第一篇：領導人培養領導人

領導人培養領導人

強生公司在經營方面所面臨的挑戰非常明確。這個擁有117年歷史的公司由200多個獨立運作的單位組成，其中大多數由一個總裁或者執行董事領導。這使得他們可以獨立自主地開展經營活動。但同時，公司也需要確保它們小心保護顧客的利益，以維護強生的聲譽。

強生松散的公司結構，使得首席執行官威廉·韋爾登（William C.Weldon）可以調派他的高級領導人員去迎接一個又一個的挑戰，同時通過一系列正式的領導力培訓項目支持他們的發展。“對于個人而言，這是絕好的發展機會。”韋爾登說，“而作為公司，我們需要培養員工。”

強生公司重視領導人培養的一大收獲是公司管理層的穩健性。盡管公司的銷售額高達360億美元，擁有十幾萬名員工，可是在它117年的歷史上揮?位董事長，而且他們都是從公司內部提拔上來的。2002年4月成為公司董事長兼首席執行官的韋爾登就是其中的第六位。

無獨有偶，另一位首席執行官也在投入大量的時間來培養公司高級管理人才。IBM的彭明盛（Sam Palmisano）致力于推行他的“隨需應變”愿景。這一愿景要求IBM將軟件、硬件、服務甚至研發部門的員工組織起來，共同專注于向顧客提供綜合的技術解決方案。在彭明盛看來，這需要不斷激發員工主動參與到跨學科工作團隊中去的熱情，這樣的團隊將根據市場需求組建，并在需求得到滿足之后解散。彭明盛認為如果領導力開發與公司戰略沒有關系，它注定會失敗。他說：“我們不會割裂戰略與領導力的關系。”

韋爾登和彭明盛都在公司領導力培訓上投入了大量時間和資源－－－他們不會把領導力培訓當做是又一股曇花一現的管理時尚，而是日益把它看做是公司競爭力的核心所在。彭明盛說：“我同世界各地很多首席執行官進行過交流，我想不出有誰認為領導力培訓對公司不是至關重要的。”他說他把30%的時間投入到領導力開發。IBM每年的銷售額超過800億美元，擁有三十幾萬名員工，其每年投入到員工培訓和領導力開發的資金超過11億美元。和韋爾登一樣,彭明盛也是從IBM內部被提拔成為首席執行官的，而不是從其他公司“空降”到IBM。

強生和IBM的例子反映了公司在關于領導力的觀念上的重大變化。顯然，公司不再相信它們可以找到一個魅力無限的外來首席執行官神話般地解決它們的問題。“今天的公司更重視從其自身內部成長起來的人才，而不是外來的‘救世主’。”耶魯管理學院副院長杰弗里·索南費爾德（Jeffrey Sonnenfeld）說。哈佛商學院副教授雷克什·庫拉納（Rakesh Khurana）也認為：“最重要的是培養和留住人才的體制，體制塑造人。”

在翰威特咨詢公司主管全球領導力開發業務的馬克·埃弗龍（Marc Effron）看來，正如強生和IBM那樣，通用電氣、戴爾、聯邦快遞、寶潔、西南航空、通用磨坊（General Mills）、百事可樂、State Farm保險和富國銀行（Wells Fargo）等企業，“不論是在首席執行官和董事會的積極參與方面，還是在密切關注最具潛力的領導人方面，或者是在將薪酬、業績、招聘與公司的長遠戰略相結合的計劃方面都有著顯著的區別”。他接著指出，致力于領導力開發的首席執行官們往往相互比較各自的舉措，以資改進。他們的爭論之一，就是這些規范化的開發計劃和流程是否會帶來官僚作風。這個問題的解決需要不斷做出平衡－－培養人才的同時避免出現決策制定的僵化。

因為每個首席執行官都有不同的市場戰略，所以他們培養人才的策略也各不相同。沒有放之四海而皆準的法則。強生培養的領導人才擅長運作擁有堅實文化內核的分權式公司。而IBM則是一個更加集權的公司，因此需要的是具備不同專長同時又可以共同協作的領導人。百事公司側重于培養可以開拓新市場的領

導人；而通用磨坊公司培養的則是在企業兼并之后整合不同公司文化的領導人。

強生：為了分散經營

公司在領導力開發上的所有努力都旨在灌輸代表公司文化的價值觀。強生堅持它的“信條”－－一頁篇幅的公司價值觀陳述，并以它支撐和指引著領導人的培訓。這一信條強調強生必須忠誠地服務于公司的四類支持者：顧客、員工、公眾和股東。最近它又進一步指出公司不僅僅首先要對醫生、護士和患者負責，而且應該包括那些“母親、父親，以及所有使用公司產品和服務的其他人”。這個信條已經貫徹了60年，但韋爾登認為即使到今天，公司的經理們仍然以它為行動指針。“一切都要從這一信條和公司價值觀出發，”這位首席執行官說道。

強生的經理們既要遵守這一信條，又要為公司賺錢。韋爾登說：“公司的價值觀不能損害，同時公司也要追求經營績效。兩者必須兼顧。”

強生的經理如果在一個小小的事業部表現很出色，他就可能被調任一個較大公司的負責人，如此步步高升，最后甚至可能晉升為17個業務集團的董事長中的一個。韋爾登相信這種分散化的晉升機制可以為經理們提供更多的機會開發他們的潛力。他說：“如果你身處一個集權式管理的龐大組織之中，你就只能在自己原來的位置得到晉升，或者原地踏步。事情就是如此。”

分散化經營同時可以幫助挑選接班人，這也是韋爾登一直在思考的事情。他每年會就這個問題和董事會開八次持續一天的會議。他甚至覺得這是他留給公司最重要的遺產。“在我得到這個職位之后，我兒子問我：‘什么事情最讓你睡不著？’”韋爾登回憶道，“我說：‘未來公司的領導人－－誰會在我離開后接替我的位置？’我每天一覺醒來就會想這個問題。”

為了把公司的高層經理們團結在一起，也為了能得到解決問題的新思維，韋爾登選取了八個業務問題，分派給八個小組，讓每組在做好本職工作的同時，用四到六個月的時間對其中的一個題目進行調研。每個項目小組都由一個具備“較好發展潛力”的人領導，都有至少一位董事的協助和支持，并有多達六十名高級經理人員參與其中。其中有一個題目是“透視全球化”，另外一個是“醫藥的未來”，還有一個題目是關于新興的全球技術中心的。

這些小組會對相關領域里的全球頂級公司進行訪談。在項目的最后，他們花費一周時間針對收集到的材料進行討論。“這一過程使真正出色的人聚到一起，相互學習，”韋爾登說。

和其他的首席執行官一樣，韋爾登認為成功的領導力培訓需要來自公司高層的協助。他回憶起自己和一位經理的一次談話，那位經理收到了另一家公司的工作邀請。“他和我坐下來敞開心扉，”韋爾登說，“我對他說：‘你在這里不會有那樣的機會。’”他的個人哲學是“真誠，告訴員工他們不能得到某項工作，然后關懷”。

IBM：為了團隊協作

對于IBM的彭明盛來說，他關注的主要是三百多人的公司高層管理團隊。他說，并不是IBM的技術或者資本，而是它的員工，使它逐漸成為一家為顧客提供完美解決方案的公司。

他進一步指出，他曾和他的高級經理們討論過構建IBM組織架構的最佳途徑，從而可以把來自公司的生產、服務、軟件、市場、銷售、財務、以及研發等部門的人員很好地結合起來為客戶提供服務。但是他們最終發現根本沒有所謂的最佳的組織架構，而是必須常常進行調整。根據彭明盛的大膽設想，來自不同部門的專業人員組成某個團隊，在一個負責人領導下解決某個問題，之后解散，然后再組成新的團隊，開始解決新的問題。

他指出，之所以必須那樣做，是因為向客戶提供零星解決方案的時代已經結束了，那些零星的解決方案有時候可以相互協調，但有時候則不能。計算機行業的分割局面正在被重新整合，因為客戶已經對過分分解的解決方案感到大為失望。他說，客戶想要的不是自己把15樣不同的東西組合起來，而是IBM把它們組合好了之后交給他們，“我們的戰略要求員工必須團隊協作。”

第二篇：領導人

中國共產黨中央委員會

總書記：習近平

中央政治局常委：李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗

中央政治局委員：

馬凱、王滬寧、劉延東、劉奇葆、許其亮、孫春蘭、孫政才、李建國、李源潮、汪洋、張春賢、范長龍、孟建柱、趙樂際、胡春華、栗戰書、郭金龍、韓正

中央書記處書記：劉云山、劉奇葆、趙樂際、栗戰書、杜青林、趙洪祝、楊晶

中國共產黨中央軍事委員會

主 席：習近平

副主席：范長龍、許其亮

中國共產黨中央紀律檢查委員會

書 記：王岐山

全國人民代表大會

常務委員會

委員長：張德江

副委員長：李建國、王勝俊、陳昌智、嚴雋琪、王晨、沈躍躍、吉炳軒、張平、向巴平措、艾力更·依明巴海、萬鄂湘、張寶文、陳竺

中華人民共和國主席

主 席：習近平

副主席：李源潮

國務院

總 理：李克強

副總理：張高麗、劉延東、汪洋、馬凱

國務委員：楊晶、常萬全、楊潔篪、郭聲琨、王勇

中華人民共和國中央軍事委員會

主 席：習近平

副主席：范長龍、許其亮

最高人民法院

院 長：周強

最高人民檢察院

檢察長：曹建明

中國人民政治協商會議全國委員會

主 席：俞正聲

副主席：杜青林、令計劃、韓啟德、帕巴拉·格列朗杰、董建華、萬鋼、林文漪、羅富和、何厚鏵、張慶黎、李海峰、蘇榮、陳元、盧展工、周小川、王家瑞、王正偉、馬飚、齊續春、陳曉光、馬培華、劉曉峰、王欽敏

習近平：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席

李克強：中共中央政治局常委、國務院總理

張德江：中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長

俞正聲：中共中央政治局常委、全國政協副主席

劉云山：中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長

王岐山：中共中央政治局常委、中央紀委書記

張高麗：中共中央政治局常委、國務院副總理

馬凱：中共中央政治局委員、國務院副總理、中央國家機關工委書記

王滬寧：中共中央政治局委員、中央政策研究室主任

劉延東（女）：中共中央政治局委員、國務院副總理

劉奇葆：中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長

許其亮：中共中央政治局委員、中央軍委副主席

孫春蘭（女）：中共中央政治局委員、天津市委書記

孫政才：中共中央政治局委員、重慶市委書記

李建國：中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長、秘書長、中華全國總工會主席 李源潮：中共中央政治局委員、國家副主席

汪洋：中共中央政治局委員、國務院副總理

張春賢：中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記

范長龍：中共中央政治局委員、中央軍委副主席

孟建柱：中共中央政治局委員、中央政法委書記

趙樂際：中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長

胡春華：中共中央政治局委員、廣東省委書記

栗戰書：中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央辦公廳主任、中央直屬機關工委書記 郭金龍：中共中央政治局委員、北京市委書記

韓正：中共中央政治局委員、上海市委書記

杜青林：中央書記處書記、全國政協副主席

趙洪祝：中央書記處書記、中央紀委副書記

楊晶（蒙古族）：中央書記處書記、國務委員、國務院秘書長

王勝俊：全國人大常委會副委員長

陳昌智：全國人大常委會副委員長、民建中央主席

嚴雋琪（女）：全國人大常委會副委員長、民進中央主席

王晨：全國人大常委會副委員長、秘書長、中央對外宣傳辦公室（國務院新聞辦公室）主任 沈躍躍（女）：全國人大常委會副委員長、中央組織部常務副部長

吉炳軒：全國人大常委會副委員長、黑龍江省委書記、人大常委會主任

張平：全國人大常委會副委員長

向巴平措（藏族）：全國人大常委會副委員長

艾力更·依明巴海（維吾爾族）：全國人大常委會副委員長、新疆維吾爾自治區人大常委會主任

萬鄂湘：全國人大常委會副委員長、民革中央主席

張寶文：全國人大常委會副委員長、民盟中央主席

陳竺：全國人大常委會副委員長、農工黨中央主席

常萬全：國務委員、國防部長

楊潔篪：國務委員

郭聲琨：國務委員、公安部部長

王勇：國務委員、國務院國有資產監督管理委員會主任

令計劃：全國政協副主席、中央統戰部部長

韓啟德：全國政協副主席、九三學社中央主席

帕巴拉·格列朗杰（藏族）：全國政協副主席、西藏自治區政協主席

董建華：全國政協副主席

萬鋼：全國政協副主席、致公黨中央主席、科技部部長

林文漪（女）：全國政協副主席、臺盟中央主席

羅富和：全國政協副主席、民進中央常務副主席

何厚鏵：全國政協副主席

張慶黎：全國政協副主席、秘書長、河北省委書記、人大常委會主任

李海峰（女）：全國政協副主席、國務院僑務辦公室主任

蘇榮：全國政協副主席、江西省委書記、人大常委會主任

陳元：全國政協副主席、國家開發銀行股份有限公司董事長

盧展工：全國政協副主席、河南省委書記、人大常委會主任

周小川：全國政協副主席、中國人民銀行行長

王家瑞：全國政協副主席、中央對外聯絡部部長

王正偉（回族）：全國政協副主席、國家民族事務委員會主任、寧夏回族自治區主席 馬飚（壯族）：全國政協副主席、廣西壯族自治區主席

齊續春（滿族）：全國政協副主席、民革中央常務副主席

陳曉光：全國政協副主席、民盟中央常務副主席

馬培華：全國政協副主席、民建中央常務副主席

劉曉峰：全國政協副主席、農工黨中央常務副主席

王欽敏：全國政協副主席、全國工商聯主席

周強：最高人民法院院長、湖南省委書記、人大常委會主任

曹建明：最高人民檢察院檢察長

第三篇：跨國公司：領導人培養的經典案例

閱讀材料6 跨國公司：領導人培養的經典案例

在長期的業務發展和規模擴張中，多數跨國公司形成了較為完善的領導人培養機制。通用電氣、歐萊雅、摩托羅拉無疑是其中突出的代表。一.通用電氣：培養CEO的黃埔軍校

通用電氣以其龐大的規模和廣泛的多元化發展戰略而聞名于世，正是由于其規模和多元化的因素，通用的領導人培養成為其經營的重中之重。通用認為對領導人的培養是其成功的重要原因之一。杰克·韋爾奇認為，他一生中最大的成就莫過于培育人才。“這是一家由眾多杰出人物管理的公司，我最大的功勞莫過于物色這些杰出人物，他們比大多數公司的總裁要來得精明。他們非常杰出，在這里成長起來。”

通用對領導人培訓高度重視，每年有超過8億美元的資金投入在領導人培訓上。通用舉世聞名的約翰·韋爾奇領導發展學院位于紐約的克勞頓村，這里是通用造就全球經理人的大本營。通用前任CEO拉爾夫·科迪納(Ralph Cordiner)1956年開始創建這所通用自己的商學院，在杰克·韋爾奇手中，它又煥發了更加奪目的光彩，一批批的優秀經理人從這里走向世界，杰克·韋爾奇自己和通用現任CEO杰夫·伊梅爾特都曾經在這里學習過，杰克·韋爾奇曾經在自傳里說：“克勞頓村成了我們最重要的工廠。”

在克勞頓村，通用針對最具潛力的高級經理人開設“高級管理開發課程(EDC)”，同時也針對中層經理開設“商務管理課程(BMC)”，為初級管理人員開設“管理開發課程(MDC)”。具體教學中，通用采取“教學實踐相互結合，學與干結合”的培訓方式，并且為被培訓人提供進一步發展和實踐的機會，使培訓更具有實用性和針對性。譬如通用采用的“工作外露”培訓課程，學員將工作中遇到的問題帶到課堂來與老師和其他學員共同討論；企業在經營中的問題也可以帶到課堂來交給學員和教師探討，教學與工作相結合，直接催生了通用的許多經營策略；此外，最重要的是，通用讓富于實踐經驗的高級經理直接擔任培訓教師，杰克·韋爾奇本人對教學也親力親為，使課堂成為企業經營的前線，有力地促進了通用的領導人培養。杰克·韋爾奇認為，他一生中最大的成就莫過于培育人才。“這是一家由眾多杰出人物管理的公司，我最大的功勞莫過于物色這些杰出人物。”

二、摩托羅拉：發展員工領導力

同樣，作為業務遍布世界，歷史悠久的跨國公司，摩托羅拉通過廣泛培養員工的領導力來建立公司的“領導人才儲備”。摩托羅拉的領導人培養指導原則主要包括：

1.培養關鍵性人才成為“下一代的領導者”； 2.留住最佳人才； 3.通過標桿學習來不斷提高； 4.培養全球型領導人才。

摩托羅拉根據長期經營實踐中摸索總結的經驗，制定了獨特的領導力衡量標準和行為規范，這就是著名的摩托羅拉的領導力4E：

Envision——前瞻，即要有遠見與創新精神；

Execute——執行，要迅速行動和實施，以結果為導向； Energize——激勵，要能夠激勵自己和領導團隊達到目標；

Edge——果斷，在復雜的情境中勇于決策，敢于冒險。除此之外，摩托羅拉還在所有的經營活動中著重強調永恒的E——Ethics，即道德，對他人的尊重和自我的操守和誠信。

摩托羅拉擁有比較系統的培訓制度和機制。人力資源部門為員工提供”領導人才標準評估服務”，具體包括180度或360度的評估、評估報告分析、制訂個人培養計劃、后續輔導等部分。這樣可以使員工清晰地認識自己的能力和在組織中的位置，系統地制定自己長期職業規劃，開發個人發展計劃（IDP），與此同時也為組織提供了客觀的數據，有利于組織有效地選拔人才，進行更為有效和有重點的人員接替規劃，從而建立領導人儲備機制。通過領導人才培養，摩托羅拉使關鍵性人才能夠達到以下要求：掌握新技能；根據業務戰略開展實踐教學項目；與其他下一代領導者締結關系；快速發展。

為了防止在領導人培養方面加大派系斗爭，可以采用在企業最高層面集中培養各個層次的領導人的方式，減少內部的摩擦和條塊分割。具體而言，摩托羅拉領的領導人才課程包括業務開發學院項目（BDI）、公司強化管理培訓項目高級班(CAMP-A)、基礎班(CAMP-E)和領導效力強化培訓項目(LEAD)，這些項目以提升績效為核心提供多種培訓課程、領導人才評估的工具和咨詢服務。它們可以根據”公司客戶”的具體需要量身定制，以便將公司管理層的培養與業務目標及戰略結合起來，使所學的學識和技能得到最佳的應用。

第四篇：領導人名人名言

1.李嘉誠的自勉話：發上等愿，結中等緣，享下等福；擇高處立，尋平處住，向寬處行。求百事之榮，不如免一事之辱。邀千人之歡，不如釋一人之怨。

2.古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒；此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

3.習近平給市、縣委書記們念了一副對聯：“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”

4.用一個大圈圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那么的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感覺不到不懂的地方還大得很呢。

（美 愛因斯坦）

5.凡事都要腳踏實地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學,則真理可明,以此態度作事,則功業可就。(李大釗)6.要促進社會公正。公正是社會創造活力的源泉，也是提高人民滿意度的一桿秤，政府理應是社會公正的守護者。我們要努力使人人享有平等的機會，不論是來自城市還是農村，不論是來自怎樣的家庭背景，只要通過自身的努力，就可以取得應有的回報。不論是怎樣的財富創造者，是國企、民企還是個體經營者，只要靠誠信公平競爭，都可以獲得應有的收獲。（李克強）7.李克強指出：一是建設創新政府，依靠改革開放使經濟社會充滿活力；二是建設廉潔政府，增強政府的公信力、執行力和效率；三是建設法治政府，這尤為根本，要把法律放在神圣的位置，無論任何人、辦任何事，都不能超越法律的權限，我們要用法治精神來建設現代經濟、現代社會、現代政府。

8.李克強：為政清廉應該先從自己做起，己正，才能正人，這是古訓，也是真理。自古有所謂“為官發財，應當兩道”。既然擔任了公職，為公眾服務，就要斷掉發財的念想。我們愿意接受全社會、接受媒體的監督。

9.李克強：我沒有更多的時間來講述個人的經歷，我想說的是，在我個人的經歷，在讀書、做事、文化熏陶當中，悟出一個道理，就是行大道、民為本、利天下。這九個字不是什么典籍的原話，是我的心得。我堅信做人要正、辦事要公，才能利國利民。

10.習近平：中國有句古話，“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。我們現在的干部遴選機制也是一級一級的，比如，我在農村干過，擔任過大隊黨支部書記，在縣、市、省、中央都工作過。干部有了豐富的基層經歷，就能更好樹立群眾觀點，知道國情，知道人民需要什么，在實踐中不斷積累各方面經驗和專業知識，增強工作能力和才干。這是做好工作的基本條件。

11.習近平：對我來講，人民把我放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作。人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦，與人民團結奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務。12.習近平： 廣大青年一定要堅定理想信念。“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固樹立的人生信念。

13.習近平：古人說：“學如弓弩，才如箭鏃。”說的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發揮作用。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。14.習近平：廣大青年一定要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新創造前列。

15.習近平：廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，“以青春之我??，創建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創新創造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務實的態度，在立足本職的創新創造中不斷積累經驗、取得成果。

16.習近平：廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。

17.習近平：廣大青年要牢記“空談誤國、實干興邦”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅克難，勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，經受鍛煉，增長才干。要勇于創業、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創新業，不斷開辟事業發展新天地。

18.習近平：要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步。19.習近平：展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規律，也是“一代更比一代強”的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。以青

20.李大釗：春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

21.2012年2月20日，習近平在中國—愛爾蘭經貿投資論壇上發表講話： 愛爾蘭也有句諺語說得好：“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤”。

22.汪洋書記在省黨代會報告中關于建設幸福廣東的精辟論述引起黨代表強烈共鳴：破除潛規陋習，創造公平公正、活力有序的社會環境，讓守規矩的人不吃虧，讓有本事的人有奔頭，各盡所能地追求和創造自己的幸福生活。

23.習近平：人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。24．干部要堅持人民的利益高于一切，恪守為民之責，常懷愛民之心，善謀富民之策，多辦利民之事，樹立正確的權利觀、群眾觀，政績觀。

25.習近平：要善于運用底線思維的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。

26.習近平：為了做好這些工作，我們的各級干部也是蠻拼的。當然，沒有人民的支持，這些工作是難以做好的，我要為我們偉大的人民點贊。

27.習近平：同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。

28.感念焦裕祿的三種情懷

今年的5月14日是黨的好干部焦裕祿同志逝世50周年的日子，數萬群眾自發前往蘭考縣，憑吊這位縣委書記的榜樣、人民的好公仆。焦裕祿在蘭考雖然只生活工作了470多天，但他與蘭考老百姓的親人之情、師生之愛和報恩之舉的三種情懷卻展現得酣暢淋漓。

在焦裕祿的心中，蘭考人民就是他的親人，正是這種父母兄妹的大愛之情，培育了他與群眾的骨肉深情。人們記得，那是一個冬天的夜晚，北風呼呼地刮著，焦裕祿冒著風雪，連夜走訪了9個村莊，訪問了幾十戶群眾，他來到梁孫莊梁俊才大爺家里，梁大爺臥床不起，大娘雙目失明，梁大爺問：“你是誰？大雪夜來俺家干嗎？”焦裕祿說：“我是您兒子，毛主席讓我來看望您老人家的。”焦裕祿的包里還有一個筆記本，張家缺什么，李家大媽患有浮腫病，孫家大爺眼不好，如數家珍。人是感情動物，感情的聯系盡管是無形摸不著的，但就是人與人之間最深刻、最溫馨的橋梁。焦裕祿就是這座“橋梁”的創建者和守護人。

焦裕祿作為領導干部，但在群眾面前他又是一名虛心好學的小學生。他常講，要好好記住，當工作感到沒辦法的時候，你就到群眾中去，問問群眾你就有辦法了。他與群眾有著廣泛的交往，誰有什么專長，誰有什么特別，他清清楚楚，遇到難題時，他就主動與“能人”們溝通、求教。蘭考戰風沙、治鹽堿地，包括泡桐怎么種植，焦裕祿都是從群眾那里學來的。善學是一種美德，善于向群眾學習更是一種智慧，它體現一個人的學識、品位和品行，是領導者的人品、官德及黨性的外在表現。這種情懷也可以理解為放下架子，把自己看低一些，保持著普通本色，這樣才能學到真的東西，交到好老師，形成感情共融和思想共鳴。

為民解憂、為民造福是一種報恩。在焦裕祿精神的辭典里，群眾對黨有恩，黨的同志對群眾當“滴水之恩涌泉相報”，對待群眾，作為黨的領導干部，不僅要“銜環結草，以謝恩澤”，還有要“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的高尚情懷。焦裕祿正是憑著這樣境界，涵養出那種“生也沙丘，死也沙丘”的大氣象。學會報恩群眾，這是黨的干部立身做事的基準。一個不知報恩群眾的人，是黨性不純的人；一個缺乏報恩群眾的集體，更是沒有凝聚力、向心力、戰斗力的集體。

親人之情，是群眾路線的感情基礎；師生之愛，是獲得真知的唯一路徑；報恩之舉，是黨工作的出發點和落腳點。以焦裕祿精神為鏡，學習焦裕祿的三種情懷，不斷提升自身修養和境界，這是對焦裕祿逝世五十周年最好的緬懷。

第五篇：省市自治區領導人

北京市委書記郭金龍

郭金龍，男，漢族，1947年7月生，江蘇南京人，1969年8月參加工作，1979年4月加入中國共產黨，南京大學物理系聲學專業畢業，大學學歷。現任中央政治局委員，北京市委書記。上海市委書記韓正

韓正，男，漢族，1954年4月生，浙江慈溪人，1975年12月參加工作，1979年5月加入中國共產黨，華東師范大學國際問題研究所國際關系與世界經濟專業畢業，在職研究生學歷，經濟學碩士學位，高級經濟師。現任中央政治局委員，中共上海市委書記。

天津市委書記孫春蘭

孫春蘭，女，漢族，1950年5月生，河北饒陽人，1969年11月參加工作，1973年5月加入中國共產黨，中央黨校研究生學歷。現任中央政治局委員，天津市委書記。

重慶市委書記孫政才

孫政才，男，漢族，1963年9月生，山東榮成人，1987年5月參加工作，1988年7月加入中國共產黨，中國農業大學農學專業畢業，研究生學歷，農學博士學位，研究員。現任中央政治局委員。2012年11月20日，孫政才同志兼任重慶市委委員、常委、書記。

黑龍江省委書記王憲魁

王憲魁，男，漢族，1952年7月生，河北滄縣人，1974年5月加入中國共產黨，1971年3月參加工作，中央黨校函授學院在職研究生班經濟管理專業畢業，中央黨校研究生學歷。現任黑龍江省政府黨組書記、省人大常委會主任。

吉林省委書記王儒林

王儒林，男，漢族，1953年4月生，河南濮陽人，1973年11月加入中國共產黨，1969年4月參加工作，吉林大學經濟管理學院國民經濟計劃與管理專業畢業，在職研究生學歷，經濟學碩士。任吉林省委書記。

遼寧省委書記王珉

王珉，男，1950年出生，安徽淮南人，1968年9月參加工作，1985年7月入黨，南京航空學院機械工程系機械制造專業畢業，研究生學歷，工學博士，教授，博士生導師。現任中共遼寧省委書記、省人大常委會主任。

河北省委書記周本順

周本順，男，漢族，1953年2月生，湖南溆浦人。1971年9月入中國共產黨，1975年12月工作，吉林大學地質系本科畢業，湖南大學商學院管理工程專業工學碩士。曾任邵陽市委書記，省公安廳長，省委常委、政法委書記，中央政法委秘書長，中央政法委副秘書長，中央社會治安綜合治理委員會副主任。現任河北省委常委、書記，中共十八屆中央委員。

河南省委書記郭庚茂

男，漢族，1950年12月生，河北冀州人，1972年3月入黨，1975年11月參加工作，北京大學國際政治系政治學專業專科畢業，中央黨校研究生部政治經濟學專業在職研究生班畢業，中央黨校研究生學歷。曾任河南省省長，現任河南省委書記、河南省第十二屆人大常委會主任。山東省委書記姜異康

姜異康，男，漢族，1953年1月生，山東招遠人。1969年12月參加工作，1970年12月加入中國共產黨。中南工業大學管理工程碩士。現任中共山東省委書記，山東省人大常委會主任。2012年5月28日中共山東省第十屆委員會第一次全體會議選舉姜異康為省委書記。

袁純清，男，漢族，湖南漢壽人，1971年10月加入中國共產黨，1971年10月參加工作，湖南大學國際商學院管理科學與工程專業畢業，在職研究生學歷，管理學博士。現任中共山西省委書記、省人大常委會主任。

陜西省委書記趙正永

趙正永，男，漢族，1951年3月生，安徽馬鞍山人。1968年11月參加工作，1973年11月加入中國共產黨，中南礦冶學院（現中南大學）畢業，中央黨校研究生學歷。現任中共陜西省委書記、人大常委會主任。

甘肅省委書記王三運

王三運，男，1979年7月加入中國共產黨，1968年12月參加工作，中央黨校研究生學歷。中共甘肅省委書記，甘肅省人大常委會主任。

青海省委書記駱惠寧

駱惠寧，男，漢族，1954年10月生，浙江義烏人，1970年9月參加工作，1982年3月加入中國共產黨。先后于安徽大學、中國科技大學、中國人民大學畢業，獲經濟學學士、管理學碩士、經濟學博士學位，在職研究生學歷。現任第十八屆中央委員會委員，青海省委副書記、青海省省長，省政府黨組書記。

四川省委書記王東明

王東明，男，漢族，1956年7月生，遼寧寬甸人，1975年6月加入中國共產黨，1975年8月參加工作，中央黨校研究生學歷。現任十八屆中央委員，四川省委書記、省人大常委會主任。貴州省委書記趙克志

趙克志，男，1953年出生，山東萊西人，1973年3月參加工作，1975年1月加入中國共產黨，山東省委黨校干部專修科、中央黨校在職研究生班科學社會主義專業畢業，中央黨校研究生。2012年12月17日，貴州省省委召開常委會議，免去趙克志貴州省省長職務。2013年1月31日，當選為貴州省人大常委會主任。

云南省委書記秦光榮

秦光榮，男，1950年出生，湖南永州人，1972年1月加入中國共產黨，1975年8月參加工作，碩士研究生學歷。現任中共云南省委書記，云南省人大常委會主任。

湖北省委書記李鴻忠

李鴻忠，男，1956年出生，山東昌樂人。1976年12月加入中國共產黨，l975年8月參加工作，吉林大學歷史系歷史學專業畢業。大學學歷。現任中共湖北省委書記、省人大常委會主任。湖南省委書記徐守盛

徐守盛，男，漢族，1953年1月生，江蘇如東人，1973年10月加入中國共產黨，1973年4月參加工作，省委黨校政治經濟學專業畢業，省委黨校在職研究生學歷，高級經濟師。現任湖南省委書記，曾任湖南省省長。

安徽省委書記張寶順

張寶順，男，漢族，1950年2月生，河北秦皇島人。1971年4月加入中國共產黨。1968年11月參加工作。1987年6月參加中國人民大學馬列主義理論系函授學習。1992年在吉林大學經濟管理學院獲經濟學碩士學位。

強衛，男，1969年1月參加工作，1975年3月加入中國共產黨，曾任中共青海省委書記。現任江西省委書記，青海省人大常委會主任，江西省人大常委會主任。

浙江省委書記夏寶龍

夏寶龍，男，1952年12月生，漢族，天津市人，北京大學經濟學院政治經濟學專業畢業，在職研究生學歷、經濟學博士。1973年11月加入中國共產黨。1969年8月參加工作。現任浙江省人民政府省長。2012年12月18日，中共中央決定：夏寶龍同志任浙江省委書記。原文： 江蘇省委書記羅志軍

羅志軍，男，漢族，1951年11月生，遼寧省凌源人。1969年4月加入中國共產黨，1968年2月參加工作，中國政法大學政治學碩士學位，在職研究生學歷。現任中共江蘇省委書記、省人大常委會主任，十八屆中央委員。

廣東省委書記胡春華

胡春華，男，漢族，1963年4月生，湖北五峰人，1983年8月參加工作，1983年4月加入中國共產黨，北京大學中文系畢業。現任中央政治局委員，兼任廣東省委委員、常委、書記。福建省委書記尤權

男，漢族，1954年1月23日生，河北省盧龍縣人。研究生學歷，經濟學碩士。尤權畢業之后曾留校任教。歷任國家電力監管委員會主席、國務院常務副秘書長。中共第十七屆中央候補委員。中共第十八屆中央委員。2012年12月任福建省委委員、常委、書記。2013年1月，免去尤權的國務院副秘書長職務。

海南省委書記羅保銘

羅保銘，男，1952年生，天津市人，在職研究生學歷，歷史學碩士，1969年5月參加工作，1971年8月加入中國共產黨。現任中共海南省委書記，海南省人大常委會主任。

內蒙古自治區黨委書記王君

王君，男，漢族，1952年3月生，山西大同人，1977年7月加入中國共產黨，1971年10月參加工作，中央黨校哲學專業畢業，中央黨校研究生學歷。現任內蒙古自治區黨委書記，自治區人大常委會主任、黨組書記。

寧夏回族自治區黨委書記李建華

李建華，男，漢族，1954年9月生，河北省故城縣人，1975年5月加入中國共產黨，1969年12月參加工作，南開大學政治經濟學專業畢業，在職研究生學歷，經濟學碩士學位。現任寧夏回族自治區黨委書記。寧夏回族自治區第十一屆人大常委會主任。

新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢

張春賢，男，漢族，1953年5月生，河南禹州人，1970年12月參加工作，1973年11月加入中國共產黨，哈爾濱工業大學管理科學與工程專業畢業，在職研究生學歷管理學碩士學位，高級工程師。現任中央政治局委員，新疆維吾爾自治區黨委書記，新疆生產建設兵團第一政委。西藏自治區黨委書記陳全國

陳全國，男，1955年生，河南平輿人，1976年2月入黨，1973年12月參加工作，鄭州大學經濟系政治經濟學專業畢業，大學學歷，武漢汽車工業大學經濟學碩士學位。現任中共西藏自治區黨委書記。

廣西自治區黨委書記彭清華

彭清華，男，漢族，1957年4月生，湖北大冶人，1976年6月加入中國共產黨。1974年8月參加工作，中山大學企業管理專業畢業，在職研究生學歷，管理學博士，研究員。現任中共廣西壯族自治區黨委書記，廣西壯族自治區人大常委會主任。第十七屆、十八屆中共中央委員，第十一屆全國人大代表。

香港特別行政區行政長官梁振英

梁振英，1954年8月生于香港，祖籍山東威海。香港特別行政區第四任行政長官。特許測量師，戴德梁行主席。布里斯托理工學院畢業，獲測量及物業管理學學士學位。曾任香港特別行政區行政會議召集人。2012年3月25日當選為香港特別行政區行政長官

澳門特別行政區行政長官崔世安

崔世安，祖籍廣東新會，1957年出生于澳門，是澳門大家族之一“崔家”的后代。2009年7月26日，經過澳門特別行政區第三任行政長官選舉委員會委員投票，唯一候選人崔世安成功當選為新一任澳門特別行政區行政長官。

臺灣地區行政長官馬英九

馬英九，1950年7月出生于香港，臺灣地區領導人，中國國民黨主席。2008年5月獲任臺灣地區領導人，2012年1月在選舉中擊敗蔡英文、宋楚瑜，獲得連任。2005年、2009年兩度當選中國國民黨中央委員會主席。此外，馬英九在臺曾任臺灣“法務部”部長、“行政院大陸委員會”副主任委員、“行政院研究發展考核委員會”主任委員，臺北市市長等職