第一篇：不能刪除的詞做題技巧匯總

高考漢語考試不可刪除題的做題技巧

做這種題的時候，首先要把整個句子讀一遍，然后要把四個劃線詞語刪掉后再讀一遍，再然后確定答案。確定答案是時特別注意如下三點。

◆1.不要影響句子的基本意思。◆2.不要影響句子的基本結構。◆3.不要影響句子的邏輯意思。

選擇答案時首先考慮句子的謂語，然后再考慮句子中的介詞。掌握以下語法知識點，就避免犯錯誤。

一、句子的謂語不能刪除；

因為句子的謂語是句子的中心語。謂語是對主語動作或狀態的陳述或說明，謂語動詞的位置一般在主語之后。如果句子沒有謂語，那這句子不算是個完整的句子。

（1）明天見到老師，一定要替爸爸媽媽轉告，下午的家長會我們去不了了。

（2）那塊巨大的山石好像一位美麗的姑娘，在等待著她的意中人。

（3）我最喜歡吃西瓜，不過現在我正在吃中藥，大夫不讓吃水果，饞死我了。

二、句子的主語不能刪除

主語，是執行句子的行為或動作的主體，主語是句子中的陳述對象。如果句子中主語省略，那陳述對象就不明不清了，影響到句子的基本意思和邏輯意思。

（1）一位中年人靜靜地躺在病床上，慈祥的臉上刻著歲月留下的痕跡。

（2）父親總是認真地把兒子在報上發表的文章一一剪下來，貼在一個專門的本子上。

（3）中國是一個歷史悠久的文明古國，有著光輝燦爛的文明城市。

三、句子的賓語不能刪除。

往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。有些句子中，有的時候賓語可以省略，有的時候不能省略。如果前一分句提到這個賓語的話，后一分句可以省略。

(1)希望同學們結合自己的實際情況，運用好的記憶方法，提高學習成績。

(2)作為一個中國公民，要自覺接受我國憲法及其他法律的約束。(3)近十年來，中國家庭的消費觀念正在發生著很大的變化。

四、數量詞中任意一個不能刪除。

通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞。如果刪除就影響句子的基本意思。還有可能會發生邏輯方面的錯誤。

一般情況下，帶“一”這個數詞的量詞中，“一”可以刪除，量詞不能刪除。如：爸爸給我買了

（一）輛車。

帶新聞色彩的句子中量詞可以省略。（一般指的是人）如：這次火災中20人死亡，30人受傷。（1）孩子在三歲之前，家長就應該把做人的道理都說給他聽，雖然他還不懂，但慢慢會懂的。

（2）所謂 “一分錢一分貨”，就是說貴的東西比便宜的東西質量會好一些。

（3）近視眼的同學不應坐在前排，而坐在離黑板5～6米處才最好。

五、判斷動詞“是”不能刪除。

“是”是判斷動詞，在句子中作謂語。還有“是”常用在謂語動詞、形容詞前面，表示肯定。

“是”不重要時可以省略，只表示一般的肯定。例：他的性格是變了。他的性格變了。

你是去上海嗎？你去上海嗎？

“是”帶的賓語表示日期、星期氣象情況時“是”可以刪除。例：今天是星期一；今天星期一

（1）愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”只要多下苦功夫，就會有豐碩的果實在等待著你。（2）肥胖是說他的體重已經完全超出了正常的范圍，這些人是需要減肥的。

（3）艾山曾經是一名運動健將，他在讀書時就在游泳，長跑，跳遠等多項校級比賽中獲獎。

六、介詞不能刪除。

●介詞是虛詞，虛詞在句中不能做單獨的句子成分。1.表示時間方向:從、自、自從、于、打、到、往、在、當、朝、向、順著、沿著、隨著

2.表示方式:按、照、按、照、依、依照、本著、經過、通過、根據、以、憑

3.表示目的:為、為了、為著

4.表示對象:范圍:對、對于、把、向、跟、與、同、給、關于 5.表示排除:除、除了、除去、除非 6.表示被動:被 叫、讓、給 7.表示比較:比、和、同 例：

（1）離寶雞市不遠的北郭村是陜西省著名的民族村，有百戶人家，幾乎家家戶戶都經營傳統的手工藝品。

（2）中國隊的技術比對手好，竟然在家門口被人家打敗，這簡直太丟人了。

（3）因為要拿的東西太多，媽媽擔心自己拿不了，希望爸爸早點下班和她一起去一趟。

（4）隨著改革開放的深入，越來越多的富裕起來的農民也都加入到消費革命的行列。

七、固定句型中任意一個不能刪除；（有些句型中的前面的可以省略）

(1)我的雙休日總是在一大堆的作業中度過的，真盼望能痛痛快快地玩兒幾天。（在...中）(2)從春到冬，他每天都辛勤地工作著。（從...到）(3)在老師的指導下，所有的同學全都按時完成了實驗任務。(在...下)(4)他那件綠色的羊毛衫是昨天他爸爸給他買的。(是...的)(5)這孩子真沒有禮貌，在路上碰到老師的時候，連招呼都不打。(連...都)(6)目前環境正受到嚴重的破壞，拿北京地區來說，近幾年沙塵天氣明顯增多了。(拿...來說)(7)對于靠工資生活的人來說,這些錢并不是個小數目。(對于...來說)(8)明天的聚會你非來不可，不然大家都不愿來了。（非?不可）

八、大部分關聯詞前一部分可以刪除，后一部分不能刪除；（1）作為學生，不僅要努力學習，還要積極的鍛煉身體。（2）這里的蘭花生長在喀斯特原始森林的深處，不僅品種豐富，而且自然雜交和變異的品種非常多，而農民卻很難區分蘭花的種類，往往是見蘭就挖。

（3）他和每個畢業生一樣，都面臨著這樣一個選擇：是繼續學習還是工作？

九、否定副詞不能刪除：

如果刪除的話，意思就沖突了；

（1）要不是為了他，我們至少不至于還延誤在山中，四五天追不到前線部隊。（2）對于我的這幾位同伴，除了那個小勤務兵以外，其余的三個，就沒有一個不是我心煩的。

（3）我們所倡導的正確的人生觀是鐵燒紅了不要用手去摸。（4）當你的鄰居在深夜兩點彈鋼琴時，你別氣惱，你可以在四點鐘時叫醒他，并告訴他你很欣賞他的演奏。

十、“使”、“讓”、“令”、“叫”不能刪除；

從某種意義看，“使”、“讓”、“令”、“叫”屬于動詞，所以不能刪除。

(1)有科學家指出，將胡蘿卜整個水煮或烤著吃，會使人體獲得的健康化學物質增加25%，這其中包括某些已知抗癌物質。(2)她讓我五點在門口等她，所以我早早地就來了，可她自己卻連個人影也不見。

(3)一剎那，令訓導員和全體在場的人們感到莫名意外兼莫名驚恐又莫名悔恨的是，他們看到當黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“傲”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。(4)他小的時候，他媽媽叫他去買紅糖，他卻了買了白糖回來。

十一、“把”字不能刪除；

“把”字是介詞不能刪除。把字句的謂語是單音節動詞是補語不能刪除。大多數“把”字句表達的是一種結果，當我們要表達致使某種結果產生時，我們往往選擇“把”字結構。如果謂語單音節動詞必須帶趨向動詞或者帶動量詞再或者重疊時，把字句的單音節動詞后面的時態助詞“了”、“著”、“過”不能刪除。（1）把衣服洗。（Х）

（2）把衣服洗了（√）。（有結果——做了此事）

（3）把衣服洗凈了。（√）（有結果——干凈）把衣服洗凈（表示才要開始洗）

（4）他把書放在桌子上。（√）你把詞語抄一遍。（√）（5）你把這本子給他送過去。（√）（6）你應該把這個壞習慣改一改。（√）（7）你把書拿著。（√）你把書拿（Х）（8）把門關了。（√）把門關（Х）例：

(1)我去買些晚會上要用的彩紙。你把桌上的臟東西收拾收拾。(2)父親總是認真地把兒子在報上發表的文章一一剪下來，貼在一個專門的本子上。

(3)他把大學積累的大量實習作品刻進一個光盤，不但便于攜帶，而且對他求職也有好處。

(4)自從那次見了小麗以后，我就再也不能把她忘記了。

十二、“被”大多時不能刪除，有時候也是可以刪除的；（1）灌裝水果蔬菜的營養價值取決于采摘后多長時間被裝入罐中，以及灌裝過程中增加的鹽、糖及其他不健康化學物質含量有多少。

（2）蜂蜜是一種天然食品，它所含的物質不需要經過消化就可被人體吸收，對老人具有良好的保健作用，因而也被人們成為“老人的牛奶”。

◆（“被”字后面沒有名詞性詞語可以刪除，被字后面有名詞性詞語不能刪除）

十三、有時候“的”不能刪除，有時“的”可以刪除。1.人稱代詞做定語表示親戚關系時“的”可以省略: 我的爸爸/我爸爸（√）

李明的媽媽李明媽媽（√）張紅的朋友/張紅朋友（√）2.“的”字結構是表示成員或單位關系時，人稱代詞做定語時“的”字可以省略: 我的學校/我學校（√）你們的公司/你們公司（√?）3.指人的專有名詞做定語時“的”字不可以省略

李明的學校（√）李明學校（X）張紅的公司（√）張紅公司（X）

4.當整個“的”字結構是表示整體或部分關系時，“的”字不可以省略: 我的手——我手（X）張紅的臉——張紅臉（X）

小貓的尾巴——小貓尾巴（X）書的封面——書封面（X）(1)我看到即使是一個只有兩分鐘的節目都要經過好幾個程序才能真正完成。

(2)媽媽給她買的連衣裙太長了，她知道這是為了能讓她多穿幾年。(3)做兒女的應該盡可能地替自己的父母考慮考慮。

十四、有時候“地”不能刪除；

如下面的情況必須用“地”。

1.雙音節形容詞重疊時。如；認認真真地學習2.詞組作狀語時。如；我們要有計劃地進行復習。（1）無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進欄。

（2）離高考還有三個月的時間，絕不能盲目地學習，要有計劃地進行復習。

（3）上帝忽然發現還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干啥呢？”

（4）中國人每天都吃早餐，不管多忙也要有規律地吃飯，很少吃快餐食品，不過，這種情況也正在逐漸改變。十五、有時候“得”不能刪除；

形容詞或者動詞作補語時可以用“得”，也可以不用“得”。如：看得懂，看懂。說得清楚，說清楚。洗得干凈，洗干凈。爬得進去，爬進去。◆如下的情況必須用“得”：

1.疑問代詞作補語時；如：他講得怎么樣？ 2.重疊的形容詞作補語時；如：作業寫得整整齊齊。

3.各種詞組作補語時；如：任務完成得又快又好。他跑得太快了。4.副詞“很”作補語時；如：天氣冷得很。黑板上的字清楚得很。（1）黑子把這次任務完成得極其完滿，但訓導員卻使勁兒地晃了晃腦袋對黑子說：“不！”

（2）近幾年電腦普及得很快，我們城市每五戶家庭就有一臺電腦。

（3）這些桃子是專為你摘的，只要你的提包裝得下，愿拿多少都行。

（4）我們每一個中華兒女都要用自己的智慧和力量，把我們的祖**親打扮得更美麗。

（5）大自然的美妙使人變得高尚，使人變得堅強，大自然就是人類生存所需要的一切的源泉。

十六、.時態助詞“了、著、過”不能刪除。

“著”、“了”、“過”，它們的分工是:“著”表示動作、變化正在進行，“了”表示動作、變化已經完成，“過”表示動作、變化已成為過去。如果刪除，會影響句子的邏輯意思和基本意思。◆語氣助詞“了”與動態助詞“了”的區別：

1.動態助詞“了”一般 只在動詞、形容詞謂語及一些由動詞充當的補語后出現；語氣詞“了”在賓語和數量補語、某種程度補語后出現。

2.動態助詞“了”一般在句中出現；語氣詞“了”在句末出現。3.動態助詞“了”表示動作的完成、性狀的出現；語氣詞“了”只表示特定的語氣。

如：天只晴了兩天。（助詞）春天來了，花兒開了。（語氣詞）◆應注意的是：既處于動詞、形容詞之后又處于句子末尾的“了”，兼有動態助詞和語氣詞兩種作用。

（1）旺旺的火爐旁邊放著一雙烤得暖暖和和的拖鞋，溫柔的妻子笑著迎接你。

（2）我已經在北京住了三年了，而我的媽媽曾經在北京住過十年，但她現在回河南老家了。（3）后來他們分開了，馬克思仍就住在倫敦，而恩格斯住在曼切斯特。

（4）在校領導的關懷下，這些在節日期間回不了家的孩子們正在《校園餐廳》免費大會餐。

（5）農民工在大中城市中的分布十分廣泛，對城市建設和社會的發展起著十分重要的作用。

（6）你有傷害過你的同學嗎？如果有請你向他真誠的道歉，而且不要再做類似的事了。

十七、合成詞不能刪除，合成詞不能分開用；

（1）凡是那些學習好的同學都具有認真踏實的學習態度。（2）我覺得自己仿佛又活過來了，一天的煩惱都煙消云散了。（3）我回頭一看，只見孩子的小臉就凍得通紅通紅的。

十八、趨向動詞不能刪除。

趨向動詞一般放在動詞謂語的后面，表示動作的開始或者表示動作的去向。

（1）盡管他打起精神來唱歌，可那歌聲還是會帶著點兒悲傷意味。（2）第一次回家時我和幾個老鄉一塊坐火車，一上車，我們就拿出零食吃了起來。

（3）恐怕公司讓你從基層做起，這樣做可能提升的會快一些。（4）上課的時間快要到了，我走進教室，看見同學們都已經坐在自己的座位上了。

十九、單音節動詞帶的補語不能刪除；

（1）小李由于基礎差，底子薄，因此，往往別人用一個小時就能學會的東西，他要花上一天的時間才能掌握。

（2）盡管我們說起他來都搖頭，可他來了大家還是會熱情接待。（3）大家都只看到他今天的成功，而沒有看到他平時付出的心血和勞動。

二十、無論（不管、不論）...都；

用這種關聯詞造句時，前一部分的分句一定要帶疑問代詞或者表示疑問的詞語和詞組。所以這種復句中的多、多么、怎么、什么、誰、哪兒、哪里等疑問代詞不能省略。

（1）市場部的領導，無論新人老人，沒一個不是銷售行家，都有自己的一套。（新人老人：表示疑問）

（2）任何事物，無論它是礦物質，動植物，還是一輛汽車，最終都會分解消亡。（是...還是；表示疑問）

（3）不管有多困難，我們都會想盡一切辦法去解決的。（4）不管怎么說，能聽到植物“說話”，能知道植物“說”什么，畢竟是科學的一大進步。二

十一、“由于...原因”中的原因連接的對象不能刪除。（1）我一直非常想當教授，可是由于種種原因，至今連大學也沒上成。（種種不能刪除）

（2）一個人之所以能夠快樂，當然有種種原因，不過，不管那原因是什么，都必須建立在“和諧的人際關系”的基礎上。（種種可以刪除）

（3）我和同學曾經想去喀納斯湖旅游，但種種原因，最后還是沒有去。

（4）我媽媽一直想去那里看看，可是由于種種原因，到現在也沒去成。

第二篇：英語四級 做題技巧

英語四級

聽力占35%，249 閱讀占35%，249 綜合占10%，70 寫作占20%，142

（作文106、翻譯36）總結個人經驗

一、平時做題時要整套做題，按著時間來。可以超過考試時間5分鐘。在考試前一天或者兩天做一套完整的題，按著時間，作文必不可省，必須做。

我將按著做題順序總結一下個人做題技巧，對你有用的你就按著來，沒用的就當我沒寫。不過我還是認為有必要看一下。

首先，寫作。這個部分包括兩部分作文和翻譯，共占總分的20%，大概142分，提高這部分關鍵在于平時，作文你就需要字跡工整，盡量不要涂改、勾畫。最重要的是要審清楚題目，這次的失誤大概是寫一個論述性文章。所以平時搜集的大量素材就要全面，我可以給你我的作文筆記。希望對你有幫助。

翻譯這道題，如果你最擅長這個領域，那么發下卷子做完作文后就可以先看這道題，先做它。你可以先在卷子上寫上答案，然后抄寫，原因是你本來會做卻因時間關系而寫錯了單詞，豈不后悔。其實翻譯你一看會就是會，不會就是不會。

其次，閱讀。占總分35%。249分。這里給你自信的15分鐘快速閱讀，只要把握好就沒有啥問題，關鍵在做題技巧，這個題就是讓你比對題做題，平時練習時不要氣餒，做完一定要比對答案，看看標準答案怎樣分析錯因。時間定的是15分鐘說明題不難，不要急。只要平時練習到家，你會發現自己錯的越來越少了。加油！兩篇閱讀，這兩篇一般也不會很難，閱讀中的生詞一定要查清楚意思，如果覺得任務很重那就把問題中的生詞弄明白，平時一定要靜心練習，身心投入。做完比照答案至關重要。

聽力 占總分35%，249分

聽力，由于我的聽力也不是很好，所以就帶而過了。就是要完整的聽，聽完后可以看看原對話，一般就可以多一些正確率了。就能說一點，就是聽寫句子時，只要聽見什么單詞你就寫下來。

綜合部分

選詞填空 占總分10% 70分

這個相對于我們來說太難了，我也不知道為什么70分 我得了61分，也許我檢查的時候就看這道題了。幸運。閑話少說，繼續。

這個題還是詞匯量的問題加上理解能力。考的是全面的。平時做題時要弄懂每年考試卷子上陌生詞的含義及用法。加油！

我不知道完型屬于哪一部分。但可以告訴你，六月的完型不會很難，但也不是百分百。這個題做完后一定要對照后面答案。看看為什么你會錯，還有其他選項生詞的用法和意思，答案中會有提示。多做就行。好了，加油！六月輝煌屬于你！

第三篇：初中英語聽力做題技巧

初中英語聽力做題技巧

一、聽力技巧之--聽辨單詞類的答題技巧 此類題的出題形式多是聽句子，從所給選項中選出所昕句子里含有的那個單詞。此類題的答題技巧是這樣的。

先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發音上的不同之處,這樣在聽的時候就可以有 意識地注意這個不同之處，從而迅速作答。

由于所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個句子，所 以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧聽逐個單詞，要在語境中確定選項。

平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如等。

注意區別句子中的同音詞。如

wear 等。

二、聽力技巧之--聽句子選擇恰當答語類的答題技巧

聽句子選擇恰當答語是常考題型之一該題型主要考查學生的情景反應能力，要做這類題我們要做好以下三點聽前認真瀏覽選項

掌握其意思。

從語調、疑問詞中判斷 句的聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現的場景類型以此確定回答的內容回答內容要與問句人稱、時態等保持一致。

平時我們還應熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能，正確理解說話人意圖的基礎上作出正確選擇。

三、聽力技巧之--圖文搭配類聽力的解題技巧。這類題主要是要求學生能把正確的圖畫語言與所聽到的內容聯系起來。它具有生動簡明的特點。做好這類試題的關鍵是“聽音”“明意”。

一是要能聽懂句意而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關鍵詞

二是要具備“讀圖、識圖”的能力。清楚圖畫中的人物、動作、形態等。

四、聽力技巧之--對話理解的答題技巧 由于對話是一個相互聯系的整體

聽前我們要瀏覽選項，了解一定的信息，并預測話題及內容。在聽的時候我們要注意對話中的人物，包括男女、時間，如果有的話，地點，尤其是多個易混的地點及相應的信息，語音語調，上下文之間的聯系等。同時還要排除干擾，適當的作一些記錄，以增強記憶。弄清對話原大意，看清問題可選出正確答案。

即

五、聽力技巧之--短文理解類解題技巧 短文理解是聽力測試中綜合性較強、難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對話不同，有一定完整的思想內容較大涉及的知識面也廣。它的出題形式為、聽短文

涉及到的詞匯量

根據所給的判斷正誤。

2、聽短文問題選擇正確答案。

3、根據短文內容回答問題。

4、根據短文內容完成句子。做這類題目應注意的問題

1、抓緊聽前幾分鐘的準備時間,先閱讀本題的題干和有關選項,有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出,到該題錄音播放時

2、聽短文時注意聽第一句

核對一下即可。

因為它可能是短文主題句。一般情況下,聽完前三句就能確定短文屬于哪一類,注意其中的時間、地點和人物,有利于對全文的理解。

3、聽第二遍時注意及時核對尚未完全聽清的選項,感到有把握的答案暫放一邊。

4、平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。

第四篇：中考聽力做題技巧

中考聽力做題技巧（30分）

考試就像是跨欄比賽，聽力，單選，閱讀，寫作，每一部分都是一個欄。每一個欄都很關鍵的，任何一部分都不能有瘸腿的。事實上，中考的命題老師都是相當有經驗的老司機，所以一套中考題別看它只是一張紙，它是由幾個甚至十幾個老師坐在一起絞盡腦汁研究出來的，每一道題，都有明確的要考察的知識或者技能點。三年的語法點，學過的話題，句式，表達，都匯總在一張6頁紙上面呈現出來，套路很深的。你拿到一道題，你得知道他想要考你的點是什么。所以我們就一步一步來，今天先來看聽力，像武林大會比武一樣，見招拆招，一起來拆解一下中考聽力的套路。I．題型分析

客觀題25分（三選一的單選題），主觀題5分（填詞）II．各題型的做題技巧（審題！+聽材料理解！）

我們以2016年中考的聽力部分為參考，講一下聽力考試我們怎樣見招拆招。1.第一題，聽句子選出句子中所包含的信息。

套路分析：

這一題相對來說是聽力考試中比較簡單的題型。通常情況下，前三道或者4道題都是聽力材料中直接包涵選項中的詞。聽到關鍵詞選擇就OK。（這個很人性化啊有沒有，因為我們大部分同學聽聽力的狀態是這樣的：比如說，人家的題是這樣第一題，聽句子，選出句子中所包含的信息：1.襯衫的價格是9磅15便士 question： How much is the shirt ? A 9磅B 9磅15便士 c 15 便士 所以選什么，B是吧，完美！但是，現實往往……我們聽到的是什么樣呢？ 襯衫……巴拉巴拉……9 blabla……15…… Question： 我們只聽到了某幾個詞，這個正好對吧，你就重點抓關鍵詞就好啦）

最后一道或者最后兩道就稍微上升了一點難度，需要聽懂整個句子。但在選項中會有一定的提示幫助你判斷總體上講第一大題作為一個熱身階段，目的是帶你進入聽力考試的狀態，難度較小。

技巧：

審題很關鍵，聽力考試時間有限。聽力不太好通常是兩種情況：1我就不知道他說的詞是啥，2聽長句子的時候反應不過來，或者說聽懂了等到選答案的時候就記不得了。

我們在審題的時候，首先要瀏覽一遍選項。針對較短的詞語或詞組，默讀一下，在腦子里有個印象，這樣聽到的時候就能反應出來。針對最后一題，較長的句子，你會發現雖然三個句子都很長，但是其中只有一個詞是不一樣的，把它們畫出來，關鍵詞還是三個。聽得時候不能找原詞了，要理解整個句子。

總結：針對第一題，看：審題技巧，瀏覽選項，默讀。聽得的時候找關鍵詞；長句子畫出關鍵詞（不一樣的地方），聽：理解整個句子

2.第二題，聽句子選最佳答語 套路分析：（提問）你們能發現哪些套路呢？

通過看題我們會發現，每一道題的選項設置都對應一定的場景。技巧：

審題的時候，先要干嘛？通讀選項。預判可能的話題、場景

1）telephone;2)see a doctor;3)greeting;4)thanks and apologize;5)order a meal;6)invitation;7)hobbies;8)shopping;9)date week and festival;10)weather 11)study.聽得時候不要扣詞，整體上把握句子的意思，沒聽清的直接跳過。3.第三題，聽對話和問題，選擇答案

分析：這道題會有2道圖片題，圖片題相對簡單。第一個圖片題通常會選項中對應一個詞，通常名詞。第二道圖片題是場景。選項是文字的大多都是關于某一個話題的。（同上面講的話題一致）從該題開始，不再是一段對話對應一個問題了。

技巧：審題時候要判斷情景，做好預測；

聽得時候著重聽每段話對話對應哪幾個小題,用筆標出來；聽力材料中通常會出現兩個選項，有些可能三個選項。邊聽邊把材料做好標記，選項旁邊做標記。

4.第四題，聽短文，回答問題。

通常是兩、三段對話，問題會在卷面上給出（這是最容易審題的一部分）

審題：1.讀問題，分組，（預判哪幾道題對應著一個聽力材料-判斷不出來也沒關系，）分組的目的是為了整體上把握passage 可能的主題和內容。

2.比較選項，選項通常會是相同的句式和句型，只有某個詞是不太一樣的，勾畫出選項中不太一樣的詞，聽得時候你不是要一邊聽，一邊看題做筆記，只看已勾畫出的不一樣的部分。

涉及到人名的可以畫出來，比如說16年考試題里面的Tony和Cindy，這道題可能就是他倆的對話。了解這些背景，你會在聽得時候更容易抓住關鍵詞，對聽力理解有很大的幫助。

聽的過程中：

1.做好標記，在對應的選項中標注出補充信息

2.合理利用好時間。因為題目是給出來的，所以在聽對話的過程中，就已經可以選出來了。讀上一段的passage后面的問題的時間，你不要去聽他讀題目，你要用來看下一篇的題干，同樣用上面的提到的方法。

總結：

1.審題目和題干，預判，標注關鍵詞（什么是關鍵詞啊？選項中不一樣的詞）2.做標記，邊聽邊選 3.時間分配

5.第五題，短文填空

通常到這兒，廣播里面會放一段音樂，說，請同學們稍作放松。（聽到這兒，你可千萬憋相信這個廣播啊……你要醒醒啊，考試呢親愛的）還是我們之前的那句話，這些出題的老師們都是老司機，考試的每一個環節都是他們什么呀，精心設計。聽力考試的每一秒的時間都是有存在的理由的，他這段時間說是讓你們稍作放松，事實上是故意留給大家的。留給大家干啥？ 審題！分析：

因為這個聽力填空啊，本身就有一定的難度，所以中考題里一般所填的內容都是原詞原句，填一個詞。5分五個空，一空一分。這些個空里面要填什么東西就是我們審題預判要做的事啦。審題：（做預判）

看到它的第一眼，你就知道這是個什么題？表格題。

表格的第一行或者是最左邊是提示信息，提示了后邊和下邊的表格里填的是什么東西。（左右式表格，上下式表格黑板上畫一下說明白）

并列結構 and/or 也是提示信息:前后填的成分，詞性，類別都是一致的。E.g.Go to the Music Club on Thursday and go swimming on ________.(and 連接的兩個并列結構前后的成分是一致的，所以空格部分應當填星期)

聽的時候，通常是原句，一定要做筆記，有時候可能單詞太長一下子填不下來，那就做一個簡單點的筆記 Today-T Yesterday-Y… big-大

總之，中考聽力在開始聽之前要合理利用時間審題，能看多少看多少。審題是要做什么啊？（拆解套路—做預判-判斷場景，判斷要填的內容；標記關鍵詞—人名，選項中不同的部分；做筆記-在選項旁邊標注提示信息，填空的時候用簡單方式填）

第五篇：新疆高考漢語不能刪除的詞語

關聯詞語

（一）并列關系 ：

（一）邊??

（一）邊?? 既（不）??又/也（不）?? 一來??二來?? 一會兒??一會兒??

有時（候）??有時（候)?? 一方面??（另）一方面?? 有??有??還有?? 又??又?? 時而??時而?? 一面??一面?? 一則??二則??

（二）遞進關系 不但??還?? 不僅??而且?? 不僅??還?? 連??都?? 不只??又?? 單??就?? 不但??而且?? 別說??就是?? 不單??還?? 不但??反而?? 不但??更?? 不光??而且?? 不光??就是?? 不僅??反而?? 不僅??就是?? 不僅??甚至?? 不僅??也?? 不僅??尤其?? 不只??還?? 非但??反而?? 連??也?? 尚且??況且?? 連??都??何況?? 不僅??連??也??

（三）因果關系 因為??所以?? 既然??就（那么）?? 既然??都??

由于??因此（所以）?? 為了??所以?? 所以??是為了?? 之所以??是因為?? 因為??才/就??

（四）假設關系 即使??也?? 如果??就?? 假使??也?? 要不是??就（還）?? 假如??就?? 如果??那么?? 哪怕??都?? 縱使??也??

（五）轉折關系 盡管??但是?? 雖然??但是?? 雖說??但?? 幸而??否則?? 幸虧??不然??

（六）選擇關系

不是??而是/就是?? 或許（者）??或許（者）??與其??寧可/無寧?? 與其??（倒）不如??

（七）條件關系 不管??也/都?? 不論（無論）??都?? 只要??就?? 只有??才?? 無論??總?? 一旦??就?? 惟有??才??

（八）承接關系 先是??接著??然后?? 一??就?? 于是??然后?? 至于??就?? 首先??其次??

強調的方法

（一）用副詞“就”強調 這就是我住的賓館。他家就在電影院東邊。

大夫不讓我出院，我就出院。我就不相信我趕不上他。

（二）用動詞“是”強調 這兒的風是大。

我對這件事是感興趣。這位老太太是很熱情。

（三）用雙重否定強調 沒有人不討厭他。沒有誰不贊成。你不能不陪她。

他不會不知道我的看法，（四）用副詞“可”強調 我可沒說過這話。這個問題可不簡單。

這么大的地方，可去哪兒找他呀？ 你可不能讓媽媽失望。

（五）用“非??不可”強調 這道題你非答不可。

要學好一門語言，非下苦功夫不可。

（六）用“??也（都）/也沒（不）”強調

這個單位的人我一個也（都）不認識。這種會議我一次也沒（不）參加。

量詞(一)中文里有很多量詞，常見的如“只”、“個”，其中有幾十個量詞在英語里沒有對應詞．這些量詞使得在描述事物時顯得豐富多采．為了幫助在美國學中文的學生掌握這些量詞，現把它們按功能歸類說明，以詞組形式 出現． 表示人的量詞：個、位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限．一個人 一個大人 一個小孩 一個女孩 一個男孩 一個畫家 一個司機 一

個工人 一個農民 一個士兵 一個朋友 一位同學 一位老師 一位客人 一

位長官 一位代表 一條好漢 表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰．

一只狗 一只鳥 一只猴子 一只雞 一只大象 一只羊 一只貓 一只老鼠 一只蝴蝶 一只蟲 一匹馬 一頭牛 一頭羊 一頭驢 一頭騾 一頭豹子 一條蛇

一條魚 一條蟲 一峰駱駝 3 表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只

以外其他大都表示形狀． 一個腦子 一顆腦袋 一根頭發 一根眉毛 一只眼睛 一個鼻子 一個耳朵 一張嘴 一片嘴唇 一顆牙齒 一個舌頭 一個下巴 一條胳臂 一只手 一個手指頭 一個拳頭 一條腿 一只腳 一

條尾巴 一顆心 表示植物的量詞：棵、株．

一棵樹 一棵白楊 一棵草 一棵松 一株水稻 一株麥子 一株樹 一株小草 5 表示水果的量詞：個．例外：一粒

葡萄，一根香蕉． 一個蘋果 一個橘子 一個柿子 一個 梨 一個李子 一粒葡萄 一根香蕉 6 表示植物部位的量詞：朵、片、條、顆、粒．大都表示形狀． 一朵花 一朵玫瑰 一朵紅梅 一片葉子 一條根 一顆種子 一粒米 表示食物的量詞．

一頓飯 一頓早飯 一份早餐 一份午 餐 一份晚餐

一份中餐 一份西餐 一份點心 一根 油條 一個包子

一個饅頭 一根雞腿 一個雞蛋 一片 肉 一塊牛肉

一個三明治 一道菜 一道湯 一片面

包 一塊蛋糕

一根冰棒 一片餅乾 一粒糖果 一片 西瓜 一根棒棒糖 8 表示餐具的量詞．

一幅照片 一張照片 一幅畫 一臺戲 一道命令 一首歌 一支曲子 一篇報告 一個字 一個詞 一個句子 16 表示事件和動作的量詞：件、頓、個柿子 一個梨 一個李子

4．用于星球：一個月亮 一個太陽 5．用于湖海：一個湖 一個海 4．用于船只：一只小船 一只游艇 匹

用于馬騾等：一匹馬 兩匹騾子 頭

一根筷子 一把叉子 一把湯匙 一張 餐紙 表示家庭用品的量詞．包括表示電 器儀器的量詞：臺．

一張桌子 一把椅子 一條板凳 一條沙發 一張床 一條棉被 一條毛巾 一根火柴 一根蠟燭 一盞燈 一個燈泡 一把牙刷 一條牙線 一塊香皂 一塊桌布 一塊手表 一面鏡子 一個臉盆 一個桶 一只桶 一把傘 一條繩子 一部電話 一臺電視機 一臺錄影機 一盤錄影帶 一盤錄音帶 一個冰箱 一

根香 一帖膏藥 一服藥 表示穿戴用品和裝飾品的量詞． 一件衣服 一件上衣 一條褲子 一個口袋 一頂帽子 一條圍巾 一只手套 一只襪子 一只鞋 一只眼鏡 一只耳

環 一枚胸章 一枚戒指 表示建筑物的量詞：座、棟． 一座城 一座橋 一條路 一棟房子 一座別墅 一座高樓 一幢樓房 一座塔 一座廟 一扇窗 一扇門 一面墻 一堵

墻 一間房 表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘．

一輛車 一輛汽車 一輛自行車 一列火車 一架飛機 一條船 一枚火箭 一 艘軍艦 表示工具的量詞：把 一把錘子 一把鎖 一把剪刀 14 表示文具的量詞． 一支筆 一枝筆 一張紙 一塊墨 一方 硯臺 一臺電腦 表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅．

一封信 一則日記 一首詩 一篇文章 場、通．

一件事 一個事件 一個動作 一通電話 一頓毒打 一頓吵架 一頓臭罵 一場球賽 一場** 一場戰爭 一場大火 一個案例 一通報告 一陣騷動 一

陣掌聲 表示武器的量詞．

一把刀 一面盾 一張弓 一支箭 一支槍 一發子彈 一門大炮 一枚炮彈 一 枚導彈 表示地理天文氣候的量詞． 一座山 一道梁 一條江 一條河 一個池子 一個湖 一個海 一個月亮 一輪明月 一顆星星 一個太陽 一朵云 一陣風 一場雨 一個響雷 一道閃電 19 表示形狀的量詞．條、根、支、道、面、片、張、顆、粒、塊．例子請見

以上各類． 量詞(二)漢語中量詞很多，而且很多量詞在英語中沒有對應詞．為了輔助在美國的中文教育，下面搜集很多在英語中沒有對應詞的漢語量詞．每個分別列出，就其用法加以歸納，并舉例說明．為了保持漢語體系的完整性，也搜集少數在英語中有對應詞的漢語量

詞．

“個”是應用最廣的量詞．主要用于沒有專用量詞的名詞．有些名詞除了 專用量詞之外也能用“個”． 1．用于人：一個人 兩個小孩 2．用于人和動物的一些器官：一個腦子 一個鼻子 一個耳朵 一個舌頭 一個下巴 一個手指頭 一個拳頭 3．用于水果：一個蘋果 一個橘子 一6．用于事件、動作：一個事件 一個

動作 洗個澡 敬個禮

7．用于日期、時間：一個小時 兩個 月 四個星期 8．用于食品：一個饅頭 一個面包 一

個南瓜 一個冬瓜 一個蛋糕 9．用于用品：一個碗 一個盤子 一個瓶子 一個鍋 一個鏡框 一個枕頭 一個盒子 一個窗戶 一個信封 一個壁櫥 一個燈泡 一個書包 一個箱子 一

個袋子

10．用于機構、組織：一個政府 一個機關 一個辦公室 一個醫院 一個工 廠 一個幼稚園 一個組織 11．用于會議：一個大會 一個討論會一個辯論會 一個委員會 三個議題

一個決議 一個提案

12．用于理想、想法等：一個理想 一個想法 一個辦法 一個主意 一個建議 一個意見 一個念頭 一個夢 一個諾言 一個設想 一個假設 一個驚喜 13．用于文體：一個謎語 兩個故事 一

個笑話 一個插曲

14．用于詞語：一個字 一個詞 一個 句子 位

用于人（含敬意；非敬意場合用“個”）： 一位同學 兩位老師 三位客人 只

1．用于動物（多指飛禽走獸和昆蟲，特別是不能用匹、頭、峰、條等量詞的動物）：一只雞 兩只小鳥 三只老虎一只獅子 四只蝴蝶

2．用于某些成對的東西中的一個：兩只手 兩只耳朵 一只鞋 一只襪子 3．用于某些器具：一只箱子 一只口

袋 一只書包 1．用于牛驢騾羊等家畜：一頭牛 兩 頭騾子

2．用于蒜：一頭蒜

3．用于親事（前面用“一”）：一頭親 事 峰

用于駱駝：一峰駱駝 枚

跟“個”相近，多用于形體小的東西：一枚戒指 一枚五分的硬幣 一枚郵票 一枚紀錄章 三枚獎章 具

1．用于棺材、尸體：一具棺材 一具 尸體

2．用于某些器物：一具鐘 棵

用于植物：一棵樹 一棵草 一棵牡丹 株

用于植物（同“棵”）：一株樹 兩株桃 樹 根

用于細長的東西：一根管子 兩根筷子 一根火柴 一根繩子 枝

用于桿狀的東西：一枝鉛筆 兩枝毛筆 三枝蠟燭 四枝槍 一枝箭 支

1．用于桿狀的東西（同“枝”）：一支 筆 一支箭 一支香煙

2．用于歌曲或樂曲：一支曲子 一支 歌

3．用于隊伍和艦隊：一支軍隊 一支搶險隊 一支救火隊 一支艦隊 管

用于細長圓筒形的東西：一管毛筆 一

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管牙膏 條 1．用于細、長、窄的東西：一條線 兩條腿 三條魚 四條黃瓜 一條床單 2．用于江河街道：一條大河 一條大

街

3．用于以固定數量合成的某些長條形 的東西：一條肥皂 一條香煙 4．用于分項目的事物：一條妙計 兩 條建議 三條新聞 四條辦法 5．用于人：一條好漢 一條人命 道

1．用于江河或某些長條形的東西（同“條”）：一道河 一道溝 一道擦痕 一 道縫兒 萬道霞光

2．用于門、墻等：一道圍墻 兩道門 三 道防線

3．用于命令、題目等：一道命令 十 道數學題

4．用于次數：一道手續 三道漆 5．用于膳食：一道湯 一道甜點心 四 道菜 面

用于扁平的東西：一面鏡子 一面鑼 一面鼓 兩面旗子 片

1．用于成片的東西：一片面包 兩片 藥 三片餅乾

2．用于地面和水面等：一片草地 一 片汪洋

3．用于景色、氣象、聲音、語言、心意等（前面用“一”）：一片新氣象 一片歡騰 一片腳步聲 一片胡言 一片

真心 張

1．用于紙、皮子等薄平的東西：一張紙 一張地圖 兩張畫 三張木板 十張 皮子

2．用于床、桌子等有平面的家具：一

張床 一張桌子 3．用于臉、嘴：一張臉 一張嘴 4．用于弓：一張弓 領

用于席：一領席 顆 多用于顆粒狀的東西：一顆珠子 一顆 黃豆 一顆子彈 一顆牙齒 粒

用于小圓珠形或小碎塊形的東西（同“顆”）：一粒米 一粒珠子 一粒子彈 一粒沙 一粒藥丸 一粒鹽 塊

用于塊狀或某些片狀的東西：一塊桌 布 兩塊香皂 三塊手表 方

用于方形的東西：一方手帕 三方圖章幾方石碑 朵 用于花、云或類似行狀的東西：兩朵 玫瑰 一朵白云 一朵浪花 輪

1．多用于紅日、明月等：一輪紅日 一 輪明月

2．用于比賽、會談：第一輪比賽 新 的一輪會談 莖

用于長條形的東西：數莖小草 數莖白 發 縷

用于細的東西：一縷麻 一縷頭發 一 縷煙 份

1．用于搭配成組的東西：一份飯 一 份禮

2．用于報刊：一份報紙 一份雜志 3．用于感情：一份情意 把

1．用于有把手的器具：一把刀 一把剪子 一把茶壺 一把扇子 一把椅子 2．一手抓起的數量：一把米 一把花

兒

3．用于某些抽象的意思：一把年齡 加把勁 有一把力氣 一把好手 幫他一 把 部

1．用于書籍作品等：一部字典 一部 影片

2．用于機器或車輛：一部機器 兩部 汽車 臺

1．用于戲劇：一臺戲 一臺話劇 一臺 歌舞

2．用于機器、儀器、電器：一臺機器一臺拖拉機 一臺顯微鏡 一臺電腦 一臺電視機 一臺收音機 一臺洗衣機

出

用于戲劇：一臺戲 堂

1．用于成套的家具：一堂家具 2．用于分節的課程：一堂課 節

1．用于分節的課程：三節課 2．用于分段的事物：兩節車廂 三節 電池 四節甘蔗 盤

1．用于菜肴：四盤菜 2．用于磨：一盤磨 3．用于盤起來的東西：一盤錄影帶 一

盤錄音帶 一盤電線 一盤蚊香 4．用于體育比賽：兩盤單打 貼

用于膏藥（同“帖”）：一貼膏藥 劑

用于若干味藥配合起來的湯藥：一劑 藥 服

用于中藥（同“劑”）：一服藥 味

用于中藥：這個方子有八味藥 付 用于中藥：三付藥 頂

用于有頂的東西：一頂帽子 一頂帳 座

用于較大或固定的物體：一座山 一座高樓 一座水庫 一座燈塔 一座橋 一 座銅像 棟

用于樓房：一棟房 幢

用于樓房：一幢房 扇

用于窗、門等：一扇門 兩扇窗 一扇 磨 堵

用于墻：一堵墻 間

用于房屋的最小單位：一間臥室 一間 客廳 三間門面 處

1．用于住所：幾處人家

2．用于文字錯誤：兩處印刷錯誤 有 幾處筆誤 所

1．用于住所：一所房屋

2．用于機構：一所醫院 一所學校 輛

用于車輛：一輛汽車 三輛自行車 架

1．用于有支柱或有機械的東西：一架

照相機 一架飛機 一架鋼琴 2．用于山，相當于“座”：一架山 艘

用于船只：一艘遠洋貨輪 一艘大客 趟

用于火車班次：一趟火車 最后一趟車 好幾趟車 副

1．用于成套的東西：一副象棋 一副

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擔子 全副武裝

2．用于臉部表情：一副笑容 一副莊 嚴的面孔 爿

1．用于工廠、商店、旅舍等（同“家”）：一爿水果店 一爿店咖啡 一爿面粉廠

記

用于打的動作：一記耳光 噴

用于開花結實、成效收割的次數：頭 噴棉花 二噴豆角 則

用于窯洞：一孔土窯 尊

1．用于神佛塑像：一尊佛像 2．用于炮：五十尊大炮 股

1．用于成條的東西：一股線 兩股道 不能刪除

六、固定句式不能刪除： 固定詞組（這里的所謂詞組，指由兩個或兩個以上的詞緊密結合在一起，意思固定，作為一個詞使用，不能隨便拆開

2．用于田地（同“片”）：一爿地 手

用于技能、本領等：一手好字 一手好 菜 一手絕活 件

1．用于衣物：一件襯衫 2．用于事情：一件大事 3．用于家具、行李：兩件家具 三件 行李 樁

用于事情（同“件”）：一樁心事 一樁 大事 一樁買賣 宗

用于事情（同“件”或“批”）：一宗心事 一宗事 大宗貨物 大宗款項

項

用于事物：一項任務 三項紀律 第一 項議題 筆

用于款項、生意：一筆錢 一筆賬 一 筆生意 通

用于動作：打了一通鼓 挨一通罵 頓 用于吃飯、斥責、勸說、打罵等行為的次數：三頓飯 一頓打 一頓罵

場

用于事情的經過：一場透雨 一場大雪 一場大戰 一場大病 一場大干 一場

大哭 陣

表示事情或動作經過的段落：一陣風

幾陣雨 一陣劇痛 一陣掌聲 用于分項或自成段落的文字的條數： 三則試題 兩則新聞 四則寓言 封

用于封起來的東西：一封信 一封電 首

用于詩歌：一首詩 兩首詞 三首曲子 篇

用于文章：一篇論文 兩篇報告 幅

1．用于圖畫：一幅畫 2．用于布：一幅布 本

用于書籍、薄冊：一本書 一本筆記本一本日記 一本賬 一本名冊 發

用于槍彈、炮彈（同“顆”）：一發子 彈 十發炮彈 門

1．用于大炮：一門大炮

2．用于功課、技術等：一門功課 兩 門技術

3．用于親事、親戚等：一門親事 一 門親戚 家

用于家庭或企業：一家人家 兩家商店三家飯店 四家銀行 一家電影院

盞

用于燈：一盞燈 口

1．用于家庭人口：一家五口人 2．用于豬：一口豬

3．用于器物：一口鍋 兩口井 三口缸一口鐘 一口鋼刀 孔 一股泉水

2．用于氣體、氣味、力氣等：一股熱

氣 一股香味 一股煙 一股勁 3．用于成批的人：一股敵軍 兩股土 匪 席

用于談話、酒席：一席話 一席酒

句子中不能刪除的部分：

一、介詞不能不能刪除： 介詞的分類（1）表示時間，處所：從 自 自從 于打 到 往 在 當 朝 向 順著 沿著隨著（2）表示方式：按 照 按照 依 依照本著 經過 通過 根據 以 憑（3）表示目的：為 為了 為著（4）表示原因：因 由于 因為（5）表示對象，范圍：對 對于 把 向跟 與 同 給 關于

（6）表示排除：除 除了 除去 除非（7）表示被動：被 叫 讓 給（8）表示比較：比 和 同 上述介詞中的“著，了，過”是語素，不是動態助詞。

二、關聯詞的一個不能刪除（多數是后面部分）

三、部分的字結構中的“的”不能刪除。

四、使令動詞不能刪除： 使、叫、讓、令、要、請、勸、催、命令、派、禁止等。

五、時間動態助詞“著”、“了”“過” 的語言單位。）

看不起/看得起來不及/來得及

1.用不著/用得著2.不要緊3.說不定 4.不敢當.5不用說6.不一定7.不得不

8.不一會兒9.不好意思10.不是嗎 11.算了12.得了13.沒事兒14.看樣子

15.有的是16.了不起17.沒什么 18.感興趣19.就是說20.越來越 21.好容易（好不容易）22.哪知道 23.誰知道24事實求是（成語）

固定格式

1.??之前/之后/之上/之下/之中 2.在??方面??3.從??以后?? 4.在??以前??5.在??上

6.在??下7.在??中8.從??出 發 9.以??為中心10.當??的時候11.為??而?

七、否定形式一般不能刪除，雙重否 定句也不能刪除：1.“不得不”、2.“ 不能不”、3.“ 難道”??4.“不”?? 5.“不可能不”、6“ 不會不”、7“ 怎么會”??“ 不”、8“ 不是不” 等。