第一篇：六年級第一學(xué)期語文綜合試卷

六年級第一學(xué)期語文綜合試卷

一、根據(jù)拼音寫詞語。

（）()()()

二、補(bǔ)充詞語并解釋所填的字。

刻骨（）心————安（）樂業(yè)————

（）（）不安————流連忘（）————

三、給劃橫線的字標(biāo)出音節(jié)

剛勁（）縮短（）割舍（）沮喪（）

四、用”__”標(biāo)出詞語中的錯(cuò)別字并改正過來

可見一班（）反璞歸真（）振耳欲聾（）焦噪不安（）堅(jiān)巨()堪測（）懸崖俏壁（）蒙朧（）

五、選擇合適的答案填在括號里1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美

祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）

3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

六、排序

（）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，他像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

（）他白天隱身在空氣中，夜晚無聲的在黑暗中工作。

（）每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，他又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

七、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）

1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（2、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰（）

4.那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。（）

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

八、填空

（一）1.魯迅原名（），浙江（）人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)（）、（）、（）的人。寫出一句魯迅的名言：（）．

2.詹天佑是我國（）的愛國工程師。課文從（）、（）、（）三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了（）、（）兩種施工方法。作

為一名中華少年，我想對詹天佑說：

().3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹()開。

（2）人閑()落，夜靜春山空。

（3）()香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（4）待到重陽日，還來就()。

（二）貝多芬是（）最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有

著（）的作用，被尊稱為（）。

他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，廣為流傳的交響樂有（）、（）、（）、（）。

九閱讀古文

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮

若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必

得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

１、一字多義、伯牙善鼓琴（）鐘子期善聽（）善哉（）

２、解詞：

絕（）洋洋（）若（）乃（）復(fù)（）

３、找出概括本文中心的句子

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４、為什么“伯牙謂世再無知音”？

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十、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫

不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)

填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只

有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自

語，一面劃著十字。

漁夫Zhòu()起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他sā

osāo()后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來同死人呆在一起怎么

行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

１、語段選自課文（），作者是（）國的（）。

２、解詞抱怨：————————————

自言自語：——————————————————

３.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。(3.5分)

４、桑娜在沉思什么？請用“~~~~~~~~”畫出來。(1分)

５.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說明桑娜夫婦是()的人。(1分)

７、語段中畫線的句子你如何體會(huì)？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）課外閱讀

沉睡的大拇指

爺爺去世時(shí)，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被□蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。

②從蓋爾出生的那天起，父母就開始為他擔(dān)心了。因?yàn)樗沂值男≈概蚤L了根小小的第六指。

③蓋爾三歲時(shí)，父母把他送進(jìn)了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說：“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說我是怪物?！奔胰硕汲聊恕Ｊ前。S著年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是那樣的聰明，（guaiqiao），他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。④爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上。“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個(gè)小懶蟲，從你出生的那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少?！拔抑懒?，您的大拇指偷懶不聽話，所以我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開心地笑了，充滿自豪。他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。⑤爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。

⑥以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射地蜷進(jìn)掌心。久而久之，爺爺習(xí)慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞螅瑢ψ约旱牡诹副闾貏e愛護(hù)，他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指時(shí)，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋砹??！笨墒菭敔數(shù)氖种肝迥陙硪恢彬榍谡菩睦?，已?jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)爺爺知道蓋爾（jujue）切除第六指的原因后，他找來紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。⑦蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復(fù)了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無法伸展。

⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么叫親情。

1.為畫線的字注音。

泥塑（）膝蓋（）

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語：

（guaiqiao)____________（jujue）

________________

3.在（1）段中方格內(nèi)應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語是（）。

A任意B刻意C 不同尋常

4、第①段中寫到“沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情?！边@里“別樣”的意思應(yīng)為（）。（填序號）

A 別的模樣B 范圍之外C不同尋常

5、對第④段中“蓋爾開心地笑了，充滿自豪”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（）

A 蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事。

B蓋爾覺得自己多長了手指能夠幫助爺爺做事。

C蓋爾覺得自己多長的手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。

6、為了使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年，爺爺兩次做出犧牲：第一次是________手指,目的是幫助蓋爾克服____________的心理；第二次是________手指，目的是讓蓋爾同意切除第六指，是他的________恢復(fù)正常。（用文中的詞語回答）

7、從寫法上看，短文開頭與結(jié)尾的關(guān)系是____________________.8、短文的目的“沉睡的大拇指”含義深刻，不僅指___________________,更體現(xiàn)出______________________。

第二篇：六年級第一學(xué)期期中語文試卷

六年級第一學(xué)期期中語文試卷 第一部分 基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用

1、拼音寫漢字。（10分）

氣pò()jiān()滅 jǐn()旗 qián kūn()zhān（）仰 zī（）詢 liú（）覽 fěi cuì()

2、用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。（6分）慰藉（jì jia）畫卷（juǎn juàn）大廈（shà xià）．．．遨游（áo ào）剝開（bāo bō）筋脈（mài mò）．．．

3、給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)，把序號填在詞后的括號里。（6分）（1）舉：①提出 ②推選 ③全 ④往上托，往上伸

舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠(yuǎn)眺（）（2）典：①標(biāo)準(zhǔn)，法規(guī) ②典范性書籍 ③隆重的儀式 ④典故 ⑤主持；主管 開國大典（）新華字典（）

4、選詞填空。（4分）

雖然 果然 顯然

（1）天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，下午，天空（）飄起了雪花。（2）他（）工作很忙，可是對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并不放松。

簡單 簡樸 簡明

（1）這篇說明文內(nèi)容（），語言生動(dòng)，真是好文章。

（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（）的生活，給我留下了深刻的印象。

5、詞語搭配全部正確的一組是()（2分）。

A．滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉(zhuǎn)睛地睡 B.發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)明火箭 發(fā)動(dòng)群眾 發(fā)表意見 C.觀察得仔細(xì) 回答得流利 講解得透徹

6、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”〔8分〕

1）、“醫(yī)院：醫(yī)生”和“學(xué)校：老師”兩種詞所表示的關(guān)系是相似的?！?/p>

〕 2）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法?！?/p>

〕

3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔

〕 4）、“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林?！笨s句為“太陽光照射著樹林?！薄?/p>

〕。5）、“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞?！?/p>

〕

6）、“花生不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。”和“花生不是沒有實(shí)用而外表好看的東西?！边@兩句話的意思是不一樣的?！?/p>

〕

7）、《開國大典》的作者是毛澤東。〔

〕

8）、“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對照?。　笔遣【洹！?/p>

〕

7、按要求寫句子。（8分）

（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個(gè)北京城。

改變詞序（不增減字?jǐn)?shù)），使與原句意思相同：

（3）總理站起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)，你也回去睡一覺吧?！?用第三人稱轉(zhuǎn)述：

（4）映入宇航員眼簾的地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體?？s句：

8、用修改符號修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應(yīng)該勇往直前。

（2）只有講衛(wèi)生，人們的健康和疾病才有保障。

9、古人曾留下許多表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________

10、請根據(jù)內(nèi)容和句式，在空格上填寫一個(gè)句子。（2分）

如果你是太陽，就把光熱灑給人間；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻(xiàn)給原野。

第二部分 閱讀理解（20分）

（一）“能吞能吐”的森林

森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。

說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。

森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

1.簡潔寫出森林的兩大功勞。4% ①吞水吐雨器：____________________________________________ ②吞碳吐氧機(jī)：____________________________________________ 2.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因：4% ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 3.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了__________的說明方法，其作用是__________________________________________________。4% 4.第三段畫線句子中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了____________________，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了________________________________________。2% 5.森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的兩個(gè)原因外，生態(tài)環(huán)境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 6.請你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議(只寫建議內(nèi)容)或擬一條含警示性的宣傳標(biāo)語。2% ____________________________________________________________

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！?/p>

1、閱讀文章，完成填空。

開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。

2、在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？

（三）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個(gè)恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計(jì)。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！”

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會(huì)受騙上當(dāng)?！皽惽桑恢恍『傋哌^來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個(gè)不是臭氣熏天的壞蛋??”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你??”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是

；后來又

。這說明小狐貍。

（2）老烏鴉上老狐貍的當(dāng)是因?yàn)? ；小烏鴉上小狐貍的當(dāng)是因?yàn)椤?/p>

（3）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個(gè)道理：

（4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會(huì)是怎么樣呢？

第三部分習(xí)作（30分）

選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實(shí)的感受，也可表達(dá)出對某些內(nèi)容的不同見解。

六年級第一學(xué)期期中語文試卷（答案）第一部分 基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用

1、魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠

2、略

3、（1）

③

②

①

④

（2）

③

②

4、果然、雖然、簡明、簡樸

5、C

6、√√×√×√×√

7、略

8、略

9、略

10、略

第二部分 閱讀理解（20分）

1、略

2、略

3、打比方，（參考）使說明更加生動(dòng)，易懂

4、（參考）強(qiáng)調(diào)森林被毀壞的速度快；強(qiáng)調(diào)森林被毀壞的面積大，情況嚴(yán)重

5、略

6、略

第三篇：09-10第一學(xué)期期中六年級語文試卷

泗洪縣雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文期中學(xué)情調(diào)查

（滿分:100分 時(shí)間：90分鐘 命題人：張媛 審題人：劉磊）

卷首語：親愛的同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過半，一定想知道這半個(gè)學(xué)期自己的學(xué)習(xí)情況吧！那就拿起筆，檢測一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！要認(rèn)真書寫，爭取拿到五分卷面分！

一、看拼音，寫詞語。（9分）

chà dào

méng lóng

yùn hán

kū jié

shòu xuē

()()()()()jiān()苦()固()強(qiáng)()難 yōu()閑()愁()秀()靜

二、用“——”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

差別（chā chāi）細(xì)數(shù)(shū shǔ)薄禮(báo bó)三年五載(zài zǎi)．．?dāng)R板（gē gé）扁舟(piān biǎn)蜷縮quán juǎn)哀悼（dào diào）．津津（）道（）然大物 寢不安()心驚肉（）怒目圓（）和（）可親 紛至（）來 竭（）而漁

形容表情的成語：、形容心理的成語、表示歷史故事的成語：、、三、把成語補(bǔ)充完整，按照要求再寫幾個(gè)成語。（10分）

四、用“望”字組成詞語填在括號里，不得重復(fù)。（4分）

1、天黑了，小明站在十字路口四處（），等待母親歸來。

2、母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，打算去（）居住海外的姨媽。

3、我們要對生活充滿（）。

4、老人是音學(xué)院最有（）的教授。

五、按要求，填空。（10分）

1、我們熱愛大 地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）

我們熱愛，就像。

2、秋天到了。（用擬人的修辭手法裝飾句子）

3、我們只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該保護(hù)她。（改為反問句）

4、落紅不是無情物。

5、此夜曲中聞?wù)哿?/p>

6、誠者，天之道也；誠之者。

7、不精不誠。

7、寫出相應(yīng)的作者與作品(2分)：

蒙哥馬麗：《 》 斯比麗：《 》

《窗邊的小豆豆》：_______________ 《根鳥》：_______________

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

1、每一處沙灘，每一座山脈，，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（《這片土地是神圣的》）

2、本學(xué)期我們認(rèn)識了我國杰出的愛國工程師，他主持修建了 鐵路。在青龍橋路段，他設(shè)計(jì)了，向帝國主義侵略者展示了中國人的才干！我們還知道了

對生身母親和祖**親懷著同樣的 和同樣 的。從他們身上，我既想到了這樣的愛國詩句:，又想到了愛國名言:。

3、感悟：《窮人》讓我們知道桑娜夫婦身上有 的高尚品質(zhì)，作者通過反映 時(shí)期窮人生活得悲慘，但他們?nèi)杂幸活w善良的心靈，全文以“ ”為線索貫穿全文?！段ㄒ坏穆牨姟分?，我是怎樣理解“唯一”的意思：，從“那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾??”中，我讀懂了?！拔摇庇梢粋€(gè)音樂白癡到能為成百上千的觀眾演奏小提琴曲，使“我”發(fā)生這些變化的原因是：。

七、口語交際。（3分）

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文的過程中，我們都意識到地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惖闹匾裕隳芙Y(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，說幾句具有說服力的話來呼吁人類加入保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，拯救地球的行動(dòng)中嗎?

八、閱讀短文，回答問題。（6+10=16分）

（一）《只有一個(gè)地球》節(jié)選

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一個(gè)半徑只有六千多球迷的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長大。

1、畫“____”的句子用了 的修辭手法，將地球比作 和

形象生動(dòng)地說明了地球。同時(shí)也表達(dá)了作者對地球的 之情。

2、第二自然段運(yùn)用了、的說明方法，說明了地球的。我知道課文從三個(gè)方面說明只有一個(gè)地球的事實(shí)，另外兩方面是： 和，告訴人類應(yīng)該：。

（二）這是一個(gè)真實(shí)的故事。

田世國的母親得了尿毒癥，當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他感到很意外，他不能接受，(養(yǎng)育 培育)他幾十年的母親怎么會(huì)得這種病。他問醫(yī)生，有什么辦法可以救他的母親。醫(yī)生說，一是靠血液透析；還有，就是腎移植?？墒?，這兩樣［ ］費(fèi)用昂貴，［ ］腎源也不好找。尤其是像母親這樣年紀(jì)的老人，風(fēng)險(xiǎn)更大。

他沒有灰心，(決定 堅(jiān)定)將自己的腎給他母親。他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他說：“媽媽操勞了一輩子，如今到了(享 亨)福的時(shí)候，我們不能眼睜睜地看著她老人家受苦。如果靠血液透析來活一天算一天的話，那還要我們做兒女的干嘛!”

一(翻 番)話之后，兄弟姐妹幾個(gè)爭著要給母親捐腎。他說：“全家人都去試，誰的合適，用誰的，要是都合適，那就我捐，我是老大，我說了算，好了，就這樣定了。”

眼看母親的病情一天天惡化，兒女們焦急萬分。聯(lián)系醫(yī)院為全家人去做了配型檢驗(yàn)。田世國的腎配型成功。醫(yī)生說，捐一個(gè)腎不會(huì)影響以后的生活，［

］萬一將來唯一的腎受到損害，那將危及生命。醫(yī)生讓他慎重抉擇，他想 ①。于

是，他說：“我一定要救自己的媽媽，反正我是從媽身體里出來的，給我媽捐一個(gè)，就當(dāng)是又回去了，物歸原主……”

手述很成功！并且他的腎在母親身體內(nèi)正常工作！

我們常常說將來要報(bào)答我的父母，到底該去做些什么呢？當(dāng)讀了這個(gè)故事后，我們明白了。

1、給短文加個(gè)合適的題目：（1分）

2、選擇括號里合適的詞語，在下面畫上橫線。（2分）

3、在［ ］處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

4、在文中①處的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，與具體語境相符合。（1分）

5、短文中哪句話表達(dá)了“物歸原主”的意思，請用“﹏”劃出來。（1分）

6、讀了短文你明白了什么呢？將來我們要感恩，現(xiàn)在我們能做些什么呢？請你以“我明白了”為開頭寫一段話。（2分）

7、讀了短文，你能寫出兩句有關(guān)孝敬長輩的古詩或名言嗎？（如《三字經(jīng)》、《游子吟》中）

（2分）

九、習(xí)作。（29分）

我好想

提示：抓住“為什么想”和“怎么想”兩方面的內(nèi)容，寫一篇記敘文，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。500字以上。

第四篇：六年級第一學(xué)期語文期中試卷分析

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六年級第一學(xué)期語文期中試卷分析

2011年11月9日，于集聯(lián)校舉行了期中考試。由于班級人數(shù)六十余人，學(xué)生成績懸殊較大?？傮w上看，成績比較理想，平均分高于平行班十幾分。

一、現(xiàn)狀分析

這次測試，基礎(chǔ)知識部分，我班得分較高。但同學(xué)們平時(shí)讀的書較少，閱讀面不廣，詞語積累貧乏，閱讀分析和習(xí)作能力較差。

二、考試試卷分析

本次試卷題型不少，題量也大，各題所占分?jǐn)?shù)的比例也大?；A(chǔ)知識部分主要以考察多音字，形近字，近義詞，句型轉(zhuǎn)換等為主。閱讀部分的內(nèi)容考察的，也是學(xué)生常見易懂但容易出錯(cuò)的知識點(diǎn)，而寫作部分也主要是以課文的寫作方法介紹一本自己讀過的書，稍加思考，應(yīng)該難度不大?？傮w看來，這份試卷做起來不是很難。

三、考試情況分析

1、基礎(chǔ)知識部分

多音字都是本冊練習(xí)中出現(xiàn)的，而且老師在上課中也多次強(qiáng)調(diào)過，但仍有少數(shù)學(xué)生做錯(cuò)?？雌匆魧懺~語，這種題型在一、二年級最常見，現(xiàn)在讓六年級的學(xué)生做應(yīng)該是得心應(yīng)手，但也仍然有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)字，犯這些常識性錯(cuò)誤。有點(diǎn)學(xué)生做看拼音寫詞語部分竟留空白，或許是拼音沒學(xué)好或者是忘了。簡單的課文內(nèi)容填空，也有很多學(xué)生寫錯(cuò)字或掉字添字。理解詞義，在具體的語言環(huán)境中，同樣的一個(gè)字含義不一樣。平時(shí)也做過不少此類的選擇題，甚至此次考試中出現(xiàn)的題目與平時(shí)講的題目有幾分相似，但卻有多數(shù)學(xué)生選錯(cuò)了，失分較多。

2、閱讀理解部分

此次閱讀練習(xí)有寫反義詞，理解重點(diǎn)詞句，結(jié)合實(shí)際談感受，學(xué)生失分最多的是理解重點(diǎn)詞句和結(jié)合實(shí)際談感受。不能用通順的語句把自己的感受表達(dá)出來。

3、習(xí)作部分

此次習(xí)作內(nèi)容廣，題材不限，主要推薦自己喜歡的一本書，要求要寫出自己讀書的感受和印象深刻的內(nèi)容，但很多學(xué)生寫得不具體，沒有新意。

四、存在的問題和原因分析

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，老師平時(shí)的訓(xùn)練不夠。學(xué)生平時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)不到位。

2、學(xué)生做題能力有待提高，老師平時(shí)訓(xùn)練較少，點(diǎn)撥較少。

3、學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力較差。雖然他們的基礎(chǔ)較差，但老師平時(shí)抓的力度還不夠。

五、改進(jìn)方法和措施

1、針對基礎(chǔ)知識方面，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生一個(gè)生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在平時(shí)教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多做各種題型，教會(huì)學(xué)生做題的方法，培養(yǎng)學(xué)生做題的能力，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生有個(gè)更為廣闊的思維空間。

3、讀寫結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，開闊視野，增長見識，學(xué)習(xí)作者的寫作方法和表達(dá)方法，并學(xué)以致用，經(jīng)常動(dòng)筆寫讀后感。鼓勵(lì)學(xué)生以小練筆的形式寫出內(nèi)心的所見所聞和真實(shí)感受。

4、保證每一節(jié)語文課都簡單有實(shí)效。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生上課精神不集中要嚴(yán)懲不怠。

六、小小的反思

經(jīng)過此次測試后，我以為我在平時(shí)的教學(xué)中要做的事更多。狠抓基礎(chǔ)知識，挖掘?qū)W生潛能，任重而道遠(yuǎn)！

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第五篇：小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中試卷

夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學(xué)生批改作業(yè)。

鴨暖學(xué)區(qū)華強(qiáng)小學(xué) 蘭朝霞

(3)．將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。（4%）

姓名

得分

動(dòng)物 雞 禽類 母雞

家禽

小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中試卷

親愛的同學(xué)們，你們好！我是你們的好朋友——快樂藍(lán)貓。半學(xué)期下來了，你學(xué)得怎樣呢？這樣吧，我們一起來做個(gè)游戲——過關(guān)斬將。別猶豫了，請拿起你的鋼筆寫出你最漂亮的字，相信自己準(zhǔn)沒錯(cuò)！第一關(guān)：積累運(yùn)用樂園（49%）

1、看拼音寫詞語（8%）zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()lián mIán búduàn niàng zào xuān bù dàn shēng

()()()()

2、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3%）磅礴（bó bé）

塵埃（āi ái）濫用（làn luàn）慰藉．（jì jiè）饞嘴（．chán cán）謀． 生（3、．下面是“小馬虎”寫的幾個(gè)詞語，他寫錯(cuò)、用錯(cuò)了不少的字，．．

móu mó）請你認(rèn)真讀讀，幫他改過來。（6%）前呼后涌（）南轅北撤（）無微不致（）再接再勵(lì)（）迫不急待（）奮不顧生（）

4、幫幫我，讓這些淘氣的詞寶寶對號入座，好嗎？(1).把詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。（7%）目（）口 呆

（）首 闊 步

全 神（）注

垂 頭（）氣 得（）洋 洋 目 光（）（）

褒義詞： 貶義詞：

(2)．選詞填空。（2%）

贊嘆

贊揚(yáng)

他那種助人為樂的精神受到大家的（）。

微弱

微小 表姐 伯父

祖父

弟弟

叔叔

5、請指出下面句子的修辭方法，把答案的序號寫在括號里。（3%）

(1).可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

(2).白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號叫。（）(3)．這本書難道不是你的？（）①設(shè)問 ②反問 ③疑問 ④比喻

⑤擬人

⑥夸

6、巧大夫治病：比比看，誰能將下列病句的病治好。（3%）(1).通過技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。

(2).這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。

7、請寫出一句你喜歡的關(guān)于做人或做學(xué)問方面的名句。（2%）

8、打比方大比拼：要求把書比作船只寫一句話。（2%）

9、請默寫一首你積累的愛國詩。（4%）

10、句子訓(xùn)練營（5%）(1).我們的家鄉(xiāng)臨澤有許多特產(chǎn)，如甜菜、紅棗、梨等，還有丹霞地貌、垂釣園等旅游景點(diǎn)。作為驕傲的臨澤人，如果讓你用廣告的形式宣傳臨澤的特產(chǎn)和旅游業(yè)，你設(shè)計(jì)的廣告詞是：(2%)ān sè。我坐在汽車?yán)铮吹街貛n疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵 朵白云在翠峰山間飄浮。當(dāng)夕陽把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙(2).2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。請你以小記者的身份，進(jìn)行一霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我（）táo 次采訪練習(xí)，擬寫一個(gè)采訪提綱。（至少設(shè)計(jì)3個(gè)問題）(3%)zuì在這美麗的景色之中。

我又來到了臺灣西部平原 我了解到這里盛產(chǎn)甘蔗 水稻 還 有香蕉 菠蘿 桔子等 隨后 我又趕往北部海邊 參觀了著名的 第二關(guān)：閱讀直通車（21%）

1、重溫下面一篇課文的片段，然后完成下面的習(xí)題。（8%）為了，為了，為了，邱少云像，趴在火堆里。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭。這個(gè) 戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒，沒發(fā)出。(1)用“～～”線畫出文中的排比句。（1.5%）(2)從外表描寫我們可以了解邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？（2%）

2、讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。13% 臺灣神游 中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現(xiàn)了臺灣人民思念故土、盼望祖國早日統(tǒng)一，和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪()jiǎo jié的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺灣省。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機(jī)降落在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險(xiǎn)峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

臺灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。于是我（）mǜ míng前去，飽覽那()hú guāng sh海港——基隆 這里擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源 看到這一切

我心里情不自禁地贊嘆道

臺灣真是名不虛傳的寶島

“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！

夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時(shí)臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國一定會(huì)統(tǒng)一的。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

（1）.根據(jù)拼音填空。（2％）

（2）.請給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3％）

（3）.聯(lián)系課文，理解詞語。（4％）

慕名：___ ____________ __ 陶醉：_________________

名不虛傳：_______ _______ 神游：_________ ________（4）．小作者是按照

順序安排材料的。從作者的神游中，你覺得臺灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場上題目做不出來時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語言刻畫出來，與老師分享。

蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學(xué)歷，多年承擔(dān)小學(xué)高年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)。

單位地址：甘肅省臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)。電 話：5551180 身 份 證：***56Ｘ