第一篇：推薦生語文考試題集錦1

一、積累運用（15分）

1.下列加點字的注音，全部正確的一組是（1分）A.墜落（zhuì證券（juàn）情不自禁（jìn）B.歸省（xǐng）矯健（jiǎo如火如荼（tú）．．．．．．C.干涸（hé）恣情（zì）言簡意賅（hài）D.諦聽（dì）躋身（qī）深惡痛絕（wù）．．．．．．2.下面語段中，表述沒有錯誤的一句是（2分）．．．．（A）為建設“富裕、文明、秀美”的新揚州，我市開展了創建“全國文明城市”。/（B）在全市人民的共同努力下，通過有效的工作和廣泛的宣傳，揚州市民的文明程度得到了很大的提高。/（C）但是，文明也要看到身邊還存在不文明現象，少數人的文明習慣還沒有養成，與“創建”要求還有距離。/（D）文明只要不斷提高文明意識，從小事做起，才能真正養成文明的好習慣。

3.下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）．．A.揚州市推廣使用電子書以后，學生們擺脫了卷帙浩繁的紙質教材、參考書，書包的重．．．．量減輕了不少。B.建設工地上，各種機械夜以繼日地轟鳴著，勞動者們決心以最優的工程向．．．．黨的九十華誕獻禮。C.漫步在古運河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭閣之間，文明不得不贊嘆設計師別具一格的構思和匠師們精妙的技藝。D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否．．．．．．．．則，所得自然不多，對提高自身文化素養沒有多少幫助。

4.依次填入橫線處最恰當的一組是（2分）．．．這次經歷，使我明白了一個道理：，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

5.結合提示，完成下面題目：（3分）

提示：香甜的瓜汁、可口的果茶、清爽的冷飲??隨著夏天的來臨，各種自制飲料的銷售開始火爆。但是，經檢驗，部分自制飲料中存在著對人體有害的添加劑。

⑴用簡潔的文字說明右圖的內容。

⑵概括這幅漫畫的諷刺意義。

⑶據報載，記者在果茶店里詢問加了哪些添加劑，有位老板理直氣壯地說：“加什么樣的添加劑，是我們的商業秘密，不能告訴你！”對這樣的老板，你打算對他說些什么勸告的話？

6.默寫。（每空1分，共9分）（1）身無彩鳳雙飛翼。（2），行成于思毀于隨。（3）自強不息的人即使到了老年，也會用“，；烈士暮年，壯心不已”來激勵自己。（用曹操《步出夏門行》中的名句填寫。）

二.閱讀理解（15）

（一）閱讀下面兩段文言文，完成下面各題。（6分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之．而去。（柳宗元《小石潭記》，有刪節）

【乙】道洲城西百余步，有小溪。……水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①，不可名狀。．．清流觸石，洄懸激注。休②木異竹，垂陰相蔭③。此溪若在山野，則宜逸民退士④之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。．乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻銘石上，彰示來者。（元結《右溪記》，有刪節）

【注釋】①攲（qí）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②休：美好。③陰：樹蔭。蔭：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隱士。⑤裨（bǐ）：使。7.解釋下列加點的詞語。（2分）

⑴凄神寒骨（）⑵悉皆怪石（）⑶不可名狀（）⑷為之悵然（）．．．．8.翻譯下列句子。（2分）

⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。

。⑵此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。

9.【甲】【乙】兩文的作者帶我們去“小石潭”和“右溪”游覽了一番，請你向同學概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（2分）

① ② ③

（二）閱讀下文，完成下面各題。（9分）有一縷陽光叫感動

于兆文

①小區里常見一對相濡以沫的老人，或相互攙扶著，慢慢向前走著；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牽著后面的老頭。兩位老人總是那么有說有笑、幸福而又安詳地從我面前走過。兩位相依相攜的老人，成了小區最美麗的一道風景。

②老頭是一個瞎子，聽說在一次礦難中被人從礦井里救出時，眼睛沒遮擋，被強烈的陽光刺瞎了。礦上也沒賠上幾個錢，輾轉來到我們這里，就買了底樓的兩間車庫，一間住人，另一間堆放廢品，靠收廢品為生。

③開始時，老人們總是隔三四天，趁著晌午上門去各家收些廢品。收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門，許多人當初還以為他倆是要飯的，沒幾個有好臉色。后來．．知道了原委，許多人家一有廢品就主動送上門。等廢品積到了一定數量，廢品站就派小貨車專門來拖貨。

④坐家收廢的兩位老人十分知足。為了回報小區住戶，他倆還和小區保安一起，每天戴著紅袖章，轉悠在小區各樓道里，防著小偷小摸的事發生。盡管老頭是個瞎子，但義務巡邏的時候總愛戴著一副墨鏡，倆人面前掛著個哨子，這陣勢也挺雷人的。有兩次，小偷剛準備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極強，小區保安一聽到信號，迅速趕到，將小偷拿．．下。

⑤有幾次晨練，我都見到兩位老人坐在花園里的石凳上，老太太拿著一份報紙，一字一句地讀給老頭聽。老頭一旁端坐著，似在傾聽花開的聲音，又像在傾聽整個世界，神態是那么安詳、專注。

⑥我家訂了幾份報紙，一看完，便疊好送給兩位老人。那時候，老頭的臉上像是綻開了花，一個勁地言謝。老太太告訴我，他倆都讀過書，但膝下無兒無女，老頭原來就愛看報，報紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報紙讀給他聽。

⑦見我常年免費送報紙，他們竟買了一箱牛奶，說是給我女兒的。我堅決不收，他們就

差下跪求我了，沒辦法只好收下。兩位老人平時從不貪人便宜，收廢品也從不少給人一分錢，跟大伙兒相處十分融洽。有一次，鄰居們提出幫他們辦一份低保，當即被他們謝絕，說大伙兒給予他們的已經夠多了，不能再給大家添麻煩，現在的日子，他們很滿足……

⑧那天早上下大雨，我突然想起兩位老人，怕他們摔倒在那兒，沒人知道。來到小區廣場上，讀完了報，老太太撐起雨傘，扶著老頭，依然有說有笑地往家走去……

⑨那一刻，望著風雨中相依相攜，我似乎感到陽光早已從天而降，穿透風雨，穿透塵世無數守望的靈魂。這世界的雨兀自下著，可老人們的心頭卻燃著陽光，這陽光里有溫暖，有珍愛、有牽手、有希翼，還有一縷穿過我的記憶，叫感動。

（選自《散文選刊》2011年第3期，有改動）

10.本文的題目為《有一縷陽光叫感動》。閱讀全文，用簡短的文字概述“我”被“一對老人”的哪些事情感動了。（2分）

答：

11.文章中沒有多少直接贊揚“一對老人”，但從字里行間可以看出這是一對品質優秀的老人。請你結合下列兩句話中加點的詞語，對這對老人作出評價。（2分）⑴收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門。．．⑵有兩次，小偷剛準備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極強，小區保安一聽到．．信號，迅速趕到，將小偷拿下。

評價：

12.說出文中畫線句子運用的修辭手法，并簡析這個修辭方法的作用。（2分）

老太太告訴我，他倆都讀過書，但膝下無兒無女，老頭原來就愛看報，報紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報紙讀給他聽。

修辭方法： 作用： 13.這篇散文寫了一對老人，同時也寫了他們的鄰居。假如你生活在這個小區，請寫一段文字。說說你會怎么想，怎么做？（80-100字）（3分）

第二篇：臺灣語文考試題

臺灣考題(有多選題)：

1、“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當的組合是：

A、請莊子代言“自然就是美”。

B、請子路代言“心動不如馬上行動”。

C、請蘇秦、張儀代言“做個不可思議的溝通高手”。

D、請司馬光、王安石代言“好東西要和好朋友分享”。

2、羅董事長的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯該如何送才恰當？

（甲）大啟而宇，長發其祥

（乙）交以道接以禮，近者悅遠者來

（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新

A、甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者

B、甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者

C、甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者

D、甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者

3、“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：

（A）人棄我取，人取我予

（B）入鄉問禁，入境隨俗

（C）風行草偃，變本加厲

（D）追求時髦，風尚互異

4、下列各組語詞“”內的字，所指顏色系相同或相近的選項是：

（A）看朱成“碧”／金魄“翠”玉

（B）青紅“皂”白／“玄”端章甫

（C）“縞”衣白冠／玉貌“絳”唇

（D）“丹”楓白葦／“赭”衣塞路

（E）“緇”衣羔裘／“黔”首黎民

5、沈德潛《說詩晬語》：「性情面目，人人各具。讀□□詩，如見其脫屣千乘；讀□□詩，如見其憂國傷時。」□□中的二位詩人，與下列選項所論詩人相同的是：

(A)子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁

(B)讀柳子厚詩，知其人無與偶；讀韓昌黎詩，知其世不能容

(C)王右丞如秋水芙蓉，倚風自笑；孟浩然如洞庭始波，木葉微落

(D)子瞻以議論作詩，魯直（黃庭堅）又專以補綴奇字，學者未得其所長，而先得其所短

6、閱讀下列改編自《莊子“讓王》的漫畫，選出最適合形容原憲品德修養的選項：

(A)能見其過而內自訟者

(B)敏而好學，不恥下問

(C)衣敝缊袍，與衣狐貉者立而不恥者

(D)惡衣服，而致美乎黻冕；卑宮室，而盡力乎溝洫

7、人倫是中華文化的重要質素，而文人亦常在詩作中流露對人倫的真切感受。我國傳統將人倫略分為五個層次：夫婦、父子、兄弟、朋友、君臣；為了更切合實際，可以稍稍改動為：

1（一）夫妻

（二）親子

（三）手足

（四）朋友

（五）群己。下列詩篇，其內容符合此排序的選項是：

甲、自君之出矣，羅帳咽秋風。思君如蔓草，連延不可窮（南朝”梁“范云詩）乙、游人武陵去，寶劍直千金。分手脫相贈，平生一片心（唐”孟浩然詩）

丙、孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛（唐“杜甫詩）

丁、一春檐溜不曾停，滴破空階蘚暈青。便是兒時對床雨，絕憐老大不同聽。

雁回杳杳渾無夢，鵲語啾啾似有憑。忽得遠書看百過，眼昏自起剔殘燈（宋”劉克莊詩）戊、燈怯寒威焰不青，忽聞急雪打窗欞。宵深未敢拋刀尺，為伴孤兒課一經（清"汪鈴詩）

(A)甲丙乙丁戊(B)丙乙甲丁戊(C)甲戊丁乙丙(D)丙丁戊甲乙

8、（甲）萬古丹心盟日月，千年義氣表春秋

（乙）未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚

（丙）天意欲興劉，到此英雄難用武

人心猶慕項，至今父老尚稱王

（丁）由仁居義，傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道

知言養氣，充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心

上引對聯各詠一歷史人物，若依序排列，正確的選項是：

(A)關羽／扁鵲／項羽／孔子(B)關羽／華陀／項羽／孟子

(C)文天祥／華陀／劉邦／孔子(D)文天祥／扁鵲／劉邦／孟子

9、下列各組文句中，「 」內連用數字的表達意義方式，前后不同的選項是：

(A)「什一」，去關市之征，今茲未能／持戟百萬，秦得「百二」焉

(B)只嫌「六七」茅竹舍，也有兩三雞犬聲／四鄰何所有，「一二」老寡妻

(C)鬢毛「八九」已成霜，此際逢春只自傷／溪回山石間，蒼松立「四五」

(D)美人「二八」顏如花，泣向花前畏花落／非復「三五」少年日，把酒償春頰生紅

10、文學作品往往呈現作者不同的思想傾向，下列敘述正確的選項是：

(A)「安得不死藥，高飛向蓬瀛」，表達追求涅盤永生的佛教思想

(B)「生滅原知色即空，眼看傾國付東風」，表達諸行無常的佛教思想

(C)「此中有真意，欲辯已忘言」，表達言不盡意、得意忘言的道家思想

(D)「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，表達民胞物與的儒家思想

(E)「夢想三山更五湖，新從世外得真吾」，表達放心物外、崇尚真我的道家思想

另附一份大陸中學生的考卷：

第三篇：語文優秀生

六年級語文優秀生培養計劃

指導思想：

新學期即將開始了，再經過四個月的學習，孩子們將展示六年的語文積累與學習，步入初中的門檻。為了使我校畢業班的語文教學考出好成績，提高學科成績的優秀率，做到培優促特，真正發揮優生的內在潛力，體現因材施教、優生優培的原則，使我小畢業班的優秀學生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，特制定優生培養計劃：

學生概況：

每個班都有幾個在語文學習方面比較凸顯的孩子，這部分學生思想純正，有較好的學習基礎和學習能力，能自覺地努力學習，知識基礎掌握較牢，具備一定的語文素養。但語文知識包羅萬象，是一門博大精深的學科。通過平時及期末的語文檢測，發覺這部分孩子在古詩文積累、閱讀與寫作等方面仍有欠缺，有待指導，是語文綜合素養有所提高。

三、實施步驟： 第一階段：

選拔學生、確定培養目標與方法

首先備課組各位語文教師從自己的日常教學工作中，結合期末檢測選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據各班學生發展情況進行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實施計劃。

第二階段：具體實施完善階段

從詞語、句子、古詩文、閱讀與寫作等方面，對學生進行分類指導。以《小學語文畢業總復習》為藍本，加強訓練，培養出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，并能取得優異的成果。

四、主要措施：

1、認真制定、落實培優計劃，確定內容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、進行分類復習與指導，每周確定主題。每周布置一定量的練習和閱讀，周末休息、假期進行分層作業（寒假古詩文誦讀已設置必背古詩和拓展古詩，充分的體現這一思想）。

3、讓他們堅持閱讀。大量的閱讀，使學生能較好地鞏固和運用所學的知識和詞語。此外，也使學生更多地了解人們的風土人情、生活習俗，豐富課外知識。

4、搞好與家長的溝通交流工作，及時了解學生家庭情況，力爭得到家長的支持與理解，交流、聽取建議意見。優生適當增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。

5、采用激勵機制，在優生中樹立榜樣，及時給予獎勵，調動他們的學習積極性和成功感。

一、培養目標：

使優生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養“尖子”提高學科成績的優秀率，培養學生學科的自學能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學科活動

二、主要任務：

（1）通過優等生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；（2）鼓勵、關注出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養

出我班的“名學生”；

四、優生名單：王新宇 吳俊男 王越 王海玉 吳雪彤 吳猛等。

抓好優秀學生的培養，使他們的學習水平保持在一個相對穩定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的語文學習，是教學中一項重要的工作。

一、保護優秀生的學習積極性：

優秀生的語文知識基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合。上了六年級以后，隨著學習的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時也會出現一些錯誤。我會經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯的精神，增強信心。

二、鼓勵學生質疑：

愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現”。我在每堂課結束前安排幾分鐘給學生提問題，以此激勵學生不斷地向老師質疑，向權威質疑，也就不斷地去探索、學習、提高。

我會要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。相信,經過一段時間訓練后，學生便敢于提問了，會提問了，樂于提問了，并且學會善于把問號變為句號，又從句號中產生新的問號……

現在優秀生有較好的學習基礎和學習能力，根據這一個特點，我將組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，我適當作一些指導。

三、在教學中滲透課外的知識：

語文成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。他們經常拿著一些課外學習中遇到的問題來問我。根據他們這一特點，我結合課本的知識，適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優秀生的求知欲望。

四、指導他們自學課外的輔導材料和閱讀文章：

課本學習的內容不多，學生完成作業后仍有較多的課余時間。我每周布置一定量的練習和閱讀，周末休息也讓他們堅持閱讀。大量的閱讀，使學生能較好地鞏固和運用所學的知識和詞語。此外，也使學生更多地了解人們的風土人情、生活習俗，豐富課外知識。

五、課余時間為優秀習作學習指導：

優秀生在學習中喜歡質疑，我用課余時間耐心地給予解答，并作學習方法指導，如：如何歸納知識、觸類旁通、舉一反

三、學習遷移等。使他們的學習興趣和積極性持續，能在無教師指導的情況下，學習比課文更深的知識，自己解決疑難問題。

六、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛：

設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，我采用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。

七、給予優秀生個別的具體指導：

優秀生每人的情況不同，學習上各有特點和長處。有的優秀生思維活躍，反應較快，但考慮問題欠周到，缺乏深度，粗心，易出錯；有的優秀生較細心，善于總結歸納知識，但只局限于課本的知識，缺乏大膽質疑。我將分別給予具體指導和幫助，使他們揚長避短，進步更快。對個別成績突出的學生，給予有針對性的幫助，進行提高性的練習，強化自學能力，最大限度發揮他們的潛能。

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第四篇：管培生理論模擬考試題

管培生筆試模擬考試題（專業部分）

一、填空題（每空2分，共60分）

1、鋼筋混凝土是由 和 制成的結構。

2、住宅的開間指住宅的 _ _。

3、住宅的_ 是指下層地板面或樓板面到上層樓層面之間的距離。

4、住宅的_ 是指下層地板面或樓板面到上層樓板下表層之間的距離。

5、建筑容積率是指項目規劃建設用地范圍內 與

______________ 面積之比。

6、綠地率是指規劃建設用地范圍內的____________與____________的面積之比。

7、綠化率是指 _____________ 與 _________________之比。

8、共有房產是指某一房產屬于_____或______以上的所有人共同所有。

9、契稅指房屋所有權發生變更時，就當事人的所訂契約按_____的一定比例向產權承受人征收的一次性稅收。

10、公共維修基金是指住宅樓房的公共部位和____________設備的維修基金。

11、購買房地產的條件，成年需要提供身份證明，未成年人需要提供________和_______的證明書。

12、業主是指物業的 _______或物業的使用人。

13、建筑間距是指_________________的距離。

14、商品房銷售面積是_____________與____________建筑面積。

15、五證包括建設用地規劃許可證、_____________許可證、建設工程規劃證、_____________證、建設工程開工證。

16、兩書是指建設部為了加強對商品房的質量管理與監督，要求發展商必須提供的新建住宅質量保證書和新建住宅 ____________。

17、______ 是指消費者在購買時不具備即買即可入住的商品房，及房地產開發商品房預售許可證開始至取得房地產權證大產證為止。

18、在首套房的情況下，購買的房產不超過90平米的需要繳納的契稅是為房款的____ ；購買的房產超過144平米的需要繳納的契稅為房款的 ______。

19、土地使用年限按國家規定執行。即：居住用地____ 年；綜合用地或者其他用地 _____年。

20、層高小于或等于_______米以下的夾層、插層、技術層和地下室、半地下室不算建筑面積。

第五篇：初一語文 開學考試題

初一語文試題

一、積累與運用（30分）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A．醞釀．(liàng)窠．巢(kē)

黃暈．(yùn)

發髻．(jì)B．水藻．(zǎo)看．護(kàn)著．落（zháo）棱．鏡(léng)C．靜謐．(mì)風箏．(zhèng)蒞．臨(lì)吝嗇．(sè)D．貯蓄（zhù）高邈．(miǎo)咄．咄逼人(duō)菜畦．(qí)2．下列詞語書寫正確的一項是()(2分)A．朗潤 嘹亮 抖擻 屋蟾

B．貯蓄 喉嚨 睫毛 響晴 C．化妝 粗擴 干澀 澄清

D．竭石 凄冷 竦峙 蟋蟀 3．下列加點詞語運用有誤的一項是()(2分)A．上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待．．．．地想要見到新來的語文老師。B．參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展．．．．。C．教師節這天，我班同學都爭先恐后．．．．地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。D．經過努力，張軍終于考上了夢寐以求．．．．的一中，心里異常興奮。4．以下詞語不是動詞的是（）（2分）A抖擻 B 醞釀 C 嘹亮 D 貯蓄 5．下列各句中標點符號使用正確的一項是()(2分)A．明天的旅游，你是去呢？還是不去？

B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。D．“大橋就要通車了”，他說：“請大家做最后的沖刺。” 6．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證。B．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。C．我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執行大約7000米左右的海試任務。

D．夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。7．下面文學常識正確的一項是()(2分)

A．《濟南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春，北京人，滿族。著作有話劇《龍須溝》《駱駝祥子》，小說《四世同堂》《茶館》等。

B．《觀滄海》作者是曹操，曹操字孟德，是東漢末政治家、軍事家、詩人，在《三國演義》這部小說中曹操的形象也是忠勇的化身，京劇臉譜是紅色，象征忠義。

C．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這是唐代浪漫主義詩人李白借助想象把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友。

D．《世說新語》是南宋臨安王劉義慶所寫的一部志人小說集，主要記載東漢末至東晉士大夫的言談、軼事。

8、默寫（7分 每小題1分，第6小題每問1分）1.，影入平羌江水流。2.水何澹澹。

3.王灣的《次北固山下》中蘊含新事物中將取代舊事物之意的詩句是。

4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人運用浪漫主義手法，表明對朋友北邊遠行的憂慮、關懷之意的句子是：。

5.《夜上受降城聞笛》中寫在萬籟俱寂的夜里，夜風送來凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒“征人”思想情緒的詩句是：。6.“鄉思”是古代文人墨客寫詩作賦的一個重要主題，在許多詩詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠在《天凈沙〃秋思》中用“，”兩句表達了對家鄉的思念；唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“，”兩句委婉地表達了這種情感。

9、名著閱讀（3分）

（1）《西游記》這本書的作者是。

（2）《西游記》中孫悟空學藝時拜的老師是 ；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是

10.綜合性學習（6分）

(1)仿寫句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果。如果。（2）將下面詩歌補充完整，最恰當的選項是：（）

大漠沙如雪。

何當金絡腦，快走踏清秋。

A．長河泛孤舟 B燕山月似鉤 C明月照西樓 D 長城月如鉤

（3）古代詩歌中，有許多與傳統節日有關的名篇佳作，它構成了民族文化的重要組成部分，請你寫出與下列古代詩歌名句相對應的傳統節日。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親（）明月幾時有，把酒問青天。（）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的古詩，完成11-13題。（5分）

晚春

①

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思②，惟解漫天作雪飛。

【注】①作者寫這首詩時已年近半百。②無才思，此處指楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗。

11．這首詩在體材上屬于一首。（1分）

12．對本詩的理解錯誤的一項是（2分）（）A．本詩描繪了晚春的繁麗景色，流露出詩人對春天的珍惜之情。B．本詩寓理于景，啟示人們要珍惜并抓住時機展示自己的才華。C.本詩既表達對人生哲理的嚴肅思索，又具有活潑幽默的情趣。

D.“漫天”一詞寫出了楊花榆莢在春風里隨風飛舞、欲與飛雪比美的情態。13．從修辭的角度簡要分析畫線句的妙處（2分）

（二）閱讀下面文段，完成14-16題（共10分）

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。

【注釋】①鎰：二十兩。

②館：這里指家。

③《詩》：這里指《詩經》。14.解釋下列加點的詞語。（3分）

①陳太丘與友期行

期行：

②過中不至，太丘舍去，去后乃至 乃：

③與人期行，相委而去 委：

15.翻譯下列句子。（4分）①待君久不至，已去。

②友人慚，下車引之，元方入門不顧。

16.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（3分）？

(三)閱讀下面文段，完成17-21題(12分)【甲】那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水(2)濟南是“自然”的情人吧？

21．將乙文中“哪兒的水能比濟南”改為“哪兒的水都比不上濟南”好不好？為什么？(2分)

晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。

【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

(選自老舍《一些印象》)17．兩文都是寫濟南的水，從季節上看，甲文寫的 的水，乙文寫的是 的水。(2分)18．甲文中水的特點是，乙文中水的特點是。(2分)19．甲、乙兩文段均出自老舍之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。（請在原文中找出相應句子作答）(2分)20．理解下面兩個句子的意思。(4分)(1)這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

（四）閱讀下面文段，完成22-27題（13分）

秋思

梁衡

⑴ 月里有機會到呂梁山中去。一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山，原該是（甲）著一件綠裳的吧，而這時，卻（乙）上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇.如煙如織，一起（丙）成了一幅五光十色的大圖案。

⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。

⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養分，就由淺而深，如黛如墨;再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現。這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標志。

⑷本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望;天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。一個人只要是獻身于一種事業，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站在這秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧;臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創造人生。

22.下列詞語中，填在第一自然段甲、乙、丙三處橫線上最恰當的字分別是哪個？（3分）

穿/披 蓋/鋪 拼/組

甲： 乙： 丙：

23.作者是抓住呂梁山秋景的什么特征來描寫的?（2分）

24.第②段“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透”和“點綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩種說法不矛盾么?為什么？（2分）

25.第②段中運用的修辭方法有很多，請找出一個含有修辭手法的句子并分析這種修辭手法的表達效果。（2分）

26.第③段“這其中濃縮了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么?（2分）

27.本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪，請根據你的積累寫出連續兩句與“秋”相關的古詩詞。（2分）

三、寫作（50分）

28、我們每一個人，都在無可避免地一天天長大。在成長的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風雨。但是，請相信，它們都是人生中最寶貴的財富：幸福而平靜的生活，讓我們品評甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂的堅強。未來的生活就是在成長中一一展現它的奇妙遠景。在你十二三歲的年紀里，一定有某個人，某件事，一個微笑，一個擁抱〃〃〃〃〃〃永遠刻在你的記憶里，對你的成長起著非凡的作用。

請以《 讓我成長》為題寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整。

②寫真人真事，抒發真情實感。

③作文不少于600字

初一語文 答案

一 基礎知識（30分）

1-7 D B B C B D C（每小題2分）

8、（共7分 每小題1分 第6小題2分）（1）峨眉山月半輪秋（2）山島竦峙

（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（5）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉（6）夕陽西下，斷腸人在天涯 鄉書何處達，歸雁洛陽邊

9、（3分）（1）吳承恩（2）菩提老祖 太上老君

10、（6分）（1）略

（2）B（3）重陽節 中秋節

二、（一）（共5分）

11、絕句/七言絕句 12（2分）D 13（2分）運用擬人的修辭手法，形象生動地描繪出晚春的草、樹、花等景物抓住春天將歸未歸之機爭奇斗艷的情景，流露出作者珍惜春天之情。（修辭手法及效果1分，結合語境分析1分。）

（二）（共10分）

14、（3分）①相約同行。期，約定。

②才。舍棄 評分：共3分，答對一個詞語得1分。15（4分）答案：①（我的父親）等您等了很久您都沒來，已經離開了。②友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門 評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。

16（3分）答案：甲文：做人要講誠信；

乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。

兩個人的共同點： 虛心接受批評，知錯就改。評分：共3分。每個點一分。

（三）（12分）

17、（2分）冬天 秋天 18：（2分）清 綠 暖 甜美

19（2分）就憑這些綠的精神，水也不忍的凍上

它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。

20.（4分）（1）總結性地寫出了濟南冬天的景色，體現了作者對濟南冬天的喜愛之情。

（2）用比喻的手法，表現了大自然對濟南的鐘愛，體現了濟南秋天的美好。21.（2分）不好。原句是反問，表達的語氣更強烈一些。

（四）（共13分）

22、（3分）甲：披 乙： 鋪 丙：拼 23.（2分）熱烈、濃艷

24.（2分）不矛盾，作者寫的黃和綠，采用的是襯托的的方法，突出秋色的熱烈、濃艷 25.（2分）山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡

用了比喻，將大楊樹比作金色的大掃帚，寫出秋天到來以后楊樹葉子變成金黃色的狀態。26.（2分）辛勤的勞動者及大自然的風雨、陽光、蜂蝶 27.（2分）

略 任何兩句寫秋天的詩詞都可以，例如劉禹錫的《秋詞》 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄