第一篇：必修一期中試卷

語(yǔ)文必修一檢測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘 滿分100分）

一 選擇題 :（每題2分共8 分）

1、選出注音有誤的一項(xiàng)（c）A、頹圮（tuí pǐ）凌侮（wǔ）骨髓（suǐ）否（pǐ）極泰來(lái) B、懲罰（ch?nɡ）玉玦（júe）戮（lù）力 翹（qiáo）首企盼 C、木訥（na）熟稔（niǎn）火缽（bō）叱咤風(fēng)云（chà）D、遁（dùn）世 剽（piāo）竊 契（qì）據(jù) 長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（b）A、噩夢(mèng) 云宵 易幟 兵荒馬亂 喧賓奪主 B、焦躁 襤褸 契約 桀驁不馴 深居簡(jiǎn)出 C、葷腥 涵養(yǎng) 淋漓 直接了當(dāng) 姍姍來(lái)遲

D、舔舐 窒息 箴言 彪炳千古 挺而走險(xiǎn) 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.外面謠言很多，說(shuō)晚上恐怕會(huì)發(fā)生搶劫的事情。高家是北門一帶的首富，不免要首當(dāng)其沖，所以．．．．還是早早避開(kāi)為好。

B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流融為一體，既充滿反差，又相得益彰。．．．．C.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹(shù)下談笑自若，或坐在船上叩弦高歌，或立于小石橋上．．．．對(duì)月凝思。

D.新的學(xué)期，新的希望！學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)．．．．．名。

3．C/“談笑自若”，多指在緊張或危急情況下，說(shuō)說(shuō)笑笑，和平常一樣。而原文是說(shuō)我們?cè)谝雇淼膶庫(kù)o氣氛中非常自在，無(wú)拘無(wú)束，這里應(yīng)用“談笑風(fēng)生”。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.銀行加息是政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的一種行為，由此引發(fā)輿論狂歡的背后是公眾試圖通過(guò)對(duì)政府這一行為的解讀，看到能改變自己或者自身群體生活的積極因素。

B.受臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”影響，臺(tái)灣東部蘇花公路多處地段嚴(yán)重塌方，一名大陸旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)失蹤、19名大陸游客失去聯(lián)系、三名臺(tái)灣人士失蹤的嚴(yán)重后果。

C.在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見(jiàn)，從制度上著手大力打造“民生科技”。

D.在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜鳎蔀殛P(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒(méi)有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。

4.A/B.缺謂語(yǔ)，在“塌方”后加上“造成了”。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“改善”改成“改變”。D.前后不呼應(yīng)，一面“擁有代表作”對(duì)兩面“成敗”。

二、閱讀理解

（一）、閱讀下面的文段，完成5～7題。（每題2分，共6分）

兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐—血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫(xiě)明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。??

?? 在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，（1），（2），（3），（4）??（5），沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械，體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

5、下列對(duì)第一段的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(c)A、“豬玀”的比喻說(shuō)明包身工物質(zhì)生活待遇的惡劣。B、“泥土”的比喻說(shuō)明包身工地位的低下和毫無(wú)人身保障。C、“機(jī)器”用的是反語(yǔ)，借指包身工。

D、文中說(shuō)這些包身工中有三分之一還要多不能做滿三年，原因是她們中的相當(dāng)一部分人是被榨完最后一滴血汗而致死，還有一部分人是被折磨毆打或者因病無(wú)錢醫(yī)治而死。

6、第三段中（1）～（5）處短語(yǔ)的順序應(yīng)是（a）

(1)沒(méi)有溫情（2）沒(méi)有法律（3）沒(méi)有熱（4）沒(méi)有希望（5）沒(méi)有光 A、（5）（3）（1）（4）（2）B、（1）（4）（2）（3）（5）C、（3）（5）（2）（1）（4）D、（2）（4）（1）（5）（3）

7、下列對(duì)第三段畫(huà)線句子表達(dá)的意思分析正確的一項(xiàng)是（c）A、20世紀(jì)的包身工不知反抗，遭遇比16世紀(jì)封建制度下的奴隸更慘。B、16世紀(jì)的封建制度使20世紀(jì)的包身工能忠實(shí)地服役。C、20世紀(jì)的包身工跟16世紀(jì)封建制度下的奴隸一樣受剝削和壓迫。D、用20世紀(jì)的先進(jìn)手段推行包身工制度，跟16世紀(jì)的封建制度沒(méi)有兩樣。

（二）閱讀下面文言文，完成8～11題。（每題2分共8 分）

臏生阿鄄之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見(jiàn)。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而①趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣。”乃 棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行暮當(dāng)至馬陵馬陵道陜而旁多阻隘可伏兵乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”。于是令齊軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)②白書(shū)，乃鉆火燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

太史公曰：世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法。世多有，故弗論，論其行事所施設(shè)者。語(yǔ)曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孫子③籌策龐涓明矣，然不能蚤救患與被刑。??悲夫！

（注：①趣：同“趨”，趨向，奔赴。②白：刮去樹(shù)皮使白木露出。③籌策：謀劃。）

8、對(duì)下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（c）A 齊田忌善而客待之 客：像對(duì)待客人那樣。B 齊使田忌將而往 將：領(lǐng)兵。C 魏將龐涓聞之，去韓而歸 去：到。D期曰“暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)” 期：約定。

9、下列各組句中畫(huà)線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（c）A、（1）善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之（2）今急而求子，是寡人之過(guò)也 B、（1）孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵（2）吾其還也 C、（1）龐涓自知智窮兵敗，乃自剄（2）乃令秦武陽(yáng)為副 D、（1）遂成豎子之名（2）因擊沛公于坐，殺之

10、下列斷句正確的一項(xiàng)是（d）

A、孫子度其行暮/當(dāng)至馬陵/馬陵道陜/而旁多阻隘/可伏兵/乃斫大樹(shù)白而書(shū)之/曰“龐涓死于此樹(shù)之下”

B、孫子度其行暮/當(dāng)至馬陵/馬陵道陜而旁多阻隘可伏/兵乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰/“龐涓死于此樹(shù)之下”

C、孫子度其行/暮當(dāng)至馬陵/馬陵道陜而旁多阻/隘可伏兵/乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”

D、孫子度其行/暮當(dāng)至馬陵/馬陵道陜/而旁多阻隘/可伏兵/乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰“龐涓死于此樹(shù)之下”

11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（b）

A、孫臏精通兵法，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短、因勢(shì)利導(dǎo)，指揮作戰(zhàn)常智勝對(duì)手，他的《孫臏兵法》為后世傳誦。

B、在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在齊軍士卒死亡過(guò)半的情況下，乘勝追擊，但終因過(guò)于自信，而兵敗自剄。

C、馬陵之戰(zhàn)充分表現(xiàn)了孫臏過(guò)人的智謀和卓越的戰(zhàn)術(shù)思想，精心策劃，巧設(shè)埋伏，終于大破魏軍，名揚(yáng)天下。

D、司馬遷以史學(xué)家的眼光，評(píng)論孫臏智慧和膽識(shí)過(guò)人，卻難以避免自己的不幸，對(duì)孫臏的遭遇寄予深切同情。

12、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共9 分）

（1）臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見(jiàn)。（4分）（2）乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

（2分）（3）龐涓果夜至斫木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。

（3分）

二、閱讀理解12.翻譯：（共9分）

（1）：孫臏到來(lái)，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名動(dòng)用刑法砍斷他的兩只腳，并且在他臉上刺了字，想讓他隱藏起來(lái)不敢再出現(xiàn)（露面）。

（得分點(diǎn)：“賢于己”，“疾”，“刑”，“ 黥”，“見(jiàn)”）（4分）

（2）：于是放棄了他的步兵，只和他輕裝精銳的部隊(duì)，日夜兼程地追擊齊軍。

（得分點(diǎn)：“輕銳”，“倍日并行”）（2分）

（3）：龐涓果然在夜里趕到砍去樹(shù)皮的大樹(shù)下，看見(jiàn)白木上寫(xiě)著字，就點(diǎn)火照樹(shù)干上-的 字。（得分點(diǎn)：“夜”，“書(shū)”，“燭”）（3分）

三．詩(shī)歌鑒賞與默寫(xiě)

烏夜啼 陸游

紈扇嬋娟素月，紗巾縹緲輕煙。髙槐葉長(zhǎng)陰初合，清潤(rùn)雨余天。弄筆斜行小草，鉤簾淺醉閑眠。更無(wú)一點(diǎn)塵埃到，枕上聽(tīng)新蟬。

【注】陸游（1125—1210），南宋著名詩(shī)人。中年入蜀，投身軍旅生活，后遭排擠被貶。晚年退居家鄉(xiāng)。

13、從詞中的“弄筆”、“鉤簾”、“聽(tīng)新蟬”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：“弄筆”表現(xiàn)詞人報(bào)國(guó)壯志被壓抑，興酣落筆，籍以發(fā)泄憤激的感情；“鉤簾”掛起簾鉤，迎風(fēng)納涼；“聽(tīng)新蟬”以動(dòng)襯靜，凸顯環(huán)境的清幽。從這

些詞語(yǔ)中，可以看出詞人表面閑適，而內(nèi)心卻不平靜的生活，胸懷天下，卻壯志難酬的郁悶。

14、補(bǔ)寫(xiě)出下面詩(shī)句中的空缺部分。（每題1分，共6分）

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（2）慘象，已使我目不忍視了 ； 流言，尤使我耳不忍聞。

（3）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。

（4）子曰：“ 默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦 何有于我哉”。（5）人非圣賢，人誰(shuí)無(wú)過(guò)（孰能無(wú)過(guò)），過(guò)而能改，善莫大焉。

四、閱讀下面文字，回答（16-----19）題。（22分）

江 南 雨 巷 董滇寧

①有人說(shuō)，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在班駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影象??依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識(shí)出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)節(jié)界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書(shū)寫(xiě)下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。

⑩走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻??

15、解釋下列句子在文中的意思(6分)①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口

②雨后的江南小巷是心靈的圣地

③滑入歷史的最深處

16、第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對(duì)歷史上的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)井邊“姑娘的影象”“似乎”出現(xiàn)又消失的用意。(4分)

17、江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺(jué)？(6分)

18、第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系？在文中起什么作用？(6分)

15、?江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中 ?雨后的江南小巷讓人心緒寧?kù)o，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實(shí)的紛繁，暫脫塵世煩擾。?真真切切、實(shí)實(shí)在在的感受了存在過(guò)的歷史。

16、（1）展現(xiàn)江南的小巷的獨(dú)有的風(fēng)情、特殊的韻致；（2）體現(xiàn)歷史的滄桑感；

（3）小巷給人虛幻感。

17、(1)幽雅、恬靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動(dòng)。（3分）（只要答出4點(diǎn)，即得3分）(2)引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）（只要答出2點(diǎn)，即得3分）

18、(1)對(duì)比；(2)用現(xiàn)實(shí)的嘈雜與躁動(dòng)反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)作者別樣的思緒：感現(xiàn)實(shí)之緊張浮躁，侵?jǐn)_人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人得到慰藉。（4分）

19、請(qǐng)為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）

（人民網(wǎng)）伊拉克官員分析稱土耳其可能很快便越境打擊庫(kù)爾德武裝，已就庫(kù)爾德危機(jī)問(wèn)題向伊朗求助。伊朗方面表態(tài)稱，若土耳其采取越境打擊行動(dòng)，后果將很嚴(yán)重。

上月17日，土耳其通過(guò)了采取越境軍事行動(dòng)打擊庫(kù)爾德工人黨武裝的決議；隨后庫(kù)爾德人立即回應(yīng)稱，若遭襲擊將誓死反擊。之后伊拉克的庫(kù)爾德危機(jī)便愈演愈烈，盡管土耳其暫未采取大規(guī)模越境打擊，但雙方在各種沖突中已經(jīng)各有多人喪生。土伊邊界彌漫著很濃的火藥味，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。標(biāo)題：

20、下面一則對(duì)聯(lián)順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)按對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)將其排成一副完整的對(duì)聯(lián)。（2分）①草木際天②吞長(zhǎng)江③林壑尤美 ④迎素月⑤送夕陽(yáng)⑥其西南諸峰⑦當(dāng)春夏之交⑧銜遠(yuǎn)山 上聯(lián)： 下聯(lián)：

21、下面是“馬”字的演化過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)觀察，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)漢字的演變規(guī)律。（4分）

20、上聯(lián)：銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江其西南諸峰林壑尤美 下聯(lián)：送夕陽(yáng)迎素月當(dāng)春夏之交草木際天

21、由形象到抽象，由繁到簡(jiǎn)，直到最后徹底符號(hào)化，筆畫(huà)由早期的直筆圓筆逐漸變得筆畫(huà)勻稱、線條統(tǒng)一。（意思對(duì)即可得分）

第二篇：重點(diǎn)高中 2014-2015年化學(xué) 必修一期中試卷

南寧二中2013-2014學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)段考化學(xué)試卷

可能用到的原子量：H-1;Ca-40;Cl-35.5;C-12;O-16;N-14;

Mg-24;Al-27;Cu-64;Ba-137； Na-23； S-32；

第Ⅰ卷（共40分）

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分．在每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1．以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是（）．．．

2．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說(shuō)法不正確的是（）

A．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

B．不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液

C．酒精燈不慎碰倒起火，用沙子或濕抹布蓋滅，D．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

3．氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質(zhì)是（）

A.分散質(zhì)顆粒直徑都在1 nm～100 nm之間B.都透過(guò)半透膜

C.都能透過(guò)濾紙D.呈紅褐色

4．下列反應(yīng)的離子方程式中，錯(cuò)誤的是（）

①．鐵跟稀硫酸反應(yīng)：2Fe＋6H＋2Fe3＋3H2↑ ＋

＋②．碳酸氫鈣溶液跟鹽酸反應(yīng)：Ca（HCO3）2＋2H③．鹽酸跟氫氧化鉀溶液反應(yīng)：H＋OH④．碳酸鎂跟硫酸反應(yīng)：MgCO3＋2H⑤．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)CO32＋2H－＋＋＋－Ca2＋2H2O＋2CO2↑ ＋H2O Mg2＋H2O＋CO2↑＋H2O＋CO2↑

＋－⑥．向氫氧化鋇溶液中加硫酸溶液Ba2＋SO42⑦．向硝酸銀溶液中加鹽酸Ag＋C1＋－BaSO4↓ AgCl↓

A.①③④⑦B②④⑤⑥C.①③④⑤D.①②⑤⑥

5．下列離子方程式改寫(xiě)成化學(xué)方程式正確的是（）

A．Cu2＋2OH＋

－－Cu（OH）2↓CuCO3＋2NaOH CO2↑十H2OBaCO3＋2HClCu（OH）2↓＋Na2CO3 BaCl2＋CO2↑十H2O

CaCO3↓＋2NaNO3B．CO32十2HC．Ca2＋CO32＋＋－ CaCO3↓Ca（NO3）2＋Na2CO

3D．H＋OH＋－H2OBa(OH)2＋H2SO4＝Ba SO4十2H2O

6．500 ml lmol/LNaOH溶液與250ml lmol/L鹽酸混合后，再加入200ml 0.6mol/L的硫酸，所得溶液里物質(zhì)的量濃度最大的離子是（）

A.H+B.Cl—C.Na+D.OH—

7．有下列三個(gè)氧化還原反應(yīng)：① FeCl3 + 2KI = 2FeCl2 + 2KCl + I2 ；②2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 ；

③ 2KMnO4 + 16HCl = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑+ 8H2O。若某溶液中有Fe2+、I-、Cl-共存，要除去I-而不影響Fe2+和Cl-，可加入的試劑是

A．Cl2B．KMnO4C．FeCl3D．HCl

8．0.05molNaOH固體分別加入到下列100mL液體中，溶液導(dǎo)電性變化不大的是（）

A．自來(lái)水B．0.5mol／L鹽酸

C．0.5mol／LNaClD．0.5mol／LNaNO

39．下列說(shuō)法：①只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 ②BaSO4是一種難溶于水的強(qiáng)電解質(zhì)

③磷酸、燒堿、小蘇打分別屬于酸、堿、鹽。其中正確的表述是（）

A．①②③B．①③C．②③D．①②

10．酸性溶液中能大量共存的無(wú)色透明離子組是（）

A．K、Na、NO3、MnO4B．Mg2、Na、Cl、SO42 ＋＋－－＋＋－－

C．K、Na、SO42、Cu2D．Na、Ba2、OH、SO42 ＋十－＋十＋－－

11．在下圖所表示的微粒中，氧化性最強(qiáng)的是（）

12．用四氯化碳萃取碘的飽和水溶液中的碘，下列說(shuō)法不正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)使用的主要儀器是分液漏斗

B．碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大

C．碘的四氯化碳溶液呈紫紅色

D．分液時(shí)，水從分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液從漏斗上口倒出

13．在下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中，正確的是（）

A．反應(yīng)中當(dāng)有一種元素被氧化時(shí)，一定有另一種元素被還原

B．反應(yīng)中不一定所有元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

C．某元素從游離態(tài)變成化合態(tài)，該元素一定被氧化

D．氧化還原反應(yīng)中的反應(yīng)物，不是氧化劑，就一定是還原劑

14．實(shí)現(xiàn)下列變化需要加入氧化劑的是（）

A．CuO?CuSO4B．CO2?CO

C．KClO3?O2D．Fe?Fe2O

315．下列兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是（）

A．質(zhì)量相等、密度不等的N2和C2H4B．等體積等密度的NO和C2H

4C．等溫等體積的O2和N2D．等壓等體積的N2和CO

216．下列事實(shí)與膠體知識(shí)有關(guān)的是（）

①用鹽鹵點(diǎn)豆腐；②用明礬凈水；③河海交接處易形成沙洲；

④一束平行光照射蛋白質(zhì)溶液時(shí)，從側(cè)面可以看到光亮的通路；

⑤三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀；

⑥一支鋼筆使用不同牌號(hào)的藍(lán)黑墨水易出現(xiàn)堵塞；

A．①③④⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑥D(zhuǎn)．全部都有關(guān)

17．濃度為0.50mol／L的某金屬陽(yáng)離子Mn的溶液10.00mL，與0.80mol／L的NaOH溶液12.50mL完全反應(yīng)，生成沉淀，則n等于（）＋

A.1B.2C.3D.4

18．M2O7x-離子和S2-在酸性溶液中發(fā)生如下反應(yīng)：M2O7x-+3S2-+14H+ =2M3++3S↓+7H2O，則M2O7x-離子中M的化合價(jià)是()

A．+2B．+3C．+4D．+6

19．下列說(shuō)法正確的是（NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值）（）

①28 g氮?dú)馑械脑訑?shù)目為NA

②4 g金屬鈣變成鈣離子時(shí)失去的電子數(shù)目為0.1 NA

③在常溫常壓下，11.2 L N2含有的分子數(shù)為0.5 NA

④在標(biāo)況下 1 mol Ne含有的原子數(shù)為NA

⑤0.5 mol單質(zhì)鋁與足量鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1.5NA

⑥標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 L水所含分子數(shù)為1/22.4NA

⑦17 g氨氣所含電子數(shù)目為10NA

A．①②⑤⑥⑦B．①②④⑤⑥C．⑤⑦D．④⑤⑦

20．將標(biāo)準(zhǔn)狀況下的a升氯化氫氣體溶于1升水中，得到的鹽酸的密度為b克/毫升，則該鹽酸的物質(zhì)的量的濃度是（）

A.B.C.D.第Ⅱ卷（共60分）

二、填空題

21．(4分)

從金屬鋅、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、氧化銅、鹽酸中任挑選作為反應(yīng)物，按下列要求寫(xiě)出化學(xué)方程式： ①既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化還原反應(yīng)：

②屬于氧化還原反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)：

22．（8分）

?按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式

碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

氫氧化鈉溶液中滴加足量的硫酸溶液

?寫(xiě)出下列離子反應(yīng)方程式所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式

CO2+2OH-==CO32-+H

2Ba2++SO42-==BaSO4↓

23．(10分)

在下列物質(zhì)中：①澄清石灰水 ②鹽酸③CaO ④Cu(OH)2⑤AgCl

⑥Na2CO3⑦C2H5OH⑧H2O⑨CO2⑩Fe

（1）屬于電解質(zhì)的是___________ ；（填寫(xiě)序號(hào)）

（2）屬于非電解質(zhì)的是 ____________；（填寫(xiě)序號(hào)）

（3）能與②反應(yīng)的有幾類物質(zhì)，填寫(xiě)下表

（4）寫(xiě)出少量的⑨通入①反應(yīng)的離子方程式____________；

②和④反應(yīng)的離子方程式____________；⑥的電離方程式___________。

（5）寫(xiě)出③和⑧反應(yīng)的化學(xué)方程式。

24.（9分）

（1）K2Cr2O7 + 14HCl= 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑+ 7H2O（用“單線橋”表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目）

氧化劑是_____________，氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為_(kāi)____________。

（2）______mol H2O中共含有9.03×1022個(gè)原子，其質(zhì)量為_(kāi)______。

（3）配平下列氧化還原反應(yīng)方程式：

___KMnO4+___H2S+__H2SO4(稀)—__MnSO4+__S↓+__K2SO4+__H2O

（4）Cl2是一種有毒氣體，如果泄漏會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。化工廠可用濃氨水來(lái)檢驗(yàn)Cl2是否泄漏，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

3Cl2（氣）＋8NH3（氣）＝6NH4Cl（固）＋N2（氣）

若反應(yīng)中消耗Cl2 1.5 mol則被氧化的NH3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)_____ L。

三、實(shí)驗(yàn)題

25．（5分）

有一種工業(yè)廢水,已知其中含有大量硫酸亞鐵,少量Ag+和Na+。今設(shè)計(jì)一種既經(jīng)濟(jì)又合理的方法,回收銀和硫酸亞鐵。設(shè)計(jì)方案如下圖所示

（1）藥品①是（2）沉淀是（3）藥品②是（填寫(xiě)化學(xué)式）

（4）母液中存在的陽(yáng)離子2分）

（5）加入藥品②后所溶液中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式

（2分）

26．（12分）

圖(Ⅰ)中瓶a內(nèi)放入20 mL 6mol／L鹽酸，b是未充氣的氣球，里邊放有4 g碳酸鈣粉末，將它緊緊套在瓶a口上，膠管c套在瓶的側(cè)口，并用彈簧夾d夾緊(瓶口和側(cè)口都不漏氣)。將圖(Ⅰ)的裝置在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1 g。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空：

（1）把氣球b中的碳酸鈣粉末小心地倒入瓶中，立即產(chǎn)生許多氣泡，氣球逐漸脹大(圖Ⅱ)。反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，質(zhì)量為W2 g。則W2和W1的關(guān)系是_______________。

（2）配置100mL 6.00mol／L NaOH溶液，需要NaOH固體克。

要用到的玻璃儀器有。

在操作中，玻璃棒有什么作用。

在操作中出現(xiàn)下列情況會(huì)導(dǎo)致所配置的溶液濃度偏低不變（都填序號(hào)）

①氫氧化鈉敞口放置②稱量左物右碼③轉(zhuǎn)移有液體濺出

④讀數(shù)時(shí)仰視⑤ 沒(méi)有烘干容量瓶⑥沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯

（3）取25 mL 6mol／L NaOH溶液，先用滴管取少量NaOH溶液，滴管插入膠管c口(為便于操作，可以適當(dāng)傾斜瓶a，注意防止漏氣。打開(kāi)d，將溶液擠入瓶中，立即夾緊d。可以看到瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生少量白色沉淀，輕輕搖動(dòng)瓶a，沉淀隨即消失。用同樣方法再加入少量NaOH溶液，又產(chǎn)生白色沉淀，輕搖，沉淀又消失。（提示：滴加溶液時(shí)會(huì)出現(xiàn)局部溶液過(guò)濃）使沉淀產(chǎn)生又消失的離子方程式是

（4）將全部NaOH溶液很快加入瓶中，夾緊d，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白色沉淀，不再溶解。繼續(xù)輕搖瓶a，氣球逐漸縮小，直至恢復(fù)反應(yīng)前的下垂?fàn)睢?xiě)出這時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式，（5）計(jì)算標(biāo)況下氣球內(nèi)最多能產(chǎn)生的氣體的體積毫升。

四、計(jì)算題27．（12分）

已知銅和濃硫酸可以在加熱條件下發(fā)生如下反應(yīng)（反應(yīng)方程式已配平）：

Cu + 2H2SO4(濃)== CuSO4+A ↑ +2H2O

試通過(guò)計(jì)算和推理完成下面的問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)可以導(dǎo)致酸雨的形成。則A應(yīng)該屬于______（填字母代號(hào)）。

a．酸b． 堿c． 鹽d． 酸性氧化物e． 堿性氧化物

A物質(zhì)可以使酸性KMnO4溶液褪色，此反應(yīng)中_______（填寫(xiě)化學(xué)式）失去電子。

（2）學(xué)習(xí)了分類法后，甲同學(xué)把下列物質(zhì)分為一類：CuSO4溶液、CuSO4·5H2O、Cu(OH)

2、液態(tài)O2。你認(rèn)為甲同學(xué)分類的標(biāo)準(zhǔn)是_______________________。

根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系判斷，下列反應(yīng)能生成CuSO4的是_______（用字母代號(hào)填寫(xiě)）。

a．金屬+酸b． 金屬氧化物+酸c． 堿+酸d． 鹽+酸

（3）足量的銅片與 含溶質(zhì)1.8 mol的濃H2SO4充分反應(yīng)，如果該反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移了 0.2 mol電子，生成的CuSO4的質(zhì)量為_(kāi)___________克，生成的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為_(kāi)_____升（假設(shè)氣體全部逸出）。

（4）將反應(yīng)后所得到的溶液與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式：

__________________；__________________。

計(jì)算：反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量為_(kāi)____克（保留到0.1g）。

第三篇：高中語(yǔ)文必修五期中試卷

2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中考試

高中語(yǔ)文必修五

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．玷辱(diàn)

酒饌(zhuàn)剜心(wān)

央浼(miǎn)B．憎惡(zēnɡ)蘸酒(zhàn)悵然(chànɡ)輕飏(yáng)C.棨戟(jǐ)閭閻(lǘ)雨霽(qí)

孤鶩(wù)D．顫栗(zhàn)夭閼(yū)蓬蒿(hāo)

矜育(jīn)2．下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“蛇頭”自認(rèn)為他們的計(jì)劃天衣無(wú)縫，但是魔高一尺，道高一丈，在偷渡者到達(dá)青島市的同時(shí)，我省公安邊防總隊(duì)辦案人員早已布下了天羅地網(wǎng)。

B．張主任苦口婆心的工作觸動(dòng)了居民，此后，居民們?cè)僖矝](méi)有隨便扔垃圾的了，一樓下水道也再?zèng)]有堵過(guò)。

C．英超第六名、獲得聯(lián)盟杯參賽資格，布萊克本獲得這個(gè)成績(jī)到底是“瞎貓碰上死耗子”，還是前威爾士隊(duì)主教練馬克·休斯真的改變了這支球隊(duì)？這個(gè)疑問(wèn)在本賽季結(jié)束的時(shí)候就會(huì)得到回答。

D．一邊是縣領(lǐng)導(dǎo)們的富麗堂皇的辦公樓，一邊是學(xué)生們上課的危房，我們的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趺醋孟氯ィ銈冃陌矄幔?3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．這家高中雖然規(guī)模不大，建校時(shí)間不長(zhǎng)，但卻連續(xù)三年被授予“教學(xué)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，多次被評(píng)為“先進(jìn)黨支部”和“德育工作先進(jìn)教學(xué)班”，為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。

B．我們必須抓住農(nóng)村穩(wěn)定這個(gè)大局，積極完善農(nóng)村社會(huì)管理體制，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

C．在北大中文系教授李零的新書(shū)中告訴我們，孔子要求他的弟子們精通“禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”六藝，將體育運(yùn)動(dòng)推到了很高雅的位置上。

D．為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

任何國(guó)家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問(wèn)題。中國(guó)多年來(lái)________ ,_________，________，________，_________，_______。

① 實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變 ② 以占世界7 ％的耕地養(yǎng)活了占世界22 ％的人口 ③ 使糧食產(chǎn)量不斷攀升 ④ 堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 ⑤ 推廣良種、改善水利條件、精拼細(xì)作 ⑥ 在上世紀(jì)末突破5 億噸大關(guān)

A ．④⑥②⑤③① B ．④⑤③⑥①② C ．⑤①⑥④③② D ．⑤④③⑥②①

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5－9小題。王維右丞，年未弱冠，文章得名。性嫻音律，妙能琵琶，游歷諸貴之間，尤為岐王之所眷重。時(shí)進(jìn)士張九皋，聲稱籍甚。客有出入于公主之門者，為其致公主邑司①牒京兆試官，令以九皋為解頭②。維方將應(yīng)舉，具其事言于岐王，求庇借。岐王曰：“貴主之強(qiáng)，不可力爭(zhēng)，吾為子畫(huà)焉。子之舊詩(shī)清越者，可錄十篇。琵琶之新聲怨切者，可度一曲。后五日當(dāng)詣此。”

維即依命，如期而至。岐王謂曰：“子以文士，請(qǐng)謁貴主，何門可見(jiàn)哉？子能如吾之教乎？”維曰：“謹(jǐn)奉命。”岐王則出錦繡衣服，鮮華奇異，遣維衣之，仍令赍琵琶，同至公主之第。岐王入曰：“承貴主出內(nèi)，故攜酒樂(lè)奉宴。”即令張?bào)邸ＶT伶旅進(jìn)。維妙年潔白，風(fēng)姿都美，立于前行。公主顧之，謂岐王曰：“斯何人哉？”答曰：“知音者也。”即令獨(dú)奏新曲，聲調(diào)哀切，滿座動(dòng)容。公主自詢?cè)唬骸按饲蚊俊本S起曰：“號(hào)《郁輪袍》。”公主大奇之。岐王曰：“此生非止音律，至于詞學(xué)，無(wú)出其右。”公主尤異之，則曰：“子有所為文乎？”維即出獻(xiàn)懷中詩(shī)卷。公主覽讀驚駭，曰：“皆我素所誦習(xí)者。常謂古人佳作，乃子之為乎？”因令更衣，升之客右。維風(fēng)流蘊(yùn)藉，語(yǔ)言諧戲，大為諸貴之所欽矚。岐王因曰：“若使京兆今年得此生為解頭，誠(chéng)為國(guó)華矣。”公主乃曰：“何不遣其應(yīng)舉？”岐王曰：“此生不得首薦，義不就試。然已承貴主論托張九皋矣。”公主笑曰：“何預(yù)兒事，本為他人所托。”顧謂維曰：“子誠(chéng)取解，當(dāng)為子力。”維起謙謝。公主則召試官至第，遣宮婢傳教。維遂作解頭，而一舉登第矣。

天寶末，祿山初陷西京。維及鄭虔、張通等皆處賊庭。洎克復(fù)，俱囚于宣陽(yáng)里楊國(guó)忠舊宅。崔圓因召于私第，令畫(huà)數(shù)壁。當(dāng)時(shí)以圓勛貴無(wú)二，望其救解，故運(yùn)思精巧，頗絕其藝。后由此事皆從寬典至于貶黜亦獲善地維累為給事中祿山授以偽官及賊平兄縉為北都副留守請(qǐng)以己官爵贖之由是免死。

累為尚書(shū)右丞。於藍(lán)田置別業(yè)，留心釋典焉。

（選自《集異記·王維》，有刪改。）

【注】①邑司：唐代為公主管理財(cái)貨和封地租稅收入的官員。②解頭：唐代州郡保舉士子到京城應(yīng)考叫“解”，被保舉的第一名叫“解頭”。旅：共同 5．下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．性嫻音律 嫻：熟習(xí)B．仍令赍琵琶 赍：攜帶

C．洎克復(fù)，俱囚于宣陽(yáng)里楊國(guó)忠舊宅。克：能夠 D．留心釋典焉 釋：佛教 6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法相同的一組是（）（3分）A．吾為子畫(huà)焉 留心釋典焉

B．令以九皋為解頭 子以文士，請(qǐng)謁貴主 C．岐王則出錦繡衣服 公主則召試官至第 D．本為他人所托 子誠(chéng)取解，當(dāng)為子力 7．以下各句句式不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．尤為岐王之所眷重 B．岐王謂曰 C．即令獨(dú)奏新曲 D．升之客右 8．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．與王維同年參加考試的張九皋名氣很大，有個(gè)經(jīng)常出入公主府上的客人，請(qǐng) 公主給京兆府的考官寫(xiě)了一封信，讓京兆府推薦張九皋做第一名。B．王維按照岐王的吩咐，準(zhǔn)備了自己寫(xiě)的詩(shī)歌和琵琶曲《郁輪袍》，并和眾樂(lè)工一起來(lái)到公主府上，他的風(fēng)姿和彈奏琵琶引起了公主的注意。

C．岐王在酒席間向公主推薦王維做京兆府的第一名，公主表示愿意幫忙，她派人向考官傳達(dá)自己的命令，最終王維以第一名被推薦并考中進(jìn)士。

D．“安史之亂”中，王維曾經(jīng)做了安祿山手下的官員。叛亂平定后，他被崔圓召到府中作畫(huà)，他發(fā)揮了所有的繪畫(huà)才能，后來(lái)得到了寬大處理。9．翻譯和斷句。（10分）

（1）用“／”線為文中加波浪線的文字?jǐn)嗑洹＃?分）

后 由 此 事 皆 從 寬 典 至 于 貶 黜 亦 獲 善 地 維 累 為 給 事 中 祿 山 授以 偽 官 及 賊平兄 縉 為 北 都 副 留 守 請(qǐng) 以 己官 爵 贖 之 由 是 免 死。

（2）翻譯下面的句子。（6分）

①維方將應(yīng)舉，具其事言于岐王，求庇借。②維風(fēng)流蘊(yùn)藉，語(yǔ)言諧戲，大為諸貴之所欽矚。

10、閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(7分)

北山 王安石

北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。

(1)試賞析“北山輸綠漲橫陂”句。

(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句是即景生情，試分析寫(xiě)了什么景抒了什么情。

11、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）_____，泉涓涓而始流。_______，感吾生之行休。（《歸去來(lái)兮辭》陶淵明）（2）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。__________，___________。（《滕王閣序》王勃）（3）若夫乘天地之正，________，__________，彼且惡乎待哉！（《莊子.逍遙游》）（4）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，______，春蠶到死絲方盡，______。（《無(wú)題》李商隱）

三、本大題4小題，共16分。閱讀下面文章完成12—15小題。

美和美的東西 蔣孔陽(yáng)

什么是美？這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，一朵花、一片晚霞、一首詩(shī)、一曲音樂(lè)，我們覺(jué)得美；穿的衣服，用的家具，我們都會(huì)用審美的眼光，來(lái)說(shuō)他們美不美。但是如果認(rèn)真追問(wèn)一下：究竟什么是美？我們卻往往會(huì)瞠目結(jié)舌，不知所答。

在對(duì)美進(jìn)行追問(wèn)的過(guò)程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆在一起，把美的東西當(dāng)成美。這是因?yàn)槲覀兒同F(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出來(lái)美的概念來(lái)。

古希臘柏拉圖的《大希庇阿斯篇》是西方最早談?wù)撁赖膶ＶＦ渲刑K格拉底向希庇阿斯提出一個(gè)問(wèn)題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用 一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來(lái)回答“什么是美”。蘇格拉底堅(jiān)決反對(duì)這一回答，說(shuō)他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”。“我問(wèn)的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆的說(shuō)：“美是難的。”

這個(gè)討論在美學(xué)史上具有重要價(jià)值：他要我們透過(guò)美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關(guān)于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西.把美的東西當(dāng)成美，會(huì)造成許多困難。

首先，任何美的東西都只能說(shuō)明它本身的美，而不能說(shuō)明其他都東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說(shuō)明漂亮小姐的美，而不能說(shuō)明漂亮的母馬的美、漂亮的糖罐的美。美的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，但它們都各有其美，而不能用以相互說(shuō)明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢(mèng)》與《儒林外史》或是唐詩(shī)的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)，它能說(shuō)明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。

其次，美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或是另一種美。例如兩湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空前的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫(xiě)到：“好雨知時(shí)見(jiàn)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這時(shí)的美可以說(shuō)是美的。可是當(dāng)杜甫寫(xiě)道：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)表亂少時(shí)眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”這時(shí)的雨，你又能說(shuō)是美的嗎？因此任何美的東西的美，都順著它與人的關(guān)系而變化，我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的。

第三，美的東西不僅僅是漫無(wú)邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會(huì)，從物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無(wú)不由美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說(shuō)成是一種東西，當(dāng)然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美的。

第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來(lái)不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美和的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍(lán)清濁高低。凡此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西，但是美卻不然。你能說(shuō)是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢？你只能說(shuō)，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但是又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來(lái)說(shuō)明美呢？

美不是美的東西，它是什么呢？我們說(shuō)它是構(gòu)成美的東西之所以美得根本性質(zhì)和普遍規(guī)律。（選自《美 學(xué)新論》，有刪改）

12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分。多選不給分）12.下列說(shuō)法，不符合文意的兩項(xiàng)是（）（5分）．．．A.從美的本質(zhì)上看，漂亮的姑娘本身就是美。

B.從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看，人的嗓音好，歌聲不一定美。C.梅花的魅力與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美得規(guī)律。D.在欣賞詩(shī)詞時(shí)，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。E.斑馬身上的黑、白兩種顏色決定了它的美。13.下列說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A.美的概念需要根據(jù)美的東西來(lái)總結(jié)。

B.不能因?yàn)槟骋环N東西是美的，就把與之相反的東西當(dāng)成丑的。C.蘇格拉底和希庇阿斯的對(duì)話并未解決“美是什么”的問(wèn)題。D.美的東西人人都能欣賞，所以美的問(wèn)題并不復(fù)雜。

14.指出畫(huà)線部分“味外之味”的兩個(gè)“味”字的不同意思。（4分）15.一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林，對(duì)所見(jiàn)景物的原始美十分贊嘆。幾小時(shí)后，他們迷路了。夜幕降臨??他們對(duì)周圍的景物開(kāi)始感到恐懼。請(qǐng)從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對(duì)這種想象作簡(jiǎn)要分析。（4分）

四、閱讀下面的文字，完成16-18題。每組試題3小題，共15分。

二月蘭 季羨林

⑴二月蘭是一種常見(jiàn)的野花，花朵不大，紫白相間。花形和顏色都沒(méi)有什么特異之處。我在燕園里已經(jīng)住了四十多年，最初我并沒(méi)有注意到這種小花，直到前年，也許正是二月蘭開(kāi)花的大年，我驀地發(fā)現(xiàn)，從我住的樓旁小土山開(kāi)始，走遍全園，眼光所到之處，無(wú)不有二月蘭在。宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要有空隙的地方，都是一團(tuán)紫氣，間以白霧。小花開(kāi)得淋漓盡致，氣勢(shì)非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。

⑵自從意識(shí)到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭。原來(lái)很少想到的事情，現(xiàn)在想到了；原來(lái)認(rèn)為十分平常的瑣事，現(xiàn)在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識(shí)到，原來(lái)這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。我自己也有點(diǎn)吃驚了。

⑶我不記得從什么時(shí)候起注意到小山上的二月蘭。這種野花開(kāi)花大概也有大年小年之別的。碰到小年，只在小山前后稀疏地開(kāi)上那么幾片。遇到大年，則山前山后開(kāi)成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個(gè)“怒”字下得真是無(wú)比的奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來(lái)一股原始力量，一定要把花開(kāi)遍大千世界。

⑷東坡的詞說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”但是花們好像是沒(méi)有什么悲歡離合的。應(yīng)該開(kāi)時(shí)，它們就開(kāi)；應(yīng)該消失時(shí)，它們就消失。一 切順其自然，自己無(wú)所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個(gè)樣子。

⑸然而，人這個(gè)萬(wàn)物之靈卻偏偏有了感情，有了感情就有了悲歡。人自己多情，又把情移到花上，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”，花當(dāng)然“不語(yǔ)”了。如果花真“語(yǔ)”起來(lái)，豈不嚇壞了人!這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。

⑹當(dāng)年老祖還活著的時(shí)候，每到二月蘭開(kāi)花的時(shí)候，她往往拿一把小鏟，帶一個(gè)黑書(shū)包，到成片的二月蘭旁的青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動(dòng)，我就知道在午餐或晚餐的桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當(dāng)婉如還活著的時(shí)候，她每次回家離開(kāi)時(shí)，只要二月蘭正在開(kāi)花，她總穿過(guò)左手是二月蘭的紫霧，右手是湖畔垂柳的綠煙，匆匆忙忙走去，把我的目光一直帶到湖對(duì)岸的拐彎處。我曾套用宋詞寫(xiě)過(guò)三句話：“午靜攜侶尋野菜，黃昏抱貓向夕陽(yáng)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”我的小貓虎子和咪咪還在世的時(shí)候，我也往往在二月蘭叢里看到他們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。

⑺所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而，曾幾何時(shí)，到了今天，老祖和婉如已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。虎子和咪咪也不知鉆到了燕園哪一個(gè)幽暗的角落里，等待死亡的到來(lái)。如今，天地雖寬，陽(yáng)光雖照樣普照，我卻感到無(wú)邊的寂寥和凄涼。

⑻對(duì)于我這樣的心情和遭遇，我的二月蘭一點(diǎn)也無(wú)動(dòng)于衷，照樣自己開(kāi)花。世事滄桑，于她如浮云。我想學(xué)習(xí)二月蘭，然而辦不到。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時(shí)候。在十年浩劫中，我被管制勞動(dòng)改造。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，每天到一個(gè)地方去撿破磚碎瓦，還隨時(shí)準(zhǔn)備著被紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”，可是在磚瓦縫里二月蘭依然開(kāi)放，怡然自得，笑對(duì)春風(fēng)。

⑼在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒(méi)接到過(guò)一封信，很少有人敢同我打個(gè)招呼。然而我一回到家里，老祖、德華他們，在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費(fèi)的情況下，殫思竭慮，弄一點(diǎn)好吃的東西，希望給我增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。更重要的恐怕還是希望能給我增添點(diǎn)生趣。婉如和延宗也盡可能地多回家來(lái)。我的小貓憨態(tài)可掬，依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事，都給我?guī)?lái)了無(wú)量的安慰。

⑽我感覺(jué)到悲，又感覺(jué)到歡。

⑾到了今天，否極泰來(lái)，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽(tīng)到的是美好的言詞，到處見(jiàn)到的是和悅的笑容。然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還在。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?還有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗，陽(yáng)光雖照樣明媚，我卻感覺(jué)異樣的寂寞與凄涼。

⑿我感覺(jué)到歡，又感覺(jué)到悲。

⒀我年屆耄耋,按說(shuō)我早已到了“悲歡離合總無(wú)情”的年齡，應(yīng)該超脫一點(diǎn)了。然而在離開(kāi)這個(gè)世界以前，我還有一件心事：我想弄清楚什么叫“悲”，什么又叫“歡”?如果沒(méi)有老祖和婉如的逝世，這問(wèn)題本來(lái)是一清二白的，現(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復(fù)，我走上了每天必登臨幾次的小山，問(wèn)三十多年來(lái) 親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她卻沉默無(wú)語(yǔ)，兀自萬(wàn)朵怒放，笑對(duì)春風(fēng)，紫氣直沖霄漢。

16、根據(jù)⑴⑵⑶⑷段的內(nèi)容，概括“二月蘭”的特點(diǎn)。（4分）：

17、文章中說(shuō)“原來(lái)以為十分平常的瑣事，現(xiàn)在顯得十分不平常了”，作者提及了二月蘭讓我回憶了哪些瑣事？（5分）

18、閱讀最后一段，聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)季羨林先生從二月蘭那里得出了怎樣的感悟？(6分)

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

19．根據(jù)下面示例，從所提供的詞語(yǔ)中任選三個(gè)，各寫(xiě)一句話，要求句子格式及表意邏輯要同例句相同。(6分)例句：啄木鳥(niǎo)：雖然也憑一張嘴吃飯，但是從來(lái)不說(shuō)空話。提供詞語(yǔ)：蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、貓頭鷹、烏鴉。

_____________________________________________________________________ 20．假如以”知難行易/知易行難”為辯題展開(kāi)辯論，請(qǐng)針對(duì)正方辯詞中的某一點(diǎn)為反方寫(xiě)出辯詞。(6分)正方(知難行易)辯詞：“知”是“行”的認(rèn)識(shí)、概括和總結(jié)，是長(zhǎng)期艱苦探索的結(jié)果。我們一旦掌握了“行”的知識(shí)和方法，“行”起來(lái)必然如庖丁解牛般游刃有余。因而“知”比“行”顯得更難。

反方(知易行難)辯詞：__________________________________

六、本大題1小題，60分。

21、閱讀下面的文字，按要求作文。

早在半個(gè)多世紀(jì)前，愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)這樣一席話：“不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總是可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都在為電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是也有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到內(nèi)心的自由和安寧。”

讀了這段話，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)以“追求”為話題，寫(xiě)一篇文章。

【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)；②題目自擬； ③立意自定； ④文體自選； ⑤不少于800字。

第四篇：語(yǔ)文必修二期中試卷參考

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）

A．廖（miào）種流傳恪（kè）守不落窠（kē）臼褒（bǎo）詞

B．慫恿(sǒng)怔住(zhèng)孱頭(càn)發(fā)髻(jì)蒼勁(jìng)

C．畏葸(xǐ)粗糙(cāo)狹隘(yì)慰藉(jiè)瑣屑(xiè)

D．一曝（pù）十寒前仆（fù）后繼回溯（shuò）生吞活剝（bāo）

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.民生凋弊藕斷絲連甕牖繩樞流言蜚語(yǔ)

B.根深蒂固宗接代蓬蓽生輝破斧沉舟

C.秘而不宣臨危授命淺嘗輒止落落寡合D.為虎作倀迫不及待困獸猶斗涅而不淄

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①她誠(chéng)然是逃出來(lái)的，不多久，這推想就了。

②祥林嫂比初來(lái)時(shí)候神氣舒暢些，不待指引，自己的安放了鋪蓋。

③但這不是說(shuō)，香港繼續(xù)保持繁榮必須在英國(guó)的________之下才能實(shí)現(xiàn)。

④科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常_______情況。

A．證實(shí)馴熟管轄溝通

B．證明熟練管制勾通

C．證實(shí)馴熟管制溝通

D．證明熟練管轄勾通

4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這些課文、輔助讀物的內(nèi)容純屬以訛傳訛，非常不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有傳播偽科學(xué)之嫌。

B．我從一個(gè)淘氣包，成長(zhǎng)為莘莘學(xué)子，需要父母和老師花費(fèi)多少心血呀，成長(zhǎng)的代價(jià)到底有多大？

C．人的生命實(shí)在太短促了，相較地球誕生至今的45億年歷史，簡(jiǎn)直就是滄海一粟。

D．不管是現(xiàn)在的事，還是過(guò)去的事，都既往不咎了。請(qǐng)你好好地謀劃自己的未來(lái)吧。

5．填入下面橫線上的句子，與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

朱自清先生筆下的江南的“水”，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩清澈的。

A．它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。

B．他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。

C．它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。

D．他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。

6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。

B．水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了？你！”

C．一起去的有十七、八個(gè)，有我的姐姐、表哥、表妹、同學(xué)……等。

D．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦？

二、（12分，每題3分）

閱讀下面文段，完成7—10題。（8分）

他占有，挑選。①看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。②只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿刺伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)他們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來(lái)，我們要或甲或乙，或丙。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。③沒(méi)有拿來(lái)，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)，文藝不能成為新文藝。

7．依次填人甲、乙、丙處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．存放使用毀滅B．使用毀滅存放

C．使用存放毀滅D．毀滅存放使用

8．選出對(duì)劃線句①理解正確的一項(xiàng)（）

A．魚(yú)翅吃起來(lái)和蘿卜白菜的味道差不多，所以不能用來(lái)招待貴賓。

B．對(duì)待“魚(yú)翅”，要像對(duì)待蘿卡白菜一樣，應(yīng)該有利于“大眾化”，不能只供少數(shù)人享用。

C．魚(yú)翅和蘿卜白菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值差不多，所以只能供“平民”享用，而不能供少數(shù)人享用。

D．魚(yú)翅和蘿卜白菜一樣，都是菜，“平民”沒(méi)有享用過(guò)，所以暫時(shí)不能用來(lái)招待貴賓。

9．選出對(duì)劃線句②理解正確的一項(xiàng)是（）

A．煙槍和煙燈，雖然落后，但其形式是一種國(guó)粹，應(yīng)該放進(jìn)博物館供后人借鑒繼承。

B．煙槍和煙燈，只有形式和別國(guó)的煙具不同，但其內(nèi)容很有價(jià)值，應(yīng)該送一點(diǎn)進(jìn)博物館，讓后人借鑒繼承。

C．煙槍和煙燈，只有形式和別國(guó)的煙具不同，所以頂多只能送一點(diǎn)進(jìn)博物館，作為一種舊形式存放在那里。

D．煙槍和煙燈，雖然形式與別國(guó)的煙具不同，但的確是一種國(guó)粹，所以應(yīng)該背著周游世界，供世人借鑒繼承。

10．選出對(duì)劃線句③理解有誤的一項(xiàng)（）

A．強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。

B．強(qiáng)調(diào)了批判繼承文化遺產(chǎn)的重要性。

C．強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義對(duì)產(chǎn)生新人與創(chuàng)立新文藝的重要性。

D．強(qiáng)調(diào)了新人的產(chǎn)生對(duì)實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。

三、（15分，每題3分）

閱讀下面文言言語(yǔ)，完成11—15題。

燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)讎。故往見(jiàn)郭隗先生曰：“齊因孤國(guó)之亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)，然得賢士與共國(guó)，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問(wèn)以國(guó)報(bào)讎者奈何？”郭隗先生對(duì)曰：“帝者與師處，主者與友處，霸者與臣處，亡國(guó)與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至；先趨而后息，先問(wèn)而后嘿①，則十己者至；人趨而己趨，則若己者至；馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至；若恣睢奮擊，呴籍叱咄②，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠(chéng)博選國(guó)中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士，必趨于燕矣。”昭王曰：“寡人將誰(shuí)朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之。’君遣之，三月得千里馬；馬已死，買其骨五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬？而捐五百金’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先隗始。隗且被事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”

于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往；士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟；齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。

(《戰(zhàn)國(guó)策·燕昭王求士》)

[注]①嘿：同“默”。②呴籍叱咄：作踐人，呵斥人。

11．下列句中加點(diǎn)字的釋義全都正確的一項(xiàng)是（）

①安事死馬②士爭(zhēng)湊燕

A．①侍奉②聚集B．①侍奉②奔赴

C．①用②奔赴D．①用②聚集

12．下列句中加點(diǎn)的字與“卑身厚幣”中“卑”字用法相同的項(xiàng)是（）

A．小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

B．楚左尹項(xiàng)伯者，素善留侯張良。

C．天將降大任于是人也，必先苦其心志……

D．成以其小，劣之

13．與“寡人將誰(shuí)朝而可？”句式特點(diǎn)相同的一組是（）

①古之人不余欺也。②沛公安在？③微斯人，吾誰(shuí)與歸？

④三歲貫女，莫我肯顧。⑤是誰(shuí)之過(guò)與？⑥時(shí)人莫之許也。

⑦句讀之不知，惑之不解。⑧豫州今欲何至？

A．①④B．③⑤C．②⑧D．⑥⑦

14．“帝者與師處……此古服道致士之法也。”郭隗的這一段話要表達(dá)的主旨是（）

A．國(guó)君只有謙恭下士，有才能的賢者才會(huì)爭(zhēng)相奔赴。

B．國(guó)君喜歡什么樣的人，什么樣的人就會(huì)來(lái)到他的身邊。

C．向燕昭王介紹自古以來(lái)得人才的方法。

D．向燕昭王說(shuō)明古代君王行王道的方法。

15．下面的分析中不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．文中刻畫(huà)的燕昭王，是一個(gè)虛心求教、勵(lì)精圖治的國(guó)君的形象。

B．燕昭王關(guān)注百姓的疾苦，二十八年的“同其甘苦”使他得到了百姓的全力支持，這是他能復(fù)興燕國(guó)、打敗齊國(guó)的極為重要的條件。

C．郭隗雖是一個(gè)有歷史經(jīng)驗(yàn)、嫻于辭令、有從政才能的人，但他要燕王先從尊重他做起，這未免有些自傲之嫌。

D．在刻畫(huà)人物形象時(shí)，作者運(yùn)用的方法同中有異：寫(xiě)燕昭王主要寫(xiě)他的言和行，寫(xiě)郭隗則完全寫(xiě)他與昭王的對(duì)話。

第五篇：期中試卷練習(xí)一

期中試卷練習(xí)一

一．精心挑選一個(gè)正確答案

1．一元一次方程 2x?1?7的解是（）

A．x?1 ；B．x?2；C．x?3 ；D．x?4．

2．若x?1是方程ax?3?0的解，則a等于（）

A．1；B．?1 ；C．3；D．?3．

3．把下列某不等式組的解集在數(shù)軸上表示，如圖所示，則這個(gè)不等式組是（）

A．??x?4，x≤?1?B．??x?4，x≥?1?

?x?4，C．?x??1??x≤4，D．? x??1?

4．已知8元?jiǎng)偤觅I到1支百合和2朵玫瑰花，10元?jiǎng)偤觅I到2支百合和1朵玫

瑰花，則買1支百合和1朵玫瑰花需要（）

A．4元；B．5元；C．6元；D．7元．

5．若?1?x?0，則將x、x和?x從小到大用“＜” 號(hào)排列正確的是（）

A.x＜x＜?x；B.x＜x＜?x；

C.?x＜x＜x；D.x＜?x＜x ．

6．把一張紙片剪成4塊，再?gòu)乃玫募埰腥稳∪舾蓧K，每塊又剪成4塊，像這樣

依次地進(jìn)行下去，到剪完某一次為止．那么以下可能是剪出的紙片數(shù)為（）

A．2007；B．2008；C．2009；D．2010．

7．不等式組

二．請(qǐng)耐心細(xì)算

8． 2x?6，則x=________．

9．用不等式表示：x與y的和小于6； __________________．

10．若a＞b,用“＜”號(hào)或“＞”號(hào)填空： ?2a?

2b．

11．某件商品，把進(jìn)價(jià)提高后，標(biāo)價(jià)為220元．為了吸引顧客，再按9折出售（即賣價(jià)為標(biāo)價(jià)的90%），這件商品仍能盈利10%．這件商品的進(jìn)價(jià)為 _________ 元． 的解集為無(wú)解，則a的取值范圍為（）

2222

2?x??212．不等式組?的解集是.x??1?

13．當(dāng)x＝_________時(shí)，代數(shù)式2?3x的值是等于2.14．如果??x?2是方程2x?y?a的一個(gè)解，則a=.?y?

315．在括號(hào)內(nèi)分別填上一個(gè)數(shù)，使得這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，且滿足下列等式：6×（）+ 8×（）=10.16．小明同學(xué)在解方程組?

?y?kx?b的過(guò)程中，錯(cuò)把b看成了6，他其余的解題過(guò)程沒(méi)有出錯(cuò)，解得此方程組的解為

?y??2x

?x?3?x??

1，又已知方程的一個(gè)解為，則b的正確值應(yīng)該是． y?kx?b??y?2y?1??

17．“家電下鄉(xiāng)”農(nóng)民得實(shí)惠，村民小鄭購(gòu)買一臺(tái)雙門冰箱，在扣除13%的政府財(cái)政補(bǔ) 貼后，再減去商場(chǎng)贈(zèng)送的“家電下鄉(xiāng)”消費(fèi)券100元，實(shí)際只花了1813.13元． 那么他購(gòu)買這臺(tái)冰箱共節(jié)省了元． 三．解答題（共89分）

18、解方程（組）（每小題6分，共12分）

3x?1?2

5?4x?2y?14,?

5x?y?7.?

19、解不等式（組），并把它們的解集要數(shù)軸上表示出來(lái)（每小題6分，共12分）

3x?1?2x?

4?x?

1?1?2 ???2(x?8)?24

20．（8分）在等式y(tǒng)?kx?b中，當(dāng)x＝1時(shí)，y＝－2；當(dāng)x＝－1時(shí)，y＝－4.求k、b的值．

?2x?4?3(x?2)?

21、（8分）解不等式組?，并求它的整數(shù)解。

1x?2?x?3?

22、（8分）植樹(shù)節(jié)到了，全班45名同學(xué)分兩組植樹(shù)，要求甲組每人只挖5個(gè)坑不植樹(shù)，乙組每人挖3個(gè)坑并植樹(shù)7棵，問(wèn)如何分配兩組的人數(shù)，才能使挖坑的數(shù)與植樹(shù)的棵數(shù)正好相等？

23.（8分）如圖，在鉛筆盒中有一支圓珠筆和一把小刀，已知圓珠筆的長(zhǎng)AB是小刀長(zhǎng)CD（小刀不打開(kāi)時(shí)的最大長(zhǎng)度）的1

5倍，若把圓珠筆與小刀按平行于鉛筆盒長(zhǎng)的方向放置，則其重疊部分BC的長(zhǎng)是2cm，鉛筆盒內(nèi)部的7

長(zhǎng)AD為20cm，設(shè)小刀的長(zhǎng)為xcm，求x的值．

A

24.（8分）根據(jù)國(guó)家發(fā)改委實(shí)施“階梯電價(jià)”的有關(guān)文件要求，某市結(jié)合地方實(shí)際，決定從2013年4月1日起對(duì)居民生活用電試行“階梯電價(jià)”收費(fèi)，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：

2013年5月份，該市居民甲用電100度，交電費(fèi)60元；居民乙用電200度，交電費(fèi)122.5元．（1）（4分）上表中，a?，b?；

（2）（5分）試行“階梯電價(jià)”收費(fèi)以后，該市一戶居民月用電多少度時(shí)，其當(dāng)月的平均電價(jià)每度不超過(guò)0.62元？

25．（12分）工人小王生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，生產(chǎn)產(chǎn)品件數(shù)與所用時(shí)間之間的關(guān)系如表：

（1）小王每生產(chǎn)一件甲種產(chǎn)品和每生產(chǎn)一件乙種產(chǎn)品分別需要多少分鐘；

（2）小王每天工作8個(gè)小時(shí)，每月工作25天．如果小王四月份生產(chǎn)甲種產(chǎn)品a件(a為正整數(shù))．

①用含a的代數(shù)式表示小王四月份生產(chǎn)乙種產(chǎn)品的件數(shù)；

②已知每生產(chǎn)一件甲產(chǎn)品可得1.50元，每生產(chǎn)一件乙種產(chǎn)品可得2.80元，若小王四月份的工資不少于1500元，求a的取值范圍．

26.(13分)為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水，某市居民生活用水按階梯式水價(jià)計(jì)費(fèi)，下表是該市居民“一戶一表”生活用水階梯式計(jì)費(fèi)價(jià)格表的一部分：

已知小張家2012年4月份用水20噸，交水費(fèi)41元；5月份用水25噸，交水費(fèi)53.5元.(水費(fèi)＝自來(lái)水費(fèi)+污水處理費(fèi))

⑴求a、b的值；

⑵隨著夏天的到來(lái)用水量將增加，為了節(jié)約開(kāi)支，小張計(jì)劃把6月份水費(fèi)控制在家庭月收入的1%，若小張家月收入為9800元，則小張家6月份最多能用水多少噸？

六．（4分）已知：兩個(gè)正整數(shù)的和與積相等，求這兩個(gè)正整數(shù)．解：設(shè)這兩個(gè)正整數(shù)為a、b，且a≤b．

由題意，得ab=a+b，???????(*)

則ab=a+b≤b?b=2b，即ab≤2b，所以a≤2．因?yàn)閍為正整數(shù)，所以a=1或2．

①當(dāng)a=1時(shí)，代入等式(*)，得1·b=1+b，b不存在；②當(dāng)a=2時(shí)，代入等式(*)，得2·b=2+b，b=2．所以這兩個(gè)正整數(shù)為2和2．

仿照以上閱讀材料的解法解答下列問(wèn)題：

已知：三個(gè)正整數(shù)的和與積相等，求這三個(gè)正整數(shù)．