第一篇：中考復(fù)習(xí)方法及答題技巧

中考在即，歷史學(xué)科復(fù)習(xí)量大、內(nèi)容繁雜、頭緒眾多的特點(diǎn)使許多考生甚感棘手。如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率，是所有初三畢業(yè)生面臨的問題，那就得注意復(fù)習(xí)方法和答題技巧。方法一 夯實(shí)基礎(chǔ)歷年中考命題都會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，試題難度適中，著重關(guān)注的是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力。因此我們在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)更應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)知識的積累，重大歷史事件的相關(guān)要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、影響等）要記熟。這樣會提高做選擇題的速度和準(zhǔn)確率。近幾年的中考命題較貼近現(xiàn)實(shí)生活，導(dǎo)讀框中的小故事、課文中的小字部分、地圖、圖表、文物、人物名言、藝術(shù)品、郵票等都可以用來設(shè)置試題情境，我們在復(fù)習(xí)時(shí)也要多留心。方法二 明晰線索第一輪復(fù)習(xí)還要求學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識之上明晰知識線索，能夠?qū)⒓妬y的知識依據(jù)一定的規(guī)律，根據(jù)自身認(rèn)識事物的特點(diǎn)，將書本由厚變薄，運(yùn)用時(shí)再由薄變厚。歷史學(xué)科同其它學(xué)科最大的不同是知識的前后之間有著密不可分的關(guān)聯(lián)，因此，這一輪復(fù)習(xí)同學(xué)們必須而且應(yīng)該把握這種關(guān)系，捋清知識的脈絡(luò)。如中國近代史的復(fù)習(xí)就可以按兩條清晰的知識線索貫穿起來，一是外來列強(qiáng)侵華，二是中國人民為反抗外來侵略的斗爭及探索。方法三 識記提綱和要領(lǐng)由于是開卷，能夠在最短的時(shí)間里迅速找到考查知識點(diǎn)的位置，不僅能加快答題速度，而且能提高答卷的質(zhì)量。第一輪復(fù)習(xí)就必須對每一冊課本，每一課內(nèi)容的綱要非常熟悉。例如：中國歷史八年級上冊第12課《星星之火，可以燎原》，共包括南昌起義、秋收起義和井岡山會師三個(gè)子目，這三個(gè)子目也就概括了這一課的主要內(nèi)容。識記了這三個(gè)子目，這一課的內(nèi)容大體就掌握了，考查到相關(guān)的知識點(diǎn)時(shí)，就會迅速快捷的定位于此。其實(shí)，如果把每一課的題目和子目都會集起來，寫在小卡片上，隨時(shí)拿出來翻看，這樣，記憶的效果會更好。方法四 中外結(jié)合加強(qiáng)中外歷史的聯(lián)系，把中國歷史放在世界歷史發(fā)展的大環(huán)境中去學(xué)習(xí)。因?yàn)橹袊鴼v史的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的必不可少的構(gòu)成部分。只有將二者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能真正地學(xué)“活”歷史，提高自身認(rèn)識事物的能力。例如在復(fù)習(xí)中國史的第一、二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景時(shí)，我們不僅要看國內(nèi)情況———封建統(tǒng)治日趨衰落，更要把當(dāng)時(shí)的世界大環(huán)境———世界資本主義正處于上升階段作鮮明的比較，這就會從中國史的復(fù)習(xí)牽連到第一次科技**（工業(yè)**）后的英、法兩國。另外要注意中外史上同一類事件的比較，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)識一些本質(zhì)性的知識規(guī)律。答題技巧不準(zhǔn)在考試卷子上亂涂亂畫?；卮饐栴}始終要用同一顏色的筆，不準(zhǔn)使用鉛筆回答問題。做選擇題盡量閉卷答題，個(gè)別題翻書，可提高整個(gè)答題速度。在做綜合題時(shí)更要注意，先看問題，再讀材料，有針對性的尋找相關(guān)重要信息點(diǎn)并迅速定位，找到課本上的相關(guān)知識點(diǎn)，善于捕捉材料中有效信息，并要注意材料的出處。答題一定要用歷史術(shù)語，抓住關(guān)鍵詞。答題一定要字跡工整、語言規(guī)范、條理清晰、最忌諱“眉毛胡子一把抓”。

第二篇：中考英語復(fù)習(xí)方法及答題技巧

中考英語復(fù)習(xí)指南及答題技巧

復(fù)習(xí)

一、聽力：多收聽英語節(jié)目

對于第一部分的聽力，同學(xué)們不必特別擔(dān)心。因?yàn)橹锌悸犃ο鄬ζ綍r(shí)的聽力練習(xí)而言語速更慢，吐字更清晰。但是，最重要的還是要多聽。這里的多聽，并非僅聽錄音磁帶，而是指英語廣播及英語節(jié)目。因?yàn)橹锌际怯檬找魴C(jī)聽廣播，現(xiàn)場會發(fā)生很多不確定因素。我參加中考英語時(shí)，考場內(nèi)英語廣播不僅有其他頻率聲音的干擾，而且遇到高音量時(shí)就會“滋滋”作響。這些情況告訴大家，一定要打有準(zhǔn)備之仗。平時(shí)，練習(xí)收聽英語廣播節(jié)目，音量可以略微放大，必須用心去聽，把自己置身于一個(gè)純英語的環(huán)境中，以加強(qiáng)對英語的“感覺”。建議每天聽力時(shí)間保持在30—60分鐘，中考臨近可適當(dāng)減量，但一定要持之以恒。另外，無論是大小英語考試，從監(jiān)考老師發(fā)考卷到聽力開始之間會有一段時(shí)間，同學(xué)們一定要充分利用這片刻，先將聽力部分快速瀏覽一遍，熟悉試題，然后再靜下心來，一題一題做下去。

二、語法：

1.對動詞的復(fù)習(xí)：

從歷年實(shí)測的情況來看，動詞或與動詞相關(guān)題目的考查,占相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｒ驗(yàn)閯釉~的變化多，而且是句子的核心部分，所以同學(xué)們在進(jìn)行單項(xiàng)或知識點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必把動詞和與動詞相關(guān)的部分作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先是動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，不但要把常見的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中少出錯(cuò)或不出錯(cuò)。2.對從句的復(fù)習(xí)：

在復(fù)習(xí)從句時(shí)，特別要理清時(shí)態(tài)在從句中的用法，如狀語從句(這里主要談時(shí)間狀語從句和條件狀語從句)時(shí)態(tài)的用法是，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、祈使句時(shí)，從句要用現(xiàn)在時(shí)。當(dāng)主句是過去時(shí)時(shí)，從句則要用過去時(shí)態(tài)。如：

①I won't take part in the party if I'm not invited.②When the weather is fine , many families go out for a walk.③All the students went out when the bell rang.而since 引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)，從句則用一般過去時(shí)。如：

①It is 3 years since I came to the company.②I have known him since I came to middle school.賓語從句時(shí)態(tài)的用法則是當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)從句的時(shí)間狀語來選擇任意時(shí)態(tài)。當(dāng)主句是過去時(shí)時(shí)，從句則只能用過去時(shí)態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時(shí))。如：

①I can't remember if I have seen him before.②Betty thought that trees improved the air.在復(fù)習(xí)賓語從句和狀語從句時(shí)，還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語從句與狀語從句的方法。例如：①I want to know if the final exam will come in June?

②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.以上兩個(gè)句子中都有if,但是由于if的意思不同，構(gòu)成的從句也就不同，①是賓語從句，②是狀語從句，①的if作“是否”講，②的If作“如果”講，也就是說if作“是否”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是賓語從句，那么句子時(shí)態(tài)則要跟賓語從句的原則走。If 作“如果”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是狀語從句，那么句子時(shí)態(tài)則跟狀語從句的原則走。這一點(diǎn)對考生區(qū)分賓語從句還是狀語從句是十分重要的。

定語從句則要重點(diǎn)掌握幾個(gè)引導(dǎo)詞的用法，如：that, which, who, whose等。

3、其他知識點(diǎn)

1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。

2)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。

3)冠詞和不定冠詞。

4)數(shù)詞。

5)形容詞和副詞的比較級、最高級。

6)介詞。

7)直接引語與間接引語。

初中學(xué)過9種時(shí)態(tài)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握6種：一般現(xiàn)在時(shí)；一般過去時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；過去進(jìn)行時(shí)；一般將來時(shí)；現(xiàn)在完成時(shí)。

另外三種了解即可，中考不作考查：過去將來時(shí)；過去完成時(shí)；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集

對于語法，平時(shí)可以準(zhǔn)備一本語法記錄本，由于課堂上的筆記多而雜，所以課后可將老師講的語言點(diǎn)、詞組一一記錄于本上，以后復(fù)習(xí)既簡潔又方便。這本子同樣可以用來記錄自己在第二部分中的錯(cuò)誤，并且要加上錯(cuò)因和相關(guān)語法，考試前再將這些錯(cuò)題看一遍，力求不犯類似的錯(cuò)誤。

在考試時(shí)，可以劃下一些關(guān)鍵詞句，以提醒自己注意。記得初三時(shí)，我總是粗枝大葉，用了這方法后，這些低級錯(cuò)誤就很少見了。粗心的同學(xué)不妨試一下這個(gè)方法。

三、閱讀：多啃習(xí)題集

近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來越重，難度也逐漸加深，所以在我看來，閱讀是比聽力更需要積累的東西。它考的內(nèi)容不僅是同學(xué)的閱讀能力，同時(shí)，也在考察考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。所以，多做閱讀分析，才能形成這樣一套思維體系。找對了“路”，閱讀的分?jǐn)?shù)自然也就提高了。初三時(shí)，我就是在幾個(gè)月里啃完了一本閱讀分析和完型填空的習(xí)題集。建議同學(xué)們購買習(xí)題集不僅要有完整的答案，更要有分析原因。雖然是只字片語，但在對答案時(shí)卻十分管用，先前提到的習(xí)題集就是集答案和原因兩部分，令我受益匪淺。

在做閱讀分析和完型填空時(shí)，就如同做語文的現(xiàn)代文閱讀。要理解作者所要表達(dá)的思想才能做題。特別是在“T/F”和選擇時(shí)，會考你一些對文章的看法，一句話，把握作者思想，答案文中找。

四、詞匯復(fù)習(xí)

詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞(不規(guī)則)等，過一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語運(yùn)用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

詞語運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語的序號填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞

填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們在總復(fù)習(xí)時(shí)做到：

1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實(shí)的語境中。

3.要了解英語語言的背景知識和文化知識，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時(shí)，得心應(yīng)手。

五、寫作：平時(shí)多寫英語日記

寫作文的練習(xí)主要可多寫英語日記，可以用簡單的語句記錄下一天發(fā)生的事。如果在中考時(shí)，作文內(nèi)加一些從句，會給閱卷老師產(chǎn)生好感。

應(yīng)試答題技巧

一、有關(guān)聽力測試的答題方法及答題技巧

對話理解和短文理解，同學(xué)們除了應(yīng)在聽短文前，把所給的問題迅速過目，然后帶著問題去聽以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個(gè)問題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、還有對話中說話人的身份，談話的話題，談話的時(shí)間地點(diǎn)等。在聽短文時(shí)，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是提供信息和內(nèi)容的重要關(guān)鍵。關(guān)鍵詞聽懂了，整句的意思也就基本理解了。最后談幾點(diǎn)有關(guān)聽力的答題技巧。

1.試卷發(fā)下來后，在未開始聽力測試前，應(yīng)抓緊時(shí)間搶讀一些題，從而確定聽音重點(diǎn)，使聽音具有明確的方向性、選擇性。

2.適當(dāng)做些記錄，提高記憶效果(年、月、日、時(shí)間等)。

3.在聽力中如有一題未聽清而被卡住，應(yīng)馬上放棄這一題，集中精力應(yīng)對下一題，否則就會因跟不上語速而漏題。

4.情緒穩(wěn)定，沉著冷靜，只有沉著冷靜，考試中才能正常發(fā)揮。

二、情景交際

縱觀近幾年中考試題，“補(bǔ)全對話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。因此對于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對話話題。如：問候；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請和約會；提供幫助；請求允許；談?wù)撎鞖?；購物；問路；看??；勸告和建議；時(shí)間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì)考題。如：接電話人說：“This is … speaking.或Who's that?”不說：“I'm …或Who are you?”語言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。要做好這類題，需從以下三個(gè)方面著手：

1.仔細(xì)審題，明確大意

首先要仔細(xì)審題，即在對話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對話的大意(main idea)和情景(如購物、看病、問路和應(yīng)答、約會、口語應(yīng)用等)

2.分析對話，試填答案

在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文,分析對話中所缺部分、判斷所缺的句子。

3.全文復(fù)讀，融會貫通

在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

三、單詞拼寫

單詞拼寫試題則不同于詞語運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級、最高級形式worse, worst;像little的比較級、最高級less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。

3.如果是動詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運(yùn)用。

4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

四、完型填空

完型填空題，是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。它從多個(gè)角度命題，涉及的知識點(diǎn)較多，考查的范圍也很廣，要想完成好這道題必須從這幾方面入手。

1.通讀全文，領(lǐng)悟大意。

完型填空常以文章或段落的形式出現(xiàn)，因此，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學(xué)為了省時(shí)間或其他原因，只看選項(xiàng)，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關(guān)系，結(jié)果做出來的答案往往是錯(cuò)誤的。

2.聯(lián)系上下文，前后要貫通。

完型填空經(jīng)常對連詞進(jìn)行設(shè)題。因?yàn)椋B詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。因此，同學(xué)們對以下連詞的正確理解和運(yùn)用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過發(fā)現(xiàn)和正確地運(yùn)用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者意圖，獲得正確的信息，找出正確的答案。

3.仔細(xì)推敲、反復(fù)核對。

在做完此題后，最好把所有答案填回原文中，然后將彌補(bǔ)完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準(zhǔn)確、邏輯合理。

完型填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語篇。它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動詞之間的有機(jī)聯(lián)系，確定答案。所以解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。

五、閱讀理解

閱讀理解在中考英語試題中，占有相當(dāng)大的比例，比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識、經(jīng)濟(jì)等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞匯量和豐富扎實(shí)、正確的語言知識，而且還要具備一定的自然科學(xué)、科普常識，以及外國的風(fēng)土人情，歷史背景等。因此，同學(xué)們在平日復(fù)習(xí)中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時(shí)，還要進(jìn)行限時(shí)閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確地按時(shí)地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學(xué)會帶著問題讀，要學(xué)會概括文章的主旨大意。通讀全文并了解作者的寫作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會通過看文章，或上句子的聯(lián)系，猜測生詞。另外，還要對文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場上進(jìn)行合理推斷。

閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個(gè)類型：

1、主旨題

主旨題主要測試學(xué)生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關(guān)這類題的常見提問方式為：

What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?

在處理這類問題時(shí)，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因?yàn)檫@樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至個(gè)別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開頭段和結(jié)尾段，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。

2、細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要測試學(xué)生識別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力?？忌仨毺貏e注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時(shí)、何故，在有關(guān)此類問題的地方作一個(gè)標(biāo)記，以便在回答問題時(shí)迅速查找。

3、詞義題

詞義題主要是檢測學(xué)生在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：

(1)通過上下文的種種提示來準(zhǔn)確猜出這個(gè)詞的含義。

(2)一個(gè)單詞可以通過前綴、后綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。

(3)如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。

4、推斷題

推斷題主要考查學(xué)生透過文章的表面文字信息，進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。

5、觀點(diǎn)態(tài)度題

觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查學(xué)生通過掌握主題思想和具體事實(shí)，對作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來答題，我想你的答案的準(zhǔn)確率就會大大提高了。

六、作文

在寫作文前，一定要仔細(xì)審題。看清楚題目要求，確定內(nèi)容要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使語言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性，行文連貫性和語言連續(xù)性，并準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，還要注意單詞拼寫的正確性。寫完之后，一定要對所寫文章通讀一遍，檢查錯(cuò)誤，加以改正。另外在平日的閱讀中，就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文，為自己準(zhǔn)備一個(gè)資料庫。當(dāng)寫作需要時(shí)，信手拈來，既快捷，又準(zhǔn)確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便于在考場上可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行遷移。千萬不要到考場上去現(xiàn)想一篇作文，那種情況是不會寫出好文章來的。

在寫作文時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

1.觀察題目和情景所提供的內(nèi)容。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)。概括考題所要求表達(dá)的全部意思。

2.綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進(jìn)行有效的信息表達(dá)與傳遞。

3.認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)形式，正確使用結(jié)構(gòu)詞和過渡句，使表達(dá)內(nèi)容連貫。

4.書寫要工整，要清楚。

第三篇：中考英語復(fù)習(xí)方法和技巧分享

中考英語復(fù)習(xí)方法和技巧分享

摘要：只要平日認(rèn)真聽課，在勤記語言點(diǎn)的基礎(chǔ)上多聽，多練，多積累，中考的英語成績一定會令你滿意。

英語的累積是十分重要的，所謂“多看，多聽，多讀”也就是這個(gè)道理。這里我告訴同學(xué)們一些針對中考的復(fù)習(xí)方法和技巧。

聽力：多收聽英語節(jié)目

對于第一部分的聽力，同學(xué)們不必特別擔(dān)心。因?yàn)橹锌悸犃ο鄬ζ綍r(shí)的聽力練習(xí)而言語速更慢，吐字更清晰。但是，最重要的還是要多聽。這里的多聽，并非僅聽錄音磁帶，而是指英語廣播及英語節(jié)目。因?yàn)橹锌际怯檬找魴C(jī)聽廣播，現(xiàn)場會發(fā)生很多不確定因素。我參加中考英語時(shí)，考場內(nèi)英語廣播不僅有其他頻率聲音的干擾，而且遇到高音量時(shí)就會“滋滋”作響。這些情況告訴大家，一定要打有準(zhǔn)備之仗。平時(shí)，練習(xí)收聽英語廣播節(jié)目，音量可以略微放大，必須用心去聽，把自己置身于一個(gè)純英語的環(huán)境中，以加強(qiáng)對英語的“感覺”。建議每天聽力時(shí)間保持在30—60分鐘，中考臨近可適當(dāng)減量，但一定要持之以恒。另外，無論是大小英語考試，從監(jiān)考老師發(fā)考卷到聽力開始之間會有一段時(shí)間，同學(xué)們一定要充分利用這片刻，先將聽力部分快速瀏覽一遍，接著詳看“TorF”這一部分。對于考卷上整句英語，可以劃出自己認(rèn)為重要的。例如，“Asachild，Jack left school because he had to make a living by himself”這句，可以劃下because he had to make a living或劃下by himself.具體要看時(shí)間長短和個(gè)人的感覺，這樣可以幫助自己在聽“Tor F”時(shí)能盡快選出答案，以免影響下一題發(fā)揮，依次類推。前幾大部分也可以圈圈劃劃，要強(qiáng)調(diào)的是，在聽力開始前，一定要先看一遍，熟悉試題，然后再靜下心來，一題一題做下去。

語法：準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集

對于語法，平時(shí)可以準(zhǔn)備一本語法記錄本，由于課堂上的筆記多而雜，所以課后可將老師講的語言點(diǎn)、詞組一一記錄于本上，以后復(fù)習(xí)既簡潔又方便。這本子同樣可以用來記錄自己在第二部分中的錯(cuò)誤，并且要加上錯(cuò)因和相關(guān)語法，考試前再將這些錯(cuò)題看一遍，力求不犯類似的錯(cuò)誤。

在考試時(shí)，可以劃下一些關(guān)鍵詞句，以提醒自己注意。記得初三時(shí)，我總是粗枝大葉，用了這方法后，這些低級錯(cuò)誤就很少見了。粗心的同學(xué)不妨試一下這個(gè)方法。例如，____Annie

Jane___her Children likes play bridge這道題，就可以劃下likes這個(gè)詞，提醒自己這里只能用“/，as well as”.劃一條線僅僅是幾秒時(shí)間，卻避免了1分的丟失。

閱讀：多啃習(xí)題集

近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來越重，難度也逐漸加深，所以在我看來，閱讀是比聽力更需要積累的東西。它考的內(nèi)容不僅是同學(xué)的閱讀能力，同時(shí)，也在考察考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。所以，多做閱讀分析，才能形成這樣一套思維體系。找對了“路”，閱讀的分?jǐn)?shù)自然也就提高了。初三時(shí)，我就是在幾個(gè)月里啃完了一本閱讀分析和完型填空的習(xí)題集。建議同學(xué)們購買習(xí)題集不僅要有完整的答案，更要有分析原因。雖然是只字片語，但在對答案時(shí)卻十分管用，先前提到的習(xí)題集就是集答案和原因兩部分，令我受益匪淺。在做閱讀分析和完型填空時(shí)，就如同做語文的現(xiàn)代文閱讀。要理解作者所要表達(dá)的思想才能做題。特別是在“T/F”和選擇時(shí)，會考你一些對文章的看法，一句話，把握作者思想，答案文中找。

寫作：平時(shí)多寫英語日記

寫作文的練習(xí)主要可多寫英語日記，可以用簡單的語句記錄下一天發(fā)生的事。如果在中考時(shí)，作文內(nèi)加一些從句，會給閱卷老師產(chǎn)生好感。

總的來說，我認(rèn)為英語是需要多練的，語感是靠平時(shí)練出來的，還要注意做題的速度。只要平日認(rèn)真聽課，在勤記語言點(diǎn)的基礎(chǔ)上多聽，多練，多積累，中考的英語成績一定會令你滿意。

第四篇：中考考試技巧和復(fù)習(xí)方法

中考日益臨近，初中畢業(yè)班的同學(xué)們即將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)。通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對英語的基礎(chǔ)和語法知識有了比較詳盡的了解和掌握。對于英語學(xué)科來講，試題考查的重點(diǎn)在于學(xué)生在一定的語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和對閱讀材料進(jìn)行歸納、概括、推斷的能力，以及仿照學(xué)過的題材進(jìn)行書面表達(dá)寫作的能力。那么，在這一段期間考生該怎樣復(fù)習(xí)英語呢？本文從宏觀和微觀兩個(gè)部分對中考考試技巧和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行分析。

宏觀上1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

應(yīng)考階段高強(qiáng)度，長時(shí)間，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使考生疲憊不堪。有的考生仍堅(jiān)持疲勞戰(zhàn)，晚上熬夜到很晚才入睡，結(jié)果第二天總是感到疲倦，學(xué)習(xí)效果事倍功半。

在知識鞏固和沖刺階段，考生應(yīng)保證每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午再午睡20分鐘，這樣才能保證第二天精力充沛?？忌詈妹刻毂ＷC聽一套15－20分鐘的聽力練習(xí)，并且讀15分鐘左右的課本當(dāng)中的短文（這篇短文可以讓學(xué)生自己選擇），一定要讀出聲以增強(qiáng)語感。課上只要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按老師要求的來做，這樣課下就不必再把過多的時(shí)間用在做題上。

2.及時(shí)查漏補(bǔ)缺

自第一輪復(fù)習(xí)以來，同學(xué)們已做了大量的練習(xí)。考生們可把復(fù)習(xí)階段以來的所有練習(xí)都整理好，再認(rèn)真看一遍。在瀏覽過程中，把重點(diǎn)放在以前出錯(cuò)的題目上，記錄到自己的改錯(cuò)本上。這樣把以前沒有掌握

好的知識點(diǎn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，決不漏過一個(gè)知識點(diǎn)。如有位考生在自己的兩套題中發(fā)現(xiàn)各有兩道題都屬于被動語態(tài)方面的錯(cuò)誤，那么他就選擇一些被動語態(tài)方面的練習(xí)對這一語法知識進(jìn)一步鞏固和落實(shí)。在最后的沖刺階段，要特別關(guān)注一下歷屆中考和具有代表性的中考當(dāng)中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，名詞的數(shù)和格，冠詞、形容詞、副詞、情態(tài)動詞的用法，倒裝語序和主謂一致關(guān)系及一些常用短語等知識點(diǎn)也需要進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，融會貫通。

3.善于總結(jié)模擬考試

中考近期都要組織幾次模擬考試（如1月和4月調(diào)考），考生一定要重視這幾次模擬考試，每一次都要當(dāng)作練兵的機(jī)會。一般來說，模擬考試的試題難易程度和試題類型都與中考題相吻合。通過模擬考試，掌握中考命題的規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉中考題型。在模擬考試中，有意識地把自己所掌握的應(yīng)試方法和技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，科學(xué)合理地分配每個(gè)題型所用的時(shí)間，并形成嚴(yán)格的限時(shí)作題的習(xí)慣。如“閱讀理解”題耗時(shí)太多則影響卷二的做題質(zhì)量，但用時(shí)太少又讀不透，造成不必要的丟分，所以中考英語中“閱讀理解”時(shí)間控制在一定的時(shí)間范圍以內(nèi)。如何形成自己熟悉固定的時(shí)間范圍，這就需要同學(xué)們在每次模擬考試后都要進(jìn)行認(rèn)真全面地總結(jié)，不斷改善和提高，在中考前可形成一套自己的科學(xué)獨(dú)特的應(yīng)試技巧。

第五篇：中考議論文答題技巧

2012中考議論文閱讀答題技巧

議論文閱讀答題技巧

1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

2、論證方式 立論：直接闡明自己的觀點(diǎn)或主張。駁論：通過反駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，樹立自己的正確觀點(diǎn)。

3、怎樣找論點(diǎn)？論點(diǎn)是文中體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的判斷句。提煉論點(diǎn)的方法有：看標(biāo)題是論點(diǎn)還是論題；看開頭，是否能統(tǒng)攝全文；看結(jié)尾，找總結(jié)性的句子；看論據(jù)的針對性；把分論點(diǎn)做加法。

4、提出論點(diǎn)的方法：開門見山；由現(xiàn)象引出；由問題引出；由名言引出。

5、怎樣分析作者的論證思路？先通過??引出論點(diǎn)，再用例子（或名言、或者從某個(gè)角度）加以論證，最后得出??的結(jié)論。

6、分析一段話的作用。結(jié)構(gòu)上：開頭引起下文、中間承上啟下、結(jié)尾總結(jié)全文。內(nèi)容上：論證了作者的??論點(diǎn)，體現(xiàn)議論文論證的嚴(yán)密性。

7、論據(jù)的種類。事實(shí)論據(jù)：事例、史實(shí)、數(shù)據(jù)。道理論據(jù)：道理、格言、名人名言、俗語、公理。

8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事實(shí)）論據(jù)，增強(qiáng)文章的說服力，更好地證明作者的??觀點(diǎn)。

9、議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。

10、論證方法的種類及其作用：舉例論證：用典型事例證明??論點(diǎn)，更有說服力。道理論證：更具權(quán)威性，更有說服力，有力的論證??觀點(diǎn)。比喻論證：生動形象的論證了作者的??觀點(diǎn)，把道理講的生動形象、通俗易懂、易被接受。對比論證：從正反兩方面論證了??觀點(diǎn)，是非曲直明確，使文章更全面、更嚴(yán)密，給人深刻印象。

11、議論文的開頭擺出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)（或現(xiàn)象）有何作用？（立論文）為了引出作者自己的觀點(diǎn)。（駁論文）為了樹立批駁的靶子。

12、結(jié)合作者的觀點(diǎn)補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。公式：某人+某事+結(jié)果（要注意論據(jù)的真實(shí)性、典型性和側(cè)重點(diǎn)）

13、刪去文中的某段話（或某個(gè)詞語）可以嗎？為什么？公式：段意（或這個(gè)段落和詞語的作用）+（如果刪去，會使論證不嚴(yán)密。）

14、議論文開頭引用故事的作用？引出作者的觀點(diǎn)；作為文章的事實(shí)論據(jù)，有力的論證作者的觀點(diǎn)；增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。

議論文閱讀知識儲備與答題技巧

一、知識儲備：

1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）

二、常見題型及答題技巧。

1、論證方法的識別：

事例（含概括事例）-------舉例論證

引名言，講道理-------道理論證

運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn)-------比喻論證

把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果

①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

3、分析論據(jù)的類型和作用：

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型

答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。

這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：

這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。2012中考議論文閱讀答題技巧

4、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

②、文章開頭提出中心論點(diǎn)；

③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；

④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

⑤、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞??展開論述。

5、中心論點(diǎn)的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)

6、分析文章的論證思路

首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。

分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

開頭的內(nèi)容有：

（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論；

（2）、強(qiáng)調(diào)??的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；

（4）、補(bǔ)充論證了??。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。

7、議論文題目分析：

一、作用分析1點(diǎn)明論點(diǎn)、2交待論題、3點(diǎn)明議論由頭

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點(diǎn)，如：珍惜××，學(xué)會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)

并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)

運(yùn)用比喻，生動形象的提出了論點(diǎn)等。

8、議論文開頭的作用：

1、開門見山，提出中心論點(diǎn)。

2、針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對性

3、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

4、由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

5、擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結(jié)尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論；

（2）、強(qiáng)調(diào)??的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；

（4）、補(bǔ)充論證了??。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)

（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題

10、議論文語言特點(diǎn)分析：

議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：

（1）語言特點(diǎn)；簡明平實(shí)、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語體特點(diǎn)。語體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。

一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

常用句式：這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

11、議論文寫作特點(diǎn)分析

議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

（1）、修辭：

比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；

排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力；

引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了××論點(diǎn)。

引用名言，有力證明了××論點(diǎn)。

反問：增強(qiáng)語氣，發(fā)人深思

設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)

（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。（3）、針對生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

12、文段結(jié)構(gòu)作用：

（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。

②、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。

③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

結(jié)尾段的作用，請參照8：“結(jié)尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目：

一、觀點(diǎn)必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個(gè)角度闡述一下即可。

三、注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)際。2012中考議論文閱讀答題技巧

14、常用名言：

磨練 諺語：困難是人生的教科書。

古語：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

仁愛 歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

愛是人類最美麗的語言

追求 屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

堅(jiān)強(qiáng) 貝多芬：我要扼住命運(yùn)的咽喉。

理想 托爾斯泰：理想是指路明燈。

價(jià)值 司馬遷：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

道德 孔子：君子成人之美，不成人之惡。

謙虛 王陽明：謙受益，滿召損。

徐悲鴻：人不可無傲氣，但不可無傲骨。

善良 劉備：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

困難 茅以升：困難只能嚇倒懦夫懶漢。

貧富 孟子：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

機(jī)遇 狄更斯：機(jī)會不會上門找人，只有人去找機(jī)會。

朋友 傅玄：近朱則赤，近墨則黑。

寬容 魏征：君子揚(yáng)人之善，小人記人之過。

信用 孔子：一言既出，駟馬難追。

嫉妒 艾青：嫉妒是心靈上的腫瘤。

處世 論語：己所不欲，勿施于人。

團(tuán)結(jié) 歌詞：團(tuán)結(jié)就是力量。

曹雪芹：單絲不成線，獨(dú)木不成林。

知識 培根：知識就是力量。

莎士比亞：知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。

勤奮 韓愈：業(yè)精于勤荒于嬉。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意志 班固：繩鋸木斷，水滴石穿。

范曄：精誠所至，金石為開。

自省 孔子：吾日三省吾身。

批評 諺語：良藥苦口利于病。

自強(qiáng) 易經(jīng)：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

興趣 興趣是最好的老師。

美 孔子：愛美之心，人皆有之。

羅丹：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。