第一篇：驅動執(zhí)行力的四大類工具

驅動執(zhí)行力的四大類工具

許多情況下，企業(yè)不是缺少戰(zhàn)略或者資源，而是內部自上而下和自下而上對既定目標的實現(xiàn)，出現(xiàn)心有余而力不足的情況，工作的關鍵環(huán)節(jié)上、事情的重要細節(jié)上總是欠火候。多年來，泛太平洋管理研究中心曾為很多企業(yè)研究和提升其“執(zhí)行力”。除了一線員工和關鍵人才、資源的到位，企業(yè)高管們應當清醒地認識到自己的位置所賦予的權力，以及可以發(fā)揮的不可替代的作用。這些作用的效果，不應當是聽一招、學一招、用一招的過程。比如，戰(zhàn)略規(guī)劃、流程再造、精細化管理、全面預算管理等等，這些過程充滿了寶貴的管理思想（也充滿了MBA的色彩），但只是你管理工作中的工具之一，絕非全部。概括起來，你可以有四大類“招術”，可以作為提升執(zhí)行力的工具。

第一，“目標驅動”類工具。這是任何領導者都不能含糊的工具。你必須在適當的時候向下屬清楚地表達你所期望的工作目標或者結果。這方面，許多傳統(tǒng)的方法已經被普遍采納，比如年度預算、季度銷售計劃、項目投資最低接受的受益率（hurdle rate）等。當然，在非經營類工作方面，也有大量的“目標驅動”類工具可以采用，如員工在某類技能崗位的資質“達標率”、年度培訓“人天或人時數”、集中采購成本優(yōu)化指標，等等。這一類工具的使用，是管理工作的基本要求，也是保證執(zhí)行力的重要開端。當然，目標類工具通常要給出按時間、按區(qū)域等劃分的子目標，或者說工作階段性進展的“里程碑目標”（milestones）。你或許覺得這是個相當簡單的工具，但經驗告訴我們，這方面常常出現(xiàn)五花八門的錯誤。有的管理者有關目標的描述用詞太大、太空，諸如“大幅度提升客戶滿意度”、“發(fā)揮內部部門協(xié)同效應”，但真正的含義只有領導自己知道，下屬無所適從。有的管理者把“目標”和 “考核指標”混為一談，“目標”多達十幾個，大大削弱了下屬對目標理解的清晰度，不明白你到底想要什么，哪些是你最想要的，哪些是絕對不能讓步的。

另外，目標驅動類工具的使用，強調下屬和團隊的主動進取精神和創(chuàng)新能力。當這個層次的人員的素質和能力欠佳時，領導者必須結合使用其他類工具，比如下面介紹的“流程類”和“規(guī)則類”工具，以確保執(zhí)行力的到位。

第二個可以運用的是“流程驅動”類管理工具。所謂流程驅動，就是通過強調工作的每一個關鍵步驟的執(zhí)行必須按規(guī)矩出牌，依次統(tǒng)一下屬的行為，進而實現(xiàn)目標。企業(yè)（尤其是大型企業(yè)）中，流程并不缺乏，小到出差打的票據的報銷流程，大到新產品的商業(yè)化推廣流程，各類流程充斥耳邊。這不是我要講的“流程驅動”。我想說的是企業(yè)高管必須清楚地意識到：哪些重大工作依賴流程來完成更合適？有時，它可能是實現(xiàn)你想要的目標的唯一有效手段。

這里，我們舉一個電信運營商銷售的實際例子。泛太平洋管理研究中心近三年來幫助過多家省級運營商實施“網格化”銷售管理的戰(zhàn)略。所謂“網格化”，就是把某個區(qū)域的市場按照居民樓群、社區(qū)、農貿市場、集市、校園、街道、商圈等不同形態(tài)的客戶聚集地，重新劃分成銷售的“格子”，實現(xiàn)在每個格子有專人或專門的團隊負責銷售和服務。對一個人口幾百萬的城市或者一個幾千萬人口的省份而言，這是一個浩大的銷售網絡。每個網格經理必須按照規(guī)定的流程每周、每月提交網格內的動態(tài)數據，在無需知道（也無法知道）網格經理的每天具體行為的情況下，依靠數據收集的流程就基本可以掌控網格銷售的效率和業(yè)績。另外，再結合第三方咨詢機構獨立抽查數據的取樣，可以修正網格經理的信息誤差。試想，如果一個網格經理連他所管轄的格子內的居民數變化、商貿集市頻次改變、交費點服務質量變化等都說不清楚，他的銷售業(yè)績會好嗎？績效考核、獎懲措施又有何用？因此，在網格化銷售的戰(zhàn)略實施中，采用流程驅動網格經理的銷售行為，就成為最佳的選擇。

流程驅動類的工具在歷史上已經累積了很多。比如，“流程再造”就是試圖通過重新升級設計或簡化設計原來企業(yè)內的某些業(yè)務流程，及時適應新市場環(huán)境的要求。再比如，“服務利潤鏈”也是通過對（諸如商業(yè)銀行、保險公司、娛樂場所等的）服務流程的重新設計，更好地反映新戰(zhàn)略的要求。使用流程驅動類工具時，要注意的是流程宜簡不宜繁，宜外不宜內。什么是“宜外不宜內”？就是檢驗流程的標準必須是：是否提升客戶的滿意度，是否提升銷售業(yè)績，是否提升企業(yè)品牌。我見過的最糟糕的例子是，一家商業(yè)銀行為了貫徹所謂“風險控制”策略，把原來的信貸審核流程設計得更精細，不但內部成本大幅上升，外部客戶的貸款申請批準周期也從過去的兩天變成十個工作日！

第三個是“規(guī)則驅動”類工具。顧名思義，規(guī)則驅動類工具就是要求下屬照章辦事，遵從企業(yè)章法。讓我們還是以上面的“網格化銷售”案例為例。網格經理的銷售和服務行為是通過“流程驅動”來實現(xiàn)的，但諸如儀表、形象等，則是通過明確的“規(guī)定”來做到的。比如，網格經理必須佩戴統(tǒng)一的胸牌和穿著統(tǒng)一的制服，對銷售技能的達標，也是按規(guī)定考試完成級別認證，才能享有對應的職稱和待遇?，F(xiàn)代企業(yè)里有大量的規(guī)則類工具。比如，員工日常行為管理基本靠一本“員工手冊”，就可以覆蓋80％的要求；打卡上下班考勤制度、知識產權類產品復制和外出攜帶的登記制、內部財務管理制度等，都有效地解決了相當一部分企業(yè)的內控風險。

在泛太平洋管理研究中心，客戶至上的原則要求，去客戶端開會必須遵守“雙十原則”，即必須提前十分鐘到會，會后比客戶晚十分鐘離開；“無天氣原則”要求泛太平洋的咨詢師沒有任何“天太熱”和“天太冷”的理由摘掉領帶或脫下西裝。

企業(yè)高管們必須認識到，“規(guī)則驅動”類的管理工具不是指名目繁多的各類規(guī)章制度，而是從戰(zhàn)略的高度來判斷哪些規(guī)則（或制度）從業(yè)務形態(tài)和戰(zhàn)略要求上最適合用“規(guī)則”來驅動執(zhí)行力。一個食品制造公司，從供應商關系、原材料選用和檢疫，到生產的每一個環(huán)節(jié)，再到包裝、封存和第三方長途保溫車的運輸，任何一個環(huán)節(jié)的錯誤，都將直接影響多年建立的品牌。這個公司當然有一系列的業(yè)務流程，但“規(guī)則驅動”，或者說規(guī)章制度，作為硬性的標準，應當成為該公司最重要的管理工具。

最后一個是“文化驅動”類工具。企業(yè)文化的核心是企業(yè)的價值觀。一個優(yōu)秀的企業(yè)，它的企業(yè)文化就像空氣，彌漫在企業(yè)的所有角落，也催生各類有益的情操和行為。

仍舊以上面的“網格化銷售”案例為例。一個省級通信運營商在全省的“網格經理”有1,500多人，分布在十多個地市。要做到服務至上、客戶至上，客戶經理時常需要超時加班工作和處理一些規(guī)則和流程規(guī)定之外的事情。有的客戶經理甚至不惜花自己的錢請客戶喝茶，步行至偏僻村莊受理業(yè)務。這個企業(yè)的價值觀中，“做一項有意義的工作”、“做一個有意義的人”、“做一個持續(xù)成長的人”等，深深根植于客戶經理的心中。

同樣，在許多成功的企業(yè)里，管理者充分運用了“榜樣的力量”、“學習和成長的進階”、“美好未來向往”、“責任公民和使命員工”等各種不同文化驅動、價值驅動的工具，有形和無形地提升了企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力。

然而，有些企業(yè)的管理者對文化驅動類工具的使用是存在誤區(qū)的。比較典型的錯誤，是過于放大企業(yè)文化的重要性，認為企業(yè)的許多事情通過建立適當的企業(yè)文化就可以解決。這是個比較嚴重的錯誤認識。當企業(yè)遭遇惡劣的外部競爭環(huán)境或經營困難的時候，優(yōu)秀員工的流失是不可避免的，指望企業(yè)文化留住他們，讓他們“愛廠如家”，勒緊腰帶忠誠于企業(yè)，實屬少數人能做到。沒有一個強有力的盈利模式和業(yè)務戰(zhàn)略，企業(yè)很難依靠文化回天。另外一個誤區(qū)，是管理者認為企業(yè)的文化環(huán)境或價值觀體系涵蓋得越全越好，導致企業(yè)沒有一個清晰的“文化定位”。你能告訴我，某個企業(yè)提倡的 “創(chuàng)新、合作、勤奮、服務、效益、和諧”的核心價值觀是什么嗎？事實上，許多成功企業(yè)的價值體系高度聚焦。蘋果公司的“創(chuàng)新”、沃爾瑪的“成本意識”、麗思·卡爾頓酒店的“上帝般服務”、亞馬遜電商的“快捷和靠得住”等都證明，既簡單上口又能幫助員工落實到行動中的價值觀最有效。

多年來，中國企業(yè)在文化驅動類工具的使用上遠遠多于西方企業(yè)，這可能與中華民族特有的“仁、義、禮、智、信”價值體系的影響有關。我們的企業(yè)家還是講究“和為貴”，能“兩全”的就盡量成就其美。西方企業(yè)的高管在使用文化驅動類工具時，更多的是與企業(yè)的業(yè)務戰(zhàn)略結合。也就是說，文化要服務于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。在企業(yè)文化的研究中，目前對此尚沒有明確的結論。我個人覺得，從人性出發(fā)來看待文化類工具的應用，本質上是一致的，沒有多大必要去區(qū)分中西方企業(yè)的不同側重。

第二篇：4R執(zhí)行力工具

精神層面激勵 榮譽激勵 興趣激勵 晉升激勵 文化激勵 榜樣激勵 感情激勵 表揚激勵......表 1:員工激勵方法 零成本激勵方法 真誠地握手說:“感謝。” 在其他員工面前贊揚一名員工 在公告板上粘貼肯定的評論信 寫感謝信 給員工全家寫感謝信......獎金

物質層面激勵

優(yōu)惠價格購買公司產品 紀念品......

低成本激勵方法 給予 10 元的現(xiàn)金 頒發(fā)證書 發(fā)獎章 給予禮券 發(fā)給員工 T 恤或帽子......

表 2:零成本或低成本員工激勵方法 戶名 得分 打分人評語 來源 日期

表 3:個人品牌賬戶明細

名次

戶名

存入加分

支出扣分

賬戶余額

表 4:個人品牌積分排行榜 1.適用范圍:公司（包括辦事處、分公司、事業(yè)部）內部員工之間。2.不同部門同事之間可直接加減分。3.同部門上下級、同級之間原則上不能加減品牌分，如果要使用，需依據特別程序。4.總經理可以為公司所有員工進行建議加減分，所有員工可為總經理進行建議加減分。表 5:品牌分的適用范圍和使用場所

日期

工作內容 內容 1

預期工作結 果

執(zhí)行人/ 配合人

結果完 成情況

懲罰 情況

原因與改進措施

XX 月 XX 日 結果 日工作 感想

內容 2 內容 3 內容......通過今天的學習要明確自己每天的工作是什么，時刻以 5 個 W、1 個 Y----who、what、why、Where、when、how 來要求自己，做好今天的工作。

表 6-1:項目啟動階段員工日結果匯報表

日期

工作內容 內容 1

預期工作結 果

執(zhí)行人/ 配合人

結果完 成情況

懲罰 情況

原因與改進措施

XX 月 XX 日 結果

內容 2 內容 3 內容......通過今天的周質詢會，使我認識到自己對結果的理解仍然很膚淺，有時仍錯把完成任務 當做結果，致使真正的結果未完成而不自知。今后，我一定要加強學習4R 執(zhí)行力項目內容，加深理解結果的定義，使自己的工作結果發(fā)生質的變化，完成真正的結果。

日工作 感想

表 6-2:項目實施中、后期員工日結果匯報表

4R 執(zhí)行力項目結果--任務研討會
要點: 結果是滿足客戶需求的，結果是客戶要的，所以結果是由客戶定義的。結果是用來交換的。結果也是一種商品?！ぷ鞯慕Y果:交換個人的薪酬、福利、機會、個人發(fā)展......—生意的結果:交換來公司的利潤、銷售額、客戶尊重、客戶滿意、客戶忠誠......—學習的結果交換來淵博的知識和人生閱歷......結果是可量化的，可檢查的！結果體現(xiàn)為一種價值，沒有價值的東西就不是結果，僅僅是表象。這種表象越是巨大，越是浪費。（周 質詢會確保你的結果是公司和上級要的，符合公司的戰(zhàn)略。）◎客戶購買的是結果，不是理由！◎企業(yè)與社會交換的是結果，不是理由！◎企業(yè)

和員工交換的必須是結果，不是理由！經過一系列的培訓，顧問組初步在 XX 公司中高層中導入了“做結果，不做任務”的理念，使中高層明 晰了對于“結果”的認識，深刻感受到了“結果”的重要性。同時，顧問組在公司內部召開分享會，來進一步鞏固這種認識。

2.分享共贏的文化平臺的搭建 通過執(zhí)行力故事分享會、客戶價值故事分享會、客戶價值頭腦風暴會等方式，將一種“分享彼此 成就、共鑄成功之路”的方法和理念導入 XX 公司。大家在開放、真誠的氛圍中交流學習心得，鞏固變 革的成果，激發(fā)創(chuàng)新的熱情。系列分享平臺: 1.4R 墻 2.內部廣播系統(tǒng) 3.企業(yè)郵件平臺 4.企業(yè)文化內刊

3.打造一支執(zhí)行型、職業(yè)化的經理人團隊 3.1 個人戰(zhàn)略規(guī)劃制定:找出未來方向，重燃奮斗激情 個人戰(zhàn)略幫助公司中高層建立一個清晰的中長期目標，幫助大家找到自己的根本矛盾，一旦把自 身根本矛盾解決，就解決了個人發(fā)展過程中的最大障礙，同時做到了將個人和公司戰(zhàn)略相結合，建立 團隊的向心力，與公司共同發(fā)展。成功需要夢想，夢想需要行動，行動需要舞臺。顧問組通過個人戰(zhàn)略培訓(研討會、一對一輔導、模擬宣講會、正式宣講會等）使 XX 公司的執(zhí)行小組成員了解了個人戰(zhàn)略的意義及制定方法，將個人目 標與公司目標協(xié)調一致，與 XX 公司一起共創(chuàng)未來。幫助大家找到實現(xiàn)目標所需克服的最大障礙，設計 實現(xiàn)目標的有效途徑。3.2“客戶價值”打造出了員工的職業(yè)化底線 客戶是我們的衣食父母，為客戶創(chuàng)造、提供價值是企業(yè)持續(xù)之本。管理者和員工通過思考客戶價 值，可以更加深刻地理解什么是客戶價值，如何在自己工作中創(chuàng)造客戶價值。顧問組借助 XX 公司自己的例子，來說明如何去創(chuàng)造客戶價值，將公司的利益與客戶利益綁定，真誠服 務，榮辱與共?？蛻魞r值是一種責任，沒有全體員工對消費者深深的責任感，就沒有優(yōu)秀公司的百年 基業(yè)?！蚩蛻魞r值的底線目標:滿足客戶需求 ◎客戶價值的奮斗目標:超越客戶需求

第三篇：建設銀行理財產品四大類

建設銀行理財產品四大類

作者：金投網

建設銀行理財產品的四大類：

一、“利得盈”理財產品

“利得盈”理財產品包括產品收益較好、期限合理、投資方向明確的信托資產型理財產品；低風險、流動性強，預期收益高于同期存款的債券型理財產品；預期收益較高、資金運作規(guī)范、風險適中、分享資本市場的成長的IPO新股申購型理財產品及預期收益較高、專業(yè)化運作、具有一定風險、分享資本市場的成長基金型理財產品。

二、代客境外理財業(yè)務（QDII）

代客境外理財業(yè)務（QDII）是指取得代客境外理財業(yè)務資格的商業(yè)銀行，受境內機構和居民個人（境內非居民除外，以下簡稱“投資者”）委托以投資者的資金在境外進行規(guī)定的金融產品投資的經營活動。

五、“建行財富”系列理財產品是面向我行個人高端客戶群體設計的系列產品，目前財富系列產品主要可分為四大類：一是IPO新股申購類理財產品；二是封閉式基金類理財產品；三是PE股權投資類理財產品；四是精選股票投資類理財產品。

三、人民幣結構性理財產品（QUANTO）

人民幣結構性理財產品（QUANTO）指以人民幣為投資本金幣種，產品收益與國際金融市場有關指標變動掛鉤的個人理財產品。相關市場指標包括利率、匯率、債券、信用、股票、貴金屬（含黃金）、商品（含原油）等以及前述指標的指數?？蛻敉ㄟ^承擔一定的風險（如市場風險、資金流動性風險等）來提高人民幣投資本金的收益。

四、個人外匯結構產品（匯得盈）

個人外匯結構產品（匯得盈）指銀行將金融衍生工具與傳統(tǒng)金融產品相結合組成的具有一定風險特征的個人外匯投資理財產品，包括具有遠期、期貨、掉期（調期、互換）和期權中一種或多種特征的結構化產品。

按品牌劃分建設銀行理財產品包括：“利得盈”理財產品、匯得盈系列理財產品和建行財富系列理財產品。

第四篇：高三作文題目四大類之一：命題作文

高三作文題目四大類之一：命題作文

命題作文是高考作文題目四大分類之一,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。

命題作文審題技巧:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，新東方整理命題作文審題五大技巧，和同學們分享。

【審題技巧】

（一）添加語素，化大為小

有些命題，如詞語或短語式命題，立意范圍過于寬泛，并可能造成寫作時的“東一榔頭西一斧”的現(xiàn)象；因此，審題時，我們可以通過“添加語素，化大為小”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。

例如【2006北京】《北京的符號》：

可以在短語前再添加內容，使命題更明確，如“留住北京的符號”“創(chuàng)新北京的符號”“設計北京的符號”“什么可以稱為北京的符號”等；

也可以在短語后添加內容，使命題更具體，如“北京的符號是什么”“北京的符號有什么特點”等。

再如【2008天津】《人之常情》：

可以通過兩個問題將一個寬泛無邊的“人之常情”具體化、精確化：第一個是“哪些情感屬于人之常情？”如親情、友情、戀情、師生情、思鄉(xiāng)情、愛國情、憂樂情、同情之心、趨利之心、護短之心、向親之心等等，都是人之常情；但這道作文題決不僅僅是要你告訴閱卷老師“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所謂的‘人之常情’？”，這就是第二點，如：中學生想穿好一點時尚一點，是人之常情；想上網聊聊天，或玩玩電子游戲等，是人之常情；對異性有些好感，想談情說愛，是人之常情。還有人都不想得罪他人、愿做好好先生，這是人之常情；面對金錢，面對權力，人都有趨利之心，這也是人之常情；親朋好友或亂了紀，或犯了罪，你有庇護之心，這也是人之常情；自己有了弱點短處，不太愿意承認，這也是人之常情。??面對這些“人之常情”，我們應保持清醒而理智的頭腦，明辨是非，知曉利弊，堅持原則，決不因為是“人之常情”而扭曲了對事物的認知，甚至走入歧路。

又如【2008湖北】《舉手投足之間》：

這是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“添加語素法”，增補新的信息，將這個短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質和學問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等。然后取其一點入題。

（二）虛實結合，化實為虛

有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。

例如【2006遼寧】《肩膀》：

“肩膀”既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问健?/p>

實指時，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。（參照朱自清的《背影》）

如果“肩膀”虛指，這就需要我們充分聯(lián)想，要理清它虛的內涵。比如：①依靠。如我們平時說“借你的肩膀靠一靠”，這里指可以依賴和信任的對象，從這個角度向友情、親情挖掘也未嘗不可。

②基礎，外力，前人的成就。我們平時常說的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基礎上，由此可聯(lián)想到荀子的名言：“君子性非異也，善假于物也?！蓖醢彩摹队伟U山記》中說，要實現(xiàn)“志”，除了有“志”與“力”以外，還必須借助外力。還有《三國演義》中的“草船借箭”、“諸葛亮借東風”等故事都體現(xiàn)了借助外在客觀條件、充分發(fā)揮內在優(yōu)勢的智慧。

還可從“并肩作戰(zhàn)”（團結協(xié)作）、“身肩重任”（承擔責任）等角度進行聯(lián)想與想象。

再如【2006上?！俊段蚁胛兆∧愕氖帧罚?/p>

命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。

實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。

虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。

（三）審清題眼，化暗為明

如【2007天津】《有句話常掛嘴邊》：

“有句話”最為重要。1．可以從本人的感觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話。2．批評一些不良的口頭語，對社會風氣提點建議。3．寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話。

又如【2007湖南】《詩意地生活》：

其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。

又如【2008重慶】《在自然中生活》：

如何解讀？題眼在“自然”一詞，可以聯(lián)想當今隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點，而“在自然中生活”無疑是這種論點的反映。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護”、“詩意生活”等既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。

再如【2008安徽】《帶著感動出發(fā)》：

寫作時，可以將其分解成幾個問題進行思考：其一，為什么而感動？其二，帶著感動去干什么？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。其三，感動在你出發(fā)前往的過程中起著什么作用？所以，作文的具體落腳點，也就是“題眼”，應該盯在“感動”上，據此展開敘述或者議論。

（四）把握內涵，化繁為簡

對于關系型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關系。

如：【2006江蘇】《人與路》：

“人與路”是一個思辯性話題，考生思維的第一步是要搞清楚二者之間是什么關系。抓住第一條啟發(fā)語（有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路），考生可以談勇于開拓，敢于創(chuàng)新；可以談篳路藍縷，以開荒荊；可以談敢于第一個吃螃蟹的勇士。抓住第二條啟發(fā)語（有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路），考生可以談人不應當因循守舊、抱殘守缺；亦步亦趨、盲目模仿；而應該開拓創(chuàng)新走出屬于自己的路。

順著這個思路思考下去，人與路的關系還有另外幾個“版本”：

有人說，世上本無路，走的人少了，也還是沒路。有人說，世上本有路，走的人少了，也便沒了路。這兩個推理讓人聯(lián)想到中國的一句古話：“眾人拾柴火焰高。”一般說來偉大的道路大都需要人的合力開拓，單打獨斗力量畢竟有限，時代的發(fā)展要求人與人之間學會通力合作，使路越走越寬，路上的人越來越多。

擬虛想象是抓住“路”比喻義，運用發(fā)散性思維將“路”分解成奮斗路、求學路、成名路、人生路、富民路，強國路、愛心路、失敗路、成功路等等。

“退路”和“出路”，提醒人們“人在得意時給自己退路，失意時給自己出路”；智慧的考生會發(fā)現(xiàn)“人”與“路”有著驚人的相似點：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機。

（五）由表及里，化隱為顯

任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。

如【2009湖南】《踮起腳尖》：

這是近幾年來最富有挑戰(zhàn)性的作文題，審題較難，寫好更難。先看這個短語的明示意義，就是說“把腳尖踮起來”，踮起來干什么？無非是為了看得更遠、更高，得到本來得不到的東西。比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸??。以此來類推出它的隱含意義，“踮起腳尖”，是為了提升自身的高度，實現(xiàn)目標。實質上就是超越自我、投稿自我，超常發(fā)揮自身的潛能。

例如“踮起腳尖，登高遠望”。踮起腳尖，就能站的高，看的遠，看的準確、細致、全面，就能少出差錯或不出差錯。古人說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰”就是這個道理。

“踮起腳尖，走向輝煌”；

“踮起腳尖，沖破困境”；

“踮起腳尖，高瞻遠矚”；

“踮起腳尖，春暖花開”。

命題作文寫作要點:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，命題作文的五大要點是什么？

1.事件:故事應用一個具體事件構成.2.人物:主要角色和次要角色

3.場面:構成故事發(fā)展的環(huán)境:(1)時間(2)地點(3)環(huán)境特征(4)人物與環(huán)境的關系

4.主題:中心思想

5.故事風格:故事被處理的效果

命題作文寫作步驟:

命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么命題作文寫作的五大步驟是什么？

1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。

2.明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人??只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

3.展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。

4.巧構思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

5.煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。

第五篇：翻譯的四大類符號

翻譯的四大類符號

翻譯，其實是信息傳播的一種特殊方式。整個翻譯活動其實就是一種社會信息的傳遞，是傳播者、傳播渠道與接受者之間的一系列互動關系。與普通的傳播過程不同的是，翻譯是屬于在兩種文化間進行的，因此，所選用的符號也不再是原來的符號系統(tǒng)了。從物質形態(tài)的角度來說，翻譯表現(xiàn)為各類符號系統(tǒng)的選擇與組合，翻譯符號具體可以分為四類。今天，樂譯通翻譯（HP trans）就來為大家具體講解下翻譯符號。

1、有聲語言翻譯符號，就是自然語言的口頭語言，表現(xiàn)形式有：電話通訊、內外的談判與外賓的接待等。

2、無聲語言翻譯符號，包括文字符號與圖象符號，表現(xiàn)形式有：談判決議、社交書信、電文、通訊及各種文學作品等其他內容的印刷品。

3、有聲非語言翻譯符號，傳播過程中所謂的有聲而不分音節(jié)的“類語言”符號，其常見方式有：說話時對特殊內容的重讀、語調變化、笑聲和掌聲，這類符號是沒有具體的音節(jié)可分的，語義是存在著變化的，比如笑聲可能是負載著正信息的，也可能負載著負信息的，又如掌聲可以是傳播歡迎、贊成、高興等信息的，也可以是傳遞一種禮貌性否定的。

4、無聲非語言翻譯符號，就是各種人體語言符號，表現(xiàn)形式有：人的動作、表情以及服飾等無聲卻伴隨語言的符號。這類符號具有非常鮮明的民族文化色彩，比如人的一些動作，在不同的民族文化中所表示的語義信息是完全不同的，不僅如此，它還能夠強化有聲語言的傳播效果，比如在交談時，如果加入一些適當的人體語言，會使口頭語言的表達效果增強。

這些翻譯符號既可以表達出翻譯的原碼，也可以表達出翻譯的譯碼。它們不但可以單獨作為原碼或譯碼的物質載體，而且可以由兩種、三種、四種共同組成譯碼或原碼的載體。

翻譯運作的程序包括：理解、轉換、表達三個環(huán)節(jié)。理解是分析原碼，準確地掌握原碼所表達出來的信息；轉換就是運用多種方法，如口譯或筆譯的形式，各類翻譯符號系統(tǒng)的選擇、組合，翻譯技巧的運用，將原碼中所表達的信息轉換成譯碼中的等值信息；表達是用一種新的語言系統(tǒng)的進行準確地表達。

以上內容就是跟大家介紹的四大翻譯符號，希望對那些翻譯工作者們能夠有所幫助，讓自己的翻譯水平能夠更加精湛。