第一篇：詞語(yǔ)拾趣

一、成語(yǔ)對(duì)對(duì)子：（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）

粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬(wàn)年）

井然有序（雜亂無(wú)章）指鹿為馬（點(diǎn)石成金）

固若金湯（危如累卵）精雕細(xì)刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）

二、成語(yǔ)不離“舌”

形容信口胡說(shuō)（妄口八舌）形容說(shuō)話輕薄（閑嘴淡舌）形容能說(shuō)會(huì)道（唇槍舌劍）形容驚詫無(wú)言（張口結(jié)舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學(xué)舌）

三、數(shù)字俗語(yǔ)：

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時(shí)用（一是一,二是二）

八、下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)？

1、一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（李白）

3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項(xiàng)羽）

4、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（范仲淹）

九、你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？

1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋|道主）

4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲(chóng)）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（門(mén)外漢）

9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（三腳貓）

十、數(shù)字猜成語(yǔ)：

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）

3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）

第二篇：03詞語(yǔ)拾趣專項(xiàng)練習(xí)

詞語(yǔ)拾趣專項(xiàng)練習(xí)

編寫(xiě)：廖露 一．填空。

1.八字成語(yǔ)填空

尺有所長(zhǎng)，_______________。

____________，不為瓦全。

十年樹(shù)木，______________。

_____________，智者見(jiàn)智。

不經(jīng)一事，______________。

____________，只欠東風(fēng)。

2.我會(huì)填。（至少2個(gè)）

三字成語(yǔ)：_____________________________________________。四字成語(yǔ)：______________________________________________。五字成語(yǔ)：_______________________________________________。六字成語(yǔ)：_______________________________________________。七字成語(yǔ)：________________________________________________。八字成語(yǔ)：______________________________________________。九字成語(yǔ)：_____________________________________________。二.詞語(yǔ)接龍。（找規(guī)律做題）

1.例：旋轉(zhuǎn) →（轉(zhuǎn)

動(dòng)）→（動(dòng)

力）→（力

氣）→（氣

息）

幽蘭 →

（）→()→()→（）

神奇 →

（）→()→()→（）

濃烈 →

（）→()→()→（）

神秘 →

（）→()→()→（）

彎曲 →

（）→()→()→（）

局限 →

（）→()→()→（）

溫柔 →

（）→()→()→（）

后悔 →

（）→()→(程度)→（度假）

打消 →

（）→()→()→（氣質(zhì)）2.例：生命 →(生存)→(存活)→(活力)→（力量）

空虛 →(空氣)→(氣體)→()→（溫暖）

收藏 →(收獲)→()→()→（意見(jiàn)）

簡(jiǎn)單 →（）→()→()→（顏色）

旋律 →（）→()→()→（動(dòng)漫）

優(yōu)柔 →（）→()→()→（近鄰）

純樸 →（）→()→()→（干脆）

后悔 →（）→()→()→（回報(bào)）3.例：閃爍 →(閃亮)→(明亮)→(明白)→（蒼白）

風(fēng)格 →

(風(fēng)光)→(觀光)→()→（壯麗）

遺憾 →

(遺言)→()→()→（文學(xué)）

清涼 →

（）→()→()??（霞光）三.成語(yǔ)接龍。

1.心直口快→_________→__________→___________→___________ 意味深長(zhǎng) →___________→___________→___________→___________

歷歷在目 →___________→___________→___________→___________

五彩繽紛 →___________→___________→___________→___________

海闊天空 →___________→___________→___________→___________

牽連不斷 →___________→___________→___________→___________

名副其實(shí) →___________→___________→___________→___________

冰雕石刻 →___________→___________→___________→___________

欣喜至極 →___________→___________→___________→___________刻骨銘心 →___________→___________→___________→___________ 一籌莫展 →___________→___________→___________→___________

千難萬(wàn)險(xiǎn) →___________→___________→___________→___________

刀山火海 →___________→___________→___________→___________

噴薄欲出 →___________→___________→___________→___________

來(lái)龍去脈 →___________→___________→___________→___________

妙手偶得 →___________→___________→___________→___________ 2.例：談笑風(fēng)（生）離死(別)具一（格）格不（入）

體貼入（）不足（）聽(tīng)途（）長(zhǎng)道（）

趾高氣（）眉吐（）象萬(wàn)（）言萬(wàn)（）

膾炙人（）蜜腹（）拔駑（）冠李（）

老當(dāng)益（）志凌（）開(kāi)見(jiàn)（）新日（）

赤膽忠（）直口（）人快（）重心（）四.詞語(yǔ)我最棒。

1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（至少四個(gè)）

亮晶晶：_________________________________________________

輕輕的：__________________________________________________

開(kāi)開(kāi)心心：________________________________________________

欣欣向榮：________________________________________________

行色匆匆：________________________________________________

無(wú)邊無(wú)際：________________________________________________

人云亦云：________________________________________________

商量商量：________________________________________________

神乎其神：________________________________________________

2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（至少四個(gè)）

含近義詞的：_______________________________________________

含反義詞的：_______________________________________________

含數(shù)字的：________________________________________________

含動(dòng)物的：_________________________________________________

出自寓言故事的：__________________________________________ 出自神話故事的：__________________________________________ 出自歷史故事的: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)人物神情的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)人物品質(zhì)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)人物動(dòng)作的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)人物外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 描寫(xiě)人物智慧的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

含比喻意的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

含“春”的： ___________________________________________ 首尾同字的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)時(shí)間的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)時(shí)事變遷的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)人口才的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

描寫(xiě)繁盛景象的：__________________________________________ 描寫(xiě)美麗的景和物的：______________________________________ 描寫(xiě)山水美景的：__________________________________________ 描寫(xiě)人間真情的：__________________________________________ 描寫(xiě)感情不和的：__________________________________________ 說(shuō)明知事曉理的：__________________________________________ 描寫(xiě)氣氛氣勢(shì)的：__________________________________________ 描寫(xiě)季節(jié)的（春）：__________________________________________

(夏)：_________________________________________

(秋)：_________________________________________

(冬)：_________________________________________ 描寫(xiě)花草樹(shù)木的：__________________________________________ 描寫(xiě)日月風(fēng)云的：___________________________________________ 描寫(xiě)立場(chǎng)堅(jiān)定的：___________________________________________ 含人體部位的：_____________________________________________ 五.奇思妙想。

1.表示“快”的詞語(yǔ)。

看書(shū)快：_________________

吃飯快：__________________ 走路快：_________________

水流快：__________________ 變化快：_________________

時(shí)間快：__________________ 回答快：_________________

車(chē)速快：__________________

2.表示“多”的詞語(yǔ)。

見(jiàn)識(shí)多：_________________

讀書(shū)多：__________________ 兵馬多：_________________

觀眾多：__________________ 人才多：_________________

話語(yǔ)多：__________________ 色彩多：_________________

貴賓多：__________________ 變化多：_________________

計(jì)策多：__________________ 3.我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。

最遙遠(yuǎn)的地方：_______________

最特殊的區(qū)別：_______________

最昂貴的稿費(fèi)：_______________ 最難做的飯：_________________

最短的季節(jié)：_________________ 最荒涼的地方：_______________ 4.巧填數(shù)字，組成成語(yǔ)，并使等式成立。

_____ 步登天 + _____ 面玲瓏 = _____ 霄云外

_____ 觸即發(fā) + _____ 親不認(rèn) = _____ 竅生煙

_____ 體投地﹣______毛不拔 = ______通八達(dá) _____心一意 + ______牛一毛 = ______全十美 _____心二意 + ______龍戲珠 = ______湖四海 _____上八下 ﹣______帆風(fēng)順 = ______六大順 _____步穿楊 ﹣______帆風(fēng)順 = ______歸一 六.巧填成語(yǔ)。

1在.括號(hào)里填入動(dòng)物的名字組成成語(yǔ)。

杯弓（）影

（）急跳墻

甕中捉（）

兵荒（）亂

順手牽（）

（）頭微利

懸崖勒（）

渾水摸（）（）盤(pán)（）踞

包羅萬(wàn)（）

老態(tài)（）鐘

賊眉（）緣木求（）

（）入虎口

（）死（）悲

（）（）心腸（）腸小道

投（）忌器

杯弓（）影

打草驚（）順手牽（）

呆若木（）

（）擁而起

（）目混珠（）毛（）角

（）吞（）咽

（）蟲(chóng)小技

指()為（）（）歌（）舞 飛（）走（）（）背()腰 殺()嚇()2.在括號(hào)里填入數(shù)字組成成語(yǔ).()見(jiàn)如故()袖清風(fēng)

（）番（）次

（）令（）申（）面楚歌（）平（）穩(wěn)

（）體投地

（）谷不分（）拼（）湊（）拜之交

（）牛（）虎

（）惡不赦（）廢俱興（）口莫辯

（）錘百煉

（）載難逢（）絲（）縷

（）劫不復(fù)

（）事俱備

（）無(wú)一失 3.在括號(hào)里填入表示人體部位的字組成成語(yǔ).（）舞（）蹈

垂（）喪氣

（）飛色舞

喜上（）梢（）不轉(zhuǎn)（）昂（）挺（）愁()苦（）（）清（）秀 明()皓（）（）如凝脂（）紅（）白

舉（）投（）賊（）鼠（）

躡（）躡（）（）不斜視（）舞（）蹈

七．趣味仿寫(xiě)詞語(yǔ)。１．道路（提示：“道”和“路”意思相近）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．開(kāi)關(guān)（提示：“開(kāi)”“關(guān)”意思相反）

_______________________________________________________________ ３．開(kāi)張——張開(kāi)（提示:同樣的字顛倒位置，詞義發(fā)生變化）

___________________________________________________________

八、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

描寫(xiě)工作精神的：_______________________________________ 描寫(xiě)工作方法的：_________________________________________ 描寫(xiě)工作態(tài)度的：___________________________________________ 形容書(shū)法的：______________________________________ 形容音樂(lè)的：________________________________________________ 帶有“龍”字的：____________________________________________ 帶有“手”字的：_____________________________________________ 帶有“鼎”字的：___________________________________________ 開(kāi)頭是“情”字的：__________________________________________ 描寫(xiě)天氣的：_____________________________________ 描寫(xiě)顏色的：___________________________________________ 描寫(xiě)路的：______________________________________________ 描寫(xiě)人多的：__________________________________________

第三篇：賽場(chǎng)拾趣

id=“3854”>成功者言：

輕輕地我走上講臺(tái)，正如獎(jiǎng)牌輕輕地落在我心中

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

失敗者言：

曾經(jīng)有一份成功的喜悅擺在我面前

我努力了，卻與之無(wú)緣

世間最悲痛的事莫過(guò)于此

如果上天給我一次機(jī)會(huì)

我會(huì)為之不懈奮斗

直至成功

旁觀者言：

勝也好 敗也罷

唯有參與

方能領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的真諦！

第四篇：對(duì)聯(lián)拾趣

對(duì)聯(lián)拾趣

▲東晉書(shū)圣王羲之以書(shū)法聞名遐邇。一年除夕，他在大門(mén)口寫(xiě)了副春聯(lián)，沒(méi)想到幾乎漿糊未干便被人揭走，再寫(xiě)一副，依然無(wú)存。于是，他心生一計(jì)，寫(xiě)了第三副春聯(lián)：“福無(wú)雙至；禍不單行。”這對(duì)聯(lián)太不吉利，也就無(wú)人來(lái)揭了。第二天凌晨，全家起來(lái)拜年，他讓兒子獻(xiàn)之給對(duì)聯(lián)添了個(gè)尾巴，使對(duì)聯(lián)變?yōu)椋骸案o(wú)雙至今朝至；禍不單行昨夜行。”拜年的人見(jiàn)到這副對(duì)聯(lián)無(wú)不稱好。

▲宋朝蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩(shī)書(shū)，博通經(jīng)史，又長(zhǎng)于作文，因而受到人們的贊賞，自矜之情亦隨之而萌。一日，于門(mén)前手書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書(shū)。”“盡”與“遍”對(duì)，活畫(huà)出蘇軾當(dāng)時(shí)的自傲之心。沒(méi)料到，事過(guò)幾天之后，一鶴發(fā)童顏之老者專程來(lái)蘇宅向蘇軾“求教”，他請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書(shū)，蘇軾滿不在乎，接過(guò)一看，心中頓時(shí)發(fā)怔，書(shū)上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí)；心高氣傲的蘇軾亦不免為之汗顏，只好連連向老者道不是，老者含笑飄然而去。他羞愧難當(dāng)，跑到門(mén)前，在那副對(duì)聯(lián)上各添上兩字，境界為之一新，鄉(xiāng)鄰皆刮目：“發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)。” ▲明末大臣洪成疇，素以忠節(jié)自詡，故在廳堂的正中央親書(shū)一聯(lián)：“君恩深似海；臣節(jié)重如山。”后來(lái)，他在松山一戰(zhàn)中敗于清軍，自己被俘后投降了清朝。這時(shí)，有人看他變節(jié)如此突然，便在這副對(duì)聯(lián)的聯(lián)尾各添一字，改為：“君恩深似海矣；臣節(jié)重如山乎？”“矣”“乎”二字的增添，產(chǎn)生了妙不可言的諷刺效果。

▲清朝有個(gè)李知縣，常依官仗勢(shì)，欺壓百姓，本來(lái)貪心很重卻硬充清廉，某年春節(jié)，他在正房門(mén)貼出一副春聯(lián)標(biāo)榜自己，聯(lián)曰：“愛(ài)民若子；執(zhí)法如山。”這春聯(lián)一貼出，即遭到眾人的非議和指責(zé)。有人暗為這副春聯(lián)加了個(gè)長(zhǎng)尾巴，變?yōu)椋骸皭?ài)民若子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢(qián)山靠山為其山乎？”

▲1941年舊歷除夕夜，在南京頤和路公館大門(mén)上汪精衛(wèi)貼出自書(shū)的春聯(lián)：“立民族民權(quán)民生之宏愿；開(kāi)為黨為國(guó)為公之大業(yè)。”第二天清晨，他發(fā)現(xiàn)春聯(lián)已被人偷改為：“立泯族泯權(quán)泯生之宏愿；開(kāi)偽黨偽國(guó)偽公之大業(yè)。”從此之后，汪精衛(wèi)再也沒(méi)有寫(xiě)春聯(lián)的雅興了。

▲1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游覽，在梵音洞口，拾得一個(gè)筆記本。打開(kāi)一看，扉頁(yè)上寫(xiě)了一副非常傷感的對(duì)聯(lián)： 年年失望年年望 處處難尋處處尋 還有個(gè)橫披：“春在哪里？”

再翻一頁(yè)，是寫(xiě)于當(dāng)天的絕命詩(shī)。郭老看后，心急火燎，馬上讓秘書(shū)去尋找筆記本的主

人，從字跡上看，可能是個(gè)少女。

秘書(shū)和隨行的幾個(gè)人費(fèi)了好大的勁才找到了這個(gè)少女。她叫李真真，高考落榜，愛(ài)情受挫，于是，萌發(fā)了輕生的念頭。只見(jiàn)郭老取出鋼筆，在筆記本上改道： 年年失望年年望 事事難成事事成

橫披也改為“春在心中”。

姑娘知道為自己改對(duì)聯(lián)的，就是中外著名的郭老，十分激動(dòng)，把絕命書(shū)撕個(gè)粉碎，對(duì)郭老說(shuō)：“謝謝您！我要在人生的道路上，勇敢地走下去。”（20）巧聯(lián)妙藏六典故

閑讀雜書(shū)，見(jiàn)一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，短短14字，竟然巧妙地運(yùn)用了中學(xué)生應(yīng)該了解、掌握的六個(gè)常見(jiàn)典故，且語(yǔ)意通暢，音韻和諧，毫無(wú)雕琢斧鑿之痕，實(shí)屬難得。其聯(lián)為： 西席桃李滿桑梓 東坦龍蛇盡楷模

此聯(lián)的大意是：我的老師教書(shū)育人有方，得意門(mén)生遍及鄉(xiāng)里；他的女婿們也都是龍蛇般的非常人物，個(gè)個(gè)堪稱為人之楷模。可貴的是此聯(lián)在文脈暢達(dá)、韻律協(xié)調(diào)、瑯瑯上口的同時(shí)，自然巧妙地嵌入了六個(gè)典故，從而使聯(lián)意豐贍，饒有情趣。下面分別述之： 西席：即“老師”。古人除了尊稱老師為“夫子”、“先生”、“恩師”外，何以還經(jīng)常尊稱為“西席”呢?這與漢明帝劉莊有關(guān)。據(jù)《稱謂錄》卷八記載：“漢明帝尊桓榮以師禮，上幸太常府，令榮坐東面，設(shè)幾。故師曰西席。”此事史料可查：漢明帝是光武帝劉秀的繼承人，他當(dāng)太子時(shí)就拜桓榮為老師，登上皇位后，對(duì)桓榮仍十分尊敬。他常常到桓榮住的太常府內(nèi)，請(qǐng)桓榮坐向東的位子，并替桓榮擺好桌案和手杖，親自手拿經(jīng)書(shū)聽(tīng)桓榮講解經(jīng)文。他為何讓老師“向東”坐呢?原來(lái)，漢代室內(nèi)的座次是以靠西而坐——即面向東方為最尊。“西席”，就是“坐西面東”的座次，明帝這樣安排是表示對(duì)老師的尊敬。由于皇帝安排老師坐西席，于是人們就把家庭教師，甚至所有老師尊稱為西席了。

桃李：喻指門(mén)生、學(xué)生。典出《韓詩(shī)外傳》卷七：“夫春樹(shù)桃李，夏得陰其下，秋得食其實(shí)。春樹(shù)蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉。”要了解這段文言的意思，還須知道此話是何人對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。原來(lái)，春秋時(shí)魏國(guó)有個(gè)大臣叫子質(zhì)，他得勢(shì)的時(shí)候，曾培養(yǎng)和保舉過(guò)不少人。后來(lái)因他得罪了魏文侯，便獨(dú)自跑到了北方。在北方他遇到個(gè)叫子簡(jiǎn)的人，就大發(fā)牢騷，抱怨那些受自己培養(yǎng)、保舉的人不肯為他出力。子簡(jiǎn)聽(tīng)后笑著說(shuō)：“春天種下桃李，夏天才可以在樹(shù)下納涼，秋天還可以吃到果子。可是，如果你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，那么，不僅夏天不能利用它，就是到了秋天它滿身長(zhǎng)的刺還會(huì)刺人。”接著子簡(jiǎn)又說(shuō)：“所以君

子培養(yǎng)人才要像種樹(shù)一樣，應(yīng)該先選準(zhǔn)對(duì)象，然后再加以培養(yǎng)。你選拔的人本來(lái)就是不應(yīng)該選拔的啊!”——這里子簡(jiǎn)以“種樹(shù)”來(lái)喻“育人”，既形象又深刻。后來(lái)，人們就把老師培育出的優(yōu)秀人才喻稱為“桃李”。并漸漸地把所教育的學(xué)生、栽培的后輩都稱作“桃李”了。如“門(mén)墻桃李”、“桃李滿天下”等。

桑梓：桑梓是桑樹(shù)和梓樹(shù)的合稱，它們都是很有實(shí)用價(jià)值的好樹(shù)木，古人常常在庭院四周栽種這兩種樹(shù)，后世即以桑梓作為家鄉(xiāng)的代稱。此典出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·小弁》：“維桑與梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。”四句詩(shī)的大意是：我見(jiàn)到了桑樹(shù)和梓樹(shù)，便想起家園四周父母也種了它們，引起了我對(duì)父母的懷念，于是便恭恭敬敬地對(duì)著它們。我尊敬的是自己的父親，我依戀的是自己的母親。基于這樣的詩(shī)意，《后漢書(shū)》也曾有“松柏桑梓，猶宜恭肅(面對(duì)松柏桑梓，就應(yīng)該表現(xiàn)出恭敬肅穆的樣子)”的句子。正因?yàn)樯?shù)、梓樹(shù)是父母親手栽種的，它們生長(zhǎng)于家鄉(xiāng)，后人便用它們來(lái)代指家鄉(xiāng)；又由于簡(jiǎn)潔順口的需要，人們便把這兩種樹(shù)名合稱為“桑梓”，因而，桑梓就漸漸地成為家鄉(xiāng)的代稱了。如唐代大詩(shī)人柳宗元《聞黃鸝》詩(shī)中就有“鄉(xiāng)禽何事亦來(lái)此，令我生心憶桑梓”感傷之句。此外，由上述意，古人還常常稱家鄉(xiāng)為“梓里”、“梓桑(詩(shī)詞中因韻律需要有意顛倒)”。東坦：據(jù)《辭源》“東坦”條注：指女婿，為“東床坦腹”的略語(yǔ)。東坦何以指女婿呢?這與大書(shū)法家王羲之婚姻有關(guān)。晉代太傅郗鑒想在丞相王導(dǎo)家物色個(gè)女婿，便派他的門(mén)生到王家代自己挑選。門(mén)生來(lái)到東廂房王家子弟齊集的地方一個(gè)個(gè)相看了一番，回去向郗鑒報(bào)告說(shuō)：“王家的小伙子都很好，難分上下。不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)您要選女婿，他們個(gè)個(gè)都打扮得衣冠楚楚，舉止文雅，希望能被選中，只有一個(gè)后生躺在東邊的床上，敞開(kāi)衣襟，露著肚皮，滿不在乎，好像根本不知道您要選女婿似的。”郗鑒聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“這個(gè)人正是我要選的佳婿。”于是郗太傅就把女兒許配給了這個(gè)人。這個(gè)躺在床上袒露肚子的人就是后來(lái)成為大書(shū)法家的王羲之。此故事作為美談流傳了下來(lái)，漸漸地人們就把好女婿稱為“東床佳婿”、“東床坦腹”、“東床”和“東坦”等。

龍蛇：這里并非“龍”與“蛇”的合稱，而是比喻非常的人物。典出《左傳·襄公二十一年》：“深山大澤，實(shí)生龍蛇。”意思是：幽深的大山，廣闊的水域，確實(shí)是生長(zhǎng)龍蛇的地方。據(jù)《辭海》中援引杜預(yù)的注釋：“言非常之地多生非常之物。”意思也就是說(shuō)，不尋常的地域環(huán)境，往往會(huì)生長(zhǎng)出

不尋常的事物，即鐘靈毓秀、地靈人杰之意。唐朝大詩(shī)人李白的詩(shī)《早秋贈(zèng)裴十七仲堪》，其中“窮溟出寶貝，大澤饒龍蛇”兩句也可以作為佐證。此外，龍蛇一詞還常常比喻隱匿、退隱；比喻矛戟等武器；形容盤(pán)曲的樹(shù)枝；形容書(shū)法雄健灑脫，筆勢(shì)豪放等等。但就本對(duì)聯(lián)內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該是喻指“非常的人物”——即有才干的杰出人物。楷模：楷和模都是樹(shù)名。楷模一詞，出自清代汪灝受康熙命所編的《廣群芳譜》一書(shū)中。楷樹(shù)，即黃連樹(shù)，這種樹(shù)枝干疏而不屈，剛直挺拔。相傳它生于古代大教育家、思想家孔子的墳頭。孔子死后，其弟子三千在墳?zāi)惯吺仂`三年。惟獨(dú)子貢在孔子生病時(shí)因外出經(jīng)商而未能探視，他則祭守六年。子貢在奔喪時(shí)曾折樹(shù)枝為哭喪棒，并將其插入墓旁，后來(lái)此樹(shù)枝便萌發(fā)長(zhǎng)成葉茂枝疏、干直質(zhì)良的大樹(shù)。模樹(shù)，據(jù)傳說(shuō)生長(zhǎng)在西周初年的政治家、主張“明德慎罰”、禮賢下士的周公墳上。此樹(shù)四季常青，枝繁葉茂，其葉隨季節(jié)的變化而變化——春青、夏赤、秋白、冬黑，色澤純正。這兩種樹(shù)都因生長(zhǎng)在圣賢的墓旁，其形狀與質(zhì)地又為人們所喜愛(ài)、欽敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可為師表的模范榜樣人物稱為楷模。

第五篇：讀書(shū)拾趣

讀書(shū)拾趣

一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！

我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。

小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。

小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》??一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事??現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大??我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。

我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛―起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)。回到家放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？

書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。

我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到答案。這是讀書(shū)所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識(shí)以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的你！愛(ài)讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾？