第一篇：學校特色活動方案_

學校特色活動方案_

“唱響紅色旋律，暢想紅色未來”

----“紅色經典文化”特色活動方案

一、指導思想：

學校文化的內核是學校精神，學校精神既是學校的靈魂，又是辦學目標的凝煉。因此，豐盈辦學思想，更新教育理念，清晰育人目標是我校打造文化品牌的思想基礎。本學期，我校依托渡江戰役紀念館的獨特地域，開發“紅色經典文化”特色；讓學生唱紅歌，讀紅詩，做好校園文化宣傳。讓學生潛移默化地接受學校文化的熏陶，培養他們高雅的情趣、純真的情感和追求真、善、美的信念。要充分發揮校雕、文化石、校園綠化、環境點綴等育人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。真正讓學校成為學習的樂園，創造的學園，文化的圣園，精神的家園。

二、組織機構

組長：李金梅

副組長：王傳勇

成員：朱瑞娟、李會、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥

三、人員分工：

李金梅：制訂“紅色經典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。

王傳勇：負責“紅色經典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。

朱瑞娟：負責校本課程開發，編印紅色經典文化教材。李

會：負責組織開展有關的讀書活動等

李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負責紅歌的教唱工作。苗清玲、王蘇寧：負責編排特色紅舞、組織有關活動的開展 班主任：班級紅色經典文化布置、組織讀書、搜集資料的督促工作

四、工作措施

1、以活動促發展，唱響紅色旋律

學校以“唱紅色歌曲、誦紅色詩詞、寫紅色感言”為載體，對學生進行全面的紅色文化教育。在日常教學中通過編寫“紅歌”校本教材、“紅歌”進課堂、課前一支歌、“校園十大紅歌手”評選等形式，讓紅色歌曲飄滿校園。舉行“紅詩”擂臺賽讓紅色經典激起學生們的紅色情感。學校還在“讀紅色著作、講紅色故事”等系列活動的基礎上，開展“寫紅色感言”活動，讓紅色箴言潤澤紅色人生，使學校成為寫作的樂園。結合擁軍舞進行特色操的編練。看紅色電影、聽老革命同志（張長文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區搞實踐活動，搜集紅色經典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發愛國熱情，并立志學好習、做好人，做社會有用的人。

2、以環境熏陶人，暢想紅色未來

學校將以建新教學樓為契機，重點打造校園環境文化建設，淮海戰役、渡江戰役浮雕、收集兩大戰役有關圖片、實物以及英雄人物資料。再從文化主題“唱紅色歌曲點燃激情”到“誦紅色詩詞昂揚正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關資料，做好充分的準備工作。

五、具體安排

三月份：

1、收集紅歌，編寫特色教材，教唱歌曲。玲、郝祥臣、姚啟祥）

2、（負責人：李民

根據擁軍舞，結合學校特色，編排學生跳紅舞。（負責人：苗清玲、王蘇寧）

3、看紅色電影、聽老革命同志（張長文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區搞實踐活動，搜集紅色經典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動伴隨整個學期，定期開展，學校領導及班主任為負責人）

四月份：

1、開展“讀紅色著作”認識紅色人物。（負責人：班主任）

2、結合讀書活動開展“寫紅色感言”，讓紅色箴言潤澤紅色人生，使學校成為寫作的樂園。（負責人：朱瑞娟、李會）

五月份：

1、紅色經典小故事講演，舉行“紅詩”擂臺賽讓紅色經典激起學生們的紅色情感。（先在班級內進行，在推選優秀選手參加學校的比賽。負責人：朱瑞娟、李會、班主任）

六月份：

2、結合六一兒童節舉行紅歌大比拼并進行“校園十大紅歌手”評選，讓紅色歌曲飄滿校園。

第二篇：學校特色活動方案_

“唱響紅色旋律，暢想紅色未來”

----“紅色經典文化”特色活動方案

一、 指導思想：

學校文化的內核是學校精神，學校精神既是學校的靈魂，又是辦學目標的凝煉。因此，豐盈辦學思想，更新教育理念，清晰育人目標是我校打造文化品牌的思想基礎。本學期，我校依托渡江戰役紀念館的獨特地域，開發“紅色經典文化”特色；讓學生唱紅歌，讀紅詩，做好校園文化宣傳。讓學生潛移默化地接受學校文化的熏陶，培養他們高雅的情趣、純真的情感和追求真、善、美的信念。要充分發揮校雕、文化石、校園綠化、環境點綴等育人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。真正讓學校成為學習的樂園，創造的學園，文化的圣園，精神的家園。

二、組織機構

組長：李金梅

副組長：王傳勇

成員：朱瑞娟、李會、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥

三、人員分工：

李金梅：制訂“紅色經典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。

王傳勇：負責“紅色經典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。

朱瑞娟：負責校本課程開發，編印紅色經典文化教材。

李 會：負責組織開展有關的讀書活動等

李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負責紅歌的教唱工作。

苗清玲、王蘇寧：負責編排特色紅舞、組織有關活動的開展

班主任：班級紅色經典文化布置、組織讀書、搜集資料的督促工作

四、工作措施

1、以活動促發展，唱響紅色旋律

學校以“唱紅色歌曲、誦紅色詩詞、寫紅色感言”為載體，對學生進行全面的紅色文化教育。在日常教學中通過編寫“紅歌”校本教材、“紅歌”進課堂、課前一支歌、“校園十大紅歌手”評選等形式，讓紅色歌曲飄滿校園。舉行“紅詩”擂臺賽讓紅色經典激起學生們的紅色情感。學校還在“讀紅色著作、講紅色故事”等系列活動的基礎上，開展“寫紅色感言”活動，讓紅色箴言潤澤紅色人生，使學校成為寫作的樂園。結合擁軍舞進行特色操的編練。看紅色電影、聽老革命同志（張長文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區搞實踐活動，搜集紅色經典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發愛國熱情，并立志學好習、做好人，做社會有用的人。

2、以環境熏陶人，暢想紅色未來

學校將以建新教學樓為契機，重點打造校園環境文化建設，淮海戰役、渡江戰役浮雕、收集兩大戰役有關圖片、實物以及英雄人物資料。再從文化主題“唱紅色歌曲點燃激情”到“誦紅色詩詞昂揚正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關資料，做好充分的準備工作。

五、 具體安排

三月份：

1、 收集紅歌，編寫特色教材，教唱歌曲。（負責人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）

2、 根據擁軍舞，結合學校特色，編排學生跳紅舞。（負責人：苗清玲、王蘇寧）

3、 看紅色電影、聽老革命同志（張長文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區搞實踐活動，搜集紅色經典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動伴隨整個學期，定期開展，學校領導及班主任為負責人）

四月份：

1、 開展“讀紅色著作”認識紅色人物。（負責人：班主任）

2、 結合讀書活動開展“寫紅色感言”，讓紅色箴言潤澤紅色人生，使學校成為寫作的樂園。（負責人：朱瑞娟、李會）

五月份：

1、 紅色經典小故事講演，舉行“紅詩”擂臺賽讓紅色經典激起學生們的紅色情感。（先在班級內進行，在推選優秀選手參加學校的比賽。負責人：朱瑞娟、李會、班主任）

六月份：

2、 結合六一兒童節舉行紅歌大比拼 并進行“校園十大紅歌手”評選，讓紅色歌曲飄滿校園。

第三篇：學校體育特色活動方案專題

中方園雙語學校體育特色活動——毽球實施方案

一、指導思想

為了全面提高學生的思想道德、文化科學以及運動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出特色，不斷推進素質教育，深化教育改革，豐富學校校園的文化生活，提高學校辦學的品位，強化辦學特色，從而確立了以毽球運動為我校的體育特色項目。在此，特制訂我校毽球體育項目實施方案。

二、活動期限

第一階段： 2011-2012 學年，我校進行開展階段，探索模式。全校體育教師統一思想，制定措施，初步形成毽球體育項目運動的框架，在全校樹立不同經驗的典范，并加以推廣。

第二階段： 2012-2013 學年，在第一階段試點的基礎上，推廣先進經驗和做法，形成具有學校毽球特色的活動管理模式，確定學校的毽球特色項目并建立學生課外文體組織體系。

第三階段： 2013 學年以后，將前階段的模式繼續完善，保證學生毽球項目的活動組織體系得到進一步健全，并擴大規模，提高工作水平，使在校學生經常參加毽球運動總數達到 100%。

三、工作目標

1、認真進行以毽球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人會踢毽球、三至六年級各班都擁有毽球隊，每年舉行毽球比賽。

2、狠抓學校毽球隊的建設，保證每年參加區級毽球比賽并取得較好名次。

3、積極開展毽球特色教育的教學活動，辦出學校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學的品位，成為知名的毽球特色學校。

四、工作措施

（一）加強對毽球運動開展的管理。

1、成立毽球體育特色項目的管理制度，分工合作，促進學校毽球體育特色項目的穩定地發展。、加強毽球運動的管理制度，保證學校毽球體育運動的正常開展，每學年和每學期都認真制定具體實施計劃，以及每課時的教學計劃和訓練計劃，并作好記 錄，每學期、每學年作好總結。、營造濃厚的毽球運動氛圍。積極向廣大家長的宣傳學校開展毽球特色體育運動項目和學生參加毽球運動的重要意義，以得到廣大家長的支持。、加大體育設施硬件的投入，為更好開展毽球運動奠定基礎。我校急需增添體育器材，如毽球、球網、球柱、記分牌等，保證課堂教學和訓練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。、學校解決學校毽球隊隊員訓練時間、服裝以及相關問題，保證訓練正常進行。

（二）做好毽球運動的基礎教育和普及工作。

我們將學生分為兩個學習階段，二、三、四年級和五、六年級。根據各學習階段學生不同年齡和運動能力不同的特點，分別制定不同的訓練計劃，以確保學生都能得到合理的體能鍛煉和技能鍛煉。

1、二、三、四年級學生主要是初步學會踢毽球的基本動作如：盤踢、拐踢、磕踢、繃踢等四種基本踢法。

2、五、六年級在此基礎上進一步提高技術動作，進行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換踢、定時踢、圍踢的內容訓練。

3、各班組織成立毽球小組，5 — 6人為小組，每人一個毽球，利用課余時間開展活動，各班班主任做好分組、和活動組織等工作。

4、利用體育課、體育活動課、課間活動等時間進行毽球基礎的教學活動，讓學生開展以毽球為主的體育活動。從二至六年級每周的體育課和體育活動中各抽出一節課作為毽球必學項目的教學和訓練。每天上午大課間活動的后半段時間也列為毽球基本功練習時間。考慮到人數和場地的因素，為了能讓學生有較充分的活動場地，我們采用每次做完課間操后，各年級分單雙號班級輪流練習，以保證練習的效果。

5、每學期體育老師對各班進行一次毽球考核，作為毽球運動開展階段的成果的依據。逐步達到全校師生人人參與，人人喜愛并逐步具備一定的集體展演水平，從而形成學校的體育特色。

（三）舉行班級之間的毽球比賽。

為了增添毽球活動更濃厚的氛圍，學校每年舉行一次毽球比賽，1--3年級顛球、踢遠、踢準比賽，4 — 6年級進行三人制毽球比賽，比賽的成績納入各個班的文明班評比的量化分。

（四）努力提高學校毽球隊的素質和競技水平。

1、選好優秀的苗子建立學校毽球隊，每天堅持科學訓練。教練組制定訓練計劃、做好訓練記錄，提高訓練的質量；并且整理好運動員的個人檔案。

2、搞好學校毽球隊的梯隊建設。

學校毽球一隊（六年級）黃沖負責

學校毽球二隊（五年級）權江波負責

學校毽球三隊（三、四年級）邢旭輝負責

毽球管理領導小組名單

組長：彭校長

全面領導和管理毽球運動的發展工作。

副組長： 杜校長

直接領導和管理毽球運動的發展工作。

組員：黃沖

具體執行毽球特色教學教研活動以及毽球賽事的訓練、組織工作。組員：鄭琰

具體執行毽球特色教學、訓練工作。

組員：權江波

具體執行毽球特色教學、訓練工作。

組員：邢旭輝

具體執行毽球特色教學、訓練工作。

體育組

2012-1-5

第四篇：特色活動方案

“學雷鋒、當志愿者、做優秀人”黨員活動日活動方案

為深入開展創先爭優活動，大力實施凝聚力工程，為民服務辦實事，真正體現共產黨員為人民服務的宗旨，我校黨支部把創先爭優活動與學雷鋒紀念活動相結合，在“學雷鋒月”來臨之際，特組織全體黨員開展“學雷鋒、當志愿者、做優秀人”主題黨日活動。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀，為進一步貫徹落實十八大精神,弘揚雷鋒精神，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明新風，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用；充分發揮黨員的先鋒模范作用和愛崗敬業、開拓進取精神。

二、活動地點：敬老院

三、活動時間：2013年2月28日

四、參與人員：全體黨員

五、活動安排

1.黨員統一在學校集中，戴校長做活動動員。

2.由黨員代表學校捐贈慰問品。

3．黨員志愿者給老人們講故事

4．黨員志愿者幫助孩子們打掃衛生

5.活動結束，告別。

六、活動要求：

1.全體黨員要提高認識，積極參加，為敬老院的老人們獻出一份愛心。

2.自行調整安排好課務和其它個人事宜，原則上不準請假。

3.統一行動，不遲到，不早退。

4.做好宣傳報道和活動總結。

中學黨支部

2013年3月

第五篇：學校足球特色方案

羅莊區傅莊街道丁莊小學足球特色實施方案

教師情況：教師總數27人，體育教師專職1人、兼職3人，專項足球教師I人，另與羅莊足協及羅莊青年和老男孩兩家足球俱樂部球員進行合作。

學生情況：班級總數

12、年級數

6、學生數635、男:334女:301 體育場地情況：運動場面積約6000平方米、7人制足球場地1個。主要工作做法、及特色：

一、領導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長孫漢聰校長為組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展，積極推行足球第二課堂教學，開設了校園足球課外興趣小組，加強足球訓練工作，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。

學校每年組織開展校園體育節活動。體育節中我校開展田徑運動會、校園足球比賽、校園足球展示活動、廣播操比賽等豐富多彩的體育比賽。今年我校與羅莊老男孩足球俱樂部合作，進一步開展校園足球運動。

二、夯實過程，強化校園足球素養提升

（一）“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《陽光體育 快樂足球》。該教材從學校的實際出發，根據足球課的教學任務要求，從教學內容著手，采取以教案的形式按教學內容提出要求和練習方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學生學習。同時在教法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。

教練組還通過課外體育運動、大課間等時間，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。

（二）抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。目前學校已成立學校、年級、班級三級足球隊，每一級都有男、女兩支隊伍，并正常開展訓練和競賽。學校能認真做好隊伍梯隊建設，保證足球教學課時，每周從體育課時中抽取一節作為專門的足球課。學校還結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。學校足球工作組能夠組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽，并積極參加區教育局每年組織的校園足球聯賽。通過進一步規范訓練及比賽，我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。

（三）加快場地設施建設，為開展足球活動提供必要的硬件保障。2017年，上級計劃對學校原運動場進行重新規劃和徹底改造。在設計方案中，我校將新建符合國家標準的200米標準塑膠運動場，并附設7人制足球運動場一塊，籃球場1個，排球場1個。學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設步伐，計劃再投資購置足球及訓練設備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。

（四）積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。

學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校在走廊大廳制作了足球歷史，球星簡介，學校活動等足球樣式的宣傳展示板，營造了良好的校園足球文化氛圍。同時，邀請家長參與、觀看學校足球活動，讓更多的家長給予支持。通過一年的嘗試，學生的運動熱情及技能有了很大提高，幾乎所有的孩子都參加了足球活動。我們還在各班都建立了足球小明星評選專欄。

（五）我校校園足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校聘請羅莊老男孩足球俱樂部作為我校課堂外的足球訓練教員，指導學生平日的校園足球訓練活動。足球繼在2015年12月舉行羅莊區第一屆校園足球比賽中我校榮獲第一名后又相繼榮獲2016年臨沂市中小學生足球聯賽第七名，臨沂市第六屆運動會少兒足球組第二名的優秀成績。在2016年舉行的第二屆羅莊小學足球聯賽中分獲女子組第一名，男子組第三名的佳績。這些成績的取得也贏得了家長的認可和支持。從家長普遍反對到現在的認可支持，這段路是艱辛的。借著這股春風2016年11月我校舉辦了“丁莊小學第二屆屆校園足球聯賽”，全校師生和家長共同參與了本次活動，受到家長和師生的一致好評。

三、今后努力的方向

1.打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍。

學校要創造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.營造更加良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。

3.不斷創新和發展學校足球特色。

我校足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優秀，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風，爭取在最短的時間內將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

未來三年工作計劃

2016-2017年目標：

1、通過一年的實踐工作，我們積累了一定的經驗但是也發現了許多工作中的不足。在2017年里，我們將繼續在體育課堂教學中讓學生接觸足球，做到“班班有球隊”，“班班有球星”通過校園聯賽更好的發現、選拔條件優秀的學生進入校隊。

2、備戰臨沂市小學生足球聯賽，加強訓練，走出去和其他學校進行友誼比賽和交流，從而積累經驗，爭取在市聯賽中榮獲前3名。

3、加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。建立以校長為組長，分管校長為直接負責人，體育組教師為成員的管理機構，制定詳實的訓練計劃，積極參加比賽，主動宣傳，擴大影響力。2016-2017學年：

1.加強專職體育教師培訓，體育組組織體育教師之間交流學習，達到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學。

2.增加各年級足球興趣小組，每學期組織一次以班級為單位的足球聯賽，通過學校聯賽不斷擴充校隊。2017-2018學年：

1.初步形成足球校園特色學校，各項條件達到《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》之要求。

2.進一步完善師資水平，足球教學及比賽形成自己特色，編排我校特色教材，比賽出成績。

3.在校學生每位學生基本掌握足球基本技術；校男女足球隊形成傳統和特色。