第一篇：作文“在路上”

【作文“在路上”范文】

非走不可的彎路

站在青春的路口，媽媽說：“這條路不能走.”我不信。媽媽說：“真的,外婆是從這條路上走過來,我也是從這條路上走過來的。”我仍然不信：“你們都能從這條路上走過來，我也能走”。媽媽無奈的說：“我只想你少走的彎路”。

于是，自己執著的堅持著仍然要從彎路上走過。走過之后，再回頭一想，我真的應該聽從媽媽的意見，可以少走許多彎路，更輕松的到達目的地。

再回頭一看，一可愛的小姑娘正走著當初我走的那條路。我急忙喊住她，“那條路不能走”如同那時的我，執著并堅持著一定要走上那條彎路。感謝那小姑娘，讓我發現，原來我已經可以以過來人的身份來勸告別人。原來，青春的逝世是如此的容易，一轉眼，我已站在那青春的尾巴上。開始用理性來思考事情。

站在青春的尾巴上，回想著過去的許許多多的往事。以前年少輕狂，對身邊的好心的關情，善意的話語聽而不見，見而不聞。總是按著自己的想法，自己的性子做著自己覺得對的事情。哪怕被撞的頭破血流也在所不惜。總是被大家說那是任性，那是不成熟的表現。大家總是說，“以后發現這樣做很難，想放棄的時候，別來哭著找我們。”也許說的人不明白，自己也曾年輕過，也曾如此任性經歷失敗過，也曾被自己的父母說過無數次，卻仍然堅持著走自己的彎路。

我們因經歷挫折而成長，經歷任性而成熟，經歷失敗而成功，經歷痛苦而學會珍惜。因走過的許多彎路，而對身邊的人，身邊的事有著不同的看法。一晃我都24歲了。在以前24個年年月月里，自己的思想因走過的彎路而日漸成熟。以前在乎的，現在仍然在乎。以前珍惜的，現在仍然珍惜著。以前堅持的，現在仍然堅持著。按小樣兒的那句話來說，就是“人家撞了南墻才回來，我撞了也不回頭，我要跨過去。”只是現在更加

明白在乎的理由，如何去珍惜，讓自己更快樂的去堅持。

媽媽又說了，這不叫任性了，這叫責任了。原來站在青春的尾巴上，堅持著一件你認為一定要堅持的事情，走著一條非走不可的彎路。那里面包含著責任。你應該承擔起你應該承擔的責任了，無論是對人，還是對己。

第二篇：作文在路上

含淚含笑，在路上

高三（7）班 黃夢婷

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠不會停止。就是，永遠在路上??

在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著：生命的狀態——在路上。

有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因為，美麗，在路上。

最愛太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來”；曾經他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復疑無路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑??

我們盡管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。

在路上

我一直在求學的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭;在加減乘除中縱橫馳騁;在政治歷史上暢談天下。

學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間;或是為一篇奇文妙章留戀忘返;或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限;亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。

在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風掀再大的浪，我也會用青春的激-情握住命運的咽喉;即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會帶著青春的活力去經歷一次次失敗翻越一個個障礙;即使我有一天走出了青春，我也會帶著青春的心繼續旅行。

在青春的路上，我是一個快樂的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長，我都會一如既往地走下去;不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點時間去觀賞旅途德望風景;不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會因前方的荊棘而望而卻步;不會因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一個堅強的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學的路上，我背囊滿載，碩果累累;在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前;在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個人，千百種心情，在千百條路上旅行。

在路上

匆匆的一路風景，駐成了永遠的回憶，唯有這腳步從未為誰停留。我知道，我一直在路上。——題記總是會做一個奇怪的夢，夢中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個迷宮，跑，卻總是沒有個盡頭。繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發現自己早已汗水漣漣……或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑。來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯過了風景，那個童年，那個笑臉。曾聽說，童年只是個停靠，總歸要被遺忘在路的遠方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了。可是，那個充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯過又怎容我回頭?!不止一次的后悔，為何就不肯停下執著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足。可是現實中沒有童話，殘酷地融化

了我的夢，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。路在延伸，腳步也仍在繼續。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢想。我不再稱自己為小孩子，因為留不住的童年。喃喃地：“長大了，我知道……”歲月模糊了那一季的風景，一切都塵埃落定，被塵封在了那段曾經的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因為堅強，所以固執地不回頭.。前方未知的路我無法猜測它有多長，只能用我的理性一點點地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會有怎樣的艱辛，但至少我不會讓自己懦弱地回到原點。那激昂的青春散發著她獨特的芳香，這風風雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來了希望。就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點滴。一個人的腳步，一個人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。一條路，只交給一個人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風景最終都只是永恒。又是那個夢，無盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑……。

第三篇：在路上 作文

在路上

通向成功的道路上布滿了挫折，荊棘。有在路上奮力奔跑，有的則坐在路邊鼓掌。奔跑的人們都獲得成功和喜悅。鼓掌的人們同時也學會了欣賞，體會到了另一種成功的滋味。兩種不同類型的人們都各自擁有著各自的成果。他們都是快樂，幸福，成功的。

在路上奔跑的人們。他們擁有遠大的目標，擁有偉大的理想。大家爭先恐后，共同進取，一齊發展。在奮斗過后取得成功的同時，同樣擁有了快樂，喜悅。恰如神九的研制，眾多的學者聚集在一起。共同研究新的科技，共同解決新的難題，共同面對艱難困苦，共同分享成功后的喜悅。他們的喜悅與他們的付出是成正比的。付出了許多，得到的許多，一個個非凡的成績恰恰證明了他們汗水的價值。一陣陣如雷的掌聲證明了他們的淚水沒有白流。最重要的他們是快樂的，拼搏后的快樂。他們是幸福的，成功獲得的幸福。

回頭再看看做在路邊鼓掌的人們。不要說他們沒有目標，沒有理想。這是不正確的。每個人的理想不同，追求更是千變萬化。這些鼓掌的人們，從幫助他人中活得快樂，從為他人鼓掌中獲得喜悅。感受著一種自由灑脫的愉悅。在欣賞別人的同時開闊自己的心胸，體會這更高一層的快樂。同樣是在神九的研制中，這些學者的家人，以及全國的人民都在默默地給他們鼓掌，為他們取得的成績感到快樂。這是一種無可比擬的快樂。

前進與鼓掌，這都是要給予肯定的。前進固有他的益處，鼓掌也有它獨到的優勢。人生路漫漫，每條不同的道路上都有前進的人與鼓掌的人，他們的追求，他們的理想千差萬別。如果你想走向拼搏，做一個奮力前進的人，那你就千萬不要回頭去對那些鼓掌的人們有什么看法，因為你們的理想不同。恰恰是理想有所區別，才會導致行為的差異。倘若你是那個鼓掌的人，更不要去羨慕那些前進的人。因為你有著自己的收獲，有自己的快樂。這才是最重要的。

追憶往事，想想自己生活的過程中。這兩種不同類型的人處處都有。想一想那個不想當英雄的小女孩，他心中有著其他人沒有的喜悅。對于這兩種人，我們都要給予尊重。同時思考思考自己的人生，自己的未來。明確我們自己的道路，自己的追求。選擇一個屬于自己的位置。

第四篇：《在路上》作文材料

《在路上》作文材料

歌曲：《我一直在路上》專輯：《罪過》演唱：謝華 重點歌詞：我一直在路上

走著以為是終點的方向

身邊的人們說

每一個終點里都是失望

我一直在路上

渴望在終點里停航

讓我們一起在極樂世界享受幸福的陽光

可引用句子：

我一直在求學的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。

學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或為一道難題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對國家的遠大抱負心生豪邁。在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時而迤邐曲折，時而平坦如砥，有秋風蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態，讓我們用堅定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨，但更充實。

第五篇：作文 在路上

在路上

初三3孫宏毅

人生的路上有著一個又一個岔路口，一邊是不可預知的充滿坎坷和荊棘的曲折小路，一邊是看似光明無阻的大道。面對著岔路，懦弱之輩選擇了光明大路;而強者卻義無反顧地選擇曲折小路，用頑強的毅力去斬破荊棘，踏平坎坷。而他們一步步走向成功。在人生這條無盡的路上想要最終找到光明，需要的是走對一條路。

反觀歷史的長河，多少人因走對了路，才給人類帶來了一筆又一筆的財富。

有些人說，只有有文化的人才能選的對道路，我們一般人又怎么會選擇不好過的日子呢？中國有個故事。然而選擇道路不在于你支持的多少，而是你是否有一顆堅定不移的心。從前在一個缺水的地區，有一個秀才和一個農民。為了吃到水，秀才和農民都選了同一個地方挖井。秀才見到農民說：“我上知天文下知地理，你這小農民怎么會挖到水呢。”農民對他一笑便埋頭挖起井來，秀才見狀也挖了起來。不過半晌，秀才挖了不過幾米，見還沒有水就說，這個洞不會挖到水了，便在旁邊又挖了一個洞，而農民卻一直在他的洞里一聲不吭的挖著。又過了一會兒秀才又換了一個洞，一天過去了，秀才挖了十多個洞卻連一滴水都沒有挖出。而就在這時農民的洞中卻出現了一汪清水，此時他已經滿身黃土，疲憊不堪。農民沒有什么文化卻最終挖出了水，他選對了路而最終成了功。

人生這條路告訴我們，也許走別人走過的路，也會獲得成功。眾所周知，電話發明人是貝爾，然而他卻被一紙訴狀告上了法庭。起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置。”然而貝爾承認了這一點，但他補充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變為連續的直流電，這解決了話聲短促多變的問題。經過無數次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0.5厘米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話宣告誕生。”貝爾的回答令在場的人們膛目結舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項傳聲的裝置不能從只為電話。貝爾雖選了一條別人走過的路，但是他堅持把這條路走下去，不想前人那樣不堪磨難回到了大路上，而他最終也獲得了成功。

選擇正確的道路，并始終堅持在這條路上走著，就是選擇了成功，選擇了輝煌。

我學微笑

漫天大霧，一切都是濕漉漉的。而我的心也是濕漉漉的，更伴隨著幾分陰霾。似乎什么倒霉事都會找上我似的：考試失利、同學嘲笑、老師批評??唉，不就是沒考好嗎，不理解！不理解。

寒冬，天不到5點便黑透了，今天的路好像還特別長，臉上被凍得涼絲絲的，又不禁讓我想起化學老師那冷酷的面龐，犀利的眼神依舊在我腦中浮現，心中不禁泛起幾圈漣漪。當化學老師一聲：“下課過來”，我的心不由得低沉下去，度日如年般熬到了下課。

“你這67分還高興事么啊，關鍵時刻掉鏈子，你就作吧!回去好好地反省反省！”當老師扔下這句冷冰冰的話語離開時，我感覺眼前一片迷蒙，想哭，又哭不出來。

到家了，難受到極點的我頭也不回地進了自己屋，他見如此場景，便悄悄進來：“怎么了？”我強笑道：“沒什么！”邊說邊手忙腳亂的拉開書包，突然一張紙“飛”到地上，不偏不倚正好落在他的腳面。我們四目相對，我卻不安起來，目光下移，是那份試卷。再看看他，慢慢彎下腰，撿起那份卷子，看了看，什么都沒有說，只搬了張椅子陪我坐下。點起一支煙，煙霧在上面繚繞，我的心中又激起一朵水花：幾個月不吸煙，怎么??我心急難耐地坐著，心情越發沉重，似乎氧氣也不夠用了。

忽然，他站了起來，說：“我陪你出去走走吧，月亮出來了！”我頓了頓：“嗯。”是啊，戶外空氣雖不清新，但是心中陰霾也煙消云散，抬頭遙望天上月亮，在一片霧中隨我穿行著，也許明天，大不了后天。它終會突破這霧霾。他讓心高飛，去感受自然，去擁抱天空，以心靈溫暖心靈。我想：即使心中布滿陰云霧霾，但身邊有親人，有家人，有父母，還有什么可擔憂的呢？

想到這兒，我心豁然開朗，回頭一看，他正微笑著看著。或許他懂得：生活需要微笑。我也已經懂得：讓嘴角上揚，咧開一朵微笑。