第一篇：當好值日生一年級班隊活動方案

當好值日生

————一年級班隊活動方案

一、活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品；

四、活動過程：

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理

為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日

生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

第二篇：班隊會教案《當好值日生》

“當好值日生”班隊會教案

班級：五年五班

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

課件、小紅花

四、活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

“值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子?！蓖瑢W們，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生守則）

大家背的真好！現在，我宣布，五年五班班主題班會《當好值日生》正式開始！

2．情感教育

剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發言，適時評價）

3．欣賞小品，明確怎樣當好值日生

小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

孫德浩、繆明希、關碩、劉俊表演小品《今天，我們值日》

看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當得怎么樣？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發言）

4.聽故事，進一步認識值日生的職責。

下面，請大家聽故事《當好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們同學們做的還好呢？

聽故事《當好值日生》。

故事中的同學們們真是稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？

5．辨是非升華認識

下面，老師就要出題考考大家了?。ń處煶鍪净脽羝?，讓學生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．談體會明道理。

師：看來同學們通過這節班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生?，F在，老師就送給大家一首詩作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）

小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當好值日生！

7.給優秀值日生贈小紅花。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

老師們，同學們，五年五班《當好值日生》主題班會到此結束，謝謝大家

第三篇：當好值日生

《今天我值日》班會教案

一年一班

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

課件、小紅花

四、活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子?！毙∨笥褌?，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生）

大家背的真好！現在，我宣布，二年一班主題班會《當好值日生》正式開始！2．情感教育

剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發言，適時評價）

3．欣賞小品，明確怎樣當好值日生

小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

欣賞小品：《今天，我們值日》

看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當得怎么樣？我們應該向誰學習，不應該像誰學習呢？（點名發言）

4.聽故事，進一步認識值日生的職責。

下面，請大家聽故事《當好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們小朋友做的還好呢？ 聽故事《當好值日生》。

故事中的小動物們真是一群稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當好值日生呢？ 5．辨是非升華認識

下面，老師就要出題考考大家了?。ń處煶鍪菊n件，讓學生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．談體會明道理。

師：看來小朋友們通過這節班會課的討論和學習，都懂得了應該怎樣當好值日生?，F在，老師就送給大家一首兒歌作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）

小朋友們，當好值日生是愛勞動愛集體的表現，我們應該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行

動去當好值日生！7.給優秀值日生贈小紅花。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

《當好值日生》主題班會

六年二班

活動目標：

通過辨析、體驗等方式引導學生認識到為大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步驟，培養學生做好值日生的良好習慣。

活動準備：多媒體課件、排練辨析題的表演 活動步驟

一、情境再現

觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

1、交流，夸夸組里的、班里的優秀值日生。

2、請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。

3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它?！毙∠铲o把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。

二、今天我是值日生

1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：早晨、課間、放學后應該怎么做值日？

①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？ ② 任務，別的同學還沒做完，怎么辦？

③有同學招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎么辦？

2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上

小紅星。班里設置一個 “紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。

三、我是小小保潔員

1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。

2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。

3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：

(1)

每一節課后，地面有紙，怎么辦？

(2)

用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

(3)

午餐后，怎么辦？

(4)

午睡后，桌椅亂了，怎么辦？(5)

用完教室里的掃除工具，怎么辦？

4、班級公約

結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。、《當好值日生》班會

三年二班

一、活動目標：

通過辨析、體驗等方式引導學生認識到為大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步驟，培養學生做好值日生的良好習慣。

二、活動準備：多媒體課件、排練辨析題的表演

三、活動過程：

（一）圖畫導入

1．多媒體出示兩幅圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②一張教室里窗明幾凈，）小朋友們，你喜歡其中的哪種場面？為什么？

2．是啊，小朋友們都愛干凈的環境，請你來想想辦法，怎樣改變第一幅圖里的面貌呢？

3．板書課題：做好光榮的值日生。

（二）安排值日

1．你愿意當值日生嗎？為什么？

2．每個人都出一份力，我們的教室就更潔美。這么多小朋友都愿意當值日生，你們真是集體的小主人！我們就按小組輪流，（多媒體出示值日表）找找自己的值日時間。

3．（師生問答）

師：今天星期一，誰是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！

師：今天星期二，誰是值日生？周二值日生答：今天

我是值日生！……

（三）兒歌導行

1．（播放錄像）討論：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日組長先分工，分好工先掃地再擦黑板、抹桌椅，然后排好課桌椅和整理工具，最后關好門窗離開教室。）

2．討論：為什么組長要先分好工？能不能先排好課桌椅再掃地？（分工了能更快地做好值日，值日的順序不能改變，這樣也是為了把值日做得更快更好。）

3．（出示兒歌）今天我是值日生，晚上放學不忙走。先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；教室整潔我出力，做好值日真光榮！指名讀兒歌，齊讀兒歌。

4．今天星期五，誰是值日生？（周五的值日生到講臺前。）現在，請組長給你們分工，再講一講做值日的順序。

5．評議：組長說得怎么樣？補充后總結。6．視情況再請一組值日生上臺，組長分工，成員說自己值日的步驟。

（四）辨析深化

1．分別分角色表演下面的辨析題：

（1）小紅今天做值日生，她掃地掃得很仔細。這時媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對她說：“小紅，時間不早了，我來幫你掃，這樣可以早點回家，反正你已經掃過了。”

（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的

事做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對整齊。軍軍背起書包對組長說：“我們已經做完了，可以回家了。”

2．討論：①這時小紅該怎么辦？為什么？②你說軍軍這樣做對嗎？如果你是軍軍該怎么做？為什么？

3．小結：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日生是非常光榮的，我們應當聽從組長的分配，按照分工和步驟認真打掃，團結互助，用我們勤勞的雙手把教室打掃得干干凈凈。

（五）訓練鞏固

1．開展“誰的值日紅旗多”比賽。

（每天放學后教師都應指導和檢查學生值日，指導組長分工，指導學生按步驟打掃衛生，并檢查學生是否做干凈，及時進行表揚和糾正。）

第四篇：《當好值日生》主題班隊會活動設計

《當好值日生》主題班隊會活動設計

孟家中心小學 朱紅偉

一、活動目標：

1、使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責。

2、教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。

2．要認真負責地做好值日生工作。

三、教具準備：

小紅花、小獎品、多媒體；

四、活動過程：

1.激發興趣，引入活動

①同學們，我們的校園操場怎么樣？我們的走廊呢？那你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？

②我想知道今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天的值日生同學對工作負責嗎？（同學們討論后，小結說出：值日生同學積極肯干、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，對大家負責??）

③同學們猜一猜今天班對會活動的主題是什么。（板書：“當好值日生”）

2．情感教育（多媒體情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、沙石等；

圖②桌堂里很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把等亂七八糟，水桶、地上粉筆頭橫躺豎臥堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么想說的？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生差，在這樣的教室里學習，心里很不舒服，沒心情會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示多媒體讓學生看一看，說一說（有人灑水、有人掃地、有人拖地、有人擦桌椅、有人擺桌椅??）

②這些事要怎樣才能完成得又快又好呢？（a．討論說出齊心合力，分工明確，工作認真，積極主動??）

4．談體會明道理

同學們，你們知道為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生正確理解：值日是為了同學們能在干凈、整潔、舒服的教室里學習，值日是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的一份子，都應該當為這個大家做好自己的分內事。）

5．明辨是非，升華認識（多媒體出示題學生判斷并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲把黑板擦上的灰在桌子上亂拍，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天是冬冬當值日生，但下午放學得鈴聲一響他就回家了；

⑤美術課上完了，小明把剪下來的紙都扔到了地下，大搖大擺的出去了。

6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，說一說他們是怎樣當值日生的。

②給優秀值日生贈小紅花，頒發小獎品。

五、活動總結

1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以為人為己的態度認真做事，把班級和分擔區打掃干凈并能夠保持整潔，讓同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲活動結束）

第五篇：小學思想品德教案：一年級思想品德《當好值日生學》教案

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小學思想品德教案：一年級思想品德《當好值日生學》教案模板

教學目標 認知：

1．知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

2．知道值日生的任務和做值日的順序。情感：

愿意當好值日生，以當好值日生為榮。行為：

認真做值日，按值日的要求完成值日生的任務。教學建議 教材分析

本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目教學內容“在學校要當好值日生”和基本要求中“能認真、按要求做值日生”而設置的。

教室每天都要清掃，每個學生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。學習這課時，學習已有幾個月做值日的體驗，他們對值日的步驟，值日中各項勞動的要求等，已有了初步了解。教學中，應把重點放在幫助學生明確當好值日生的意義，端正對值日勞動的態度上。教法建議

教學應聯系學生實際，一方面表揚班里值日做得好的同學，請他們介紹經驗，為大家樹立榜樣；一方面結合值日中的一些不良現象進行分析，使學生知道這樣做怎么不對，為什么不對。進而使學生明確：當一個值日生，不但要學會怎樣做值日，而且還需要有責任心，做每一樣事都要認真，不能馬虎、敷衍，做完還要認真檢查，看看是否合乎要求。

教學設計示例 第十課 當好值日生

教學重點：使學生懂得當好值日生的意義，知道怎樣認真做值日。教學難點：能按要求認真做好值日。

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教育過程：

一、說一說：

師：引導學生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書：值日生

說一說：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？

小結：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習。過渡語：那怎樣才能當好值日生呢？ 板書：當好

二、學一學

1．出示課件，下載：認真做值日

小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？ 說說自己是怎樣做值日的？

小結：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2．師：同學用一句話夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一組同學。那怎樣才能做得又好又快呢？

4．小結：全組同學要聽從組長指揮，組長讓你干什么你就干什么。只有全組同學齊心協力，才能又快又好地做值日。

5．提問：設想一下，如果不做值日，教室會成什么樣？ 6．小結：認真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學都高興。7．討論：為什么要認真做值日、當好值日生呢？

8．小結：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養自己愛勞動的好習慣。9．讀兒歌：

值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。

教室里，真干凈，老師同學都高興。

愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。板書兒歌：

過渡語：值日生除了要認真做值日外，還應該做哪些事呢？請看看他們是怎么做的吧！

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三、說一說

（“說一說”中的圖1）

1．小組交流：這是什么時候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？

2.小結：早晨，值日生打開窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學們能愉快地開始新一天的學習。

（“說一說”中的圖2）

1．同桌互相說說：你知道這是什么時候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？ 2．小結：值日生們利用課間休息時間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤，不起灰塵，為上好下節課做好準備。師：請大家觀察值日生的表情。

3．討論：值日生早上早來，課間還要少玩會兒，為什么還這么高興？

4．小結：值日生用自己的勞動為大家服務，使同學們能在整潔的教室里學習，自己早來、課間少玩會兒，是光榮的，值得高興。

過渡語：我們做值日時不僅要認真，還應該按順序，這樣才能又快又好地完成任務，那應該按怎樣的順序呢？

四、寫一寫 1．看書

小組交流：做值日的幾項主要任務的什么？在做這些事時，應按什么順序做？ 2．請同學在書上填寫。3．讓同學說說理由。

小結：做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。

4．全班交流：

冬天做值日之前應先做什么？

做完值日離開教室前要做什么？

做值日時還要注意些什么？

5．小結：冬天做值日前一定要先開窗，以免室內塵土飛揚，做完值日離開教室必須要鎖好門等。

過渡語：現在同學們對怎樣當好值日生已經很清楚了，現在就請大家當小裁判，看看小猴和小兔這兩位值日生誰當得好。

五、比一比

（“比一比”中的圖）

1．學生四人一組說說：誰做得對？誰做得不對？為什么？

2．小結：

小猴子做得不對。它做錯了三件事：（1）不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地；（2）http://www.tmdps.cn

做值日不認真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日還沒做完，就要跑出教室去玩。

小兔子做得對。它知道做值日應該先灑水，再掃地。見小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認真，掃完地后，又擦桌子，又關窗，對小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。

3．討論：我們應該怎樣幫助小猴子？

4．小結：做一名值日生，為大家服務是很光榮的，所以要有責任心，做每一件事都要認真，不能馬虎。

六、布置活動：

1．分組在課上做值日，比比誰做得又快又好。

2．開展一周值日競賽活動，評一評： 做值日時，自己做得怎樣？ 班中做值日知，誰做得好？

七、全課總結：

教師：希望同學們能認真，按順序做好值日，做愛集體、愛勞動的好孩子。板書設計：

十、當好值日生 值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。探究活動

一、開展主題活動“今天我是值日生” 1．小組交流：

值日生的職責是什么？

怎樣才能當好值日生？ 2．全班交流：

3．每組選擇一題，在小組中討論，然后把要求寫在紙上。

（1）怎樣擦黑板

（2）怎樣掃地

（3）怎樣擺桌椅

（4）怎樣拖地

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（5）怎樣撮土、倒土 4．全班交流

5．以小組為單位在前邊演示

6．開展小組間的評比活動，看哪組值日做得又快又好。

二、開展每周評選一、二名“值日星”活動

三、讓同學輪流當值日班長，加強組織值日的能力。

來源：中師教育 www.tmdps.cn