第一篇：中考數學答題技巧匯總

中考理綜數學答題技巧匯總

數學試卷答得好壞，主要依靠平日的基本功。只要“雙基”扎實，臨場不亂，重審題、重思考、輕定勢，那么成績不會差。切忌慌亂，同時也不可盲目輕敵，覺得自己平時數學成績不錯，再看到頭幾道題簡單，就欣喜若狂，導致“大意失荊州”。不是審題有誤就是數據計算錯誤，這也是考試發揮失常的一個重要原因，要認真對待考試，認真對待每一道題主要把好4個關：

1、把好計算的準確關。

2、把好理解審題關“寧可多審三分，不搶答題一秒”。

3、把好表達規范關。

4、把好思維、書寫同步關。

一、答題先易后難

原則上應從前往后答題，因為在考題的設計中一般都是按照先易后難的順序設計的。先答簡單、易做的題，有助于緩解緊張情緒，同時也避免因會做的題目沒有做完而造成的失分。如果在實際答卷中確有個別知識點遺忘可以“跳”過去，先做后面的題。

二、答卷仔細審題穩中求快

最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。中考對于大多數學生來說，答題時間比較緊，尤其是最后兩道題占用的時間較多，很多考生檢查的時間較少。所以得分的高低往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數解析式等題應先檢查再向后做。

三、答數學卷要注意陷阱

1、答題時需注意題中的要求。例如、科學計數法在題中是對哪一個數據進行科學計數要求保留幾位有效數字等等。

2、警惕考題中的“零”陷阱。這類題也是考生們常做錯的題，常見的有分式的分母“不為零”;一元二次方程的二項系數“不為零”(注意有沒有強調是一元二次方程);函數中有關系數“不為零”等等。

3、注意兩種情況的問題，例如等腰三角形、直角三角形、高在形內、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切，點在射線上運動等。

四、對題目的書寫要清晰：

做到穩中有快，準中有快，且快而不亂。要提高答題速度，除了上述的審題能力、應答能力外，還要提高書寫能力，這個能力不僅是寫字快，還要寫得規范，寫得符合要求。比如，填空題的內容寫在給定的橫線上，改正錯誤時，要擦去錯誤重新再寫，不要亂涂亂改;計算題要把解寫上，證明題要把證明兩字寫上，內容從上到下、從左到右整齊有序，過程清楚;尤其幾何題要一個步驟一行，步驟要詳細，切不可跳步。作圖題用鉛筆作答等。答題時不注意書寫的清晰，字跡潦草到看不清楚的地步，亂涂亂改的結果使卷面很不整潔，在教師閱卷時容易造成誤解扣分。

五、對未見過的題目要充滿信心：

在每門課的中考中，遇到一至幾道未見過的，不會做的難題，這是正常現象;反之，如果一門課的題目，大家都會做，甚至都覺得很容易，這份考題就出糟了，它無法實現合理的區分度。因此，考題中，若沒有一些大家末曾見過的“難題”，反而是不正常了不慌不躁，冷靜應對在考試時難免有些題目一時想不出，千萬不要鉆牛角尖，因為所有試題包含的知識、能力要求都在考綱范圍內，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會豁然開朗了。綜合題的題目內容長，容易使人心煩，我們不要想一口氣吃掉整個題目，先做一個小題，后面的思路就好找了。

六、圖形添線，必有規律

這幾年考試中，幾何圖形的輔助線集中在四方面：

1、如果圖形中有特殊點，如切點，斜邊的中點，就要連結特殊線段，如經過切點的半徑、斜邊上的中線，等等;

2、作垂線，構成直角三角形，便于計算;

3、分割四邊形，或延長一組對邊，或平移線段，把四邊形轉化為三角形來研究。

4、平行線

七、步步為營，仔細復查

不少同學總怕考試時間來不及，卻不知忙中出錯最可惜。我們要盡力使每步運算都正確，不要跳步驟。做完題目后，如果把題解重看一遍是難以發現錯誤的，應該換一條思路來復查，或把答數放到題目條件中檢查。假如感覺原來的題解不妥，先不要涂掉，可以另做題解作比較，弄清哪個解正確再涂改，以免一時沖動而丟分。

八、遇到“面孔熟悉”的題千萬莫歡喜

一定要拋開頭腦中固有的想法，認真審題，仔細計算，以防空歡喜。更不要去回憶原來這道題怎么做、得多少。尤其是在各類題進行了專項訓練后，頭腦中有很多定勢的東西，要防止“面孔熟悉”的題有新的要求，另外所有的已知條件都有其目的性，有沒用上的條件要再推敲。

九、做題中的注意事項：

(一)、選擇題： 注意選擇題要看完所有選項，解完后不要立即檢查。常見的方法有觀察、計算、淘汰、圖形、特殊值法。有些判斷幾個命題正確個數的題目，一定要慎重，你認為錯誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運用，如果選項中存在多種情況的，要思考是否適合題意，找規律題可以多寫一些情況，或對原式進行變形，以找出規律，也可用特殊值進行檢驗。采用淘汰法和代入檢驗法可節省時間。

(二)、填空題：

1、注意分類思想的使用(注意鈍角三角形的高在外部，一條弧所對的圓周角的度數一個，一條弦所對的圓周角的度數兩個);

2、注意題目的隱含條件，比如二次項系數不為0,實際問題中的整數等;

3、要注意是否帶單位，表達格式一定是最終化簡結果;

(三)、解答題：

1.做題順序:一般按照試題順序做,實在做不出來,可先放一放,先做別的題目,不要在一道題上花費太多的時間,而影響其他題目;做題慢的同學,要掌握好時間,力爭一遍凈;做題速度快的同學要注意做題的質量,要細心,不要馬虎.2.解答題中的較容易題，要認真細致，分式方程要檢驗，一元二次方程要注意二次項系數不為0，作圖題要注意用鉛筆，保留作圖痕跡。字跡清晰,卷面整潔,解題過程規范.3.求點的坐標;作垂線段,求垂線段的長,再根據所在象限決定其符號.注意用坐標表示線段的長度時,要注意長度是正值,在負坐標前加負號.4.求最值問題要注意利用函數，沒有函數關系的，自己構造函數，要注意數學問題的最值不一定是實際問題的最值，要注意自變量的取值范圍。

5.概率題;若是二步事件，或放回事件，或關注和或積的題，一般用列表法;若是三步事件，或不放回事件，一般用樹狀圖。

6.折疊問題：A 要注意折疊前后線段、角的變化;B 通常要設求知數;C 利用勾股定理構造方程，7.分類思想的使用：未給出圖形的題目要注意是否會有不同情況,畫出不同的圖形A：等腰三角形的分類：以哪個點作頂點分為三類(兩畫圓弧，一作垂直平分線)B：直角三角形的分類：以哪個點作直角頂點,注意直徑所對的圓周角是直角;C：相切：注意外切和內切;D：圓內接三角形，注意圓心在三角形內部還是外部;E：等腰三角形注意，告訴一邊要分為這一邊是底還是腰，告訴一角要分為這一角是頂角還是底角。

8.應用題：注意題目當中的等量關系，是為了構造方程，不等量關系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗根，是否符合實際問題，要記著取舍。

9.動態問題,要注意點線的對應關系,用局部的變化來反映整體變化,通常利用平行得相似,注意臨界狀態,臨界狀態往往是自變量取值的分界線.10.注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三線合一,正方形中的45度角,都是做題的關鍵;

11.面積問題,中考中的面積問題往往是不規則圖形,不易直接求解,往往需要借助于面積和和面積差.12.綜合題：A：綜合題一般分為好幾步，逐步遞進，前幾步往往比較容易，一定要做,中招是按步驟給分的,能多一些就多做一些,可以多得分數;B：注意大前提和各小題的小前提，不要弄混;C：注意前后問題的聯系，前面得出的結論后面往往要用到;D：從條件入手,可以多寫一些結論,看哪個結論對作題有幫助,實在做不下去時,再審題,看看是否還有條件

沒有用到,需不需要做輔助線;從結論入手,逆向思維,正著答題;E往往利用相似(8字形或A字形圖)，設求知數，構造方程，解方程而求解，必要時需做輔助線.函數圖像上的點可借助函數解析式來設點,通常設橫坐標,利用解析式來表示縱坐標。

附： 臨考注意事項

1、備好文具(碳素筆或鋼筆，2B鉛筆，直尺，圓規，橡皮)、準考證。

2、等待老師發卷時，摒棄雜念，做深呼吸訓練深深吸進一口氣，屏住一會兒，然后慢慢呼出。如此反復幾次，可讓自己輕松。

3、把握答題節奏和速度。拿到卷子后考試還未正式開始，考生要瀏覽整個卷子大致分配好各部分所用的時間。

4、遇到“暫時失憶”現象時，不要驚慌，是暫時的，要不斷地進行“鎮定”的自我暗示，然后利用知識之間的聯系努力聯想，或者跳過去先做別的題，等別的題做好了，心里有“底”了，緊張情緒就會得到緩解，皮層的抑制就可能得到解除，思維就會順暢起來。

5、答題紙答題注意規范，別漏涂選擇題。

6、考試結束：“糊涂”、“孤獨”出考場 ：每考完一科，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，考生走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行，因為同學在一起，總免不了要議論考試內容，從而引起情緒波動。

這就是我要告訴大家的。

預祝：考試順利。

第二篇：中考數學答題技巧

中考數學答題技巧

數學試卷答得好壞，主要依靠平日的基本功。只要“雙基”扎實，臨場不亂，重審題、重思考、輕定勢，那么成績不會差。切忌慌亂，同時也不可盲目輕敵，覺得自己平時數學成績不錯，再看到頭幾道題簡單，就欣喜若狂，導致“大意失荊州”。不是審題有誤就是數據計算錯誤，這也是考試發揮失常的一個重要原因，要認真對待考試，認真對待每一道題主要把好４個關：

1、把好計算的準確關。

2、把好理解審題關“寧可多審三分，不搶答題一秒”。

3、把好表達規范關。

4、把好思維、書寫同步關。

一、答題先易后難

原則上應從前往后答題，因為在考題的設計中一般都是按照先易后難的順序設計的。先答簡單、易做的題，有助于緩解緊張情緒，同時也避免因會做的題目沒有做完而造成的失分。如果在實際答卷中確有個別知識點遺忘可以“跳”過去，先做后面的題。

二、答卷仔細審題穩中求快

最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。

中考對于大多數學生來說，答題時間比較緊，尤其是最后兩道題占用的時間較多，很多考生檢查的時間較少。所以得分的高低往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數解析式等題應先檢查再向后做。

三、答數學卷要注意陷阱

1、答題時需注意題中的要求。例如、科學計數法在題中是對哪一個數據進行科學計數要求保留幾位有效數字等等。

2、警惕考題中的“零”陷阱。這類題也是考生們常做錯的題，常見的有分式的分母“不為零”；一元二次方程的二項系數“不為零”（注意有沒有強調是一元二次方程）；函數中有關系數“不為零”；a0=1中“a不為零”等比性質中分母之和“不為零”（注意分類討論）等等。

3、注意兩種情況的問題，例如等腰三角形、直角三角形、高在形內、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切，點在射線上運動等。

四、對題目的書寫要清晰：

做到穩中有快，準中有快，且快而不亂。比如，填空題的內容寫在給定的橫線上，改正錯誤時，要擦去錯誤重新再寫，不要亂涂亂改；計算題要把解寫上，證明題要把證明兩字寫上，內容從上到下、從左到右整齊有序，過程清楚；尤其幾何題要一個步驟一行，步驟要詳細，切不可跳步。作圖題用鉛筆作答等。答題時不注意書寫的清晰，字跡潦草到看不清楚的地步，亂涂亂改的結果使卷面很不整潔，在教

師閱卷時容易造成誤解扣分。

五、對未見過的題目要充滿信心：在每門課的中考中，遇到一至幾道未見過的，不會做的難題，這是正常現象；反之，如果一門課的題目，大家都會做，甚至都覺得很容易，這份考題就出糟了，它無法實現合理的區分度。所以，在考試時難免有些題目一時想不出，千萬不要鉆牛角尖，因為所有試題包含的知識、能力要求都在考綱范圍內，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會豁然開朗了。綜合題的題目內容長，容易使人心煩，我們不要想一口氣吃掉整個題目，先做一個小題，后面的思路就好找了。

六、圖形添線，必有規律這幾年考試中，幾何圖形的輔助線集中在四方面：

1、如果圖形中有特殊點，如切點，斜邊的中點，就要連結特殊線段，如經過切點的半徑、斜邊上的中線，等等；

2、作垂線，構成直角三角形，3、分割四邊形，或延長一組對邊，或平移線段，把四邊形轉化為三角形來研究。

4、平行線

七、步步為營，仔細復查不少同學總怕考試時間來不及，卻不知忙中出錯最可惜。我們要盡力使每步運算都正確，不要跳步驟。做完題目后，如果把題解重看一遍是難以發現錯誤的，應該換一條思路來復查，或把答數放到題目條件中檢查。假如感覺原來的題解不妥，先不要涂掉，可以另做題解作比較，弄清哪個解正確再涂改，以免一時沖動而丟分。

八、最后提示考生，遇到“面孔熟悉”的題千萬莫歡喜，一定要拋開頭腦中固有的想法，認真審題，仔細計算。更不要去回憶原來這道題怎么做、得多少。尤其是在各類題進行了專項訓練后，頭腦中有很多定勢的東西，要防止“面孔熟悉”的題有新的要求，另外所有的已知條件都有其目的性，有沒用上的條件要再推敲。附：臨考注意事項備好文具（黑色水筆，2B鉛筆，直尺，圓規，橡皮）準考證

1、等待老師發卷時，摒棄雜念，做深呼吸訓練深深吸進一口氣，屏住一會兒，然后慢慢呼出。如此反復幾次，可讓自己輕松。

2、把握答題節奏和速度。拿到卷子后考試還未正式開始，考生要瀏覽整個卷子大致分配好各部分所用的時間。

3、遇到“暫時失憶”現象時，不要驚慌，是暫時的，要不斷地進行“鎮定”的自我暗示，然后利用知識之間的聯系努力聯想，或者跳過去先做別的題，等別的題做好了，心里有“底”了，緊張情緒就會得到緩解，皮層的抑制就可能得到解除，思維就會順暢起來。

4、考試結束：“糊涂”、“孤獨”出考場 ：每考完一科，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，考生走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一起，總免不了要議論考試內容，從而引起情緒波動。

第三篇：數學中考答題技巧

數學中考答題技巧

一、考前準備

考前要摒棄雜念，排除一切干擾，提前進入數學思維狀態。閉眼想一想平時考試自己易出現的錯誤，然后動手清點一下考場用具，輕松進入考場。這樣做能增強信心，穩定情緒，使自己提前進入“角色”。

二、考前5分鐘

拿到試卷后，填寫考號、學校、姓名之后要認真通覽一下全卷，摸透題情，做到心中有數，然后做出適當安排（心理壓力大的同學可以不瀏覽，以免心理緊張）。此時不能動手答題，但可以閱讀試題，因此可以根據自己的情況，有選擇地閱讀一些試題，如題目比較長的，或者有一定難度的題。

三、開始答題后

（1）寫提示語把自己容易忽略和出錯的事項在草稿紙上作好記號，如三角形的面積公式，四個象限點的符號等，也可以寫一兩名提醒自己的話，如：冷靜、細心。

（2）仔細審題 考試時精力要集中，審題一定要細心。要放慢速度，不要瀏覽試題后，感覺容易就不加思考匆匆作答，也不要一看到陌生題就心慌意亂，不知從何下手，要逐字逐句搞清題意（似曾相識的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內在聯系，為快速解答提供可靠的信息和依據。否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。對一些比較生疏或把握不準題意的試題，要多讀幾遍，讀懂、讀透再尋求解題途徑。

（3）由易到難 先做容易題，后做難題。考試開始，順利解答幾個簡單題目，可以產生“旗開得勝”的快感，促使大腦興奮，有利于順利進入最佳思維狀態。考試中，要先做內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目，中檔題力求一次正確。遇到難題，要敢于暫時“放棄”，不要浪費太多時間（一般地，選擇或填空題每個不超過2分鐘），等把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它。從近幾年的中考中不難看出，選擇、填空、解答三類題，比較難的都安排在比較靠后的位置。

（4）分段得分近幾年中考數學后四道解答題有“入手容易，深入難”的特點，第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大。因此，解答時應注意“分段得分”，步步為營。首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第二、三問準備了思維基礎和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能搶到分。中考中的數學解答題都是按步給分的，如果過程比較簡單，一旦出現錯誤往往會丟比較多的分，因此中間過程不要過于簡單，關鍵步一定要書寫，這樣即使后面錯也可以盡可能少扣分。又如一些探究性問題經常會這樣說：請回答某命題是否成立，若成立，請加以證明。出現這種問法，一般那個命題大多是成立的，所以就算你不會證明，但是只要寫上“成立”二字，如果設得分點，就可以拿到1分。

（5）跳躍解答 就是指當不會解（或證）解答題中的前一問，而會解（或證）下一問時，可以直接利用前一問的結論去解決下一問，而且有些題目幾問是彼此獨立的，并不需要前一問的結論。在解題過程中感覺非常麻煩或者出現了我們沒有學習過的知識，那就應該懷疑一下自己解題的正確性或合理性。

（6）先改后劃 當發現自己答錯時，不要急于劃掉重寫。這是因為重新改正的答案可能和劃掉的答題無多大區別。其次，看著空白的答題紙重新思考很費神。另外，劃掉后解答不對會得不償失。

（7）聯想猜押 首先，當遇到一時想不起的問題時，不要把注意力集中在一個目標，要換個角度思考，從與題目有關的知識開始類比聯想。如“課本上怎么說的？”，“老師怎么講的？”，“以前運用這些知識解決過什么問題？”，“是否能特殊化？（取特殊值，特殊角，特殊點減少邊數等）”，“極限位置（取邊界點）會怎樣？”等等。另外，考試時間快結束的時候，不要再嘗試新的問題。如果選擇題還有不確定的，可以在先淘汰部分選擇支的情況下，根據四個選擇支在整卷中出現的概率進行猜測。

（8）動手操作可以借助于草稿紙，直尺、圓規、三角板進行操作，輔助思考答題。

用草稿紙折疊等解決立體圖形問題，用直尺度量線段長、用量角器度量角度，通過度量結果比較線段的大小、角的大小的關系；通過求和差得到線段和差關系，角度和差關系；通過比值得到線段的比和角度之比，可測量底和高按比例推算面積問題等。

（9）速書嚴查 卷面書寫既要速度快，又要整潔、準確，這樣既可以提高答題速度和質量，又可以給閱卷的老師以好印象；檢查是考試過程中最后一個步驟，一是查缺漏，看看是否有漏答的題，二是查解題步驟，發現錯誤及時改正，三是檢查答題的位置。草稿紙書寫要有規劃，便于回頭檢查。檢查要嚴格認真，要以懷疑的心態地查對每一道題的每一個步驟。如“有沒有看錯了問題？”，“問題中的已知條件運用是否有誤？”，“是否遺漏了什么？算錯了什么？”等等。

第四篇：中考數學科目答題技巧

中考數學科目答題技巧

一、提前進入“角色”

考前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，穩定情緒，從容進場。讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如： 1.清點一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、身分證、準考證等）。2.把一些基本數據、常用公式、重要定理“過過電影”。3.最后看一眼難記易忘的結論。4.互問互答一些不太復雜的問題。

一些經驗表明，“過電影”的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態帶進考場。

二、迅速摸清“題情”

剛拿到試卷的時候不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，盡可能從卷面上獲取最多的信息。摸清“題情”的原則是：輕松解答那些一眼就可以看出結論來的簡單選擇題或者填空題;對不能立即作答的題目可以從心里分為比較熟悉和比較陌生兩大類。對這些信息的掌握，可以確保不出現“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的尷尬局面。

三、答卷順序“三先三后”

在瀏覽了試卷并做了簡單題的第一遍解答之后，我們的情緒就應該穩定了很多，現在對自己也會信心十足。我們要明白一點，對于數學學科而言，能夠拿到絕大部分分數就已經實屬不易，所以要允許自己丟掉一些分數。在做題的時候我們要遵循“三先三后”的原則：

首先是“先易后難”：就是我們要先做簡單題，然后再做復雜題。當全部題目做完之后，如果還有時間，就再回來研究那些難題。當然，在這里也不是說在做題的時候，稍微遇到一點難題就跳過去，這樣自己給自己遺留下的問題就太多了。

其次是“先高后低”：這里主要是指的倘若在時間不夠用的情況下，我們應該遵守先做分數高的題目再做分數低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個或者第二個問題一般來說不會特別慢，所以要盡可能地把這兩個問號做出來，從總體上說，這樣就會比拿出相應時間來做一道分數低的題目“合算”。

最后是“先同后異”：這里說的“先同后異”其實指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類進行區分，將同類型的題目放在一起考慮，因為這些題目所用到的知識點比較集中，在思考的時候就容易提高單位時間效益。

四、做題原則“一快一慢”

這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。題目本身實際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實際上細致審題你才會發現，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。當思考出解題方法和思路之后，解答問題的時候就一定要簡明扼要、快速規范。這樣不僅給后面的題目贏得時間，更重要的是在保證踩到得分點上的基礎上盡量簡化解題步驟，可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。

五、把握技巧“分段得分”

對于中考數學中的難題，并不是說只讓成績優秀的學生拿分而其他學生不得分。實際上，中考數學的大題采取的是“分段給分”的策略。簡單說來就是做對一步就給一步的分。這樣看來，我們確保會做的題目不丟分，部分理解的題目力爭多得分。

第五篇：中考數學答題技巧總結

中考數學答題技巧總結

數學試卷答得好壞，主要依靠平日的基本功。只要“雙基”扎實，臨場不亂，重審題、重思考、輕定勢，那么成績不會差。切忌慌亂，同時也不可盲目輕敵，覺得自己平時數學成績不錯，再看到頭幾道題簡單，就欣喜若狂，導致“大意失荊州”。不是審題有誤就是數據計算錯誤，這也是考試發揮失常的一個重要原因，要認真對待考試，認真對待每一道題主要把好４個關：

1、把好計算的準確關。

2、把好理解審題關“寧可多審三分，不搶答題一秒”。

3、把好表達規范關。

4、把好思維、書寫同步關。工具/原料

腦子 和腦子 還有腦子 方法/步驟

一、答題先易后難

原則上應從前往后答題，因為在考題的設計中一般都是按照先易后難的順序設計的。先答簡單、易做的題，有助于緩解緊張情緒，同時也避免因會做的題目沒有做完而造成的失分。如果在實際答卷中確有個別知識點遺忘可以“跳”過去，先做后面的題。

二、答卷仔細審題穩中求快

最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。中考對于大多數學生來說，答題時間比較緊，尤其是最后兩道題占用的時間較多，很多考生檢查的時間較少。所以得分的高低往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數解析式等題應先檢查再向后做

三、答數學卷要注意陷阱

1、答題時需注意題中的要求。例如、科學計數法在題中是對哪一個數據進行科學計數要求保留幾位有效數字等等。

2、警惕考題中的“零”陷阱。這類題也是考生們常做錯的題，常見的有分式的分母“不為零”；一元二次方程的二項系數“不為零”（注意有沒有強調是一元二次方程）；函數中有關系數“不為零”等等。

3、注意兩種情況的問題，例如等腰三角形、直角三角形、高在形內、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切，點在射線上運動等。

四、對題目的書寫要清晰： 做到穩中有快，準中有快，且快而不亂。要提高答題速度，除了上述的審題能力、應答能力外，還要提高書寫能力，這個能力不僅是寫字快，還要寫得規范，寫得符合要求。比如，填空題的內容寫在給定的橫線上，改正錯誤時，要擦去錯誤重新再寫，不要亂涂亂改；計算題要把解寫上，證明題要把證明兩字寫上，內容從上到下、從左到右整齊有序，過程清楚；尤其幾何題要一個步驟一行，步驟要詳細，切不可跳步。作圖題用鉛筆作答等。答題時不注意書寫的清晰，字跡潦草到看不清楚的地步，亂涂亂改的結果使卷面很不整潔，在教師閱卷時容易造成誤解扣分。

五、圖形添線，必有規律 這幾年考試中，幾何圖形的輔助線集中在四方面：

1、如果圖形中有特殊點，如切點，斜邊的中點，就要連結特殊線段，如經過切點的半徑、斜邊上的中線，等等；

2、作垂線，構成直角三角形，便于計算；

3、分割四邊形，或延長一組對邊，或平移線段，把四邊形轉化為三角形來研究。

4、平行線 7

七、步步為營，仔細復查 不少同學總怕考試時間來不及，卻不知忙中出錯最可惜。我們要盡力使每步運算都正確，不要跳步驟。做完題目后，如果把題解重看一遍是難以發現錯誤的，應該換一條思路來復查，或把答數放到題目條件中檢查。假如感覺原來的題解不妥，先不要涂掉，可以另做題解作比較，弄清哪個解正確再涂改，以免一時沖動而丟分。

六、遇到“面孔熟悉”的題千萬莫歡喜，一定要拋開頭腦中固有的想法，認真審題，仔細計算，以防空歡喜。更不要去回憶原來這道題怎么做、得多少。尤其是在各類題進行了專項訓練后，頭腦中有很多定勢的東西，要防止“面孔熟悉”的題有新的要求，另外所有的已知條件都有其目的性，有沒用上的條件要再推敲。

七、做題中的注意事項：(一)、選擇題： 注意選擇題要看完所有選項，解完后不要立即檢查。常見的方法有觀察、計算、淘汰、圖形、特殊值法。有些判斷幾個命題正確個數的題目，一定要慎重，你認為錯誤的最好能找出反例，要注意分類思想的運用，如果選項中存在多種情況的，要思考是否適合題意，找規律題可以多寫一些情況，或對原式進行變形，以找出規律，也可用特殊值進行檢驗。采用淘汰法和代入檢驗法可節省時間。(二)、填空題：

1、注意分類思想的使用（注意鈍角三角形的高在外部，一條弧所對的圓周角的度數一個，一條弦所對的圓周角的度數兩個）；

2、注意題目的隱含條件，比如二次項系數不為0,實際問題中的整數等；

3、要注意是否帶單位，表達格式一定是最終化簡結果；

(三)、解答題：

1．做題順序:一般按照試題順序做,實在做不出來,可先放一放,先做別的題目,不要在一道題上花費太多的時間,而影響其他題目;做題慢的同學,要掌握好時間,力爭一遍凈;做題速度快的同學要注意做題的質量,要細心,不要馬虎.2．解答題中的較容易題，要認真細致，分式方程要檢驗，一元二次方程要注意二次項系數不為0，作圖題要注意用鉛筆，保留作圖痕跡。字跡清晰,卷面整潔,解題過程規范.3．求點的坐標;作垂線段,求垂線段的長,再根據所在象限決定其符號.注意用坐標表示線段的長度時,要注意長度是正值,在負坐標前加負號.４．求最值問題要注意利用函數，沒有函數關系的，自己構造函數，要注意數學問題的最值不一定是實際問題的最值，要注意自變量的取值范圍。

５．概率題；若是二步事件，或放回事件，或關注和或積的題，一般用列表法； 若是三步事件，或不放回事件，一般用樹狀圖。

６．折疊問題：A 要注意折疊前后線段、角的變化；B 通常要設求知數；C 利用勾股定理構造方程，7．分類思想的使用：未給出圖形的題目要注意是否會有不同情況,畫出不同的圖形A：等腰三角形的分類：以哪個點作頂點分為三類（兩畫圓弧，一作垂直平分線）B：直角三角形的分類：以哪個點作直角頂點,注意直徑所對的圓周角是直角；C：相切：注意外切和內切；D：圓內接三角形，注意圓心在三角形內部還是外部；E：等腰三角形注意，告訴一邊要分為這一邊是底還是腰，告訴一角要分為這一角是頂角還是底角。8．應用題：注意題目當中的等量關系，是為了構造方程，不等量關系是為了求自變量的取值范圍，求出方程的解后，要注意驗根，是否符合實際問題，要記著取舍。9．動態問題,要注意點線的對應關系,用局部的變化來反映整體變化,通常利用平行得相似,注意臨界狀態,臨界狀態往往是自變量取值的分界線.10．注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三線合一,正方形中的45度角,都是做題的關鍵;11．面積問題,中考中的面積問題往往是不規則圖形,不易直接求解,往往需要借助于面積和和面積差.12．綜合題：A：綜合題一般分為好幾步，逐步遞進，前幾步往往比較容易，一定要做,中招是按步驟給分的,能多一些就多做一些,可以多得分數；B：注意大前提和各小題的小前提，不要弄混；C：注意前后問題的聯系，前面得出的結論后面往往要用到；D：從條件入手,可以多寫一些結論,看哪個結論對作題有幫助,實在做不下去時,再審題,看看是否還有條件沒有用到,需不需要做輔助線;從結論入手,逆向思維,正著答題；E往往利用相似（8字形或A字形圖），設求知數，構造方程，解方程而求解，必要時需做輔助線.函數圖像上的點可借助函數解析式來設點,通常設橫坐標,利用解析式來表示縱坐標。附： 臨考注意事項

1、備好文具（黑色水筆，2B鉛筆，直尺，圓規，橡皮）、準考證。

2、等待老師發卷時，摒棄雜念，做深呼吸訓練深深吸進一口氣，屏住一會兒，然后慢慢呼出。如此反復幾次，可讓自己輕松。

3、把握答題節奏和速度。拿到卷子后考試還未正式開始，考生要瀏覽整個卷子大致分配好各部分所用的時間。

4、遇到“暫時失憶”現象時，不要驚慌，是暫時的，要不斷地進行“鎮定”的自我暗示，然后利用知識之間的聯系努力聯想，或者跳過去先做別的題，等別的題做好了，心里有“底”了，緊張情緒就會得到緩解，皮層的抑制就可能得到解除，思維就會順暢起來。

5、答題紙答題注意規范，別漏涂選擇題。

6、考試結束：“糊涂”、“孤獨”出考場 ：每考完一科，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，考生走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行，因為同學在一起，總免不了要議論考試內容，從而引起情緒波動。