第一篇：第十課時：當好值日生(閆京芳)

當好值日生

——舜帝復旦示范小學

閆京芳 課程名稱：四年級德孝文化校本課程 課題：當好值日生

學習目標：明白做值日生的基本職責，能做一個合格的值日生。課前準備：課件 教學過程：

一、熱身游戲：嘴巴手指不一樣

1、小組內輪流進行，一邊拍手，一邊說“嘴巴手指不一樣”。

2、嘴巴說數字，手指出數字，但不同。

（數字只能是1、2、3、4、5）

注意：嘴巴手指淘汰一樣。

3、小組中最后勝出者獲一個笑臉獎勵。

二、開場白

同學們，我們每天在學校學習，停留時間最長的就是我們的教室。教室衛生關系著每個學生的健康，因此，做一個合格的值日生非常重要。

三、全班交流：做值日生的基本職責

要做一個合格的值日生，都需要做哪些事情？ 通過交流，使學生明白值日生職責：

1、早上到教室開窗，晚上離開時關窗。

2、打掃教室及教室外面的走廊。

3、拖地板。

4、收拾講桌并保持全天整潔。

5、早上用濕布擦洗一遍黑板，每節課后及時擦黑板。

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四、小組合作：遇到以下情況你會怎么做？

1、值日生共四人，其中一人遲到了；

2、掃地時，有一個同學掃得特別慢；

3、這節課后該A同學擦黑板了，可是他上廁所半天回不來；

4、今天刮風，地上好多樹葉。

每個小組選擇其中一種場景，進行排練，并進行表演。

五、分享交流

通過今天這節課，你有什么收獲？ 自由發言。

六、總結

本節課即將結束，我想大家一定明白了怎樣做一個合格的值日生。希望大家在今后的班級工作中勇于擔當，盡職盡責，為我們擁有一個干凈整潔的學習環境而努力！

第二篇：當好值日生

《今天我值日》班會教案

一年一班

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

課件、小紅花

四、活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子。”小朋友們，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生）

大家背的真好！現在，我宣布，二年一班主題班會《當好值日生》正式開始！2．情感教育

剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發言，適時評價）

3．欣賞小品，明確怎樣當好值日生

小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

欣賞小品：《今天，我們值日》

看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當得怎么樣？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發言）

4.聽故事，進一步認識值日生的職責。

下面，請大家聽故事《當好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們小朋友做的還好呢？ 聽故事《當好值日生》。

故事中的小動物們真是一群稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？ 5．辨是非升華認識

下面，老師就要出題考考大家了！（教師出示課件，讓學生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。” ④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．談體會明道理。

師：看來小朋友們通過這節班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生。現在，老師就送給大家一首兒歌作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）

小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行

動去當好值日生！7.給優秀值日生贈小紅花。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

《當好值日生》主題班會

六年二班

活動目標：

通過辨析、體驗等方式引導學生認識到為大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步驟，培養學生做好值日生的良好習慣。

活動準備：多媒體課件、排練辨析題的表演 活動步驟

一、情境再現

觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

1、交流，夸夸組里的、班里的優秀值日生。

2、請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。

3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。

二、今天我是值日生

1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：早晨、課間、放學后應該怎么做值日？

①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？ ② 任務，別的同學還沒做完，怎么辦？

③有同學招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎么辦？

2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上

小紅星。班里設置一個 “紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。

三、我是小小保潔員

1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。

2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。

3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：

(1)

每一節課后，地面有紙，怎么辦？

(2)

用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

(3)

午餐后，怎么辦？

(4)

午睡后，桌椅亂了，怎么辦？(5)

用完教室里的掃除工具，怎么辦？

4、班級公約

結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。、《當好值日生》班會

三年二班

一、活動目標：

通過辨析、體驗等方式引導學生認識到為大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步驟，培養學生做好值日生的良好習慣。

二、活動準備：多媒體課件、排練辨析題的表演

三、活動過程：

（一）圖畫導入

1．多媒體出示兩幅圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②一張教室里窗明幾凈，）小朋友們，你喜歡其中的哪種場面？為什么？

2．是啊，小朋友們都愛干凈的環境，請你來想想辦法，怎樣改變第一幅圖里的面貌呢？

3．板書課題：做好光榮的值日生。

（二）安排值日

1．你愿意當值日生嗎？為什么？

2．每個人都出一份力，我們的教室就更潔美。這么多小朋友都愿意當值日生，你們真是集體的小主人！我們就按小組輪流，（多媒體出示值日表）找找自己的值日時間。

3．（師生問答）

師：今天星期一，誰是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！

師：今天星期二，誰是值日生？周二值日生答：今天

我是值日生！……

（三）兒歌導行

1．（播放錄像）討論：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日組長先分工，分好工先掃地再擦黑板、抹桌椅，然后排好課桌椅和整理工具，最后關好門窗離開教室。）

2．討論：為什么組長要先分好工？能不能先排好課桌椅再掃地？（分工了能更快地做好值日，值日的順序不能改變，這樣也是為了把值日做得更快更好。）

3．（出示兒歌）今天我是值日生，晚上放學不忙走。先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；教室整潔我出力，做好值日真光榮！指名讀兒歌，齊讀兒歌。

4．今天星期五，誰是值日生？（周五的值日生到講臺前。）現在，請組長給你們分工，再講一講做值日的順序。

5．評議：組長說得怎么樣？補充后總結。6．視情況再請一組值日生上臺，組長分工，成員說自己值日的步驟。

（四）辨析深化

1．分別分角色表演下面的辨析題：

（1）小紅今天做值日生，她掃地掃得很仔細。這時媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對她說：“小紅，時間不早了，我來幫你掃，這樣可以早點回家，反正你已經掃過了。”

（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的

事做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對整齊。軍軍背起書包對組長說：“我們已經做完了，可以回家了。”

2．討論：①這時小紅該怎么辦？為什么？②你說軍軍這樣做對嗎？如果你是軍軍該怎么做？為什么？

3．小結：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日生是非常光榮的，我們應當聽從組長的分配，按照分工和步驟認真打掃，團結互助，用我們勤勞的雙手把教室打掃得干干凈凈。

（五）訓練鞏固

1．開展“誰的值日紅旗多”比賽。

（每天放學后教師都應指導和檢查學生值日，指導組長分工，指導學生按步驟打掃衛生，并檢查學生是否做干凈，及時進行表揚和糾正。）

第三篇：第十一課時：認真完成學習任務(閆京芳)

認真完成學習任務

——舜帝復旦示范小學

閆京芳

課程名稱：四年級德孝文化校本課程 課題：認真完成學習任務

學習目標：知道完成學習任務的重要性，能主動、認真完成學習任務。課前準備：課件 教學過程：

一、熱身游戲：搶椅子

1、在椅子比學員少一個的情況下，聽老師的指令圍繞椅子轉然后搶椅子。

2、淘汰一人后，搬走一把椅子，游戲繼續。

3、視時間情況，進行四五輪。

4、淘汰的學員進行節目表演。

二、開場白

緊張而開心的游戲結束了，接下來讓我們一起走進今天的課堂。作為一名小學生，每天最重要的任務是什么？（學習）那么，認真完成學習任務是每個學生都應該做到的。

三、全班交流：學習任務包括哪些？

通過交流，使學生明白學習任務包括：

1、上課前準備好學習用品。

1、需要預習的課前做好預習。

2、上課專心聽講。

3、在校、在家都能認真完成各項作業。……

四、全班交流：如果不認真完成學習任務，會有哪些不好的影響？

五、小組合作：怎樣很好地完成學習任務？

1、小組交流，在紙上寫下本組看法。

2、展示分享：各組派一個人上臺，談談本組看法及理由。寫得好的小組獲笑臉獎勵。

六、分享交流

通過今天這節課，你有什么收獲？ 自由發言。

六、總結

本節課即將結束，我想大家一定明白了為什么要認真完成學習任務以及怎樣完成學習任務。希望大家在今后的學習中做一個勤學好問，刻苦努力的學生！

第四篇：當好值日生教學設計

當好值日生學小學一年級道德與法治教案

教學目標認知：1．知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

2．知道值日生的任務和做值日的順序。

教學目標：認知：1．知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

2．知道值日生的任務和做值日的順序。

情感：愿意當好值日生，以當好值日生為榮。行為：認真做值日，按值日的要求完成值日生的任務。

教材分析

本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目 教學內容“在學校要當好值日生”和基本要求中“能認真、按要求做值日生”而設置的。

教室每天都要清掃，每個學生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。學習這課時，學習已有幾個月做值日的體驗，他們對值日的步驟，值日中各項勞動的要求等，已有了初步了解。教法建議

教學應聯系學生實際，一方面表揚班里值日做得好的同學，請他們介紹經驗，為大家樹立榜樣；一方面結合值日中的一些不良現象進行分析，使學生知道這樣做怎么不對，為什么不對。進而使學生明確：當一個值日生，不但要學會怎樣做值日，而且還需要有責任心，做每一樣事都要認真，不能馬虎、敷衍，做完還要認真檢查，看看是否合乎要求。教學設計示例

第十課 當好值日生

教學重點：使學生懂得當好值日生的意義，知道怎樣認真做值日。教學難點：能按要求認真做好值日。教學過程：

一、說一說：

師：引導學生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書：值日生

說一說：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？

小結：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習。

過渡語：那怎樣才能當好值日生呢？

二、學一學

1．出示課件，小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？ 說說自己是怎樣做值日的？

小結：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土時不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學用一句話夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一組同學。那怎樣才能做得又好又快呢？

4．小結：全組同學要聽從組長指揮，組長讓你干什么你就干什么。只有全組同學齊心協力，才能又快又好地做值日。5．提問：設想一下，如果不做值日，教室會成什么樣？ 6．小結：認真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學都高興。7．討論：為什么要認真做值日、當好值日生呢？

8．小結：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養自己愛勞動的好習慣。9．讀兒歌：

值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，老師同學都高興。

愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

三、說一說

（“說一說”中的圖1）

1．小組交流：這是什么時候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

2.小結：早晨，值日生打開窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學們能愉快地開始新一天的學習。（“說一說”中的圖2）1．同桌互相說說：你知道這是什么時候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？

2．小結：值日生們利用課間休息時間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤，不起灰塵，為上好下節課做好準備。師：請大家觀察值日生的表情。

3．討論：值日生早上早來，課間還要少玩會兒，為什么還這么高興？ 4．小結：值日生用自己的勞動為大家服務，使同學們能在整潔的教室里學習，自己早來、課間少玩會兒，是光榮的，值得高興。過渡語：我們做值日時不僅要認真，還應該按順序，這樣才能又快又好地完成任務，那應該按怎樣的順序呢？

四、寫一寫 1．看書

小組交流：做值日的幾項主要任務的什么？在做這些事時，應按什么順序做？

2．請同學在書上填寫。3．讓同學說說理由。

小結：做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。4．全班交流：

冬天做值日之前應先做什么？

做完值日離開教室前要做什么？

做值日時還要注意些什么？ 5．小結：冬天做值日前一定要先開窗，以免室內塵土飛揚，做完值日離開教室必須要鎖好門等。

過渡語：現在同學們對怎樣當好值日生已經很清楚了，現在就請大家當小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰當得好。

五、比一比（“比一比”中的圖）

1．學生四人一組說說：誰做得對？誰做得不對？為什么？

2．小結：

小猴子做得不對。它做錯了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地；（2）做值日不認真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得對。它知道做值日應該先灑水，再掃地。見小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認真，掃完地后，又擦桌子，又關窗，對小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3．討論：我們應該怎樣幫助小猴子？

4．小結：做一名值日生，為大家服務是很光榮的，所以要有責任心，做每一件事都要認真，不能馬虎。

六、布置活動：

1．分組在課上做值日，比比誰做得又快又好。

2．開展一周值日競賽活動，評一評： 做值日時，自己做得怎樣？ 班中做值日知，誰做得好？

七、全課總結：

教師：希望同學們能認真，按順序做好值日，做愛集體、愛勞動的好孩子。

板書設計：

十、當好值日生 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

探究活動

一、開展主題活動“今天我是值日生” 1．小組交流：

值日生的職責是什么？

怎樣才能當好值日生？ 2．全班交流：

3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫在紙上。

（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

（5）怎樣撮土、倒土 4．全班交流

5．以小組為單位在前邊演示

6．開展小組間的評比活動，看哪組值日做得又快又好。

二、開展每周評選一、二名“值日星”活動

三、讓同學輪流當值日班長，加強組織值日的能力。

第五篇：班隊會教案《當好值日生》

“當好值日生”班隊會教案

班級：五年五班

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

課件、小紅花

四、活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

“值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子。”同學們，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生守則）

大家背的真好！現在，我宣布，五年五班班主題班會《當好值日生》正式開始！

2．情感教育

剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發言，適時評價）

3．欣賞小品，明確怎樣當好值日生

小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

孫德浩、繆明希、關碩、劉俊表演小品《今天，我們值日》

看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當得怎么樣？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發言）

4.聽故事，進一步認識值日生的職責。

下面，請大家聽故事《當好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們同學們做的還好呢？

聽故事《當好值日生》。

故事中的同學們們真是稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？

5．辨是非升華認識

下面，老師就要出題考考大家了！（教師出示幻燈片，讓學生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．談體會明道理。

師：看來同學們通過這節班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生。現在，老師就送給大家一首詩作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）

小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當好值日生！

7.給優秀值日生贈小紅花。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

老師們，同學們，五年五班《當好值日生》主題班會到此結束，謝謝大家