第一篇：數學中考做題技巧

數學中考答題技巧

一、整體上要堅持 “兩先兩后”

1、先覽后做，平時訓練和模擬考試中，有的同學便急急忙忙“偷偷”做題，加重了自己的心理緊張程度，就有可能影響發揮，而正確的做法就是應是先統覽試卷，摸清“題情”.對題型和難度作總體了解，在頭腦中尋找解決這部分題的知識內容.2、先易后難，部分學生善“鉆研”，先做難題，無功后返，以致該得的分沒得到，還浪費了寶貴的時間，造成總分較低.二、解題中要堅持 “兩快兩慢”

1、審題要慢，答題要快.所謂“成在審題，敗在審題”，要咬文嚼字，抓住“題眼”，觀察分析抓“特征”，深刻挖掘其隱含的內在聯系；（細心決定成敗，粗心更決定成敗.）

2、計算要慢，書寫要快.平時練習就要養成這種習慣，否則計算失誤，后面解答就無意義了,但書寫快不代表書寫潦草，要快更要認真整潔.三、不同題型，區別對待

1、選擇題靈活做，選擇題一定堅持“小題小做”原則，采用間接、直接、特殊值代入法、排除法等各種方法并用，在確保無誤的情況下提高解題效率；

2、填空題仔細做，一類是定性的概念判斷填空，一類是定量的推理計算填空，適當提高運算速度，但解題過程要確保“百分之百”；

3、中檔題認真做，中檔題一般學生都能做，主要缺點是“會而不對，對而不全”，所以對這類題要仔細審題，減少紕漏；

4、壓軸題分解做, 高檔題也不過是低檔題的綜合與迭加，所以只要分解開了，他可能就變成許多簡單的問題，這樣去分析、解題，就能盡可能得分.解壓軸題，要注意它的邏輯結構，搞清楚它的各個小題之間的關系是“并列”的，還是“遞進”的，這一點非常重要.（跳步解答，或利用上一步結論解答下一步問題）

四、關于壓軸題： 難度有約定:歷年中考，壓軸題一般都由3個小題組成.第(1)題容易上手，得分率在0.8以上;第(2)題稍難，一般還是屬于常規題型，得分率在0.6與0.7之間，第(3)題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與0.4之間.“起點低，坡度緩，尾巴略翹”是數學試卷設計的一大特色，壓軸題也并不可怕.中考前，盲目地多做難題是有害的.為了應對中考壓軸題，學生可以根據實際，精選一二十道，根據自己的實際情況，選擇全做或者只做其中的第(1)題或第(2)題。盲目追“新”求“難”，忽視基礎，用大量的復習時間去應付只占整卷10%的壓軸題，結果必然是得不償失.事實證明：有相當一部分學生在壓軸題的失分，并不是沒有解題思路，而是錯在非常基本的概念和簡單的計算上，或是輸在“審題”上，因此在最后階段，還是應當把功夫花在夯實基礎、總結歸納上，把壓軸題分解為若干個“小綜合題”，并進行剪裁與組合，在總復習階段，對大部分學生而言，放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而能使他們得益。

第二篇：中考聽力做題技巧

中考聽力做題技巧（30分）

考試就像是跨欄比賽，聽力，單選，閱讀，寫作，每一部分都是一個欄。每一個欄都很關鍵的，任何一部分都不能有瘸腿的。事實上，中考的命題老師都是相當有經驗的老司機，所以一套中考題別看它只是一張紙，它是由幾個甚至十幾個老師坐在一起絞盡腦汁研究出來的，每一道題，都有明確的要考察的知識或者技能點。三年的語法點，學過的話題，句式，表達，都匯總在一張6頁紙上面呈現出來，套路很深的。你拿到一道題，你得知道他想要考你的點是什么。所以我們就一步一步來，今天先來看聽力，像武林大會比武一樣，見招拆招，一起來拆解一下中考聽力的套路。I．題型分析

客觀題25分（三選一的單選題），主觀題5分（填詞）II．各題型的做題技巧（審題！+聽材料理解！）

我們以2016年中考的聽力部分為參考，講一下聽力考試我們怎樣見招拆招。1.第一題，聽句子選出句子中所包含的信息。

套路分析：

這一題相對來說是聽力考試中比較簡單的題型。通常情況下，前三道或者4道題都是聽力材料中直接包涵選項中的詞。聽到關鍵詞選擇就OK。（這個很人性化啊有沒有，因為我們大部分同學聽聽力的狀態是這樣的：比如說，人家的題是這樣第一題，聽句子，選出句子中所包含的信息：1.襯衫的價格是9磅15便士 question： How much is the shirt ? A 9磅B 9磅15便士 c 15 便士 所以選什么，B是吧，完美！但是，現實往往……我們聽到的是什么樣呢？ 襯衫……巴拉巴拉……9 blabla……15…… Question： 我們只聽到了某幾個詞，這個正好對吧，你就重點抓關鍵詞就好啦）

最后一道或者最后兩道就稍微上升了一點難度，需要聽懂整個句子。但在選項中會有一定的提示幫助你判斷總體上講第一大題作為一個熱身階段，目的是帶你進入聽力考試的狀態，難度較小。

技巧：

審題很關鍵，聽力考試時間有限。聽力不太好通常是兩種情況：1我就不知道他說的詞是啥，2聽長句子的時候反應不過來，或者說聽懂了等到選答案的時候就記不得了。

我們在審題的時候，首先要瀏覽一遍選項。針對較短的詞語或詞組，默讀一下，在腦子里有個印象，這樣聽到的時候就能反應出來。針對最后一題，較長的句子，你會發現雖然三個句子都很長，但是其中只有一個詞是不一樣的，把它們畫出來，關鍵詞還是三個。聽得時候不能找原詞了，要理解整個句子。

總結：針對第一題，看：審題技巧，瀏覽選項，默讀。聽得的時候找關鍵詞；長句子畫出關鍵詞（不一樣的地方），聽：理解整個句子

2.第二題，聽句子選最佳答語 套路分析：（提問）你們能發現哪些套路呢？

通過看題我們會發現，每一道題的選項設置都對應一定的場景。技巧：

審題的時候，先要干嘛？通讀選項。預判可能的話題、場景

1）telephone;2)see a doctor;3)greeting;4)thanks and apologize;5)order a meal;6)invitation;7)hobbies;8)shopping;9)date week and festival;10)weather 11)study.聽得時候不要扣詞，整體上把握句子的意思，沒聽清的直接跳過。3.第三題，聽對話和問題，選擇答案

分析：這道題會有2道圖片題，圖片題相對簡單。第一個圖片題通常會選項中對應一個詞，通常名詞。第二道圖片題是場景。選項是文字的大多都是關于某一個話題的。（同上面講的話題一致）從該題開始，不再是一段對話對應一個問題了。

技巧：審題時候要判斷情景，做好預測；

聽得時候著重聽每段話對話對應哪幾個小題,用筆標出來；聽力材料中通常會出現兩個選項，有些可能三個選項。邊聽邊把材料做好標記，選項旁邊做標記。

4.第四題，聽短文，回答問題。

通常是兩、三段對話，問題會在卷面上給出（這是最容易審題的一部分）

審題：1.讀問題，分組，（預判哪幾道題對應著一個聽力材料-判斷不出來也沒關系，）分組的目的是為了整體上把握passage 可能的主題和內容。

2.比較選項，選項通常會是相同的句式和句型，只有某個詞是不太一樣的，勾畫出選項中不太一樣的詞，聽得時候你不是要一邊聽，一邊看題做筆記，只看已勾畫出的不一樣的部分。

涉及到人名的可以畫出來，比如說16年考試題里面的Tony和Cindy，這道題可能就是他倆的對話。了解這些背景，你會在聽得時候更容易抓住關鍵詞，對聽力理解有很大的幫助。

聽的過程中：

1.做好標記，在對應的選項中標注出補充信息

2.合理利用好時間。因為題目是給出來的，所以在聽對話的過程中，就已經可以選出來了。讀上一段的passage后面的問題的時間，你不要去聽他讀題目，你要用來看下一篇的題干，同樣用上面的提到的方法。

總結：

1.審題目和題干，預判，標注關鍵詞（什么是關鍵詞啊？選項中不一樣的詞）2.做標記，邊聽邊選 3.時間分配

5.第五題，短文填空

通常到這兒，廣播里面會放一段音樂，說，請同學們稍作放松。（聽到這兒，你可千萬憋相信這個廣播啊……你要醒醒啊，考試呢親愛的）還是我們之前的那句話，這些出題的老師們都是老司機，考試的每一個環節都是他們什么呀，精心設計。聽力考試的每一秒的時間都是有存在的理由的，他這段時間說是讓你們稍作放松，事實上是故意留給大家的。留給大家干啥？ 審題！分析：

因為這個聽力填空啊，本身就有一定的難度，所以中考題里一般所填的內容都是原詞原句，填一個詞。5分五個空，一空一分。這些個空里面要填什么東西就是我們審題預判要做的事啦。審題：（做預判）

看到它的第一眼，你就知道這是個什么題？表格題。

表格的第一行或者是最左邊是提示信息，提示了后邊和下邊的表格里填的是什么東西。（左右式表格，上下式表格黑板上畫一下說明白）

并列結構 and/or 也是提示信息:前后填的成分，詞性，類別都是一致的。E.g.Go to the Music Club on Thursday and go swimming on ________.(and 連接的兩個并列結構前后的成分是一致的，所以空格部分應當填星期)

聽的時候，通常是原句，一定要做筆記，有時候可能單詞太長一下子填不下來，那就做一個簡單點的筆記 Today-T Yesterday-Y… big-大

總之，中考聽力在開始聽之前要合理利用時間審題，能看多少看多少。審題是要做什么啊？（拆解套路—做預判-判斷場景，判斷要填的內容；標記關鍵詞—人名，選項中不同的部分；做筆記-在選項旁邊標注提示信息，填空的時候用簡單方式填）

第三篇：做題技巧數學初中

大家都知道初中數學的題目比較難解，但是很多同學都不知道有什么技巧方法，那么接下來給大家分享一些關于做題技巧數學初中，希望對大家有所幫助。

做題技巧數學初中

一、選擇題的解法

1、直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，最后得到題目的所求。

2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值范圍有關，在解這類選擇題時，可以考慮從取值范圍內選取某幾個特殊值，代入原命題進行驗證，然后淘汰錯誤的，保留正確的。

3、淘汰法：把題目所給的四個結論逐一代回原題的題干中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。

4、逐步淘汰法：如果我們在計算或推導的過程中不是一步到位，而是逐步進行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略，每走一步都與四個結論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結論就被全部淘汰掉了。

5、數形結合法：根據數學問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義，使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解題思路，使問題得到解決。

二、常用的數學思想方法

1、數形結合思想：就是根據數學問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義，使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求解體思路，使問題得到解決。

2、聯系與轉化的思想：事物之間是相互聯系、相互制約的，是可以相互轉化的。數學學科的各部分之間也是相互聯系，可以相互轉化的。在解題時，如果能恰當處理它們之間的相互轉化，往往可以化難為易，化繁為簡。如：代換轉化、已知與未知的轉化、特殊與一般的轉化、具體與抽象的轉化、部分與整體的轉化、動與靜的轉化等等。

3、分類討論的思想：在數學中，我們常常需要根據研究對象性質的差異，分各種不同情況予以考查，這種分類思考的方法，是一種重要的數學思想方法，同時也是一種重要的解題策略。

4、待定系數法：當我們所研究的數學式子具有某種特定形式時，要確定它，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。為此，把已知條件代入這個待定形式的式子中，往往會得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個方程或方程組就使問題得到解決。

5、配方法：就是把一個代數式設法構造成平方式，然后再進行所需要的變化。配方法是初中代數中重要的變形技巧，配方法在分解因式、解方程、討論二次函數等問題，都有重要的作用。

6、換元法：在解題過程中，把某個或某些字母的式子作為一個整體，用一個新的字母表示，以便進一步解決問題的一種方法。換元法可以把一個較為復雜的式子化簡，把問題歸結為比原來更為基本的問題，從而達到化繁為簡，化難為易的目的。

7、分析法：在研究或證明一個命題時，又結論向已知條件追溯，既從結論開始，推求它成立的充分條件，這個條件的成立還不顯然，則再把它當作結論，進一步研究它成立的充分條件，直至達到已知條件為止，從而使命題得到證明。這種思維過程通常稱為“執果尋因”

8、綜合法：在研究或證明命題時，如果推理的方向是從已知條件開始，逐步推導得到結論，這種思維過程通常稱為“由因導果”

9、演繹法：由一般到特殊的推理方法。

10、歸納法：由一般到特殊的推理方法。

11、類比法：眾多客觀事物中，存在著一些相互之間有相似屬性的事物，在兩個或兩類事物之間，根據它們的某些屬性相同或相似，推出它們在其他屬性方面也可能相同或相似的推理方法。類比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。

三、函數、方程、不等式

常用的數學思想方法：⑴數形結合的思想方法。⑵待定系數法。⑶配方法。⑷聯系與轉化的思想。⑸圖像的平移變換。

四、證明角的相等

1、對頂角相等。

2、角(或同角)的補角相等或余角相等。

3、兩直線平行，同位角相等、內錯角相等。

4、凡直角都相等。

5、角平分線分得的兩個角相等。

6、同一個三角形中，等邊對等角。

7、等腰三角形中，底邊上的高(或中線)平分頂角。

8、平行四邊形的對角相等。

9、菱形的每一條對角線平分一組對角。

10、等腰梯形同一底上的兩個角相等。

11、關系定理：同圓或等圓中，若有兩條弧(或弦、或弦心距)相等，則它們所 對的圓心角相等。

12、圓內接四邊形的任何一個外角都等于它的內對角。

13、同弧或等弧所對的圓周角相等。

14、弦切角等于它所夾的弧對的圓周角。

15、同圓或等圓中，如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等。

16、全等三角形的對應角相等。

17、相似三角形的對應角相等。

18、利用等量代換。

19、利用代數或三角計算出角的度數相等

20、切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，并且這一點和圓心的連線平分兩條切線的夾角。

初中數學學習方法

1.突出一個“勤”字(克服一個“惰”字)

數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”

“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才：

我們在學習的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字

“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵聽，眼睛看，接受信息)

“口勤”(討論，回答問題,而不是講話，消化信息)“腦勤”(善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息)那是不是做到以上四點就行了呢?不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”

“手勤”(動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型)

這樣的人聰明不聰明?

最大的提高學習效率，首先要做到—— 上課認真聽講(這是根本)回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識

2.學好初中數學還有兩個要點，要狠抓兩個要點：

學好數學，一要(動手)，二要(動腦)。

動腦就是要學會觀察分析問題，學會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯系，多問幾個為什么

動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”(武術)“曲不離口”(唱歌)

同學就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。

“動腦又動手，才能最大地發揮大腦的效率”

3.做到“三個一遍”

大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復是學習之母”嗎?

培根(18-19世紀英國的哲學家)——“知識就是力量”

“重復是學習之母”

如何重復，我給你們解釋一下：

“上課要認真聽一遍，動手推一遍，想一遍”

“下課 看 ”

“考試前 ”

4.重視“四個依據”

讀好一本教科書——它是教學、中考的主要依據;

記好一本筆記 ——它是教師多年經驗的結晶;

做好做凈一本習題集——它是使知識拓寬;

記好一本心得筆記，最好每人自己準備一本錯題集

初中數學學習建議

一、閱讀理解。目前初中學生學習數學存在一個嚴重的問題就是不善于讀數學教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高初中學生的學習能力是至關重要的。新學一個章節內容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節所學內容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據每章節后的學習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果關系，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態度去讀，即帶著發展的觀點研討知識的來龍去脈、結構關系、編排意圖，并歸納要點，把書讀懂，并形成知識網絡，完善認識結構，當學生掌握了這三種讀法，形成習慣之后，就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率了。

二、提高聽課質量要培養會聽課，聽懂課的習慣。注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課最后的小結，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

三、有疑必問是提高學習效率的有效辦法學習過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和同學，把沒有弄懂，沒有學明白的知識，最短的時間內掌握。建立自己的錯題本，經常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學習效率。

第四篇：中考英語聽力做題技巧你知道幾個

中考英語聽力做題技巧你知道幾個？

1、抓緊時間，提前審題

這一點極其重要，每次做聽力題前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據題干和選項預測可能出現的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別。

2、努力記住一些關鍵詞

錄音開始后沉著答題不要慌張。要努力記住一些關鍵詞，如人名、地名、時間、數字等。對于那些一時拿不準、寫不出的詞要學會縮寫詞等快速標記，這樣錄音結束后還可以根據記憶再選擇。如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。

3、快速做簡要筆記

在聽的時候要做一些簡要的筆記。在聽錄音的過程當中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當記錄，比如人名、地名、數字、時間等都是需要記下的，可以采用簡單的符號或阿拉伯數字幫助記錄。特別聽清每個問題的疑問詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。語篇的問題一般按故事發生的先后順序設計，根據問題的選項，可以預測故事的一些情節。這樣我們便可以在聽錄音時做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內容，再回憶你所聽到的錄音，從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。此外，在做題時還有一些關鍵的技巧：

（1）有數字的題：在聽數字時，聽到的第一個數字往往不是答案，答案是在第二個或經過運算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運算之后才能得出答案。

（2）對話時第二個人重復第一個的話時，有兩種可能：一種表示反對，一種表示強調。

（3）常識推理。選項中有時會有不用聽說話內容就能進行判斷的錯誤選項，學生可以根據自身所了解的知識或生活常識進行排除。聽力應試技巧是建立在平時“多讀、多聽、多說”的基礎上的，所以還是要求學生有扎實的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲備。

其實，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習，建議大家每天聽十分鐘左右，考試的前一周每天聽半小時左右，聽的時候投入，完全模擬考試情景。

第五篇：中考英語閱讀理解做題技巧 教案

中考英語閱讀理解做題技巧

教案

蚌埠梅橋中學

劉丹

一、解題策略指導 閱讀理解能力測試的主要要求是：

1．讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。2．既理解具體的事實，也理解抽象的概念。

3．既理解字面的意思，也理解深層次的含義，包括作者的態度，意圖等。4．既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷。

5．既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。中考英語閱讀理解題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評價能力等。

試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。(這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學生能看懂這類閱讀材料尤其是時下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準確度高、閱讀速度快。

大致來說，主要針對如下方面：1.文章的個別詞或句子，可以給出生詞讓學生猜意，對此類題目學生應盡量在閱讀材料中找定義或解釋；2.文章的某細節或情節；3.文章的主題；4.文章的背景知識；5.文章的結論或結局；6.文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。

具體來講主要有以下幾種題型：

具體信息：這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

語義理解：題目要求對文中個別難詞、關鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。

邏輯推理：這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解后，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。

歸納概括：要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、專業知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內隱的信息。

詞意判斷：要求根據上下文判斷短文中詞或短語的意思。在閱讀過程中要重視培養自我閱讀能力，根據不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方法和策略。

提高閱讀能力所常用的閱讀技巧主要有細讀、略讀、全讀等。

掃讀：是一種快速閱讀方法，主要在于對文章信息的精確定位，鎖定重要信息，如找出人物、時間、地點、數字等。

略讀：也是一種快速閱讀，目的是讀取文章的主旨大意。與掃讀不同的是，略讀是跳躍式的，略掉一些東西不讀，取出短文中的關鍵性東西。

細讀：細讀是完全閱讀，目的包括（1）確定中心思想及標題；（2）了解用以闡述中心思想的事實及細節；（3）對作者的暗示或隱含思想進行判斷、推理、引申；（4）根據上下文推測詞義。

擴大視距：要以意群為單位，注重對整句話的理解，擴大注視空間。

帶問題閱讀：先瀏覽短文后面的題目，做到心中有數，帶著目的去閱讀，以提高閱讀實效。根據上下文猜測詞意：遇到生詞，要根據上下文線索和暗示、上下文的聯系、常識和經驗推斷或猜測詞意。