第一篇：高三作文輔導：《在路上》寫作導引及

論文咨詢：在路上寫作指導和文章八篇文章

請在路上作為標題，寫一篇文章，風格不限（詩歌除外），800字以上。

這是一個非常困難的題目在試驗，寫作的范圍是非常廣泛的。在生活的道路上，有成功，失敗，經驗，教訓，喜悅，悲傷。我們遇到或經歷過的事情，和一些閃現，如云層;有些是難以抹去，難忘。我們的成功，給我們什么樣的喜悅;我們的失敗，為我們的靈感。當我們在路上，努力地爬上腳印，生活回到我們眾多的水果;當我們有一個真誠的微笑一路流下，我們看到永恒的春天......回頭看看路上你遇到的所有的情況，想想想在路上如何堅定的前進，希望你會采取明天的道路，你會有成千上萬的想法，感覺深刻。

需要提醒的學生都是，當自己選擇自己不會自己綁定自己的手腳時，這個想法只限于我，一旦休息我的限制，選擇的世界就更廣泛了。

思考開放后，我們會發現有很多主題，有 無數的材料可以寫。這個在路上一點一點地組合我們的學習和成長在線索，我們生活的各個方面可以集中在這個話題的道路上。那么多的信息不是嗎？只能拿一個。我們應該考慮這么多的材料，哪一個最能打動你，讓你有最多的話可以說是最不尋常的，你選擇一個。

我們如何能夠創新？我如何印象一個讀者或老師？什么樣的啟蒙或思考？有了這些問題要問，打自己的生活，想想人性在美麗的事物和美好的感覺，反思如何采取自己的方式;既寫在路面上，又從如何走在路上，為什么這樣走上路等等為深挖，所以寫，文章會好的。

從具體的措辭，這個話題最好用敘事或散文寫，容易寫出真實的感覺。但如果寫在敘事或散文，容易寫記錄運行帳戶形式，所以當寫作我們應該使用點技能。學生應該明白，為了更好地反映生活的本質，更好的表現主題，在負擔得起 在敘事體驗過程的前提下，可以是一個合理的虛構。

可以寫在道路上看到和聽到，但內容不應該太粗俗，而別人不一樣，寫別人不會想的！

在途中

我一直在上學的路上旅行。

在詩歌之間自由的歌曲穿梭;在加法和減法中除了在談論世界的政治史上的縱向和橫向騎。

學習快樂，學習新知識，幸福的滿足充滿了心靈;或懷念懷舊的懷舊;或一個困難的開明和快樂的問題;或自己的國家偉大的野心。

在上學的路上，我是一個快樂的優勝者。

我一直在旅行途中到青年。

即使風的生命然后大風提升然后大浪，我會用青年的激情來掌握喉嚨的命運;即使障礙的成功創造更多的失敗，我也將以青春的活力一次次失敗，再次超越一個障礙;即使我有一天從青春，我將繼續與青年的心臟旅行。

在去青年的路上，我是一個快樂的小男孩。

一世 已經在路上生活旅游。

不管這條路多長，我都會像往常一樣走;無論多么艱難的這條路，我都要留一點時間觀看景觀的旅程;無論多么累的路走路，我仍然保持樂觀的心。

不是在前面的荊棘和沮喪;不是因為路邊的幻想和失去方向。

在生活的道路上，我是一個強大的旅行者。

我一直在路上，一直以各種方式旅行。在上學的路上，我的背包充滿了水果，富有成果;在青春的路上，我跑跳，向前走;在生活的方式，我穿所有的障礙，驕傲地在線前。

一個人，成千上萬種心情，以數千種方式旅行。

在途中 沖動一路風景，成為永久記憶，只有這種腳步聲永遠不會留給誰。我知道我一直在路上。題詞

高中忙，所以我感到難過。我開始懷念一朵草，一朵花。我想選一朵帶露水的花，秘密地，在口袋里干燥。如果是這樣，我將能夠記住所有的18歲的品位，和一點一點的方式。

說第三是生活道路上最重要的轉折點，第三是用強大的力量來表示競爭單板橋。在 我知道，高中充滿憂郁，結果的起伏，使我找不到前進的道路;高中充滿失落，現實和夢的溝渠，所以我不能勇敢的步驟...這樣，一切都是這么困惑，我在這樣的困惑迷失了自己。

看著校友繁忙的人物，是如此堅定，如此平靜。相比之下，我是那么弱，那么脆弱。這場戰斗剛剛開始，我實際上是逃兵。我漸漸醒來，放棄是無用的，半途退出是可恥的，只有勇敢的皮博才能成功。所以，所有關于放棄在高中這個史前的所有被推翻的想法。我明白，在這場戰斗中，時間最終會推你到第三年的結束，到決定性的戰斗。即使你有成千上萬的勉強，無奈，時間也不會使你的感情難受。這是一個不回報，一旦你踏上，沒有空間回來，所以你只能前進。

奮斗艱苦的日子，我喜歡踏上一條彩虹彩虹橋，一切都如此豐富多彩。高中喜歡太陽，紅色，代表溫暖無拘無束，代表Pinbo和進取，代表著希望和成功。高中是展示自己的舞臺，是的 成功的階段。在我背后，還有其他羨慕的眼睛，父母懇切期待;在我面前，有崇高的理想，有崇高的目標，有寬大的大學門，有紅色入學通知書。在這條汗水的淚水，我意識到新的生活移動。

激情當然是一個驅動力，但它不適合長時間的戰爭，所以我選擇了冷靜。一種平衡感，攜帶所有的希望，解決無形的重量。我不得不相信，這樣我會像下游船，一直漂流。當然，可以到達所有目的地。

在這種情況下，數以千計的心情雖然艱難，但我知道我很開心，這幸福是山水重水毫無疑問后，大眾是找到她的千百萬，那個人，但在門口的光，移動，所以我會繼續努力相信到底是勝利，我相信太陽總是在風暴過后。

長期的生活方式，我們一直在前進。對于更遠的旅行，我正在運行...在途中

我出生在哭泣的那一刻，我來到了路上，走了，跑或爬了 或擔心，但永遠不會停止。也就是說，微笑，總是在路上......在路上，是一個國家，存在的生活狀態。

你看不到黃河的水，流到海里不再回來了。

這是路上的水，永無止境的洪流。是的，這就像天上的云，沒有時間不游泳;水魚，沒有時刻是斷斷續續的，他們將總是走在自己的軌道，跑步或爬行，所謂的相對Still只是一個借口，我們留下來為自己。

我哭了，我害怕這樣走，特別是當我要面對標記卡時，我想問老人停下來的時間，請求你確定，停止它！但無論如何刺穿我的心跳，我仍然在路上，從來沒有間歇地走，走路年輕，年輕，遠離混亂，走白色的頭發灰色。也許這是一種詛咒的道路，只要人們以這種方式行走，身體標記：生命的狀態出生我的材料會有用，前進三進也回來了;一旦他哭了-云徘徊，日落無辜。從Zizi，小Xiao Ma Ming揮舞著。這個生活，他在微笑和淚水的路上！

但是我們害怕未來的混亂，所以逃避！

只是我們沒有釋放以前的記憶，所以我們停滯不前！

是的，在路上，哭泣;但在路上，有笑！

由于山重水懷疑沒有辦法你哭，那么模糊和另一個村子你笑？

有淚，生命以哭的形式;微笑，生活與一個快樂的光環，以這種方式，可能粗糙，刺到處，但我相信：太陽總是在風暴后，拉云看黎明！

在路上，我們哭泣，我們笑...雖然我們不能延長年的長度，但可以擴大生活的廣度。

第二篇：寫作導引

”寫作導引

[文題展示]

法國作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

是的，寬闊的胸懷可以寬容自己的仇敵，寬闊的胸懷可以寬容別人的缺點，寬闊的胸懷可以成就偉大的事業??

請以“寬容”為話題寫一篇800字以上的作文，文體不限，題目自擬。

[文題解讀]

“學會寬容”主題

什么是寬容?“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

寬容有多“寬”?法國大文豪雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?/p>

為什么要學會寬容?因為“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，我們擁有包容的胸，懷，就會包容任何人，包容整個世界。

[寫作導引]

“寬容”是寬大、有氣量，不計較、不追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”，這是中國的古訓，也是當今立足于社會、求得更好的發展的要求。要做到“寬容”，必須有開闊的胸襟與全局的眼光，必須破除等級觀念。當然，“寬容”不等于縱容，應掌握適度的原則，在許可的范圍內恰當地行使“寬容”之心。

行文時，可著重指出寬容是一種美德，是一種氣度，是一種愛，是一種處世、為人的技巧，是一種協調人際關系的良好的潤滑劑等。

[素材鏈接]

1．最高貴的復仇是寬容。

——雨果

2．正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。

——華茲華斯

3．泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

——李斯

4．宰相肚里能撐船。

——俗語

5．君子不為苛察，不以身假物。

-——莊子

6．記人之長，忘人之短。

——張九齡

7．君子揚人之善，小人訐人之惡。

——魏征

8．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

——林則徐

[名家作品選讀]

林清玄：送你一輪明月

一位住在山中茅屋修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般若“般若”讀“bō rě”，智慧。

他喜悅地走回住處，眼見到自己的茅屋正遭小偷光顧。找不到任何財物的小偷，要離開的時候才在門口遇見了禪師。原來，禪師怕驚動小偷，一直站在門口等待，他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上。

小偷遇見禪師，正感到錯愕的時候，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而回呀！夜涼了，你帶著這件衣服走吧！”

說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著頭溜走了。

禪師看著小偷的背影消失在山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他?！?/p>

禪師目送小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看著窗外的明月，進入空境。

第二天，禪師在陽光溫暖的撫觸下，從極深的禪室里睜開眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好，放在門口。禪師非常高興，喃喃地說：“我終于送了他一輪明月！”

[賞析]這位禪師以菩薩般寬容的心性，’給誤入迷途者送去了一輪照亮良知的皎潔明月，終于使他感到慚；隗而走向光明的道路。文章篇幅雖短，但情節跌宕，含義雋永；仿佛從深山古剎中飄來的一陣悠揚的鐘聲，聽似遙遠，卻以一種震撼人心的力量，喚醒人們審視并洗凈自己靈魂深處被玷污了的陰暗角落。

[網絡美文欣賞]

1、寬恕的美麗

“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬恕。”第一次看到含義如此雋永而富有詩意的句子，我即被深深地打動。原來有關寬恕的詮釋可以這樣優美而令人感動。

上蒼造物，何等超絕，在賦予生命的同時，也賦予了一顆寬恕包容之心，就像那紫羅蘭，從不拿別人的缺點懲罰自己。人生的際遇，從來都不會一帆風順，總會有各種各樣意想不到的遭遇，逢坎坷不頹廢，遇泥濘不罵娘。時時處處都秉持一顆寬恕包容之心。你就可以隨時隨地獲得快樂。

有一位名廚曾有名言說：在這個世界上，無論你怎樣努力，都不可能合每一個人的胃口。廚藝如此，做人亦然。站在自己的立場上，別人未必都合自己的胃口，而站在別人的立場上，你又何嘗能符合每個人的胃口？這樣看來，做人就應該存寬恕包容之心。也難怪孔子會說：“己所不欲，勿施于人?！彼v的就是恕道啊。

古人云：壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。我們說，一個懂得寬恕之道的人，他的天地一定廣闊；一個懂得寬恕之道的人，他的精神一定充實；一個懂得寬恕之道的人，他的心靈一定純潔；一個懂得寬恕之道的人，他的靈魂一定美麗。

2、生活的藝術

很少有人認為生活沒有虧待過自己，同樣，很少有人會認為自己曾虧待過生活。在你的眼里，別人實際得的總是比他應該得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、壓抑，甚至憤怒。

其實，生活沒法虧待你，只有你自己才可能虧待自己。生活的藝術本來就是平衡得失的藝術：要裝進一杯新水，你就必須倒掉已有的舊水；要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份體驗，你就必須多一份創傷。

換一個角度來看，雖然倒掉了一杯舊水，但你擁有一杯新水；雖然失去了薔薇，但你采來了玫瑰；雖然受了創傷，但你多了體驗。

泰戈爾有詩：“鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥?！?/p>

生活是永遠沒有錯的，有錯的只是你的心態。其實鳥兒只需做好一只鳥，云兒只需做好一朵云。

無論生活將機遇和幸運賜與誰，都有他賜與的理由。一味的羨慕與嫉妒不但于事無補，反而壞了你一份平和的心境。只有抱著淡然的心態認真做好你應該做的工作，你才有可能得到并不淡然的結果。

學會接受他人的成功與幸運，并不意味著認同自己的平庸與拙劣，而恰證明了你的成熟與堅韌。只有成熟的、堅韌不拔的人才懂得如何去擺弄得與失的砝碼，才懂得生活的藝術原來就是平衡得失的藝術。

3、寬容不是錯

我是一個愛面子的人，中國人愛面子的“美德”在我身上發揮得淋漓盡致。正因為我愛面子，所以我以為所有的人都需要面子。每次我感到難堪時，我不太愿意反唇相譏，只是尷尬地笑笑來化解矛盾。因為按我的思維方式，我總以為人人都要面子，不該因為自己的面子而去損傷別人的面子，也正因為如此，我總寬容地對待每一個人，無論是朋友還是仇人。

但是這種寬容卻招來朋友的反對，他們以為我的這種想法簡直就是謬論，迂腐透頂。在朋友眼中只有黑白分明，沒有任何調和色；所有的人和事只有兩種結果：對與不對。對的當然不需要寬容，而錯誤的就必須嚴加批評，讓犯錯誤的人痛哭流涕才算是告一段落。其實何必呢?難道就不能寬容一次，給犯錯誤者一個自我反省的機會?但我的寬容卻使我在別人眼里成了“孔乙己”，成了“堂吉訶德”，成了一個在人們眼中“食古不化”的“異類”。難道寬容真的是錯嗎?

其實寬容不是錯。沒有人會因為朋友的寬容而離他遠去。對朋友過于苛刻會給自己帶來更多的麻煩。一個凡事斤斤計較的人，有誰會寬容地對待他呢?寬容不只是為了別人，也是為了自己。你的寬容會讓大家更加寬容地對你。在一個寬容的環境中生活，人們每一天都會感到溫馨，感到愉快。

如果沒有鮮花的寬容，哪有蝴蝶多姿的衣衫；沒有松樹的寬容，哪有菟絲花的柔關；沒有蜜蜂的寬容，哪有餐桌上的甜美。每個人無時無刻不在享受著寬容。這些寬容源于你的朋友、你的家人，以及素不相識的過客，還有孕育著奇跡的大自然。既然大家都在享受寬容，為什么不能拿出愛心去寬容別人呢?其實寬容很簡單，就是容忍一下，退讓一步。退一步海闊天空，忍一次便有難得的艷陽天。人們都喜歡彌勒佛，愛那種“能容天下難容之事”的度量。大家都喜愛寬容的人，為什么自己不做一個寬容的人呢?

朋友說：“這種博大的寬容本身就是錯?！卞e在哪兒呢?我想不出來。朋友說這種寬容的處世方式不適應快節奏的競爭社會。朋友說得似乎有些道理。的確在凡事要效益的社會中，人們注重的是結果，沒有人會為了過程，而放棄結果。這也就有了為了結果不擇手段的人，為了結果爾虞我詐、置人于死地的人。難道就不能換一種方式，在和諧寬容的氣氛中得到你想要的一切嗎?讓一場暴風雨被煦日春風所替代，不是更舒心更愜意嗎?寬容是一種真誠、一種期待。真誠地對待每一個人，世界會變得更加祥和安寧。讓我們用真誠打動每一個不會寬容的人，期待著一個寬容的世界吧。

寬容不是錯!

點評：文章論據充分，恰當運用多種論證方法，論證有力。

[學生佳作示例]

寬容

人生在世，要學會寬容。

每個人都會有不如意。每個人都會有失敗的時候。當你面臨困難，遇到了盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了：學會寬容。

英國諺語說得形象：“世界上沒有不生雜草的花園?！卑⒗苏f得風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的?！闭f到底，人非圣賢，孰能無過；金無足赤，人無完人。

學會寬容，是做人的需要。歷代圣賢都把寬容作為理想人格的重要標準而大加倡導，《尚書》中有“有容，德乃大”之說，《周易》提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。

寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。學會寬容是為人處世的需要。世間并無絕對好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們為人處世有時也要有清濁并容的雅量。眼里揉不得沙子，錙銖必較，為一點小事而爭得面紅耳赤，不僅尷尬，而且也不值?！疤斓乇緦?，而鄙者自縊?！薄恫烁T》上的這句話可謂是警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含宏，不可太生揀擇?！焙胍淮髱熣f得更直接：“精明者，不使人無所容?！蔽覀兂Ｕf的“得饒人處且饒人”，也是這個道理吧。事實上，寬容并不是無能，而是一種卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

寬容是一種無聲的教育，“唯寬可以得人”，寬容最終將使傷害你的人情愿或不情愿地走向道德法庭的被告席位，或者受到寬容的巨大感召，放棄傷害，回歸到美好的人際中來。

寬容是人類性情的空間，這個空間越大，你的情緒就會有轉折的余地，就不會大動肝火，糾纏于雞蟲之爭，寬容別人，給別人留條后路，別人才會報之以寬容，這也會為自己留下余地。從某種意義上說，寬容別人也是寬容自己，保護自己，給別人留一些空間，你自己將得到一片藍天。一個寬容的人，到處可以契機應緣，和諧圓滿，微笑著對待人生。

寬容是心境，是涵養，是境界，它是處世的經驗，待人的藝術，為人的胸懷。失敗時，多一份寬容，停止對自己的辯解，驅散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就能在心底豎起一個堅強的自我。

人人多一份寬容，人類就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化做五彩的樂章。

我們要用真誠的心、善良的心去對待別人，寬容別人。這樣我們才會心安理得，問心無愧，也不會被思想包袱而壓得透不過氣來。這樣才能不斷修德養性，充實完善自我。

生活需要寬容，生活呼喚寬容。愿世間多—份寬容，少一份計較。讓生活在寬容的氛圍中燦爛奪目。

最后奉上朱老總《游七星巖》中的詩句共勉：“腹中天地闊，常有渡人船?！?/p>

[簡評]作者該是一個有心人，平時善于積累，善于思考。沒有積累，文章便不會有這么豐富的材料；沒有思考，文章不會寫得如此得心應手，開合自如。

細究寬容

你因逆反而辜負過老師的厚望嗎?因狹隘而誤會過同學的幫助嗎?因偏執而拒絕過他人的勸導嗎?有過，應該都有過。有意無意地，我們幾乎傷害過所有真正愛我們的人，然而，我們依然幸運地生活在關心和掛念之中，這又是為什么呢?

只要靜靜想上三分鐘，想想我們的生活道路，想想道路上給過我們糧食和水的人，想想那些滿含熱情的臉龐和溢著笑意的眼睛，我們將會承認：寬容是我們生命的陽光。

我相信，關于寬容，每個人都會有講不完的故事，這些故事構筑著我們精神世界的基本家園?？傆心菢訋讉€名字，那樣幾張面孔，那樣幾句話語，在暗淡的日子里，給我們攜來平靜和亮光，從而使終結通往新生，歲月煥然一新，征程虎虎生風。感激?是的。一種多么自然的情愫。情意氤氳，信念騰空；成為月亮，或許是我們對太陽最好的報答。

做一個寬容的人，將傳到我們乎上的暖意遞給需要它的下一個人，似乎不難，因為這的確是我們內心的需要。但實際并非如此輕易，在播種與收成之間揮汗如雨者，就一定不會種瓜得豆嗎?由此，便產生了下一個課題：怎樣才會真正擁有寬容的能力?

金黃的稻穗，腳下必定有其賴以根植的沃土。同理，寬容也不會是橫空出世的虹霓，我們對宇宙和人生的基本知識構成它存在的大背景。培根說：“知識就是力量。”這句話不僅預示著牛頓定律與宇宙飛船之間的潛在聯系；我們應該可以想到，心靈的力量照樣需要雄厚的知識基礎作為依托。那么，讓我們靜心而觀，在人類文化的大背景下，去推究有關寬容的前因后果、方方面面?？v觀人類進步的歷史，從某種意義上講，可將其描述為一個個“異端”不斷地走向“正統”的過程。從孔子到孫中山，從耶穌到穆罕默德，從哥白尼到馬克思，從愛因斯坦到弗洛依德，“異端”絡繹不絕，文明源遠流長。雨果的浪漫主義、巴爾扎克的批判現實主義、左拉的自然主義及很久以后的“新小說”，都是法蘭西文學的瑰寶。小說家們對這個世界持有不同的立場和視點，他們從各自的路徑進入世界，自然會產生不同的感受和結論，從而給我們領悟人生提供不同層面的參考和借鑒?？梢哉f，盡管人類文化存在種種肅殺和偏狹，但總體上并不缺乏寬容精神。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。既然我們承認寬容是一種偉大的能力，我們將進一步追索隱于其后的所有秘密。既然我們愿意承認自然界物種多樣化這一美好現實，我們也將把同樣的歡呼給予社會和人性未來，并以此作為我們心靈的背景。我們將具備良好的耐心聽取別人的陳述，持有平靜的期待觀察事態的發展，比如嘗試一種自己不習慣的食物并從中汲取營養和樂趣，理解一個自己不熟悉的人并給予其體察與尊重。

“多樣化”才是世界唯一的真相，才是心靈步出狹隘走向博大和寬容的唯一坦途。如果耳朵不漠視世界的呼喚，心靈將洞悉所有的奧秘。我們從四面八方而來，我們從早晚晨昏而來，我們咀嚼著獨特的疼痛走過各自的閱歷，赤橙黃綠青藍紫匯聚絢麗彩虹??由此，我們明白：寬容是人類進步發展的前提，我們將選擇“多樣化”作為心靈的基本背景。

[點評]本文從構思到行文，都顯得大氣，有底蘊。開闊的視野，深入的分析，顯示出作者認識事物超出一般同學的較高層次。

“寬容是我們生命的陽光”，起筆就不同凡響。但更為高超的是作者能從“人類文化的大背景”下去推究有關寬容的前因后果，難能可貴。

文章說理扎實，而且語言生動形象。如“如果耳朵不漠視世界的呼喚，心靈將洞悉所有的奧秘。我們從四面八方而來，我們從早晚晨昏而來，我們咀嚼著獨特的疼痛走過各自的閱歷，赤橙黃綠青藍紫匯聚絢麗彩虹”，就把理性和感性絕妙得結合在了一起。

寬容

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是一個普通的早晨，我們正在津津有味地吃早餐，因為最近復習緊張，同學們的胃口很大，雨吃完了，再次拿起了一包粉，問我：“你還吃嗎？”“吃”我回答道。雨用袋子把粉分成兩半，一半放進了他碗里，另一半放到我碗里，可能是因為太急了，湯濺了出來，我的衣服上留下了一幅“美麗”的畫卷，傷心·難過·憤恨頓時涌上我的心頭。我破口大罵：“你怎么這樣??！那么不小心，你看看，把我衣服都給弄臟了??”雨被我罵得面紅耳赤，輕輕地對我說：“對不起?！蔽业臍獠畔艘恍?。雨找來紙，幫我擦干了桌子，就回座位去了??就因為這件事，我們一節課都沒理對方，只是這樣僵持著。

其實，我心里萬分難受，莎士比亞說：寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。是啊，我應該去寬容雨的錯誤，而不應該斤斤計較?？晌覅s遲遲不敢開口??，晚上，我把事情的經過跟媽媽說了一遍，并發誓不再理會雨。媽媽語重心長地說;“我出道題給你做行嗎？”我極不情愿地說;“行”，媽媽說;“比地大的是什么呀?”我快速回答：“是天”，媽媽又問;“比地大的是什么呀?”我回答：“是地球唄”我回答錯了，媽媽告訴我：是人寬容的心。衣服臟了可以再洗，可人的友情沒了就再也找不回來了。第二天，我向雨道了歉，從此以后，我們成了無話不談的好朋友。

也許同學們還記得《將相和》這個故事。戰國時的廉頗和藺相如由勢不兩立成為“刎頸之交”，這都歸功于藺相如的大度忍讓。他以大局為重，不與廉頗“爭利”，平時見到廉頗就“引車避匿”，這些寬容義舉感動了廉頗，終促成“將相和，”合力御秦。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

第三篇：最新材料作文六篇及寫作導引

最新材料作文六篇及寫作導引

高考作文

2009-11-28 1937

一．閱讀下面一幅新聞圖片及相關說明，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

新生家長地鋪過夜

9月7日，華中師范大學開學首日。當晚，學校的佑銘體育館內中央空調開啟，地面上密密麻麻鋪滿涼席，每張涼席配一場毛巾被，400多名貧困生家長入住在校方免費提供的室內大地鋪上。

（《中國青年報》2009年9月9日）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文。

分析：

從學生角度切入：當代青年，尤其是天之驕子，更應該自立，不應該在父母的庇護下生活。

從家長角度切入：該放手時就放手，不能放手的是風箏，能放手的是雄鷹。

從學校角度切入：盡管提供的是地鋪，但同樣體現了一種人文關懷。

二．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

靜默是一種感覺，是一種必要的狀態，只有在靜默中反思自己的過失，調整自己的情緒，沉淀自己的思想，才能在關鍵時刻迸發出燦爛的火花。

靜默是一種人生境界，年輕的生命喧鬧活潑，不能夠靜默；淺薄的生命，做不到靜默。靜默滲透著一種智慧，是經歷風霜之后的一種成熟。

靜默中，無怨無悔地醞釀自己的神韻風采；靜默中，不舍不棄地長成自己的絢麗與浪漫。沒有半分瞻前顧后的躊躇，只是不卑不亢地做真正的自己，許多艱難苦澀，許多炎涼冷暖，許多拿不起放不下的得失利害，便在靜默中的某一瞬間釋然。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

遠和近

小時候，鄉下人管建筑叫房子

溫暖的房子，離我們很近很近的房子

裊裊的炊煙

像一道婉約的風景

早已飄遠

長大了，城里人管房子叫建筑

冰冷的建筑，離我們很遠很遠的建筑

筆直的煙囪

連污染也豪放得

肆無忌憚

小時候，房子與房子距離很遠

但心和心很近

長大了，建筑與建筑擠得很近

心和心卻很遠

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分析：

這是以詩歌為材料的新材料作文，關鍵是要讀懂作品。這首詩歌主要運用對比手法揭示主題：小時候，鄉村是溫暖的；長大后，城市是冰冷的；小時

候，人們的心靠得很近；長大了，人們的心離得很遠。顯然，是在抨擊如今社會人與人之間冷漠的關系，倡導團結互助的精神。

四．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

烏龜和兔子賽跑，因為兔子驕傲，烏龜出人意料地贏得了比賽。蝴蝶知道此事后，也想和烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰，但他提了一個要求：“我只會爬行，你還會飛。我們就比60米吧，20米鉆圈，20米河流和20米花叢?！焙饬?。

比賽開始，蝴蝶早就鉆過了圈，飛過了河，可當來到花叢時，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見到了美麗的同伴。看看此時烏龜連圈都沒鉆過，蝴蝶放心了，她在花叢里玩得越來越開心，竟然忘記了比賽的事情。萬萬沒有想到，烏龜已經鉆過了圈，穿過了花叢，悄悄地到達了終點。

對某些人來說，鉆圈、過河流很難，可對某些人來說，花叢才是最難逾越的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分析：

這則寓言故事的內涵是十分豐富的。要準確把握材料的含義，可以從以下幾個方面來思考：

1．為什么烏龜能夠贏得比賽。

2．蝴蝶為什么如此流連花叢。

3．聯系現實人生，鉆圈、過河指什么？花叢又是什么？

4．蝴蝶為什么能夠迅速鉆過圈、飛過河，卻過不了花叢？

據此可以立意：我們的人生應該有個大目標、大方向。烏龜之所以能夠贏得比賽，就是應為他能時

刻牢記自己的大目標。而蝴蝶之所以半途而廢，則是因為沒有能夠擺脫一些東西的誘惑，由此迷失了方向。

寫作時，可以從整體上思索，可以從細微處發掘。值得思考的有很多。一定要寫出個人的認識。

五．閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。

有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。

有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。

老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們去勞動吧，做個幫手，學點手藝??”

小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風、樂呵樂呵了?？墒牵煲院?，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態萬方的石佛，何況我是一個人呢？”

老禪師舒心的笑了。

要求選擇一個角度構思作文，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分析：

這廝一則寓言作文材料，故事內涵豐富。在作文時要找準切入點，才可以準確構思立意。

這則寓言中有三個主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構思立意可以從這三個主演的具象去切入。

從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法”“正確引導的效果要比一味的說教要好”“給與親身體驗的教育，遠遠勝過那些空洞的說教”“教育是一門充滿智慧的科學”等。

從小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而廢，常常是沒有恒心所致”“信心是成功的關鍵所在”“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達”“領悟真理，往往需要源于實踐的體驗”“只有認清自己，才能樹立雄心，激勵斗志，從而走向成功”“先要有心靈的頓悟，而后才能有正確的抉擇乃至成就事業”“舍棄中選擇，選擇中舍棄，人生就是不斷舍棄和不斷選擇的過程”等。

從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍

棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經歷雕琢，石頭不能成佛；不經過磨練，人不能成就大業”等。

六．閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。

如今的城鄉各地，批量印刷的春聯大行其道，人們說，“快餐化”的春聯，沖淡了些許年味。春節前各大超市賣場的春聯都很熱銷。這些制作精美的春聯也煞是好看：有的紅底黑字，有的紅底燙金字，有的還帶著閃光粉；有的貼站立體的金元寶、水牛頭，有的背景印著福祿壽、中國結。不過，印刷好的春聯誰是可買，空白紅紙和筆墨紙硯卻不多見。有位商人買了幾副春聯，貼在公司和自家門上?！昂每词呛每?，但是覺得不親切?！彼f，“子都是印刷上去的，沒有墨汁味。它寫什么你只能買什么，無非是‘天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門’之類，不夠個性化?！?/p>

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：材料作文寫作導引示例

材料作文寫作導引示例

1、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）【材料】

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！?螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思，自主確定立意，寫一篇記敘文或議論文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作導引】

這是一道帶寓言性質的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢?關鍵在于抓住材料中“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！边@個關鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個側面、一個角度構思作文”所以我們在構思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。

如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發。從這個角度出發我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見(思想)的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議時只是從自身出發而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出“幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。

如果全面地把握材料，提出“誤會于錯誤的溝通”等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。

2、閱讀下面材料，按要求作文。

一個牧羊人養了一群羊。他很為自己能擁有這群雪白的羊自豪，可是，有件事卻總讓他感到些許不快———他的羊群里還有一只黑羊。黑羊的皮毛沒有白羊的好看，牧羊人盤算著：“等黑羊長大些就把它賣掉！這樣我的羊群里就全都是可愛的白羊了！”

冬天到了。一天，羊群走到了一個很遠的牧場，突然遭遇暴風雪。牧羊人與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，他四處尋找，但哪里還有羊群的影子？這時候，牧羊人突然發現遠處有一個晃動的小黑點，于是跑過去一看，果然是那只黑羊，其他的白羊也全都在那里。牧羊人興奮地抱起立功的黑羊：“嘿，小家伙，真多虧了有你！”

上面的材料引發你怎樣的感悟或聯想？請就此選擇一個合適的角度立意，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作。

【寫作導引】：參考立意（考查多角度立意）：

（一）站在農夫的角度：（1）不同角度看問題；更全面地看問題；一分為二地看問題；看問題應注意整體和局部的關系等。（2）過分追求完美會帶來“真遺憾”。（3）所處的環境會影響人們看待事物的心態。（4）心態（審美取向）會影響人們對事物的判斷。（5）思維定勢會影響人們對事物的判斷。（6）寬容“異類”。

（二）從羊的角度來看：（1）“劣勢”也許就是“優勢”（2）單調的整齊劃一不一定就是完美。（3）事物本應豐富多彩。（4）個性才是事物的天性。（5）每個事物都有自己的價值。

（三）綜合起來看：（1）集體的美常被個體的”遺憾”掩蓋。（2）個體的”遺憾”有時

能成就集體的”完美”。

3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

戲劇家曹禺書房里的架子上有一本裝幀講究的冊子，上面裱著畫家黃永玉給他的信。黃永玉寫道：“我不喜歡你現在的戲，一個也不喜歡。你的心不在戲劇里，你失去了偉大的靈通寶玉，你為地位所誤，命題不鞏固、不縝密，演繹分析也不夠透徹，過去數不盡的精妙休止符、節拍、冷熱快慢的安排，那一籮筐的雋語都消失了??”

信中對曹禺的批評字字嚴厲，甚至有明顯羞辱的味道。如此一封使自己難堪的信，曹禺為何還精心地裱在精美的冊子里呢？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導引】：題是材料作文，選取了現實生活里一段鮮活的事例來引發學生的思考，引導學生寫生活、思想、社會、人生。一般情況下，材料作文的審題角度不是唯一的，如果出現多個人物，可以考慮將每一個人物都作為一個角度來審視。

從曹禺角度來看，關鍵是要注意這樣一句“信中對曹禺的批評字字嚴厲，甚至有明顯羞辱的味道”，但是，曹禺卻“精心地裱在精美的冊子里”。從黃永玉角度看，能為曹禺指出作品中的不足，這需要對朋友至真的坦誠，敢于說真話的個性。這則材料，立意點可以為“知恥而進”、“虛心的態度”、“要敢于直言”等。

4、閱讀下面的材料，按照要求作文。

12月19日，沈陽的一位老人在雪地里被電動車撞倒后，對撞人者說：“孩子，我沒事，我有醫保，你趕緊上班去吧。”

事情發生后，騎電動車的男子馬上將老人扶起，一邊連忙說對不起，一邊詢問老人是否感覺有什么不適，附近一位在車站等公交車的女士也跑了過來，對老人表示關心。當時老大爺站起來挺費勁，走路也一瘸一拐的。隨后，騎電動車的男子和等車女子將老大爺扶到路邊坐了一會兒。

人們特意去問了老大爺，為什么要讓他走，老大爺說：“其實雪天不好剎車，算了，互相理解一下，感覺自己沒啥大事，況且還有醫保，所以不能干訛人的事兒。”說完這番話后，老大爺便離開了。

事后媒體證實，老人并沒有醫保。

這件事引起了你怎樣的思考或聯想？請結合你對相關現象的了解和你的生活體驗，寫一篇800字以上的記敘文或議論文，題目自擬。

【寫作導引】：立意以“弘揚道德”“體諒他人”“善心可貴”“與人為善”等為佳。

5、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。（60分）

尼可?羅帕格尼尼在藝術上取得巨大的成就的同時，卻備受疾病的折磨。四歲時出麻疹，險些喪命；七歲時患肺炎，又幾乎夭折；四十六歲時牙床長滿膿瘡，牙齒全部掉光；四十七歲時視力急劇下降，幾乎失明，幼小病弱的兒子成了他的“拐杖”；五十歲以后，各種疾病向他襲來，聲帶也壞了，成了啞巴。但是，同樣是這個人，三歲學琴，即顯天分；八歲時已小有名氣；十二歲時舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數的崇拜者。他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術師”，歌德評價他“在琴弦上展現了火一樣的靈魂?！?/p>

這段材料給了你什么感悟和啟發？請選定角度，自定立意，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【答案】：審題參考：苦難伴隨成功；戰勝命運；堅強是成功的品質；逆境也可成才等。

第五篇：在路上作文高三

走，在路上，我能看到屬于城市的車水馬龍，也可以看到彌漫著痛苦和恥辱氣息的圓明園。景色不斷變化著，因為我一直在走，我一直在路上!下面給大家分享一些關于在路上作文高三五篇范文，希望對大家有所幫助。

在路上作文高三五篇1

敢問路在何方，路在腳下

----題記

當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上!

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠航。

是的，人生的路途并不是一帆風順的，每個人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的;有一句話說的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧!前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。

人生會經歷很多事，我也不例外。當我面對對我來說的一次巨大的挑戰時——中考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。

我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮?，F在的我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創造。

我曾記得屈原《離騷》曾這樣說過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？聪热硕加羞@樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們為何不向他們學習呢?現在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰，早起晚睡的嗎在路上所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢!人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸的心和堅持不懈的精神。面對今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。

人生之路，你我同在。

在路上作文高三五篇2

人生就像一場旅行，不必在乎目的地;要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的情緒。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢?看云舒云卷，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些以前溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。

我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍墻溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們以前手拉手一齊走過。

記得那些個盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一向流進了心底。頭發有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。

因為學校的大門關著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不留意把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點兒也不疼。你當時必須笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著我去醫務室上藥。

下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。

一道短線急促地劃過天空，緊之后就是第二條，第三條。然后就聽見“啪”的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。最后，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經淋成落湯雞的對方，開心地笑了。

雖然我與這些日子已經漸行漸遠，可是在不經意間的回頭的一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨!

所有的溫暖，我都會把它們留意地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓以前的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。

收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風景。

哪里會是我的下一站呢?

在路上作文高三五篇3

放學了，我們總是三三五五地一起說說笑笑，悠閑自在地走出校門口。

即使我很喜歡和朋友們一起走路聊天，但是我也喜歡我的人生大道安靜，不要有太多的吵雜的聲音，那些極端人物，沒有人敢鏗鏘有力的、大聲地說自己的人生很完美!因為人生大道分叉太多了，兩條路你只能選擇一條!

雖然我們不可以選擇走完每一條我們自己選擇的路，但是我們可以選擇走好每一條我們自己選擇的路。

既然是我們選的路，我們就必須走好它，把路上的垃圾雜物一塊一塊地除掉。在你走這條自己的路的同時，你應該在那路上留下一些美麗又難忘的記號，好讓后來的人看到這些美麗又難忘的記號的時候對你產生肅然起敬的好感，這樣你就算是給這條路上的風景做出了貢獻，給它增添了許多色彩。如果每個人都這樣的話，那么可想而知它能有多么的輝煌了。

但是，你絕對不可以走得那么倉促!你應該好好欣賞沿途的風景，否則不論你走的路在別人眼里有多么輝煌你都會覺得內心有一種莫名的空虛，又不知道為什么會那樣。所以，你可以像坐車去旅游那樣，不要睡覺、認真地去欣賞路邊地風景，去享受它的精彩，再講述給不知道的人聽，讓他們也享受享受。

欣賞風景固然很幸福，但是你也要注意地面的石頭呀!

在那沒有盡頭的大道上欣賞風景的同時，不能“醉死”于誘人的風景，也要注意地上的石頭。當你看到它的“龐大”，不應該繞道而行，那是在逃避。反而，你更應該抱著一種頑強的精神去搬走它--“如果沒有除掉這塊石頭，我就死在這里，不繼續往前走!”這種說法雖然有些夸張，但是你心理要有這樣頑強的精神去克服它，要有這種概念。

當你年過花甲的時候，你應該總結自己走過的路怎么樣，有哪些不足，有哪些遺憾……如果那時你是一位畫家，請畫下自己的過失和成就;如果那時你是一個碌碌無為的庸人，請寫下一篇給后人教訓的自傳;如果那時你是……

我們都明白，人固有一死。所以，當你在某個斷點逝世或者離開，可以把那個斷點當做你人生的盡頭，但是真正的盡頭不是在這里。人類還是會繼續走下去…

在路上作文高三五篇4

想要到達終點，就要走上通往終點的路。

人一生注定都是在路上，一生下來，脫離了襁褓，我們就趴在地上尋找我們的路，長大我們會站起來，用更快的速度探究我們的路，路是多樣的，它是現實中的道路，它也是抽象的方法。每個人上路都只有一個目標，那就是找到了自己想要的那個終點。

想要上路，首先要知道自己要選的目標是什么，俗話說“條條大路通羅馬”，如果你站在通向終點的十字路口無法抉擇，那你選一個就行，明確目標幫你上路。

走在路上，就要走得又快又穩，人有時很容易迷茫，一顆堅定不下來的心，就算沿著筆直的公路，也只會留下一串弧形的軌跡。這樣，既耽誤了前行的時間，也使最后的目的地與你的愿望有所出入。走在路上，最重要的是要穩住自己的心。記住路是自己走的，我們走的是自己的路，縱使他人的路再平坦，再筆直，我想，那也是與我們無關的，穩住自己的心，讓自己走穩!

走在路上要時時矯正你的坐標，世上沒有絕對的均衡，也沒有絕對的順利與公平。與目標有了偏差，你要對航向做一下微調，目標已不適合你的發展方向，不虛此行，不斷校正，讓你的目標與航線相互靠近。

世人都走在名為人生的路上，有快有慢，方向也各不相同，有的人渴望成功，有的人更渴望恬淡的生活，但每個人都想將人生的路走好，無論平坦還是充滿荊棘。

人走在路上的時間有限，而這條路的長度卻是無限的。中華民族五千年文明走到今天，火炬已經傳到了我們這一代中國人手里，我們回頭看去，有喜有悲，迷霧中的路透出點點生機，也許有一天你會永遠的離開，成為回憶，但它不是終點，它是另一個起點。我站在人生的起點，邁著堅定的步伐走在路上，雖然眼前一片迷茫，但我并不擔心，我會走好，因為這是我的路。

在路上作文高三五篇5

夕陽斜斜地灑在斑駁的石子路上，不遠處清水，水中小亭，氤氳著若有若的荷香，恰似一幅絕美的水墨畫。

一年前。文化館的藝術西廳。一群人圍著一張桌子，發出輕輕的驚嘆聲。我也不禁好奇地擠過去一看，只見一位年近七旬的老伯，氣定神閑，手中一支毛筆，筆下一池魚兒，栩栩如生，躍然紙上。我看得驚呆，心里流動著說不出的歡喜。直至母親扯我離去，我問：“這是什么?”母親說：“國畫?！币苍S，夢想就在那一刻開花。

母親經不住我磨，輾轉再三終于幫我找到了那天偶遇的老人——孫興儒?？墒窍壬^一回見我，叫我寫了幾行字，就轉身跟母親說：“你家這丫頭沒有天賦。不學也罷?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，羞紅了臉。在先生轉身離開的一瞬間，我不知哪來的勇氣，我叫道：“我不需要天賦，因為我有勤奮!”先生怔了一下，微微一笑說：“好，那你從學毛筆字開始吧。字練好再說?！?/p>

那晚，借著皎潔的月光，我開始了第一次追逐夢想的努力。帶著決心與激動，我開始對帖臨摹。每天清晨，我在書房里親吻著第一縷陽光;每日深夜，我在墨香中告別最后一絲困乏，日復一日的練習。練習了一段時間，某次，母親經過我身邊時，似乎輕描淡寫地留下了一句話：“好像只是工整了一些，感覺并沒有進步呢?！?/p>

一語驚醒夢中人!如果自己練習沒有效果，我是不是該換種思路呢?

從此，每到學校的書法興趣課時，我就跑到門口偷偷聽，偷偷望。橫——豎——撇——捺——折，如何提筆、吸氣、立定，揣摩，下筆，聽完后回家一遍又一遍地練，任手臂酸痛，汗水浸濕衣裳，因為我知道夢想就在前方。

漸漸地，我的書法表現力漸顯，執筆信心愈強，性格也越來越沉靜。我感到夢想又離我近了一步。到了約定的日子，當我忐忑地把書法作品遞給孫先生時，先生瞇著眼睛細看了一會兒，微微點了點頭。

“最無益，只怕一日曝，十日寒?！蔽疫@樣告訴自己，學國畫絕非易事，在追逐夢想的路上需要一步一個腳印，我，一直在路上!