第一篇：第一章 如何培養

第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念

知識點睛

【目的要求】

通過本章的學習，使學生正確理解理想信念的含義與特征，明確理想信念對大學生成長成才的重要意義；自覺樹立建設中國特色社會主義的共同理想，正確認識共產主義遠大理想，確立馬克思主義的信念；正確認識理想與現實的關系，積極投身社會實踐，把理想化為現實。

【難點重點】

1、理想信念的科學概念

2、理想信念在人生中的作用

3、社會主義理想信念的基本內容

4、理想信念的確立、追求和實現

【教學難點】

1、如何讓學生樹立最高理想

2、如何把理想化為現實。【名詞概念】 理想、信念

疑難解析

【難點一】

理想信念對人生的作用

理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來源于現實又高于現實。對于人生，歷來強調的人生理想，強調的是對人生理想的堅定信念和不懈追求。

理想信念是引領人生前進的燈塔。正如一位學者所言：?人類歷史上一切偉大的成功者都出自精神上優秀的人之中，不管在哪一個領域，包括創造財富的領域，做成偉大事業的絕非鉆營之徒，而必是擁有偉大人格和智慧的人?。偉大的理想、堅定的信念，既造就了革命領袖的巨大成功，也造就了凡人小事的非凡卓越。

理想信念是促進人生奮斗的動力。理想信念在人類改造社會、改造自然、改造自身的過程中具有十分強大的能動作用。理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗進取的不竭動力。有了崇高的理想信念，人們就會像添足燃料的船艦，迎著激流險灘，劈波斬浪地勇往直前。古今中外一些著名的革命家、科學家之所以產生驚人的毅力和巨大的動力，能在十分艱苦的環境里戰勝邪惡、克服困難，并獲得事業上的成功，一個重要原因就在于崇高的理想信念是他們取之不盡，用之不竭的人生力量源泉。

理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想 信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚還是充實，還是空虛。追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進的動力。我們當代的大學生要追求和堅定自己的理想與信念。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想和信念就是引導的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。

在人生的歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據 和前提，信念則是實現理想的重要的保障。在很多的情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張，當信念作為理想時，它是與奮斗的目標聯系的一種向往和追求。

人生是一個在實踐中奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確 的人生道路前進。理想信念對人生的歷程起著導航 的作用，是人的思想和行為的定時器。理想信念一旦確立，就可以 使人的方向明確，精神振奮，不論前進的道路多么的曲折，人生的境遇多么的復雜，多可以使人透過烏云和陰霾，看到未來 的希望和曙光，永不迷失前進的方向。

理想和信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想和信念，就會以驚人 的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。古今中外多少英雄豪杰之所以能在充滿困難的條件下，最終成就偉業，一個重要的原因就在于他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍的動力。與次相反，一個人如果沒有崇高的理想和信念，就有可能渾河噩噩。虛度一生，甚至腐化墜落，走上邪路。

人生是物質生活和精神生活相輔相成的統一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康的 系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的 空虛和迷茫，另 一方面又引導人們不段地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格。一個人的理想信念越崇高，越堅定，精神境界和人格就會越高尚，一個人在成長和成才的道路上，并非只有成功和花朵，也可能遇到挫折 和失敗。我們對次一定要有充分的準備。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，常常成為一個人成功的關鍵。理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大的力量，理想信念越強大，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。在革命戰爭的年代，中國共產黨之所以能在敵強我弱，極端困難和嚴酷的條件下，領導人民戰勝各種艱難險阻，奪取革命的勝利，就是由于黨的教育，培養出了一批批有堅定信念的共產主義理想信念的革命的戰士，他們前撲后繼，流血犧牲，用自己的生命和熱血，喚醒了民眾，戰勝了敵人。在和平建設時期，千百萬的共產黨員和人民群眾同樣是依靠堅定的理想信念，克服重重的困難，改變了我國一貧二白的面貌，在建設 和改革的事業中取得了舉世矚目的偉大的成就。我們現在所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但是同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要學習先輩的革命精神，像他們一樣堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅定意志。

【難點二】

科學的理想信念以及如何樹立科學的理想信念

科學的理想具有社會的制約性，科學的理想具有進取的超越性，科學的理想具有務實的階段性。人的社會性決定了個人理想要以社會需要為前提和歸宿，個人在確定自己的人生理想、人生目的的時候，要有大局觀念和集體主義精神。

在當前，樹立中國特色社會主義共同理想，需要在以下方面努力： 一．用理想點燃生命之火 每個人心中都有夢想，特別是在自己童年時代，雖然年齡還小，但對自己的未來卻充滿著美好的憧憬和向望。這就是我們人生的最初理想，是人生最寶貴的精神財富，千萬不可丟棄和遺失。但是，隨著年齡的增長，加上現實中遇到的挫折和困難，這一夢想對于有些同學來講非但沒有得到強化，相反，在嚴酷的現實面前慢慢地在淡化、在消失。這不能不說是人生的最大損失。因此，尋找最初的夢想，并不斷地調整、充實和完善，使之成為人生不斷追求的理想是當代青少年學生的一門必修課。人一生的生命不過七、八十年。每位同學從現在起就要立足于現實，放眼未來，對自己的人生進行一次初步的規劃和設計。既要充分想象自己未來的人生是怎樣的光明和輝煌，又要考慮為了使這一美好的理想轉化為現實當下應當怎樣行動？同學們可以以《二十年后的今天》為主題，描繪二十年后的社會面貌、暢想自己二十年后在做什么工作？生活狀況怎樣？同學、朋友、父母等情況。在暢想和追尋中逐步確立自己的人生理想。用理想點燃生命之火，這樣的生命因理想而精彩，也會因理想而成功。

二．用目標為自身加油鼓勁

理想的特點是高遠、美好、朦朧，而目標的特點則是具體、清晰、實際。理想需要目標來充實、支撐，目標是通往理想的階梯。只有高遠的理想，而沒有具體的目標，這種理想就變成了空想。因此，每位同學一定要在自己的人生理想的引領下，根據自己的實際情況，確立每個階段不同時期的奮斗目標。中考、高考是人生的轉折點，每個面臨中考、高考的中學生，可以以此為契機，把考上一所自己心目中喜歡的高中或者大學作為自己的奮斗目標。通過報刊、網絡、電視等媒體了解這所學校的具體情況，還可以和老師、家長一同親臨該校，進入校園參觀、考察，感悟校園文化，以激發自己跨入這所學校深造的愿望。榜樣有著激勵人們前進的無窮的力量。每個同學可以確立一位偉大人物、先進典型人物作為自己學習的榜樣。古今中外在歷史上出現了無數個對人類、對社會有杰出貢獻的人物，在他們的身上有著取之不盡的精神財富，有著用之不竭的精神力量。學習他們的事跡，就是為我們的人生不斷地加油充電。在同學們身邊，也有著許多值得我們學習的先進典型。我們可以確立一個本班同學作為自己學習上的競爭對象，促使自己刻苦學習，在下次考試中爭取超越他。還有的同學可以確立?為三十歲成就事業而奮斗?的具體目標，以此來激勵自己。

三．用格言強化意志信念 在人類歷史的長河中無數優秀人物留下許多感人肺腑的事跡，同樣，人們也在傳誦著許多催人奮進的名言警句、格言宣詞。讀起這些格言，一種人的尊嚴感和崇高意識會油然升起。只要長期堅持閱讀，名言警句里蘊涵的豐富思想就會內化為人的信念，變成人的意志，外顯為人的行動。這些名言警句就象一盞盞明燈，照亮著我們的心靈世界。

【難點三】

大學生只有把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，才能在奮斗的實踐中把理想轉化為現實 只有把個人的命運與祖國和人民的命運聯系在一起，才能在奮斗的實踐中把理想轉化為現實。

理想的核心內容是社會理想。社會理想又分為共同理想和遠大理想。共同理想是大學生青春的火焰和生命的動力；遠大理想如燈塔。

大學生只有把個人的命運與祖國和人民的命運聯系在一起，在實現理想、創造未來的征途中，才能戰勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅忍不拔的毅力。若個人與祖國和人民的命運相脫離，個人遭遇一點困難、曲折或失敗，就往往會感到缺乏力量的支撐和立足的根基，從而灰心喪氣、悲觀失望，甚至動搖理想信念，就不可能將理想變為現實，更不可能體會實現理想的巨大幸福。

案例精選

【案例一】

美白不美

——一個造假大學生的創業歧途

他叫王成，年僅21歲，包頭市某大學計算機系大二的學生。從小，他就喜歡搞些小發明，夢想著自己長大后能當個科學家。上職高時，他發明的隱形紗窗曾獲得包頭市職高生科技發明一等獎。

剛上大學時，王成發覺在大學里時間過得很慢，除了上課，就是泡在宿舍整天和同學聯機打游戲。很快他就對這種無聊之極的大學生活厭倦了，想做點什么讓自己充實起來。

一次，王成看到網絡上的一篇文章，提到化妝品的利潤驚人，再看看自己身邊的女同學，幾乎沒有一個不用護膚品的，其中祛痘美白的產品最受女大學生的青睞，尤其是日本、韓國的護膚品。看著她們花大把的錢買化妝品，王成想，為什么自己不做一款暢銷的化妝品呢？借助多年來較好的物理、化學知識，他開始研制祛痘美白的護膚品。經過多次嘗試，王成做出來了一種較好的配方！可苦于沒有正規的資格證書和手續，他沒辦法完成化妝品的灌裝和原材料的購買——必須要有自己的公司才能完成這個?創業?計劃！

王成找到了過去一起做網站、后來躲到日本許久沒有聯系的朋友，朋友幫他臨時墊付了800萬日元注冊資金，辦理完各項手續后，錢又馬上轉了出去。一個皮包公司?MER株式會社?就這樣誕生了。王成也堂而皇之地成了社長，他的化妝品因此有了正規的?日本血統?——一個國際品牌?玫邇雅?。

拿著日本的合法手續，王成開始偽造與國內化妝品公司的代理生產手續和各項合格證書。拿著這些假文件，他到廣州買到了原材料，并找到一家灌裝企業，開始生產。此時的王成越來越瘋狂。連續一個多月，他每天最多只睡兩個小時，從早到晚滿腦子都是自己的化妝品，把它當成一個親手打造的?藝術品?在不斷完善。

最難的工序就是如何在瓶子和外包裝上打上必需以假亂真的生產批號，否則化妝品根本不可能面市，可一般人根本買不到防偽打碼設備。王成游走于中國造假最集中的城市——廣州的黑色地帶，希望從?造假前輩們?那里吸取經驗，解決批號打印的問題，但是他們用的打碼設備打出來的字發黑發粗，而且可以用水涂掉，而王成不想在自己精心打造的?藝術品?上出現這樣的瑕疵。他費盡心思研制出一臺針孔打碼機，由此打印出來的生產批號，無論從手感還是色澤任何一個角度來看，比真的還要真，甚至用汽油也抹不掉！其實王成只是在打碼的原料里加了些101膠水和其他化學成分而已。正是因為這臺針孔打碼機，王成在廣州化妝品造假行業里一夜成名，從這天起，有更多的人特意上門要求和王成這個還沒出校門的大學生合作。王成的護膚品終于出廠了——日本祛痘美白霜。

接下來是要吸引加盟商來買王成的假化妝品。精通網絡的王成利用網絡做了MER株式會社的官方網站和9個MER加盟商的網站，一個網站航母群能讓這個國際品牌看起來更真，造成龐大與繁華的假象。矗立在日本的SONY大廈在王成的網站里已經屬于?MER株式會社?；眾多國外名人為?玫邇雅?做形象代言，球星貝克漢姆的妻子維多利亞就是其中一位——世界這么大，他們怎么可能知道中國有人在利用他們做虛假廣告宣傳呢？王成還在9個虛擬的加盟商網站同時顯示?玫邇雅?已經售完，在下批貨到來之前，只接受預定。

王成編織了一個完整的銷售網絡。如果你想做?玫邇雅?的第一批加盟商，必須支付5-100萬不等的加盟費；之后王成抓住部分人愛貪便宜的心理，對這些加盟商實行收100萬返3萬的裝修費用，還贈送15萬的化妝品——其實對其來說成本也就幾千塊而已。在王成為加盟商們郵寄了試用妝樣品之后，要求加盟的人像潮水一般涌入，王成最想見到的一幕終于上演了：一筆筆匯款就像雪片一樣飛到王成的帳戶上。終于發大財了！那一段日子里，王成根本沒有任何恐懼感，他幾乎忘了自己正在造假。

但是隨著錢的與日俱增，10萬、50萬、300萬、500萬……王成已經沒有了之前的興奮，隨著錢的增加，王成感覺到了恐懼。

在恐懼和對自己極端的失望中，王成選擇服用安眠藥來結束這一切。由于藥效不夠，王成被送到醫院洗胃搶救了過來。他在藥店買的那瓶安眠藥是假的！一個造假的人，自殺時竟然買到假藥，簡直是天大的羞辱與笑話！

從醫院出來，王成不再逃避，開始正視現實，想知道自己會受到什么懲罰。他買來大量的書，開始研究所有的法律法規。根據《產品質量法》和《刑法》，算了算大概自己會被判7年刑罰，而且要被沒收所有財產。是繼續放心大膽做下去，還是停下來？是取出那些就要到手的巨款，還是仍然過清貧的生活？王成陷入沉思之中。

就在此時，王成看到了一則報道：佘燕，一個只有8歲的小女孩，身患白血病。媒體報道后，大家為她募集到超過40萬元的治療費，還有玩具和漂亮的衣服，這些東西都是佘燕有生以來從沒有見過的。然而病魔無情，在離開這個世界前，小佘燕最后的愿望是把捐款轉送給需要它的人。她說：?我來過，我很乖。?小女孩的話徹底擊垮了王成心底的防線——?一個8歲的小女孩在臨死之前都念念不忘‘乖’，我這樣一個大學生又怎么能‘不乖’地為非作歹？?

王成終于鼓足勇氣，來到一家報社把自己的造假經歷全說了出來。在有關管理部門的監督下，他退回了所有已經打入銀行卡內的加盟金，并銷毀了化妝品。最終，王成因主動自首坦白，而且退還了全部贓款，被免于刑事處罰。

王成說：?我要回頭，做一個有社會責任感的大學生！? 【思考與討論】：

[1] 你認為王成是人才嗎？大學生應該成長為怎樣的人才？ [2] 結合案例你認為什么是合格的大學生？

【要點提示】

一、樹立遠大的人生觀、價值觀和世界觀。人生觀，簡單地說，就是對人生的根本觀點、根本看法。人生，是一個漫長的奮斗過程，是大學生施展才華，展現自我的大平臺，樹立正確而遠大的人生觀，不僅能不斷端正大學生的人生態度，更能始終引領大學生以積極的姿態和面貌去迎接每一個挑戰，去挫敗每一個困難。價值觀是人們關于基本價值的信念、信仰、理想系統，它包含善惡、美丑、利弊、得失、禍福、榮辱、優劣、貴賤、有用無用、可愛可恨、妥不妥當、值不值得、應該不應該、重要不重要、輕重緩急等，統統在內，如何在不同的條件下正確地做出選擇，積極地調整自己的人生態度，都會對大學生的未來產生重大影響。作為新時代的大學生，要堅持正確向上的價值取向，不斷完善自我。而世界觀是左右一個人行事為人的思想架構或思想體系，它是決定一個人之所以有某些言行和決定的前提假設。大學生正值風華正茂，要把自己的命運同中華民族的興衰榮辱緊緊相連，拓展視野，才能在人生上有所作為。

二、學好專業技能，以適應社會主義建設的需要。二十一世紀是一個人才、知識大競爭的世紀，知識水平的高低將直接決定著你的工作定位，只有扎實掌握社會發展所需的專業技能，以豐富的專業知識去適應新時代的新要求，迎接新時代的新挑戰，才能真正意義上的去參加社會主義建設。在校園里，學習仍是大學生的首要任務，校園是大學生垮出校園，走向社會的大平臺。這里的學習是為了增加知識的容量，是為了更好地應用于未來的實踐。總之，不管是正常的學習活動，還是豐富的校園業余生活，每一個活動的認真付出，都將影響著大學生的未來。雖然當今社會要求全才，但大學生必須首先扎實掌握本身的專業技能，再去逐漸完善自己，開拓自己的知識面，造就新時代的專才和全才大學生。

三、培養高尚的道德情操，學會做人。大學之道，在明德，在親民，在止于至善。(《大學》)這句話是說，大學教人的道理，在于使人們凈化個人的心靈，陶冶個人的情操，培養個人的善良美德，在于團結群眾，教育群眾，棄舊揚新，從而使人達到真善美的最高境界。大學的教育，歸根到底是要教會做人，引導大學生去發展和培養自己的道德情操，使教育與社會的發展趨勢融為一體。大學生要樹大德，立大志，與社會同步，與時代同行。具體要做到：一者是物我為一。天地與我并生，而萬物與我為一。(《莊子〃齊物論》)自己的成長是與大自然，與天地萬物緊緊合為一體的，要始終懷著與天地同呼吸同命運的心態，學會保護學會相處；再者是尊重他人。人人都需要自由，自由是生命的最大目的，社會同樣也離不開她。然而每個人都是一個自由的個體，自由社會必須由自由的人組成，惟有尊重這個事實，人們才能獲得自由。所以要把個人的自由建立在全社會自由的基礎上，多一分尊重，多一分信任，多一分了解；三者是自我負責。自我負責就是講責任，負責任。大學生要敢于挑起責任，敢于負起責任。

【案例二】

用夢想打造百度 靠技術改變世界

李彥宏1991年畢業于北京大學信息管理專業，隨后赴美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。美國8年人生歷程，改變了李彥宏的人生。李彥宏親身感受了硅谷的騰起：他先后擔任了道〃瓊斯公司高級顧問、《華爾街日報》網絡版實時金融信息系統設計者以及在國際知名互聯網企業-Infoseek資深工程師。他為道〃瓊斯公司設計的實時金融系統，迄今仍被廣泛地應用于華爾街各大公司的網站，他最先創建了ESP技術，并將它成功的應用于Infoseek/GO.COM的搜索引擎中。

硅谷文化深深影響了他，在硅谷的日子，讓李彥宏感受最深刻的還是商戰氣氛。他經常翻看《華爾街日報》：微軟如何跳出來公然反叛IBM，又怎樣以軟件教父的身份對抗SUN、網景……一個個鮮活的商戰故事，讓李彥宏感覺到：?原來技術本身并不是唯一的決定性因素，商戰策略才是真正決勝千里的因素。?

創業與守業沒有哪家公司會一帆風順。在百度成立初期，有記者寫文章?八問百度?，其中很多問題針對其客戶資源和利潤增長點。現在看來，當初的一些擔心并非多余，百度成立半年內狂掃國內門戶網站，占領了國內搜索引擎80%的市場，但后來一些客戶投靠了GOOGLE，有的自立門戶自己開發搜索，市場的競爭是殘酷的。

面臨市場變化，見過無數硅谷商戰的李彥宏也在變化中求發展。現在的百度，以搜索網站和競價排名為主要的業務增長點，以國內數量巨大的中小企業為主要客戶。這與他和徐勇為拿到第一桶金，向投資人遞交的商業計劃書內所寫的做門戶網站的生意大相徑庭。

推出競價排名并實施?閃電計劃?對百度實行第二次技術升級后，2003年的財務報表顯示李彥宏的賭注壓對了：據美國alexa統計，百度現在已經是全球第二大獨立搜索引擎，在中文搜索引擎中更是遙遙領先，名列第一，當6800萬中國網民通過搜索引擎尋找各種信息，80%以上的用戶會看到由百度提供的結果。

有人評價百度的成功在于：目標明確，市場定位準確。而且頭腦冷靜，不跟風，不搶潮。用這句評語描述其創始人李彥宏的性格特點也是非常適當的：他知道自己想要得到的是什么，他一直堅信ASP商業模式必將獲得成功，他知道自己所專注的，而別人做不到同樣程度的就在搜索領域；在互聯網高潮時，他能預言對于國內公司的燒錢做法，國外的投資人要吃虧，在互聯網低谷時他能鼓勵員工不要看到眼前利益要把眼光放得長遠些……

有人曾說：世界上多數優秀的程序員天生偏執狂，總會認為自己做的東西才是最完美的。這種性格特點在李彥宏作為公司最高管理層時卻無體現。他說他自己還有很多不足，他知道自己不是正規化的職業經理人，他想學的東西還很多，他能傾聽別人的想法，公司內部會議主張大家自由交流，甚至為了討論?可以不給我面子。?

這個公司的創業因子，帶有濃烈的硅谷文化，并在中國本土繼承和發揚。沒有嚴格的等極觀念，可以自由的發言。隨著公司的擴大這種文化還在延續。但一旦討論成為決策時，就要不折不扣執行。

海外歸來也在適應中國的環境。2000年1月1日，李宏彥面對5個員工宣布了兩條公司制度：公司里不許抽煙和帶寵物。共同的海外背景面對同樣的本土環境，李彥宏和合作伙伴徐勇分別負責技術和銷售，4年來一直是密切合作與互補的關系，雖然有分歧，有爭吵，但遇到困難時大家同心協力一起扛過去。在浮躁的互聯網產業，李彥宏以一種超乎尋常的平和心態，不急功近利，不隨波逐流，在專注經營搜索領域中自己這?一畝三分地?。

像很多硅谷技術人員的理想一樣，李彥宏的理想是希望靠技術改變世界。?希望自己做的事能改變大多數人的生活方式，讓足夠多的人受益，這是我的人生理想和目標。無論當初做Infoseek還是現在做百度，我看到每天有上千萬的人在用自己的技術，大家從中受益了，我心里就特別高興，覺得對社會做出了貢獻。而且現在這個社會越來越趨向合理，你對社會做出貢獻了，社會也會給予你同樣的回報。?

【思考與討論】：

[1] 李彥宏和他打造的百度事業的成功說明了什么？ [2] 如何理解理想與現實的關系、理想與奮斗的關系? [3] 如何把自身成才的理想與祖國的需要連在一起？ 【要點提示】

人生之于信念，如同航船之于舵手。航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向，就會在暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪所吞沒。人生沒有信念，就會在前進中迷失自我，生活就將變得黯淡無光，生命也就變得沒有意義。活著也只不過剩下一個軀殼，活著也只不過是行尸走肉。

人生之于信念，如同飛鳥之于羽翼。飛鳥沒有羽翼，就不能展翅高飛，就不能掠過長空，就只能望空興嘆。人生沒有信念，就不能獲得成功，就不能實現宿愿，就只能怨天尤人，生命也就變得毫無價值。活著也只不過是渾渾噩噩，無所事事，活著也只不過如無根的浮萍，隨波逐流。

人生需要信念，如同花草需要養份。沒有養份，花草就會枯萎、殆盡。即使茍活，也只不過是殘紅、慘綠，再也沒有生機與活力。

人生需要信念，堅定的信念。人生的道路固然難以一帆風順，固然布滿荊棘、充滿坎坷。但只要有堅定的信念，就總會看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艱難困苦，即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。人生的價值并不在于成功后的榮光，而在于追求的本身，在于信念的樹立與堅持的過程。

【案例三】

孔子提出：人應該虛心學習，充實頭腦，注重自省自修，使自己不斷完善，成為有益于社會的?仁?人。他在描述自己一生歷程和人生實踐經驗時說：?吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而心所欲，不逾矩。?

【問題與要求】

請分析下面一段話的意思。

【要點提示】：人只有虛心學習，加強實踐，注重品性人格修養，才能使自己不斷完善，成為有益于社會的人。

【案例四】 1988年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在法國首都巴黎聚會，這些被稱為?諾貝爾們?的大科學家以?21世紀的希望和威脅?為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討。與會期間，有人問一位科學家：?您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？?出人意外，這位白發蒼蒼的學者答道：?是幼兒園?。?在幼兒園學到了什么呢？?學者答：?把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。?

【問題與要求】

下面這段對話說明了什么？

【要點提示】：一個人的成功源于其幼年時代就培養起來的良好品德。

【實踐項目】

同寢室同學之間融洽相處 【目標和要求】

加深同寢室人們之間的理解和友情。【活動方案】

1．請對照檢查一下，是否存在下列行為：

（1）在整理、打掃寢室的時候，只顧自己使用的一塊地方。

（2）把脫下的臟衣服、臟襪子，隨手放在別人的床上或桌上。

（3）隨便使用別人的毛巾、面盆等。

（4）經常借用別人的東西不及時歸還，用壞了也不道歉或承擔一定的后果。

（5）叫別人為自己買飯等，不管別人情愿不情愿。

（6）輪到自己值日時不履行義務，如不去提水等。

（7）不顧及別人，自顧自地在房間里弄出大的噪聲。

（8）一時找不到東西，就亂猜疑別人。

（9）喜歡嘲笑別人，開過分的玩笑。

（10）沉默寡言，與同學缺少溝通。

2．如果有上述行為中的任何一項，都會使別人對你產生意見。請設身處地地為別人想一想，并積極糾正不妥行為。

3．作為寢室的一員，應以良好的習慣去建立一個氣氛融洽、心情舒暢的生活環境。以下提供幾則供你參考的方案。

（1）在暢所欲言的氣氛中制定一份要求人人遵守和履行的寢室公約。每隔兩、三個星期，召開一次全寢室的臥談會，每人評價一下寢室公約的執行情況，使大家都養成相互間能夠接納的好習慣。

（2）適時地搞幾次寢室的娛樂、競賽活動，可以活躍氣氛，增進感情交流。比如削蘋果比賽、生日慶祝等，在活動中，常常可以發現其他人身上具有的意想不到的才能。

（3）如果你與別人出現一時的別扭或有一些隔閡，不要任其發展，應主動上前征求意見。坦誠和謙讓總是能贏得相互的理解和信任。

（4）要有助人為樂的精神，平時多注意關心別人，哪怕是很小的事，只要你能主動地去做，就會大大增進友誼。

第二篇：培養青年教師

培養青年教師計劃

一、培養目標

近年來，我校分來不少年青教師，為了使這些青年教師，盡快適應課堂教學，完成學校的教育教學任務。學校安排我來輔導這些青年教師，由于這些青年教師理論豐富，實踐能力差，我建議他們多鉆研教材，把課程改革的思想融于這些青年教師實際之中，多聽課、多評課、多寫反思，理論聯系實際，促進教學水平的提高。

二、培養方法

1、指導青年教師學習新課標，鉆研新教材。

2、怎樣設計好教學方案：備結構、備過程、備學生、備情感。

3、指導青年教師進行學情分析，古人云：“知己知彼，百戰不殆”，了解學生的學習能力和學習情況，以便對癥下藥。

4、我指導青年教師上好示范課，并且進行自我反思。

5、我帶青年教師互相聽課，多學習、多交流，提高自己業務水平。

6、多看一些課改書籍，并且撰寫總結、論文、反思，提高認識。

第三篇：新教師培養

職教中心機電系青年教師“一幫一”培養計劃

一、指導思想

中青年教師是學校的主力軍,是學校的希望所在,為全面提高我校教育教學質量，促進我校青年教師專業化成長。通過“一幫一”結對培訓方式，關心青年教師的學習、生活和工作，激發他們的熱情,凝聚人心。現結合我校實際，對青年教師作如下培訓計劃。

二、對指導老師的要求

1．原則上指導老師要有五年以上教齡，思想品德好、愛崗敬業、有進取心和團隊合作精神。

2．必須有豐富的教育教學經驗和專業知識。并在專業教學工作中成績突出。

3．要指導新教師備課、教學反思、教學方法的合理運用，互相聽課交流。

4．要積極參加學校開展的教育教學管理、專業知識等培訓，獲取最新的教育教學信息及專業知識，更好地指導新教師。

5．聽新教師的課，每學期不少于8節。聽課后要及時進行評價，肯定優點，指出缺點，提出改進意見。

三、對新教師的要求

1．要愛崗敬業、熱愛學生，自我學習，充分利用學校教學設備，進行多媒體及理實一體化教學。

2．每周星期三教研室業務學習，要與教研室同事交流教學設想和教學方法。

3．要積極參加學校各項活動，加強與學生交流，掌握教育教學技巧。

4．加強與指導老師聯系，虛心向老教師學習，掌握教學過程的各個環節：熟悉課程標準、教材、教學計劃制訂、備課、授課、作業評閱及學生學習評價、命題、了解學情、專業技能訓練等。

5．一個學期聽課不少于8節，每學期上交工作總結1篇。

6．積極參加學校開展的校本培訓、專業課程開發與研究工作，能積極參加高中級工以上技能提高培訓，能規范地進行技能操作，學會組織技能示范和學生技能指導。

指導老師與被幫帶教師安排 青年教師“一幫一”結對安排表

北票市職教中心2012年3月1日

第四篇：培養方案

大石頭村寄宿制學校對支教大學生培養方案

為推進農村教育教學工作，促進地域文化教育的交流，加強農村教師隊伍建設，優化教師資源配置，為了深入貫徹落實市教育局有關城區教師到農村薄弱學校進行教育幫扶的精神，響應市教育局關于“城市學校支援農村學校薄弱學校”工作號召，我校與天水師范學院實行“校對校”結對幫扶、對口支教，我校從本校實際出發，對照上級要求，積極有效地推動此項工作，特制定以下指導工作計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推進素質教育，與世具進，創新進取，深入貫徹落實科學發展觀，充分發揮我校教育資源的優勢和教師政治素質高、業務能力強、教學效果好的優勢，加大對農村地區教育扶貧的力度，盡快改變農村薄弱學校面貌，促進城鄉教育的均衡化發展。

二、支教與受援雙方的責任和義務

（一）我校在人力、物質方面，為頂崗支教實習的大學生提供便利條件。保證他們住有居所食有餐廳，辦公有辦公室辦公桌，實習有指導老師，授課有教室有學生。

（二）我校為頂崗支教實習的大學生配備綜合素質好、業務素質強的專業老師對口做頂崗支教實習的大學生的指導老師。

（三）接受的頂崗支教實習的大學生要具有良好的職業道德素質和無私奉獻精神，業務能力較強，身體健康。

（四）頂崗支教實習的大學生須在我校實習至少一個學期。若因個人原因中途離開，我校不承擔相關業務資料的提供。

（五）頂崗支教實習的大學生必須遵守我校的規章制度，尤其是考勤制度、教學常規管理制度。并且能夠服從學校的安排。

三、主要工作措施

（一）給予受援學校管理上的支持

1、開學初，支教人員爭取在一兩周的時間內，熟悉受援學校的教育教學和學校管理，結合支援學校情況給予受援學校領導這方面合理的建議，為更好地工作作好鋪墊。

2、學校領導分批到受援學校對支教工作進行檢查監督。并與受援學校從教育教學、班級管理、校園文化等方面進行探討和交流。

3、歡迎受援學校的領導和教師來我校考察、交流工作。

（二）在教育教學方面無償提供教研、教育、教學等項目的援助。

1、受援學校派出一至兩名骨干教師到我校進行培訓學習。跟我校骨干教師進行全方面的學習，互相交流。如；課堂教學、班級管理、業務能力等。

2、學校領導帶隊，有組織、有計劃地到受援學校授課，并進行評課。通過送教活動使雙雙教師都得到鍛煉和提高。

3、引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。

（三）建立必要的激勵機制，做好后勤保障。

1、學校為支教教師召開歡送會，為支教教師確立支教光榮的意識，隨時了解支教教師家庭情況，解決支教教師的后顧之憂。

2、聯系援助學校，為支教教師提供必要的工作、生活條件。學校也將定期了解、關心支教教師的生活、學習和工作情況，幫助解決可能出現的問題和困難。

四、力爭五種效果

1．資源共享、攜手共進的雙贏效果。2．教育教學管理上一個新臺階效果。3．教育質量內涵更加豐富效果。4．學校品牌更優化效果。

5．友誼長存、合作內容不斷拓新效果。

大石頭村寄宿制學校 2013年3月6日

新疆維吾爾自治區木壘哈薩克自治縣

大石頭村寄宿制學校

支 教 大 學 生

培

養

方

案

學院： 教 育 學 院

班級：10級小學教育（3）班

姓名： 蘇 云

第五篇：青工培養

青工培養方案

隨著國家經濟體制改革和電力體制改革的逐步實施，電力企業的轉型發展是標志著一個企業發展前景的風向標，因此青工的成才式培養是我局實現現代化電網的奠基石，在我局40周歲以下人數為1324人，占局總人數的52.2%的背景下，隨著內蒙古電網進一步加大校招，高校學生越來越多的投身電網企業，新進員工基礎素質和理論常識較好、但缺乏實際工作經驗，青工的培養目標主要應以提升技能水平為主，綜合素質提升為基礎，把青工培養做為我局發展戰略中的主導方向。

青工注重個人追求，在信念、理想上存在一定的不穩定性，積極引導是教育培訓工作的基本理念。就青工培養方面，現提出以下指導意見，如有不詳盡、偏執的意見，請領導批示。

一、青工人才成長的需要

隨著“十三五”將進一步加大電網升級改造建設建設、各盟市旗縣電網改造升級、風電大規模并網，地方電網整體密度、區域跨度、科技含量將不斷提高，信息化技術建設全面提速，新設備、新技術、新工藝被大量運用并不斷升級，將對人員素質、能力以及梯隊建設提出新的、更高的要求，需要在設計、施工、調度、運行、檢修、服務、管理等各個環節建立不同年齡層次的崗位勝任人才。此外，由于現代電力系統具有結構復雜、設備先進、科技含量高、自動化和信息化程度高等特點，青年員工要想能夠勝任工作崗位，保證電網的安全、穩定、高效運行，也必須接受相應的崗位技能培訓。

由于青工工進入供電企業時間較短，對供電企業的企業文化、組織設置、管理制度、業務流程、工作內容等缺乏深入的了解和感悟，對電網運行管理、設備檢修維護等方面的實際操作知識、技能接觸較少，對個人成長和職業生涯發展也缺少明確而清晰的規劃，迫切需要供電企業對其進行正確的引導和培養，使其努力完成角色轉變、積極融入供電企業團隊，盡快成長成才。因此為使青工增強對企業的認同感和歸屬感，合理規劃個人職業生涯、盡快適應工作崗位、保證供電企業員工隊伍合理、高效、快速發展。

二、青工人才成長培養機制的建立

由培訓中心組織完成企業青年人才庫的建立，將40歲以下青年員工列入人才庫，并根據人才學歷、工作種類、年齡等梯度建立人才信息庫，并制定個人職業生涯規劃，列入人才信息庫內，定期下發人才職業生涯規劃綱要（如：幾年內完成中級職稱、幾年內完成相應技能等級），并以此形成自我跟蹤培養相結合的全方位跟蹤培養管理，并結合人才梯級晉升機制和青年人才庫動態管理機制，為企業發展提供充足的后備人才儲備，從而打造員工與企業的利益關聯體，實現企業與員工的共同發展的良性循環。

（一）建立完善青年人才庫動態管理機制

為加強青年人才管理，使員工保持適度的流動性，激發員工的競爭意識，供電企業實施“跟蹤管理、重點培養、公平競爭、擇優選拔”的動態排名工作機制，以配對排名和工作實績兩種方式實現優升劣降，建立能上能下的動態管理機制。其中工作實績指在連續兩次考核不合格的、或經跟蹤培養管理領導小組認定不再符合入庫條件的、或出現責任事故作為現身份否決條件的，進行出庫或降到下一個位置處理；連續兩次考核獲取優秀或在上級舉行的比賽、技術比武中獲得優異成績為企業爭得榮譽的，列入供電企業重點發展對象，在推優樹先、崗位競聘等工作中優先考慮。

（二）征求個體發展需求意見

組織進入青年人才庫的青工根據自身的能力特長和工作實際，正確認識自己在知識水平、素質能力、性格特點等方面的優勢與劣勢，按照經營人才、管理人才、技能人才和技術人才四條發展主線，確定自身的發展目標。在此基礎上，供電企業對企業近期和中長期發展過程中，對各類人才的需求情況進行客觀分析和預測，結合前期調研、評價以及青工自我定位情況，按照“企業需要、青年能為”的原則，進行正確引導。并幫助其進行職業發展規劃，充分發揮其特長。

（三）實施個體素質重點培養 路不險，則無以知馬之良；任不重，則無以知人之才。隨著經濟社會的高速發展，企業的經營、生產環境日益復雜，需要員工特別是青年員工具有較寬的適應能力。為加強青年人才的知識和技能培養，對青年人才進行業務技能、管理水平、品德修養等全方位的培養。通過明目標、交任務、壓重擔等方法，放手讓青年人才更主動地實踐，在實踐中摸爬滾打、學習探索、感悟領會，磨煉其意志，砥礪其品質。同時，通過“老”同志的結對引領、細心指導、經驗傳授，幫助他們更快地掌握方法、提高能力，促進員工取得多種技能，使員工成為多面手、“全能工”，為供電企業的長期發展儲備人才。

1、突出規劃引領，以企業發展和崗位需求為導向，認真分析每位青工工的個人特長、所學專業、學歷層次和成長特點，科學量化青工崗位勝任評價因素，制定合理全面的培訓方案，統籌規劃青年員工成長進程。

2、注重全面發展，將青工職業生涯前五年分為崗位融入期、成長期、成才期三個階段，全面關注青工各階段各方面的成長特點，進行多方位跟蹤培養，使青工專業知識與技能水平能夠達到崗位勝任要求和熟練程度。

3、推行評價指引，結合員工崗位特點和工作標準流程制定、月度培養考核辦法，每個階段結束后進行綜合考查測評，及時發現存在的不足和差距，有針對性地給予糾正和指導，促進員工綜合素質與核心能力的提升。

4、堅持人崗匹配，結合員工個人特長，并依據人才信息庫合理安排調整工作崗位，考查優秀者納入青年人才庫，建立一支適應供電企業發展的優秀后備人才梯隊。

三、青工人才成長培養機制的實施

以培訓中心為企業培訓支點，建立合理化培訓需求、計劃，崗位培訓是青工融入供電企業發展的關鍵時期，是人才職業生涯的起步階段，也是青工跟蹤培養工作開展的重要環節。以“跟蹤員工狀態、激勵員工轉變”的工作方式，構建基于員工角色轉換和文化認同的崗位培養機制，可使青工有效縮短成長期，高度認同供電企業企業文化，盡快實現由學生到員工的角色轉變。

（一）以跟蹤狀態為主的實習

實習結束后，青工寫出實習報告，內容包括對實習專業各崗位的認識、對專業技能的理解、實習的心得體會、對工作環境的評價、對專業團隊的印象等。實習期間由實習單位組織階段考試，并對每位青工進行評價，評價內容包括實習人員的工作態度、作風、專業技能理解力、操作能力、集中培訓技能應用情況、工作興趣等方面內容。培訓中心根據企業跟蹤表、實習報告和評價對員工職業狀態進行整理，為崗位培訓收集第一手資料。

（二）以激勵轉變為主的崗位培訓

1、制定青工職業生涯規劃

按照跟蹤培養總體方案所確定的框架和路徑，在總體把握供電企業中長期人才培養工作基本原則、總體目標的基礎上，結合青工的個體差異和員工實習中表現的狀態，以座談會的形式與新入員工進行交流，共同制定青工的職業生涯規劃。

2、細化培訓內容和激勵措施

根據職業生涯規劃細化培訓內容，形成知識培訓、技能培訓和素質培訓的有序遞進和銜接。營造人才梯級晉階的良好氛圍，鼓勵青工參 與QC、技術攻關、典型經驗、最佳實踐、管理創新等方面的研究開發，鼓勵青工以初級工、中級工為起點，逐步達到高級工、技師和高級技師相應職業資格所要求的熟練程度。對應出臺配套激勵措施，激勵和引導員工為實現自我不斷向更高層次發展，積極主動地學習知識和技能。

3、繼續推廣“師帶徒”培訓方式

為使員工特別是青年員工、新進員工和轉崗員工盡快熟悉業務，走上崗位成才之路，必須嘗試發掘傳統培訓模式，整合轉變傳統的“師帶徒”培訓手段，參照研究生與導師的互選方式，使“師帶徒”模式從“員工選擇”和“導師選拔”兩個方向，實現“兩個轉變”，即由“滿堂灌”向啟發式、交互式、親驗式、情景模擬式等的轉變，由重在以考試成績衡量培訓效果向重在跟蹤考核學員將所學知識、技能運用生產實踐能力的轉變。

4、搭建青工自我展示舞臺

企業應鼓勵青工參加電力系統內、外部各項職業技能大賽的同時，培訓中心主辦組織開展電力調度員、變電運行工、變電檢修工、配電運檢工、配電營業工等工種的內部技術比武、技術競賽，并將其作為青工進行自我展示的舞臺，在檢驗青工成才程度、評價青工跟蹤培養管理效果的同時，有效激勵員工立足本職、鉆研業務和崗位成才。

青工隊伍的建設是企業發展壯大的先決條件，企業注重以人為本，因此需按照不同單位、不同專業為員工制定所需的培訓計劃，在各單位、處室建立良好的學習氛圍，逐步形成以學求進步、以學求安全、以學求發展的良好環境。青工樹立了正確的價值觀和職業觀，合理規劃自己的職業生涯，結合供電企業的崗位需求、發展規劃以及個人的實際能力、愛好特長，確立自己的發展方向。在以后的工作中，能夠根據自己確定的職業生涯發展方向進行有針對性的學習和培訓，不斷提高工作能力和業務水平，朝著自己設定的目標不斷努力，從而實現自己人生價值和職業價值。