第一篇：七年級語文上冊測試卷參考答案

七年級語文上冊

7．不設統一答案，但如果沒有扣住 “增長知識”、“提高修養”、“豐富情感” 中的任何一點分析,不給分)8．（1）引用

比喻（2）擬人

（3）比喻

排比

9．質量，講究生活享受。

（2）因為它挖土的工具只是自己的前后足及腿上的“鉗子”、“鋸”或“耙”，作者說蟋蟀住宅工程“偉大”，是與它“那樣簡單”的建筑工具相對比而言。蟋蟀用“那樣簡單”的工具建成這樣的住宅，真是費盡了心血和力氣，確實不容易，堪稱超能量的發揮了。

17、因為作者能抓住蟋蟀“住宅”的特征進行細致的觀察，并把觀察和思考結合起來。啟示：要把事物寫得生動，必須抓住事物的特征進行細致入微的觀察，并把觀察和思考結合起來。

18、圮（pǐ)棹（zhào）鐵鈀(pá)木杮(fai)

19、① 這不是木片，怎么能被大水帶走呢？

②那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了。

.“講學者”憑借書本知識，缺乏實際經驗，認為石獅會沉入原來的水下，因為“石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳”，然而“老河兵”因為常年和河水打交道，深諳其中道理，并且最終“果得于數里外”，進一步證明了他是正確的。這正如一句話：實踐是檢驗真理的唯一標準。

21、（1）夕陽、落花、歸雁。

（2）這兩句字面上寫景。實則“無可奈何花落去”,表達的是對人生的無奈，是對過去不可挽回的嘆惋。“似曾相識燕歸來”，表達的是物是人非和時事的變遷，抒發了作者傷春惜時的感情。

三、作文（略）

七年級語文上冊

第二篇：七年級上冊語文期末測試卷及答案

七年級語文上期期末考卷

姓名:___________

班級：___________

考號：_________

一、基礎知識積累與運用（20分）

1、找出下列成語中的四個錯別字，加上橫線，并將正確的字工整、規范地寫在田字格內。（4分）

小心冀冀

苦心孤詣

決處逢生

明察秋豪 怡然自得

海枯石爛

花枝召展

龐然大物

2、選出下列加點字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yuan）倔強（jiàng）

賞賜（cì）

峰巒(luán)B、陛下（bì）

澄澈（dang）

縹緲（miǎo）

洗濯（zhu?）

C、目眩（xuàn）庇護（bì）

欽差（qīn）迸濺（bang）D、滑稽（jī）

潺潺(chán）

輕盈（y?ng）

啜泣（chu?）

3、下面加括號詞語使用正確的一項是（）（2分）

A、大家認為他提出的這條建議很有價值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語重心長）地給我講了沉迷網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

D、晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。

4、下列句子沒有語病的一項是：（）（2分）

A、通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。B、現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、他首先

（6）《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

閱讀下面選文，回答9～12題。（11分）

陳太丘與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外 戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。

9、解釋下列加括號的詞語（4分）

陳太丘與友(期行)

＿＿＿＿＿＿

無方入門不(顧)

＿＿＿＿＿＿

太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿

與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿

10、文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、用現代漢語翻譯句子。（2分）

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）閱讀下面選文，回答13～18題。（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

13、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、請寫出

傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我

8、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學而不思則罔，思而不學則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（一）文言文閱讀（11分）

9、約定；回頭看；才；丟下、舍棄。（1空1分）

10、“君”是對別人的尊稱，相當于“您”（1分）；“尊君”是對別人父親的一種尊稱（1分）；“家君”是對人稱自己的父親（1分）。

11、到了正午還不到，這就是不講信義；對著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。（2分）

12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）

（一）《春》節選。（14分）

13、春草圖；春花圖；春風圖（3分）。

14、“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

15、放到句末，更能突出小草綠的特點（2分）；還能使句子變得生動活潑，富有生氣（1分）。

16、閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！（2分）

17、比喻、擬人（2分），突出了春風和煦、溫暖的特點（1分）。

（二）《你在傘里嗎》（10分）

18、一對母女在風雨中打著傘騎車回家。（2分）

19、

第三篇：人教版語文七年級上冊語文期末測試卷及答案

七年級上冊語文期末練習題

1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A、棲（xī）息

嫌惡（wù）

頭暈目眩（xuàn）．．．B、厄（è）運

滑稽（jī）

忍俊不禁（jìn）．．．C、湛（zhàn）藍

靜謐（bì）

更勝一籌（chóu）．．．D、佇（zhù）立

御聘（pìn）

苦心孤詣（yì）．．．2．下列書寫有錯別字的—項是()(2分)A、海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目 B、黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C、駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛 D、踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇

3、下面對詞語的解釋錯誤的一項是()（2分)A、里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。B、遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。C、預兆：事前顯露出來的跡象。

D、造物主：人們都認為上帝創造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

4、找出下列句子成語使用正確的一項()(2分)A、對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．B、他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。．．．．C、媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至 ．．．．D、他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事 ．．．

5、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

C、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。

D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。

6、下列說法錯誤的—項是（）(2分)A、寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。

B、《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。

C、《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。

7、下列語句與原文不完全一致的一項是()(2分)A、不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B、沿途它穿越緊密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“學而時習之，不亦說乎？” D、兄女曰：“未若柳絮因風起。”

8、選出語言得體的一項（）(2分)A、新時期的學生要學會關懷父母，這是一種美德。

B、你下班回家，順便采購兩條魚回來。

C、你的心意我領了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。

D、今天是母校成立一百周年的紀念日，有關部門的領導蒞臨我校，表示祝賀。

9、下列句子標點符號使用正確的一項是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B、在中國傳統教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經》。C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調查? D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

10、分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項是（）(2分)

① 遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。② 遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。

③ 他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④ 他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11、下列加點詞語解釋有誤的是（）。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見）．．

12、下列說法錯誤的是（）(2分)

A、《世說新語》的作者是劉義慶，南宋彭城人。

B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過人。C、蒲松齡，字留仙，清代文學家。

D、施耐庵先生的《西游記》是中國古典文學中最富想象力的作品之一。

13、下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學而時習之，不亦說乎？ B、吾十有五而志于學。C、尊君在不？

D、與人期行，相委而去。

14、對課文理解有誤的是（）(2分)

A、《陳太丘與友期》這則故事突出強調了“信”是立世之本。

B、《陳太丘與友期》一文通過人物的鮮活對話來展示人物正直不阿的品質。C、《世說新語》在眾多志人小說中以語言精練，詞意雋永著稱，對后世筆記體作品影響深遠。

D、春秋時期著名思想家韓非著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明道理。《杞人憂天》就出自此書。

15、下列說法錯誤的是（）(2分)

A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動物故事。

B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。

C、《天山的街市》寄予了詩人郭沫若美好的社會理想。D、《金色花》一課，寫出了普通人之間互幫互助的真摯情感。

16、根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）子曰：“。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?述而》）（2分）

（2）潮平兩岸闊，_____ ______。_____ _____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2分）

（3）夕陽西下，___________。《天凈沙?秋思》）（2分）

（4）抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“。”（2分）（5）《論語》中闡明學習和思考的辯證關系，認為二者都不可偏廢的句子是。

17、古詩文閱讀。

（1）閱讀古詩，完成習題。觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩人觀滄海的地點在哪里？

__________________________________________________________。

2．從“水何澹澹”到“洪波涌起”都寫了哪些事物？分別從哪兩個方面來寫的？ ___________________________________________________________3．請寫出詩人想像的句子。

___________________________________________________________ 4．談談你對曹操這個人的看法。

（2）閱讀詩歌，完成習題。次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

1．這是_________朝詩人王灣的代表作，體例上屬于_________詩，內容上屬_________之作。

2．解釋加點詞語。

次北固山下

次：_____________________________________。客路青山下

客路：_____________________________________。鄉書何處達

鄉書_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本相同？ ____________________________________________________。

4．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？ _______________________________________________________。

5．殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？

____________________________________________________。

6．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個方向寄？ __________________________________________________________。7．翻譯：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

__________________________________________________________。（3）天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.這首元曲的作者是（人名）。

2.這首元曲抒發了作者 情緒。3.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是【 】 A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。B.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.烽火連三月，家書抵萬金。

4.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。

5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用？

第四篇：七年級上冊語文單元學業水平測試卷答案

七年級上冊語文第一單元測試卷答案

一、積累與運用

1、D（A、瞬shùn 凝níng B、啜chuò C、騷sāo）

2、B（A、緊—驚、昏—暈；C、冀—翼；D、槳—漿、恰—怡）

3、B（寬怒——寬恕）

4、B

5、C

6、A7、C（寬恕：寬容饒恕）

8、D

9、D（A、“無時無刻”用詞不正確；B、缺主語；C、“聞到”與“鳥語”矛盾；）

10、A

二、閱讀理解

11、B

12、A

13、C

14、D

15、B

16、D

17、C

18、A（強：通“僵”，僵硬。）

19、C（余：第一人稱，我。而不是“空余時”）20、D

21、C

22、B

23、C

24、D

25、B

三、課外閱讀：

26、A。

27、過分地看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）。

28、維護自己的尊嚴和形象（不想讓杰克看到自己的狼狽相）。盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上始終保持著平和自然的微小。

29、老師居然冒著滂沱大雨來教課。30、比喻。

31、杰克對中國人有偏見，以高傲的態度對待“我”；經過努力，贏得了杰克的稱贊。

32、杰克在學習中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。豐富的知識（或“一定的才能”，或“教學的藝術”）。

33、重要的不在于外表，而在于品質。

34、寫作： 略

人教版七年級上語文第二單元測試卷參考答案

一、語言積累及運用（20分）

1.B 2． A 3.C 4.C 5．仿寫。略6．略

二、閱讀理解（50分）

（一）7．D 8．A 9．C 10．C 11.D

(二)、12．D 13．C 14．A 15．C

（三）16．C 17．諷刺了辦事情不能堅持到底，三心二意，半途而廢的人

18．擬人。突出了獵狗做事沒有耐心，三心二意的性格，使故事更具有諷刺性

四、19、不好，“活潑”多用來形容人的性格的生動自然不呆板；“活躍”多指行動進展積極有力。20、指溪水流動時發出的悅耳的聲響。

21、溪水隨季節的不同，水流量發出的聲音也不同，由此反映出大地有關季節、物候、河水流量等方面的情況。

22、冰凍狀態 解凍狀態

23、春回大地的信息

24、擬人化的寫法

三、寫作 略

七年級上冊語文單元測試卷

（三）參考答案：

1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC

26、夕陽西下，斷腸人在天涯

27、海日生殘夜，江春入舊年

28、楊花落盡子規啼；我寄愁心與明月

29、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 30、與后文形成對比，突出了教室里春意盎然。

31、萌動 蔓延

32、草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。

33、熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美好的關系。

34、為老師跟自己一起領略春光而會意的笑

35、略

初中語文七年級上第四單元過關測試試卷答案

1——5DDCBD 6——10BDDBB

11——15CCABD

16——20CDDAD

21——25ABBAC 26——28略

29、①短期氣候預測的意義；②短期氣候預測的含義；③短期氣候預測的作用；④短期氣候預測系統發展的進程；⑤短期氣候預測的局限性。30、示例：如果你認為短期氣候預測就是每天電視廣播里的天氣預報，那就錯了。或：短期氣候預測不是每天電視廣播里的天氣預報。運用設問句，可以引起人們的思考，引起人們的閱讀興趣。

31、短期氣候預測是相對于長期氣候預測和天氣預報，以“月”、“季”“半年”“一年”為時間概念的氣候預測。

32、但；而。

33、同義成語：變化多端、千變萬化、瞬息萬變、變化無常。反義成語：一成不變、始終如一。

七年級語文（上）第五單元測試題【答案】

1、B

2、B

3、A

4、C

5、D

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、C

12、B

13、D

14、C

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、C

23、D

24、D

25、C、26, 似曾相識燕歸來 27卻話巴山夜雨時。28, 我寄愁心與明月 29, 問渠那得清如許 30, 鞠躬盡瘁孔明興漢室

31、第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親的粗暴對待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親的暗中幫助。

32、要點：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯想到孩子們具有的創新精神的萌芽。（或：以“萌芽”為題，寄寓了作者這樣的希望和心情：家長、教師以及一切關

心孩子成長的人們，都要愛護孩子的創造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。）

33、①知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“執迷不悟”，還把花盆摔破了??

②女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）

七年級上冊語文第六單元 檢測題答案 1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì 2.D

3、D

4、C

5、C

6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1)19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略

28、（1）有識之士（2）爐火純青（3）一落千丈（4）價值連城

29、人們以擁有一只雞為榮，??有幾個國家的國旗上出現了雞的圖案。30、出生 問世 降臨

31、不可以刪除。因為這一內容是前文情節發展的一個必然結果。有了它，文章的主題得到了進一步的深化，增強了諷刺意義。

32、雞家族為拯救自身命運和人類做的斗爭。

33、（1）對（2）對（3）錯（4）錯

34、略

七年級上冊語文期中測試卷A答案

一、積累與運用

1、B

2、A

3、A

4、D

5．C

6、B 7、1、志在千里、烈士暮年

2、青山郭外斜

3、竹籬間肥碩的瓜果

4、學而不思則罔，思而不學則殆

二、閱讀與探究

（一）1、（1）見藐小之物；（2）以土礫凸者為丘。

2、（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）用鞭子打；（4）慢慢的。

3、（1）心里這樣想，那成百上千的蚊子果然變成了白鶴。（2）舌頭一吐出來，兩只蟲子就全被它吞吃了。

4、明察秋毫、怡然自得、龐然大物。

5、沈復，《浮生六記·閑情記趣》。

6、富有觀察力和想象力，善于發現生活中的美。

（二）1、小心翼翼 有了信心 信心大增 產生成就感 作用：這個詞具體而詳盡地表現了我由害怕困難到增強信心到戰勝困難的全過程，描寫具體細致。

2、先“啜泣一會兒”是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產生巨大的成就而感動。

3、“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合適。

4、略

（三）1、春草圖、春花圖。

2、這個句子采用擬人手法，寫出春草富有生命活力的特點，“鉆”寫出了春草頑強的生命力，“偷偷的”寫出小草在不經意間長出的頑皮可愛的情態。

3、從側面烘托春草長勢之旺，寫出人們對春草的喜愛，也寫出春天來后人們都煥發出生命的活力。

4、當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫，表現春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機。

5、閉上眼，仿佛樹上已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

6、只要是寫春天的詩句即可。如：滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來；日出江花紅勝火。春來江水綠如藍，等等。

（二）1、zhǎn rù 憧憬

2、因為“丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成加害者。”

3、進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事發展作鋪墊。

4、她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（沒有信心和勇氣堅持下去）

5、他沒有把豆子煮好。

6、兒子的堅強給了她生活下去的信念。（從兒子身上看到了希望）

7、母親----艱辛撫養兩個兒子，并且最終戰勝死亡。大兒子----承擔家務，體諒母親，給了母親生活的信念。

三、創新寫作 略

七年級語文上冊期中測試卷B答案

一、積累與運用

1C

2D

3C

4A

5D

6、C（寬恕：寬容饒恕）

7、D 8、1、曲徑通幽處，禪房花木深

2、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

3、己所不欲，勿施于人

二、閱讀與探究

（一）9、打發、消磨、盡量回避生命的利用，無視它的存在。

10、C

11、不贊同。因為“哲人”們總是把生命的利用看作是一件苦事、一件賤物。其實不然，生命是值得稱頌、富有樂趣的，不可以白白虛度。（只要能結合選文內容，言之成理即可，如果能聯系自身實際則更好）

12、它值得稱頌，富有樂趣。我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的，不能白白虛度。本學期學過的課文《理想》、《行道樹》、《人生寓言》、《我的信念》都與本文主題有關。（只要回答出一篇課文即可。）

13、糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。

（二）14、A

15、密密地斜織著

柳枝橫著飛

16、綠

青

黃

箭頭

瀑布

17、不行，“掀”字寫出紅閃的威力大，而“撕”字的氣勢力度不如“掀”字。

（三）18、教誨，教導；迷惑；教給，舉出

19、敏捷而又愛好學習，不以向不如自己的人請教為恥辱；

見到賢人就向他學習，希望能和他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有和他相似的毛病。

20、溫故知新、舉一反三

21、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。春晨的綠似一曲縈繞耳際的仙樂。

三、創新寫作略

七年級上冊語文期末測試卷A答案

一、積累與運用

1、.D

2、Ｄ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、Ｄ

6、Ｂ

7、Ｃ

8、①作比較 列數字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方

9、（1）、三人行，必有我師焉。（2）、風正一帆懸。海日生殘夜，（3）、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4）、如：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉。/夕陽西下，斷腸人在天涯。（5）、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

二、閱讀與探究

（一）10 百花爭艷 輕盈、細密、潤澤 11答案示例：如“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”一句話中，化被動為主動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。12 比喻、擬人、排比 13 斜織

（二）14、“招牌”是商店的標志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關系。15．姿態萬千

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。16.揭示該段中心

總結對前四句

17.陰森

烏云密布

變化無常

18.①‖②③④‖⑤總—分—總

（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦蟆（5）偷（6）有人（7）這（8）減少

20.（1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去的當作山溝。（2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？ 21發現了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑

（四）22、B

23、電子計算機

24、人的大腦能不斷適應飛速發展的技術環境；將來人工智能也許會完全取代自然智能。

25、D

三、創新寫作 略

七年級上冊語文期末測試卷B答案

一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰當的比喻即可 7.（1）己所不欲，勿施于人（2）一山放過一山攔（3）老驥伏櫪（4）枯藤老樹昏鴉（5）禪房花木深（6）卻話巴山夜雨時（7）無可奈何花落去

二、（一）1．（1）約定（2）玩，游戲（3）丟下，舍棄（4）回頭看

2．陳太丘與友人相約，過時不候。友人對他的不等候極為不滿，并大肆指責，元方對父親的友人不滿，進行有力的反擊，使其感到慚愧。

3．“過中不至”失禮在友人，與人相約要講誠信，守時也是做人的起碼準則之一，誤時是不禮貌的。“太丘舍去”無需指責，但是如果不是非常著急辦事，稍加等候也未嘗不可。這兩者都應以顧全大局為重。

1“君與家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信約；4．○，“家君”“過中”才去，無錯；○3“對子罵父”○，是“君”失禮。5．言之有理即可。

（二）1．（1）因為“我”已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚（無助、委屈、脆弱等）。（2）“分伙”之初的快樂是初次品嘗自由（自主、獨立）帶來的快樂，“分伙”結束時的快樂是重新感受家庭溫暖（親情、關心）帶來的快樂。2．（1）母親決定讓女兒經受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉意；（2）既表現了母親的慈愛，又表現了母親善解人意（或照顧女兒的自尊）。3．細節一：“家人在飯桌上吃飯，不時地看我”。表明家人對“我”的關心。細節二：“把書豎起來擋住家人的視線”，表明家人仍然在看著“我”，不放心“我”。細節三：“母親在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女兒在母親心中的位置一直沒變。4．通過反復的手法，進一步點明全文的主旨。

（三）1．綠色蟈蟈 法 法布爾

2．外表特征：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”內存特征：食性和勇敢精神。3．難于了解其食物習性，不易找到喂養它們的食物。

4．指鷹，因為它進攻比它弱的東西，而蟈蟈進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物。5．親切、喜愛之情。勇敢精神。

三、作文 略

第五篇：七年級上冊語文單元學業水平測試卷答案

七年級上冊語文第一單元測試卷答案

一、積累與運用

1、D（A、瞬shùn凝níngB、啜chuòC、騷sāo）

2、B（A、緊—驚、昏—暈；C、冀—翼；D、槳—漿、恰—怡）

3、B（寬怒——寬恕）

4、B5、C6、A7、C（寬恕：寬容饒恕）

8、D9、D（A、“無時無刻”用詞不正確；B、缺主語；C、“聞到”與“鳥語”矛盾；）

10、A

二、閱讀理解

11、B12、A13、C14、D15、B16、D17、C18、A（強：通“僵”，僵硬。）

19、C（余：第一人稱，我。而不是“空余時”）

20、D21、C22、B23、C24、D25、B

三、課外閱讀：

26、A。

27、過分地看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）。

28、維護自己的尊嚴和形象（不想讓杰克看到自己的狼狽相）。盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上

始終保持著平和自然的微小。

29、老師居然冒著滂沱大雨來教課。30、比喻。

31、杰克對

中國人有偏見，以高傲的態度對待“我”；經過努力，贏得了杰克的稱贊。

32、杰克在學習

中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。豐富的知識（或

“一定的才能”，或“教學的藝術”）。

33、重要的不在于外表，而在于品質。

34、寫作：略

人教版七年級上語文第二單元測試卷參考答案

一、語言積累及運用（20分）

1.B2． A3.C4.C 5．仿寫。略6．略

二、閱讀理解（50分）

（一）7．D 8．A9．C10．C11.D

(二)、12．D13．C 14．A15．C

（三）16．C 17．諷刺了辦事情不能堅持到底，三心二意，半途而廢的人

18．擬人。突出了獵狗做事沒有耐心，三心二意的性格，使故事更具有諷刺性

四、19、不好，“活潑”多用來形容人的性格的生動自然不呆板；“活躍”多指行動進展積

極有力。20、指溪水流動時發出的悅耳的聲響。

21、溪水隨季節的不同，水流量發出的聲

音也不同，由此反映出大地有關季節、物候、河水流量等方面的情況。

22、冰凍狀態 解凍

狀態

23、春回大地的信息

24、擬人化的寫法

三、寫作略

七年級上冊語文單元測試卷

（三）參考答案：

1-5 DBCCC6-10 DCDAC11-15 DDBCD16-20 DCDBC21-25 BCDBC26、夕陽西下，斷腸人在天涯

27、海日生殘夜，江春入舊年

28、楊花落盡子規啼；我寄愁心與明月

29、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

30、與后文形成對比，突出了教室里春意盎然。

31、萌動 蔓延

32、草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。

剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。

打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。

33、熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美好的關系。

34、為老師跟自己一起領略春光而會意的笑

35、略

初中語文七年級上第四單元過關測試試卷答案

1——5DDCBD6——10BDDBB11——15CCABD16——20CDDAD21——25ABBAC26——28略

29、①短期氣候預測的意義；②短期氣候預測的含義；③短期氣候預測的作用；④短期氣候預測系統發展的進程；⑤短期氣候預測的局限性。30、示例：如果你認為短期氣候預測就是每天電視廣播里的天氣預報，那就錯了。或：短期氣候預測不是每天電視廣播里的天氣預報。運用設問句，可以引起人們的思考，引起人們的閱讀興趣。

31、短期氣候預測是相對于長期氣候預測和天氣預報，以“月”、“季”“半年”“一年”為時間概念的氣候預測。

32、但；而。

33、同義成語：變化多端、千變萬化、瞬息萬變、變化無常。反義成語：一成不變、始終如一。

七年級語文（上）第五單元測試題【答案】

1、B2、B3、A4、C5、D6、D7、C8、C9、A10、C11、C12、B13、D14、C15、B16、B17、C18、B19、B20、A21、C22、C23、D24、D25、C、26, 似曾相識燕歸來

27卻話巴山夜雨時。

28, 我寄愁心與明月

29, 問渠那得清如許

30, 鞠躬盡瘁孔明興漢室

31、第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親的粗暴對待。

第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親的暗中幫助。

32、要點：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯想到孩子們具有的創新精神的萌芽。（或：以“萌芽”為題，寄寓了作者這樣的希望和心情：家長、教師以及一切關

心孩子成長的人們，都要愛護孩子的創造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。）

33、①知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“執迷不悟”，還把花盆摔破了??②女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）

七年級上冊語文第六單元 檢測題答案

1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì

2.D3、D4、C5、C6、B

7.D8.C9.B10.C11.C

12.C13.D14.D15.A16.B

17.B18(2)(3)(1)19.D20.C21.C22.B23.B

24--27略

28、（1）有識之士（2）爐火純青（3）一落千丈（4）價值連城

29、人們以擁有一只雞為榮，??有幾個國家的國旗上出現了雞的圖案。

30、出生問世降臨

31、不可以刪除。因為這一內容是前文情節發展的一個必然結果。有了它，文章的主題得到了進一步的深化，增強了諷刺意義。

32、雞家族為拯救自身命運和人類做的斗爭。

33、（1）對（2）對（3）錯（4）錯

34、略

七年級上冊語文期中測試卷A答案

一、積累與運用

1、B2、A3、A4、D5．C6、B7、1、志在千里、烈士暮年

2、青山郭外斜

3、竹籬間肥碩的瓜果

4、學而不思則罔，思而不學則殆

二、閱讀與探究

（一）1、（1）見藐小之物；（2）以土礫凸者為丘。

2、（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）用鞭子打；（4）慢慢的。

3、（1）心里這樣想，那成百上千的蚊子果然變成了白鶴。（2）舌頭一吐出來，兩只蟲子就全被它吞吃了。

4、明察秋毫、怡然自得、龐然大物。

5、沈復，《浮生六記·閑情記趣》。

6、富有觀察力和想象力，善于發現生活中的美。

（二）1、小心翼翼有了信心信心大增產生成就感作用：這個詞具體而詳盡地表現了我由害怕困難到增強信心到戰勝困難的全過程，描寫具體細致。

2、先“啜泣一會兒”是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產生巨大的成就而感動。

3、“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合適。

4、略

（三）1、春草圖、春花圖。

2、這個句子采用擬人手法，寫出春草富有生命活力的特點，“鉆”寫出了春草頑強的生命力，“偷偷的”寫出小草在不經意間長出的頑皮可愛的情態。

3、從側面烘托春草長勢之旺，寫出人們對春草的喜愛，也寫出春天來后人們都煥發出生

命的活力。

4、當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫，表現春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機。

5、閉上眼，仿佛樹上已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

6、只要是寫春天的詩句即可。如：滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來；日出江花紅勝火。

春來江水綠如藍，等等。

（二）1、zhǎnrù憧憬

2、因為“丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成加害者。”

3、進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事發展作鋪墊。

4、她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（沒有信心和勇氣堅持下去）

5、他沒有把豆子煮好。

6、兒子的堅強給了她生活下去的信念。（從兒子身上看到了希望）

7、母親----艱辛撫養兩個兒子，并且最終戰勝死亡。大兒子----承擔家務，體諒母親，給了母親生活的信念。

三、創新寫作略

七年級語文上冊期中測試卷B答案

一、積累與運用

1C2D3C4A5D6、C（寬恕：寬容饒恕）

7、D8、1、曲徑通幽處，禪房花木深

2、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

3、己所不欲，勿施于人

二、閱讀與探究

（一）9、打發、消磨、盡量回避生命的利用，無視它的存在。

10、C11、不贊同。因為“哲人”們總是把生命的利用看作是一件苦事、一件賤物。其實不然，生命是值得稱頌、富有樂趣的，不可以白白虛度。（只要能結合選文內容，言之成理即可，如果能聯系自身實際則更好）

12、它值得稱頌，富有樂趣。我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的，不能白白虛度。本學期學過的課文《理想》、《行道樹》、《人生寓言》、《我的信念》都與本文主題有關。（只要回答出一篇課文即可。）

13、糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。

（二）14、A15、密密地斜織著柳枝橫著飛

16、綠青黃箭頭瀑布

17、不行，“掀”字寫出紅閃的威力大，而“撕”字的氣勢力度不如“掀”字。

（三）18、教誨，教導；迷惑；教給，舉出

19、敏捷而又愛好學習，不以向不如自己的人請教為恥辱；

見到賢人就向他學習，希望能和他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有和他相似的毛病。

20、溫故知新、舉一反三

21、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。春晨的綠似一曲縈繞耳際的仙樂。

三、創新寫作略

七年級上冊語文期末測試卷A答案

一、積累與運用

1、.D2、Ｄ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、Ｄ

6、Ｂ

7、Ｃ

8、①作比較 列數字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方

9、（1）、三人行，必有我師焉。

（2）、風正一帆懸。海日生殘夜，（3）、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4）、如：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉。/夕陽西下，斷腸人在天涯。（5）、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

二、閱讀與探究

（一）10 百花爭艷輕盈、細密、潤澤11答案示例：如“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”一句話中，化被動為主動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。12 比喻、擬人、排比13 斜織

（二）14、“招牌”是商店的標志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關系。

15．姿態萬千云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

16.揭示該段中心總結對前四句

17.陰森烏云密布變化無常

18.①‖②③④‖⑤總—分—總

（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦蟆（5）偷（6）有人（7）這（8）減少

20.（1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去的當作山溝。（2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？ 21發現了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑

（四）22、B

23、電子計算機

24、人的大腦能不斷適應飛速發展的技術環境；將來人工智能也許會完全取代自然智能。

25、D

三、創新寫作略

七年級上冊語文期末測試卷B答案

一、1.D 2.B3.A4.C5.B

6.符合格式，“想象”用上恰當的比喻即可 7.（1）己所不欲，勿施于人（2）一山放過一山攔（3）老驥伏櫪（4）枯藤老樹昏鴉（5）禪房花木深（6）卻話巴山夜雨時（7）無可奈何花落去

二、（一）1．（1）約定（2）玩，游戲（3）丟下，舍棄（4）回頭看

2．陳太丘與友人相約，過時不候。友人對他的不等候極為不滿，并大肆指責，元方對父親的友人不滿，進行有力的反擊，使其感到慚愧。

3．“過中不至”失禮在友人，與人相約要講誠信，守時也是做人的起碼準則之一，誤時是不禮貌的。“太丘舍去”無需指責，但是如果不是非常著急辦事，稍加等候也未嘗不可。這兩者都應以顧全大局為重。

1“君與家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信約；4．○，“家君”“過中”才去，無錯；○

3“對子罵父”○，是“君”失禮。

5．言之有理即可。

（二）1．（1）因為“我”已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚（無助、委屈、脆弱等）。（2）“分伙”之初的快樂是初次品嘗自由（自主、獨立）帶來的快樂，“分伙”結束時的快樂是重新感受家庭溫暖（親情、關心）帶來的快樂。

2．（1）母親決定讓女兒經受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉意；（2）既表現了母親的慈愛，又表現了母親善解人意（或照顧女兒的自尊）。

3．細節一：“家人在飯桌上吃飯，不時地看我”。表明家人對“我”的關心。細節二：“把書豎起來擋住家人的視線”，表明家人仍然在看著“我”，不放心“我”。細節三：“母親在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女兒在母親心中的位置一直沒變。

4．通過反復的手法，進一步點明全文的主旨。

（三）1．綠色蟈蟈 法 法布爾

2．外表特征：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”內存特征：食性和勇敢精神。

3．難于了解其食物習性，不易找到喂養它們的食物。

4．指鷹，因為它進攻比它弱的東西，而蟈蟈進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物。

5．親切、喜愛之情。勇敢精神。

三、作文略