dāng)寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小甲龍凍得瑟瑟發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。小甲龍?zhí)稍诎职值膽牙铮譁嘏中腋！?/p>

當(dāng)小甲龍累了的時(shí)候，霸王龍會(huì)把它背在自己的背上。

炎炎的夏天，霸王龍會(huì)??

小甲龍生病了，霸王龍會(huì)??

霸王龍傷心時(shí)，小甲龍會(huì)扮鬼臉來逗爸爸開心。霸王龍身上癢癢時(shí)，小甲龍會(huì)??

霸王龍無聊時(shí)，小甲龍會(huì)??（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡(jiǎn)要地輸入空白頁。）加點(diǎn)背景音樂

師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的內(nèi)容，你們都想到了。邊讀書邊想書中的內(nèi)容，這也是一個(gè)讀書的好方法。（想內(nèi)容）

從此，他們互相關(guān)心，互相愛護(hù)，誰也離不開誰。

14、配樂動(dòng)情地讀（注意節(jié)奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經(jīng)沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧。再見！”

師：那接下來，故事會(huì)怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會(huì)在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？

15、發(fā)圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）

16、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花。看得出來，你們?cè)谟眯牡拈喿x，在讀書的時(shí)候，你想到了什么？（你想得真好/你已經(jīng)學(xué)會(huì)了邊讀邊想/你是個(gè)邊讀邊想的孩子/你真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊想的好習(xí)慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）

17、當(dāng)你們讀到“不要、不要、堅(jiān)決不要”這句話時(shí)，你會(huì)想：（2個(gè)小朋友說）師：那請(qǐng)你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽出了你的決心。）再請(qǐng)另一生讀

師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達(dá)的是你對(duì)爸爸深深的不舍。）師：親愛的小甲龍?jiān)僖姟Ｉx

師：小甲龍我已經(jīng)沒有什么教你了，再見！生讀。（你正在苦苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開吧，再見！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見（生齊讀）

18、霸王龍心都要碎了，他強(qiáng)忍住眼淚對(duì)很好吃說：“那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會(huì)一直和你在一起。“好，我不會(huì)輸?shù)摹！焙芎贸圆亮瞬裂蹨I跑起來，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠(yuǎn)也不要分開。”這一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說）我們二乙班的小朋友也來為它加油，誰來？(2~3個(gè)生說)我們?nèi)嘁黄饋頌樗佑停◣煟盒〖垼杭佑停粠煟盒〖垼杭佑停?/p>

師：小甲龍的腳步越來越快，越來越快??”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回地一個(gè)勁兒地向山上跑去。離山頂?shù)木嚯x越來越近，速度越來越快，四、猜測(cè)結(jié)尾說話：看圖感知情節(jié)。

1、師：很好吃終于來到了山頂，可是——，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？

2、師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福/）

師：霸王龍吃下一個(gè)紅果子，小聲地說著：“再見，很好吃。”

3、故事讀到這兒，我們都不愿意這個(gè)故事就這樣結(jié)束，在猜想著結(jié)局會(huì)是怎樣呢？四個(gè)小朋友為一個(gè)小組，討論“故事還會(huì)怎樣發(fā)展？（想結(jié)局）（教師相機(jī)表揚(yáng)：你就是一個(gè)優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個(gè)結(jié)局多精彩啊，想得多好啊！）

師小結(jié)：不管結(jié)局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動(dòng)人的故事而心動(dòng)，為他們之間這份深沉的父子之愛而感動(dòng)。每個(gè)人的心里都有一顆愛的種子，只要我們獻(xiàn)出自己的一份愛,才能收獲更多的幸福和甜蜜。課件出示名言：（師生齊讀）

師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說說，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達(dá)也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。

師：希望小朋友在讀其它的書時(shí)，也能有邊讀邊想這個(gè)好方法，在讀書時(shí)，想想故事有哪些人物，想想故事中的內(nèi)容是什么，除了故事中的這個(gè)結(jié)局，你還想到了哪些結(jié)局呢？讀書不僅要讀懂，還要留有深刻的印象。

第五篇：你看起來很好吃 觀后感

觀《你看起來好像很好吃》有感

10學(xué)前教育1班 曹左玨 10061134 這是一個(gè)發(fā)生在恐龍時(shí)代的故事，也是一個(gè)詮釋了三段親情的故事。在寧?kù)o祥和的孵蛋山，生活著一群食草龍。有一天，恐龍媽媽在河邊發(fā)現(xiàn)了一只恐龍蛋，因?yàn)榕卤黄渌氖橙恺埑缘簦谑撬桶堰@顆蛋撿回去并保護(hù)著，媽媽待Heart和自己親身兒子Light一般，可是漸漸長(zhǎng)大的Heart發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)和別的孩子不一樣，它體內(nèi)那種嗜血的本能蠢蠢欲動(dòng)著。直到有一天，他在平原上遇見一些同類正在殺死一頭犀牛并吃了它的肉時(shí)，他嚇得往森林里跑去。于此同時(shí)，本片的第一段父子情有了鋪墊，Heart的爸爸——平原的首領(lǐng)Buck與Heart有了第一次見面，也許是血緣的關(guān)系，Buck放過了這頭從小生活在食草動(dòng)物群中，渾身上下散發(fā)著誘人的香味的Heart，并沒有吃它，Heart膽戰(zhàn)心驚地逃回了森林里。但是另一只霸王龍卻尾隨其后，尋到了Heart和Light，當(dāng)這只霸王龍企圖吃掉Light時(shí)，因?yàn)楸灸埽琀eart開始拼殺起來，咬斷了那家伙的尾巴，吞了下去，他憤怒又渴望地大吼著“我要吃肉！”Light嚇壞了，這時(shí)候他才真正意識(shí)到自己的好兄弟真的是一只霸王龍。于是，在族群的壓力下，Heart離家出走了，他怕媽媽傷心難過，又怕自己忍不住會(huì)傷害養(yǎng)育了自己的同類，外表兇殘的Heart其實(shí)內(nèi)心是十分善良的，這一份母子情一直深埋在Heart的內(nèi)心。

Heart自己一個(gè)人生活的時(shí)候，每天努力健身，慢慢成長(zhǎng)成了一只強(qiáng)大的霸王龍，成年后的一天，他敲開了一顆蛋，里面是一只小甲龍，Heart對(duì)小甲龍Umaso說的第一句話就是“你看起來好像很好吃！”這個(gè)小家伙初生牛犢不怕虎，抱著Heart叫著“爸爸，爸爸，你叫我的名字了，你就是我爸爸對(duì)吧？”于是Heart勉為其難地成了未婚爸爸。一段不可思議的父子情也就此展開了，起初Heart并沒有把Umaso很放在心上，但是當(dāng)Umaso上山去采摘紅果子，好久都沒有回來的時(shí)候，Heart內(nèi)心開始擔(dān)心，“是不是被別的霸王龍給吃了呢？”“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)了呢？……”當(dāng)Umaso用自己的背甲背了好多紅漿果回來，準(zhǔn)備和這個(gè)大塊頭的老爸一起分享的時(shí)候，Heart心里懸著的石頭放了下來，又愛又恨地罵了Umaso一通，一頓痛罵背后顯然是Heart內(nèi)心開始有了波動(dòng)，他開始回想自己的食草龍媽媽當(dāng)年是怎樣含辛茹苦頂著族群的壓力把他養(yǎng)大的，自己現(xiàn)在有了這個(gè)小不點(diǎn)兒子，深深體會(huì)到了當(dāng)年媽媽的不容易。雖然Heart裝出滿不在乎的樣子，可是他卻還是小心翼翼地呵護(hù)著這個(gè)白撿來的兒子。平靜的孵蛋山終有一天避免不了火山爆發(fā)的災(zāi)難，在好友Pero的鼓勵(lì)下，Heart決定回到森林去救出媽媽。當(dāng)媽媽見到Heart的第一眼，她便認(rèn)出了他，母子兩個(gè)時(shí)隔那么久再一次見面還是那樣親近，毫無芥蒂。在Heart帶領(lǐng)媽媽逃生的過程中，他們遇到了Buck，其實(shí)Buck早已發(fā)現(xiàn)Heart就是自己當(dāng)年丟失的那顆蛋里的孩子。父愛果真是無言而又沉重的，Buck對(duì)Heart說，想要保護(hù)自己家族就要贏過他，雖然Heart在體型上就已經(jīng)敗給了Buck，但為了自己的母親，自己的哥哥和兒子，他毫不畏懼地與Buck展開了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，就在Heart使出全身的力氣向Buck最后一擊時(shí)，Buck有一個(gè)微妙的動(dòng)作，他緊緊地抱住朝自己進(jìn)攻的Heart，那是父愛的本能吧，看著自己的孩子成長(zhǎng)，變得強(qiáng)大，甚至能夠?yàn)榱思胰似幢M全力打敗自己，Buck的內(nèi)心一定是非常震動(dòng)，又心疼又欣慰的。

這部影片向我們傳達(dá)了關(guān)于愛的故事，雖然講的是恐龍，但是這又何嘗不像我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事。整部影片讓我印象最深的，是Heart騙Umaso只要他能跑得過自己，他們就繼續(xù)生活在一起，其實(shí)Heart早已不跑了，但Umaso就為了自己爸爸那一句話，始終拼命往前跑，要知道它那么小的身軀其實(shí)根本跑不過自己的爸爸。但就是因?yàn)檫@種單純、固執(zhí)的，對(duì)父親的愛感動(dòng)了我。當(dāng)Heart聽到被自己剛剛騙走的孩子傳來痛苦的叫聲時(shí)，Heart內(nèi)心作為一個(gè)父親的責(zé)任感和使命感生生地讓他后悔不已，趕緊去營(yíng)救自己可愛的孩子。這和人類多像啊，不管自己的孩子遇到了什么困難，第一個(gè)挺身而出的一定是家人，一定是我們最親的人。再看Heart的媽媽，在決定收養(yǎng)Heart的時(shí)候，媽媽早已知道這個(gè)孩子總有一天會(huì)離開自己，但她仍舊無怨無悔地照顧Heart，去采Heart最愛的紅漿果給他吃。其實(shí)，影片中的恐龍媽媽正是我們現(xiàn)實(shí)生活中每一位孩子的媽媽真實(shí)的寫照，不管我們?cè)趺刺詺猓趺磁涯妫趺慈撬鷼猓瑡寢屓匀粫?huì)無怨無悔地為我們洗衣、做飯，仍會(huì)把飯桌上一條魚最好吃的部位留給我們，仍會(huì)對(duì)我們舍得花錢卻不舍得為自己買一些貴的東西。媽媽一開始就知道，總有一天，我們會(huì)有自己的家庭和事業(yè)，會(huì)離開她。“無論你在何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你哦！”我想，影片中的這句話是天下的媽媽們內(nèi)心最真實(shí)的聲音吧。

今天，6月16日，正是父親節(jié)的日子，看完了這部影片，讓我對(duì)于父愛、母愛的理解更為深刻了，也許到了我自己做母親的那一天才會(huì)切身體會(huì)到父母之于我們的愛是多么不可估量的，但我想從現(xiàn)在開始，就好好地愛他們，用自己的行動(dòng)，讓爸媽少辛苦一點(diǎn)，多開心一點(diǎn)，希望時(shí)光慢些吧，不要再讓他們變老了！