第一篇：營(yíng)造綠色,感悟成長(zhǎng)
營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)
605班植樹節(jié)主題升旗儀式——
蔣飄云
高雅
這一周我們605班值周，恰巧今天是植樹節(jié)，于是，同學(xué)們?yōu)槿熒宫F(xiàn)了《營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)》的主題升旗儀式，令所有人耳目一新！希望可以通過本次升旗儀式，同學(xué)們能積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，推廣綠色環(huán)保概念，多種一些花花草草，為我們的校園添一份綠，為我們的城市添一份綠！
3月12日早上，同學(xué)們都來到操場(chǎng)上，參與本周的主題升旗儀式。而我們班的同學(xué)和升旗手都已經(jīng)準(zhǔn)備好給全校師生奉上一次有意義的植樹節(jié)升旗儀式了！只聽四位升旗手先介紹了一下自己，然后便講述了各自的綠色環(huán)保經(jīng)歷，提倡大家都一起參與美化家園！莊嚴(yán)地升旗結(jié)束后，兩位主持人用時(shí)一般的語言引入了這次的主題：營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)，接著全班同學(xué)一起朗誦了詩(shī)歌：地球媽媽，紅領(lǐng)巾為您植樹，在柔和優(yōu)美的背景音樂下，每個(gè)同學(xué)都抑揚(yáng)頓挫的朗誦著，“我們?cè)韵乱黄趾０鸦纳骄G化，我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮，我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅；”在朗誦與快板的跨界合作中，每一字，每一句，都流露著同學(xué)門發(fā)自內(nèi)心的呼吁：植樹節(jié)，讓我們一起來植樹！
其中最具有特色的是由9位女生組成的舞蹈小隊(duì)，為大家?guī)砹艘怀鼍实模骸段衣犘浒迅璩肺璧刚故?/p>
“植樹造林，才能保護(hù)好地球，保護(hù)好地球??請(qǐng)聽歌舞，《我聽小樹把歌唱》！”主持人剛報(bào)幕結(jié)束，只見9位女生在舞臺(tái)上準(zhǔn)備好了！9位女生排成了3個(gè)人為一個(gè)小組的隊(duì)形，每隊(duì)的穿著打扮都各不一樣，在最中間的三人小組，都是意見白色的天鵝舞服裝，外邊套上了一件同學(xué)們?cè)谏钪谐３缘牧闶车谋承模河蠯FC全家桶的，有綠箭口香糖的，還有飲料可口可樂的！令同學(xué)們興趣十足！旁邊的2隊(duì)3人組，都是穿著白色的毛衣，黑色的裙子，脖子上帶著一條淡綠色的絲巾，左右手還拿著類似綠葉的花叢??對(duì)于這些有趣的道具，同學(xué)們就都來了繼續(xù)看下去的興趣！
廣播室放起了《我聽小樹把歌唱》的音樂，舞蹈小隊(duì)的同學(xué)們開始跳了起來??起先音樂中有幾聲“砰”的聲響，隨著一聲又一聲的“砰”，原本蹲著的同學(xué)們一個(gè)接連一個(gè)跳了起來，甩動(dòng)著手中的綠葉，看樣子就像森林里的小草充滿了生命，在跳舞呢！隨著歌詞，她們先在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈后，擺了個(gè)造型，唱到“我植樹上山崗”時(shí)，她們蹦蹦跳跳的指向了天空的遠(yuǎn)方，好像那里就有一座長(zhǎng)滿小草的大山一樣！突然，她們都丟掉了手中的綠葉，向中間跑去，漸漸圍成一個(gè)圓盤，雙手交叉，和邊上的同學(xué)拉了起來，形成了一個(gè)圈，手拉手的同學(xué)們同時(shí)向后下腰，猶如一朵美麗的花朵綻放了，每個(gè)同學(xué)就是其中的一片花瓣，慢慢向四周展開，十分的壯觀！一個(gè)同學(xué)推開了前面的兩位同學(xué)，先放了個(gè)側(cè)空翻，場(chǎng)下想起了小小的驚呼聲，接著，那位同學(xué)歌曲到了后半部分，慢慢向大家展現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的舞蹈——白色污染環(huán)繞著生命力旺盛的小樹，不久后，小樹便枯萎了，慢慢凋謝下來，一位園丁見了，跑進(jìn)來鏟除了一個(gè)白色污染，另一個(gè)“可口可樂”讓她飄走了，被鏟掉的白色污染脫去了背心，變成了園丁，她與另一位園丁共同澆灌了枯萎的小樹，小樹在他們的精心照料下，又漸漸長(zhǎng)成了生命力旺盛的大樹！小樹們和園丁們一起舞蹈，一起嬉戲！跑掉的白色污染有不知不覺得又回來了，小樹們和園丁共同將它包圍，最后，共同將白色污染制服了！
看了這個(gè)舞蹈，告訴了我們：要愛護(hù)植物，不要亂丟垃圾傷害植物，植物也是有生命的！只要我們齊心協(xié)力愛護(hù)、澆灌植物，植物就會(huì)送給我們最好的生活環(huán)境！植樹造林，才能保護(hù)好地球，保護(hù)好地球我們才能擁有良好的生存環(huán)境！升旗儀式正走向了高潮！舞蹈告訴了我們這樣一個(gè)故事：廣闊的山崗上只有幾棵孤單的小樹，還遭到了各種垃圾的騷擾，結(jié)果差點(diǎn)枯死，幸虧有小朋友帶著大人一起植樹，清除垃圾，給小樹澆水??小樹又長(zhǎng)得十分茂盛了！這段舞蹈不單單是一段舞蹈，他還告訴了我們要多植樹，不要破壞綠化，不要再讓小樹傷心了！
然后，班干部和課代表又給任課老師和陸校長(zhǎng)贈(zèng)送了同學(xué)們精心挑選的綠色植物并合影留念，希望老師們能在辦公室有清新的空氣，好的心情！陸校長(zhǎng)還對(duì)畢業(yè)班學(xué)生寄語，希望大家像樹木一樣在不確定中努力生長(zhǎng)，更加茁壯、獨(dú)立地成長(zhǎng)。
最后，大家走上小山，把自制的綠色環(huán)保心愿卡片掛在小山綠樹的枝頭上，并舉起右手宣誓：保證不破壞綠色植物??
通過這次的升旗儀式，希望每個(gè)同學(xué)都能做到愛護(hù)綠樹，種植綠色植物，宣傳植樹精神！讓每個(gè)同學(xué)，都為美化我們的家園獻(xiàn)一份力吧！
《營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)》
女： 春天象是一支五彩的畫筆, 它把小草畫成了綠色, 大地一片生機(jī)勃勃的景象。
男： 春天象是一位優(yōu)秀的通訊員, 它把春天的消息郵遞給了人們, 一年之計(jì)在于春的活力重新煥發(fā) 合： 啊!這真是一個(gè)美麗的春天!女: 冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，植樹造林正當(dāng)勁。今年的3月12日是我國(guó)的第33個(gè)植樹節(jié)，讓我們也在這充滿生活氣息的春天里，栽種樹苗，讓小樹和我們一起茁壯成長(zhǎng)。本周由我們605班值周。本周的升旗儀式讓我們《營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)》。
首先，請(qǐng)四位光榮升旗手進(jìn)行自我介紹。出旗 奏樂
升國(guó)旗、唱國(guó)歌、敬禮 禮閉
男：樹木被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。請(qǐng)聽朗誦與快板合作表演《地球媽媽，紅領(lǐng)巾為你植樹 》（音樂班德瑞自然音樂）
女：植樹造林，才能保護(hù)好地球，保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。在這植樹節(jié)之際，我們少先隊(duì)員播種希望，愛綠護(hù)綠，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)，把我們的世界變成綠的世界，變成花的海洋??請(qǐng)聽歌舞《我聽小樹把歌唱 》。（音樂我聽小樹把歌唱）
男：老師，您是一位辛勤的園丁，澆灌一棵棵小樹苗。您是高大的樹木，為我們學(xué)習(xí)路上遮風(fēng)擋雨。作為畢業(yè)班的孩子，我們感謝你們。請(qǐng)陸校長(zhǎng)和605班級(jí)全體任課老師到司令臺(tái)前，我們將為你們送上綠色植物表達(dá)我們的謝意并合影留念。
女：讓我們用熱烈的掌聲感謝老師們。下面請(qǐng)陸校長(zhǎng)為全體六年級(jí)同學(xué)說幾句話吧！
謝謝陸校長(zhǎng)的祝福，我們一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)的。
男：校園，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們親手制作了綠色心愿祝福卡，祝福你蒸蒸日上。讓我們走上小山將祝福掛上枝頭吧！（音樂校歌）
女：許多生命力頑強(qiáng)的植物告訴我們?cè)诓淮_定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
男：綠色給我們帶來健康，帶來歡樂，也帶來了成長(zhǎng)的感悟，讓我們一起從身邊做起，保護(hù)好我們的地球媽媽！讓我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓： “我們決不隨意踐踏、傷害一草一木。我們要行動(dòng)起來。保護(hù)森林。保護(hù)環(huán)境”
女：下面，請(qǐng)本周值周老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。下面，請(qǐng)上周值周老師進(jìn)行三項(xiàng)競(jìng)賽總結(jié)。
《營(yíng)造綠色，感悟成長(zhǎng)》主題升旗儀式到此結(jié)束。
第二篇：創(chuàng)建園林城市 營(yíng)造綠色家園
創(chuàng)建園林城市
營(yíng)造綠色家園
2009年，巨野縣委、縣政府提出創(chuàng)建省級(jí)園林城市目標(biāo)，為進(jìn)一步加快我縣城市園林綠化建設(shè)，改善城市生態(tài)環(huán)境，確保今年實(shí)現(xiàn)省級(jí)園林城市創(chuàng)建目標(biāo)，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該這樣做：
第一、爭(zhēng)做創(chuàng)建園林城市活動(dòng)的實(shí)踐先鋒。沒有文明的中學(xué)生，就不可能有文明的城市，城區(qū)中學(xué)生的一言一行，代表著巨野的形象，城區(qū)中學(xué)生文明素養(yǎng)的高低，直接折射出我們城市社會(huì)風(fēng)氣的好壞。因此，城區(qū)廣大中學(xué)生要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做提升城市文化品味的實(shí)踐者，爭(zhēng)做講文明，樹新風(fēng)的表率。在學(xué)校，中學(xué)生要愛護(hù)公物，為美化校園盡自己的一份力量；在社區(qū)，中學(xué)生要積極投身文明社區(qū)的創(chuàng)建，努力建設(shè)良好的社區(qū)秩序，營(yíng)造和諧的社區(qū)人際關(guān)系。
第二、爭(zhēng)做創(chuàng)建園林城市活動(dòng)的志愿先鋒。要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，開展“美我城市，潔我校園”，治理“臟、亂、差”行動(dòng)。要深入社區(qū)、樓道，積極清除各種影響公共衛(wèi)生的垃圾、雜物、衛(wèi)生死角，清理各種亂停亂放、亂寫亂畫的現(xiàn)象。要提高衛(wèi)生意識(shí)，倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。
第三、爭(zhēng)做創(chuàng)建園林城市活動(dòng)的環(huán)保先鋒。踴躍投身植綠護(hù)綠、防治白色污染等活動(dòng)，愛護(hù)一草一木；要積極開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)，傳播環(huán)保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者；要有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，勇干監(jiān)督和制止有損城市文明形象的行為；要積極參與環(huán)保體驗(yàn)，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然，把巨野建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、山更美。
第三篇：營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿
如果你是豐富的，你的生活將是綠色的;如果你是貧瘠的，你的生活也是綠色的;如果。如果我們的生活中沒有那么多的如果，那么我們的生活又將是什么顏色的?一起來看看營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿5篇，歡迎查閱!
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿1
“低碳”、“綠色”，其實(shí)就是近年來的舶來品。對(duì)于我們這樣的窮國(guó)家，沾上洋字的詞或是有點(diǎn)血緣關(guān)系的，除了“洋鬼子”，都是好東西。
然而換一個(gè)角度，其實(shí)也是奢侈品。很顯然，我們不可能強(qiáng)求美洲土著改燒天然氣，也不能強(qiáng)迫一個(gè)辛苦多年才買上轎車的白領(lǐng)使用清潔的氫能源。這樣想，“綠色生活”和我們平頭老百姓似乎毫無瓜葛了。
這就牽扯到一個(gè)很惹眼的話題——-平等。
在西方國(guó)家的法律中，“平等”是一個(gè)高頻率的詞條。不管是頂著怎樣的冠冕，他們總堂而皇之地宣稱：“人人生而平等。”其實(shí)真相不是如此，幾百年來的教訓(xùn)告訴我們：生是平等的，可是生下來就不平等了。比如你生在美國(guó)，家庭優(yōu)裕，前途光明，你自然有本事燒天然氣;氫氣用不上，也可乘坐磁懸浮之類的公共交通工具。可是很不幸，投胎的時(shí)候你走錯(cuò)了輪回，降生到五千年禮貌的中國(guó)，也只好提著尚未滅絕的塑料袋，呼吸著工業(yè)禮貌產(chǎn)生的廢氣，在城市中奔忙嘍。更加不幸的是，你還要經(jīng)常看到或聽到西方國(guó)家(或洋鬼子)指責(zé)你們不環(huán)保啊，不綠色啊，于是你憤怒了，義憤填膺，叫囂著要怎樣怎樣。可是收回遙遠(yuǎn)的視線，低頭應(yīng)對(duì)真切的生活，“綠色”依然遙遠(yuǎn)，屬于天邊外的東西。
西方學(xué)者在研究問題時(shí)總是忽略平等問題。當(dāng)然，這兒的問題是指他國(guó)利益問題。無論是怎樣的主義，怎樣的理論，都不能忽視實(shí)際的情景，也就是此刻人們常提在嘴邊的“特殊國(guó)情”。
生活水平，社會(huì)發(fā)展程度，以及人們的文化素質(zhì)，決定了各地千差萬別的價(jià)值觀，同時(shí)也限制了他們的生活方式。綠色生活，自然能夠作為發(fā)達(dá)國(guó)家的生活方式，可是卻不能以此來強(qiáng)迫尚待發(fā)展的貧窮國(guó)家。“綠色生活”所宣傳的理念自然是正確的，值得效法的，可是我們不能硬要騾子去代牛犁地，也不能讓羊產(chǎn)牛奶。同樣的，也不能讓燒煤都有困難的百姓去燒更加昂貴的天然氣、氫氣吧?
生下來雖然不平等，但我們能夠用自我的智慧來消弭一些差異。對(duì)于綠色生活，我們不能面面俱到，但我們能夠量力而為，能夠用少污染少浪費(fèi)來減輕環(huán)境的壓力，能夠告訴朋友鄰居少用一個(gè)塑料袋。
如果能夠用平等的眼光客觀地看問題，這些生活中的小事又何嘗不是綠色生活的一部分?
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿2
城市是一面鏡子，映射出世間萬象：堆積成山的垃圾散發(fā)著惡臭，一望無際的工廠呼嘯著黑煙，空置不管的荒地爬滿了雜草……生活在這樣的城市中，我甚至遺忘了綠色，我甚至不懂得什么是綠色生活。可是，我所認(rèn)為的這一切將被嶄新的綠道所徹底改變!
我喜歡騎車馳騁在大街小巷，酷愛那飛奔的速度、飛奔的感覺。這天，我想一睹綠道的面貌，想看看人們口口相傳的綠道真面目。于是，我像一匹快馬，身下飛速旋轉(zhuǎn)的車輪如同健壯的馬蹄，直沖荷城公園。好奇之余，我也帶著主觀上的失望：在這個(gè)城市里，能有綠色嗎綠道，該不會(huì)是名不副實(shí)的吧
驛站!一個(gè)綠色的驛站矗立在我眼前!“你此刻所在的位置是……荷城公園。”，我一個(gè)字一個(gè)字的讀著地圖，真新鮮!只見一條用黃線畫出的通道筆直通向遠(yuǎn)方，上頭還印上了自行車的標(biāo)志。“太棒了!”，騎車的熱情似乎被這通道煽動(dòng)起來，“綠道，我來了!”
冷空氣撲在臉上實(shí)在不怎樣好受，但陽光是如此溫柔的撫摸著我，令我感覺有點(diǎn)別致。我順著綠道一路前行，視線的左側(cè)是一條筆直的巨龍——西江。遠(yuǎn)看西江的那種美，不是能用語言形容的。她不像西湖般泛起漣漪，也不像大洋般卷起巨浪，她只是撫動(dòng)著波浪，不顯媚態(tài)，卻也有幾分可親。一艘艘輪船浮動(dòng)在江面，就如一塊大白布上擺弄著幾點(diǎn)彩帆，頗具畫意。騎在綠道上，感覺很舒服——沒有凹陷，沒有缺口，就是一向的平坦舒適。兩旁栽滿了各色的花兒，直立著各種的樹木。每一個(gè)騎車人都不會(huì)覺得孤單，亦不會(huì)覺得單調(diào);每一個(gè)路人都不會(huì)感到厭倦，即使你放慢步子，每一個(gè)畫面都是完美的。冬天的一切在綠道上都溢滿生機(jī)，綠道上的一切在冬天里都充滿活力。
我的擔(dān)心已拋到九霄云外，從沒有過今日的高興。飛奔的車輪又駛過了世紀(jì)廣場(chǎng)，駛過了樓房林立的居民區(qū)，此刻我眼前的是一望無際大草地。
與剛才的情景相比，那里人煙稀少。偶爾看到有林務(wù)人員修剪花草，但還是感覺到陌生。騎上了滄江河河堤，我感覺累了，在驛站里坐了下來。木制的凳子坐上去很舒服，而四周的花草令我又感到了愉悅。我還沒走過河堤呢!好奇心又驅(qū)使我細(xì)心翼翼的走下河堤，走到河岸邊。不可思議!那里的滄江水清澈極了，與平日聽說的簡(jiǎn)直兩碼事!滄江河也脫胎換骨了停留片刻，我淘氣的在河堤上傾斜了45度便回去了。
回去的路依舊是鮮花簇?fù)恚G樹環(huán)抱。沿途還有幾個(gè)小石頭裝點(diǎn)情趣，頗有一番趣味!新鮮的空氣滋潤(rùn)著我的身體，使我更加充滿活力。轉(zhuǎn)眼間，我就到了綠道的終點(diǎn)——七星崗公園。
太陽，緩緩垂落了……
綠道之行給了我美的感受，它不僅僅是一次愉悅的旅行，更是一次認(rèn)知的改變：城市，也有它的綠色生活，只要我們都不斷追求，更多的綠道就會(huì)變成現(xiàn)實(shí);而那綠道，就是通往綠色生活的通道!
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿3
此刻，在我所坐考場(chǎng)的窗外，正有幾樹青蔥的綠葉，一團(tuán)一團(tuán)，茂盛盎然。它們?cè)陉柟獾恼丈湎拢e(cuò)落成或深綠或淺綠的綠湖，在微風(fēng)下，蕩起綠色的漣漪。
瞬間，我因高考而不安的心，莫名地，平靜了。
在此刻的生活中，綠色被賦予了太多的含義。它是和平鴿所銜來的橄欖綠，它是松柏四季不敗的生命力，它更是如今大熱的低碳環(huán)保。可還有多少人記得，屬于綠色的，本來的生活?
又有多少人記得綠色本身所有的力量，讓心平靜的魔力?
蘇東坡在看著那赤壁洶涌的碧波，高呼著：“大江東去，浪淘盡”，貶謫的抑郁一掃而光;
竹林七賢徜徉在竹林綠色的海洋中，飲酒賦詩(shī)，在濁世中如蓮般出淤泥而不染，心靈安謐平和。
自古以來，有多少隱士君子在綠色的浸淫下，過著真正的綠色生活，榮辱皆忘。
只是啊，這樣的綠色生活，正在離我們遠(yuǎn)去。
我們?cè)絹碓矫ΑW(xué)生忙著考試，商人忙著賺錢，政客忙著拉選票。綠色，成了櫥窗里的玩具，偶爾獲得行人匆匆一瞥。綠色生活——-閑適寧?kù)o的生活，更多的是可望而不可及的神話，遺忘在塵埃里的過去。
看著富士康的員工一個(gè)又一個(gè)決絕地往下一跳;看著豐田的汽車一輛又一輛地灰溜溜地被召回，我不禁問：此刻的生活，怎樣了?
豐田曾以高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)著稱，卻因急著在市場(chǎng)上攻城略地，讓所有神話，努力打回原形。
是因?yàn)樯钊鄙倬G色了吧!
這份綠色，不是室內(nèi)的小盆景，城市的小綠化，或植樹節(jié)偶爾種的幾棵樹苗所帶來的。這份綠色，來自心靈。
這種綠色的生活，不是碳排放逐漸減少，世界摩擦漸漸低調(diào)，或在一次次災(zāi)難中體現(xiàn)的生命頑強(qiáng)所代表的。這種綠色生活，是不再汲汲于富貴，不再戚戚于無名而帶來的。
綠色，是詩(shī)意，給人寧?kù)o的顏色。綠色生活，也該是讓人能夠在路上信步走走，慢慢欣賞的生活啊!
我期待著我所向往的綠色生活，那一天，所有的人都能夠發(fā)自內(nèi)心地對(duì)別人笑，世界，真正和平。
窗外，綠葉搖晃，似乎在為我加油，鼓掌。
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿4
在每一個(gè)日間，在每一個(gè)晝夜。在車流不息的早晨，在華燈初上的夜晚。我泡一杯綠茶，看綠色的葉片輕旋，舒展，也慢慢泡開了我對(duì)她的思戀。
在某次與父母出外游玩的途中，我與她邂逅。那是怎樣的驚鴻一瞥，車道旁的樹木向后傾倒，不遠(yuǎn)處是整整一片麥田。金色，燦爛。風(fēng)吹過，俯在我眉梢，仿佛向我低語：“看哪!”遠(yuǎn)處的麥浪一層層翻滾，仿佛能聽到它留在風(fēng)中的浩嘆。遠(yuǎn)處的房屋像是安于其中的珍珠，與高大的建筑不一樣，它更接近純粹，更彰顯自然。有綠色的樹立在房屋的一側(cè)，仿佛是最忠實(shí)的衛(wèi)士。有人在樹下停歇，那一汪如水的陰涼可進(jìn)入那人夢(mèng)中，暈開一片濕潤(rùn)的水域
我驚嘆，驚羨，驚艷。為這自然的綠色生活。
耳邊卻傳來母親的微嘆：“那里比我們那邊貧困的多啊!”
我啞然。
我生于江南，長(zhǎng)于江南。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，這是對(duì)江南的禮贊。然而在我記憶中的卻是這樣一番的江南：建筑物高大，在夜色中會(huì)像是高大沉重的山，壓在心頭，壓淡我古色古香的江南夢(mèng)。樹影斑駁，陽光從葉片間穿過，應(yīng)是很美的一幕，可那些樹木卻是被人從遠(yuǎn)處連根拔起，移栽過來的，沒有人想及它們背井離鄉(xiāng)的痛。烏黑的河上，是為營(yíng)生的民眾撐起的船篙，談著最興的旅游熱……
自然呢綠色呢那天然寧?kù)o的生活呢
不是燈紅酒綠的夜晚，不是紙醉金迷的繁華，讓我深深思戀的是最樸實(shí)無華的綠色生活。
我驚嘆于山上的生活，看落日群嵐，聽風(fēng)吟嘯而過，品山澗之清水，友閑云和野鶴;我驚羨鄉(xiāng)村的生活，看炊煙裊裊升騰，享果實(shí)豐收之樂，值一畝莊稼，盼麥浪滾滾之期;我驚艷山花爛漫，百鳥爭(zhēng)唱，望居于碧水之畔，在雨連綿之日，看那些精靈落滿一湖的煙……如此的樹在，山在，大地在，歲月在，我還要怎樣更好的世界
車流不息，華燈又上，杯中綠茶已微涼。我不禁暗嘆：該上哪去尋找我自然的綠色生活。
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Ｗo(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng);
6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。
營(yíng)造綠色環(huán)境演講稿5篇
第四篇：營(yíng)造綠色環(huán)境 讓我們一同珍惜綠色
??共同努力做好孩子們的教育 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講稿??書寫真誠(chéng)的關(guān)愛，送上輕輕的問候 第十三周國(guó)旗下演...??三月份國(guó)旗下講話稿 離開雷鋒的日子??帶著自信上路 國(guó)旗下講話??國(guó)旗下講話——為自己喝彩??高三（2）國(guó)旗下講話稿自然是人類的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望。
綠色植物其實(shí)是第一性有機(jī)物質(zhì)的生產(chǎn)者，它們能利用太陽能和土壤中的水分和養(yǎng)分制造有機(jī)物質(zhì)，為比自身多10~30倍的異養(yǎng)生物提供必要的食物，樹本來就具有調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡的能力。樹木通過光合作用，是空氣清潔新鮮。一畝樹木放出的氧氣足夠65個(gè)人呼吸使用，樹木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，不致水土流失。還是“粉塵殺手”，一畝地的樹木一年可吸收各種粉塵60噸！減少噪音污染，也是它們的本能，
昨天我們敬畏自然，今天我們探索自然，明天我們征服自然，那后天呢？我們也愿意綠樹成蔭，鳥語花香。人類真正懂得愛護(hù)綠色。只有從眼前的一草一木做起。也許我們不能親手種下那棵棵充滿希望的幼苗，但我們只要不去踐踏那柔柔的小草，不去折斷那抽芽的枝條，只要我們用心愛護(hù)，地球就會(huì)變得光鮮美麗，精彩動(dòng)人。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展是為了人們更好的生活，保護(hù)環(huán)境，植樹種草，應(yīng)從我們每個(gè)人做起，只要人人發(fā)揚(yáng)“舉手之勞”的美德。地球母親的微笑就會(huì)更加燦爛，世界也會(huì)因綠色變得和諧美好。綠色植物保護(hù)了地球，保護(hù)了人類。讓我們共同植樹、綠化。綠化我們的生存環(huán)境。
讓我們一同珍惜綠色。記住
高二3班全體同學(xué)
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>>《營(yíng)造綠色環(huán)境 讓我們一同珍惜綠色》第五篇：努力營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境
努力營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真打造成長(zhǎng)關(guān)愛型社區(qū)
人的成長(zhǎng)，需要一個(gè)美好的環(huán)境，一個(gè)人周圍的環(huán)境對(duì)他是否有利，主要看這個(gè)人主觀的思想行為是否正確，如果一個(gè)人自身行為正確，他周圍的人際關(guān)系也會(huì)是和諧的，是有利于他的自我發(fā)展的。競(jìng)技場(chǎng)上最佳的發(fā)揮，往往來自大家的喝彩；逆境中的最好幫助，常常來自朋友的勉勵(lì)。
金融社區(qū)為了讓孩子們能夠有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境、有正確的思想行為，在轄區(qū)內(nèi)針對(duì)廣大的青少年兒童開展了豐富多彩形式多樣的關(guān)懷關(guān)愛活動(dòng)。
一、營(yíng)造良好的青少年兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子是祖國(guó)的財(cái)富，將來的接班人，金融社區(qū)有責(zé)任、有信心，一定要把周邊的社會(huì)環(huán)境清理好，把未成年人教育好，為國(guó)家培養(yǎng)人才打好基礎(chǔ)。??金融社區(qū)為了營(yíng)造良好的青少年成長(zhǎng)環(huán)境，在家庭、社區(qū)開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，通過舉辦培訓(xùn)班、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等，普及家庭教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育方法，提高科學(xué)教育子女能力。社區(qū)作為未成年人教育的前沿陣地，組織有關(guān)部門開展了“社區(qū)關(guān)愛”工程、“春蕾計(jì)劃”、為“雙特生”送溫暖等活動(dòng)，讓未成年人充分感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛和溫暖。2010年1月27日上午，金融社區(qū)的關(guān)心下一代的工作者以及區(qū)殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)來到社區(qū)智障學(xué)生楊旭家，區(qū)殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)真切的詢問了楊旭的生活、學(xué)習(xí)情況，并承諾對(duì)這個(gè)家庭給予更多的關(guān)心和幫助，讓這個(gè)貧困的家庭感受到黨和政府的更多溫暖！并給送去了一些學(xué)習(xí)書籍，囑咐楊旭好好學(xué)習(xí)。為了豐富青少年的業(yè)余文化生活，2007年7月24日上午8：30在社區(qū)舉辦了青少年書畫展活動(dòng)。此次活動(dòng)共展示書法作品67件，還有素描、水粉畫、蠟筆畫共13幅，吸引了很多居民前來參觀，為社區(qū)的精神文明建設(shè)增加了新亮點(diǎn)，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
為營(yíng)造凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，減少未成年人犯罪，加強(qiáng)未成年人的思想教育、素質(zhì)教育工作，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)吧安全管理，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)網(wǎng)吧市場(chǎng)的健康有序發(fā)展，區(qū)安監(jiān)局、興安街道、興安街派出所及金融社區(qū)等部門于2009年3月21日開展一次了聯(lián)合清理整治行動(dòng)。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了金融社區(qū)劉言正、郭興華等4位“五老、十大員”共同參加，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的6個(gè)網(wǎng)吧、3個(gè)旅店及娛樂場(chǎng)所進(jìn)行了清查，并對(duì)其中危害青少年健康成長(zhǎng)的一些場(chǎng)所進(jìn)行警告并限期整改。
1、改善生活環(huán)境。按照市委、區(qū)小區(qū)改造辦公室統(tǒng)一部署，從2006年開始 對(duì)轄區(qū)內(nèi)的小區(qū)進(jìn)行改造，使小區(qū)的面貌煥然一新，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)清新，舒適，干凈的小區(qū)內(nèi)生活。2006年5月，金融社區(qū)組織50多名社區(qū)志愿者以及共建單位的多名黨員和居民群眾，在社區(qū)庭院、小街小巷開展了不同形式的綠化美化、環(huán)境整治等黨員義工服務(wù)活動(dòng)。整理花壇、翻土栽花、施肥澆水，共整理居民庭院花壇16個(gè)、栽種草花400多株。廣大社區(qū)黨員分組包院，徹底清理了庭院的環(huán)境衛(wèi)生，共清理衛(wèi)生死角20處、垃圾雜物15推車、清除各類小招貼3000多張、處。為進(jìn)一步改善青少年的生活區(qū)環(huán)境；由社區(qū)組織開展了文明衛(wèi)生家庭評(píng)選等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。提倡文明新風(fēng)，著力引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，樹立公共衛(wèi)生意識(shí)，改變亂扔垃圾、隨地吐痰、高空拋物等不良陋習(xí)。開展了垃圾分類、節(jié)約能源、認(rèn)養(yǎng)綠地、植樹造林等以家庭成員為主體的凈化美化社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，營(yíng)造了社區(qū)、家庭共樹文明新風(fēng)的氛圍。
2、維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境。定期檢查
興安街金融社區(qū)針對(duì)一些地方暴力侵害學(xué)校師生和幼兒園兒童的惡性案件，多措并舉，完善幼兒園安全防護(hù)措施，為轄區(qū)內(nèi)的幼兒園撐起了安全“防護(hù)傘”。
金融社區(qū)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園、書畫室等孩子、學(xué)生密集的周邊治安環(huán)境開展拉網(wǎng)式排查，對(duì)各類安全隱患以及內(nèi)部管理漏洞，逐一落實(shí)整改措施；幼兒園配備了多名治安員，加強(qiáng)治安管理，嚴(yán)格控制外來人員無故進(jìn)入幼兒園園；治安員全天候動(dòng)態(tài)巡邏，加大對(duì)易發(fā)案件的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段和重點(diǎn)部位的巡邏密度，確保幼兒園孩子上學(xué)放學(xué)時(shí)間的 “安全率”；金融社區(qū)認(rèn)真履行工作職責(zé)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督促檢查，把維護(hù)幼兒園及周邊安全的各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處
3、創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書室
以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動(dòng)。2008年1月31日，新裝修后的金融社區(qū)會(huì)議室熱鬧異常。金融社區(qū)的少年兒童及家長(zhǎng)48人集聚一堂，共同觀看了《豐碩成果》――團(tuán)結(jié)互助友愛共建和諧社會(huì)主題讀書教育演講比賽的錄像節(jié)目。
三名同學(xué)流著激動(dòng)的淚水將自己的不凡的經(jīng)歷做了精彩的演講，特別是輪椅上的小姑娘張立強(qiáng)那一句：“共產(chǎn)黨真好，有愛的日子真好”深深的打動(dòng)了大家的心。
二、引導(dǎo)青少年兒童具有正確的思想行為
1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)
金融社區(qū)為孩子提供與他們年齡相適應(yīng)的嘗試自行做事的機(jī)會(huì)(學(xué)習(xí)孩子各個(gè)成長(zhǎng)階段的基本知識(shí)，以便了解什么是適合孩子年齡的事)。當(dāng)孩子試圖自己做事時(shí)，允許他們經(jīng)歷些小挫折，避免“一棍子打死”的教育方式。鼓勵(lì)孩子去探索并充滿好奇心。按某種方式教給孩子各種生活技能，以便他們知道如何完成自己的事情。以某種方式承認(rèn)孩子的努力與進(jìn)步，并且鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的努力，并以自己的進(jìn)步這榮。
2009年2月17日，金融社區(qū)團(tuán)委組織青年團(tuán)員來到興安街派出所。他們?yōu)楣俦鴤兿创矄巍⒉链皯簟⒉恋匕宓龋瑢⑴沙鏊鍜叩母筛蓛魞簦沙鏊俦硎痉浅５母兄x，官兵們表示將要以實(shí)際行動(dòng)保家為國(guó)，使邊境城市更加的和諧安定。青年團(tuán)員們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)官兵的熱愛，體現(xiàn)了軍民魚水之情。在勞動(dòng)的同時(shí)也讓同學(xué)們懂得了勞動(dòng)的快樂。2010年五一前夕，金融社區(qū)組織中小學(xué)生及社區(qū)志愿者清理小區(qū)的衛(wèi)生，在國(guó)際勞動(dòng)節(jié)參加義務(wù)勞動(dòng)，很有意義，一方面可以增強(qiáng)我們的勞動(dòng)意識(shí)，另一方面也可以為美化家園貢獻(xiàn)自己的力量。愛我社區(qū)，美我家園，需要從我們每一個(gè)人做起。大家勞動(dòng)積極性很高，有的清除雜草，有的撿取垃圾，還有的清理圍墻的廣告。志愿者們不辭辛苦，無人喊累喊臟，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。經(jīng)過大家一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，垃圾和廢紙被清理一空，小區(qū)環(huán)境煥然一新。
2、學(xué)會(huì)相處
讓孩子在與同伴的交往中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。同伴對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用，不僅能為孩子的發(fā)展提供相互模仿的對(duì)象，促進(jìn)兒童的社會(huì)化，還影響這孩子的自我調(diào)節(jié)能力和道德行為。而良好的同伴關(guān)系是良好人際關(guān)系的開端，因此，社區(qū)經(jīng)常召開一些怎么與同伴相處的座談會(huì)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同伴交往，并結(jié)合孩子的群體生活，教育孩子團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)心同伴，讓孩子在與同伴的玩耍、相處中學(xué)習(xí)關(guān)愛、幫助他人。
3、學(xué)會(huì)關(guān)愛
讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，是賦予孩子一種真正強(qiáng)者的社會(huì)適應(yīng)能力和智慧。我們既要讓孩子在關(guān)愛中成長(zhǎng)，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的其他需要幫助的人。在“享受愛”與“付出愛”的雙重體驗(yàn)中，相信我們的孩子能夠更加健康的成長(zhǎng)！
學(xué)校和家庭要承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，為孩子營(yíng)造愛的空間而社區(qū)的責(zé)任則是讓孩子在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，并從自身做起，從小事做起。社區(qū)經(jīng)常走訪社區(qū)居民家中鼓勵(lì)孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，關(guān)愛他人。
4、學(xué)會(huì)娛樂
提起網(wǎng)絡(luò)游戲，很多家長(zhǎng)可謂是恨之入骨。現(xiàn)在的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)可以說到了癡迷的階段。如何讓孩子戒除網(wǎng)癮，學(xué)會(huì)娛樂。社區(qū)經(jīng)常組織治安員聯(lián)防員聯(lián)合行動(dòng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)校周邊、轄區(qū)內(nèi)、治安復(fù)雜區(qū)的網(wǎng)吧進(jìn)行清理整治，指導(dǎo)、督促網(wǎng)吧業(yè)主落實(shí)網(wǎng)吧管理的各項(xiàng)安全技術(shù)措施和安全保護(hù)制度，嚴(yán)厲遏制了網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)的行為。通過清理整治，形成全社會(huì)參與監(jiān)督、經(jīng)營(yíng)者依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)，監(jiān)管部門形成合力的良好格局，轄區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧面貌得到根本改觀。通過此次聯(lián)合檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
同時(shí)社區(qū)加大宣傳力度，動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。
培養(yǎng)青少年其它方面的課余興趣愛好，比如打球、唱歌、彈琴、畫畫，甚至組裝玩具等等。有人說，人最幸福的事就是有一樣自己的興趣愛好，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托，在這些興趣愛好中尋找到快樂。可以說，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，對(duì)于社區(qū)來說，和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是同樣重要的。
5、學(xué)會(huì)自愛
6學(xué)會(huì)感恩
感恩是積極向上的思考和謙卑的心態(tài)。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，是人與人之間的和諧因子。學(xué)會(huì)感恩對(duì)幼兒一生都很重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：良好的情感是在童年時(shí)期形成的．如果童年蹉跎，失去的將無法彌補(bǔ)。一個(gè)不知道感恩，不知道報(bào)答他人和社會(huì)的人，不是一個(gè)人格完整和心靈健康的人。幼兒期是形成良好情感的重要時(shí)期。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育能培養(yǎng)孩子與人為善、助人為樂的品德。感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口。對(duì)自己需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來，要讓幼兒以行動(dòng)回報(bào)父母、老師、同學(xué)、親人的恩情，讓他們?cè)趯?shí)踐中知恩、感恩、報(bào)恩。如，“三八”婦女節(jié)給奶奶、外婆、媽媽送上一杯甜甜的糖水，讓她們感受自己對(duì)她們甜美的愛；父親節(jié)給爸爸送上一張自己親手做的感恩卡；重陽節(jié)給爺爺奶奶唱一首感恩的歌；教師節(jié)為教師做一件小事等等。要讓幼兒知道，對(duì)別人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘了感恩。還可讓幼兒每天說一句感謝的話，如：感謝建筑工人讓我們坐在溫暖的教室里；感謝送水叔叔為我們送來清涼甘甜的水?讓孩子懂得對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)感恩、報(bào)恩。孩子的心猶如一片凈土，種植感恩，就會(huì)收獲仁愛、關(guān)懷、寬容和幸福。從小給孩子的心靈播下感恩的種子，讓他們對(duì)一切美好的事物心存感激，那他們將會(huì)以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，來報(bào)答父母、師長(zhǎng)，報(bào)答社會(huì)。
讓更多的青少年在自己居住的社區(qū)參加更多有益身心的活動(dòng)，樹立青少年社區(qū)意識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，培育和諧、文明、互助的社區(qū)理念。
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