第一篇：欣賞是一種美德

欣賞是一種美德

——心理健康教育

主題隊(duì)會(huì)方案

時(shí)間：2015年4月1日 地點(diǎn)：5年級(jí)4班教室

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人和自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞自己，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：

第一項(xiàng)：全體起立。

第二項(xiàng)：出隊(duì)旗。第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌。

第四項(xiàng)：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。大家歡迎！

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，今天我們召開(kāi)以《欣賞是一種美德》為主題的中隊(duì)會(huì)，目的是為了讓我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到欣賞是一種藝術(shù)，讓我們初步學(xué)會(huì)如何欣賞別人和欣賞自己，增強(qiáng)自信和增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，讓我們感到自己存在的價(jià)值，讓人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。

甲：XXX，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道什么是欣賞嗎？

乙：我當(dāng)然知道了，欣賞就是一種愉快的感覺(jué)，是因?yàn)橄矚g賞識(shí)而產(chǎn)生的一種情感。

甲：可有的同學(xué)看到別人取得了好成績(jī)就心里不痛快，嫉妒人家，還喜歡說(shuō)一些風(fēng)涼話(huà)。

乙：這種自私，嫉妒的心理可是不健康的，不但影響自己的進(jìn)步和提高，還會(huì)影響同學(xué)間的關(guān)系。

甲：今天我們召開(kāi)這次中隊(duì)會(huì)就是要同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞，欣賞他人，也欣賞自己。

乙：我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)短片，非常完美地詮釋了欣賞的力量，我推薦給大家看一看，好不好？

甲：好啊！

乙：請(qǐng)欣賞心靈故事《只有你能欣賞我》 ：《只有你能欣賞我》

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)∶“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什麼，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。

然而她還是告訴她的兒子∶“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)∶“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。

然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)∶“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在21名。”

說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中。

又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。

然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她∶“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子∶“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。” 高中畢業(yè)了。

第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。

她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

他兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)∶“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我┅┅”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

一句鼓勵(lì)的話(huà) 可改變一個(gè)人的觀念與行為，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)！

一句負(fù)面的話(huà) 可刺傷一個(gè)人的心靈與身體，甚至毀滅一個(gè)人的未來(lái)！

甲：親愛(ài)的隊(duì)員朋友們，相信這個(gè)故事會(huì)給你帶去一些啟示。乙：欣賞是一個(gè)博大高雅的情懷； 甲：欣賞是一種愉悅溫馨的享受； 乙：欣賞是一種情高趣雅的精神； 甲：欣賞是一種神奇的力量。

乙：我們?cè)谛蕾p中增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步！

同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂(lè)，笑口常開(kāi)！

可是，有不少同學(xué)向我傾訴他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè)起來(lái)呢？

我希望你們首先要學(xué)會(huì)欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢？這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。

案例一：小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)后聽(tīng)老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢(qián)放回原處。

案例二：考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。

哭過(guò)這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。

看來(lái)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。

1、單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程，你尊重、理解別人，就會(huì)得到別人的友情，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)；欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，悅納自己。

2、邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，再請(qǐng)嘉賓談感受與體會(huì)。

甲：欣賞別人是一種理解，一種發(fā)現(xiàn)。

乙：欣賞別人是一種智慧，一種境界。甲：學(xué)會(huì)欣賞你便擁有快樂(lè) 乙：學(xué)會(huì)欣賞你便走近幸福

甲：欣賞自己，即使你是一株小草卻比參天大樹(shù)顯得更加鮮翠； 乙：欣賞自己，即使你是一只小鳥(niǎo)卻比太陽(yáng)顯得更加富有生機(jī)； 甲：欣賞自己，即使你是一片綠葉卻是茫茫花海中唯一的綠色； 乙：欣賞自己，即使你是一盞燈光卻比滿(mǎn)天星光顯得更加柔和。甲：欣賞自己，會(huì)讓你更加自信； 乙：欣賞自己，會(huì)讓你走向成功。

甲：也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一個(gè)星辰 乙：也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草 甲：請(qǐng)不要自卑，不要抱怨

乙：和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，在欣賞別人的同時(shí)也欣賞一下自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣闊。

甲：欣賞別人，是對(duì)別人的尊重； 乙：欣賞別人，是對(duì)別人的鼓勵(lì)；

甲：欣賞別人的同時(shí)我們自己也會(huì)感到快樂(lè)，被別人欣賞更是一種幸福。

乙：欣賞他人也欣賞自己

甲：我們就是那茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，在欣賞的陽(yáng)光下，乙：在被欣賞的幸福中 合：快樂(lè)成長(zhǎng) 甲：今天，我們幫助別人找到了自信，也從別人那里得到了贊賞 乙：我們學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光看待別人，以感恩的心面對(duì)別人的欣賞。

甲：學(xué)會(huì)欣賞別人，乙：學(xué)會(huì)欣賞自己，甲：汲取欣賞的力量前行！乙：讓心里充滿(mǎn) 合：感恩和快樂(lè)的陽(yáng)光！

第五項(xiàng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)，大家歡迎！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸”了我們班，大家說(shuō)也說(shuō)不完，其實(shí)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)包容他人的缺點(diǎn)，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂(lè)。只有這樣，你才能與人相處愉快。

第六項(xiàng)：呼號(hào)。請(qǐng)舉起右臂。第七項(xiàng)：退隊(duì)旗。

第二篇：感恩是一種美德

《感恩是一種美德》

漕河鎮(zhèn)第一小學(xué)教師：史培

學(xué)習(xí)目的：

1.讓學(xué)生了解親情、師情、友情、愛(ài)國(guó)情，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大。

2.懂得恩情無(wú)時(shí)不有，感恩無(wú)處不在，生活中要有一顆感恩之心并付諸實(shí)踐去回報(bào)。

3.鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演等方面的能力。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人，心中有祖國(guó)的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集感人的故事，收集名言名言。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、體會(huì)親情 感恩父母

1.導(dǎo)入：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，你們的爸爸媽媽是怎么給你們過(guò)生日的？（學(xué)生暢談）看來(lái)，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，同學(xué)們真幸福！我們就應(yīng)該懂得感恩，因?yàn)楦卸魇且环N美德。（板書(shū)：感恩是一種美德）

2.填寫(xiě)親情檔案：因?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)始終牽掛著父母的心。可今天，我想考考大家，看看你們是否也對(duì)父母有所了解？我為大家準(zhǔn)備了一份“親情檔案”，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所掌握的信息，給爸爸或者媽媽建立一個(gè)小檔案。（給學(xué)生發(fā)表格）親情檔案（真實(shí)填寫(xiě)）

爸爸（媽媽?zhuān)┑某錾暝拢ㄉ眨?爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)吃的食物： 爸爸（媽媽?zhuān)┑男映叽a： 爸爸（媽媽?zhuān)┳顭赖氖虑椋?爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮脑竿?/p>

（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)，背景音樂(lè)：音樂(lè)《懂你》適時(shí)響起！）師：我想現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位同學(xué)。（任意學(xué)生）你好，能跟我們介紹一下你的爸爸嗎？（學(xué)生介紹爸爸的情況）你好，你覺(jué)得自己對(duì)媽媽了解嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么填的？（學(xué)生發(fā)言）

評(píng)價(jià)：①為什么你能寫(xiě)對(duì)那么多內(nèi)容呢？ /你真棒！能把爸爸（媽媽?zhuān)┑纳铡?ài)好都記得那么清楚，真是個(gè)細(xì)心的孩子！②你能把父母的喜怒哀樂(lè)放在心上，老師覺(jué)得你真不簡(jiǎn)單！③為什么你只寫(xiě)對(duì)了一樣呢？/看來(lái)，你還得多花點(diǎn)時(shí)間，多下點(diǎn)工夫去關(guān)心關(guān)心父母，好嗎？

3.心靈獨(dú)白，感受真愛(ài)

師：孩子們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們做了很多讓我們感動(dòng)的事，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。

師:聽(tīng)了你們的敘述，老師很感動(dòng)，父愛(ài)、母愛(ài)是那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那下面就讓我們共同來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。詩(shī)歌朗誦《于是——》

于是知道/那個(gè)有雨的下午/在路的盡頭/等待遲歸孩子的/是母親/于是知道/把所有的愛(ài)/寫(xiě)在心底的人/是母親 于是知道/在困難面前不低頭/在孩子面前/不流淚的人/是父親/于是知道那個(gè)最偉大最平凡/肩負(fù)著最艱苦最沉重使命的人/是父親 如果說(shuō)母愛(ài)是船/載著我們從少年走向成熟/那么父愛(ài)就是一片海/給了我們一片寧?kù)o的港灣/ 把感恩的心/埋藏在心底/面對(duì)默默奉獻(xiàn)的父母/就讓我們/讓我們——/面對(duì)天下的父母說(shuō)聲——我愛(ài)你們 4．熱愛(ài)祖國(guó) 感恩社會(huì)

師：同學(xué)們，我們知道了要感恩父母、老師、朋友，那更應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，感恩我們這個(gè)有愛(ài)的社會(huì)。課件出示和諧社會(huì)圖片，愛(ài)心圖片，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

5.課前老師讓你們搜集有關(guān)感恩名言（出示）

不要為你所沒(méi)有的抱怨，要珍惜你所擁有的。--------朱德 誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。----------華梅 一顆感謝的心絕不會(huì)憤世嫉俗————————陶怨

我一直哭著沒(méi)有鞋子穿，但等到我連雙腳也沒(méi)有的人，我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了。————海倫

二、全課總結(jié)：

同學(xué)們感恩是一種美德，以感恩的心態(tài)面對(duì)一切，即使遭遇失敗，人生也會(huì)變的異常精彩。感恩是幸福的起點(diǎn)，也是奮進(jìn)的源泉。時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心，最大的受益人不是別人，而是自己。讓我們感恩這世上所有值得我們感恩的人；最后同學(xué)們一起來(lái)演唱《感恩的心》。

第三篇：感恩是一種美德

感恩是一種美德

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以禮儀之邦聞名于世。在我國(guó)雖然沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)的專(zhuān)門(mén)來(lái)表達(dá)感恩之情的節(jié)日，但感恩教育卻是淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有施恩不圖報(bào)的美德，但也有知恩不報(bào)非君子的古訓(xùn)。有鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩的名句，更有受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)和吃水不忘打井人的處世信條。一日為師，終生為父，這講的是對(duì)老師的感恩。士為知己者死，講的是知遇之恩。與朋友交，言而有信講的是朋友間的誠(chéng)信之恩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，這些詩(shī)句告訴我們的哲理，就是感恩；銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德，這些成語(yǔ)典故告訴我們的同樣是感恩。飲水思源，凡是幫助過(guò)我們的人，我們都應(yīng)該銘記在心，時(shí)刻不忘。而這些古訓(xùn)常常被人們淡忘。失卻感恩之心，小則讓父母失望、寒心，大則讓世人所不齒。

每年11月的最后一個(gè)星期四，是美國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的節(jié)日--感恩節(jié)。早在１６２０年，著名的五月花號(hào)船滿(mǎn)載著不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)了美洲，但當(dāng)年冬天卻讓他們遇到了難以想象的困難。饑寒交迫之下，只有５０人活過(guò)了冬天。這時(shí)，心地善良的土著印地安人給移民們送來(lái)了生活必需品，并教他們?nèi)绾吾鳙C、捕魚(yú)、耕種，１６２１年秋天，在印第安人的幫助下，移民們獲得了大豐收。為了歡慶豐收，按照傳統(tǒng)習(xí)俗，移民們規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀他們同慶節(jié)日，狂歡３天。從此，這一習(xí)俗就沿續(xù)下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。后來(lái)，美國(guó)的首位總統(tǒng)喬治華盛頓在1789年正式命名這一節(jié)日為國(guó)家記念日，稱(chēng)之為感恩節(jié)。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)決定感恩節(jié)作為一個(gè)合法的節(jié)日，時(shí)間是每年十一月的第四個(gè)星期四。屆時(shí)家家團(tuán)聚，舉國(guó)歡慶。火雞和南瓜餅成為必備品，體現(xiàn)了美國(guó)人不忘先民開(kāi)拓艱難的懷舊情緒和對(duì)上帝的賜予的感謝。

第四篇：忘記是一種美德

忘記是一種美德

仲秋的一個(gè)晚上，我去看望一個(gè)遭受誣陷的朋友。吃飯時(shí)朋友接了一個(gè)電話(huà)，我聽(tīng)出來(lái)是有人要告訴朋友誣陷他的人是誰(shuí)，朋友說(shuō)你千萬(wàn)別告訴我，我不想知道。我有些詫異，朋友解釋說(shuō)，知道了又怎樣?有些事情不需要知道，有些事情需要忘記。

我很欽佩和贊賞朋友的豁達(dá)。如人生不如意十之八九，要讓自己快樂(lè)就必須給自己減壓，減壓的最好方法就是學(xué)會(huì)忘記。人生需要拿的起，而有時(shí)候放得下更重要。

由此，我想起佛經(jīng)里講的一個(gè)小故事。小和尚和老和尚一起去化緣，小和尚畢恭畢敬，什么事都看著師傅。走到河邊，一個(gè)女子要過(guò)河，老和尚背起女子過(guò)了河，女子道謝后離開(kāi)了，小和尚心里一直想著，師傅怎么可以背那個(gè)女子過(guò)河呢？但他又不敢問(wèn)，走了二十里路后實(shí)在憋不住了，就問(wèn)師傅，我們是出家人你怎么能背那女子過(guò)河呢？我把她背過(guò)河就放下了，可你卻背了她二十里還沒(méi)放下。

這個(gè)師傅的話(huà)充滿(mǎn)了禪意，仔細(xì)想想也是人生的道理。人的一生像是一次長(zhǎng)途跋涉，不停地行走，沿途會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景，經(jīng)理林林總總的坎坷。如果把一切都牢記心上，就會(huì)給自己增加許多額外的負(fù)擔(dān)，閱歷越豐富富，壓力就越大，還不如一路走來(lái)已落忘記，永遠(yuǎn)保持輕裝上陣。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，時(shí)光不可能倒流，除了汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以外，許多事大可不必耿耿于懷。

學(xué)會(huì)了放下，便學(xué)會(huì)了生活。

第五篇：傾聽(tīng)是一種美德

傾聽(tīng)是一種美德

親愛(ài)的孩子們：

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話(huà)中，有可能會(huì)得到很多收獲，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。

在生活中，如果你懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一件多么讓人快樂(lè)的事情。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，如果你耐心聽(tīng)奶奶說(shuō)遇到的煩心事，而去安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，你會(huì)為自己的長(zhǎng)大而高興。當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。

孩子們，傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化別人，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲傷。2018、5