第一篇：母親如玉般純潔

母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽光般的心靈世界…… 讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

第二篇：如花兒般純潔的友情

如花兒般純潔的友情

有人說：“朋友是清茶，滋潤清冽，溫香恬淡；有人說:“朋友是鮮花，送之予人手留余香；有人說：“朋友是美酒，濃烈醇香回味悠長；還有人說：“朋友是沙漠里的一泓清泉，是黑暗中的燭火，是黑暗中的一根拐杖。

如果有人問我朋友是什么？我會(huì)說，是在對方落寞的時(shí)候，給予鼓勵(lì)，是在對方孤獨(dú)時(shí)，會(huì)心的守候，是在對方陷入困境而絕望時(shí)，給予幫助。真正的友情是不求回報(bào)的，它不會(huì)是為謀求利益而付出的情感。這樣的友情才是我想要的，這樣的友情才是散發(fā)出如花兒般的芬芳。

我曾經(jīng)就擁有過著樣的友情。她表面看起來很成熟，但心里卻十分純真,善良。她遇到難過的事會(huì)哭，遇到開心的事會(huì)開懷大笑，她從不掩飾內(nèi)心的情感。她用她的眼淚和微笑訴說著她的喜怒哀樂。和她在一起，我會(huì)很開心，如釋重負(fù)，無憂無慮。有時(shí)會(huì)說一些悄悄話，有時(shí)會(huì)在一起玩耍。在我傷心難過的時(shí)候，她會(huì)不厭其煩的哄我開心，在我迷惘彷徨的時(shí)候，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)我，在我舉頭無措時(shí)會(huì)為我指點(diǎn)迷津,在我茫然無助時(shí)，會(huì)伸出援助之手。最重要的是，在我開心的時(shí)候，她會(huì)和我一同歡笑，分享我的喜悅。有時(shí)我會(huì)對她說：“你知道嗎，你對我這樣好，我都不知道如何回報(bào)。”她卻總是說：“誰讓我們是好朋友呢？”只知付出，這才是她與眾不同的閃光之處。也正是因?yàn)樗也胖懒擞颜x的真正含義。

雖然我和她現(xiàn)在遙遙相隔，但我和她的友誼不會(huì)因遙遠(yuǎn)的距離和時(shí)間的流逝而消失。在茫茫人海中，總有那么一股線將我們的心緊緊相連。朋友是你最需要庇護(hù)時(shí)寬闊的胸膛，是你最需要幫助時(shí)的臂膀；朋友是高坐云端的月亮，彼此關(guān)懷，相互照亮，將源源不斷的光芒傳遞給對方。正如恩格斯所說：“友誼是天地間最美的花朵。”我相信我和她的友情會(huì)散發(fā)出芬芳的花香。

第三篇：演講稿--用母親般的心愛學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《像愛自己的孩子一樣愛我的學(xué)生》

2011年，我成了一位母親，我的孩子來到了這個(gè)世界，正如天下所有的母親一樣，當(dāng)我的手里捧著這個(gè)只知道吃，只知道尿，只知道疼才哇哇大哭的小家伙時(shí)，一種幸福感無言以表。她給我太多驚喜的瞬間：2個(gè)月會(huì)咯咯咯爽朗的笑了，4個(gè)月會(huì)大口大口吃飯了，8個(gè)月會(huì)滾動(dòng)著圓乎乎的身體往前爬了，10個(gè)月會(huì)開口叫媽媽了，1歲會(huì)開始自學(xué)吃飯了，2歲爬山知道對姐姐說：“姐姐，堅(jiān)持哦！”3歲學(xué)會(huì)和大小朋友一起滑旱冰了，4歲開始上幼兒園了。。。她還在成長，還會(huì)繼續(xù)成長，直到變成我的學(xué)生那么大。。。這時(shí)候我就在想，如果她長大了，我希望她的老師會(huì)是什么樣兒的呢？如果我變成她的老師了，我會(huì)怎么做呢？如果她長大了，她會(huì)又會(huì)喜歡什么樣的老師呢？有一次英語課上，我就問孩子們：“同學(xué)們，你們長大想當(dāng)老師嗎？”“不想！”“為什么呢？”“當(dāng)老師要改太多太多的作業(yè)，容易得頸椎病”“因?yàn)楫?dāng)老師沒錢”“當(dāng)老師容易生氣，學(xué)生不聽話，自己氣個(gè)半死”“粉筆灰太重，傷肺傷心還毀容”。。甚至有個(gè)學(xué)生說：“當(dāng)老師沒有女人味兒，老師你看，你就霸氣側(cè)漏，兇起來的時(shí)候就是是個(gè)女漢子！”好吧，那難道沒有一個(gè)人想當(dāng)老師嗎？有個(gè)小女孩緩慢地舉起她的右手，我高興極了，好奇地問“你為什么想當(dāng)老師呢？”“因?yàn)槲也幌胂裎倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師一樣對我的學(xué)生！”她哭了，全班鴉雀無聲，她抹一抹她的眼淚說：“小學(xué)四年級的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績很差，有一次，媽媽被老師叫到學(xué)校，老師當(dāng)著我媽媽的面說，就考幾分，就是豬都比你聰明！你連豬都不如！，以后出去要飯吧！”從那以后，我數(shù)學(xué)成績一直沒有上來過，一直不好。一上數(shù)學(xué)課我就緊張，一緊張就犯錯(cuò)，只要老師讓我安安分分的坐在那里，不要點(diǎn)我回答任何問題就是對我最大的恩賜，老師還沒上課我就盼著下課。。。她聽話的背后不是代表她沒有聲音，原來老師的一句話會(huì)讓她這么相信，相信就是比豬笨，相信自己就是不行，甚至相信自己就是沒有未來，聽著聽著我哭了。。。那時(shí)我就想，如果我是這個(gè)孩子的母親，我的心該有多痛，痛不是因?yàn)槔蠋熣f她比豬笨，而是因?yàn)槔蠋熖嵩绶穸怂奈磥恚　翱墒悄悻F(xiàn)在很優(yōu)秀啊！”“因?yàn)槲议_心，我在178班。而這就是鄒元峰老師曾教過的班級”。那節(jié)課之后，我默默下定決心，一定要對每個(gè)孩子好，因?yàn)椋乙灿泻⒆樱驗(yàn)椋乙蚕Ｍ麑砦业暮⒆幽苡袀€(gè)對她用心認(rèn)真滋養(yǎng)她內(nèi)心的老師！曾經(jīng)讀到過一段話，拿來和大家分享：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家，考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事；考50分的同學(xué)你要對他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校；考試作弊的學(xué)生你要對她好，他將來會(huì)做官，愛打架的同學(xué)你要對她好，將來他會(huì)成為警察；中途退學(xué)的學(xué)生你要對她好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯，早戀的同學(xué)你要對她好，將來他會(huì)成為文學(xué)家；愛撒謊的同學(xué)你要對她好，將來他會(huì)成為記者；胡攪蠻纏的同學(xué)你要對她好，將來他會(huì)成為優(yōu)秀城管；考試弄虛作假的同學(xué)你要對她好，將來他要進(jìn)統(tǒng)計(jì)局。如果，不想在某個(gè)時(shí)候，某個(gè)地點(diǎn)，很不好意思的見到那個(gè)曾經(jīng)被自己否定的體無完膚的孩子，那么，請愛他們吧！我在成章工作已經(jīng)有7年的時(shí)間了，6年中途接班，遇到“學(xué)困班”，我也抱怨過，就如同面對自己的孩子無理取鬧時(shí)一樣，但面對學(xué)生，面對孩子，我必須要教會(huì)他們認(rèn)可自己，改變現(xiàn)狀！新接班的第一堂課我都會(huì)說這樣的話：“聽說你們很出名，但是無論是什么名聲，從現(xiàn)在起，我都要和你們在一起，一個(gè)充滿希望的班級在一起；無論別人怎么看你，你都要自己看得起自己；你們不笨，你們不傻，只是你們還沒有開竅，相信我吧！我們一起努力，期待大家的進(jìn)步。我叫薛佳，一個(gè)和你們有緣的老師！”看到孩子們無知而顯得世故，幼稚而顯得空虛時(shí)，我想，如果這個(gè)孩子我能教好該有多好；聽到孩子被自己的父母不顧尊嚴(yán)的拳打腳踢的消息時(shí)，如果這個(gè)孩子換個(gè)家庭環(huán)境該有多好，我可以多給他自信和溫暖該有多好；改變不了他的成績我可以改變少許不良的習(xí)慣該有多好；看到連班上最差的學(xué)生也坐的筆直開始聽課時(shí)，我想我能讓他這種狀態(tài)堅(jiān)持下來該有多好；孩子們問我問題答不出來時(shí)，我想如果能再學(xué)識(shí)淵博點(diǎn)該有多好；一張張祝福的卡片和感冒藥擺在我辦公桌上的時(shí)候，我想一直這么幸福該有多好；學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]著雙手熱情地喊著“薛老師薛老師”的時(shí)候，內(nèi)心的感覺多么滿足。我不是蠟燭，不是春蠶，不是園丁，我只是一個(gè)想用母親般的心去待學(xué)生的教書人，給我自己一份充實(shí)，給我孩子一個(gè)榜樣，給學(xué)生一種力量，待我老了，待我倦了，我依然可以在人群中昂首闊步，抬頭挺胸，踏踏實(shí)實(shí)，問心無愧，閉上眼睛獨(dú)享我那用心經(jīng)營的生活。有個(gè)學(xué)生說，她想當(dāng)老師，想成為我這樣的老師，我很滿足，在此獻(xiàn)歌一曲，長大后我就成了你。。。希望老師們少發(fā)脾氣，保持微笑，定期體檢，身體健康，做個(gè)快樂的教書人。

第四篇：用母親般的心對待女兒似的母親

用母親般的心對待女兒似的母親

——由《雨兒》的文本解讀想到的

丹棱 劉禮群

上周在綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩“四川省初中語文教研團(tuán)隊(duì)展評活動(dòng)”，有篇文本是龍應(yīng)臺(tái)寫的《雨兒》，主要講的是女兒如何照顧患老年癡呆癥的母親的故事（文本全文見群文件里《雨兒》）。一拿到文本，我就喜歡得不得了！我仿佛看到了文中母親那三歲嬰兒般的言行，仿佛看到了文中的女兒像照顧女兒一樣照顧母親的耐心。一下便聯(lián)想到很多很多的故事——

有位詩人朋友和我是好姐妹，我們經(jīng)常在一起聊家長里短。聊得最多的是她那患老年癡呆癥的父親。他父親當(dāng)年在丹棱飲食行業(yè)叱咤風(fēng)云，奈何晚年竟癡呆。于是就有了一些可笑而有心酸的笑話：

某天其父大發(fā)雷霆，原來是家人把床頭柜上的一張明星照片給弄丟了。他哭著說，那是他的初戀情人。女兒趕快另找一張更加漂亮的照片給他，這下父親開心了，驕傲地說：“想當(dāng)年，我王某人在丹棱城那個(gè)威風(fēng)啊！多少女孩子排著隊(duì)跟到我追！”女兒說：“這就是當(dāng)年追你的女孩中那個(gè)最漂亮的！”父親不哭了，乖乖睡覺，問題是一直抱著照片不撒手。又一日父親尿床了，當(dāng)兒子的就像當(dāng)年父親一樣呵斥：喊你上廁所你不去，這下安逸了吧！父親的眼神一下黯淡下去，就像犯了錯(cuò)誤的孩子。倒是當(dāng)女兒的不住安慰父親。以后父親一看到這個(gè)兒子就會(huì)不由自主地尋求女兒的幫助。有時(shí)半夜三更父親大吼：快把門打開，我要去開會(huì)了。我不去他們開不起來！??

同學(xué)的公公也患了老年癡呆，連自己最愛的小兒子都不認(rèn)識(shí)。小兒子走到他面前，家人問：這是誰？父親左看右看說：“這個(gè)小伙有點(diǎn)熟悉，經(jīng)常在我家里走。多走幾回我就認(rèn)得了。”家人無不捧腹，卻又滿腹心酸。

這樣的例子在我身邊還有很多很多。

比較起來，我還算比較幸運(yùn)，奶奶九十七歲高齡才離世，一點(diǎn)沒有“老癡”的癥狀；母親雖然走了，但也是壽終正寢；父親年過八旬，身體康健，頭腦清醒。但我分明感覺到：年邁的老人在兒女面前就像三歲小孩。想起九十多歲的奶奶穿著我的晚禮服和高跟鞋的模樣，就像小女孩偷穿母親高跟鞋一樣的害羞。想起母親臨終前的幾十個(gè)小時(shí)，一直由我和大姐輪流抱著。原本高大的身子因癌癥折磨萎縮得就像幾歲的嬰孩。母親躺在我們姐妹的懷里，一如當(dāng)年我們依偎在母親的懷抱。想起父親老來還小，經(jīng)常發(fā)脾氣，經(jīng)常給我們兄妹上幾個(gè)小時(shí)的憶苦思甜課。雖然覺得父親不可理喻，但如果以母親般的心去對待，還有什么不能寬容的呢？

有時(shí)想來，我在已經(jīng)成年的女兒面前何嘗不是一個(gè)孩子的角色呢？我依賴女兒給我網(wǎng)購；我依賴女兒給我美飾照片；我依賴女兒給我弄手機(jī)電腦；不想做飯的時(shí)候，我就裝病在床，聽女兒在廚房忙碌的叮當(dāng)聲；在國外旅行，離開女兒我就不知所措??哎，怎么不知不覺中，女兒就充當(dāng)了我母親的角色了呢？

再回到《雨兒》一文，我讀著讀著，心中五味雜陳。母女的對話讓人捧腹，但更多的是心酸；母親笑話胖女人的行為讓女兒覺得難堪，但又怎能責(zé)怪母親？女兒不厭其煩地回答母親的問題，何嘗不是在充當(dāng)母親的角色？ 慚愧的是，我對文本的解讀只可意會(huì)，卻不能用精準(zhǔn)的語言來表達(dá)。省教科所的戴宏老師的一句話：“女兒用母親般的心對待女兒似的母親”讓人醍醐灌頂。權(quán)且借用此句來作本文的標(biāo)題。

遺憾的是，有個(gè)教研團(tuán)隊(duì)在解讀此文的時(shí)候，把主題解讀為“一個(gè)素不相識(shí)的‘雨兒’對空巢老人的關(guān)愛，題目《雨兒》有深層的含義——陌生人的關(guān)懷像雨露一樣滋潤著空巢老人。”我只能說，或許是這些老師都太年輕了吧！沒有經(jīng)歷過，就不能引起他們的共鳴。

記得有位專家說過：四十幾歲后的老師才能教好語文。我的理解是：四十歲以后才能讀懂生活，才能深刻理解語文。——后記

2014年11月11日 隨筆

第五篇：《人生如玉》讀后感

認(rèn)真讀完一本名著以后，從中我們收獲新的思想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《人生如玉》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

這是一篇以前就讀過的文章，今天再讀仍覺得值得回味。

從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請教：“老師，我有時(shí)感到前途茫然，不知道自己的價(jià)值，你能講講我的價(jià)值嗎？”老師從他的口袋里拿出一塊光溜溜的.石頭，對他說：“你先幫我做件事情，我再告訴你人生的價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上去賣，但是無論別人出多少錢，你都不能賣。”

學(xué)生拿著老師的石頭到集市上叫賣，有人看見這塊光溜溜的石頭好玩，就說愿意出2塊錢買這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來了些人，大家都紛紛說這塊石頭真亮，都開始抬價(jià)，一直把這塊石頭抬到10塊錢，就沒有人再愿意出高價(jià)了。學(xué)生高興地回去對老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢？”老師說：“你把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，但是無論別人出多少錢，你都不能賣。”

學(xué)生就拿著這塊石頭來到了黃金市場，很快就有人來問價(jià)。有個(gè)老者說，看這石頭的成色，里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊的價(jià)格。學(xué)生都有些心動(dòng)了，但是想起老師的叮囑，興高采烈地回去對老師說：“您這塊看似無用的石頭居然可以賣到1萬塊錢。真是想不到呀。”老師笑著說：“現(xiàn)在，你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，但是無論別人出多少錢，你都不能賣掉。”

學(xué)生就拿著那塊石頭來到了珠寶市場。哪知道他剛開始叫賣，就有人出10萬塊的價(jià)格。就在學(xué)生目瞪口呆的時(shí)候，那塊石頭已經(jīng)躥到了30萬塊。學(xué)生忍住極大的***，帶著石頭回去了。學(xué)生對老師說：“想不到您還藏著一塊寶貝呀，現(xiàn)在我的任務(wù)完成了，你該告訴我的價(jià)值了吧。”老師對學(xué)生說：“這塊石頭真的是塊無價(jià)之寶，因?yàn)樗锩娌刂蠲F的玉，但是如果你不識(shí)貨，它就頂多值10塊錢。其實(shí)，沒個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉一樣去審視自己。有的人打磨了自己，他就成了玉；打磨得越好，價(jià)值就越高。有人守著自己的玉一輩子不打磨，他就一輩子只能是塊不值錢的石頭。”

看看身邊的人，其實(shí)每個(gè)人都是一塊美玉。不同的是打磨的程度不同而已。有的人愿意自己去不斷地打磨自己，直至成為一塊價(jià)值不菲的美玉；有的人被動(dòng)地被別人去打磨，略顯光芒；甚至有的人既不愿自己打磨，也不愿被別人打磨，美玉的光澤無法顯現(xiàn)。

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