第一篇：關于大學生獨立生活能力問題

關于大學生獨立生活能力問題

上大學，對多數獨生子女來說意味著開始獨自在外的生活。這些大學生們也由此產生一些問題。那么，他們在校的獨立生活是什么樣的？在獨立生活中會遇到什么樣的困難，以及如何應對陌生的人際關系呢

生活：很多事情是第一次做 “還是在家好啊！什么都不用自己做。”昨日上午，回到宿舍后，某校大一新生小李看著自己換下來的衣服說。小李是山西人，國慶節放假8天，他一直待在家里，就是想再好好享受一下。因為在上大學后一個月的生活中有很多事情是第一次做，有些事情不是不會做，而是不習慣做。小李說，他是獨生子，家庭條件還不錯，從小時候到現在都被爺爺、奶奶和爸爸、媽媽寵著，過得生活可以說是“衣來伸手，飯來張口”，長這么大連襪子都沒洗過。來商丘上大學的時候，是爸爸開著車把他送來的，把他安排好后，又對他千叮嚀萬囑咐后才離開。“剛開始的幾天還沒什么，帶的衣服和襪子也多。”小李說，但該洗衣服了，他發愁了，于是，將換下來的衣服和襪子就一直放在宿舍里，后來同學開玩笑說他的衣服和襪子的味太難聞了，他才將衣服拿到洗衣房洗。“襪子是我自己洗的，第一次。”說起第一次洗襪子的經歷小李很不好意思，“洗衣粉放多了，手都搓紅了。” 某記者曾從隨機采訪的9位像小李一樣第一次離家的大學生中了解到，絕大部分表示自己是第一次洗衣服、第一次洗碗、第一次整理被褥等。

困難：感覺有很多東西不懂 小劉也是某校大一新生，她是家里的獨生女，老家在河北。對剛開始的大學生活，17歲的小劉感覺是“有很多東西不懂，很難做”。而印象最深的就是，軍訓結束后她感冒了，喉嚨疼得厲害，平時在家生病都由爸爸、媽媽陪著去醫院，那次是她自己到學校醫務室輸的液。“當時和同學都不太熟悉，也不好意思讓人家陪。”小劉說，她躺在床上輸液的時候十分想家，然后就哭了，“感覺很無助，也沒人幫我。” 小劉承認，開學后她十分想家，也不知道該如何處理好和室友之間的關系，所以也不想和室友說話。采訪中，記者還了解到，多數獨生子女大一新生戀家情結比較重，處理人際關系困難，以宿舍生活為例，經常會因為室友使用了自己的熱水或者室友把自己的床鋪弄臟、弄亂而生悶氣。

建議：首先迅速調整自己，盡快適應獨立生活 “想家、很多事情不會做以及不知道如何處理人際關系等問題，在很多大一新生中存在。”這就需要這些大一新生盡快調整自己的心態，別再把自己當孩子了，經常提醒自己要積極面對現在的生活。

其次掌管好自己的“小金庫”。雖然從參加高考到進入大學，只有幾個月的時間，但大學新生的生活費卻是成倍地增長。有同學以前在高中的時候每月零花錢只有一二十元，上大學時家里都要給幾千元的生活費（供一學期用），這對他們來說簡直是一筆“巨款”。剛入高校時，同學們都沒有太多“理財”的經驗，有的同學在最初的時間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐……兩個月就把錢花得差不多了，以后的日子只好節衣縮食或向父母索要。在大學里不少同學因為不會理財，日子過得“前松后緊”，甚至到學期末要借債生活。因此，大學新生要樹立“理財”觀念。在剛入學的兩三個月中，有計劃地進行消費：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，避免完全不必要的消費，可花可不花的盡量少花。尤其要根據父母的經濟能力和自己“勤工儉學”的能力來進行日常消費，切不可盲目攀比。

“過來人”介紹，大學新生理財一個比較有效的方法是每個月初都制定一個切實可行的“消費計劃”，并且要盡量按照計劃執行，多余的錢可以存入銀行，以備不時之需。

再者，養成良好的生活習慣。第一，按時作息，養成早睡早起的習慣。學校公寓里大都有晚上臥談的習慣，同學們深夜兩三點鐘睡覺是常見之事，結果第二天上課時非常疲憊，根本無心聽課，有時干脆曠課，在宿舍里補足睡眠。長期如此，不僅影響課業，還容易引起失眠，還影響同宿舍的其他同學。晚睡的同學大都會晚起，一個直接的影響是飲食不規律，很多人早晨起床較晚，來不及吃早飯便去上課，有的索性取消了早飯，有的則在課間隨便吃些零食，時間一長，身體肯定受到影響。

第二，堅持體育鍛煉。“文武之道，一張一弛”，學習之余參加一些文體活動，不但緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情，有助于提高學習效率。聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助于增強體質，提高對疾病的抵抗力，這是一種積極的休息。大學里有豐富的運動設施，同學們可千萬不要浪費。

第三，遠離不良生活方式。由于沒有監督，有的同學一進大學就開始放松對自己的要求，沾染上吸煙、酗酒等不良生活行為，其實大學并不是學習的終點，而是一個新的起點，這些不良行為將成為大學生求學道路上的一大障礙。

我想，在處理人際關系中，以宿舍生活為例，首次獨立生活的大學生應該意識到，宿舍就是一個小社會，可以看成是今后步入社會處理人際關系的一次鍛煉機會。處理這些關系時，我們應該多站在別人的立場上想問題，學會接受他人、關心他人、寬容他人，更重要的是如果與室友關系處理不好，不僅會影響心情，還有可能會影響學習。只有將心態調整到積極狀態，然后與同學、室友和老師多交流才會盡快適應獨立生活，這樣才有利于自己的成長和發展。

化學學院

劉婧婷

09507033

第二篇：大學生獨立生活能力

大學生獨立生活能力

調查報告

院系＿＿＿＿＿

班級＿＿＿＿＿

學號＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿

時間：2011年12月

日 2

組織人：通信一班416寢 大學生的獨立問題，一直是大家關注的焦點問題。獨立的生活，正是一個人成熟的標志。追求獨立，學會獨立，是大學生們從未成年人過渡到成年人的必經之路。而在大學這個大環境下，正好是鍛煉大學生們獨立生活的最佳時期，這也是幫助大學生適應社會的特殊場所。因此，大學里一個人的生活習慣，正恰恰反應了他獨立生活能力的大小。在大學里的我們，應該要獨立，獨立既包含了生活行為的自主安排，也包括學業的自主規劃能力以及心理狀態的自我調整。那么，當代大學生的獨立能力到底怎么樣呢？我校的學生獨立能力又如何呢？針對這一問題，我對我校的大一同學進行了一次調查。

通過調查分析發現一下問題：

一． 生活方面日常生活行為的獨立應該是大學生獨立生活的第一步，也是大學生獨立生活的基礎內容。它包括大學生消費狀況以及起居、個人衛生、飲食、體育鍛煉的習慣，通過這些方面的調查，希望能深入了解一下我校學生是否能夠進行合理、規律、健康的日常生后習慣，調查發現：1.大部分學生生活費保持在500——1000之間，另外，近九成的學生生活費來源于家庭的供給，另外有三成的學生平時通過做兼職或者助學金來填補生活上的空缺，但是這些還不能提供他們的生活保障。調查顯示出我校學生基本沒有獨立的經濟來源，對家庭的依賴性極強，消費還不能做到獨立。2.四成的學生生活起居不規律，基本能做到自覺整理床鋪的學生不到三成，比如說我們寢室六個人，就只有一個人能夠做到每天自覺整理床鋪，其他人則認為這些沒有必要。有三成的學生有自覺打掃寢室的習慣，大部分學生能夠做到自主洗衣，七成的學生能夠做到吃早餐。起居、衛生、鍛煉、飲食，這些都是最基本的生活習慣。很多學生都表示高中時養成的良好習慣到了大學就漸漸忘掉了，并且軍訓的效

果也并不理想。調查還發現隨著入學時間的推移，學生的日常生活習慣繼續朝著壞的方面發展。這方面應引起我們的足夠重視。

學習方面主要針對大學生能否在大學自覺、自主的安排學習時間和學習內容展開調查。調查發現：大多數同學都與自己大學的學習沒有太多的明確規劃，堅持自習等自覺地學習行為的學生不到二成，但是到了快要考試的時候，覺大部分同學表示，會主動學習，以應付考試。說明多數人學習的隨意性太強，同時沒有持續性，缺乏具體的學習安排和規劃。但大學生活不應該如此，作為一名大學生

-1明確學習的目的和動機，意識到自己的學習活動所要達到的目標，并由此產生的學習自覺性和積極性。

2有學習興趣。

3有成就愿望，希望在學習中獲得好成績，并以此獲得相應的地位。

4要有學習的責任感，學習的堅定的決心

二． 心理方面人們常說，情商決定命運，可見，心里的獨立與成熟，將是大學生獨立的重要標志，將從長遠決定大學生的獨立生活技能。調查發現，大部分學生在面對生活中的困難和問題時，能夠是自己冷靜下來，并認真思考對策。遇到煩心的事時，能夠在短時間內調整自己的心理，并鼓勵暗示自己積極克服。調查還發現，我校學生對于自己的獨立生活持樂觀的態度。

通過這次調查，我發現，我校學生的獨立生活能力還有待加強，特別是在自主學習、生活能力方面還有很大的提升空間。剛剛從高中步入大學的我們，可以犯任何的錯誤。但一旦發現問題，我們就要及時克服，為將來步入社會做好心理準備和技能準備，到時能夠使自己很快的適應、融入社會。

第三篇：大學生獨立生活能力調查報告

大學生獨立生活能力調查報告

單位：河南工程學院姓名：朱夢

摘要：獨立生活能力關系到一個人一生的發展和成功,從對他人的依賴到獨立生活,這是大學生人生發展的必然趨勢和結果,也是健康、成熟的具體體現。加強對在校大學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的“三自”教育工作,是培養大學生獨立生活能力的重要途徑之一,也是培養和提升大學生素質的一個重要方式。

關鍵詞：大學生獨立生活能力提高能力

追求獨立、學會獨立，是大學生——這個處在由未成年向成年過度渡的特殊時間，在大學——這個由學校向社會過渡的特殊場所，想要正確經歷所必須做到的。需要說明的是，調查中的“獨立生活能力”是廣義上的，既包括了日常生活行為的自主安排，也包括學業的自主安排以及心理狀態的自我調整。

本次活動針對大學生獨立生活能力，從生活、學業和心理三個方面設計調查問卷，面向全校本科生發放調查問卷100份，回收有效問卷88份。回收的88份問卷中，70份來自11級，11份10級，7份09級。

通過調查分析發現一下問題：

一、生活方面

日常生活行為的獨立應該是大學生獨立生活的第一步，也是大學生獨立生活的基礎內容。它包括大學生消費情況以及起居、個人衛生、飲食、體育鍛煉的習慣。通過這些方面的調查，希望能深入了解我校學生是否能夠進行合理、規律、健康的日常生活習慣，調查發現：

1.兩成學生月生活費低于400元，超過半數學生保持在400~800元之間，不同年級之間差別不大，近九成學生生活費來源于家庭供給，另有極少數人有兼職或獎學金。

2.四成學生生活起居不規律，基本能做到自覺整理床鋪的學生不到一半，三成學生自覺打掃寢室衛生，不到五成學生能做到主動洗衣，三成多學生能夠堅持體育鍛煉，兩成多的人基本不進行體育鍛煉，只有三成學生能夠做到早起并吃早飯，近七成學生沒有合理科學搭配自己的飲食。

數據反映出當代大學生基本上沒有獨立經濟來源，對家庭依賴極強，消費水平中等，經濟上還不能做到獨立，這在中國也是普遍且很難改變的現象。起居、衛生、鍛煉、飲食，這些最基本的生活習慣養成并未受到學生重視，學生并沒有將高中時候的良好習慣帶入大學，而開學時的軍訓中生活習慣的教育效果也不理想。

值得指出的是，70份11級學生中選擇生活規律的只有30人，說明入學之初學生的生活規劃情況就不理想。而11級學生自覺整理床鋪和打掃衛生的比例又明顯高于其他年級學生，說明隨著入學時間的推移，學生的日常生活習慣繼續朝壞的方向發展。

二、學業方面

大學生脫離高中“填鴨式”被動教育后，能否在大學自覺、自主的安排學習時間和學習內容，即獨立學習，成為生活獨立之后第二的調查內容。只有保證獨立的學習，才能完成真正意義上的大學教育。調查結果如下：

1.不到六成學生對自己大學生活有明確規劃，其中基本沒有人做到完全執行，超過70%會打折完成。

2.堅持晨讀、自習等自覺學習行為的學生僅占三成不到，六成人偶爾為之。說明多數人

學習的隨意性太強，缺乏具體的安排和規劃。

3.利用資源進行課外專業學習的占六成。

綜合數據表明，多數學生有對于學業的長期劃，但是對于具體的、短期的規劃還是不足。

三、心理方面

毫無疑問，心理方面的獨立，將從長遠決定大學生獨立生活技能。因此本類問題設置以調查心里依賴程度、心理調節能力和愛情觀等方面來探究被調查者心里獨立程度。調查表明，現在大學生中有身心健康問題的學生人數呈上升趨勢，有中度以上心理健康問題的學生占16.5%，其中女生的心理健康水平比男生低，來自農村的學生比來自城市的學生問題更為嚴重。大量資料表明，這個比例還在逐年上升。造成大學生心理問題的因素很復雜，問題主要表現在幾個方面：

恐學厭學癥：某高校女學生楊某，總覺得學習、生活均無意義。學習打不起精神來，甚至常常想到死。她看上去開朗、樂觀，但她卻稱自己性格內向、孤僻，極度焦慮不能自我控制。楊某的父母都是知識分子，在她6歲時離婚。這位學生的心理現象與家庭問題有直接的關系

愛情綜合癥：某高校男學生李某，對同桌女生產生好感。一次考試鋼筆沒有水，同桌女生借給他一支筆，李某認為對他有意，遂向同桌求愛，被拒絕。一年后，李某的家鄉遭受水災，系里團支部一女書記發起倡議為他募捐，李某認為女書記對他情有獨鐘，便鄭重表達愛意，遭到拒絕。在他情緒低沉的情況下，考試出現了一門不及格，同班女生小劉幫助他輔導功課，李某認為小劉是找借口接近他，鼓起勇氣表達了他的感情，第三次被拒絕。李某對自己產生了極度的懷疑，從此不敢與女生接近，心理產生了問題。

心理自閉癥：某省屬高校的邱某，家境貧寒，從邊遠農村考入省城，學習成績不錯。入校后，發覺同學之間的差別如此之大，有的同學家庭條件非常好，在食堂吃最貴的菜，有手機和傳呼。而他只能吃食堂里最便宜的飯菜。邱某產生了強烈的“我處處不如人”的自卑心理。平常

一項針對部分高校大學生的心理調查顯示：大學生中可能有中度以上心理問題的學生占16.5%。近期的一份調查表明：大學生中精神行為檢出率為16%。大學生300份休學樣本中，其中因心理問題和精神疾病休學的占50%。根據有關權威統計：有16所高校因精神疾病休學的占37%，因精神疾病退學的占64%，并且問題日趨復雜化。比如，以往的戀愛問題以失戀或單相思居多，而今出現了網戀、同居以及性行為引發的其他心理問題。以往的學習問題主要表現為學習方法不恰當，如今更多的是學習動機不足和不知該學什么。此外，還有人際關系緊張、社會適應不良、自我意識模糊、價值取向迷茫等等。不同領域不同層次的問題交織在一起，形成大學生身心健康問題的新特點。

綜上所述，通過調查發現，大學生獨立生活能力情況不容樂觀。在生活、學業和心理方面都有所欠缺，應加強心理和行為教育，培養大學生獨立生活能力，為將來進入社會做好心理和技能準備：

1.正確理解獨立，很有必要

我們用于當代大學生的“獨立”一詞不能狹隘的去理解。“獨立”不是與世隔絕，脫離自己生活學習中的人際圈。獨立應看做是一種優秀的品質，我們要獨立地思考自己的問題，不能遇到什么事都去麻煩別人，用自己理性的思維去判斷是非對錯，不人云亦云。從調查結果發現，當代大學生對“獨立”還是缺乏正確的認識，因此，當代大學生要學會獨立，首先要正確地理解獨立。

2.認識獨立的重要性，找到學會獨立的方法

大學生都有自己的理性和追求，而學會獨立地生活是我們去實現心中那些五彩繽紛夢想的思修課。我們必須抓住在大學里的這段寶貴時間，認真、細心地生活。真正地學會獨立生

活。每一位大學生都必須認識到獨立生活的重要性，在自己心中立下獨立生活的強烈信念。在生活的點點滴滴中積累獨立應變的技巧經驗。其次，我們要做好獨立面對生活中困難的準備。我們在大學期間，生活的方面都是靠自己，有時難免遇到一些難過的坎，但是當這些來來臨時，如果我們已經做好了心理準備，就能不懼困難，堅定地走下去

3.從生活的點滴做起，慢慢培養自己的獨立能力。

調查顯示，有一些同學衣服都不愿自己洗，有的檢查時才整理一次。把這些日常生活中的小事處理好，我們會發現自己的獨立能力會有很大的提升。兼職所帶給我們的不僅是經濟上的獨立，減少對父母的依賴，更重要的是經歷了社會上的歷練將會是我們的思想更獨立，更加沉著冷靜面對生活中的各種變化。

4.有目標地獨立生活

一張精細的圖紙指引萬丈高樓拔地而起，同樣，我們的生活也離不開詳細的規劃。現在許多大學生卻抱怨生活很無聊，“整天抱著電腦，對著qq發呆”是很多學生的真實反映。要做到真正意義上的獨立就要對自己的時間、學業有明確的規劃，并不打折扣的執行。明確上午規劃關系到大學生學業的發展，是大學生擁有較強獨立能力的表現。在明確的目標指引下，有規劃地生活相信每一位同學都會有一段精彩無悔的大學生活！

四總結

通過這次調查，我們發現，我校學生的獨立生活能力還有待加強，特別是在時間規劃、生活能力方面還有很大的提升空間。希望同學們能夠認識到自己的不足，不斷鍛煉自己獨立生活能力，成為生活的強者，也為今后融入社會打下良好的基礎。

第四篇：大學生獨立生活能力問卷調查報告

大學生獨立生活能力問卷調查報告

一、調查目的本次調查針對大學生獨立生活能力，主要從大學生的生活、心理以及對大學生活的規劃三個方面進行設計問卷。

二、調查對象

河西學院在校本科生。

三、問卷分析

問題分析主要就問卷整體進行分析。整個問卷分析如下：

1、生活方面

日常生活行為的獨立應該是大學生獨立生活的第一步，這方面問題的設置包括大學生活適應情況、每月的生活費額度、以及花銷狀況。旨在這些方面的調查來探討大學生是否有良好的適應能力和基本的理財能力。調查結果顯示：

（1）、其中可以很快適應新的生活的人占總問卷人數的30%，接近半數的人覺得需要一段時間才能適應。

數據反映出當代大學生缺乏基本的對陌生環境的適應能力。

（2）、有四成多的學生每月的生活費在300—600元之間，接近四成的人在600—900之間，300以下和900以上的學生所占比重低于兩成。而其中生活費全部來自父母的占總調查人數的一半，少部分或沒有的僅占總調查人數的31.9%。數據反映我校學生生活費額度相對合理，但也突顯出一個問題，即大學生基本沒有獨立的經濟來源，對家庭依賴極強。經濟上還不能做到獨立，這在我國也是一個很普遍卻也很難改變的現象。

（3）、一半左右的人的衣服都是自己洗，接近三成的人自己有時間但不想自己洗；大學期間有過兼職的學生僅占兩成，有近七成的人僅僅抱有想想的態度，并沒有切實地實踐過。

這一系列針對學生生活習慣和兼職狀況的數據顯示：對于大學期間社會實踐，很多學生并沒有切實地行動，并且在個人衛生上表現不是很積極，存在一定的惰性。

2、心理方面

四成多的學生認為自己在處理事情時“很果斷”，接近四成的人覺得自己處理事情“優柔寡斷”；有三成的人在校期間經常會想家，基本沒想過的沒有一個人；近五成的學生在沒有父母在身邊時覺得一切如往，有三成覺得父母不在身邊會更自由。

調查顯示，依然有很大一部分學生缺乏一定的果斷處理問題的能力，隨著大學生活的深入，很多人對家庭的依戀程度有所降低，不喜歡受父母的約束。但同時，這也不代表這些同學有了獨立生活的能力。

3、對大學生活的規劃

僅有33%的學生對自己的大學生活做過認真規劃，很大一部分學生只是隨意想過，從沒想過的竟然占有兩成多。

數據表明大學生對自己的大學生活并沒有一個切實的規劃，缺乏對自己大學期間生活的準確定位和要求。

三、調查總結

綜上所述，通過調查發現，大學生的獨立生活能力情況不容樂觀，在生活、心里以及學習方面都有一定的欠缺。面對這種情況，應加強心理教育和指導，加強大學生行為能力的教育，培養大學生獨立生活能力，從而為將來步入社會打下良好的心里基礎和技能基礎。

附：

大學生獨立生活能力調查問卷

第五篇：提高獨立生活能力

一． 提高獨立生活能力（1）確立獨立生活意識(2)虛心求教，細心體察（3）大膽實踐，不

積累生活經驗。

二． 認識當代大學生的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史使命。（1）在新的起點上繼往開來（2）在現實的基礎上迎接挑戰。三． 成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班者是當代大學生的成才目標。四． 理想的含義：人們在實踐中形成的，有可能實現的的，對未來社會和自身發展的的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現

對現狀永不滿足，對未來不懈追求，是理想形成的動力源泉。理想信念是人的心靈世界的核心。理想源于現實，又超越現實。

五． 理想的分類：（1）從性質和層次分為：科學理想，非科學理想，崇高理想，一般理想。（2）從時序上分為：長遠理想，近期理想。（3）從對象上分為：個人理想和社會理想（4）從內容上分為：社會政治，道德，職業，生活理想。

理想具有現實性和預見性。實踐產生理想，理想指導實踐。

理想信念的特征：實現的可能性，時代性和階級性，實踐性和超前性。

六． 信念的含義：信念是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

信念的特征：穩定性，執著性，多樣性。理想是信念的根據和前提，信念是實現理想的重要保障。

七． 理想信念對大學生成才成長的意義：指導人生的奮斗目標，提供人生的精神境界。八． 共同理想；在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。（1）堅定對中國共產黨的信任（2）堅定走中國特色社會主義道路的信念（3）堅定實現中華民族偉大復興的信心。立志當高遠，做大事，須躬行。

九、在實踐中化理想為現實：1.正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎。2.堅定的信念是實現理想的重要條件。3。勇于實踐，艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。

十、愛國主義的基本要求：愛祖國的大好河山，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。

愛國主義的優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝。天下興亡，匹夫有責。維護統一，反對分裂。同仇敵愾，抗御外辱。

愛國主義的時代價值：1。是中華民族繼往開來的精神支柱。2.是維護祖國統一和民族團結的紐帶。3.是實現中華民族偉大復興的動力。4.是個人實現人生價值的力量源泉。

十一。建設和發展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。1.愛國主義與愛社會主義的一致性。2.愛國主義與擁護祖國統一的一致性。愛國主義與經濟全球化：1經濟全球化形勢下要弘揚愛國主義。2報效祖國之心不應有差別。3.經濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴。

中華民族精神的內涵：愛國主義是中華民族精神的核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息。

時代精神的內涵：改革創新是時代精神的內涵。是進一步解放和發展生產力的必然要求。是建設社會主義創新型國家的迫切需要。是落實科學發展觀構建社會主義和諧社會的重要條件

十二。做忠實的愛國者：1自覺維護國家利益2促進民族團結3維護國家統一4增強國防觀念5以振興中華為己任。

十三。追求高尚的人生目標：人生目標決定人生道路，決定人生態度，決定人生價值標準。

端正人生態度：人生須認真，當務實，應樂觀，要進取。

反對享樂主義人生觀：一定要深刻認清我國的國情，擺脫享樂主義的陷阱，正確理解消費與節約的關系，確立健康文明的消費觀念。

十四。人生價值:包括自我價值，社會價值。

人生價值的標準：人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內容。評價的根本尺度是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步

人生價值的評價：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。堅持物質貢獻與精神相統一。堅持完善自身與貢獻社會相統一。堅持動機與效果相統一。

十五。1人生價值實現的社會條件（1）實現人生價值要從社會客觀條件出發（2）人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致。2人生價值實現的個人條件（1）實現人生價值要從個體自身條件出發（2）不斷提高自身能力，增強實現人生價值的本領（3）立足于現實，堅守崗位做貢獻（4）實現人生價值要有自強不息的精神

科學對待人生價值：要促進自我身心的和諧，個人與他人的和諧，個人與社會的和諧，人與自然的和諧。

十六。1道德的起源（1）社會關系的形成是道德賴以產生的客觀條件（2）人類意識的形成與發展是道德產生的主觀條件2本質：道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟的反應。3主要功能:認識，調節。

中華民族優良道德傳統的主要內容：1注重整體利益，國家利益和民族利益，強調對社會，民族，國家的責任意識和奉獻精神2推崇仁愛原則，追求人際和諧3講求謙敬禮讓，強調克驕防矜4倡導言行一致，強調恪守誠信。

正確對待中華民族道德傳統：1要堅持馬克思主義的立場，觀點和方法2要按照四有新人的標準，做好取舍和創造性的轉化工作3要通過分析，鑒別取舍和改造4要反對兩種錯誤思潮

社會主義道德建設的核心和原則。1為人民服務。2集體主義。

十七公民基本道德規范的主要內容：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻

大學生與誠信道德：1是大學生樹立理想信念的基礎2是大學生全面發展的前提3是大學生進入社會的通行證。

十八。當代社會公共生活的特征主要表現：活動范圍的廣泛性，活動內容的公開性，交往對象的復雜性，活動方式的多樣性。

十九。公共生活需要公共秩序：1有序的公共生活是構建和諧社會的的重要條件2是經濟社會健康發展的必要前提3是提高社會成員生活質量的基本保證4是國家現代化和文明程度的重要標志。

維護公共秩序的基本手段：道德 法律。

二十。社會公德：人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則。特點：繼承性，基礎性，廣泛性，簡明性。主要內容：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。

在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公的規范。

網絡生活中的道德要求：正確使用網絡工具 健康進行網絡交往 自覺避免沉迷網絡 養成網絡自律精神。公共生活中法律規范的作用：指引，預測，評價，強制，教育。

行政拘留處罰：5日以下，5日至10日，10至15日，最高不得超過25日 處罰程序：公安機關傳喚后應當及時詢問查證時間不得超過8小時。

環境保護法的立法的基本原則：1.經濟建設與環境保護協調發展 2.預防為主。防治結合。綜合整治 3.誰污染誰治理。誰開發誰保護

二十一。維護互聯網安全的決定的主要內容：

1、促進網絡發展和加強監管相結合、2、信息自由與社會公共利益有機結合

3、與現代網絡想適應 與傳統法律規范相協調。立法目的：1.保障互聯網的運行安全 2.維護國家安全和社會穩定 3.維護社會主義市場經濟秩序和社會管理秩序 4.保護個人、法人和其他組織的人身、財產等合法權利

二十二。職業道德基本要求：愛崗敬業(基本要求)2.誠實守信

3、辦事公道

4、服務群眾

5、奉獻社會。職業活動中的主要法律;勞動法、公務員法

勞動法的基本原則：

1、維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合2、按勞動分配與公平救助想結合

3、勞動者平等競爭與特殊勞動相結合

4、勞動行為自主與勞動標準制約相結合

公務員法的基本原則：

1、公開平等競爭擇優和法制

2、監督約束與激勵保障并重

3、認人唯賢、德才兼備

4、分類管理和效能原則

處理勞動爭議的法定途徑：

1、協商解決，不愿協商的可以申請調解

2、可以向本單位申請調解、3、調解不成的可以申請仲裁

4、提起訴訟

二十三、正確認識當前我國的就業形式：

1、我國人口基數大、需要就業人員多、就業高峰持續時間長

2、就業機制有待完善

3、就業觀念有待更新

4、隨著經濟全球化的深入發展國際經濟環境不穩定因素增多

樹立正確的擇業觀：

1、樹立崇高職業理想，重視人生價值實現

2、服從社會需要，追求長遠利益

3、打下堅實基礎做好充分準備

樹立正確的創業觀：

1、要有積極創業思想準備

2、要有敢于創業的勇氣

3、要提高創業的能力

二十四、愛情的三要素：性愛、理想、責任。戀愛中的道德：尊重人格平等、自覺承擔責任、文明相親相愛。大學生的戀愛：不能誤把友誼當愛情、不能錯置愛情的地位、不能片面的或功利化的對待戀愛、不能只重過程不顧后果

家庭美德：是調節家庭內部成員以及與家庭生活密切相關的人際關系的行為規范是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則 內容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結

結婚的法定條件的必備條件:

1、必須男女雙方完全自愿

2、必須達到法定婚齡

3、必須符合一夫一妻制 禁止條件：禁止直系血親和三代以內旁系血親結婚、禁止患有醫學上認為不應當結婚的疾病的人結婚

婚姻法規定離婚過錯損害賠償制度：重婚的、有配偶者與他人同居的、實施家庭暴力的、虐待遺棄家庭成員的

二十五、我國社會主義法律的運行過程：

1、法律制定（立法）

2、法律遵守

3、法律執行

4、法律適用（司法）

加快建設社會主義法制國家的主要任務：

1、弘揚社會主義法制理念

2、完善中國特色社會主義法律體系

3、提高黨依法執政的水平

4、加快建設法制政府

5、深化司法體質改革

6、完善權利制約和監督機制

7、培植新型的社會主義法律文化

社會主義民主法制觀念：

1、是社會主義的重要特征

2、黨的領導是社會主義民主法治建設的根本保障

3、社會主義民主法制相互依存相互促進。人民當家做主是社會主義民主政治的本質和核心。二

十六、法律思維方式的含義：按照法律規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。特征：講法律、講證據、講程序、講法理

二十七、世界上第一部憲法：1787年美國制定的聯邦憲法。1954、1975、1978、1982年這是我國頒布的四部憲法。憲法的特征：

1、在內容上憲法規定國家生活中做根本最重要的方面

2、在效力上憲法的法律效力最高

3、在制定和修改程序上憲法比其他法律更為嚴格。憲法的基本原則：黨的領導、人民主權、公民權利、法制、民主集中制原則

二

十八、我國公民的基本權利：平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由權、批評建議申訴控告檢舉權和取得國家賠償權、社會經濟權、文化教育權、特定主體權利

我國公民的基本義務：維護國家統一和全國各民族團結、遵守憲法和法律、維護國家安全榮譽和利益、保衛國家依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅

二十九、民法的概念是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和 基本原則：平等、自愿、公平、誠實信用、禁止權利濫用等原則。所有權是最典型最完全的物權！！人身權包括人格權和身份權*！！

三

十、刑法的基本原則：是指刑法特有的在刑法的立法、解釋和適用過程中所必須普遍遵循的具有全局性根本性的準則。三個基本原則：罪刑法定原則、罪刑相當、適用刑法一律平等原則。犯罪概述：犯罪構成、排除犯罪的是由、故意犯罪形態、共同犯罪。刑罰制度：

1、刑罰的體系

2、刑罰的裁量