第一篇：論文四大類分類表

論文四大類分類表

等級：論文收錄數據庫

一類：

《科學引文索引》（SCI）

《社會科學引文索引》（SSCI）

《工程索引》（EI）

《藝術人文引文索引》（A&HCI）

《醫學文獻聯機數據庫》（MEDLINE）

新華文摘（全文）

二類

《中國科學引文數據庫》（CSCD）

《中文社會科學引文索引》（CSSCI）

三類

《中文核心期刊要目總覽》

《中國科學引文數據庫》（CSCD）（擴展版）

《中文社會科學引文索引》（CSSCI）（擴展版）

國內其他普通本科高校學報

四類

其他公開出版的學術期刊

第二篇：9.11風電檔案分類表(6-9大類)（定稿）

風電檔案分類表（6-9大類）

本表由目錄號（代號）和分類號兩段組成，使用時需加案卷順序號，一并組

成檔號，各號之間用“—”分隔。

1．目錄號（代號）參照公司OA編碼制度，一律采用由區域公司漢拼縮寫加上項目公司漢拼縮寫構成，如：廣東區域公司的龍嶺項目編號縮寫為“GDLL”。.“6”是電力生產、“7”是科學技術研究類，采用標識，跨的科研項目，標識該項目完成；

“8”是基本建設的目錄號、“9”是設備類的目錄號。3.分類號由二～四位阿拉伯數字構成二～四級類目，各級類目均采用0－9標識，與其他號之間用“－”分隔。

4.裝訂的案卷依卷內文件的排列順序編制件號，卷內文件順序號按流水號編制，與案卷號之間用“－”分隔。

5.由設計院提供的涉及設備安裝的圖紙和綜合安裝調試記錄入“8基本建設”類。

6.由設備制造廠家提供的說明書、技術文件、圖紙和由廠家負責安裝的設備所形成的技術文件、調試記錄，設備投入運行后增加、檢修、改進工作中形成的檔案入“9設備”類；

引進設備的檔案，原則上不拆卷，可在相應類目中采用參見。

主 表 電力生產

綜合

600 本企業技術標準

（包括運行、檢修規程，技術標準、規則、導則、條例等）

601 運行系統圖及風力機布置圖

602 運行調度記錄

603 運行綜合技術文件

（電力系統運行、計劃、通知、調度關系確定，周波、電壓、經濟安全、穩定運行等技術文件材料）

604 生產記錄

（包括負荷、電量曲線、記錄，電壓、無功記錄，故障錄波儀記錄等）

605 統計報表、簡報、生產日報、年報

606 氣象記錄

（包括風速、風向、氣壓、氣溫等）

607 水文

送、配電 610 運行日志

（典型日）

611 運行監督記錄

風力發電機組 620 運行日志（典型日）

621 運行監督記錄

水工

630 水工監督記錄

（包括防潮、防汛、沉陷、標高、荷重、抗震等）

土建

640 建筑物監督記錄

（包括沉陷、標高、荷重、抗震等）

技術監督

650 總的部分

651 油品

652 絕緣

653 電能

654 化學 655 金屬

其他 科學技術研究

科研綜合

風力發電機組方面的科學技術研究

〔根據立項課題，經部、局、?。ㄊ校┮陨喜块T鑒定獲獎項目材料，包括科研準備、研究試驗、鑒定驗收、成果與獎勵、應用推廣等方面材料〕

電氣方面的科學研究

（同71）73 機械方面的科學研究

（同71）

機電方面的科學研究

（同71）75 通信方面的科學研究

（同71）

水工方面的科學研究

（同71）

土建方面的科學研究

（同71）

其他方面的科學研究

（同71）基本建設

綜合

800 工程前期文件

8000 項目建議書及批復

8001 可行性研究

8002 項目評估

8003 環境預測、調查報告

8004 設計任務書、計劃任務書

801 基礎材料

8010 地質材料

8011 地形材料 8012 水文、氣象、地震材料

8013 水質、水源材料 8014 風資源分析材料

（測風數據）

8015 當地電網材料

802 設計文件

8020 初步設計、擴大初步設計、概念設計

（含概算）

8021 技術設計

（含司令圖）

8022 施工圖設計

（含預算）

8023 施工組織設計

803 工程管理性文件 8030 征、租地文件

（紅線圖、拆遷、補償合同、協議等）

8031 與設計、監理、制造、施工、調試、質檢等單位的合同、協議

（含施工執照）

8032 招標、投標文件

8033 消防、衛生等協議、文件

（包括水、電、氣等五通一平的協議、文件）

8034 工程費用、物資管理

8035 與設計、監理、施工、制造、調試、質檢等單位的來往文件

（含商檢、索賠、涉外文件）8036 工程會議文件

8037 工程監理、質量監督

（綜合性文件入此，針對專指項目的入專指項目）

8038 工程統計報表

804 土建、水工施工文件

8040 樁基工程

（開、竣工報告，技術要求、圖紙會審、施工記錄、施工勘測、土巖試驗報告，混凝土、原材料試驗報告，基礎處理、質量驗評、事故及缺陷處理報告，工程監理等）

8041 風力機基礎工程

（同8040）

8042 變壓器基礎工程

（同8040）

8043 變電站土建工程

（同8040）8044 輸電線路土建施工

（同8040）

8045 交通、運輸系統，生產輔助、生活福利建筑

（同8040）

8046 原材料及構件證明書、試驗報告

8047 設計變更、工程聯系單

8048 觀測記錄

805 風力發電機組安裝、調試文件

8050 風力發電機組安裝、調試文件（開、竣工報告，施工記錄、技術交底、技術要求、圖紙會審、施工組織設計、事故及缺陷處理報告、質量評定、工程監理等）

8051 風力發電機組調試方案、報告 8052 其他設備安裝、調試文件

（同8050）

8053 焊接記錄、試驗報告

8054 材料出廠證書

8055 設計變更、工程變更、材料代用單、工程聯系單

806 配電系統安裝、調試文件

8060 變壓器安裝、調試文件

（開、竣工報告，技術交底、圖紙會審、施工組織設計、安裝記錄、調試記錄、事故及缺陷處理報告、驗收記錄、質量評定、工程監理等）

8061 變電站電氣設備安裝、調試文件

（同8060）

8062 輸電線路機電安裝文件

（集電線路及接入系統線路）（同8060）

8063 其他電氣設備安裝、調試文件

（同8060）

8064 材料出廠證書

8065 設計變更、工程變更、材料代用單

8066 配電系統其他

807 竣工文件

8070 竣工驗收文件

（含消防、檔案等專項驗收）8071 工程遺留問題

8072 竣工驗收會議決議、交接證書等

8073 工程決算

8074 工程總結性文件

808 生產準備及試生產文件 8080 啟動試運行文件

（啟動驗收委員會名單，會議文件、紀要）

8081 操作規程、事故處理規程

8082 電氣手冊、機械手冊、通訊手冊

8083 試運行記錄

8084 生產準備、人員培訓 8085 其他

（基建達標入此）

風力發電機組

810 總的部分

8100 總說明及清冊目錄

8101 系統及布置圖

811 風力發電機本體

8110 機艙安裝圖

812 塔架

8120 總說明及清冊目錄

8121 塔架安裝圖

電氣

820 總的部分 8200 總說明及清冊目錄

821 風力發電機組配電安裝

8210 風電機電氣系統安裝

8211 箱式變壓器安裝圖

822 變電所（站）工程 8220 主系統及所用電系統接線、布置、安裝圖

（含設備材料清冊）

8221 電補償系統布置、安裝圖

8222 二次線竣工圖

8223 通信、自動化系統設備布置、安裝圖

823 線路竣工圖 8230 集電線路

（含電纜敷設）

8231 接入系統線路

水工

830 總的部分

8300 總的部分及清冊目錄

8301 系統及布置

831 取水樞紐及水泵房

832 深水泵土建、安裝圖

833 過濾池土建、安裝圖

834 上下水布置

土建

840 總的部分 8400 總說明及清冊目錄

8401 總平面布置及布置詳圖

8402 建筑結構通用圖

841 風力發電機組基礎

842 箱式變壓器基礎

843 變電所（站）建筑

8430 總的部分

（總平面布置、說明書及附圖）

8431 變電所建筑物

（變電所主控樓、戶內所用變壓器、開關、蓄電池等用房及各樓之間的天橋、通信設施、靜電補償系統、調相機等建筑物基礎圖、結構圖、暖通設施安裝圖）

8432 變電所戶外構架

〔主變壓器、所用變壓器、輸變電設備、避雷針、照明設備基礎及構架基礎圖、結構圖、安裝圖及電纜溝（管、道）結構圖、布置圖等〕

844 生產輔助建筑

8440 綜合樓建筑

8441 廠區圍墻及廠門

8442 倉庫建筑

845 交通運輸、生活福利建筑

8450 生活福利建筑

8451 交通運輸建筑

采暖、通風、消防

851 采暖、通風 8510 總說明及清冊目錄

8511 采暖、通風系統圖、布置圖

852 消防

8520 總說明及清冊目錄

8521 消防設施土建、安裝圖 設備

綜合

901 技術改造

902 設備檢修

903 設備采購、監造資料

904 設備開箱檢驗記錄

風力發電機組

910 總的部分

9100 出廠說明及技術文件

（含廠家提供的合格證、出廠試驗報告、各種說明書、隨機設備清單）

9101 計算書

（廠家的產品計算書和本廠進行設備改進的計算書）

9102 試驗報告

（含本專業設備的常規試驗）

9103 檢修記錄

911 本體

9110 總圖

9111 發電機 9112 齒輪箱

9113 主軸

9114 葉片

9115 輪轂

9116 機艙

9117 偏航系統

9118 變槳系統

9119 剎車系統

9120 控制系統

塔架

920 總的部分

9200 出廠說明及技術文件

9201 計算書

9202 試驗報告

9203 檢修記錄

921 本體

9210 總圖

9211 上段塔筒

9212 中段塔筒

9213 底段塔筒

9214 基礎環

9215 塔筒附件

（爬梯、平臺、照明設備等）

配電設備 930 總的部分

9300 出廠說明及技術文件

9301 計算書

9302 試驗報告

（安裝時的調整試驗報告及總結）

9303 安裝、檢修記錄

931 架空線路

9310 總圖

9311 線路設備

9312 線路開斷設備

（安裝在線路上的斷路器、閘刀、跌落保險等設備）

932 電力電纜

9320 35KV及以上電纜

（電纜出廠合格證、出廠試驗報告、說明書等）

9321 690V及以上電纜

（電纜出廠合格證、出廠試驗報告、說明書等）

933 箱式變壓器

9330 各類箱式變壓器的出廠合格證、出廠試驗報告、說明書等

變電所（站）設備

940 一次設備

9400 變壓器

（制造廠提供的變壓器產品合格證、圖紙、說明書、安裝單位編制的安裝記錄、檢測、試驗報告）

9401 斷路器 9402 隔離開關、母線、金具、絕緣子

9403 互感器、電抗器、熔斷器

（電壓、電流互感器，電力電抗器、阻波器）

9404 防雷及過電壓保護設備

（避雷器、消弧線圈）

9405 直流設備及備用電源

9406 電補償設備

（電容器、調相機及附屬設備）

941 二次設備

9410 繼電保護

〔變電所系統和元器件（變壓器、開關、母線等）保護設備〕

9411 自動裝置

（變電所設備自動控制設備、電壓、切換裝置）

9412 電氣儀表

（控制、監視、計量儀表、儀器、接地檢測裝置）

9413 熱控儀表

（控制、監視、計量儀表、儀器）

通信設備

950 廠內通信設備

951 載波通信設備

952 微波通信設備

953 光纖通信設備

954 風力發電機組通信設備

辦公自動化設備 960 計算機設備 961 網絡設備

962 計算機外圍設備

其他

990 采暖通風設備

991 消防設備

992 生活水系統設備

第三篇：建設銀行理財產品四大類

建設銀行理財產品四大類

作者：金投網

建設銀行理財產品的四大類：

一、“利得盈”理財產品

“利得盈”理財產品包括產品收益較好、期限合理、投資方向明確的信托資產型理財產品；低風險、流動性強，預期收益高于同期存款的債券型理財產品；預期收益較高、資金運作規范、風險適中、分享資本市場的成長的IPO新股申購型理財產品及預期收益較高、專業化運作、具有一定風險、分享資本市場的成長基金型理財產品。

二、代客境外理財業務（QDII）

代客境外理財業務（QDII）是指取得代客境外理財業務資格的商業銀行，受境內機構和居民個人（境內非居民除外，以下簡稱“投資者”）委托以投資者的資金在境外進行規定的金融產品投資的經營活動。

五、“建行財富”系列理財產品是面向我行個人高端客戶群體設計的系列產品，目前財富系列產品主要可分為四大類：一是IPO新股申購類理財產品；二是封閉式基金類理財產品；三是PE股權投資類理財產品；四是精選股票投資類理財產品。

三、人民幣結構性理財產品（QUANTO）

人民幣結構性理財產品（QUANTO）指以人民幣為投資本金幣種，產品收益與國際金融市場有關指標變動掛鉤的個人理財產品。相關市場指標包括利率、匯率、債券、信用、股票、貴金屬（含黃金）、商品（含原油）等以及前述指標的指數?？蛻敉ㄟ^承擔一定的風險（如市場風險、資金流動性風險等）來提高人民幣投資本金的收益。

四、個人外匯結構產品（匯得盈）

個人外匯結構產品（匯得盈）指銀行將金融衍生工具與傳統金融產品相結合組成的具有一定風險特征的個人外匯投資理財產品，包括具有遠期、期貨、掉期（調期、互換）和期權中一種或多種特征的結構化產品。

按品牌劃分建設銀行理財產品包括：“利得盈”理財產品、匯得盈系列理財產品和建行財富系列理財產品。

第四篇：高三作文題目四大類之一：命題作文

高三作文題目四大類之一：命題作文

命題作文是高考作文題目四大分類之一,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。

命題作文審題技巧:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，新東方整理命題作文審題五大技巧，和同學們分享。

【審題技巧】

（一）添加語素，化大為小

有些命題，如詞語或短語式命題，立意范圍過于寬泛，并可能造成寫作時的“東一榔頭西一斧”的現象；因此，審題時，我們可以通過“添加語素，化大為小”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。

例如【2006北京】《北京的符號》：

可以在短語前再添加內容，使命題更明確，如“留住北京的符號”“創新北京的符號”“設計北京的符號”“什么可以稱為北京的符號”等；

也可以在短語后添加內容，使命題更具體，如“北京的符號是什么”“北京的符號有什么特點”等。

再如【2008天津】《人之常情》：

可以通過兩個問題將一個寬泛無邊的“人之常情”具體化、精確化：第一個是“哪些情感屬于人之常情？”如親情、友情、戀情、師生情、思鄉情、愛國情、憂樂情、同情之心、趨利之心、護短之心、向親之心等等，都是人之常情；但這道作文題決不僅僅是要你告訴閱卷老師“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所謂的‘人之常情’？”，這就是第二點，如：中學生想穿好一點時尚一點，是人之常情；想上網聊聊天，或玩玩電子游戲等，是人之常情；對異性有些好感，想談情說愛，是人之常情。還有人都不想得罪他人、愿做好好先生，這是人之常情；面對金錢，面對權力，人都有趨利之心，這也是人之常情；親朋好友或亂了紀，或犯了罪，你有庇護之心，這也是人之常情；自己有了弱點短處，不太愿意承認，這也是人之常情。??面對這些“人之常情”，我們應保持清醒而理智的頭腦，明辨是非，知曉利弊，堅持原則，決不因為是“人之常情”而扭曲了對事物的認知，甚至走入歧路。

又如【2008湖北】《舉手投足之間》：

這是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“添加語素法”，增補新的信息，將這個短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養”“舉手投足之間，反映一個人的品質和學問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等。然后取其一點入題。

（二）虛實結合，化實為虛

有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結合。

例如【2006遼寧】《肩膀》：

“肩膀”既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼備的形式。

實指時，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。（參照朱自清的《背影》）

如果“肩膀”虛指，這就需要我們充分聯想，要理清它虛的內涵。比如：①依靠。如我們平時說“借你的肩膀靠一靠”，這里指可以依賴和信任的對象，從這個角度向友情、親情挖掘也未嘗不可。

②基礎，外力，前人的成就。我們平時常說的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基礎上，由此可聯想到荀子的名言：“君子性非異也，善假于物也。”王安石的《游褒禪山記》中說，要實現“志”，除了有“志”與“力”以外，還必須借助外力。還有《三國演義》中的“草船借箭”、“諸葛亮借東風”等故事都體現了借助外在客觀條件、充分發揮內在優勢的智慧。

還可從“并肩作戰”（團結協作）、“身肩重任”（承擔責任）等角度進行聯想與想象。

再如【2006上?！俊段蚁胛兆∧愕氖帧罚?/p>

命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。

實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。

虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。

（三）審清題眼，化暗為明

如【2007天津】《有句話常掛嘴邊》：

“有句話”最為重要。1．可以從本人的感觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話。2．批評一些不良的口頭語，對社會風氣提點建議。3．寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話。

又如【2007湖南】《詩意地生活》：

其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質的心態，是一種樂觀豁達的精神等。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態或樂觀豁達的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。

又如【2008重慶】《在自然中生活》：

如何解讀？題眼在“自然”一詞，可以聯想當今隨著環境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點，而“在自然中生活”無疑是這種論點的反映。依此思考，可以得出“人與自然”、“環境保護”、“詩意生活”等既有時代意識，又有現代環保觀念的主題范圍。

再如【2008安徽】《帶著感動出發》：

寫作時，可以將其分解成幾個問題進行思考：其一，為什么而感動？其二，帶著感動去干什么？出發。既然有出發，那就有出發去哪里、去干什么。其三，感動在你出發前往的過程中起著什么作用？所以，作文的具體落腳點，也就是“題眼”，應該盯在“感動”上，據此展開敘述或者議論。

（四）把握內涵，化繁為簡

對于關系型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯系，梳理出兩個概念之間存在的關系。

如：【2006江蘇】《人與路》：

“人與路”是一個思辯性話題，考生思維的第一步是要搞清楚二者之間是什么關系。抓住第一條啟發語（有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路），考生可以談勇于開拓，敢于創新；可以談篳路藍縷，以開荒荊；可以談敢于第一個吃螃蟹的勇士。抓住第二條啟發語（有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路），考生可以談人不應當因循守舊、抱殘守缺；亦步亦趨、盲目模仿；而應該開拓創新走出屬于自己的路。

順著這個思路思考下去，人與路的關系還有另外幾個“版本”：

有人說，世上本無路，走的人少了，也還是沒路。有人說，世上本有路，走的人少了，也便沒了路。這兩個推理讓人聯想到中國的一句古話：“眾人拾柴火焰高。”一般說來偉大的道路大都需要人的合力開拓，單打獨斗力量畢竟有限，時代的發展要求人與人之間學會通力合作，使路越走越寬，路上的人越來越多。

擬虛想象是抓住“路”比喻義，運用發散性思維將“路”分解成奮斗路、求學路、成名路、人生路、富民路，強國路、愛心路、失敗路、成功路等等。

“退路”和“出路”，提醒人們“人在得意時給自己退路，失意時給自己出路”；智慧的考生會發現“人”與“路”有著驚人的相似點：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機。

（五）由表及里，化隱為顯

任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。

如【2009湖南】《踮起腳尖》：

這是近幾年來最富有挑戰性的作文題，審題較難，寫好更難。先看這個短語的明示意義，就是說“把腳尖踮起來”，踮起來干什么？無非是為了看得更遠、更高，得到本來得不到的東西。比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸??。以此來類推出它的隱含意義，“踮起腳尖”，是為了提升自身的高度，實現目標。實質上就是超越自我、投稿自我，超常發揮自身的潛能。

例如“踮起腳尖，登高遠望”。踮起腳尖，就能站的高，看的遠，看的準確、細致、全面，就能少出差錯或不出差錯。古人說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰”就是這個道理。

“踮起腳尖，走向輝煌”；

“踮起腳尖，沖破困境”；

“踮起腳尖，高瞻遠矚”；

“踮起腳尖，春暖花開”。

命題作文寫作要點:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，命題作文的五大要點是什么？

1.事件:故事應用一個具體事件構成.2.人物:主要角色和次要角色

3.場面:構成故事發展的環境:(1)時間(2)地點(3)環境特征(4)人物與環境的關系

4.主題:中心思想

5.故事風格:故事被處理的效果

命題作文寫作步驟:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么命題作文寫作的五大步驟是什么？

1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。

2.明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，范圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人??只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

3.展聯想，深入挖掘主旨。充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。

4.巧構思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。

5.煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。

第五篇：翻譯的四大類符號

翻譯的四大類符號

翻譯，其實是信息傳播的一種特殊方式。整個翻譯活動其實就是一種社會信息的傳遞，是傳播者、傳播渠道與接受者之間的一系列互動關系。與普通的傳播過程不同的是，翻譯是屬于在兩種文化間進行的，因此，所選用的符號也不再是原來的符號系統了。從物質形態的角度來說，翻譯表現為各類符號系統的選擇與組合，翻譯符號具體可以分為四類。今天，樂譯通翻譯（HP trans）就來為大家具體講解下翻譯符號。

1、有聲語言翻譯符號，就是自然語言的口頭語言，表現形式有：電話通訊、內外的談判與外賓的接待等。

2、無聲語言翻譯符號，包括文字符號與圖象符號，表現形式有：談判決議、社交書信、電文、通訊及各種文學作品等其他內容的印刷品。

3、有聲非語言翻譯符號，傳播過程中所謂的有聲而不分音節的“類語言”符號，其常見方式有：說話時對特殊內容的重讀、語調變化、笑聲和掌聲，這類符號是沒有具體的音節可分的，語義是存在著變化的，比如笑聲可能是負載著正信息的，也可能負載著負信息的，又如掌聲可以是傳播歡迎、贊成、高興等信息的，也可以是傳遞一種禮貌性否定的。

4、無聲非語言翻譯符號，就是各種人體語言符號，表現形式有：人的動作、表情以及服飾等無聲卻伴隨語言的符號。這類符號具有非常鮮明的民族文化色彩，比如人的一些動作，在不同的民族文化中所表示的語義信息是完全不同的，不僅如此，它還能夠強化有聲語言的傳播效果，比如在交談時，如果加入一些適當的人體語言，會使口頭語言的表達效果增強。

這些翻譯符號既可以表達出翻譯的原碼，也可以表達出翻譯的譯碼。它們不但可以單獨作為原碼或譯碼的物質載體，而且可以由兩種、三種、四種共同組成譯碼或原碼的載體。

翻譯運作的程序包括：理解、轉換、表達三個環節。理解是分析原碼，準確地掌握原碼所表達出來的信息；轉換就是運用多種方法，如口譯或筆譯的形式，各類翻譯符號系統的選擇、組合，翻譯技巧的運用，將原碼中所表達的信息轉換成譯碼中的等值信息；表達是用一種新的語言系統的進行準確地表達。

以上內容就是跟大家介紹的四大翻譯符號，希望對那些翻譯工作者們能夠有所幫助，讓自己的翻譯水平能夠更加精湛。