第一篇：四級(jí)真題做題步驟及技巧

四級(jí)真題做題步驟及技巧

一、寫作部分

1、基本形式--三段落式：按照題目提綱劃分段落，提綱即是每段中心句；運(yùn)用列舉法，使段落結(jié)構(gòu)清晰；要避免使用一些過(guò)于熟悉的詞匯和短語(yǔ)；

2、寫作黃金三原則：①翻譯提綱句作為中心句，放在段首；②確定主體段落，主體段落要列舉和分類，并運(yùn)用連接詞；③加入醒目、吸引評(píng)卷人眼球的細(xì)節(jié)信息，句子要正確、出彩。

二、快速閱讀部分

1、做題的方法和步驟：⑴通過(guò)標(biāo)題和分標(biāo)題把握文章基本脈絡(luò)；⑵由題干關(guān)鍵詞快速定位原文，尋讀原文句子得到相關(guān)信息，做出判斷。①首先看標(biāo)題和分標(biāo)題； ②做題順序：不一定按題目順序做題，而是優(yōu)先做容易定位的題目，比如先定位具有明顯信息（包括大寫、數(shù)據(jù)、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的題目；其他題目按照題文同序原則做題。

三、聽力部分⑴短對(duì)話：明確出題方式，同義替換（往往是正確答案），考查細(xì)節(jié)（要速記，要聽清問(wèn)題），轉(zhuǎn)折（要聽清轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容）；

⑵長(zhǎng)對(duì)話：①“先縱后橫”預(yù)測(cè)選項(xiàng)：縱向確定場(chǎng)景（工作、學(xué)習(xí)、生活及旅游）；橫向排除干擾選項(xiàng)，了解每道小題的內(nèi)容。②解題三原則：“開頭原則”即第一道題一般在開頭部分；“問(wèn)答原則”即回答的內(nèi)容往往是答案所在；“轉(zhuǎn)折原則”即轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容為重要內(nèi)容。

③作答時(shí)注意出題點(diǎn)：開頭原則；轉(zhuǎn)折和因果原則；表達(dá)觀點(diǎn)原則；時(shí)間地點(diǎn)原則；列舉原則；概括性選項(xiàng)比細(xì)節(jié)性選項(xiàng)正確率高原則。

⑷復(fù)合式聽寫：①單詞部分：第一遍簡(jiǎn)寫單詞；第二遍聽音辨詞。②長(zhǎng)句部分：第一遍聽懂文章，了解文章大意，寫下一些關(guān)鍵詞；第二遍盡量用自己的話把句子寫完整，但不要犯太多語(yǔ)法錯(cuò)誤。③第三遍整體檢查。

四、仔細(xì)閱讀

（一）選詞填空 預(yù)判所填詞的詞性及搭配，細(xì)分所給詞（如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單復(fù)數(shù)等）；注意同義詞的辨析。

（二）傳統(tǒng)精讀

1、從題目角度關(guān)注三個(gè)層面：①做題順序：先看題干，分析題干前后聯(lián)系，再讀原文；②各種題型的答題技巧具體參看星火試卷；③對(duì)選項(xiàng)的分析：不僅對(duì)正確選項(xiàng)而且對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)分析。

2、從文章角度，要精讀真題文章，以了解出題的趨勢(shì)、難度、方向和出題點(diǎn)。

3、精讀真題的六大原則：精確把握真題中的詞；分析句法結(jié)構(gòu)；句子功能；句間關(guān)系；段落結(jié)構(gòu)和篇章行文結(jié)構(gòu)。

五、綜合部分

1、完形填空 詞義辨析（加強(qiáng)對(duì)同義詞、形近意異詞的辨析能力）；上下文邏輯關(guān)系辨析能力（加強(qiáng)連接詞運(yùn)用，包括表示并列、轉(zhuǎn)折、因果和正反關(guān)系的連接詞）。

2、翻譯 常見短語(yǔ)和短語(yǔ)搭配；語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣，比較結(jié)構(gòu)及定語(yǔ)從句等。

第二篇：英語(yǔ)四級(jí) 做題技巧

英語(yǔ)四級(jí)

聽力占35%，249 閱讀占35%，249 綜合占10%，70 寫作占20%，142

（作文106、翻譯36）總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

一、平時(shí)做題時(shí)要整套做題，按著時(shí)間來(lái)?？梢猿^(guò)考試時(shí)間5分鐘。在考試前一天或者兩天做一套完整的題，按著時(shí)間，作文必不可省，必須做。

我將按著做題順序總結(jié)一下個(gè)人做題技巧，對(duì)你有用的你就按著來(lái)，沒(méi)用的就當(dāng)我沒(méi)寫。不過(guò)我還是認(rèn)為有必要看一下。

首先，寫作。這個(gè)部分包括兩部分作文和翻譯，共占總分的20%，大概142分，提高這部分關(guān)鍵在于平時(shí)，作文你就需要字跡工整，盡量不要涂改、勾畫。最重要的是要審清楚題目，這次的失誤大概是寫一個(gè)論述性文章。所以平時(shí)搜集的大量素材就要全面，我可以給你我的作文筆記。希望對(duì)你有幫助。

翻譯這道題，如果你最擅長(zhǎng)這個(gè)領(lǐng)域，那么發(fā)下卷子做完作文后就可以先看這道題，先做它。你可以先在卷子上寫上答案，然后抄寫，原因是你本來(lái)會(huì)做卻因時(shí)間關(guān)系而寫錯(cuò)了單詞，豈不后悔。其實(shí)翻譯你一看會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。

其次，閱讀。占總分35%。249分。這里給你自信的15分鐘快速閱讀，只要把握好就沒(méi)有啥問(wèn)題，關(guān)鍵在做題技巧，這個(gè)題就是讓你比對(duì)題做題，平時(shí)練習(xí)時(shí)不要?dú)怵H，做完一定要比對(duì)答案，看看標(biāo)準(zhǔn)答案怎樣分析錯(cuò)因。時(shí)間定的是15分鐘說(shuō)明題不難，不要急。只要平時(shí)練習(xí)到家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的越來(lái)越少了。加油！兩篇閱讀，這兩篇一般也不會(huì)很難，閱讀中的生詞一定要查清楚意思，如果覺得任務(wù)很重那就把問(wèn)題中的生詞弄明白，平時(shí)一定要靜心練習(xí)，身心投入。做完比照答案至關(guān)重要。

聽力 占總分35%，249分

聽力，由于我的聽力也不是很好，所以就帶而過(guò)了。就是要完整的聽，聽完后可以看看原對(duì)話，一般就可以多一些正確率了。就能說(shuō)一點(diǎn)，就是聽寫句子時(shí)，只要聽見什么單詞你就寫下來(lái)。

綜合部分

選詞填空 占總分10% 70分

這個(gè)相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太難了，我也不知道為什么70分 我得了61分，也許我檢查的時(shí)候就看這道題了。幸運(yùn)。閑話少說(shuō)，繼續(xù)。

這個(gè)題還是詞匯量的問(wèn)題加上理解能力。考的是全面的。平時(shí)做題時(shí)要弄懂每年考試卷子上陌生詞的含義及用法。加油！

我不知道完型屬于哪一部分。但可以告訴你，六月的完型不會(huì)很難，但也不是百分百。這個(gè)題做完后一定要對(duì)照后面答案?？纯礊槭裁茨銜?huì)錯(cuò)，還有其他選項(xiàng)生詞的用法和意思，答案中會(huì)有提示。多做就行。好了，加油！六月輝煌屬于你！

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)做題技巧總結(jié)與歸納

現(xiàn)在，很多考生正在努力準(zhǔn)備著12月24日的四級(jí)考試。然而每次考試，都有同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，其中一個(gè)重要原因是不了解四級(jí)，導(dǎo)致做題速度比較慢，犯了很多本可以避免的錯(cuò)誤。所以，如果能夠?qū)λ募?jí)考試有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，相信大家能在考試中發(fā)揮出更好的水平。下面，本文將按照這次四級(jí)考試的程序，探討每一部分的特點(diǎn)和需要注意的方法。

一、聽力。

聽力的提高需要一定時(shí)間的訓(xùn)練，也是很多考生很沒(méi)有自信的板塊。在最后一段時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)通過(guò)正確的訓(xùn)練來(lái)維持聽力水平，并力爭(zhēng)有所突破。在最后一個(gè)月內(nèi)，可以通過(guò)短時(shí)間高頻率的方式來(lái)增加量的積累，通過(guò)精聽一盤四級(jí)考試真題英語(yǔ)磁帶的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。

除了能力的提高，我們還需要從了解考試形式，掌握應(yīng)試技巧方面來(lái)提高成績(jī)。

聽力部分包括兩部分，第一部分是10個(gè)短對(duì)話（short conversations），每個(gè)題目只播放1遍，涉及的話題較廣，但是涉及的單詞不難，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，語(yǔ)速略低于正常語(yǔ)速；第二部分是短文理解（short passages）或復(fù)合式聽寫（compound dictation）。短文理解包括三篇文章，每篇文章后面有2到4個(gè)題目不等，一共是10個(gè)題目；復(fù)合式聽寫部分的文章在250個(gè)單詞左右，一共播放三遍。其考法由兩部分組成，前7個(gè)空是單詞聽寫，所寫單詞必須是原文的單詞，后3個(gè)空是補(bǔ)全內(nèi)容，考生既可以按原文填寫，也可以用自己的語(yǔ)言寫出大概意思。其實(shí)，四級(jí)考試大綱還規(guī)定另外一種題型，即聽寫填空（spot dictation），但是至今沒(méi)有考過(guò)。這種考法涉及一篇120個(gè)單詞的短文，有10左右的空，要求填入一個(gè)句子或者是句子的一部分。全文朗讀三遍，第一遍沒(méi)有停頓，考生掌握大意，第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽到的內(nèi)容填入空格，第三遍沒(méi)有停頓，供考生核對(duì)內(nèi)容。大家在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)仍舊是前兩種題型。

就四級(jí)聽力應(yīng)試方法而言，首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。因?yàn)轭A(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話或這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，這無(wú)疑將提高我們的自信，提高聽的效果。那么應(yīng)該怎樣預(yù)覽呢？先看section A還是先看section B？section A是短對(duì)話部分，考試說(shuō)明大概是120秒，有足夠的時(shí)間把10個(gè)題目預(yù)覽一下。而section B如果考短對(duì)話，考試說(shuō)明的時(shí)間只有35秒，如果考復(fù)合式聽寫，考試說(shuō)明是60秒左右，考生一般不能在這么短的時(shí)間內(nèi)把后面所有題目預(yù)覽完，所以在預(yù)覽順序上應(yīng)該作一個(gè)調(diào)整。其實(shí)，考生進(jìn)入考場(chǎng)后，9：10分可以拆卷，9：15分開始放聽力磁帶，這中間有5分鐘，考生可以用這5分鐘時(shí)間來(lái)預(yù)覽第二部分。當(dāng)9：15分放錄音時(shí)，考生再利用第一部分120秒左右的時(shí)間迅速預(yù)覽10個(gè)短對(duì)話，這樣安排就會(huì)比較合理。

我們可以用 “豎看＋聯(lián)想”來(lái)描述預(yù)覽。下面就通過(guò)真題來(lái)分別說(shuō)明第一部分和第二部分分別應(yīng)該如何預(yù)覽。

在第一部分，不能僅僅分析每一個(gè)選項(xiàng)的意思，而是要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)共同的重要信息，然后再根據(jù)這些共同的信息來(lái)“聯(lián)想”這個(gè)題目可能涉及的話題。如2005年1月考題的第一題，A）The man enjoys traveling by car.B）The man lives far from the subway.C）The man is good at driving.D）The man used to own a car.一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。

通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。

一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。

通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。

一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tony should continue taking the course.B）She approves of Tony’s decision

C）Tony can choose another science course.D）She can’t meet Tony so early in the morning

四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。

通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）Buy something for the picnic B）Go shopping with the man

C）Go for a ride around town D）Have a picnic

我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B）An old lady took the couple’s suitcase for her own.C）The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D）The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.B）A professional diver.C）A telephone operator.D）A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。

19.A）Someone has fallen off the bridge.B）Someone on the bridge is being attacked.C）Someone is threatening to destroy the bridge.D）Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。三、三選一的題型，或者考完型，或者考簡(jiǎn)答，或者考英譯漢。

英譯漢1996年1月，1996年6月和2000年6月考過(guò)三次后，就一直沒(méi)有考過(guò)，之后都是或考完型，或考簡(jiǎn)答。這部分考試時(shí)間15分鐘，分?jǐn)?shù)比重為10％，考生得分相差不大。與其余題型相比較，并不是考生復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只需了解考法，掌握做法，拿到題目時(shí)有明確的思考步驟。

完型填空。從思考步驟來(lái)講，大體可以描述為：首先把各段首句相加，了解文章大意；通過(guò)局部語(yǔ)言信息，先做簡(jiǎn)單題；利用整個(gè)句子內(nèi)部邏輯，完成中等難度的題目；結(jié)合上下句甚至全文邏輯，推敲難題答案。如果考局部語(yǔ)言，比如考play a role，look for等詞組，speak language等固定搭配，單詞認(rèn)知的考法，做題速度會(huì)比較快；如果考整個(gè)句子的內(nèi)部邏輯，則需要根據(jù)句子意思進(jìn)行同義詞辨析，比如四級(jí)完型曾需要考生根據(jù)句子意思，結(jié)合內(nèi)容邏輯，區(qū)分 rule和law；consequence和result等等。利用句子邏輯，還可能涉及句型句式等的語(yǔ)法性考法。四級(jí)完型總會(huì)涉及根據(jù)上下文來(lái)判斷的邏輯性考法。這類題需要考生對(duì)句子開頭的關(guān)聯(lián)詞引起重視。

簡(jiǎn)答題?？忌谧龊?jiǎn)答題時(shí)，一定要看一題做一題。帶著問(wèn)題看文章，在原文中迅速搜索相關(guān)信息，然后就馬上做相關(guān)題目。簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)是，文章沒(méi)有看懂，也同樣可以把題目做對(duì)，有很多單詞不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有關(guān)系?？忌X得簡(jiǎn)答題難的主要原因是它規(guī)定：如果答案整句原封不動(dòng)照搬原文要扣分。其實(shí)，只要你寫的單詞都是必要的，那么即使每個(gè)單詞都是原文的，也沒(méi)有關(guān)系。就以97年的題目為例說(shuō)明，題干：What is the opinion of British authorities concerning speeding laws？

原文：The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.答案：Speed limits reduce accidents.從答案和原文的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)，答案的任何單詞都是原文的，但卻是正確答案。這個(gè)例子說(shuō)明考生在做簡(jiǎn)答題時(shí)，不要刻意改動(dòng)所有單詞，只要填寫的單詞是必須的，而沒(méi)有多余信號(hào)，就可以拿滿分。比如上面的答案寫成The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.那就顯得沒(méi)有取舍，是典型的照搬照抄了。另外，簡(jiǎn)答題要注意單詞要求，它可能會(huì)對(duì)答案的大詞量有規(guī)定，通常是答案不能超過(guò)10個(gè)單詞。寫答案時(shí)越簡(jiǎn)單越好，問(wèn)什么答什么，沒(méi)有必要都是用句子回答。

翻譯。考生在翻譯句子時(shí)，要注意如果句子較長(zhǎng)，可以先把句子分為幾個(gè)短句，然后一層層分別加以理解和翻譯，最后根據(jù)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，用漢語(yǔ)習(xí)慣把各部分連接起來(lái)即可。其實(shí)，四級(jí)翻譯的句子，能理解一般都能翻譯，它不同于考研英語(yǔ)中的英譯漢翻譯。所以，翻譯部分重點(diǎn)還是要加強(qiáng)句子的理解力。

四、寫作

這一部分要求考生在30分鐘內(nèi)寫完一篇至少120個(gè)單詞的文章。寫作部分是四級(jí)考生又一軟肋，得分普遍不高。有的是不了解得分技巧，有的是寫不出內(nèi)容，有的是語(yǔ)法錯(cuò)誤太多，有的是字跡太差?那么，最后一段時(shí)間，怎么盡可能提高寫作成績(jī)呢？

1、合理分配30分鐘。

有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬(wàn)里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時(shí)間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來(lái)用20分鐘左右的時(shí)間來(lái)寫文章。考生一般是可以在這時(shí)間內(nèi)完成至少120個(gè)單詞的文章的，原因四級(jí)文章一般用7—10個(gè)句子就可以寫完了。不過(guò)這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會(huì)涉及怎樣的語(yǔ)言表達(dá)等。另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒(méi)有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2－5分鐘時(shí)間來(lái)檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會(huì)自覺不自覺地犯一些錯(cuò)誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊?guó)人沒(méi)有單復(fù)數(shù)的概念，沒(méi)有時(shí)態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語(yǔ)思維影響英語(yǔ)寫作。如果文章有一些低級(jí)的錯(cuò)誤，就會(huì)在很大程度上影響考試成績(jī)。

2、掌握拓展語(yǔ)言的方法。

近幾年考生普遍感覺到四級(jí)寫作變難了，一個(gè)重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點(diǎn)是很多語(yǔ)言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語(yǔ)言。的確，描述性的語(yǔ)言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。

而考生遇到的更為重要的問(wèn)題是不知道寫什么內(nèi)容，每個(gè)句子都得花很多時(shí)間來(lái)思考。如果有一個(gè)比較好的思路來(lái)引導(dǎo)我們，那寫文章就會(huì)輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過(guò)因果關(guān)系、時(shí)間順序、空間順序等來(lái)擴(kuò)展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡(jiǎn)單的評(píng)論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。例如，2005年1月考競(jìng)選演講詞，中間有能勝任的理由分析，2003年6月考目擊的一起車禍，中間有對(duì)車禍原因的分析；又如2003年6月要求考生描述車禍經(jīng)過(guò)，2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學(xué)，2004年6月寫一天旅游行程的安排，2005年6月寫老師做的一件讓我感動(dòng)的事等等，這些內(nèi)容都要涉及如何按照時(shí)間先后順序?qū)懽?，如何結(jié)合因果邏輯安排情節(jié)。

3、增加語(yǔ)言的亮點(diǎn)。

為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級(jí)難度。如一篇四級(jí)范文中，考生用believe，think，maintain三個(gè)不同單詞來(lái)表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級(jí)難度。很多四級(jí)考生在寫文章時(shí)會(huì)習(xí)慣性地用中學(xué)時(shí)學(xué)的單詞，所以文章即使錯(cuò)誤較少，也不能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長(zhǎng)短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，比如可以加一個(gè)定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，插入語(yǔ)等。這些語(yǔ)言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語(yǔ)言復(fù)雜級(jí)別。當(dāng)然，也沒(méi)有必要從頭到尾都寫長(zhǎng)難句。

第四篇：關(guān)于閱讀題的做題技巧

1.看題目，抓短文主要內(nèi)容或中心思想。、2.讀短文，大致了解其內(nèi)容。

3.看題目，再讀文。(認(rèn)真審題，理解題意，不落題)按順序做題。

4.找到相關(guān)題目所在的文章位置，縮小視野，聯(lián)系上下文進(jìn)行思考。寫出答案。盡量在文章中找答案。

5.最后一道題，往往與短文的中心有關(guān)，回答時(shí)不要說(shuō)空洞的話，如“你真了不起、我真佩服你，??”之類的語(yǔ)言。要回答講了一件什么事，告訴我們什么道理，受到什么教育，體會(huì)到什么情感？最后可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際談一談自己的理解。把語(yǔ)言組織好，表達(dá)要清楚、連貫，緊扣中心。

最后，送給大家三個(gè)字“穩(wěn)、靜、細(xì)”，穩(wěn)定情緒、靜心思考、細(xì)心做題。預(yù)祝大家取得優(yōu)異的成績(jī)，帶著沉甸甸的收獲回家。

第五篇：秘書四級(jí)真題

一、案例分析(第1題20分，第2題30分，共50分)

1.請(qǐng)看案例分析素材_秘書四級(jí)A-01錄像，找出錄像中秘書行為及工作環(huán)境中正確或錯(cuò)誤的地方（每題連續(xù)播放兩遍，應(yīng)至少找出10處正誤點(diǎn)）。（錄像略）

2.請(qǐng)看案例分析素材_秘書四級(jí)B-03錄像，找出錄像中秘書行為及工作環(huán)境中正確或錯(cuò)誤的地方（每題連續(xù)播放兩遍，應(yīng)至少找出15處正誤點(diǎn)）。（錄像略）

二、操作題(第3題～第4題，每題15分，第5題20分，共50分)3.便 條

鐘苗：

劉明副總經(jīng)理下個(gè)月要接待福建翔遠(yuǎn)公司考察團(tuán)。請(qǐng)你將制定接待計(jì)劃的工作程序以及注意事項(xiàng)用電子郵件發(fā)給我。另外，王鋼總經(jīng)理將要到美國(guó)考察，還請(qǐng)你把商務(wù)旅行計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容列出來(lái)，于周五前與上述郵件一起發(fā)給我。謝謝！行政經(jīng)理 ××

××年×月×日

4.便 條

鐘秘書：

定于下周一上午9：00召開的2月份的總經(jīng)理辦公會(huì)，目前決定上會(huì)的事項(xiàng)有：研究總經(jīng)理助理的人選問(wèn)題、3月份組織青年員工參加野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施問(wèn)題、春節(jié)慰問(wèn)老職工的費(fèi)用額度問(wèn)題、生產(chǎn)部主管人員調(diào)整問(wèn)題以及春節(jié)后如何開展2007年第一次的春季商品促銷活動(dòng)。請(qǐng)你將擬寫的會(huì)議議程于明天一早交給我（注：請(qǐng)考生在備注中說(shuō)明自己安排事項(xiàng)先后的原因）。另外，我正在修訂公司的會(huì)議管理規(guī)定，請(qǐng)你就會(huì)議時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?。行政?jīng)理××

××年×月×日

5.便 條

鐘苗:

現(xiàn)公司的檔案分類采用分類法，其中所要求的判定檔案文件所屬內(nèi)容有些文員還不掌握。請(qǐng)你以文字形式向他們介紹分類法的特點(diǎn)，說(shuō)明如何正確判定檔案文件所屬。

行政經(jīng)理 ××

××年×月×日