第一篇：期末論文作業

《命運交響曲》聽后感

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在命運面前，很少有人去抵抗命運的威嚇，扼住命運的喉嚨。貝多芬便是一個如此堅定不移的人，盡管雙耳失聰，卻仍不放棄他在音樂道路上走下去的夢想。在他激昂的《命運交響曲》中，他錯綜復雜的心理斗爭、他與命運對抗的情景猶如屏幕一樣展開了??

這是一首創作于幾百年前的音樂大作，在這激昂的旋律中，沒有一個人不為之震驚。知名的音樂家們在聆聽這首曲子時，無不嘆為觀止。

演奏開始，低沉而又洪亮的響起來了，那么的急促，那么的有力。仿佛是在同命運搏擊，同命運抗爭。那鏗鏘有力的音符，仿佛是人們的拳頭、腳步，他不停地向命運發出挑戰，與命運決斗！樂曲演奏到中間，聲音開始變得平緩，但歡快的聲音隨之響起。這好比是與命運抗爭的人們，戰勝了命運，正在高興地慶祝，沉浸在一片喜悅之中。然而好景不長，新的挑戰又來了，人們再一次鼓起勇氣，拿出武器，繼續與命運抗爭。到處危機四伏，然而人們并沒有退縮，而是愈戰愈勇。樂曲接近尾聲，英勇的人們取得了勝利。音調逐漸平緩，聲音慢慢變小，然而人生路漫漫，還有多少危機正在等著我們呢？交響曲中帶給人一種波濤起伏的感覺，溫柔，漸漸的漸漸的變成強勢。渾厚的聲音讓人感覺身臨其境，鋼琴聲音綿綿纏纏的，好像母親那溫暖的懷抱，也像處于嬰兒搖籃那搖晃感覺中的享受。這種美妙的聲音中透露著一種帶著不甘的感覺，我想貝多芬一定是借琴聲表達自己對世人命運的看法。

從各個樂章來說，交響曲第一樂章的開頭就是那激昂的音樂噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級的風暴襲來！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運交響曲》時，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽過幾次的，但是每一聽到，還是經不住為止震動！

第二樂章，音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷。

第三，四樂章，生命的頑強體現的淋漓盡致。我不能向命運低頭，我不能屈服于命運，我要戰斗，戰勝命運！就如同貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經說出：“我要扼住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運已被貝多芬戰勝了。

整個樂曲表達的貝多芬對生命的剛毅、挑戰、堅強、不屈服于命運。告訴我們不要因為生活的不公平而放棄希望，生活需要希望長相依，人生需要理想來相伴，我們要勇于追求理想，勇于挑戰命運的長征。生命是我們自己的，我們要對自己的生命有責任、有義務。我們應該讓生命發出本該屬于生命自己的光芒。生命里的困難、挫折、痛苦其實并不算什么，我們不要被它打垮，更不要退縮，我們應該勇敢、堅強的去面對、去承受。人的一生就是不斷與命運抗爭的，只有不斷地與命運抗爭下去，成功大門才會向你敞開。只有扼住命運的喉嚨，我們才能活出屬于自己的精彩！

第二篇：軍事論文-期末作業

軍事高科技的重要性

摘要：由工業時代至今，科技的發展呈現爆發性增長，軍事科技在戰爭中也起到了越來越重要的作用，而軍人的體能方面等在軍事中的作用漸漸由古代的精兵猛將為戰爭的決定性優勢，變為現在的以科研官兵為主的科學技術戰爭。由此發展趨勢進而簡述軍事科技在戰場中的發展歷史，以為未來的軍事發展方向。

關鍵詞：軍事科技；國防科技；戰爭史；工業革命；軍事武器；軍事發展方向

1科技給戰爭帶來的優勢

軍事的發展離不開科技的進步，往往新科技的出現均先應用在軍事方面，而后在軍事應用中漸漸得以改良成熟后，才得以讓該科技更好地在民用方面推廣普及。由此可見，軍事科技往往走在科學道路的前沿，代表著未來科技發展的重要指標。

從石器時代開始至今，隨著工具的出現，人與動物之間的戰爭漸漸地贏得優勢，從而更好地發展壯大。而在宋元朝代，隨著火器的出現，亞歐大陸東西方的軍事力量比例開始漸漸地向著當時火器發展先進的東方傾斜，使元朝時期的中國得以征戰至歐洲中部大陸。但是到了第一次工業革命，西歐人開始注重工業科技的發展與普及，使得他們有大量洋槍火炮等武器侵略全球，當時的日不落帝國就是一個很典型的例子。人們將科學技術的更新換代時期稱為工業革命，而美國則很好地工業革命帶來的機會，隨著第二次工業革命的到來，美國將大量的資源利用在新科技的研發應用與普及等，進而使得他們的生產力與軍事戰力水平得以快速提升，并在軍事實力上得以趕超西歐地區，成為反法西斯戰爭中的主要戰力之一。由上一次工業革命帶來的豐厚收獲，使得美國真正地體會到科技對軍事與生產帶來的回報，并牢牢地抓住了第三次工業革命——信息技術革命，使得美國在第三次工業換代時期得以一枝獨秀，使得世界格局變為一超多強的局面。

2科技在軍事上的運用

科技遍布在我們身邊的每一個角落，在軍事領域上同樣如此。海上有航母、戰艦；海底有核潛艇；陸地有坦克、裝甲車；空中有戰機，天外有衛星等等的各種各樣的軍事科技產物。它們在不同的軍事領域中發揮著各自的重要作用。例如①在第二次世界大戰時發生在大西洋中的潛艇戰中，德軍憑借先進的潛艇科技輔以“狼群戰術”，嚴重打擊了同盟國的海上運輸，并一定程度威脅了同盟國的制海權，繼而阻礙了同盟國的軍事兵力調配。

②在第二次世界大戰期間，坦克在戰場上作用占據了非常重要的地位，在德軍的先進坦克技術研發下制造出了新式兵器“虎”式、“豹”式坦克并迅速投入戰場，憑借其先進的技術以及優越的性能，在第二次世界大戰中的陸地戰場上取得了輝煌戰績。③戰機在自亮相于第一次世界大戰后，它在戰爭中出現的越來越多，在全球各個區域戰斗中都離不開戰機的參與，而且戰機的技術提升幅度也是最大的，技術要求高，擁有超快速度以及高精準打擊能力，特別是現在的四代戰機，更有隱形，無人駕駛等功能。④現代信息戰爭，離不開衛星的幫助，衛星系統擁有全球定位能力，可以幫助軍隊隨時隨地查看自己的位置以及方向導航，輔助戰斗人員，協調各個兵種的戰斗配合，輔以導彈精確的打擊敵人。⑤現代信息戰爭中，信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認知、心理等七維空間，運用信息、信息系統和信息化武器裝備進行的戰爭，它是全方位軍事科技的體現！是未來戰爭的主要發展趨勢！

3現代高科技戰爭的作戰特點

引述：正現代高科技的飛速發展及其在軍事領域里的廣泛應用，極為強烈地沖擊著傳統的作戰理念。作戰方式方法和作戰指揮系統與體系。美國未來科學家托夫勒對此發展趨勢曾作出語言：第三次浪潮文化文明正在賦予戰爭以全新的觀念。透過海灣戰爭以來的幾場局部戰爭人們不難發現，現代高科技的滲透于沖擊是全過程，全方位的，這使得現代戰爭插上了“高科技”-“信息化”的翅膀，在此背景下，高科技主導下的信息化作戰指揮正在悄然發生改變。

在軍事領域的眾多專家都就這個問題提出了不同的觀點。可以說是眾說紛紜，而我則從戰略的。綜合的觀點看待這個問題的。

從戰爭的動因及其與相關因素的聯系看，高科技局部戰爭是當代世界多種矛盾激烈爭斗的產物，與國際戰略格局緊密相聯，它發生、發展和結局收到政治、經濟、科技、軍事諸多因素的影響和制約，戰爭成了以高科技水平為突出標志的綜合國力的較量。戰爭的手段和戰法上看，如今的高科技局部戰爭，通常是以核科技威脅為背景。組合使用系統使用大衛李高效能的高技術常規兵器，作戰方式發生了階段性的變革，電子戰、導彈成為新的主要作戰方式，先進同時健全的C3I系統是維護軍隊整體作戰能力的重要目標..從戰爭的時間形態上看，前期科研時間長，投入高，消耗高，國家和軍隊需要作長期準備，但因為打擊兵器的先進，和打擊手段的多樣化，戰爭發生的突然性增大，戰爭的進程和節奏加快，戰火頃刻熄燃，戰機稍縱即逝。

從經濟形態上看，高科技戰爭投入大，成本高，戰爭爆發對自然環境資源損耗大，難以長期維持。一個地區的局部戰爭往往影響到交戰國及其合作成員國的經濟交易，有的甚至于影響到全球經濟，戰爭往往對全球經濟有著重大的影響。

4中國軍事高科技發展狀況 自新中國成立以來，我國在科技發展上一直以火箭般的速度蓬勃發展。新中國成立后的主要軍事成就有：①原子彈②氫彈③人造地球衛星，簡稱兩彈一星。而在嶄新的二十一世紀元里，中國亮相出了各種各樣的現在先進軍事裝備，如④2013年1月26日在閻良基地順利升空的運-20大型運輸機，這大大地完善了空中軍事補給方面的空缺。，是中國空軍將戰略空軍的一座里程碑。⑤2012年9月25日，中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍，這是中國擁有的第一艘航母戰艦，它主要運用于于科學研究、實驗及訓練用途等用途。⑥同時遼寧艦艦尾兩側各配置1座1130近防炮，1座18聯裝紅旗-10防空導彈發射裝置，1座24管干擾彈發射裝置，1座12管反潛火箭發射裝置；在艦首右側配有1座近防炮；左側配有1座18聯裝紅旗-10防空導彈發射裝置。⑦中國新型戰斗機殲-20(J-20)，綽號“威龍”，北約代號“火牙”（FIRE FANG）。是成都飛機工業集團為中國人民解放軍研制的最新一代（歐美舊標準為第四代，新標準以及俄羅斯標準為第五代）雙發重型隱形戰斗機，用于接替殲

10、殲11等第三代空中優勢/多用途殲擊機的未來重型殲擊機型號，該機將擔負我軍未來對空、對海的主權維護任務。預計殲-20將在2017~2019年間投入使用，2020年后逐步形成戰斗力。首架原型機于2011年1月11日在成都實現首飛。⑧中國北斗衛星導航系統（BeiDou Navigation Satellite System，BDS）是中國自行研制的全球衛星導航系統。是繼美國全球定位系統（GPS）、俄羅斯格洛納斯衛星導航系統（GLONASS）之后第三個成熟的衛星導航系統。北斗衛星導航系統（BDS）和美國GPS、俄羅斯GLONASS、歐盟GALILEO，是聯合國衛星導航委員會已認定的供應商。北斗衛星導航系統由空間段、地面段和用戶段三部分組成，可在全球范圍內全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、授時服務，并具短報文通信能力，已經初步具備區域導航、定位和授時能力，定位精度10米，測速精度0.2米/秒，授時精度10納秒。2014年11月23日，國際海事組織海上安全委員會審議通過了對北斗衛星導航系統認可的航行安全通函，這標志著北斗衛星導航系統正式成為全球無線電導航系統的組成部分，取得面向海事應用的國際合法地位。同時，它還有助于完成軍事戰斗上的定位，勘察環境，鎖定監控目標的位置等用途。

5環比比世界，我國的軍事科技水平

由西陸軍事網的世界軍事科技水平評測得到如下數據：

一、航天領域 ：

1：火箭發動機：美國9分 中國8分俄羅斯8分 北約8分 韓國3分 日本8分 印度5分 2：衛星：美國10分 俄羅斯9分 北約8分 中國8分 日本8分 韓國4分 印度7分 3：反衛星：中國8分 美國8分 俄羅斯6分 北約5分 日本4分 印度2分

二，航空領域

1：發動機：美國9分 北約8分 俄羅斯7分 中國6分 日本5分 韓國3分 印度3分 2：材料：美國9分 北約8分 中國7分俄羅斯6分 日本8分 韓國4分 印度3分 3：火控：美國9分 北約8分 中國6分 俄羅斯6分 日本6分 印度3分 韓國3分

三，隱身技術

美國9分 北約8分 中國7分 俄羅斯7分 日本5分 韓國4分 印度2分

四，反導

美國8分 中國7分 北約6分 俄羅斯6分 北約6分 日本5分 韓國4分 印度4分

五，核威懾

美國10分 俄羅斯9分 北約8分 中國7分印度4分 日本2分朝鮮1分

六，AIP技術

美國9分 北約8分 中國7分俄羅斯7分 日本7分 韓國6分 印度4分

七，電子戰

美國9分 北約8分 中國7分俄羅斯6分 日本8分 韓國6分 印度4分

八，無人機

美國9分 中國8分 俄羅斯6分 北約6分 日本6分 韓國 5分 印度4分

九，反潛

美國8分北約7分 日本7分 俄羅斯6分 中國5分韓國4分 印度3分

十，通訊技術

美國9分 北約8分 中國8分 日本8分 俄羅斯7分 韓國7分 印度5分 朝鮮2分

由數據可以得出現今中國在軍事科技領域皆榜上有名，甚至有一些領域名列前茅，但總體水平還是和當今第一軍事強國——美國有較大的差距。但是按照當今我國的軍事科技發展趨勢來看，不久后的將來我們或將趕超美國，成為一個保障自我國家安全和充當一個維護世界和平的重要角色。

第三篇：【文獻檢索】期末論文作業

一、簡答題

1.布爾邏輯運算符有幾種？其定義與功能分別是什么？

布爾邏輯運算符如下：

& 邏輯與

| 邏輯或

^ 異或

|| 短路或

&& 短路與

!邏輯反

&= 邏輯與賦值（賦值的簡寫形式）|= 邏輯或賦值（賦值的簡寫形式）^= 異或賦值（賦值的簡寫形式）

== 相等!= 不相等 ?: 三元運算符（IF-THEN-ELSE）

布爾邏輯運算符“&”、“ |”、“ ^”，對布爾值的運算和它們對整數位的運算一樣。邏輯運算符“!”的結果表示布爾值的相反狀態：!true == false 和!false == true

2、什么時候適用截詞檢索?

截詞檢索是預防漏檢提高查全率的一種常用檢索技術，大多數系統都提供截詞檢索的功能。截詞是指在檢索詞的合適位置進行截斷，然后使用截詞符進行處理，這樣既可節省輸入的字符數目，又可達到較高的查全率。截詞檢索一般是指右截詞，部分支持中間截詞。截詞檢索能夠幫助提高檢索的查全率。

在截詞檢索技術中，較常用的是后截詞和中截詞兩種方法。如果按所截斷的字符數目來分，有無限截詞和有限截詞兩種。截詞算符在不同的系統中有不同的表達形式，需要說明的是并不是所有的搜索引擎都支持這種技術。

截詞檢索就是用截斷的詞的一個局部進行的檢索，并認為凡滿足這個詞局部中的所有字符（串）的文獻，都為命中的文獻。按截斷的位置來分，截詞可有后截斷、前截斷、中截斷三種類型。

不同的系統所用的截詞符也不同，常用的有?、$、*等。分為有限截詞（即一個截詞符只代表一個字符）和無限截詞（一個截詞符可代表多個字符）。下面以無限截詞舉例說明：（1）后截斷，前方一致。如：comput?表示computer,computers,computing等。（2）前截斷，后方一致。如：？computer表示minicomputer,microcomputers等。（3）中截斷，中間一致。如？comput？表示minicomputer,microcomputers等.所以，截詞檢索適用時間不限，任何時間都可以使用。

3、在機檢中可以使用什么辦法提高檢索結果的查準率？

查準率指的是是指檢出的相關文獻量與檢出文獻總量的比率，是衡量信息檢索系統檢出文獻準確度的尺度。提高查準率方法有：

（1）提高檢索詞的專指度，增加或換用下位詞和專指性較強的自由詞；（2）增加概念組面，用AND連接相關檢索項；

（3）限制檢索詞出現的可檢字段，如限定在篇名和敘詞字段中檢索；（4）用位置算符控制檢索詞的詞間順序與位置；

（5）利用限制符、前綴符限制文獻的外表特征，如文獻類型、出版年代、語種、作者等（6）用邏輯非NOT來排除一些無關的檢索項；（7）進行加權檢索，從定量角度加以控制。

（8）確定恰當的檢索詞。檢索詞泛指性較強會提高查全率，降低查準率；專指性較強作用相反。

（9）合理運用各種算符，編寫恰當的檢索式。檢索式就是檢索詞加上算符組成的式子，合理的利用算符可以對檢索詞加以合理限制，提高檢索精度。

（10）選擇檢索工具時，應以專業性檢索工具為主，綜合型檢索工具進行配合、補充。（11）在技術和手段上，由于計算機檢索系統適應多點檢索、多屬性的檢索，檢索精度高，應選機檢工具，而且應選擇合適的數據庫。

4、在信息檢索的實際過程中，如果需要擴大檢索范圍時，如何調整檢索策略？

檢索策略是科學地運用檢索詞和邏輯運算符正確地構造邏輯提問式、選擇合適的檢索數據庫、檢索途徑等的檢索原則和方法。需要擴大檢索范圍檢即造成檢索結果信息量少的原因：（1）選用了不規范的主題詞。如用產品的俗稱、商品名稱作為檢索詞（2）檢索詞概念專指度過高

（3）學科范圍、時間范圍選擇過窄（4）上位概念或下位概念沒有完整運用（5）字段限定太多

（6）邏輯“與”、“非”用得過多等索結果過少 考慮擴大檢索范圍，提高檢索結果的查全率的策略：（1）檢索詞概念的擴大。

（2）增加同義詞、近義詞、相關詞和縮略詞進行檢索。（3）增加上位概念詞檢索。（4）擴大檢索學科范圍。（5）擴大檢索年代范圍。

（6）減少邏輯“與”和邏輯“非”，增加邏輯“or”、通配符”?”檢索。（7）減少字段限制

（8）換另外的數據庫（檢索系統）繼續進行檢索

5、核心期刊的特點是什么？核心期刊的判定標準是什么？與你專業相關的核心期刊有哪些（請列舉5種）

核心期刊的特點：

（1）學科性。核心期刊通常是特指學術性期刊，總與學科聯系在一起，核心期刊是在學科文獻的范圍內產生的，由于學科之間的交叉滲透，一個學科的核心期刊包括一定數量的交叉學科期刊是正常的。學科的劃分對核心期刊篩選結果有很大影響。學科劃分過大，小學科學術性強的期刊會被淹沒，學科劃分過細，小學科的一般性期刊就會進入核心區。因此劃分學科時要考慮多種因素：學科體系的科學劃分、學科的期刊數量、期刊的性質（綜合性）等。（2）集中性和代表性某一學科的核心期刊應能集中該學科的大部分重要文獻，能反映該學科當前的研究狀況和發展方向。核心期刊的數量要盡可能少，但包含的文獻量要盡可能多，這是確定核心期刊數量的原則。

（3）統計工具總會存在這樣那樣的問題、篩選方法總是有這種或那種缺陷。因此實際篩選結果只能從總體上反映學科期刊的狀況，排序不可能完全準確，某些重要期刊可能會被遺漏。（4）核心期的數量是可以根據需要確定的。

（5）有的刊會在某一段時間內側重發表某一方面的文章，因此較長期限的統計數據才能反映期刊的全面情況，核心和非核心是一個相對概念。

（6）權威性和實用性核心期刊現象是一種社會現象，社會現象具有強烈的人為性、不確定性和不可重復性，因此核心期刊研究不可能達到精密自然科學常用的方程式、微積分那樣的程式化程度。

核心期刊認定的標準：

對中國（不含港、澳、臺）出版的期刊中核心期刊的認定，目前國內比較權威的有兩種版本。一是中國科技信息研究所（簡稱中信所）每年出一次的《中國科技期刊引證報告》；另一種是北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》。

①《關于“數學與應用數學”專業實踐性教學的調查分析》 ②《高師“數學教學論”課程建設的反思與重構》 ③《數學與應用數學專業綜合改革目標、方案與實施》 ④《純粹數學與應用數學》

⑤《數學與應用數學四川省省級特色專業》

二、自選數學專業任意研究課題，分別使用CNKI、維普、讀秀、超星發現四個檢索平臺回答以下問題：

1、你的課題名稱是什么？你確定的檢索詞、檢索式與檢索途徑是什么？

我的課題名稱：初中數學分層教學研究

檢索詞：初中、分層教學

檢索式：題名或關鍵詞=初中 并且 題名或關鍵詞=分層教學 并且 年份=2003-2014 并且 期刊范圍=核心期刊

檢索途徑：CNKI高級檢索、維普高級檢索、讀秀高級檢索、超星高級檢索 2、2003-2014年，該課題發表于核心期刊的研究論文有哪些？分別列出文章名、作者名、發表期刊、刊載時間（至少列舉5條。需要注明該期刊是哪一類核心期刊CSCD、CA、SCI、EI、CSSCI，如該期刊同時被多個核心目錄收錄，則全部注明。如所列期刊為非核心，該題不得分）。

（一）檢索平臺一：CNKI高級檢索

① 《初中體育選項課分層教學的實踐研究》；

【作者】馮超

【發表期刊】中國教育學刊

【刊載時間】2014/01 【期刊類型】CSSCI 中文社會科學引文索引（2014—2015）來源期刊（含擴展版）；中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004），中文核心期刊（2000），中文核心期刊（1996）

② 《初中物理分層教學策略探究》

【作者】買買提吐遜阿布都熱依木

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2014/27 【期刊類型】中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004）

③ 《初中數學課堂分層教學探討》 【作者】唐翠嬋

【發表期刊】現代教育科學

【刊載時間】2011/08 【期刊類型】中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2000），中文核心期刊（1996）

④ 《初中物理實驗分層教學的實踐探究》

【作者】謝瓊、王元航

【發表期刊】安徽師范大學學報（自然科學版）

【刊載時間】2008/04 【期刊類型】CA 化學文摘(美)(2011)、Pж(AJ)文摘雜志(俄)(2011)；中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008）

⑤ 《初中數學班級內分層教學的時間探析》

【作者】張小青

【發表期刊】教育學術月刊

【刊載時間】2011/08 【期刊類型】中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004），中文核心期刊（1992）

（二）檢索平臺二：維普高級搜索

①《初中體育課選項課分層教學的實踐研究》

【作者】馮超

【發表期刊】中國教育學刊CSSCI 【刊載時間】2014第一期

②《初中化學實驗探究分層教學的幾點做法及體會》

【作者】閆孝平

【發表期刊】化學教學 CAS 【刊載時間】2009年第五期

③《試探新課標下的初中化學分層教學》

【作者】鄧云玉

【發表期刊】化學教學 CAS 【刊載時間】2008年第八期

④《初中“走班制”分層教學的實踐研究》

【作者】倪志剛

【發表期刊】上海教育科研 CSSCI 【刊載時間】2006年第五期

⑤《初中數學分層教學法初探》

【作者】東桂淑

【發表期刊】中小學管理

【刊載時間】核心期刊2006年第六期

（三）檢索平臺三：讀秀（讀秀無法選擇核心期刊，也未作特殊標記）

（四）檢索平臺四：超星高級檢索

①《初中物理分層教學策略探究》

【作者】買買提吐遜阿布都熱依木

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2014第27期

②《初中體育課選項課分層教學的實踐研究》

【作者】馮超

【發表期刊】中國教育學刊CSSCI 【刊載時間】2014第一期

③《初中數學班級內分層教學的時間探析》

【作者】張小青

【發表期刊】教育學術月刊 【刊載時間】2011第八期

④《分層教學在初中英語閱讀課中的嘗試》

【作者】王娟

【發表期刊】教學與管理中文核心期刊

【刊載時間】2011第四期

⑤《初中“走班制”分層教學的實踐研究》

【作者】倪志剛

【發表期刊】上海教育科研 CSSCI 【刊載時間】 2006年第五期

3、有關該課題的圖書有哪些？分別列出書名、著者、出版社、出版時間、ISBN號（至少列舉5條）。

（CNKI和維普搜索不出圖書）檢索平臺一：讀秀

① 《初中走班制分層教學實踐探究》

【作者】沈韜、倪志剛著

【出版發行】上海科技教育出版社；

【出版時間】2009.10 【ISBN號】978-7-5428-4910-6

② 《在普通課堂教出尖子生的20個方法分層教學》

【作者】蘇穆特尼、弗拉門德著

【出版發行】中國青年出版社

【出版時間】2014.02 【ISBN號】978-7-5153-2186-8

③ 《小學語文橫向分層教學》

【作者】林愛娟著

【出版發行】杭州出版社

【出版時間】2005.08；

【ISBN號】7-80633-821-7 ④ 《中等職業學校文化課分層教學目標 數學》

【作者】南京市職業教育教學研究室編

【出版發行】南京出版社

【出版時間】2006 【ISBN號】7-80718-216-4

⑤ 《文化課分層教學目標 語文 第1冊》

【作者】南京市職業教育教學研究室編

【出版發行】南京出版社

【出版時間】2007 【ISBN號】978-80718-276-4

檢索平臺二：超星

① 《初中走班制分層教學實踐探究》

【作者】沈韜、倪志剛著

【出版發行】上海科技教育出版社

【出版時間】2009.10 【ISBN號】978-7-5428-4910-6

② 《在普通課堂教出尖子生的20個方法分層教學》

【作者】蘇穆特尼、弗拉門德著

【出版發行】中國青年出版社

【出版時間】2014.02 【ISBN號】978-7-5153-2186-8

③ 《高等數學 分層教學教程》

【作者】李瑞編

【出版發行】上海財經大學出版社

【出版時間】2012.08；

【ISBN號】978-7-5642-1406-7

④ 《中等職業學校文化課分層教學目標 數學》

【作者】南京市職業教育教學研究室編

【出版發行】南京出版社

【出版時間】2006 【ISBN號】7-80718-216-4

⑤ 《文化課分層教學目標 語文 第1冊》

【作者】南京市職業教育教學研究室編

【出版發行】南京出版社

【出版時間】2007 【ISBN號】978-80718-276-4

4、通過以上檢索結果，你認為該研究領域內的權威學者有哪些？列舉五位，選擇其中一位，檢索其在最近10年中發表于核心期刊的研究論文，分別列出文章名、發表期刊、刊載時間（至少列舉5條，如所列期刊為非核心，該題不得分）。

我認為該研究領域內的權威學者有：馮超、張小青、倪志剛、唐翠嬋、韓龍淑。

我選擇韓龍淑進行檢索。

檢索平臺一：CNKI高級搜索

①《基于啟發式數學教學思想的命題教學設計——以“一元二次方程的求根公式”為例》；

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2012/31

②《數學教學中啟發性提示語的特征及運用》

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2010/10

③《數學啟發式教學中的偏差現象及應對策略》

【發表期刊】中國教育學刊

【刊載時間】2006/10

④《高效數學教學的實現條件——以小學數學教學為例》

【發表期刊】教育理論與實踐

【刊載時間】2014/20

⑤《基于啟發式數學教學思想的概念教學設計——以“二面角的平面角”概念為例》；

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2014/13

檢索平臺二：維普高級搜索

① 《基于啟發式數學教學思想的概念教學設計＊--以“二面角的平面角”概念為例》； 【發表期刊】教學與管理：中學版

【刊載時間】2014年第五期

② 《合理認識數學教學——基于案例分析的視角》

【發表期刊】教學月刊：中學版（教學參考）；

【刊載時間】2013年第9期

③ 《專家型數學教師課堂教學的案例分析及特征解析》

【發表期刊】數學教育學報；

【刊載時間】2012年第21卷第5期

④ 《專家型一熟手型數學教師課堂提問能力的個案比較研究》

【發表期刊】數學教育學報；

【刊載時間】2011年第20卷第4期

⑤ 《數學教學中啟發性提示語的特征及運用》

【發表期刊】數學與管理

【刊載時間】2010年第4期

檢索平臺三：讀秀（讀秀無法選擇核心期刊，也未作特殊標記）

① 《高效數學教學的實現條件——以小學數學教學為例》

【發表期刊】教育理論與實踐

【刊載時間】2014

② 《基于啟發式數學教學思想的概念教學設計＊--以“二面角的平面角”概念為例》；

【發表期刊】教學與管理：中學版

【刊載時間】2014年第五期

③ 《基于學生理解力和領悟數學思維價值的數學設計：以高中的“立體幾何”數學的個案研 究為例》

【發表期刊】中學教研（數學）

【刊載時間】2014第9期

④ 《高效數學教學的實現條件——以小學數學教學為例》

【發表期刊】教育理論與實踐

【刊載時間】2014第7期

⑤ 《抓住說課要領，提高數學說課效率：以“一元二次方程的公式法”為例》；

【發表期刊】課程教學研究

【刊載時間】2014年第6期

檢索平臺四：超星高級檢索

① 《合理認識數學教學——基于案例分析的視角》

【發表期刊】教學月刊：中學版（教學參考）；

【刊載時間】2013年第17期

② 《數學教師對啟發式教學認識的調查研究》

【發表期刊】教學教育學報

【刊載時間】2014年第4期

③ 《高效數學教學的實現條件——以小學數學教學為例》

【發表期刊】教育理論與實踐

【刊載時間】2014第20期

④ 《專家型數學教師課堂教學的案例分析及特征解析》

【發表期刊】數學教育學報 【刊載時間】2012年第5期

⑤ 《基于啟發式數學教學思想的概念教學設計——以“二面角的平面角”概念為例》；

【發表期刊】教學與管理

【刊載時間】2014/13

5、根據以上檢索結果，為該課題作一篇簡要研究綜述（至少500字）。

在學生升入初中之后,由于其年齡相應有所增加,因而在心理等方面的個體差異較為顯著,其所感興趣的學科也有所不同,部分學生對數學的學習充滿積極性,而部分學生卻不能深入理解課堂教學的內容。因此,在初中數學教學過程中,教師應根據學生的實際情況實施針對性的教學,提升教學質量。結合自身的實踐經驗,對分層教學法進行一定程度的闡述。

初中數學中分層教學法的實質是根據學生對數學學習能力以及數學思維之間的差異,將學生進行分層,對不同層次的學生實施針對性的教學,以達到提升教學質量為最終目的的教學手段。

在初中數學的教學過程中,運用分層教學法有有效地提升教育工作者的綜合素質、有效地提高學生的數學能力、有效地幫助學生樹立主體意識的優點，并且老師也應該因材施教和循序漸進，對每個層次的學生重視學習過程和態度,多用激勵性的語言,鼓勵學生參與學習,努力發現學生的發光點。

總而言之,在初中數學教學過程中運用分層教學法,能夠充分地調動學生的學習積極性,激發學生對數學的學習熱情,同時在很大程度上實現數學教師綜合素質的提高。作為初中數學的教學工作者,應在教學過程中安排由易到難的題目,并及時地對以往的教學進行分析總結,努力研發新型的教學方法,切實提升初中數學教學質量。

三、自擬一個任意專業領域研究課題，分別使用CNKI、維普、讀秀、超星發現四個檢索平臺依次回答以下問題。

1、你自擬的課題名稱是什么？它屬于哪個學科？中圖分類號是什么？對課題內容作簡單概述（200字以內）。

我的課題名稱是：《三國演義》研究與評論 屬于：中國文學 中圖分類號：I207.413 《三國演義》與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》號稱中國古代四大古典名著,而作為誕生最早、對后世有著最廣泛深遠影響的《三國演義》以其長篇章回體小說的開篇之作在四部小說中獨辟先河。一個短暫的歷史年代,一部通俗暢銷的經典小說,能引起后世歷久不衰的廣泛關注,在社會生活的諸多方面給人以啟迪,并在以后的千百年間產生深遠影響,是唯三國所獨有的。當今社會的蕓蕓百態,從人性角度都可以在三國歷史、《三國演義》中找到影子,從正反兩個方面印證。大至一個國家、一個民族的興盛,小至我們蕓蕓眾生如何立身行事,如何學會做人的一些起碼準則,都可從中得到一些借鑒和啟示。

2、檢索該課題文獻資料，你確定的檢索詞、檢索式與檢索途徑是什么？

檢索詞：三國演義、研究

檢索式：題名或關鍵詞=三國演義 并且 題名或關鍵詞=評論

檢索途徑：CNKI高級檢索、維普高級檢索、讀秀高級檢索、超星高級檢索

3、通過擬定的檢索詞與檢索式進行檢索，獲得的中、外文圖書、中、外文期刊論文、學位論文、中、外文會議論文結果有哪些（各列舉5條）？

中文圖書：（CNKI和維普搜索不出圖書）檢索平臺一：讀秀高級檢索

《三國演義研究集》

【作者】《社會科學研究叢書》編輯部，四川省社會科學院文學研究所同編輯

【出版發行】四川省社會科學院，1983.12

②《三國演義》與中國文化’90《三國演義》研究

【作者】譚洛非主編，中國《三國演義》學會，中國人民政治協商會議四川省綿陽市委員會編

【出版發行】成都；巴蜀書社，1992.04

③《三國演義研究論文集》

【作者】作家出版社編輯部編

【出版發行】北京：作家出版社，1957.03

④《曹魏文化與《三國演義》研究》

【作者】王海升。張蘭花主編

【出版發行】鄭州：河南人民出版社，2009.09

⑤《《三國演義》研究論文集》

【作者】河南省社會科學院文學研究所編

【出版發行】北京：中華書局，1991.02

檢索平臺二：超星高級檢索

① 《毛本《三國演義》研究》

【作者】何曉葦著

【出版發行】成都：巴蜀書社

② 《英雄譜與英雄母題 三國演義與水滸傳研究》

【作者】竺洪波著

【出版發行】上海：上海古籍出版社

③ 《文化語言學視角下的譯汪法研究：以《三國演義》多種日譯本為文本》

【作者】劉齊文著

【出版發行】北京：中國書籍出版社

④ 《古典文獻研究輯刊14編第18冊（三國演義）研究在美國》

【作者】郭興昌著；潘美月，杜潔祥主編

【出版發行】花木蘭文化出版社

⑤ 《三國演義源流研究》

【作者】關四平著

【出版發行】哈爾濱：黑龍江教育出版社

外文圖書：（CNKI和維普搜索不出圖書）檢索平臺一：讀秀高級檢索

只搜出了一本外文圖書： ① 《從日語視角看《三國演義》中的待遇表達 日文》

【作者】邢文柱著

【出版發行】大連理工大學出版社

中文期刊: 檢索平臺一：CNKI高級檢索

① 《《三國演義》成書過程以及作者和藝術表現手法研究》

【作者】黃晉

【出版發行】中南林業科技大學學報（社會科學版）

② 《《三國演義》在明清時期的傳播對民族精神的影響研究》

【作者】黃晉

【出版發行】中南林業科技大學學報（社會科學版）

③ 《《三國演義》在明清時期的傳播接受與反饋情況研究》

【作者】黃晉；張恩普

【出版發行】學術論壇

④ 《《西游記》在韓國》

【作者】金敏鎬

【出版發行】明清小說研究

⑤ 《《源氏物語》在中國的譯介、研究現狀》

【作者】李光澤

【出版發行】內蒙古大學學報（社會科學版）

檢索平臺二：維普高級檢索

① 《黨史研究要培養好的學風》

【作者】石仲泉

【出處】《百年潮》2015年第3期

② 《《三國演義》課堂教育有效性的策略研究》

【作者】張同英

【出處】《福建教育研究》2015年第1期

③ 《闡釋學視角下《三國演義》中詩詞英譯的研究》

【作者】石成蓉、駱海輝

【出處】《成都大學學報：社會科學版》2014年第5期

④ 《蒙古國所藏蒙古文《四大奇書第一種》研究》

【作者】聚寶

【出處】《明清小說研究》2014年第4期

⑤ 《《三國演義》在日韓的傳播研究》

【作者】郭勤、駱海輝

【出處】《鄂州大學學報》2014年第7期

檢索平臺三：讀秀高級檢索

① 《淺談從史學角度看古典文學教學的新途徑》

【作者】劉珍菊

【出處】讀寫算（教育教學研究）

② 《讀毛評本《三國演義》》

【作者】劉永成 【出處】讀書文摘

③ 《《三國演義》羅慕士譯本第一、二回中的翻譯策略研究》

【作者】郭睿曦

【出處】校園英語（中旬）

④ 《三國時期經典戰役研究之二：赤壁之戰》

【作者】潘逸

【出處】湖北成人教育學院學報

⑤ 《《三國演義》“被”字句的句法結構研究》

【作者】鄭珊

【出處】湖北文理學院學報

檢索平臺四：超星高級檢索

① 《《三國演義》在明清時期的傳播接受與反饋情況研究》

【作者】黃晉；張恩普

【出版發行】學術論壇

② 《《三國演義》滿蒙譯本比較研究》

【作者】陳崗龍

【出處】民族文學研究

③ 《金文京的《三國演義》“綜合”研究》

【作者】段江麗

【出處】明清小說研究

④ 《《三國演義》在明清時期傳播對文學領域的影響研究》

【作者】黃晉

【出處】南方文壇

⑤ 《胡適《三國演義》研究的貢獻與偏頗》

【作者】汪大白

【出處】華南師范大學學報（社會科學版）

外文期刊：

檢索平臺：讀秀高級檢索

學位論文：

檢索平臺一：CNKI高級檢索

① 《《三國演義》在明清時期的傳播與影響研究》 ② 《《三國演義》在日本的譯介與研究》

③ 《翻譯美學視角下的羅慕士《三國演義》英譯本研究》 ④ 《《金瓶梅詞話》士人形象研究》 ⑤ 《《希夷夢》研究》

檢索平臺二：讀秀

① 《接受美學下中國古典小說翻譯主體間性研究：以《三國演義》兩英譯本為例》 ② 《《三國演義》小說中文化要素的翻譯方法研究：以成語翻譯為中心》 ③ 《《三國志》與《三國演義》稱謂詞對比研究》 ④ 《《三國演義》與《興武王演義》比較研究》 ⑤ 《《三國演義》中火攻戰的敘事藝術研究》

檢索平臺三：超星高級檢索

① 《《三國演義》宇頻研究》 ② 《《三國演義》方術研究》 ③ 《《三國演義》滿文翻譯研究》 ④ 《《三國演義》女性形象研究》

⑤ 《《三國志》與《三國演義》稱謂詞對比研究》

中文會議論文：

檢索平臺一：CNKI高級檢索

檢索平臺二：讀秀高級檢索

① 《翻譯現象成因探源：對《三國演義》鄧羅英譯本的描述研究》 ② 《劉備與宋江比較論：《三國演義》與《水滸傳》比較研究之一》 ③ 《《三國演義》上海殘葉研究》

④ 《劉備與宋江比較論：《三國演義》與《水滸傳》比較研究之三》 ⑤ 《《三國演義》的平行式敘述結構》

檢索平臺：超星高級檢索

① 《《三國演義》上海殘葉研究》

② 《劉備與宋江比較論：《三國演義》與《水滸傳》比較研究之一》 ③ 《翻譯現象成因探源：對《三國演義》鄧羅英譯本的描述研究》 ④ 《劉備與宋江比較論：《三國演義》與《水滸傳》比較研究之三》 ⑤ 《十七世紀初東北亞文化交流的“三國演義”：以林羅山為例》

外文會議論文： 檢索平臺一：讀秀

檢索平臺一：超星高級檢索

4、根據以上檢索結果，為該課題作一篇簡要研究綜述（至少500字）。

《三國演義》與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》號稱中國古代四大古典名著,而作為誕生最早、對后世有著最廣泛深遠影響的《三國演義》以其長篇章回體小說的開篇之作在四部小說中獨辟先河。明人庸愚子在《三國志通俗演義序》中早就指出《三國演義》語言的“文不甚深，言不甚俗”。

關于《三國演義》的研究，可以探索出一個短暫的歷史年代,一部通俗暢銷的經典小說,能引起后世歷久不衰的廣泛關注,在社會生活的諸多方面給人以啟迪,并在以后的千百年間產生深遠影響,是唯三國所獨有的，并且在中國學術現代化與中西文化交流的宏觀背景下,《三國演義》研究逐步擺脫了比附經史的傳統觀念及以感悟式“評點”為主體的傳統批評方式的限囿,開始嘗試融合西方現代人文科學新的理論與方法,由此將《三國演義》研究引上了現代學術研究的軌道。

此外，在感情傾向上具有強烈善惡觀的部分《三國演義》評論研究者,其理性認識和學術研究理念的公正性,常常被《三國演義》中儒家性善觀、封建正統觀所禁錮。就中國學者對《三國演義》評論的研究也趨于飽和、完善，各個學者對《三國演義》從詞句、詩詞、名俗、建筑、人物、服飾小說構思等各方面對小說進行評論。

不僅《三國演義》是我國的一塊瑰寶，而且依托《三國演義》而進行的《紅樓夢》研究與評論，也會成長為中國文化不可缺少的文化結晶。

第四篇：日語選修期末論文作業

關于日語會話選修課

對這門課的心得、體會：

我從小就喜歡看日本動畫片，很多年下來也會說一兩句日語，也因為喜歡動漫的原因，我喜歡日本這個國家，喜歡日本的文化，喜歡日本的語言。上學年我選修的是日語基礎，這學年選的是日語會話，都是和日語有關的，也實在是我興趣所在。

記得第一節上日語會話的時候，郭豪老師問我們為什么人數那么少，我們猜測是因為那段時間中日釣魚島爭端激化的原因。那段時間中國各地群情憤慨，“釣魚島是中國的”、“打倒小日本”等標語到處都能見到，也有很多地方舉行了愛國游行，身邊也不乏同學朋友在微博和空間大罵日本的不仁不義。那段時間我也很氣憤日本對我們國家的所作所為，但是看待事物畢竟得一分為二，日本國內反對爭端的公民也把握了一定的政治和經濟力量，他們和我們是站在一起的。郭豪老師說的很對，我們學日語的目的，不是崇洋媚外，而是通過學習人家的語言，得到能跟他們國家對話的能力，為國家爭取權益，這是一種愛國的表現。話說回來，很少有老師能自編課本的，這需要很多心力和研究，但是郭豪老師卻能編出來，這是我覺得很佩服他的地方。

高三畢業以后我得到一個機會去上海做當一個冰球夏令營的助手，那里有個教練是日本人，叫弘紀（Hiroki）——我忘了他姓什么了。因為我的英語口語比日語還爛，所以我只能用我那亂七八糟的日語、零七碎八的英語和指手畫腳跟他相處了一個星期。期間他糾正過很多我的發音，也教了我很多用法和語境方面的知識，一個星期下來我才意識到我的日語詞匯量并不少，這也是讓弘紀感到吃驚的地方，但是語法和發音方面由于沒有老師指導，還只能用亂七八糟來形容。弘紀鼓勵我一定要把日語學起來，所以我很開心能選到日語會話課，雖然有時候我會遲到，偶爾因為有急事會請假，但是我還是很喜歡這門課程的。郭豪老師說我的語調還行，但是發音不準，我才正面意識到我的發音有問題，所以以后我以后會朝發音方面加強練習。

怎么學習日語

至于怎么學習日語，我還是比較注重聽的吧。學好一門外語要聽、說、讀、寫面面俱到，但對于我來說，我只要學好基本的日語，能基本交流、能看得懂簡單的文字就行了。

聽的方面，我還是繼續看日本的動漫。開學初南開大學奧田寬教授來給我們專業做講座的時候，我有小小跟他請教了一下，他說我的日語用詞不規范，因為動漫很多用詞都是現實生活中很少用的，很多都被夸張化了，所以現在我也會看看日劇，看看人家日常生活中的日語是怎么用的。

讀的方面，我會找原版漫畫看，很多詞不認得，不過倒也沒所謂，大意還是能懂的，雖然緩慢，但是我的閱讀能力也能得到提高。

說的方面，其實我自言自語的時候，下意識用的不是我的方言，不是普通話，更多的是日語。我也覺得很不可思議。

寫的方面比較少，不過以后會有機會的。

第五篇：治藏史論文(期末作業)

藏傳佛教對清朝治理西藏的作用

摘要：藏傳佛教是西藏最具影響力的宗教，重視藏傳佛教對鞏固清王朝對西藏的統治的作用

是清朝治理西藏的重要方針。了解藏傳佛教、認識其在治理西藏中發揮的作用對中央政府今

后的治藏方針具有重要的參考價值。

關鍵詞：藏傳佛教；治藏方針；西藏；民族。

清朝歷代統治者為了維護自己的統治 ,制定了一系列的治國方針、政策 ,并在具體的實

施過程中不斷加以充實、完善。縱觀清朝的治國方略 ,加強對西藏地區的治理是其中一個十

分重要的方面，其中，重視藏傳佛教在治理西藏中的作用是清王朝治藏方略的重要組成部分。

本文通過介紹藏傳佛教和藏傳佛教對治理西藏的重要作用，旨在讓人們更加了解西藏，更加

了解如何治理西藏，以促進民族團結和國家的長治久安。

一：藏傳佛教

宗教在人類歷史上的作用是不容置疑的，世界上信仰宗教的人群據統計 “，截至2000年底，世界總人口約60．55億，信仰宗教者約占51．37億，占世界人 口總數的84．8％。[1]宗

教一個最重要的特點就是排他性，各種宗教為了本身的生存和發展，一般都認為自己是正宗的。藏傳佛教是統治者統治人民的基礎，也正是這個原因使得任何外來宗教的染指都比較困

難，同時也是由于藏傳佛教在內地的傳播以及中央政權的支持等原因，藏傳佛教種宗教的割舍不斷的聯系正是維系了西藏地方與中央關成為西藏認同與維系中央政權的重要

因素。

(一)藏傳佛教是西藏統治階級的工具

在西藏地區，由于政教合一的制度，藏傳佛教不僅僅是作為一種宗教存在的，實際它成為統治者合法性以及獲取各種利益的工具，宗教成為西藏統治的支柱。明末特別是清初實行的 “興黃教，即所以安眾蒙古” 的政策，不但安撫蒙古各部，也使得在藏族地區黃教日益

滲透到人民日常生活中去，對于喇嘛的信奉達到 “尊之若神明，親之若考妣”。廣大藏族同

胞對于藏傳佛教的信仰如此虔誠以致于沒有更多的信仰空間去信奉別的宗教。

**喇嘛等上層宗教人士利用宗教影響，不但謀取政治上的利益也獲得了經濟上的利益。

在西藏地區，上層僧侶和寺院占有大量的土地、牲畜等生產資料。據史料記載，乾隆二年(1737)，**統屬的寺院有3150座，寺院 占有農奴6752戶。在西藏，寺院占有土地總數的36．8％，占有牲畜41．5％，其中拉薩三大寺 占有的土地、牛羊、牧場和奴隸最多。中央、地方、貴

族對寺院的賞賜之外，念經和布施也是寺院經濟的來源之一。拉薩哲蚌寺每年的布施收入約

青稞 110o克(1克約27斤，下同)，酥油850克，藏銀310兩。[2]由于藏傳佛教對于西藏統

治階層的巨大作用，所以當西藏傳教士試圖傳教時，感覺到威脅和首先反對的正是喇嘛。

(二)中央政府對藏傳佛教的支持

藏傳佛教的排外性使外來宗教很難在西藏傳播開來，同時藏傳佛教與內地的緊密關系確

是使得西藏地方認同中央政權的重要原因。

元朝把統一中國南方，南宋的滅亡也歸為藏傳佛教的功績。藏傳佛教的廣泛傳播已經成為但是人們社會文化生活的一部分。據元代編寫的 百《丈清規》中列舉的重要佛事有 ：圣

節、千秋節、國忌、佛誕、佛成道、涅磐，帝師涅磐等。而實際上進行的法事在元旦、已故

帝后誕辰、忌辰、節日之外，凡久雨、疾風、疫病流行都要舉行，最長的一次竟連續3年，最多的一年做200余次。[3]月舉行的規模宏大的白傘蓋佛事，后來演變成一種官民朝野及藏

蒙漢僧參加的社會娛樂活動，成為佛事春游，深受人們歡迎。在明朝中后期，入藏教、學藏

經、說藏語成為當時社會的時尚。

清朝，為了維護國家穩定，扶植、尊崇格魯教派。**喇嘛、**不但得到清廷的封號，還得到很多特權及利益，確定了佛教領袖地位。依靠重要的政治、經濟支持，格魯派掌握了

西藏了政權，這對鞏固格魯教派對西藏地方的統治具有重要的作用。

（三）藏傳佛教同內地具有密切聯系。

藏傳佛教藏傳佛教在內地具有重要的影響，在四川、青海、甘肅、新疆、特別是蒙古具有眾多的信徒。十三世**在英軍入侵拉薩的時候，出走到蒙古的庫侖就是因為看到蒙古和西藏擁有相似的宗教環境。同時，藏傳佛教在內地擁有其傳播的渠道和體系，在清朝時期，就曾把建立雍和宮作為藏傳佛教的居住和宏揚佛法之地。按照清廷地域劃分，其中駐京喇嘛 13人??[4]宗教的割舍不斷的聯系正是維系了西藏地方與中央關系的紐帶。

二：清王朝在西藏的宗教政策。

（一）充分發揮宗教僧侶的作用

千百年來 ,宗教作為一種精神寄托 ,成為蒙藏民族的共同追求 ,支配著人們的精神世界。廣大民眾對宗教僧侶、尤其是一些高僧大德十分崇敬 ,往往將他們當作 自己的救苦救難的 “活菩薩 ”。宗教及宗教僧侶介入到人們社會生活的方方面面 ,并產生十分深刻的影響。清朝歷代統治者十分重視宗教及其僧侶的作用 ,積極扶持藏傳佛教 ,禮遇宗教領袖 ,充分發揮宗教僧侶的作用。如實行 “國師制 ”,任命章嘉**為國師 ,參與國家對蒙藏地區的管理。大凡遇到一些重大問題 ,總是及時通報章嘉** ,或向其征求意見 ,或派其前往蒙藏地區代表朝廷處理蒙藏事務。清朝在對西藏的治理中 ,經歷了 “政教分離 ”和 “政教合一 ”兩個階段。在前一階段 ,雖然十分重視和碩特蒙古首領的作用 ,實行“以蒙治藏 ”的政策 ,但是并沒有因此忽視**及**集團在西藏民眾中的影響 ,而是雙管齊下 , 以加強對西藏地區的治理。至于實行 “政教合一 ”制度以來 ,宗教及宗教僧侶在治理西藏地區中發揮的作用則是有 目共睹的。在蒙古地區 ,積極扶持章嘉和哲 卜尊丹巴兩大**系統 ,充分發揮他們的作用分別對漠南和漠北蒙古地區進行宗教統治。清朝在治理蒙藏地區中 ,除了高度重視**喇嘛、**、章嘉、哲 卜尊丹巴等藏傳佛教領袖人物的同時 ,對在蒙藏地區具有較大影響的藏傳佛教其他高僧亦予以廣泛關注 ,先后冊封了一大批呼圖克圖 ,有些還賜駐京師 ,成為清朝處理蒙藏事務的 “高參 ”、聯絡蒙藏地區的橋梁和紐帶。

（二）加強對宗教事務的管理。

清朝統治者借鑒元、明的經驗，非常重視依法治理西藏，加強對西藏宗教事務的管理。清朝中期，統治者的統治地位已經非常鞏固，對西藏的了解已經比較全面，因而對藏傳佛教的管理作了一下有意義的調整和改革。1751年赦諭七世**喇嘛執政 ,實行政教合一統治;七世**喇嘛圓寂后 ,又實行攝政制度 ,解決因**喇嘛圓寂而出現的西藏地方權力真空問題 ,從而維護了西藏地區的社會穩定;同時 ,對藏傳佛教**轉世制度進行改革 ,實行 “金瓶掣簽 ”,杜絕以往**轉世中的種種弊端 ,將藏傳佛教高僧的轉世認定權牢牢掌握在清朝中央政府手中 ,等等。為了對西藏的治理更加有效 ,清朝統治者將這些經驗加以總結 ,并用法律的形式固定下來。在 175 1年頒行的 《酌定西藏善后章程十三條 》中 , 對噶隆的職責及權限、地方官員的任免、烏拉的攤派等都作了明確的規定。該章程是清朝對長達 100 年治藏經驗的系統總結 , 因而在清朝治理西藏中具有十分重要的地位和作用 ,是研究清朝尤其是清初治藏方略的重要內容。如果說 《酌定西藏善后章程十三條 》是清朝在治理西藏實踐中出臺的第一部法律法規 , 尚有許多不完善的地方 ,那么 , 1792 年 ,福康安驅逐廓爾喀后會同西藏地方政府制定并頒布實施的 《欽定西藏善后章程二十九條 》則是清朝對西藏治理制度化、法制化的標志 ,它在繼承 《酌定西藏善后章程十三條 》的基本 內容的基礎上 ,從**、**與駐藏大臣的關系及職權、藏傳佛教**轉世、軍隊建設、外事處置及邊境檢查、貨幣、財稅及烏拉差役、整頓司法和建立訴訟制度等諸多方面就全面治理西藏 問題作了詳細明確的規定。實踐表明 , 《欽定西藏善后章程二十九條 》的頒布實施 ,使清朝對西藏的治理進入了較為成熟和完備的階段 ,因而具有劃時代的意義。此后 ,清朝雖就一些具體實施辦法進行了修訂與補充 ,但其主要內容和基本精神沒有改變 ,一直成為清朝治理西藏的基本準則。勿庸諱言 ,在治理西藏中 ,清朝之所以較元、明兩代取得了更為突出的成效 ,原因自然是多方

面的 , 但通過法律的手段進行治理 ,這不能不說是清朝統治者的高明之處 ,也是清朝統治者認真總結元、明兩代治藏經驗教訓的產物。

三：積極引導宗教與社會主義建設相適應。

宗教作為一種社會現象 ,在社會主義社會還將長期存在。之所以如此是因為廣大信教群眾歷史地形成的宗教觀念不可能在短時期內消除 ,況且只要加以積極引導 ,宗教及其僧侶在促進社會進步、經濟繁榮、民族團結、社會和諧等諸多方面仍然可以發揮積極的作用。有鑒于此 ,我們的民族宗教管理部門及其工作人員必須在總結歷史的經驗 ,吸收和借鑒歷史上尤其是清朝的一些成功做法的基礎上 ,全面落實黨的民族宗教政策 ,在保障信教群眾宗教信仰權力和維護宗教團體正常宗教活動的前提下 ,依法加強對宗教場所和宗教活動的管理 ,根據民族地區的實際 ,不斷探討宗教管理的新方法、新路子 ,積極引導宗教與社會主義社會相適應 ,為促進民族地區社會穩定和進步服務。

綜述：藏傳佛教是統治者治理西藏的支柱，要想治理好西藏就必須借鑒歷史經驗，依法加強對西藏宗教事務的管理，充分發揮藏傳佛教對維護西藏地區穩定和促進民族團結的重要作用，積極引導藏傳佛教與社會主義建設相適應。

參考文獻：

[1]王作安．當今 國際宗教問題的主要觀點 [J教，2001(5)．

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