第一篇：2014屆山西省晉城市第一中學高三5月綜合試題語文試卷
1.請在下列橫線上補寫出相應的句子。（6分）【小題1】千嶂里。（范仲淹《漁家傲秋思》）【小題2】__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）【小題3】只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）【小題4】已是黃昏獨自愁。（陸游《卜算子 詠梅》）
【小題5】辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中激蕩著保家衛國、建功立業強烈愿望的詩句是：__________。
2.名句積累（10分）【小題1】《商山早行》中運用對偶的一聯是：,。（2分）【小題2】《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表明作者雄心壯志的句子是：。（2分）【小題3】《望江南》中與《天凈沙 秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相近的詩句是：。（2分）
【小題4】 任命一個人來挽救局面時，常引用《出師表》中的一句名言,。（2分）
【小題5】王灣的《次北固山下》“，”一聯描寫時序交替中的景象，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣。（2分）
1.閱讀下面文字，完成下題。
①“一條大河波浪寬”是歌曲《我的祖國》的第一句。據說，當時創作人員，想找一樣東西能讓全國各地的人都覺得可以代表自己的家鄉，產生親切和壯麗的感覺，想來想去，大家覺得無論我們的家鄉在中國的什么地方，都會有一條大河從家鄉流過。對于今天的北京人來說，這種感覺已經非常疏遠。其實北京也是在一條大河邊的沃野上建立的，這條河就是永定河。永定河是北京的母親河，有了它才有了北京。
②永定河已經有160萬年的歷史了。古永定河的水詩非常大的，北京的清河、沙河、一直到大興整個都是古永定河流經的地方。商代，從三家店出來，向北流，今天的昆明湖、圓明園、清華大學都是永定河當時流過的地區。后來向東流，就留下了玉淵潭、紫竹院、積水潭、后海、什剎海、北海、中海（南海是后挖的）。中南海往東流入金水河，進故宮，然后流到菖蒲河，和南河沿那邊的河連在一起。再往南就流到了珠市口附近，這里有個三里河，這條河從前門樓算起到珠市口正好三里，前門南邊那一帶，有很多斜的胡同，都是故河道。這些水經過老舍先生描寫過的龍須溝、金魚池，再向東南流就到龍潭湖，注入通惠河。現在龐各莊的西瓜特別好吃，就是因為它是沙壤，還有大興的梨樹王，還有大興成片的古桑園，這些都是在永定河沖擊的留下的沙壤地，適合梨樹、桑樹、西瓜、花生這些東西生長。
③北京城從一個小居民點，變成一個大城市，已經三千年歷史了，這個城市始終是在永定河的邊上成長起來的。無論是在遼金時候的蓮花池、到元明清、到現在的玉泉山水系都是永定河的水。在永定河的影響下，北京到處都是水，到處都是沼澤，北京現在還有一個區的名字叫“海淀”明代古籍《海淀古鎮風物志略》記載：海淀泉水豐盈，溪流四溢，荷葉田田，垂柳依依，稻田千頃、沙堤十里。那一帶地名現在還有港溝、巴溝，巴溝就是八條河溝，過去面積是很大的。巴溝附近有一條河叫萬泉河，說明當地的泉水非常多，光乾隆皇帝命名的就有28眼。因為這里有山有水，從明代開始人們在這里營建園林，明代這里是水鄉環境，人們在這里植禾種稻，很多人來此賞景，吟詩作畫，后來一些造園家就開始在這里營建園林。到了清朝，清朝進入北京后沒有燒宮殿，不需要營建新的宮殿，將財力用在了大規模興建園林上。海淀有山有水，興建了大規模的園林，前后150年，綿延20余里。三山五園，萬壽山、玉泉山、香山、圓明園、清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園。其中玉泉山靜宜園最早，金朝金章宗的行宮就在玉泉山。清漪園就是現在的頤和園。
④后來，在皇家園林的基礎上，興建了北京大學和清華大學。有了北京大學和清華大學，解放以后八大學院就落戶在海淀區，逐步形成后來的大學區，而后在高校云集的基礎上，很多研究機構落戶海淀，形成科學城，在大學城、科學城的基礎上誕生了今天的高科技園區。可見北京的發展是和水分不開的。
（節選自王建口述《地理學家談北京》，有刪改）
【小題1】閱讀上面文字，說說作者是從那三個方面介紹永定河的？
【小題2】結合上文內容和你的體會，說說你對“北京的發展是和水分不開的”這句話的理解。
【小題3】閱讀下面材料，結合上文內容，說說永定河“永定”的原因是什么，我們為什么要尊重河流？ 【材料一】
70年代永定河還有好多水，到了80年代，就剩8億立方米了，到90年代，就剩4億立方米了，現在連1億立方米都不到。這是因為除了工農業用水、城市規模擴大增加水的消耗意外，在自然缺水的條件下，我們還大規模地占用河道，種樹、種糧食，在河道里修路、建工廠、挖磚窯燒磚、挖河沙、挖石子等，人類種種的行為都是在欺負永定河。從上游到下游都能看到這種現象，把所有的生活垃圾、工業垃圾、建筑垃圾都傾倒到河里，河床越來越窄，一直被堵塞。這一系列的行為都對永定河蓄水存水機制產生了很大的破壞。永定河的水越來越少了，支撐了我們幾千年歷史發展的永定河，今天真的快要“永定”了。【材料二】
永定河給我們一個啟示：我們要尊重自然、尊重生態、尊重河流。如果我們的破壞沒有達到臨界值的時候，它有一個自然恢復能力，但是這個時間很長，如果我們沒有那么多的時間等著它自然恢復，那我們就應該愛護它、尊重它，不應該這樣破壞它。我們不能把所有的河流都弄成永定河這樣，永定河不能壽終正寢，所有的河，必須流淌。沒有持續的江河，就沒有我們的城市；沒有滔滔的流水，就沒有我們的文明。水對于我們來說，太重要了。
2.閱讀《他們那時候多有趣啊》，完成下題。他們那時候多有趣啊 艾薩克·阿西莫夫
那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在日記里了。在2155年5月17日這一頁，她寫道：“今天，托米發現了一本真正的書！”
這是一本很舊的書。瑪琪的爺爺有一次告訴她，當他還是一個小孩子的時候，他的爺爺曾經對他講，有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的。
他們翻著這本書，書頁已經發黃，皺皺巴巴的。書上的字全都靜立不動，一點兒也不像他們平常在熒光屏上看到的“書”那樣，順序移動。讀到后面，再翻回來看前面的一頁，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。真是有趣極了！“呀！”托米說，“我想，這樣的書一讀完，就得扔掉，多浪費呀！我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了，可它還能繼續給我們別的許許多多書看，我可用不著哪天把它扔掉！” “我也不會扔掉。”瑪琪說。她只有11歲，讀過的電視書不像托米那樣多。托米已經13歲了。她問：“你在哪兒找到這本書的？” “在我們家，”他指了一下，可沒有抬起頭，因為他正在全神貫注地看書。“在頂樓上。”他又說道。
“書里寫的什么？” “學校。” 瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學校？學校有什么好寫的？我討厭學校。”瑪琪一向討厭學校，而且現在比以往任何時候都更憎惡它。那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗題，她一次比一次的糟。最后她的媽媽發愁地搖了搖頭，把教學視察員找了來。教學視察員是個身材矮小的胖子，臉紅撲撲的，帶著一整箱工具，還有測試儀和電線什么的。他對她笑了笑，遞給她一個蘋果，然后把機器教師拆開。瑪琪暗暗希望他拆開以后就不知道怎樣裝上，可才過了一小時左右，機器老師已經重新裝好。黑糊糊的，又大又丑，上面還帶著一個很大的熒光屏。在這個熒光屏上，所有的課文都現出來了，還跟著沒完沒了地提問題。這倒也無所謂，最讓她厭煩的是那個槽口──她非得把作業和試卷塞進去的那個口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業和 卷寫出來。她還只有六歲的時候，媽媽就讓她學會用這種語言和機器教師對話了。
視察員把機器調好以后，拍拍她的腦袋，笑著對她媽媽說：“這不是小姑娘的錯，瓊斯太太。我認為是這個機器里的地理部分調得太快了些，這種事是常有的。我把它調慢了，已經適合于十歲孩子的水平了。說實在的，她總的學習情況夠令人滿意的了。”說著，他又拍了拍瑪琪的腦袋。
瑪琪失望極了，她本來希望他們會把這個機器老師拿走。有一次，托米的老師就被搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。所以她對托米說：“怎么會有人寫學校呢？” 托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我們這種類型的學校，那是幾百年前的一種老式學校。”接著他一字一頓說：“幾百年前。” 瑪琪很難過。“嗯，我不知道古時候孩子們上什么樣的學校。”她站到托米身后看了一會兒那本書，說：“不管怎么說，他們總得有一個老師吧？”
“當然，他們是有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人老師！” “一個真人？真人怎么會是老師呢？”
“的確是這樣的，他跟孩子們一起去學校，給孩子們上課，留作業，提問題。” “真人可沒那么聰明。”
“怎么不聰明？我爸爸就和我的機器老師知道得一樣多。” “不可能。真人不可能知道得和老師一樣多。” “我敢打賭，我爸爸知道得差不多和它一樣多。” 瑪琪不打算爭吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到家里來教我功課。”
“你不知道的事太多了，瑪琪。那些老師才不到你家里上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學。”
“所有的孩子都學一樣的功課嗎？” “那當然，如果他們年齡一樣的話。” “可我媽媽說，老師是需要隨時調整的，這樣才好適合他所教的每個男孩子和女孩子的智力。另外，對每個孩子的教法也應該是不同的。”
“他們那時候的做法可能和現在不一樣。好了，如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。”
“我沒說我不喜歡。”瑪琪急忙說。她很想知道那些有趣的學校究竟是怎么回事。他們還沒看完一半，瑪琪的媽媽就喊了起來。“瑪琪！該上課了！” 瑪琪抬起頭來。“還沒到時間呢，媽媽。” “到了，”瓊斯太太說，“托米差不多也快到點了。” 瑪琪對托米說：“托米，下課以后我可以和你一起再讀讀這本書嗎？” “也許行吧，”他冷冷地回。然后，吹著口哨走開了，胳膊底下挾著那本滿是灰塵的舊書。瑪琪走進課堂。課堂就在她臥室的隔壁。機器老師的開關已經打開，正等著她。除了星期六和星期日，它每天總是在相同的時間開啟。因為媽媽說，假如小孩每天都在規定的時間學習，成績會更好一些。
電視屏幕亮起來了，開口說：“今天的算術課講分數的加法。請把昨天的作業放進槽口。” 瑪琪嘆了口氣，照它的話做了。她腦子里還在想著當她爺爺的爺爺是個小孩子的時候，他們上的那種老式學校。附近一帶所有的孩子都到一處去上學，他們在校園里笑呀、鬧呀，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學的功課都一樣，這樣，做作業的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論了。而且他們的老師是真人??
機器老師正在屏幕上顯現出這樣的字：“我們把12和14這兩個分數加在一起──” 瑪琪還在想，那個時候的孩子一定非常熱愛他們的學校。他們那時候多有趣啊！（選自《外國現代科學幻想小說》，有改動）
【小題1】幾百年以后，兩個在“及其學校”讀書的孩子，從一本紙張印刷的書中對我們現在的學校有哪些了解？用簡短的語言加以概括。
【小題2】未來的“機器學校”與我們現在的學校有什么相同點和不同點，請你結合文章內容各舉一例進行簡要說明。【小題3】針對文中介紹的兩種學校，請你提出一個問題，引起大家對改進目前教育的思考。展開你的想象，說說你認為人類理想的學校應該是怎樣的？
3.閱讀《母親的哲學》，完成下題。母親的哲學
①哲學是智慧的母親，世上需要哲學和哲學家。我總覺得哲學比較詭秘高深，但又聽村里的先生說：世界上的事兒，都是曲曲折折的，用嘴說出來，就是哲學嘛。
②母親沒有上過一天學，自然不識字，當然更不懂得什么深奧的哲學。她說，她只知道說話要講道理，做事要順天理，為人要懂情理。——話中有“理”，理中帶“哲”，母親儼然就是個哲學家。
③我們兄弟三個剛夠到桌面高時，母親便規定“吃要有吃相，坐要有坐相”。吃飯，手得端著碗，還要粒粒進口；坐凳，兩腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃飯掉粒米，粒米百顆汗喲，浪費糧食，菩薩看得見，響雷會打頭的；從小就晃蕩“二郎腿”，一副懶散的樣子不說，還可能落下毛病，這樣的坐姿絕對不合規矩。
④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺愛地護著我們。母親總是爭辯說：“沒得規矩不成方圓，規矩要靠做，做的就是一種習慣；桑樹只有從小撐綁，長大才能硬直。”母親慈愛中不失嚴格，合于中華儒教，正如《論語》所言：不學禮，無以立；又如《三字經》中所唱：玉不琢，不成器。古希臘哲學家亞里士多德說：優秀是一種習慣。習慣不是天生的，是母親用心“做”出來的，做人就要有人相。⑤上小學時，有一天放學后，“田大眼”在我家耍賴，硬說我拿了他的小人書《地道戰》。我是喜歡看小人書，可我沒有拿他的書啊。他死說，那天是我負責打掃衛生的，而且是最后一個走的。真是有理說不清！母親回來了，問清緣由，看看急紅了臉的我，又摸摸可憐巴巴的“田大眼”的頭，從衣袋里掏出兩張一角的錢，說：“一人一張，每人去買一本畫畫書吧。”后來，“田大眼”在草垛洞口找到了《地道戰》。我想去跟他要回那一毛錢，母親卻不以為然地說：“多大的事啊，【甲】這已經過去了。”
⑥高考那年，我落榜了，沮喪地躺倒在床。母親卻大大咧咧地勸慰我：“要學楊子榮，昂首挺胸！廣播里不是常說,失意不能失志，消沉反會傷神，干嗎非擠那獨木橋呢？條條大路通羅馬，沒有什么值得抱怨的。”她頓了頓，揚起眉毛，又說：“時間不說話，【乙】這都會過去。” ⑦我受聘當上了鄉干部，后來，又考上了國家干部，要辦“農轉非”。我回家拿農村戶口簿，高興地告訴母親：“兒吃皇糧了！”母親頭也沒抬，淡淡地說：“要緊的是珍惜現在，【丙】這還會過去。”
⑧“這也會過去”，母親淡淡的話，涵蓋著不凡的智慧。
⑨門前的小河，沒日沒夜地流淌。清澈的水底，魚兒自在歡暢。春天里，父親劈開竹竿為竹條，編排成箔子，安插在小河中，再用粗壯的竹篙穩固好，籪，算做好了，就等著取魚吧。我們雀躍開了，屁顛屁顛地在河邊吮指，那籪攔截整個小河道，任性的大魚小魚啊，看來插翅都難逃了！母親卻要父親把中間的竹箔鋸斷，要留個口門，也方便船行。父親說，這條小河沒有船行啊。母親還是堅持說，鋸吧，鋸短些，籪對魚殺傷力夠大的了，要留下生門，放魚蝦們一點生路，積點德吧。母親根本不會懂得古代玄學里有休、生、傷、杜、景、死、驚、開的八門之說，生門為吉門。但她心里卻有一桿秤，知道做事不可做絕，張弛有度方能造化平衡，萬事大吉。
⑩以瓜菜代糧的年月，母親變著花樣改“膳”，常做胡蘿卜餅子：先把面發好，再把煮熟的胡蘿卜搗爛，和合在一起，就可以烙胡蘿卜餅子了。我們搶著去鍋灶旁，這里不僅可以聞到餅香，還可以取暖。麥草桿推進鍋塘，只是冒出青煙，刺眼嗆鼻。母親看看鍋塘里堆得像小山丘似的麥草桿，笑著說：“草把兒得慢慢添，火要抬著燒。人要實心，火要空心。”
?烙餅子，也很講究技法。冷鍋底，面就會黏連，難成餅形；火太旺，鍋燒急了，餅子又會焦煳。母親用很少的菜油抹下鍋窩，待鍋燒熱，才一一烙餅。我們等不得了，脖子都伸長啦！“鍋不熱，餅不靠啊。”母親嗔怪道，“烙餅如同為人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了熱粥。”
?母親別出心裁，做的胡蘿卜餅子真是好看又好吃：有圓形的、心形的，還有蝴蝶形的，讓我們稚嫩的心靈長出燦爛的翅膀。我們一邊吃著餅子，一邊歡樂地唱著：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到過年?（作者羅有高，有改動）
【小題1】閱讀文章⑤-⑨段，梳理與母親有關的事件。
【小題2】第⑨段的“籪”是個形聲字，請你寫出它的字音____①____，并根據文章內容推斷它的意思②_.【小題3】母親的話中有“理”，理中帶“哲”，品味文章⑤⑥⑦段中三個畫線句子，說說作者從母親的話里分別領悟到了什么“理”。【甲】這已經過去了。【乙】這都會過去。【丙】這還會過去。
【小題4】文章的結尾段含蓄巧妙，令人回味，請結合文章內容談談你的理解和感受。______________________________________________________________________。
1.文言文閱讀(20分)陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【小題1】解釋加點的詞（2分）去后乃至（）尊君在不（）
【小題2】翻譯句子：非人哉!與人期行，相委而去。（２分）【小題3】用簡潔的語言復述這個故事。（2分）
【小題4】友人和元方這兩個人各有什么特點？（4分）
1.閱讀下面這兩首古詩，完成兩小題。
（一）秋夜獨坐 王維
獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
（二）夜深 周弼
虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。
【小題1】兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。【小題2】兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。
2.閱讀詩歌，完成小題。游張園①
（南宋）戴復古
乳鴨②池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。
【注釋】①選自《千家詩》②乳鴨：剛孵出不久的小鴨。
【小題1】根據詩歌描寫的景物，填一個表明季節的詞，將題目“游張園”補充完整。【小題2】請用生動形象的語言描繪詩歌一、二兩句所寫的內容。【小題3】這首詩表達了作者怎樣的感情？
3.詩歌鑒賞
樵夫詞【清】朱景素
白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。
【小題1】前兩句體現環境清靜的景物有___________、___________。【小題2】請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。
1.題目：《心里美滋滋的》
要求：①文中不出現含有個人信息的人名、校名、地名等;②文體自選；
③文章不少于600字。
第二篇：衡水中學2008——2009學第一學期第二次調研試題高三年級語文試卷
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衡水中學2008——2009學第一學期第二次調研試題
高三年級語文試卷
命題人： 海國治 審核人：趙魁英
試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
第Ⅰ卷（選擇題共24分）
一、（12分，每小題2分）
1、下列詞語中沒有錯別字的一組是
．．A、下榻
原生態
再接再厲
吉人自有天象
B、訣別
戶口簿
震耳欲聾
真金不怕火煉
C、問侯
頂梁柱
目不暇接
明人不說暗話
D、付梓
高架橋
粗制爛造
在其位謀其政依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）．．
①在巨大的互補性利益面前，雙方存在的細節上的分歧幾乎可以_____不計了。②只要大家上下齊心，共同努力，我們就一定能_____眼下的難關笑到最后。③ 你只有_____，才能明白其中的奧妙。
A． 忽略
渡過
身臨其境
B． 忽視
度過
身臨其境 C． 忽視
度過
設身處地
D． 忽略
渡過
設身處地 3 下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是 ．．．
（）
A．這首詩作打破常規，獨出心裁，用奇特的想象寫出這看似無理的癡語，而這出人意表的言語，卻收到了．．．．意想不到的藝術效果。
B．大家都很喜歡和老周交往，因為這人人品甚高，胸中灑落，如光風霽月。．．．．C．這所大學的活動室里，各種器材應該盡有，真是汗牛充棟。．．．．D．易中天飛揚的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙語連珠。．．．．4．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
．．．．A．迸發（bèng）
不屈不撓（ráo）
愴然（chuàng）
婀娜多姿（ē）．．．．B．躋身（jī）
巋然不動（kuī）
女媧（wō）
諄諄教導（zhūn）
．．．．．C．恫嚇（xià）
病入膏肓（huāng）
浣衣（huàn）
神情尷尬（gà）
．．．．D．粗糙（cāo）
徘徊觀望（huái）
糟粕（pò）
鍥而不舍（qiè）
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5.下列各句標點符號使用合乎規范的一項是 ．．．．A.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。
B.小王的手機響了兩下，是小丁發來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現在沒空，明天下午再說。” C.小雨突發奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”
D.她寫博客是給自己解悶。“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我??”她一陣心酸，寫不下去了。
6、下列各句中，沒有語病的一句是（）．．A、日本首相安倍晉三9月12日宣布辭職，對此，有人一方面表示“非常驚訝”，另一方面有人認為安倍 “很可憐”。
B、鑒于韓國政府已無法說服阿富汗政府釋放塔利班囚犯，塔利班方面不再堅持用韓國人質換取塔利班囚犯的要求。
C、希臘公共秩序部部長表示，希臘政府已經動用了反恐法并出動反恐部隊來搜尋縱火犯，這意味著政府開始更加激進的措施應對國內森林大火。
D、安徽市民曾玉江在胥壩渡口岸邊偶然看到江面上有白色的動物在游動，因為好奇，就用隨身攜帶的數碼相機的錄像功能拍攝了下來。
二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7——10題。
中山靖王勝以孝景前三年立。武帝初即位，大臣懲吳、楚七國行事，議者多冤晁錯之策，皆以諸侯連城數十，泰強，欲稍侵削，數奏暴其過懲。諸侯王自以骨肉至親，先帝所以廣封連城，犬牙相錯者，為盤石宗也。今或無罪，為臣下所侵辱，有司吹毛求疵，笞服其臣，使證其君，多自以侵冤。
建元三年，代王登、長沙王發、中山王勝、濟川王明來朝，天子臵酒，勝聞樂聲而泣。問其故，勝對曰：臣聞悲者不可為累欷，思者不可為嘆息。故高漸離擊筑易水之上，荊軻為之低而不食；雍門子壹微吟，孟嘗君為之於邑。今臣心結日久，每聞幼眇之聲，不知涕泣之橫集也。
夫眾喣漂山，聚蚊成雷，朋黨執虎，十夫橈椎。是以文王拘于牖里，孔子厄于陳、蔡。此乃烝庶之風成，增積之生害也。臣身遠與寡，莫為之先，眾口鑠金，積毀銷骨，叢輕折軸，羽翮飛肉，紛驚逢羅，潸然出涕。
臣聞白日曬光，幽隱皆照；明月曜夜，蚊虻宵見。然云蒸列布，沓冥晝昏；塵埃布覆，昧不見泰學科網-學海泛舟系列資料
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山。何則？物有蔽之也。今臣雍閼不得聞，讒言之徒蜂生，道遼路遠，曾莫為臣聞，臣竊自悲也。
臣聞社鼷不灌，屋鼠不熏。何則？所托者然也。臣雖薄也，得蒙肺附；位雖卑也，得為東籓，屬又稱兄。今群臣非有葭莩①之親，鴻毛之重，群居黨議，朋友相為，使夫宗室擯卻，骨肉冰釋。斯伯奇所以流離，比干所以橫分也。《詩》云“我心憂傷，惄焉②如搗；假寐永嘆，唯憂用老；心之憂矣，疢如疾首”，臣之謂也。
具以吏所侵聞。于是上乃厚諸侯之禮，省有司所奏諸侯事，加親親之恩焉。其后更用主父偃謀，令諸侯以私恩自裂地分其子弟，而漢為定制封號，輒別屬漢郡。漢有厚恩，而諸侯地稍自分析弱小云。
勝為人樂酒好內，有子百二十余人。常與趙王彭祖相非曰：“兄為王，專代吏治事。王者當日聽音樂，御聲色。”趙王亦曰：“中山王但奢淫，不佐天子拊循百姓，何以稱為籓臣！” 四十二年薨。
（選自《漢書》 卷五十三 景十三王傳第二十三）
①葭莩，喻關系疏遠的親戚
②惄焉:憂思傷痛的樣子。
7、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．朋黨執虎，十夫橈椎
橈：使??彎曲 ．B．明月曜夜，蚊虻宵見
曜：照耀 ．C．塵埃布覆，昧不見泰山
昧：冒昧 ．D．不佐天子拊循百姓
拊循：安撫、撫慰 ．．
8、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①中山靖王勝以孝景前三年立
②皆以諸侯連城數十 ．．B．①勝聞樂聲而泣
②而漢為定制封號 ．．C．①臣之謂也
②不知涕泣之橫集也
．．D．①何則？所托者然也
②父母之愛子，則為之計深遠 ．．
9、下列句子分為四組，全部表現劉勝聞樂聲而泣原因的一項是（）
①心結日久 ②眾喣漂山，聚蚊成雷 ③紛驚逢羅 ④讒言之徒蜂生，道遼路遠，曾莫為臣聞 ⑤非有葭莩之親，鴻毛之重 ⑥宗室擯卻，骨肉冰釋
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②③④
D．①⑤⑥
10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．漢武皇帝開始登位為皇帝時，朝廷大臣們都認為晁錯的策略是錯誤的，都認為諸侯封邑連城數十座，過于強盛，多次奏疏武帝，闡明諸侯封邑太大的不利因素，希望能裁削諸侯的封地。
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B．建元三年，劉勝等覲見武帝，武帝備酒宴請，劉勝聽到音樂聲而傷心。武帝問其原因，劉勝趁機詳細地講述了官吏擾亂朝廷視聽的事情，使得武帝改變了對待諸侯的態度，加強密切了皇親國戚之間關系。C．劉勝認為，由于朝廷群臣與皇帝沒有親屬關系，所以，他們會結成朋黨相互幫襯，議論是非，而使皇族中的宗室人員互相排斥，骨肉親情冰消瓦解。
D．武帝采納了主父偃的計策，讓諸侯根據自己的意愿將自己的封地分配給他的兒子和兄弟，漢朝既獲得了有厚恩于諸侯的名份，而又使諸侯的封地自行地得到了分割和縮減。
第Ⅱ卷（共126分）
三、詩歌鑒賞
（29分）閱讀下面七律，然后回答問題。（9分）
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。。
（1）寫出這首詩歌的作者和題目并默寫頷聯和尾聯的詩句。（6分，每空1分）作者：，題目。
頷聯：。尾聯：。
（2）寫出這首詩歌的思想感情。（3分）
12．閱讀下面一詞的下片，然后回答問題。（6分）
念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱,《后庭》遺曲。
（1）這首詞的作者是：，這首詞的題目是：。（2分）（2）這首詞中的“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”表達的思想情感是什么？（2分）（3）這首詞中的“至今商女，時時猶唱,《后庭》遺曲”藝術手法是什么？（2分）閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。（6分）
靜 夜 思 李 白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
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（1）從體裁上說，這首詩歌屬于： ；我們學過他的古體詩歌有。（寫其中一首的題目）（2分）
（2）請簡要分析“疑是”二字在全詩中的作用。（4分）
14、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）
木蘭花 立春日作
陸游
三年流落巴山道，破盡青衫塵滿帽。身如西瀼渡①頭云，愁抵矍塘關上草。春盤春酒年年好，試戴銀旛②判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老。
注：這首詞是陸游四十七歲任夔州通判時所寫的。①瀼（ràng）渡，水名，在重慶。②旛：幡，是一種窄長的旗子，垂直懸掛。宋時習俗，立春這一天戴旛于頭上，取吉慶之意。（2）詞的上片描繪了一個怎樣的詩人形象？請結合具體詞句進行分析。（4分）答：（3）結合全詞簡要概括本詞所表達的思想感情。（4分）
答： 四.（22分）閱讀下面文字，完成14－17題。
千古明月心 張佐香
世間唯有神奇朦朧的月光能將一切事物加以詩化。月光長途跋涉而來,也許就是為了雕塑我們。它以亙古如斯的皎潔之光反復地澆鑄,使人類萬物更美麗更澄清。有了月光的滲透,生命的存在成為一件美好的事情。
在我的記憶里,月光的清輝可以擦亮少年黑色的眼睛。在蛙聲和蟲吟織成的寧靜里,月光漸漸浮了上來掛在樹梢上。長空里,纖塵不染的月亮,看上去濕漉漉的,仿佛剛出浴的仙子,鄉村的輪廓在月亮淡淡的清輝里模糊著,附近的莊稼呈現出素描的靜態。不知有多少個這樣的夏夜,我躺在院內梧桐樹下的木板床上,身體和天空平行著望月亮。梧桐樹冠撐開的傘差不多罩住了半個院子,但遮不住月亮。月亮升起來的時候,梧桐樹就小了。我從葉隙中看到的是不規則的月亮。那不要緊,只要我輾轉一下身子,或者有微風拂來,眨眼間,那葉子又翻開了月亮,像冒出一個碩大的果子。靜謐中,樹葉發出輕柔舒緩的聲音酷似鳥羽擦過天空。茂盛的枝葉間一串串宛如紫色鈴鐺的花朵散發著幽香,恬靜而又芬芳。一些絲絲縷縷的觸角,很纖細地伸入我的意識中。月亮在云朵里穿行,梧桐樹跟著旋轉起來,我睜大著眼睛卻不知道自己懸在哪里。我之下有枝枝杈杈的月色,我之上有梧桐,梧桐之上有月。這樣美好的重疊,一生中能有幾個瞬間? 月光與我如影相隨。我擁有它們,擁有別人無法知曉的隱秘和歡愉。這讓孤寂的我有了與世共存的依靠。月光也給了我內心最深的震撼。那年西子湖畔,我第一次在月白風清之夜欣賞水月交輝的景致。皓月當空,清光萬斛。一個清輝四溢,如夢如幻的銀白世界,冰雪般洗濯著我的眼目。一種從靈魂深出蕩漾出來的透徹的激動使我一時找不到任何感覺,似乎自己也表里俱澄澈,肝膽皆冰雪。獨立湖畔,放眼滿湖無盡的清輝,我分不清眼前到底是粼粼波光在閃耀,還是一湖月光在涌動。朦朧中恍惚聽見湖面有流動的月光與盈盈的湖水學科網-學海泛舟系列資料
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在喁喁私語。懸掛在中天的這一輪明月,唐宋時就照耀過西湖的明月,依然那么清澈明亮。它千里迢迢,穿風破云,將圣潔的輝光慷慨地潑灑在煙波浩淼的湖面上,為的就是要與之做一次心心相印的長談,將一腔心曲向西湖傾訴。
我所仰望的明月,在五千年歷史的天空中游弋。它越過秦漢,越過唐宋元明清,在滔滔長江里侵洗過,在滾滾的黃河里沐浴過。多少人的目光和靈魂被它朗照?李白問月:?今人不見古時月,今月曾經照古人。?張若虛問月:?江畔何人初見月,江月何年初照人。?蘇東坡問月:?明月幾時有,把酒問青天。?月光在李清照的詞里平平仄仄地吟誦,月光在阿炳《二泉映月》的弦上流淌,月光蘸著花香在朱先生的荷塘上空朗照......試想,如果沒有這些與月色相關的千古華章,中華文化將枯燥成何等模樣?我們托著月亮,一步步向歲月縱深處走去,心靈漸漸地沉甸起來。這一輪照耀塵世的千古明月,大抵是人們思緒、情懷難以排解、釋懷的時刻所尋覓的知音吧?今人古人不謀而合,向明月傾訴心曲,向明月借光,向自己借光。月光是詩的,也是哲學的。我們偎在月我交融的懷里取暖。
月亮是心的影子,它完全可以成為我們的襟袖之物。我們的心壤承接了哪怕是一小寸神異的月輝,也定然會無比地澄澈清明。揣著月朗月潤的心情,人生之旅才能形成絕佳的風景。
15、作者認為“月光能將一切事物加以詩化”，“詩化”主要指的是什么？（4分）
答：
16、在作者的記憶里，月光對其人生產生了怎樣的影響？（6分）
答：
17、文章倒數第二自然段的引用較多，其作用是什么？（6分）
答：
18、請結合原文，理解下面兩個句子的含義。（6分）（1）月光是詩的，也是哲學的。
答：（2）揣著月朗月潤的心情,人生之旅才能形成絕佳的風景。
答：
五 語言題（15分）閱讀下面的語段，用一句話概括它的中心意思。(不超過20字)(5分)
追求健康長壽是現代人的普遍愿望。近年，美國農業部推出了?食物指南金字塔?圖形，成為美國人攝取食物的最佳方案。金字塔底層為面包米飯等谷類食物，是飲食的基礎；第二層為蔬菜水果，是維生素的主要來源；第三層為肉、蛋、奶等，是蛋白質的來源；頂層為脂肪、油類、甜食，只要少量即可。許多食品學家都認為這種飲食結構設計合理，有利于人的科學飲食，追求健康長壽。中國90年代也頒布過《食物結構改革與發展綱要》，強調?食物要多樣，粗細要搭配，三餐要合理，營養要保證，甜食不宜多，油脂要適量?，這與金字塔圖形十分相似。
答：
20根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）
早晨，樹葉與陽光親密地談話。
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樹葉（感激地）說：
（排比）陽光（謙遜地）說：
（比喻）21閱讀下面的文字，篩選出“和諧號潛水器”的特點。(不超過30字)（4分）
近日，我國“7000米載人潛水器命名和水中試驗啟動儀式”在江蘇無錫舉行。7000米載人潛水器擁有自主知識產權，體現了我國集成龜IJ新成果，被正式命名為“和諧”號，項目研制工作正式由陸上調試階段進入水池聯調階段。
“7000米載人潛水器”項目是國家“十五”863計劃重大專項。該潛水器具有當前世界同類載人潛水器的最大下潛深度，能把人員和各種設備運載到7000米的深海超常環境下進行資
要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲
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衡水中學2008——2009學第一期第二次調研試題
高三年級語文參考答案
一、1、B 解析： A.“吉人自有天相”意思是說幸運的人常常有上天幫助，“相”，扶持，幫助。B.“問候”中的“候”是指其后，天氣冷暖，問這些表示對人的關心，不是問官位。D.“粗制濫造”是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。“濫”過多，不加節制，不是胡亂的制造。A． 解析：忽略·忽視:辨析：兩者都含有“沒有注意到”的意思，但不同的是：忽略還有“疏忽”的意思；忽視則強調“不重視”。度過·渡過:辨析：度過指某段時間已經過去；渡過指由此岸到達彼岸，有通過的意思。身臨其境·設身處地：辨析：身臨其境指親自到了那個境地，獲得某種切身感受；設身處地指替別人著想、考慮。C（獨出心裁：原指詩文的構思、安排等有獨到的地方。也指獨自想出一套辦法來。形容想出的辦法與眾不同。風光霽月：雨過天晴時明凈的景象。比喻人品高尚，胸懷開闊。汗牛充棟：形容書籍很多。妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個。）
4．答案: D 解析：本題要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移，A應該是不屈不撓 náo，容易和“饒”等同形字讀混音； B應該是女媧 wā，中國古代神話中的人類始祖，曾捏土造人、煉石補天；C應該是嚇ha，這個字還有另外讀音xià，多音字讀錯。
5.D【答案解析】：（A項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。“兩個主題” 后的冒號可以改成逗號。B項句末句號應該在引號外，總管全句。C項“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號。B（A語序混亂，將“一方面”調至“有人”前； C成分殘缺，應在“更加激進的措施”前加“采取”；D“錄像功能”與“拍攝”搭配不當，應刪去“的錄像功能”）二 7 C（昧：昏暗）
8、B（連詞，均表順承。A、介詞，在|動詞，認為；C、助詞，賓語前置的標志|助詞，主謂之間，無實意；D、語氣詞，呢|連詞，就）
9、A(②用來比喻朋黨的力量 ⑤指群臣)
10、A(“朝廷大臣們都認為晁錯的策略是錯誤的”理解有誤，他們多數都認為殺害晁錯是錯誤的)11（1）略
（2）詩人通過描寫登高所見之景，（1分）抒發了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情。（2分）
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版權所有@學科網 學科網(ZXXK.COM)-學海泛舟系列資料 上學科網，下精品資料！（1）王安石 《桂枝香 》 或 《桂枝香 金陵懷古》（2分）
（2）繁華不在，物是人非的思想感情。（2分）
（3）用典，用了陳后主所作的《玉樹后庭花》或杜牧的“商女”詩句。（2分）（1）五絕或絕句；略（2分）
（2）“疑是”二字則將詩人驀然看見月光鋪灑床前時瞬間的恍惚朦朧的感覺和神態，都給維妙維肖地狀摹出來了。（2分）“疑”字還具有提領下文的作用——正因為生“疑 ”，才會引出了詩人舉頭、低頭的一系列動作。（2分）
14【參考答案】（1）詞的上片描繪了一個飄泊不定(風塵仆仆或淪落天涯)的詩人形象。（2分）前兩句通過 “流落”，“破盡”，“塵滿帽”等詞描寫出作者在道途中窮困、風塵仆仆、行戎未定的棲遑之態。后兩句寫身似浮云，飄流不定；愁如春草，割去還生。（2分）
（2）通過寫在外漂泊三年和立春的風俗以及作者“不是人間偏我老?的激憤之詞，（2分）表達了詞人內心抑郁不平、悲憤（抑郁潦倒之情，抒發報國無門之憤）的思想感情。（2分）
四
15、月光使人類萬物更美麗更澄清，月光的滲透使生命的存在成為一件美好的事情。
16、（1）月光的清輝擦亮了少年作者黑色的眼睛，讓作者享受了美好的瞬間。
（2）月亮與作者如影隨形，擁有別人無法知曉的隱秘和歡愉。月光給了作者內心最深的震撼。
17、自古以來包括文化人在內的許多人的目光和靈魂都被明月朗照，通過引用這些與月色相關的千古華章，說明了中華文化正是因為有了明月而變得豐富而有韻味。
18、（1）月光是詩人喜歡吟詠的對象，留下了許多關于月光的詩篇，月光也能給人以啟迪和慰藉，是人們排除思緒、釋懷和傾訴的對象。
（2）在生活中如果有了月一般澄澈清明的心態，就有了一份淡然和明朗的人生境界，會使我們的生活變得美好。五 科學的（合理的）飲食結構（搭配）有利于人的健康長壽（是人健康長壽的條件）。(5分)20 參考：樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，是我的生命充滿活力。
陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。（6分）21 自主知識產權，7000米最大潛水深度，能載人，工作范圍廣。（4分）21 略 文言文翻譯：
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中山靖王劉勝，在孝景皇帝前元三年受封冊立為王。漢武皇帝開始登位為皇帝時，朝廷大臣們談論吳、楚軍七國反叛的教訓。參與議論的人多數都認為殺害晁錯是錯誤的，都認為諸侯封邑連城數十座，過于強盛，想要略微地裁削他們的封地，多次奏疏武帝，闡明諸侯封邑太大的不利因素。諸侯王自己認為與皇帝是骨肉至親，先帝之所以大量地把國邑封給他們，及至連城數十座，使他們互相交錯雜處，是為了鞏固堅如磐石的宗族關系。現在有的人沒有罪過，被下臣所侵擾污辱，司法機關吹毛求疵，鞭打使這些下臣屈服，讓他們來指證他們的主子。這樣一來，互相侵擾蒙冤的事就多起來了。
建元三年，代王劉登、長沙王劉發、中山王劉勝、濟南王劉明進朝見武帝，武帝備酒，劉勝聽到音樂
?我聽說過，白天太陽發光的時候，陰暗隱避的地方都能照亮；皎潔的月亮懸在夜空，蚊蠅也能在夜色中被發現。然而，云霧蒸騰布滿空中，白天也會陰黑昏暗；塵埃飛散覆蓋大地，導致黑暗而會看不見泰山那樣的大目標。為什么會這樣呢？因為有東西遮掩了它們。現在我被阻止而不能上達真實的情況，誹謗我的話題紛紛出現。道路茫茫，經途遙遠，未嘗有人為我傳達于武帝，我只有暗自悲傷。?
?我聽說社不會為小鼠而灌，屋宇不會因大老鼠而熏。為什么呢？它們所依附的東西使事情能這樣。我雖然賤薄，但是得以蒙受皇恩而成為皇帝的至交；地位雖然卑微，但是擁有了東藩的屬國，而且戚屬上與皇帝是兄弟。現在朝廷的大臣們與皇帝沒有絲毫的親屬關系，沒有鴻毛那樣輕的重量，他們集結在一起以幫派議論是非，以朋黨相互幫襯，而使皇族中的宗室人員互相排斥，骨肉親情之間如冰消瓦解。這就是西周伯奇亡走山林，比干進諫紂王而被剜心的原因。《詩經》上說：‘我內心憂傷，心中像有東西撞擊；借假寢睡來長嘆，以憂悉相伴到老；內心的憂傷啊，猶如病痛發生在頭上。’這就是說的我這種情況。?
他詳細地講了官吏擾亂朝廷視聽。因此，武帝就重視對待諸侯的禮儀，撤銷了有司奏報諸侯的案件，對皇親國戚施加親近的恩典。自此以后，進一步采納主父偃的計策，讓諸侯按照自己的意愿自行將他的封地分配給他的兒子和兄弟，而朝廷確定加封給他們的封號，也可以任意加委漢朝其他郡國。漢朝就此獲得了有厚恩于諸侯的名份，而諸侯的封地也由此而自行稍微地得到了分割和縮減。
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劉勝的性格是愛好飲酒，喜歡妻妾成群的生活，有子女一百二十多人。曾與趙王彭祖相爭辯說：?兄長被封為王，專門代替官吏料理政事。為王的人，應當是每天聽音樂，享受歌舞女色。?趙王也說：?中山王只顧奢侈淫樂，不去輔佐天子撫慰百姓，憑什么稱作藩臣！?
四十三年，中山王劉勝逝世。
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第三篇：山西省忻州市第一中學高二語文上學期期末考試試題
山西省忻州市第一中學 學年高二語文上學期期末考試試題
本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間120分鐘。1~6小題、12~14小題為選擇題，答案涂在答題紙相應位置上。注意事項: 1．答題前，將姓名、班級、考號填寫在答題卡上。按要求粘貼條碼。
2．請把答案做在答題卡上，交卷時只交答題卡，不交試題，答案寫在試題上無效。第I卷 閱讀題（70分）
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1—3題。從陶淵明看現代人的生存困境
魯樞元
“樊籠”是陶淵明詩文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，如：“久在樊籠里，復得返自然。” 人類自己創造的文明，支撐了人類的現實生存，卻把人束縛在文明的種種框架之中而不得自由。盧梭(1712—1778)的《社會契約論》開篇第一句話便是：“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。”《國際歌》曾唱遍全世界：“讓思想沖破牢籠”“把舊世界打個落花流水”。從后來的無產階級革命實踐看，把“舊世界”打個落花流水倒不是太難，“新世界”要完全沖破牢籠卻難辦得多，哪怕僅僅是沖破思想的牢籠。
如果說陶淵明生活的農業時代“樊籠”(“樊”字從木)還是由“木頭”制作的；那么，到了工業時代，在馬克斯?韋伯(1864—1920)的《新教倫理與資本主義精神》一書中，“木籠”變成了“鐵籠”：“這個鐵籠是機器般的非人格化的，它從形式理性那里借來抽象力量將人禁錮其中”，它“冷靜超然，邏輯嚴密，等級森嚴，龐大無比”，“它最終要無情地吞噬一切”，“一直持續到人類燒光最后一噸煤的時刻”。人類文明在不斷發展，人對自然的控制力在不斷加大；但更糟糕的是，人們對自然、對他人的控制力量越是強大，人們自己被囚禁的程度也就越深。
高度發達的現代社會確實有一套自我粉飾的招數，能把牢籠打理得如同五星級賓館，使囚犯忘記自己還是囚犯，使囚犯們積極踴躍地甘當囚犯。牢籠固然可惡，對于現代人來說，更可怕的是失去了“走出牢籠”與“回歸自然”的自覺意識。現代人普遍相信“進步論”，相信現在比過去好，未來比現在好。這種進步論若是以地球生態的尺度來衡量，是不足以證實的。我們的地球生態不但現在不比過去好，未來更讓人擔憂。盡管如此，現代人還是一心“向前進”，沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。詩人陶淵明則不同。陶淵明的一聲長嘯“歸去來兮”，實乃對自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”應該說這是一種詩人的哲學，或曰：回歸詩學。
現代人一心期盼乘著火車、汽車、飛機、輪船甚至宇宙飛船在現代化的道路上一路向前。如此的“飛速發展”，現代人果真距離幸福美滿的天堂越來越近了嗎？那也許只是一廂情愿罷了。我們急促前進企望切近前方的目標，但當我們走近看到它時，它卻與我們更加疏遠了。
一線希望在于：新時代的災難與現代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，即所謂希望正在于絕望之中。正如現代西方政治哲學家列奧?施特勞斯(1899—1973)說過的：“當人類走到現代性的盡頭，實際上就必然會回到‘古代人’在一開始就面臨的問題上。” 1．下列關于“牢籠”的理解，不符合原文意思的一項是 A．“牢籠”是指被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，與陶淵明所說的“樊籠”本質意義相同。B．工業時代的“牢籠”變成了“鐵籠”，是一種冷靜超然、邏輯嚴密、等級森嚴、龐大無比的非人格化文明。
C．現代社會的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態。D．在“新世界”中，現實“牢籠”容易沖破，想沖破思想“牢籠”卻難辦得多。2．下列不屬于“現代人的生存困境”的一項是 A．陶淵明的“歸去來兮”，是對自己前半段人生道路的沉痛反思，值得現代人學習借鑒。B．人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。
C．現代社會文明進步了，科技發展了，但若是以地球生態這一尺度去衡量，卻并不是真正的進步。D．現代人一心期盼在現代化的道路上一路向前，可真正的幸福美滿卻與我們更加疏遠了。3．下列表述符合原文意思的一項是 A．現代人一概相信“進步論”，相信現在比過去好，未來比現在好，所以他們一心“向前進”，沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
B．現代人失去了“走出牢籠”的自覺意識，所以用一套自我粉飾的招數，把牢籠打理得如同五星級賓館，心甘情愿地陷入其中。
C．人對自然的控制力隨著人類文明的不斷發展也在不斷加大，與此同時，人們自己被囚禁的程度也就越深。
D．新時代的災難與現代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，當人類走到現代性的盡頭，必然會恢復古代人的生活方式。
二、古詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面文言文，完成4—7題。
安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使，雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從旁詬罵，奪其劍而逐之，問之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見晉高祖自藩侯得國，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發也。是時，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹，重榮憤然，以謂“屈中國以尊夷狄，困已敝之民，而充無厭之欲，此晉萬世恥也”。數以此非誚高祖。契丹使者往來過鎮州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執殺之。是時，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數遣使責高祖，并求使者，高祖對使者鞠躬俯首，受責愈謹，多為好辭以自解，而姑息重榮不予責。天福六年夏，契丹使者拽剌過鎮，重榮侵辱之，拽剌言不遜，重榮怒，執拽剌；又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮①，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計，今吾以天下臣之，爾以一鎮抗之，大小不等，無自辱焉！”重榮謂晉無如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節度使劉晞相結。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國，故不加怒于重榮。其冬，安從進反襄陽，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲鎮州大旱蝗重榮聚饑民數萬驅以向鄴聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，以吐渾數百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。
（節選自《新五代史?安重榮傳》）
【注】 ①藩鎮：指總領一方的軍府。
4．對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．數以此非誚高祖 非：非常 B．困已敝之民，而充無厭之欲 厭：滿足 C．契丹數遣使責高祖 數：多次
D．高祖患之，為之幸鄴 幸：皇帝到……地方 5．文中畫波浪線的句子斷句最恰當的一項是(3分)
A．是歲鎮州大旱/蝗/重榮聚饑民/數萬驅以向鄴/聲言入覲 B．是歲/鎮州大旱蝗/重榮聚饑民數萬/驅以向鄴/聲言入覲 C．是歲/鎮州大旱/蝗/重榮聚饑民數萬/驅以向鄴/聲言入覲 D．是歲/鎮州大旱/蝗/重榮聚饑民/數萬驅以向鄴/聲言入覲
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．安重榮雖為武官，但也通曉文吏事務。在處理一起家庭糾紛時，生父不忍殺其子，繼母則提劍追逐，重榮不滿繼母的行徑，厲聲將她斥退。
B．安重榮憤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均極力輕慢辱罵對方，甚至抓捕殺死他們。高祖屈己禮待 契丹，而對重榮的一系列做法堅決反對。
C．契丹一直伺機圖謀晉朝，本應引起晉朝君臣高度警惕，高祖卻表示前朝與虜和親的做法都是為國家考慮，現今重榮對抗契丹只能是自取其辱。
D．安重榮舉兵起事，借口朝見，聚集數萬饑民前往鄴地。高祖派遣部隊阻擊，在雙方交戰中重榮被俘遇害，高祖令人漆其首級后將它送給契丹。
7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！
譯文：（2）兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。采桑子 歐陽修
十年前是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。鬢華雖改心無改，試把金觥。舊曲重聽，猶似當年醉里聲。
8．上片主要運用了哪種表現手法?刻畫出怎樣的詞人形象?請簡要分析。(6分)答： 9．有人評說此詞流于頹唐，你同意這種看法嗎?請結合下片簡要分析。(5分)答：
（三）名句名篇默寫（6分）
10．補寫出下面名篇名句中的空缺部分。
①俯仰之間，已為陳跡，，終期于盡！（王羲之《蘭亭集序》）②
，有暗香盈袖。
，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）③曾子曰：“
,任重而道遠。
,不亦重乎？（《論語》十則）
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）舉世無雙的珍品 [德國] 威塞爾
“這顆鉆石精美絕倫，是本店最貴重的寶石。”珠寶商本德爾向他的顧客介紹著。
“你喜歡不喜歡這個墜子，親愛的?”那位男顧客溫情地問站在他身旁的少婦。
身著華麗服裝的少婦一臉不高興的樣子：“還問我喜歡不喜歡?這顆鉆石的確是精美 無比，我還從沒有見過……”
“這個墜子多少錢?”男顧客問。
本德爾的心都有點顫抖了，如此爽快的顧客他還從沒有碰到過呢!“這顆鉆石的價格 肯定不會低喲。”本德爾的口氣是試探性的。
“那當然。”男顧客不屑一顧地說，“多少錢?”
珠寶商本德爾深深地吸了一口氣，仿佛要費很大力氣才能說出這個數目似的!“十 萬。”店堂里好大一會兒沒有一點兒聲息。那位衣著華貴的女顧客“啊”一聲，睜大了一 雙美麗的眼睛瞧看她身邊的男人。而男顧客仿佛沒顯出什么猶豫就問道：“我可以用支票 付款嗎?”本德爾好半天沒有轉過神兒來，他感到太突然了，就連站在店里后面的兩個女 營業員也面面相覷，仿佛不相信她們剛剛聽到的問話。
“怎么?”男顧客顯出不高興的樣子，“您該不會以為我會把十萬馬克的現金帶在身 上吧?”珠寶商怔怔地望著面前的顧客，好半天才說：“當然不是。不過您是知道的，為 了安全起見我們不得不對支票進行驗證。你們請到會客室稍候片刻!”本德爾把這一對男 女讓進了會客室，男顧客拿出一張支票填好之后交給了他，本德爾只看了一眼支票上的
簽名就把它遞給一個女營業員，簽名是“卡爾·舒爾曼”。
十分鐘之后本德爾就放下心來了!支票完全正常。他暗自在心里笑了――像這樣的 生意可不是每天都有啊。這顆鉆石確實價值千金，而且做工也極其考究。然而遺憾的是 這顆鉆石有一點小小的瑕疵，就是因為這一點點美中不足，使寶石的身價一落千丈。在 這點瑕疵外行人是看不出來的，只有寶石專家才能發現。因此本德爾仍將它按正品出售，而且沒有影響他在此價格上再如上四萬馬克。他知道，珠寶不遇窮人。
幾個星期后的一天，珠寶店里又走進了那個叫卡爾?舒爾曼的人。本德爾一眼就認出 了他，頓時他的心跳加快了：難道他發現了……
卡爾·舒爾曼從口袋里掏出一張名片遞給了本德爾：“這是我們的新地址。今天我來 是為了一件事。自從我妻子從您這兒買了那個鉆石墜子以后，整天話不離鉆石。這倒使 我犯難了，怕是再也找不到能夠使她更高興的禮物了。我想如果能再送她一顆一模一樣 的鉆石，她肯定會非常高興的。不過這次要是鑲嵌在手鐲上就更好了。價錢我不在乎。”
“這恐怕是不可能的”本德爾嘆了口氣說, “世界上是不會有兩顆完全相同的鉆石 的。”
“那就太遺憾了。”舒爾曼悵然若失，“唉，你們同行之間有沒有往來，能不能跟他 們聯系聯系?”
“有，有，先生，我們都有聯系的。”本德爾先生簡直不知道說什么好了。
“那太好了，如果您找到了請跟我電話聯系。”
本德爾派人四處查訪，又分別給一百多家珠寶行去信聯系。如今幾個月過去了，仍 一無所獲。正在這時，被派出去的人當中有個人從遠東打來了電話，說他在緬甸的仰光 發現了一顆與所需鉆石質量相仿的鉆石。本德爾先生對著話筒發了話：“只要能弄到手，不管多少錢!”當本德爾以三十五萬馬克將這顆鉆石弄到手之后，簡直欣喜若狂，可是他 總覺得與賣給舒爾曼的那顆有點相像，于是他又請來了原來那位珠寶鑒定專家。
這位專家一看見寶石就禁不住叫了起來：“咦!您這顆鉆石不是已經賣掉了嗎!”
“您搞錯了!您講的那顆早就賣掉了，這是另外一顆。不過這一顆也已經有人買了!” 專家仔細地看了看寶石后說：“確切的鑒定結果過兩天才能出來。不過我記得那顆鉆 石也是在這個部位有一點瑕疵――如果真是這樣，那就肯定是同一穎鉆石!”
本德爾先生的臉刷的一下全白了，他慌了神，但還是跑到電話機旁拔了舒爾曼的電話號碼。話筒里傳來了一位女性的聲音：“這里是豪華大酒店……非常遺憾，舒爾曼先生和他的妻子兩天前就走了，他們沒有留下地址。”
（1）下列對小說有關內容的分析和概括最恰當的兩項是（）（）（5分）
A．作者以一顆有瑕疵的鉆石作為敘事線索，塑造了本德爾與卡爾·舒爾曼這兩個一正一反的人物形象，具有濃重的諷刺意味。
B．小說善于運用語言和神態描寫來表現人物的內心情感，本德爾第一次交易時的興奮、緊張，就是通過報價時的語氣變化表現出來的。
C．本德爾把有瑕疵的鉆石，按正品價賣出去了，甚至還加了四萬馬克，展現了一個善于經營的精明商人形象。D．“那就太遺憾了。”，這看似卡爾·舒爾曼在為不能再買到一顆相同的鉆石而惋惜，其實是為了引誘本德爾上當，行騙手法極其老練。
E．這篇小說語言平實，描寫了珠寶商本德爾與卡爾·舒爾曼兩次交易鉆石的經過，故事雖然簡單，但情節跌宕起伏，結局極富戲劇性。（2）請概括說明小說第一段的作用。（6分）
（3）珠寶商本德爾有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）
（4）有人說這篇小說的主題是“聰明反被聰明誤，惡人自有惡報”，也有人說這篇小說 的主題是“表現人都具有貪婪欺騙等弱點”，請結合原文談談你的看法。（8分）第Ⅱ卷 表達題
四、語言文字運用（20分）
12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
（1）父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。
（2）對于什么是企業人才，與會者，但有一點得到公認，引領未來企業發展的人才必須具備領導才能、談判能力和全球思維三大能力。
（3）蒙娜麗莎的微笑為什么是最美的？500多年來，人們一直對此，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。
A．莫衷一是 各抒己見 各執一詞 B．各執一詞 各抒己見 莫衷一是 C．莫衷一是 各執一詞 各抒己見 D．各抒己見 莫衷一是 各執一詞 13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。
B．湖南衛視明星親子互動節目“爸爸去哪兒”自開播以來，眾多粉絲除了關注五對父子的一舉一動，也為節目組設置任務出謀劃策。
C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。
D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節目的傳統觀念，用戶可以通過電視上網進行一系列的社交、娛樂活動。
14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
“羅密歐與朱麗葉效應”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨立自主，，，，同時更加喜歡自己被迫放棄的事物。①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會感到自己的主權受到了威脅 ③從而產生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強加于自己時 A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④
15． 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）
蛋白質是一切生命的物質基礎，這不僅是因為 ①，如肌肉、骨骼、內臟主要由蛋白質組成；更重要的是蛋白質參與物質代謝并進行自身合成與分解。這種
＿＿＿②＿＿＿，推動生命活動，調節機體正常生理功能，保證機體的生長、發育、繁殖、遺傳及修補損傷的組織。根據現代的生物學觀點，蛋白質是 ③。16.請為下面的漫畫擬寫題目（不超過8個字），并寫出漫畫寓意（不超過30個字）。（5分）
五、寫作（60分）
17．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于700字的文章。（60分）
作家劉誠龍曾經做過一個很有趣的試驗，他把兩份名單給10 個人看，問他們對這些人是否熟悉，結果很出人意料。
第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。
十個人中對第一份名單一個都不知道的有七人，十個人對第二份名單中的大多數人都知道。應當說，熟悉第二份名單的人比熟悉第一份名單的肯定多得多。但是，第一份名單中的人物曾經比第二份名單中的人物顯赫得多。為什么？因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的則全是落第秀才。要求：選好角度，確定立意，明確文體（不要寫成詩歌），自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二語文參考答案及講評
2、A(解析：A項是說陶淵明的思想值得現代人借鑒，并不是說“現代人的生存困境“)
3、C（解析：A項“一概”說法絕對，原文是“普遍”。B項，強加因果。“所以”說法不當。D項“必然會恢復古代人的生活方式”不當，原文是“回到古代人在一開始就面臨的問題上”。）
5．C．是歲/鎮州大旱/蝗/重榮聚饑民數萬/驅以向鄴/聲言入覲（難點在“是歲”“旱”后面斷不斷）6．B高祖“對重榮的一系列做法堅決反對”錯。從“姑息重榮不予責”可知。
參考譯文：
安重榮，小字鐵胡，朔州人。重榮有力氣，擅長騎馬射箭，任振武巡邊指揮使一職。他雖為武官，但也通曉文吏事務，他的下屬不能欺騙他。有一對夫婦（到安重榮這里）控告他們的兒子不孝順。重榮拔出劍給父親，讓他自己殺死兒子，父親流淚說：“（我）不忍心啊！”母親在旁邊詬罵，奪過父親手里的劍追趕著兒子（要殺掉他）。重榮一問，原來是（孩子的）繼母，重榮厲聲呵責母親，將她斥退。重榮出身軍中士兵，突然財多位尊。重榮見晉高祖從藩侯得到天下，曾經對人說：“天子難道是天生的貴種嗎？兵強馬壯的人（都）可做天子！”重榮雖然懷有二心，但沒有時機起事。這時，高祖與契丹約為父子，契丹十分驕橫，高祖侍奉他更加恭敬。重榮對此十分氣憤，認為高祖 的做法是“降低中原大國的身份而尊崇夷狄，使已經困頓的百姓更加困頓，來填充契丹永不滿足的欲望，這是晉萬代的恥辱。”屢次以此非議譏諷高祖。契丹使者來往經過鎮州，重榮坐姿傲慢，極力輕慢侮辱對方，不以禮對待他們，有時甚至抓捕殺死他們。當時吐渾白氏隸屬契丹，苦于契丹殘暴統治，安重榮誘使他們進入塞內。契丹多次派遣使者責問高祖，并要求放還被（安重榮）抓捕的契丹使者。高祖對契丹使者十分恭謹，愈受責備態度愈加恭敬，多說好話以求解脫，卻縱容重榮，對他對待契丹使者的行為不加追問。天福六年夏天，契丹使者拽剌路過鎮州，安重榮冒犯侮辱他，拽剌出言不遜，重榮大怒，抓捕了他；又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮長官，都說契丹可以攻取。高祖擔心這件事，為此駕臨鄴地，告知重榮說：“前代與契丹和親，都是為 天下考慮，現在我憑這么大的天下對契丹稱臣，你憑一個小小的鎮州與其對抗，大小不一樣，不要自取其辱！”重榮認為晉不會拿他怎么樣，于是決定反叛。重榮雖然（先）與契丹有約，暗中卻派人與幽州節度使劉晞結盟。契丹也認為晉朝多事對自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時受損。想趁機窺視中原，因此不加怒于重榮。這年冬天，安從進在襄陽起兵反叛，重榮聽說就跟著反叛。這年，鎮州遭遇旱災、蝗災，重榮聚集幾萬饑民，驅趕他們向鄴地進發，聲稱要入朝見皇 帝。晉高祖派杜重威阻擊他，軍隊（士兵）戰斗開始后，安重榮的部將趙彥之與安重榮有嫌怨，臨陣倒戈投奔晉軍。重榮聽說趙彥之投降晉軍，非常驚懼，率領幾百名吐渾騎兵駐守牙城，重威派人抓住了重榮，殺死重榮把首級獻給高祖，高祖登樓接交首級，并漆其首級后送給契丹。
8．對比。十年前的“月白風清”與如今的“憂患凋零”形成鮮明對比。刻畫出一個老病羸弱，飽經憂患，晚景凄涼，內心充滿幽憤的詞人形象。(手法2分，分析2分，形象2分，共6分)9．不同意。“鬢華雖改心無改”，雖然久經人世滄桑，但那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣。“試把金觥”，一個“把”字，更顯其豪邁氣概。(觀點1分，分析每點2分，共5分)10．略 11．（1）B3分、D2分、E1分 簡析：A、“一正一反”錯。C、“善于經營的精明商人形象”錯。E、“兩次交易”不妥。（2）作用：（每點2分，其他言之成理，酌情給分）
①設置懸念，引發讀者的閱讀興趣；
②推動情節發展，為下文本德爾售出有瑕疵的鉆石而沾沾自喜做鋪墊；
③為下文進一步塑造本德爾奸商這一人物形象服務。（3）性格特點：（每點2分，夠三點得6分）①精明謹慎。例如驗證支票
②奸詐欺客。例如把瑕疵鉆石當正品賣，還加價四萬馬克。③自作聰明。自以為伎倆得逞不想落入他人圈套。
④貪財好利。例如為了再次牟取大利到處搜羅鉆石。（4）（觀點2分；理由6分）
對于小說主題的理解：聰明反被聰明誤，惡人自有惡人磨，這些都是淺層的理解，但不能說錯；結合小說題目及內容可知，舉世珍品有瑕疵隱喻高貴如人也有弱點。本德爾、舒爾曼都具有貪婪欺騙等人性弱點。本題為開放性題目，言之成理即可。但不能有第三種觀點，要符合答題步驟：亮明觀點；闡述理由；文中依據。12.答案：B（“各執一詞”指各人堅持自己的說法，意見不一致，但有明確的觀點和態度；“莫衷一是”強調很多人意見各不相同，眾說紛紜；“各抒己見”指各人充分表達自己的意見。（1）句中有互不相讓，說明大家都堅持自己的觀點；（2）句中說有一點是公認的，“各執一詞”“莫衷一是”強調的是不同，故用“各抒己見”）
14.D（“都希望”之后可以順承解釋，也可以轉折對舉。由此可知，④⑤均有起始機會，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無法在邏輯上建立關系，可知⑤①⑥②③④正確）
15.①構成機體組織器官的基本成分②合成、分解的對立統一的過程③生命體中不可缺少的重要組成部分（或：生命的主要物質基礎）
16.題目：盤根錯節，人機難離（2分）
寓意： 手機已經生根于身體，人已經異化為手機的奴隸。（3分）（意思對即可。字數超出要求，酌情扣分。）
17.思路點撥：從材料中可以看出，真正被社會銘記的是第二份名單的人物，為什么會出現這種情況？因為第二份名單的人做出的貢獻更大。因此可以從以下角度立意：（1）那些追名逐利、顯赫一時的人總會被歷史忘卻，而真正為社會做出貢獻、創造財富的人，盡管當時默默無聞，并不得意，終究會被歷史記住，讓后人敬仰；（2）贏在起點并不能保證贏到終點，一時的顯赫并不能保證終生的輝煌。起點低的人，同樣有機會贏到最后；（3）死讀書，讀死書，對個人成長及社會、文化發展無益；（4）學歷不等于能力。構思這篇文章，先從材料中選擇正確的立意，然后可以舉正面事例、反面事例，運用詞、句、段等的多種過渡方法及注意首尾、前后、文題照應，從而使觀點突出，文章結構清晰。
第四篇：西安中學高三語文試卷
文 章
來源蓮山
課件 w ww.5 y kj.Co m來源
西安中學高三語文試卷
第I卷（90分）
一、選擇題（30分，每小題3分）
1．下列各組中加點的詞語，讀音全部正確的一項是（）
A．傾
B．
C．錯
D．輕
2．下列各項中，有錯別字的一項是（）
A．驚蜇 薈萃萃 煞費苦心 便宜從事
B．顫栗 翰林 潛移默化 毛遂自薦
C．脈絡 揣摩 毀譽參半 家長里短
D．諳習晦澀 巾幗英雄 毀家紓難
3．依次填入句中橫線上的詞語，恰當的一組是（）
（1）目前社會上的浮躁風氣和商業上的投機心理___________著學術，一些學者忘記了學術目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷妙作。
（2）學術上的問題應當由學者們自由地討論解決，領導不要___________。
（3）這個廠的領導都很___________知識，也很器重有真才實學的知識分子。
A．侵襲 干預 器重 B．侵蝕 干預 尊重
C．侵襲 干涉 尊重 D．侵蝕 干涉 器重
4．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）
A．洛陽一場大火，309個
B．你應該和朋友合作搞這個課題，要知道
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉，享受到
D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個生命，從此
5．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）
A．在社會交際中，無論個人還是組織，在公眾中的信譽是至關重要的，它是決定交際成敗的關鍵。
B．我們要重視對火箭的研究，導彈、人造衛星、航天飛機、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發射升空的。
C．老年人心力衰竭發生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多和感冒等誘發的。
D．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。
6．填入畫橫線處最恰當地一句是（）
某一地區特定時間內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光___________，再好的微笑服務也會喪失魅力。
A．再多的投入和開發也無濟于事
B．再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退
C．再迷人的青山綠水也會索然無味
D．再多的人文景觀也會失去風采
7．下面作家、作品等對應
A．屈原 / 戰國 / 《九章》 / 詩歌
周立波 / 《暴風驟雨》 / 郭全海 / 長篇小說
歌德 / 德國 / 《少年維特之煩惱》 / 書信體小說
B．柳宗元 / 唐代 / 永州八記 / 散文
曹禺 / 《日出》 / 陳白露 / 劇本
巴爾扎克 / 法國 / 《高老頭》 / 長篇小說
C．馬致遠 / 元代 / 《天靜沙·秋思》 / 散曲
趙樹理 / 《小二黑結婚》 / 三仙姑 / 短篇小說
惠特曼 / 美國 / 《草葉集》 / 詩歌
D．吳承恩 / 清代 / 《儒林外史》 / 范進
郭沫若 / 《屈原》 / 嬋娟 / 劇本
安徒生 / 丹麥 / 《海的女兒》 / 童話
閱讀下面一首小詩，完成8-9題。
小村
梅堯臣
淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗漫為門。
寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。
野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。
嗟嘆生計一如此，謬入王民版籍論。
注：王民，臣民。版籍，交租稅。論，看待。
8．對詩中語句的解說，不恰當的一項是（）
A．“忽有村”寫的是作者在茫茫水洲之中意外發現了一個小村莊。
B．“棘籬”句中“漫為門”說的是隨便地、草草地留了一個門。
C．“野艇”指小船被棄置，“鳥翹”指船頭翹起，猶如鳥雀翹起尾巴。
D．“嗟嘆生計”句中的“此”指的是“寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫”。
9．對這首詩的賞析不恰當的一項是（）
A．第一聯寫出了大水泛濫后的一片蕭條景象。
B．第二聯用白描手法寫出了百姓的貧困生活，表現了山村的凄涼景象。
C．詩中用“寒”字描繪山雞被凍的瑟縮可憐的樣子，暗點季節已是深秋。
D．此詩描寫自然、真實，議論、抒情并用，含蓄的表達了作者對百姓的同情。
10．對下面的詩歌鑒賞不恰當的一項是（）
小鳥
普希金
在遙遠的異鄉我恪守
家鄉的古老的風俗；
在明媚的春天節日，我放生了一只小鳥。
我心中感到無限欣慰；
為什么還要對上帝嘮叨？
當我能把自由當作禮，哪怕只送給一個生靈也好。
A．這首小詩文筆優美，立意精湛，蘊含了普希金對黑暗現實的控訴，筆法曲折含蓄。
B．在這首詩里，作者把對自由的熱愛借“小鳥”這一常見生靈加以寄托，將這種情緒渲染得淋漓而又不失含蓄。
C．從表達方式來講，首節重于描述，語調樸素平和，末節側重抒情兼議論，表達了對自由生活的美好信念和強烈熱愛。
D．開篇的“遙遠的異鄉”和“家鄉”對比，我們也可以藉此認為這是一首抒懷鄉情，以“小鳥”這一“自由形象”表達對故鄉的眷戀和對自由無比向往的抒情詩作。
二、（18分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11-16題
鮑勛字叔業，泰山平陽人也。建安十七年，太祖辟勛丞相掾。二十二年，立太子，以勛為中庶子，出為魏郡西部都尉。太子郭夫人弟為曲周縣吏，斷盜官布，法應棄市。太子數手書為之請罪，勛不敢擅縱，具列上。勛前在東宮，守正不撓，太子固不能悅，及重此事，恚望滋甚。會郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勛官。久之，拜侍御史。文帝受禪，勛每陳“今之所急，唯在軍農，寬惠百姓。臺榭苑囿，宜以為后。”文帝將出游獵，勛停車上疏。文帝手毀其表而兢行獵，中道頓息，問侍臣曰：“獵之為樂，何如八音也？”侍中劉曄對曰：“獵勝于樂。”勛因奏：“劉曄佞諛不忠，阿順陛下過戲之言。請有司議罪以清皇朝。”帝怒作色，罷還，即出勛為右中郎將。黃初四年，上書令陳群等并舉勛為御史中丞，帝不得已而用之，百僚嚴憚，罔不肅然。六年秋，帝欲征吳，勛面諫。帝益忿之，左遷勛為治書執法。帝從壽春還，屯陳留郡界。太守孫邕見，出過勛。時營壘未成，但立標埒，邕邪行不從正道，軍營令史劉曜欲推之，勛以塹壘未成，解止不舉。大軍還洛陽，曜有罪，勛奏絀遣，而曜密表勛私解邕事。昭曰：“勛指鹿為馬，收付廷尉。”廷尉法議：“正刑五歲。”三官駁：“依律罰金二斤。”帝大怒曰：“勛無活分，而汝等敢縱之！”太尉鐘繇等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。勛內行既修，廉而能施，死之日，家無余財。后二旬，文帝亦崩，莫不為勛嘆恨。
注：標埒liè：標記。
11．對下列句子中四點的詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．太子手
B．
C．劉曄
D．勛奏
12．下列各組句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是（）
A．
B．
C．
D．
以下13-14題的句子在文中的正確意思是
13．①及重此事 ②劉曜欲推之
A．①又加上了這件事 ②劉曜想要查辦他
B．①又加上了這件事 ②劉曜將陷害他
C．①又從重判了這一案子 ②劉曜將陷害他
D．①又從重判了這一案子 ②劉曜想要查辦他
14．①勛無活分 ②而曜密表勛私解邕事
A．①勛頑固不化
②然而劉曜已經私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事
B．①勛頑固不化
②然而劉曜卻秘密上表奏報了鮑勛私自寬免孫邕的事
C．①勛已經沒有活命的指望了
②然而劉曜卻秘密上表奏報了鮑勛私自寬免孫邕的事
D．①勛已經沒有活命的指望了
②然而劉曜已經私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事
15．以下六句話，分別編為四組，都能表現鮑勛“守正不撓”的一組是（）
①立太子，以勛為中庶子 ②勛不敢擅縱，具列上
③文帝將出游，勛停車上疏 ④百僚嚴憚，罔不肅然
⑤勛以塹壘未成，解止不舉 ⑥勛內行既修，廉而能施
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
16．下列敘述不符合原文意思的一項是（）
A．文帝即位前，鮑勛曾在東宮任職，那時他就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了他的請托，就更被他厭恨。
B．文帝要去游獵，鮑勛犯顏直諫，文帝怒而拒諫。獵罷歸來后，文帝卻又不得已提升他為右中郎將。
C．文帝抓住鮑勛私解孫邕一事，要泄私憤，但廷尉、三官都不主張從重判刑，這使得文帝十分憤怒。
D．文帝不顧大臣們的求情處死了鮑勛。不久文帝也死了。人們都為忠廉好施而屈死的鮑勛嘆息和遺憾。
三、（12分）
閱讀下列文字，完成17-20題。
基因圖譜與人生宣判
1．日前，有關基因的兩條新聞不期而遇地撞到一起。
2．一則令人高興，六國科學家聯合宣布，繼去年成功繪制人類基因組工作框架之后，他們又繪制出了更加準確、清晰、完整的人類基因組圖譜，對人類基因的面貌有了新的發現。
3．另一則令人悲傷，美國北圣菲鐵路公司被美國公平就業機會委員會告上法庭，要求該公司停止對雇員進行基因缺陷檢測。這是美國首例與工作場所、基因隱私和基因歧視有關的法律糾紛案。
4．誠如人們時下習慣于用“雙刃劍”來描述全球目前所面臨的諸多問題一樣，基因技術發展，同樣也未逃出科學進步與傳統道德相互沖突的困局，而上述兩則新聞，正是這一困局的最具有代表性的體現。
5．毫無疑問，人類基因圖譜的精確繪制，具有里程碑式的歷史性意義。如果說19世紀的科學家用元素周期表描述世界，為20世紀的科學革命鋪平道路，那么現在的基因解碼一定會在21世紀掀起生物和醫藥領域里的革命。
6．科學家已在著手確定每個基因及其功能，而以往的治病方式也可能將因之而改變。人類將能以罹患各種疾病的可能性來衡量人體的健康，毋須等到真正患病。
7．正因如此，有人擔心，今后可能會發生因基因異常而歧視某人的現象。道德家們則更憂慮依據基因而判定一個人的性格和成敗。所以，有科學家呼吁，有必要教育醫生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限。畢竟，人不只是一堆基因那樣簡單，換句話說，人類絕非各種基因加起來的產物。基因固然重要，但更重要的是基因之間的關系，以及基因與人體及其他物質之間的相互關系。
8．盡管人類已破解了基因圖譜，但現在距離認識基因彼此之間的關系仍很遙遠。人體內有10萬億個細胞，每個細胞里有數萬個基因，他們彼此間發生怎樣的作用，產生怎樣的結果，人類恐怕永遠都不會知道。
17．第四段中作者用“雙刃劍”一詞要描述的對象是（）
A．全球面臨的諸多問題
B．發展中的基因技術
C．科學進步與傳統道德的沖突
D．目前有關基因的兩條新聞
18．第7段中劃橫線的句子“有必要教育醫生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限”的含義是（）
A．有關基因的知識是無限的，醫生和公眾不可能完全掌握。
B．有關基因的知識很豐富，有些沒有必要讓醫生和公眾掌握。
C．受客觀條件限制，有些基因知識醫生和公眾永遠也不可能了解。
D．教育醫生和公眾，有些基因知識的運用不能突破倫理道德等約束。
19．下列說法
A．科學家已經確定每個基因及其功能，以往的治病方式將可能因之而改變。
B．和元素周期表一樣，基因解碼也將對新世紀的科學革命發揮巨大的作用。
C．人的社會屬性較基因本身更重要，因為人類不是各種基因簡單相加的產物。
D．目前道德學家擔憂的是社會會依據基因而判定一個人的性格和成敗。
20．根據本文提供的信息，以下推斷
A．如何避免基因技術帶來的負面影響將是人類研究的重要課題。
B．基因的檢測與修補將會成為主要的醫療手段。
C．兩個基因之間，關系是極其復雜的，它有可能成為人類永久之謎。
D．與網絡技術一樣，在基因技術的發展中，也必然出現許多與之相關的新概念
四、（18分）
閱讀下面的文字，完成21-24題。
欣賞俄羅斯畫家列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》，不由得先想起一則畫壇軼事——
相傳三國時名畫家曹不興曾被孫權叫去畫屏風，不小心墨水濺了一點在屏風上，為了掩蓋其失誤，他將墨點污跡畫成蒼蠅。孫權見了以為真是蒼蠅，竟用手去彈它。
19世紀不少畫家畫過伏爾加河上的纖夫，唯獨列賓的處女作《伏爾加河上的纖夫》成為名畫。他為了畫這幅畫，和伏爾加河上的纖夫共同生活了好幾個月，仔細觀察他們的外貌和行動，體驗他們的心情，和他們一道走上了很長的拉纖的路。因而這幅畫再現“像”，可謂絕倫。但，這不過是成功奠基石。
《伏爾加河上的纖夫》畫中的人物是真人——
畫家用晴朗的天空，金黃的沙灘，藍色的伏爾加河這種淺淡的顏色作背景，將纖夫置放在畫面中心作近景，而將船放在左邊，這樣便將觀眾注意力集中在纖夫身上。在松軟的沙灘上，一個個纖夫都舉步維艱，蹣跚地走著；這“舉步維艱”，這“蹣跚”，又演繹了一個個纖夫自己的故事——
那位走在最后的，頭低得連臉都看不見。中間的肺病患者兩眼睜而不視，張口急促喘氣，看來力不能支了。前面的兩個大漢，疲乏飄忽的眼光，只能投射到眼前不遠的地方。中間那位老纖夫的頭發胡子都白了，想抽袋煙減輕身上的疲勞，也只能邊拉纖邊裝煙，穿紅衣服的老板，攤開兩手站在那里，發現他們減慢了速度，似乎在喊叫。他哪管纖夫們剛爬上了一個斜坡，已經氣盡力窮了呢！少年前面唯一壯實的漢子，額頭上有被伏爾加風霜刻出的深深的皺紋。他戴軍帽穿軍靴，想必是個退伍兵，他為沙皇打過仗，可沙皇不會憐憫拉纖的退伍兵。少年纖夫居于畫面中心，這是個聰明、漂亮的男孩兒，他穿著一件在掙扎中撕破胸襟的衣服，掛在胸前的十字架特別顯眼。十字架，哦，父母把他托付給上帝了，可上帝不會憐憫拉纖的少年。少年胸前的十字架，抑或是對基督的諷刺？他不知道生活為什么這樣折磨自己，只是用右手扣著、左手托著纖帶，力圖減輕纖帶對胸口的勒痛……
面對著不朽的《伏爾加河上的纖夫》，不諳繪畫藝術的人，連連嘖嘆“真像活人”；熟悉俄羅斯歷史的教師，不由得聯想起教科書上那段文字；大畫家蓋伊則喃喃自語“在這一張油畫前，《最后的晚餐》也就算不得什么了。”
[注]《最后的晚餐》是意大利著名畫家達·芬奇的名作，取材基督教《圣經》的故事。畫面表現耶酥在被釘死的前夜與十二個門徒在一起的情景，對背叛基督教教義的尤太的神態表現得尤為逼真。
21．作者在欣賞列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》時，為什么“不由得想起”曹不興畫屏風這則畫壇軼聞呢？請簡要說明你的理解。（4分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22．概括文中畫橫線的文字的含義。（答案不超過35個字）（4分）
23．本文第6自然段反映了《伏爾加河上的纖夫》突出的藝術效果，請分條簡要回答。（6分）
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________________
24．你怎樣理解最后一段中“熟悉俄羅斯歷史的教師”的聯想和“大畫家蓋伊”的評價？（4分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、（12分）
25．填寫下面詩文中的上下句。（4分）
（1）秦違蹇叔，_______________，天奉我也。奉不可失，_______________。
（2）_______________，固將愁苦而終窮。
（3）草木為之含悲，_______________
26．由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開聯想，寫一段描述性文字。（不超過40字）（4分）
27．下面一段話有的地方有語法錯誤，有的地方用詞不當，有的地方欠簡明，請找出4處進行修改。（4分）
在粉飾一新的我校新落成的圖書館里，同學們排著長隊等候辦理圖書借閱。圖書館的老師
① ② ③ ④
說：“我校圖書館閱覽室，共有600個座位，可以保證一個年級的學生座無虛席。開放時間
⑤ ⑥ ⑦
由原來每天6小時順延為8個小時。有這里，同學們將受到熱情周到的服務。”
⑧ ⑨
六、作文（60分）
28．以“冷和熱”為話題，寫一篇作文。
要求：
1．文體不限
2．題目自擬
3．不少于800字。
參考答案：
一、1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D
二、11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B
三、17．B 18．D 19．A 20．C
四、21．因為作者在欣賞列賓油畫時，首先感覺到的是畫面的逼真，曹不興的畫正是以“像”令人叫絕，所以不由先想到這則畫壇軼文。
22．畫家真實再現了纖夫們拉纖形象的共同點，又表現了每個纖夫形象的特異處。
23．（1）人物形象逼真，各有特點。
（2）畫面上的人物能激發欣賞者豐富的想象和聯想。
（3）真實、形象的表現了纖夫們的艱辛和苦難。
24．教師的聯想，說明列賓的油畫形象的法映了歷史和社會現實。蓋伊的話，不僅肯定了這幅油畫的藝術性，還認為它的思想性比《最后的晚餐》深刻，更具社會意義。
五、25．（1）而以貪勤民，敵不可縱
（2）吾不能變心以從俗兮
（3）風云因而變色
26．想象合理（2分）描寫生動（2分）
27．錯誤標號 修改
① 刪去
④ “圖書借閱”后加“手續”或“卡”、“證”
⑤ 刪去“我校”
⑦ “虛無座席”改為“同時閱讀”
⑧ “順延”改為“延長”
⑨ “受到”改為“得到”
文 章
來源蓮山
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第五篇：山西省太原五中2012屆高三第一學期9月月考語文試題
中國語文網www.tmdps.cn 山西省太原五中2012屆高三第一學期9月月考語文試題 第Ⅰ卷 閱讀題
一、現代文閱讀(6分，每小題2分)閱讀下面的文字，完成1--3題。
唐代的山水詩，和以二謝為代表的南朝山水詩相比，呈現出嶄新的風貌。南朝山水詩所歌詠的對象不過是半壁河山，主要在東南一隅。那時的詩人足未涉黃河，身未登岱岳，沒有機會領略廣袤中原的風光。他們的山水詩，胸襟、氣象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特別是盛唐時期，祖國的統一、繁榮和富強，為詩人提供了寫作山水詩的最好條件。許多詩人在其創作的準備期或旺盛期都曾有過一段漫游生活，他們的足跡及于大江南北、黃河上下。被祖國多姿多彩的山水所培育起來的這一代詩人，他們寫起山水詩來，論胸襟、論氣象、論境界，就遠非南朝人所能相比的了。南朝的山水詩因為是在希企隱逸的風氣中產生的，所以詩里常常流露出一種超然世外的情趣。這種傳統的隱逸思想在唐代的山水詩里雖然也有所流露，但除此之外，唐代的山水詩里更多了兩種感情，這就是熱愛祖國的感情和熱愛生活的感情。正是這兩種感情構成唐代山水詩思想內容方面的重要特點，使今天的讀者諷誦之余仍然激動不已。洋溢在唐代山水詩里的那種民族自豪感和自信心，那種積極健康的生活情趣，仍然是我們的精神營養。從藝術上看，南朝山水詩對山水景物的描寫追求形似，崇尚工巧，缺乏神韻。唐代山水詩脫離了對形似的追求，而致力于達到神似。它們刻畫山水，不滯于山容水態，而是力求把握和表現山水的個性。自然山水成了詩人的朋友，或詩人自己的化身。“相看兩不厭，只有敬亭山。”人和大自然，情和景，契合交融達到化境。中國的山水詩到了唐代，才臻于完美、純熟。
五代以后，山水畫漸趨成熟，至宋代遂蔚為大現。荊浩、關仝、董源、李成、范寬、米芾等一大批山水畫家的涌現，培養了人們探索和欣賞自然美的興趣，也刺激了用詩歌去再現自然美的欲望。如林逋《孤山寺端上人房寫望》：“陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。”秦觀《泗州東城晚望》：“林梢一抹青如畫，應是淮流轉處山。”從中可以看出，詩人是在用畫家的眼光去欣賞山水。然而宋代以后由于詩歌創作總的水平已無法和唐代相比，因而山水詩的成就也比唐代遜色。但描繪山水景物的技巧，仍然有所創新。特別是用五七言絕句的形式，集中地繪出一片風景，創造一個意境，常有近似圖畫的效果。(節選自袁行霈《中國山水詩的藝術脈絡》)1．下列對唐代山水詩“呈現出嶄新的風貌”原因的說明，不正確的一項是（2分）A．祖國的統一、繁榮和富強從外部環境上為詩人寫作山水詩提供了最好的條件。B．許多詩人通過遍及大江南北、黃河上下的漫游，經受了多姿多彩的山水的培育。
C．唐代山水詩人屏棄了南朝山水詩中的隱逸風氣，胸襟、氣象、境界更加開闊。D．唐代山水詩在思想內容上比南朝山水詩增加了熱愛祖國和熱愛生活的感情。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（2分）A.從創作視野的角度看，南朝的山水詩人沒有機會領略廣袤的中原風光，所以在創作上受到很大局限。B．從藝術表現上看，唐代山水詩對山水景物的描寫不講究外在形體上的的描繪，而是致力于達到神似。
C．從詩人情感上看，唐代山水詩人比南朝山水詩人更加豐富，尤其是多了熱愛祖國和熱愛生活的感情。
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中國語文網www.tmdps.cn D．從山水詩發展上看，宋代的山水詩雖然不及唐代，但在表達技巧、創作意境上也有其獨到之處。
3．下列對原文內容的概括分析，不恰當的一項是（2分）
A．唐代山水詩里洋溢著的民族自豪感和自信心，與唐代的祖國統一、繁榮和富強等外部因素密切相關。
B．南朝的山水詩雖然缺乏神韻，但沒有這一時期的創作實踐，很難說山水詩到唐代就臻于完美、純熟。
C．作者認為，宋代山水詩的成就從總體上看無法與唐代山水詩相比的原因，是宋代詩歌的總體創作水平不及唐代。
D．宋代山水詩描繪山水景物的技巧高于唐代山水詩，是因為宋代山水詩人是在用畫家的眼光去欣賞山水。
二、古代詩文閱讀(28分)(一)文言文閱讀(14分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。
呂僧珍字元瑜，東平范人也。世居廣陵，家甚寒微。事梁文帝為門下書佐。身長七尺七寸，容貌甚偉，曹輩皆敬之。祆賊唐宇之寇東陽，文帝率眾東討，使僧珍知行軍眾局事。僧珍宅在建陽門東，自受命當行，每日由建陽門道，不過私室。文帝益以此知之。司空陳顯達出軍沔北，見而呼坐，謂曰：“卿有貴相，后當不見減，深自努力。”
建武二年，魏軍南攻，五道并進，武帝帥師援義陽，僧珍從在軍中。時長沙宣武王為梁州刺史，魏軍圍守連月，義陽與雍州路斷。武帝欲遣使至襄陽，求梁州問，眾莫敢行。僧珍固請充使，即日單舸上道。及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。
武帝命為中兵參軍，委以心膂。僧珍陰養死士，歸之者甚眾。武帝頗招武猛，士庶響從，會者萬余人。因命按行城西空地，將起數千間屋為止舍。多伐材竹，沈于檀溪，積茅蓋若山阜，皆未之用。僧珍獨悟其指，因私具櫓數百張。及兵起，悉取檀溪材竹，裝為船艦，葺之以茅，并立辦。眾軍將發，諸將須櫓甚多，僧珍乃出先所具，每船付二張，爭者乃息。
天監四年，大舉北侵，自是僧珍晝直中書省，夜還秘書。五年旋軍，以本官領太子中庶子。僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲榮以本州，乃拜南兗州刺史。僧珍在任，見士大夫迎送過禮，平心率下，不私親戚。從父兄子先以販蔥為業，僧珍至，乃棄業求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報效，汝等自有常分，豈可妄求叨越。當速反蔥肆耳。”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉人咸勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“豈可徙官廨以益吾私宅乎。”姊適于氏，住市西小屋臨路，與列肆雜。僧珍常導從鹵簿到其宅，不以為恥。在州百日，征為領軍將軍，直秘書省如先。常以私車輦水灑御路。僧珍既有大勛，任總心膂，性甚恭慎。當直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御坐，屏氣鞠躬，對果食未嘗舉箸。因醉后取一甘食，武帝笑謂日：“卿今日便是大有所進。”十年，疾病，卒于領軍官舍。謚曰忠敬。武帝痛惜之，言為流涕。(選自《南史·呂僧珍傳》)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)A．世居廣陵，家甚寒微 微：低微 B．祆賊唐宇之寇東陽
寇：侵犯 C．使僧珍知行軍眾局事 知：了解
D．卿有貴相，后當不見減 減：降低。
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中國語文網www.tmdps.cn 5．以下句子中，全都表明呂僧珍“為官清廉、勤勉”的一組是(2分)①僧珍獨悟其指，因私具櫓數百張②晝直中書省，夜還秘書③僧珍至，乃棄業求州官④汝等自有常分，豈可妄求叨越⑤豈可徙官廨以益吾私宅乎⑥每侍御坐，屏氣鞠躬
A．①②⑥ B．②④⑤ C．①③⑤
D．③④⑥
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(2分)A．呂僧珍先在梁文帝手下做官，他恪盡職守，常過家門而不入，文帝因此更加信任他。司空陳顯達見到呂僧珍也很客氣，認為他會有更大的發展。
B．在北魏五路大軍同時南侵，武帝率軍救義陽，而義陽與雍州道路被切斷的情況下，呂僧珍堅決要求充當使者去襄陽，并在當天就獨自駕船上路。
C．呂僧珍離家已久，奏請回去掃墓，武帝認為他是本州的榮耀，便授予他南兗州刺史之職。姐姐家住處不好，他常到姐姐家，并不覺得辱沒身份。
D．呂僧珍功勛卓著，被任用為骨干和親信，性情很是謙恭穩重。在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。對武帝身邊招待用的果饌，他未嘗動過筷子。7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚嘉之。(4分)(2)僧珍在任，見士大夫迎送過禮，平心率下，不私親戚。(4分)(二)古代詩歌閱讀(8分)閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。遣懷 杜甫
愁眼看霜露，寒城菊自花。天風隨斷柳，客淚墮清笳。水凈樓陰直，山昏塞日斜。夜來歸鳥盡，啼殺后棲鴉。
8．古人評論說：“愁眼二字，便見所懷。”“愁眼”所見的是什么?這兩個字在全詩中有什么作用?(4分)9．清人仇兆鰲說此詩“處處是詠景，句句是言情”。請以二三聯為例，從景與情的關系上進行簡要賞析。(4分)(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)屈心而抑志兮，＿＿。伏清白以死直兮，＿＿。(屈原《離騷》)(2)事無大小，_____，然后施行，_____，有所廣益。(諸葛亮《出師表》)(3)_______，_____。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
三、實用類文本閱讀(20分)11．閱讀下面的文字，回答(1)一（4）題。
盡管李清照“才高學博，近代鮮倫”，又恰恰處在朝政腐敗、社會**、四郊多壘、民不聊生的時代，但是作為一位上層婦女，她不可能為國為民建立其他功業，而凡是在當時條件下能夠做到的，她都做出了最大限度的奉獻。她的睿智和赤誠，在毫無功利目的情況下，全部傾注于各種形式的文學創作和著述。令人遺憾的是她原來卷帙富贍的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真實可靠和較可靠的作品只有詞五十來首，詩歌十五六首和少量的斷句，文六七篇。然而，作家貢獻和影響的大小并不完全取決于作品數量的多寡。李清照正是以她雖少卻好的作品奠定了詞壇大家的地位。人們將其列入“詞家三李”之一，并有“男中李后主，女中李易安”的說法，仿佛除了李白和李煜沒有第三個人能與她相提并論。“清照的《漱玉詞》，每一首都是冰瑩玉潤，令人把玩不忍釋手。有本文件由中國語文網www.tmdps.cn搜集于網絡！
中國語文網www.tmdps.cn 人說她的詞如‘大珠小珠落玉盤’，這個比喻是很確切的”。“李清照是北宋末年最偉大的詞人；她是樂府詞壇最有力的健將，樂府詞的發展，至她始達于最高的造詣與成功。她的詞把她抬到文學史上最矜貴的一個地位，她的詞不僅具有諧協的聲律、美妙的字句，完成了詞的形體美；而且能不露痕跡，自然地把她的意境情感在詞里盡量表現出來。樂府詞至李清照，其技巧與運用，可謂盡善盡美了。清照的詞是最能夠表現女性的優美的情調的。以前一切男性詞人所代寫的‘閨情’，所代寫的‘婦人語’，放在清照面前，都要黯然失色。她沒有一首詞不是精金粹玉之作，她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價”。“李清照詞，其獨到處，在既經音律錘煉之后，猶能出之以自然。此為前輩作家所未歷之境。故李氏嘗品題北宋詞家及其制作，無一完善之評”。“她的詞雖存四五十闋，然其天才之卓異，亦足震爍詞壇，使人驚賞不止。她對于前輩作家，多致其不滿之意，可見她當年眼界之高，幾乎無一理想的作家，足供她的模型了。她的詞最能表現出女性的美來，其幽媚婉柔流暢，機杼天成，非時輩所能企及”。“易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目。晏殊之和婉，歐陽修之深美，張先之幽雋，柳永之綿博，蘇軾之超曠，秦觀之凄迷，晏幾道之高秀，賀鑄之瑰麗，舉不足以限之。大抵于芬馨之中，有神駿之致，適以表現其胸懷襟韻，而早期靈秀，晚歲沉健，則又因年因境而異。而其善于鑄尋常言語，善用成語，善用疊字至十四字之多，皆足以見其開辟之才也”。
以上是對李清照詞的部分較有代表性的評語，對其詩文成就及社會價值和地位的評價，則可以下述諸家評語為代表：“(李清照)自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得，若本朝婦人，當推文采第一”；“本朝女婦之有文者，李易安為稱首，詩之典贍，無愧于古之作者”；“(李易安)有才思，文章落紙，人爭傳之”；“(文叔之女)其文淋漓曲折，筆墨不減乃翁。‘中郎有女堪傳業’，文叔之謂也”；“她在文學史上的地位，已經與偉大的騷人屈原，詩人陶潛、杜甫并垂不朽了。她不僅在女性里面是第一大作家，她的文名與作品，已經與世界永存了”；“李易安固不僅為婦女中之能文杰出者，即在各時代的詩人中，她所占的地位也不能在陶潛、李、杜及歐陽修、蘇軾之下”；“李清照是宋代最偉大的一位女詩人，也是中國文學史上最偉大的一位女詩人，今所傳的詩詞不過寥寥數十首而已”。“在我國古代的文學史上，李清照可以說是女詩人中最為杰出的一個。長期的封建社會埋沒了無數有才能的婦女。因此，我們應該特別重視李清照這樣的作家。她的杰出的成就是我國封建社會婦女的才能不可磨滅的標志”；“歷史上有名的女性，便單就中國而論，如像卓文君，如像蔡文姬，如像武則天，如像李清照，她們的才力也并不亞于男人，而她們之所以能夠成人，乃至成為男性以上的人，就因為她們是不肯服從男性中心道德的叛逆的女性。”(選自陳祖美《李清照新傳》有刪節)(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(4分)A．李清照處在社會**、民不聊生的時代，這使她不可能建立為國為民的大功業，只能把精力傾注于文學創作和著述上。
B．李清照的文學創作和著述十分豐富，但是因各種原因存留下來的作品不多，而這其中有些作品可能還不是她本人之作。
Ｃ．后人給李清照的詞以很高的評價，把她列入“詞家三李”，說明只有李白和李煜能夠達到她的高度，其他人則難以并列。
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中國語文網www.tmdps.cn D．李清照以前的一些男性詞人創作的詞，在寫“閨情”“婦人語”上，都是代女主人公立言，難以表達出離情閨怨。
E．本文中作者主要是從前人對李清照評價的角度來寫李清照的，主要是對李詞的成就、其詩文成就及社會價值和地位的評價。
(2)作為一代女詞人，李清照在詞的創作上做出了哪些貢獻?請概括說明。(6分)(3)前人對李清照詩文所具有的社會價值和地位有許多評價，其“社會價值”體現在哪些方面?請簡要分析。(4分)(4)評價認為，“易安詞在有宋諸名家中，自有其精神面目”，你怎樣看待這一評價?請聯系全文，從某一個方面談談你的理解和看法。(6分)第Ⅱ卷 表達題
四、語言文字運用(6分)12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(2分)A．蘇舜欽、歐陽修等人標舉平淡詩風，以此對抗西昆派鋪錦列繡、浮靡華艷的詩風，這對整個宋代美學和文學都產生了巨大影響。
B．近日有關奧巴馬政府準備對臺軍售的傳聞甚囂塵上，雖然美國防部沒有證實此消息，但有關人士認為美售臺武器只是時間問題。
Ｃ．和其他商品價格的相對穩定不同，上半年國內鋼價義無反顧地上漲，進入下半年，則又急速下跌，讓業內人士也有些始料不及。
D．倫勃朗在繪畫中對光線的把握簡直到了爐火純青的地步，他把自卡拉瓦喬開始的“黑影強光”藝術手法發展到了傳神的境界。13．下列各句中，沒有語病的一句是(2分)A．美國紐約著名的時代廣場最近出現了一個新的廣告牌，上面是美國總統奧巴馬訪華時登上中國長城的一張照片。
B．在綜合科技實力方面，有關人士認為我國與我國發展情況類似的印度相比還有差距，與美國和日本的差距就更大了。Ｃ．運營商正在努力將短信息發送系統升級為多媒體發送系統，這樣發送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。
D．災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區干部群眾自力更生所取得的成績。
14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(2分)跟著潮水一般的游客，你去逛逛城隍廟吧。＿＿，＿＿，＿＿。＿＿，＿＿，＿＿，香煙迷漫佛像高大的正殿，虔誠進香的信男信女??在這里認識認識封建勢力。
①你不妨順便地考察一番②形形色色的人群③各種各樣的店鋪④先看看最后一進的城隍娘娘的臥室⑤隨著他們走進城隍廟的邊門⑥兩廊用布畫像代塑佛的二殿
A．①④⑥②③⑤ B．④⑥⑤①③②C．③②①⑤④⑥ D．②③⑥①⑤④
五、寫作(40分)15．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(40分)我在澳大利亞參觀“袖珍企鵝回家”這一自然景觀時，管理員事前一再強調，為了不影響企鵝夜晚的生活習慣，照相時不要使用閃光燈。可偏偏就有一個人探出身子，閃光燈一亮搶拍鏡頭。頓時群情激憤。只見有游客走過來，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得紅紅的，邊比劃邊說，請那名不自覺者關掉閃光燈。還有一次我去某賓館見一位客人，乘電梯下到一樓的時候，電梯里的五個人正在往外走，電梯外本文件由中國語文網www.tmdps.cn搜集于網絡！
中國語文網www.tmdps.cn 的幾位便急不可待地往里鉆，唯一等在外邊等里面的人都出來才進去的，是一位大腹便便的外賓。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案（9月）
一、現代文閱讀（6分，每小題2分）
1．C（說“唐代山水詩屏棄了南朝山水詩中的隱逸風氣”不妥。原文中說“這種傳統的隱逸思想在唐代的山水詩里雖然也有所流露”，說明唐代山水詩并沒有屏棄“隱逸風氣”）
2．B（原文說“脫離對形似的追求”，這不能說就不講究外在形體的描繪；因為描寫景物的詩是離不開對景物外在形體的描繪的，只是追求形似還是神似的問題。）
3．D（說“宋代山水詩描繪山水景物的技巧高于唐代山水詩”不妥，只是在技巧上有所創新。再者，“用畫家的眼光欣賞山水”的也不可能是宋代山水詩人的全部。）
二、古代詩文閱讀（28分）4．C（掌管，主持）
5．B（①是說呂僧珍善于理解梁武帝的意圖的；③是呂僧珍伯父家堂兄的兒子的做法；⑥是說呂僧珍恭謹的。）
6．C（說“武帝認為他是本州的榮耀”，理解不準確，原文的意思是“武帝想使他在本州顯示榮耀”。）
7．（1）等到到了襄陽，催促派遣兵馬支援，并且得到宣武王的書信而返回，武帝十分贊賞他。（譯出大意給2分，“督”、“書”二處，每譯對一處給1分。）（2）呂僧珍在任期間，接見士大夫時，迎送的禮數超過規定，他用公平之心領導下屬，不對親人徇私情（或不偏愛親戚）。（譯出大意給2分，“過禮”、“私”二處，每譯對一處給1分。）
參考譯文：呂僧珍字元瑜，東平范縣人，世代居住廣陵，家里很貧寒。在梁文帝（蕭順之）那里作門下書佐。身長七尺七寸，容貌魁偉，同僚都很敬重他。梁文帝（蕭順之）唐宇之進犯東陽，梁文帝（蕭順之）率兵東討，讓僧珍主管行軍各局的事務。僧珍家在建陽門東，自從領受命令擔當職務后，每天從建陽門過，都不進自己家門。梁文帝（蕭順之）因此對他更加了解信任。司空陳顯達出兵沔陽北，看到他而招呼他人座，對他說：“你有貴人相，最終也不會遭貶抑，要好好努力。”（南齊）建武二年，北魏的軍隊南侵，五路大軍同時進擊。梁武帝率軍援救義陽，呂僧珍跟隨在軍中。當時長沙的宣武王作梁州刺史，魏軍圍攻幾個月，義陽與雍州道路被切斷了。武帝想派使者到襄陽，希求得到梁州的音訊，眾人沒有誰敢去。呂僧珍卻堅決要求充當使者，當天就獨自駕著一條船上路。等到到了襄陽，催促派遣兵馬支援，并且得到宣武王的書信而回，武帝十分贊賞他。
武帝任命他為中兵參軍，把他當作得力的親信。呂僧珍私下里養敢死兵士，歸附他的人很多。武帝很注意召集勇武的猛士，士大夫和普通百姓都緊緊跟隨他，手下會集了一萬余人。武帝于是令人在城西的空地巡行，準備在那里建屋千間做這些人的住所。砍伐了很多竹木，沉到檀溪中，堆積的茅草像山丘一樣，都沒有用到。只有呂僧珍知道其用意，于是私下準備好幾百只船槳。等到武帝起兵，全部拿檀溪中的竹木裝造為船艦，用茅草蓋頂，都很快就完成了。大軍將要出發，各本文件由中國語文網www.tmdps.cn搜集于網絡！
中國語文網www.tmdps.cn 位將領需要很多櫓，呂僧珍就把先前預備好的船槳拿出，每只船給兩只，爭搶才得以停息。
天監四年，（武帝）大舉北伐，從此（軍機之事日漸增多）呂僧珍白天在中書省辦公，夜里返回秘書省。天監五年凱旋而回，以原來的官職受爵太子中庶子。呂僧珍離家已久，上奏請求回去掃墓，武帝想使他在本州顯示榮耀，于是授予他南兗州刺史的官職。呂僧珍在任期間，接見士大夫時，迎送的禮數超過規定，他公平對待屬下，不對親人徇私情。他堂兄的兒子起先以販蔥為業，在呂僧珍就任以后，就放棄販蔥這一職業想求他在州里給自己安排個官職，呂僧珍說：“我蒙受國家大恩，沒有什么可以報效的。你們本來有適合自己身份地位的職業，怎么可以胡亂要求得到不該得的呢！還是應當趕快回到蔥肆去吧。”呂僧珍家的老宅在街市北面，前面建有督郵的官署，鄉人都勸他遷移督郵官署來擴建自己的住宅。呂僧珍惱怒地說：“怎么可以遷走它來擴建我的私宅呢？”他姐姐嫁給于氏，住在市西，小屋面臨馬路，又混雜在各種店鋪中間，呂僧珍經常引帶著儀仗隊到她家，并不覺得辱沒了身份。
任南兗州刺史一百天，又征召他為領軍將軍，仍像先前那樣在秘書省辦公。呂僧珍功勛卓著，被任用為骨干和親信，性情很是謙恭穩重。在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。每當侍奉武帝身邊，總是斂神屏息，非常恭敬謹慎，招待用的果饌，他未嘗動過筷子。有一次因酒醉后才取一個柑子吃了，武帝眉飛色舞地說：“你這是大有進步啊。”天監十年，得了重病，死在領軍的官舍里。謚號為忠敬。武帝很痛惜，常常說著說著就淚流滿面。
8．“愁眼”所見的是霜露、菊花、斷柳、凈水、樓陰、山日、歸鳥、啼鴉等自然景物和“客淚”的情景。（2分）①用“愁眼”做線索，即景物從愁眼看出，從而把它們串聯在一起。②領起全詩，奠定了全詩的感情基調。（2分）
9.第二聯寫“柳”因“天風”而斷，“客”因聽到“清笳”聲而墮淚；第三聯寫“樓”因“水凈”而“陰直”，因“塞日斜”而顯得“山昏”。（2分）這兩聯情景交融，以凄涼、清凈之景，表達了哀傷、惆悵之情。（寫“以哀景寫哀情”亦可）（2分）
10．（1）忍尤而攘詬固前圣之所厚（2）悉以咨之必能（得）裨補闕漏（3）懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人。
三、（20分）
11.（1）B、E（A、不是那樣的時代使李清照“不可能建立為國為民的大功業”，而是在那個社會中，作為一個上層婦女而不能作。C、說“說明只有李白和李煜能夠達到她的高度，其他人則難以并列”欠妥。一是三人成就突出，所以后人這樣評價，不能說“只有李白和李煜能夠達到她的高度”；二是“其他人則難以并列”也欠妥，原文說“仿佛除了??”就說明作者對前人的評論并非十分肯定，即使是肯定“男中李后主，女中李易安”，也只能是就某一方面而論。D、原文是從“清照的詞是最能夠表現女性的優美的情調”上來贊賞李詞，認為其他男性詞人不及她，而沒有說男性詞人“難以表達出真正的離情閨怨”的意思。）（2）①她的詞形式上具有聲律諧協、字句美妙的特點，完成了詞的形體美；②能夠運用嫻熟的技巧，不露痕跡，自然地表達意境情感；③作為一個女詞人，她的詞最能代表女性的優美情調，超越了其他男性詞人所寫的“閨情”代“婦人語”等離情閨怨的作品。（每點2分）
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中國語文網www.tmdps.cn（3）①作為女詩人，她的杰出成就就是我國封建社會婦女的才能不可磨滅的標志；②她是不肯服從男性中心道德的叛逆的女性中具有代表性的人物之一。（每點2分）
（4）以下幾個方面可以參照：這一評價是中肯的（或準確的）精神價值方面：
①李清照處在社會**、民不聊生的年代，做出了一個婦女能做出的最大貢獻，表現出了封建社會一個婦女的才能，其精神是不可磨滅的。②封建時代男尊女卑的現實埋沒了無數有才能的女子，而李清照敢于以自己非凡的才華在那個時代發出女性的聲音，爭取女性的價值，這是對傳統男性中心道德的叛逆，是女性勇敢精神的體現。創作方面：
①李清照能夠在學習前人的基礎上超越前人，追求能夠表現自己胸中襟韻的神思情致，這在一般的男性文學家中也實屬難得。②李清照以自己的創作贏得了后人的尊重。她創作的詞，使她成為北宋末年最偉大的詞人；她的詩，使她成為中國文學史上最偉大的一位女詩人。她在文學史上的地位是不可磨滅的。（概括出某方面2分，分析4分）
（不認可這一評價的，言之成理，可酌情給分）
四、語言文字運用（6分）
12．C（“義無反顧”，意思是按照道義勇往直前，決不退縮回頭。成語重在強調“義”，強調某個人或某些人為正義事業而勇往直前，百折不回。句子中鋼價的漲落是由市場規律決定的，與正義與否無關。且使用對象也不對。）13．A（B項成分殘缺在“我國與”后加介詞“和”；C項語序不當“不僅是圖片，還可以是文字”；D項句式雜糅一是十八個對口援建省市支援，二是災區干部群眾的自力更生。)14．C（本段文字選自阿英的《城隍廟的書市》一文。從邏輯上看是先寫店鋪和人，然后再是城隍廟。）
五、寫作（40分）
15．立意角度提示：可以從講社會公德上談，從提升人的教養水平上談，從個人與社會上談，從細節反映人的素質上談，等等。
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