第一篇：職業素養考題

職業素養考題

一、單選題（每題2分，共計20分）

1、員工的職業化素養塑造過程中，以下哪種職業態度不是我們所提倡的（C）A 塑造職業品牌

B 忠于你的職業 C 你在為老板工作

D 堅持永不放棄

2、要事第一，以下哪件事情應該先做（B）A 重要不緊急

B 重要又緊急 C 緊急不重要

D 不重要不緊急

3、在與人高效溝通中，以下哪一項不屬于有效傾聽（D）

A 積極回應

B 適當的身體語言

C 眼神交流

D 據理力爭

4、以下關于“團隊”的認知，不正確的是（A）A 團隊是有多人組成的群體 B 團隊是一個共同體 C 團隊成員間協同工作

D 團隊圍繞目標并最終實現目標

5、下面哪一項屬于企業職業化的員工的表現（C）A 對業務只懂一點點 B 屢次犯同樣的錯誤 C 思考是否有更好的辦法

D 只想到自己，對任何事情不主動鏈接

6、下列不屬于執行力強人的特點是（B）

A 自動自發

B 耍小聰明

C 注重細節

D 具有創意

7、與上級領導的溝通中，我們應該避免（B）A 自動報告工作進度

B 一遇到困難，就請領導給出解決方案 C 對自己的業務，主動提出改善計劃 D 接受批評，不犯三次錯誤

8、對于時間管理的分析，以下理解不正確的是（C）A 了解你自己的生活節律，以便科學地安排你的時間

B 分析出每天的高效益活動，根據活動的效益高低使用時間提出依據 C 時間管理各人有各人的習慣，我的習慣就這樣，不好改

D 看每天的工作重要程度，根據重要程度安排工作的用時

9、“任何一家公司要想靠競爭取勝，必須要使每位員工對其工作敬業。” 下面哪一項的詮釋不符合這一點（D）A 尊敬、崇敬、熱愛自己的職業 B 全心投入，付出百分之百的努力 C 履行職責，做事做到位，負責負到底 D 缺乏危機意識，整天做事情而不是事業

10、關于80/20時間管理原則，以下表述不正確的是（A）A 80%的工作占整個工作20%的價值 B 20%的工作占整個工作80%的價值 C 集中80%的精力要做20%的工作 D 投入20%精力做另外80%的工作

二、多選題：（每題3分，共計15分）

1、比爾.蓋茨說過“我們不能把工作看成是幾張鈔票的事情，它是人生的一種樂趣、尊嚴和責任。只有對工作有激情的人才會明白其中的意義” 下面理解正確的是（ACD）A 重視工作價值，學會自我激勵 B 強化自我意識，凡事依靠他人 C 學會熱愛麻煩，保持陽光心態 D 相信一切皆有可能，相信成功

2、在團隊中，我們要尊重并信任團隊成員，樂于分享與幫助，那么成為團隊的前提條件包含哪些（ABCD）

A 自主性

B 思考性

C 協作性

D凝聚性

3、關于員工個人時間觀念，以下哪些理解是恰當的（ABD）A 靈活運用節省時間的各類工具 B 合理安排休息時間 C 花費太多的時間讀報 D 盡早處理掉文件和信函

4、關注對于細節的認知，下面理解合理的是哪些（ABCD）

A 提供資料或信息前，能夠主動通過多種途徑，對其真實性進行反復檢查，交叉驗正，確保準確無誤。

B 對他人的工作進行檢查，發現或糾正其工作中的差錯和疏忽。C 詳細考慮行動和結果的細節，并提前做好準備 D 天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。

5、下面哪些屬于重要緊急的事情（AD）A 領導交辦的任務

B 人際關系 C 各種電話、信件

D 危機處理

三、判斷題：正確打√，錯誤打×，每題1分，共計20分

1、每個人的價值觀是不同，所以現代企業管理中不需要統一員工的價值觀。此種說法：×

2、在企業中，創新不需要有目的，越自由越容易創新。此種說法：×

3、情緒控制就是要壓抑自己的情緒。×

4、我們在企業做一件本職工作范疇的事情時，是不是做好了就應該得到公司的獎勵或提成？×

5、員工應具備積極響應和無條件服從的職業心態。√

6、高效的執行力是每一位管理干部必須具備的能力，員工只需把上級領導交付的工作做好就可以了。×

7、某員工認為：“我的頭腦比較笨，可以不具備像其他員工一樣的執行能力”。×

8、行動力的強弱，決定你在企業的位置和層面。√

9、員工在企業的生涯，就是一個在為企業解決問題的過程。√

10、企業中，人的差別取決于你為企業解決問題的大小及速度。√

11、任何崗位，只要為社會奉獻出價值，都是平等和受到尊重的。√

12、欲成大事、賺大錢，必須從做小事、賺小錢做起，這是每個人應該具備的職業素養。√

13、某員工遲到了，上交了50元罰款。這種情況使這個員工認為這次遲到是理所應當的。×

14、員工應該具備主人翁的責任感。√

15、成功的人必須是高度嚴謹自律的人。×

16、寬容是一種素養，也是衡量每一個人層次高低的標準。√

17、服從上級指令是員工的天職。√

18、職場競爭的實質就是職業心態、職業能力和人生態度的競爭。√

19、成就一番事業就是90%的正確心態加10%的技巧乘以行動。√ 20、樂觀的人在危機中看到希望，悲觀的人在危機中看到絕望。√

四、簡答題：每題15分，共計45分。

1、一個優秀的員工要具備哪些職業素養？

答：

1、要以司為家、司興我榮、司衰我恥

2、要迅速適應環境

3、要化工作壓力為動力

4、要善于表現自己

5、要低調做人、高調做事

6、要設立工作目標、按計劃執行

7、要做一個時間管理高手

8、要自動自發，主動提高效率

9、要服從第一

10、要勇于承擔責任。

2、職場中應具備哪些工作心態？

答：

1、學習心態

2、自律心態

3、平常心態

4、樂觀心態

5、寬容心態

6、感恩心態

7、付出心態

8、成就心態

3、你怎樣看待付出與回報？

答：付出與回報是人生的天平。付出有兩種，一種是直接回報式的，比如上班時我們得到工資和各種福利或晉升，這種付出是大多數人所能理解并接受的。另一種是間接回報式的，比如你工作中積累的經驗和知識等，這種是看不到的也是不被人理解和接受的。付出和回報體現了一個人的真正人生價值觀，我們要正確的對待它、看輕它、忽略它。一個成功的人生就是一個付出的人生，付出才會有回報，付出越多回報越多，只有量的積累才有質的飛躍，因此我們應該眼光放長遠一點，從加盟公司的第一天起，就要有舍得的心態，有付出心態，不要計較個人得失，你就會比任何人活得瀟灑，你的人生之路將無限光明。

第二篇：淺談職業素養

淺談職業素養

現代企業之間的競爭其實就是人才的競爭，而人才的競爭核心就是職業化水平的競爭。企業與企業之間的很大差別就在于職業化。眾所周知的百事和可口、麥當勞和肯德基、沃爾瑪和家樂福，這些外資企業里面的員工大部分是中國人，可大家為什么就是對這些品牌比較信任呢？這就是企業員工職業化的綜合體現。從某種意義上講，這種職業化的體現已經超越了產品本身。我認為職業化就是要求處在具體工作崗位上的職業人員，在良好的職業意識指導下，自覺地遵守職業道德，以合乎職業規范的做法，專業地將工作做到位并做得好的過程。職業化意味著以專門從事某類工作為業的人形成獨特的知識、技能、工作方法、生活方式和思維模式。一個職業化的人，一定是一個有遠大目標和崇高理想的人；一個職業化的人，一定是懂得如何發揮自身能力并為企業創造最大價值的人；一個職業化的人，也一定是全身心投入工作且能時刻為企業利益著想的人。

我認為，職業化的內涵在于：職業化的工作技能、職業化的工作形象、職業化的工作道德和職業化的工作態度。

首先，職業化的工作技能。職業的工作技能是職業化的最基本的要求。職業是基于不同行業及職位的劃分，不同行業會有不同的行業要求，不同職位也會有不同的任職資格要求。人們從事一項職業，就必須掌握完成工作所必須具備的專業知識和職業技能。它是一個人安身立命之本，是一個人享有的專有才能，短期內具有不可替代性。每一個部門或崗位都要有必須具備的能力（技術）。當客戶的知識、經驗與需求超過我們所能供給的能力（技術）時，他很容易地就會放棄我們。

其次，職業化的工作形象。客戶往往從公司的名片、招牌、員工的穿著和儀表就大致可以想象這家公司的產品。各個行業有各個行業的行為規范，每個企業有每個企業的行為規范，每一職業都要有自身的職業規范，一個職業化程度高的員工，他能在進入某個行業的某個企業的較短時間內，嚴格按照行為規范來要求自己，使自己的思想、語言、動作形成職業化的工作形象。避免因隨意性和主觀性對工作造成負面影響。職業化行為規范更多的體現在做事情的章法上，而這些章法的來源一是長期工作經驗的積累形成的，二是在企業規章制度要求的，三是通過培訓、學習來形成的。很多企業都搞CIS（企業識別系統），CIS的作用不應該僅僅是區隔你這家公司與其他競爭者表面上的不同，更重要的是還要體現你這家公司的專業檔次。

第三，職業化的工作道德。必須遵守職業道德，職業道德是與人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。職業道德不僅是從業人員在職業活動中的行為標準和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。職業道德是社會道德在職業生活中的具體化。職業化的工作道德，就是對一個品牌的堅持，對一個品牌信譽的堅持。

第四，職業化的工作態度。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。職業意識的專業化，要求職業人要有良好地職業覺悟，以本職工作為事業，身心合一，在工作本身中，尋找樂趣，從而能夠積極主動地投入工作，自覺地履行崗位職責，主動發現問題、主動思考問題、主動解決問題，從這方面來說，“職業化”是一種精神，是一種敬業精神，是對工作的熱愛、對事業孜孜不倦的追求的精神！

培養自身的職業化素養最重要的前提就是對企業（組織）要有責任感，一個具有職業化素養的人也一定是一個有團隊合作意識的人。現在社會是一個抱團打天下的時代，單打獨斗顯然不能適應當今社會的發展。一只狼的力量雖然難以與一只老虎抗衡，但是一群狼的威力卻能讓老虎膽怯；我的老家是著名的中國竹鄉，竹子是一種群生植物，它不能單棵存活，而是要一叢靠在一起與其他植物爭受陽光并共享才能生存下來。

同時，我們要樹立學習意識和危機意識。學習是一個職業人永恒的話題，不學習就會遭到社會淘汰，學習是我們成功人生的催化劑。“物競天澤，適者生存”，以前在工作中積累了很多經驗，但隨著社會、公司的發展，當發現自己的知識和觀念過時就需要及時學習，這樣才能讓我們實現公司價值和自我價值。

一個職業化員工，同樣是一個對職業、對公司文化、對同事和朋友熱忱的人。一個人對待職業的態度決定了他的職業高度。對待工作你是百分百投入，還是認為做得差不多就行，決定了你在職業上的成就大小。我有一個做銷售的朋友，他的學歷只有高中文化，但是他說，“盡管我學歷不高，但是我對待我的這份工作我是全力以赴，在個人利益上我從不計較，而且我犧牲了自己所有的周末，我自己沒有任何怨言，因為我對這份職業布滿無比的熱愛，我愛我的公司，愛我們的產品，愛我們的同事們。”，而他也同樣得到了公司給予他的熱忱，他現在已經被公司提拔為管轄全國6個省區的銷售區域經理了。

所以，一個具有職業化素養的員工，一定是一個有敬業精神，有責任感，有學習觀念，有團隊合作意識，有堅定執行力，能積極主動、自動自發做事，對待本職工作布滿無比熱忱的人。

第三篇：職業素養

導言：邢軍老師，一個專注于企業員工職業素養培訓的專業講師。2016年3月1日起，我有幸參加邢老師組建了“職業素養”微信課堂，共計21次主題分享，受益匪淺！以下是我學習21次課程后，自己學習心得體會的一個粗線條框架！

一、第1次課---學習的力量 對我的啟示：

1、成年人學習的類型；囚犯型，度假型，海綿型（插入圖片）

2、看一個企業有沒有未來，要看這個企業是不是一個學習型組織（插入學習型組織圖片）

3、stay hungry, stay foolish求知若渴，虛心若愚（插入喬布斯的照片，加入這句話）

二、第2次課---如何學習對我的啟示：

1、不是在這個過程中如何逼迫自己，而是內心有多想去完成它（插入喬丹的圖片，加入這句話）

2、三個有效的問題“為什么學習？”“學什么？”“怎么學？”

三、第3次課---我要成為一個什么樣的人（或管理者）對我的啟示：

1、我是一切的根源

2、個人使命宣言---你越早明確自己想成為什么樣的人或成就什么樣的事業，你的生活效率就越高

四、第4次課---先定目標后采取行動 對我的啟示：

1、甘地的兩個小故事，關于“吃糖”與“三小時的演講中，不看演講稿”（插入甘地圖片）

2、目標的設定應該符合smart 原則

3、所有的事物都經過兩次創造，心智的第一次創造與行動的第二次創造

五、第5次課---學會問正確的問題，讓思路更加清晰 對我的啟示：

1、錯誤的問題沒有正確的答案，學會問對的問題，是一種能力。

2、彼得.德魯克經典五問：

A、我們的事業/任務是什么？（我們的事業應該是什么？我們的事業將來是什么？）

B、我們的顧客是誰？

C、顧客的認知與價值是什么？

D、我們追求的成果是什么？

E、我們打算怎么做？

六、第6次課“刺激與回應”、7次課“情情管理”、8次課“識別情緒模式的重要性”、9次課“生命的三種狀態”----課程內容均與“情緒管理”相關

對我的啟示：

1、在任何特定的環境中，人們仍然有一種最后的自由，就是選擇自己態度的自由-----維克多.弗蘭克爾；刺激與回應之間，停頓6秒鐘，做出理性的回應。

2、視頻中以斯拉面對客戶如此挑釁的刺激時，依然回答“先生，感謝您致電夏宴肉業”。

3、反向鏡、長焦鏡、廣角鏡

4、四種情緒模式：喜悅、憤怒、悲傷、恐懼

5、亞里士多德所言：“任何人都會生氣，這沒有什么難的，但是要能適時適所，以適當方式對適當的對象恰如其分地生氣，可就難上加難。”（插入亞里士多德圖片）

6、有勇氣改變可以改變的事情；有度量接受不可改變的事情；用智慧來分辨兩者的不同

七、第10次課程“時間管理”---自我管理的開始、11次課程“信任”---良好人際關系的基礎

對我的啟示：

1、插入時間管理四象限圖片

2、插入明智的信任矩陣圖片

八、第12次課----成功的人際關系 對我的啟示：

1、認同德魯克先生關于正確的人際關系的描述---一個組織中，好的人際關系并不意味著人們相處融洽，一團和氣，如果不以“績效”為標準，往往是脆弱的人際關系。

2、插入人際關系那張圖片

3、感情銀行賬戶（插入那張圖片）

九、第13次課---如何正確的跳槽 對我的啟示：

1、不要讓錯誤的離職阻礙了你的發展---世界很大，沒有誰會在意庸庸碌碌的人；世界很小，任何一個領域到了高端層次，人脈資源都是相通的，不要讓“錯誤的離職”成為職業生涯中的“敗筆”，因為凡事都有“因果”，上帝會看得見！

十、第14次課---作為人，何為正確？ 對我的啟示：

1、人生等式三角---“管理不在于知，而在于行”“知行合一”

2、事業的結果=思維方式+熱情+能力，思維方式不是從0到100分的過程，而是-100分到0分再到100分的過程，因為如果思維方式不正確，所有的熱情與努力都只有苦勞，沒有功勞。

3、《致加西亞的一封信》---做自己生命中的“羅文”

十一、第15次課、16次課、17次課、18次課---有效溝通 對我的啟示：

1、溝通不是會說話、溝通不是口才好、溝通不是天生的、溝通不是說服別人。溝通是人或團體通過符號向其它個人或團體傳遞信息、觀念、態度或情感的過程。

2、溝通漏斗--如果不重視溝通的有效性，常常會出現的情況是“您心里想的100%→您嘴上說的80%→ 別人聽到的60%→別人聽懂的40%→別人行動的20%”。

3、有效溝通的四大原則：溝通是一種感知；溝通是一種期望；溝通產生動機；信息不是溝通

4、喬哈里視窗理論中4個區域：開放區、隱秘區、盲目區、潛藏區，除非別人愿意敞開心扉，溝通中不要輕易的去觸碰別人的“隱秘區”。

5、傾聽的三個層次：自我聆聽，表面聆聽，傾心聆聽

6、學習正確的“說話”方式：

A、培養使用商量、贊美、鼓勵語言的習慣。因為人都有一個共性，當別人感受到你中肯的、發至內心贊美的時候，你給予對方的是一種正向的暗示，被贊美者都會積極的維護這樣一份榮譽。

B、你希望對方成為什么樣的人，你就把他描述成什么樣的人 C、學會使用“三明治”式的表達方法

7、自尊的自我循環強化過程（插入圖片）

8、一個人在與人溝通交流時，如果能夠做到忠于自己的價值觀及承諾；能夠有勇氣表達自己的想法和感受的同時又能體諒他人的想法和感受；并且還能夠讓自己擁有富足心態而非缺失心態，那么他/她幾乎根本不需要用到什么技巧，就能獲得極佳的溝通效果。

十二、第19次課、20次課、21次課---九型人格 對我的啟示：

1、學習九型人格，目的不是需要我們在實際工作中精準地指出每個人的性格，更不是用“性格”來作為工作低效、溝通不善、不良情緒的借口

2、九型人格是研究性格的一種科學的工具，掌握它，可以幫助我們更好地認識自己、接納自己及他人性格的局限；增強對人性的洞察力；可以幫助我們更好地發揮自己及他人的優勢；讓我們工作更加卓有成效，生活開心幸福。

3、《玫瑰花的哲學》---每一支玫瑰都有刺，正如每一個人的性格里，都有你不能容忍的部分。愛護每一朵玫瑰，并不是得努力的把它的刺根除，只能學習如何不被它的刺刺傷，還有，如何不讓自己的刺刺傷別人。

結語：非常感恩和群里的200多名伙伴一起學習。我深知自己不夠優秀，也不夠聰明。每次我寫的淺薄的心得體會，總能得到你們一次次的鼓勵，讓我在邁向卓有成效管理者的道路上，不覺得孤單！

“素質冰山”理論：人的個體素質就象水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區分績效優劣；水下部分的動機、特質、態度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素，鑒別績效優秀者和一般者。

可見，基本的經驗與技能（當然這也是公司刻意要求與培養的）是可以通過學習得到的，公司更關注的是你要有基本的職業操守：很強的責任意識、很強的客戶意識、忠誠度、信譽、客觀等等。

第四篇：職業素養

職業基本素養征文

堅持求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求。“求真務實”是對馬克思主義哲學，特別是對其認識論的精神實質的精辟概括。它體現了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一。所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質，把握事物的規律。所謂“務實”，則是要在這種規律性認識的指導下，去做、去實踐。求真與務實的統一，是馬克思主義認識論的必然要求和本質體現。黨的思想路線集中而鮮明地反映了馬克思主義的這一基本特點和實質。“求真務實”是我們黨的思想路線的固有特征，是每個共產黨人的政治品格。

論求真務實

求真務實，是我們黨的一以貫之的優良傳統和作風，是黨的各項事業不斷取得新勝利的根本保證。

求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求。它體現了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一。

求真務實必須結合新階段的新實踐，并努力貫徹到推進黨和國家的各項工作之中，才能轉化為巨大的物質力量。

胡錦濤總書記在中紀委第三次全體會議上的重要講話，從全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神、實現全面建設小康社會宏偉目標的戰略高度，突出強調了在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風的極端重要性。認真學習、深入貫徹這一重要思想，對于我們加快推進中國特色社會主義事業具有重要而深遠的意義。

求真務實是取得新勝利的根本保證

求真務實，是我們黨的一以貫之的優良傳統和作風，是黨的各項事業不斷取得新勝利的根本保證。

在新民主主義革命和社會主義建設時期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實際相結合，在求真務實的艱辛探索中，形成了新民主主義革命的理論、路線、戰略和策略，并領導全國各族人民經過長期艱苦卓絕的斗爭，奪取了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國；緊接著又經過生產資料私有制的社會主義改造，確立了社會主義基本制度，并在基本是“一窮二白”的基礎上開始進行社會主義建設，為中國特色社會主義事業奠定了必要的前提和基礎。黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，繼續堅持和發揚求真務實的科學精神，從社會主義初級階段這個最基本的國情出發，把科學社會主義的基本原理與中國具體實際和時代特征相結合，豐富和發展了黨的基本理論，形成了“一個中心、兩個基本點”的基本路線，開創了中國特色社會主義的嶄新道路。黨的十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，堅持黨的求真務實的優良傳統不動搖，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，領導全國各族人民，開創了馬克思主義的新境界，取得了改革開放和社會主義現代化建設的新勝利。

正如胡錦濤同志所指出的：我們黨80多年的歷程充分說明，求真務實是黨的活力之所在，也是黨和人民事業興旺發達的關鍵之所在。

當前，我國改革和發展正處在一個關鍵時期。面對新的形勢和任務，大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，十分重要而緊迫。經過全黨和全國各族人民的共同努力，我們已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，任務光榮而艱巨。當前，國際國內形勢對我們全面建設小康社會是有利的，但必須清醒地看到，前進道路上還存在種種困難和挑戰。正確認識和解決我們面臨的突出矛盾和問題，迫切要求我們在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。

與此同時，我們黨的建設和黨員干部隊伍的現狀，也迫切需要在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。求真務實，是共產黨人應該具備的政治品格，是每一名黨員干部在任何時候、任何條件下都必須堅持的科學精神和優良作風。在改革開放和現代化建設實踐中，總地看，廣大黨員干部在堅持求真務實、真抓實干方面做的是好的。但也必須看到，在一部分黨員干部中確實存在一些亟待解決的突出問題。其主要表現是：有的不思進取、得過且過，作風漂浮、工作不實；有的好大喜功、急功近利，心態浮躁、追名逐利；有的弄虛作假、欺上瞞下，明哲保身、患得患失；有的貪圖享受、奢侈浪費，以權謀私、與民爭利；有的高高在上、脫離群眾；如此等等。這些形式主義和官僚主義、極端個人主義現象，違背了黨求真務實的科學精神，與黨的性質、宗旨和優良傳統格格不入。我們黨80多年的奮斗歷程和國際共產主義運動的全部歷史充分表明，什么時候求真務實堅持得不好，黨的組織和黨員干部隊伍就缺乏朝氣和活力，黨和人民的事業就會遭受挫折。這些不良風氣如果任其蔓延，不僅會嚴重削弱黨員干部隊伍的戰斗力，危害黨同人民群眾的血肉聯系，而且將從根本上毀掉黨和社會主義事業。

求真務實是馬克思主義的本質要求

堅持求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求。“求真務實”是對馬克思主義哲學，特別是對其認識論的精神實質的精辟概括。它體現了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一。所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質，把握事物的規律。所謂“務實”，則是要在這種規律性認識的指導下，去行、去實踐。求真與務實的統一，是馬克思主義認識論的必然要求和本質體現。

求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神。馬克思主義十分重視革命的、科學的理論對于社會變革的指導作用。但是，它尤其重視實踐。實踐的觀點是馬克思主義認識論之首要的和基本的觀點。馬克思曾指出：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”毛澤東同志也說：“馬克思主義的哲學認為十分重要的問題，不在于懂得了客觀世界的規律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種對于客觀規律性的認識去能動地改造世界。”人們認識世界，要落實到改造世界的行動上。人們當然要用思想來支配自己的行動。但是“思想根本不能實現什么東西。為了實現思想，就需要有實踐力量的人”（馬克思《神圣家族》），需要人去實踐、去實干。只有這樣，科學的理論、正確的認識、美好的理想，才能逐步變為現實。所以鄧小平同志說，世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。對于科學理論指導下的革命實踐的特別看重，是馬克思主義哲學區別于一切舊哲學的顯著特點。

馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論。它在“把偉大的認識工具給了人類，特別是給了工人階級”的同時，也賦予工人階級政黨帶領廣大人民群眾改造舊世界、建設新世界的歷史使命。黨的思想路線集中而鮮明地反映了馬克思主義的這一基本特點和實質。正是從這一意義上說，“求真務實”是我們黨的思想路線的固有特征，并構成其核心內容。如果說“實事求是”作為對黨的思想路線的集中概括，所著重強調的是馬克思主義“認識世界”的科學精神和認識任務的話，那么，將“求真務實”作為黨的思想路線的核心內容，所著重突出的則是馬克思主義“改造世界”的科學精神和實踐任務。在黨的思想路線的闡述中對“求真務實”的強調，可以說是進一步突出了無產階級政黨的歷史使命感和實踐精神。

在新形勢下，胡錦濤同志緊扣現實工作中的突出問題，從端正工作作風入手，把工作作風和思想路線聯系在一起，將求真務實視為貫徹黨的思想路線的切入點和核心內容。這既抓住了當前堅持和貫徹黨的思想路線、推進黨和國家工作中的關鍵環節，同時又將這種全局性的工作估量和思想指導置于馬克思主義世界觀和方法論的科學基礎之上。

機電1133班

高帥

第五篇：職業道德素養考題及答案

1、成果具有集體性。

2、教師的勞動過程具有自覺性。

3、教師的勞動手段具有規范性。

4、教師的勞動對象具有能動性。

5、教師的勞動目的有社會性。

6、職業幸福是指職業勞動者在職業生活實踐中，由于感受和理解到

職業目標和職業理想的實現，而得到精神上的滿足。

7、職業良心是指勞動者對職業責任的自覺意識。

8、職業作風是指從業人員在職業活動中一貫表現出來的態度和言

行。

9、勇于奉獻是教師必備的工作態度，是對教師職業道德規范的底線

性要求。職業榮譽是對職業道德行為的社會價值所做出的公認的客觀評價和個人在道德自我評價上的主單選題

10、勤業、精業是教師對其職業價值的積極追求和具有崇高職業道德

精神的重要表現。

11、教師的勞動觀意向。

12、服務群眾是從業人員完成職業任務所必須具備的科學技術和業務

能力。

13、道德觀念就是指人們對行為善惡、正邪一種認識。

14、誠實守信是人們在從事職業生活動過程中的神態表情，對職業的看法及所采取的行動。

15、職業理想是人們對未來的工作部門，工作種類、職責業務的想象、向往和希望。

16、服務群眾是職業行為的本質。

17、辦事公道是職業道德的基本準則。

18、誠實守信是職業道德的根本。

19、在人類社會中道德是調節人與人之間相互關系的重要手段。

20、終身教育過程中，職業教育是一個主要的內容和階段。

21、道德行為是人們相互交往中所采取有意識經過選擇能夠進行善惡

評價的行動。

22、道德評價是根據一定的道德原則或規范，對人們道德行為所作出的善惡判斷。

23、道德教育是按一定的道德要求道德理想對人們品質和性格進行陶冶和鑄造，它是道德意識抓化為人們內在德的重要步驟和環節。

24、道德理想是理想化的人格，即做人的最高標準。

25、道德修養是人們對自己的意識行為所作自我解刨和自我改造。

26、政治規范的行為準則是區分進步與落后的行為準則。

27、法律規范是區分罪與非罪，合法與非法的行為準則。

28、道德規范的行為準則是區分善與惡，好與壞，正義與非正義的行為準則。

29、道德的歷史性是指人類歷史上相繼出現的道德型總是帶有那個時代的社會內容和社會特征。

30、道德的階級性是指階級社會和各種道德體系道德規范，都是反映一定階級利益和要求并為階級的利益和要求服務的。

31、道德意志是指堅持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認識和道德情感，又依賴

于實際生活磨練才能形成。

32、道德的全人類性是指不同時代的道德體系之間，不同階段的道德規范之間都有著共同的相一致的地方。

33、道德的批判繼承性是指任何時代和階級道德，總要從以往道德成果作為歷史前提和出發點，一種新道德代替舊道德一定要對過去道德遺產加以拋棄，在否定中有肯定，在克服中有保留，在變革中有繼承。

34、創造型的人需要建立完全屬于自己的東西，或從自己名字命名產品或工藝，或是自己的公司，或能反映個人成就的私人財產。

35、無害原則是人類道德的基本底線，也就是最低道德標準。

36、敬業教育是職業道德教育的首要內容。

37、道德情感是人們道德需要是否得到滿足和實現而引起的內心體驗。

38、因材施教原則就是堅持不同年齡層次和不同個性的從業人員采取不同教育方法的原則。多選題

1、禮儀涉及：①溝通、②交往、③穿著、④情商

2、下面描述正確的是：①加強誠信建設是維護人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實事的具體體現②加強誠信建設是適應進一步擴大對外開放的新形勢，提高國民經濟整體素質和競爭力的迫切需要③加強誠信建設是整頓和規范市場經濟秩序，促進先進生產力發展的根本要求④加強誠信建設提高公民文明素質和社會文明程度，用先進思想。

3、道德的內容包括：①道德關系；②道德意識；③道德活動

4、競爭體育講求：①更強、②更快、③更高的體育精神。

5、體育工作人員職業活動特點包含：①協作性、②競爭性、③娛樂性。

6、藝術工作人員職業活動特點包含：①審美性、②教育性、③娛樂性

7、新聞要：①公正、②客觀、③真實

8、新聞傳播職業道德特點包含：①團體責任與個人責任；②職業性與大眾性的統一；③階級性與普適性的統一

9、會計人員客觀公正基本要求包含①實事求是；②依法辦事；③端正態度；④保持獨立性

10、勤勉敬業是一個合格法官應當首先具備的：①職業態度；②思想意識

11、構成了道德體系①道德原則；②道德規范；③道德范疇；④某些特殊領域內的道德要求

12、屬于道德特點包含：①歷史性；②階級性；③全人類性

13、屬于職業的類型：①技術型；②管理型；③創造型；④自由獨立型

14、職業道德教育內容：①職業道德理論；②原則和規范的教育；③職業價值觀教育；④職業榮辱觀教育，15、職業道德修養方法有：①學習；②自律；③積善；④自我批評

16、屬于道德意識包括：①道德觀念；②道德情感；③道德意志；④道德理想

17、道德規范基本內容：①愛祖國；②社會主義人道主義

18、道德范疇：①義務：②幸福

19、社會主義職業道德基本規范：①愛崗敬業；②誠實守信；③辦事公道；④服務群眾.20、在會議職業道德范圍：①職業理想；②職業態度；③職業義務；④職業技能。

21、屬于法律職業特點：①準入制度；②排他性；③獨立性；④懲戒制度。

22、屬于法律職業道德特征：①更強的約束性；②職業的特殊性；③主體的特定性。

23、醫德規范可分為：①具體規范；②基本規范。

24、醫德誠信基本內容：①治療誠信；②檢查誠信；③信息誠信。

25、誠信指：①踐約；②守諾；③誠實；④無欺。

26、實際公正：①程序公正；②實體公正。

27、醫德功利指：①利益；②功效。

28、審慎意思是①謹慎；②周密。

29、醫務人員因具有①事業情感；②同情情感；③責任情感 的醫學道德情感。

30、職業幸福包含：①物質幸福；②精神幸福。

31、職業榮譽包含：①主觀意向；②客觀評價。

32、教師的勞動目好具有：①責任性；②社會性。

33、教師的勞動對象具有：①能動性；②多樣性。

34、教師的勞動手段具有：①創造性；②規范性。

35、教師的勞動過程具有：①復雜性；②自覺性。

36、教師的勞動成果具有：①集體性；②長期性。

37、屬于教師職業道德特點有：①自覺性；②嚴格性；③示范性；④深遠性。

38、教師的語言包含：①精煉；②規范；③準確；④純潔。

39、教師的知識系統可分為：①條件性知識；②本體性知識；③實踐性知識；④文化知識。

40、教師的職業道德規范有：①愛國守法；②愛崗敬業；③關愛學生；④教書育人。

41、（）是處理醫患關系的基本規則和首要條件：①救死扶傷；②犯病治病；③全心全意為人民健康服務。

42、工程中導致傷害的因素包含：①缺少認識；②私利；③屈服于權威力量。

判斷題

1、教師應具備高尚的情操，確定社會主義榮辱觀。（√）

2、教師在教書育人和日常生活中都要注意自己的行為舉止，做到謙虛禮貌，不卑不亢，這是教師道德對教師行為起碼要求。（√）

3、職業作風是指從業人員在職業活動中一貫表現出來的態度和言行，職業作風是一種巨大的、無形的力量。（√）

4、職業技能一種是從業人員完成職業任務所必須具備的科學技術知識和業務能力。（√）

5、教師即指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。（√）

6、和諧一致的人際關系是教師勞動的必要條件。（√）

7、教師的勞動成果具有集體性和長期性。（√）

8、愛國守法是教師職業的基本要求。（√）

9、新聞要真實、客觀與公正。（√）

10、泄密，不僅是一種不道德的行為，也是違法行為，是會計職業的大忌。（√）

11、法官應具備必要的職業理念，社會良知和品格素養。(√)

12、法律職業是以操作法律事務并以實現法律價值為終極目標的職業。(√)

13、所謂誠信，就是指誠實、守諾、踐約、無欺。（√）

14、醫德，是指普通的社會道德和階級道德與醫療衛生工作職業要求和職業生活相結合形成比較穩定醫療衛生職業心理和道德習慣。（√）

15、道德意志是指堅持某種道德行為的毅力，它來源于一定道德認識和道德情感，又依賴于實際生活的磨練才能形成。（√）

16、《教師法》有關條款中規定了教師有義務關心學生，制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。（√）

17、道德評價是依靠社會輿論、傳統習慣、內心信念等形式來進行的。（√）

18、職業的本質，是社會職能專業化和人的角色社會化的有機統一。（√）

19、職業道德是本行業人員在職業活動中行為規范，又是對社會所負的道德責任和義務。（√）

20、職業道德教育是有計劃、有組織地對從業者進行影響。（×）

21、為人民服務是社會主義職業道德顯著標志。（√）

22、職業道德是指從事一定職業的勞動者在工作或勞動過程中所應遵守的道德規范。（√）

23、信用是指不同主體之間在經濟社會交往中的誠信與信任。（√）

24、集體主義原則反映了公有制為基礎的社會主義經濟關系的發展要求。（√）

25、職業形象是對一個企業，一個人內在，外在信息的評價。（√）

26、禮儀是在人際交往中，從一定約定俗稱程序方式來表現侓已敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通，情商等內容。（√）

27、職業道德內容包括職業道德理論、原則、職業價值。（×）

28、職業道德教育原則有正面引導原則，說服疏導原則，因材施教原則、注重實踐原則以及持續教育原則。（√）

29、職業禮儀是為了順應市場經濟發展對現代職業人員素質和能力迫切需要。（√）

30、生產方式包括生產力和生產關系。（√）

31、教師勞動成果的檢驗比其他行業容易。（×）

32、社會主義榮辱觀不能體現市場經濟的特點。（×）

33、職業幸福是一定社會職業生活條件在人們情感和思想中的反映。（√）

34、誠實守信是職業道德的根本。（√）

35、作為道德原則集體主義所講“集體”指的是社會整體。（√）

36、公民道德建設以為人民服務為核心。（√）

37、社會主義職業道德核心是樹立新的勞動態度。（√）

38、遞送名片應將名片反面朝向客人。（×）

39、尊重是現代教育的第一原則。(√)

40、道德是一種善惡評價。(√)

41、道德關于是一種普遍的社會關系。（×）

42、生產關系是社會發展最終決定力量。（×）

43、職業具有不斷發展和世代延續的特征。（√）

44、無論哪一種職業道德，其核心內容都是職業活動中職業責任、職業權利、職業利益三者關系的調整。（√）

45、自主原則，就是強調每個感性的人是有自我決定的能力。（×）

46、道德意志是指個人的某種道德行為已成為反復持久的生活慣例。（×）

47、慎獨，既是一種道德修養方法，又是在修養中達到的一種崇高境界。（√）

48、進行職業道德教育可以從觀念到觀念，從理論到理論。（×）

49、我們于別人心目中的形象，一般在15秒內完成。（√）

50、年輕的職業女性可以選擇復雜圖案的衣服。（×）

51、介紹時，應將女性介紹給男性。（×）