第一篇：第十二屆挑戰杯簡易數字集成電路參數測試儀簡介

簡介：

多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統具有芯片好壞檢測，芯片型號識別，芯片替換查詢的基本功能。具有支持用戶對庫中未涵蓋芯片進行擴展，測試結果上位機界面直觀顯示，芯片pdf文檔嵌在上位機軟件內可直接查詢，hex文件嵌在上位機軟件內輕輕一按程序還原的擴展功能。該系統不僅蘊藏著可觀的經濟效益，還有巨大的社會效益，對普及電子知識尤其是數字電路知識有著明顯的、直接的貢獻。

詳細介紹：

1.1作品研制背景在進行電子電路的業余設計制作或實驗教學中，會使用很多的數字集成芯片，多數芯片是重復利用過的，其中摻雜了一些已經損壞的芯片，如果使用了損壞的芯片就不能夠完成電路的調試，通過普通的儀表儀器又很難在短時間內檢測出芯片的好壞，常用的檢測儀器，如萬用表、歐姆表等，可以檢測電阻、電容、二極管、三極管等分立電子元器件的好壞，但要用它們來檢測數字集成芯片則就力不從心了。據了解，...(查看更多)此類情況普遍存在于一些高校或高職類電子專業實踐課程中，應用如此廣泛的數字集成芯片，很需要一款設備可以直接檢測它們的好壞。經查詢，目前市場上存在一種可以對74系列、CD4000系列集成芯片進行檢測的工程應用型測試儀，但是考慮到其價格較貴，而且設備體積龐大，主要用于工業生產檢測領域，較難滿足實驗室使用。除此之外，此種設備只能對庫中含有的芯片進行檢測，而不支持用戶進行庫擴展。針對此種情況，我們設計了這款多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統。1.2作品工作原理電路設置一個測試管座，管座設有為被測芯片供電的電源。將多數常用集成芯片的功能及相關信息儲存在單片機存儲器內。將要檢測的集成芯片插到該管座上，將待測芯片的名稱通過鍵盤輸入給CPU，單片機通過對輸出電流、輸出電壓直流參數進行測試，對真值表功能進行測試（同時完成“三態”（高阻狀態）漏電流測試），以此來判斷集成電路的好壞。在上位機軟件中建立一個界面，用來進行未知組合邏輯芯片的擴展。用戶將芯片的使能條件、電源和地、真值表填寫到芯片擴展界面的表格中，然后存儲到AT24C16A中，便于檢測端脫機使用。上位機軟件建立一個庫，用來存放芯片的pdf資料，檢測端連接電腦后便可查詢相應芯片的資料。1.3作品功能多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統在脫離電腦使用時具有 1．檢測已知型號的芯片（包括常用時序邏輯芯片），判斷其好壞； 2．識別未知型號的芯片，判斷其型號； 3．替換芯片型號的查詢的基本功能。檢測端基本功能說明：芯片插入IC座中并檢測端上電后，系統處于Ready狀態，等待指令。指令可以是輸入已知型號檢測芯片好壞，如“功能”按鍵選74HC,“百位”選1，“十位”選3，“個位”選8，然后“執行”，這就是多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的檢測功能。也可以直接按“執行”鍵，本系統會自動判斷管腳數目，再搜索此管腳數的芯片的程序段并依次測試，直到可判斷此芯片為“Good IC”或者列舉完所有情況為止，這就是多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的識別功能。若庫中有幾款芯片的這真值表相同，芯片在識別時會顯示幾款型號，例如71HC138芯片插入IC座，按“執行”鍵后，會顯示“74HC138”、“ 74HC137”、“Cd40138”、“Cd40137”，這就是多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的芯片替換查詢功能。與電腦連接后，具有 1．支持用戶對未有芯片進行擴展； 2．測試結果上位機界面直觀顯示； 3．芯片pdf文檔嵌在上位機軟件內，可直接查詢； 4．hex文件嵌在上位機軟件內，輕輕一按程序還原的擴展功能。檢測端與電腦連接后具有的擴展功能說明：假設在庫中不含74HC154（4線-16線譯碼器）芯片，該系統允許用戶自己通過上位機軟件將此芯片加到芯片庫中，擴展芯片的信息存放在EEPROM中。用戶擴展后的芯片庫包含兩部分，一是單片機程序中包含初始時的一千多種芯片的信息；二是EEPROM中用戶擴展的芯片的信息。這就是支持用戶對未有芯片進行擴展的功能。芯片檢測的結果可以通過上位機界面直觀的顯示出來。該系統除了含有一個芯片庫，還包含了一個芯片pdf文檔庫，方便用戶查詢芯片資料。為防止系統在使用中程序被損壞，上位機軟件中還嵌入了單片機初始程序的hex文件，方便使用者復位單片機程序。1.4 作品各組成部分介紹 1.4.1上位機軟件的設計上位機軟件可與下位機（即檢測端）連接使用，采用串口通信和USB口通信。1．檢測端與上位機連接后，測試結果可以在上位機界面上直觀顯示。顯示組合邏輯芯片的邏輯圖，在圖上標注出完好的部分和損壞的部分。便于使用者準確、快速查找芯片損壞的部位。現有一片74LS00四2輸入與非門，檢測后發現其1、2、3引腳控制的與非門已損壞，而其余三片與非門完好，搭電路時我們就可以用余下的與非門，從而減少不必要的浪費。2．提供芯片資料的查詢功能。上位機軟件把芯片庫中所有芯片的pdf文檔一一對應的封裝到芯片文檔庫，并嵌在軟件內。被檢測芯片的文檔可以由用戶搜索調出，如同使用電子詞典查閱單詞一樣，能夠在短時間內根據輸入的芯片型號為你查出該芯片的真值表及其邏輯表達式。若芯片完好被自動識別，芯片文檔會在邏輯圖界面上自動調出，用戶自由選擇是否顯示。3．單片機初始固化的主程序可一鍵還原。上位機軟件還內嵌了初始主程序的hex文件，便于使用者在單片機程序不慎損壞后，能夠自行快速下裝。為了使軟件更加體現人性化，這一功能通過軟件界面的“程序初始化”選項卡來實現。可謂輕輕一按，一切如新。4．使用者可以通過上位機軟件擴展芯片庫。對于庫中不包含的芯片，上位機軟件有“庫擴展”選項卡，使用者可自行將芯片的真值表、使能條件及電源和地輸入到“庫擴展”界面的表格中。軟件根據上述芯片資料，將必要的信息存放在電可擦寫可編程只讀存儲器（EEPROM）AT24C16A中。檢測此芯片時，單片機調用I2C讀取函數讀取EEPROM中的內容。擴展的芯片信息存放在EEPROM中，不僅掉電不丟失，而且無須改變單片機固化的主程序和原始的芯片庫。1.4.2檢測端設計 1．被檢測芯片供電：檢測端采用外置5V直流電源供電，可以連接試驗箱上的5V電源，也可用5V電源適配器供電，也可通過方口線連接電腦使用。考慮到大部分數字芯片的電源+5V和地分別是芯片的最右上腳和最左下腳,故本系統在處理不同引腳數芯片(如14引腳或16引腳)的供電問題時是定VCC，不定GND（大部分芯片電源腳不是接5V就是接3.3V，接地管腳由程序控制給個低電平）。不同芯片的工作電源電壓不同，數字芯片工作電源多為直流5V和3.3V，特殊的芯片要求電源電壓在3.3v-5v之間，為了滿足被測芯片對電源電壓的要求，我們設計由LM317三端穩壓管和數字電位器x9313來軟件控制電壓的產生，以使產生的電壓盡量準確。2．被檢測芯片邏輯電平的提供與讀取：待測芯片各管腳電平不確定，任意管腳都可能是邏輯

1、邏輯0或為懸空狀態。本系統采用為每個管腳連接1 個P溝道的MOS管和1 個N溝道的MOS管，分別作為該管腳的邏輯1開關和邏輯0開關。兩個MOS 管配合工作實現對待測芯片管腳的電源、接地、懸空三種狀態的控制。儀器采用P溝道MOS管2502和N溝道MOS管6401設計電路，兩者都具有較好的導通和截止特性，能夠有效的實現對待測芯片管腳的三種狀態控制。本系統采用地址控制的方式讀取電平,將要提供的邏輯電平鎖存于兩片八進制 3態非反轉透明鎖存器 74HC573上，然后再通過一個4.7K的電阻提供給芯片，讀取時通過地址控制的方式讀取，并利用三態輸出的八組緩沖器和總線驅動器74HC244使電平穩定。3．檢測結果的顯示（顯示電路）顯示電路的顯示部分由7段數碼管或LCD1602液晶組成。數碼管是LED顯示器件，成本低，我們作品最先的顯示部分就選擇了它。數碼管與LED點陣都是通過發光二極管的組合來顯示內容的，相較于液晶顯示器功率大，有“耗電之王”之稱。顯示數字芯片的型號，幾片數碼管就可以應付了。但是若想顯示更多的信息，那就無能為力了。LCD1602 液晶是一種字符型的液晶顯示屏 ,顯示信息量明顯大于數碼管。雖然與數碼管相比成本略高 ,但具有控制簡單，節省I/O，耗電少,顯示信息量大的特點 ,最關鍵的是可以連接于本系統的總線上。將來隨著多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的升級和功能擴展，用戶將會對該系統有更大的信息量上的要求。所以，隨著本系統功能越來越強大，需要顯示的信息越來越多，我們會采用LCD1602液晶作為本系統顯示電路的主要顯示器件。4．外部指令輸入設計（按鍵選擇電路設計）按鍵部分含六個基本按鍵，功能選擇類按鍵：“復位”、“功能”、“執行”，數字選擇按鍵：“百位”、“十位”、“個位”。復位按鍵：IC座中插入或更換芯片或想刷新一下重新檢測時，須按下復位按鍵，讓單片機程序重新開始執行。功能按鍵：選擇檢測芯片的所屬系列和具體型號，選擇芯片型號識別要輸入的芯片管腳數。執行按鍵：將功能按鍵和數字選擇按鍵敲入的芯片具體系列和型號的信息傳送給單片機，要求單片機搜索此型號對應的程序段。百位：74HC138 3線8線譯碼器的“1”。十位：74HC138 3線8線譯碼器的“3”。個位：74HC138 3線8線譯碼器的“8”。5．電可擦寫可編程只讀存儲器（EEPROM）AT24C16A存儲電路此電路的功能是在檢測端上存儲用戶擴展的芯片信息。將擴展的信息存儲在EEPROM里而不是下裝到單片機，這樣做的好處是：○1不必改庫，避免因芯片擴展頻繁而造成程序損壞；○2信息存放在EEPROM中掉電不丟失，且檢測端可脫離電腦檢測此擴展的芯片；○3 AT24C16A有足夠的ROM來存放芯片的信息（脫機運行用）。6．單片機與電腦串口通信和USB口通信設計串口通信：串口通信使用3根線完成：（1）發送，（2）接收，（3）地線。由于串口通信是異步的，端口能夠在一根線上發送數據同時在另一根線上接收數據。

RS-232針腳的功能：

TXD（pin 3）：串口數據輸出(Transmit Data)

RXD（pin 2）：串口數據輸入(Receive Data)

GND（pin 5）：地線 USB口通信：隨著筆記本電腦的普及，多數儀器同電腦的接口由串口改成了USB口。本系統也采用了USB口通信，用CH341芯片實現USB轉串口。CH341芯片的VCC引腳輸入外部5v電源，并且V3引腳外接容量為4700pF 或者0.01uF的電源退耦電容。7．單片機程序設計程序編為以下程序模塊：UART通信程序集、I2C通信程序集、芯片庫芯片概要信息程序集（主要包含芯片的概要信息，這些信息有芯片電源電壓、芯片引腳數、芯片所屬系列等）、芯片庫芯片詳細信息程序集（包括組合邏輯芯片程序集、時序邏輯芯片程序集、各管腳程序集、74系列芯片程序集、cd4000系列芯片程序集）、數碼管程序集、液晶顯示程序集、按鍵選擇程序集組成。UART程序集用來實現CPU和電腦的通信。I2C通信程序集用來實現CPU和外掛EEPROM的通信，CPU從EEPROM中讀取用戶擴展芯片的信息。組合邏輯芯片程序集用來存放組合邏輯芯片的使能條件、電源和地、真值表等信息。時序邏輯芯片程序集用來存放RAM芯片和EEPROM芯片的相關信息。時序邏輯芯片的檢測比較難，目前我們的作品只能檢測RAM和E方這兩種芯片。隨著我們對邏輯芯片研究的深入，特別是Clock Pulse模擬精確度提高后，會有更多的時序邏輯芯片能夠被我們的作品檢測好壞，未來時序邏輯芯片庫擴展的空間很大。各數目管腳程序集、74系列芯片程序集、cd4000系列芯片程序集是根據芯片的管腳數目、所屬系列而分類的，這幾個程序集相互嵌套調用，最大限度的提高程序執行效率。數碼管程序集、液晶顯示程序集、按鍵選擇程序集分別用來實現信息顯示和指令輸入。研究報告上述檢測端具有檢測識別的功能，那么單片機程序是如何設計來更好的提高程序執行效率的呢？若是用戶通過按鍵輸入芯片型號，則程序首先在芯片庫芯片概要信息程序集里尋找if(輸入xinghao==庫中芯片)判斷語句，從中獲取此芯片的電源電壓、管腳數、所屬系列等信息，然后調用芯片庫芯片詳細信息程序集中的各子集。執行這些子集，對輸出電流、輸出電壓直流參數進行測試的同時，完成真值表功能測試。真值表功能測試的同時，完成“三態”（高阻狀態）漏電流測試。然后將測試結果顯示在數碼管或LCD上。輸入芯片型號檢測其好壞，程序運行時針對性強，執行效率高。若是型號已磨損，要想進行型號識別程序算法該如何設計呢？型號識別，用戶可以在芯片插入IC座后，直接按“執行鍵”，也可以通過按鍵敲入芯片的管腳數，然后“執行”，后者的效率要比前者高。未知型號芯片插入IC座后，若是直接按“執行”按鍵，程序首先調用時序邏輯芯片程序集判斷是否為時序邏輯芯片，目前庫中只有RAM和EEPROM時序芯片，比較容易篩選。在執行其他組合邏輯芯片程序集，需要一個程序一個程序的判斷，顯然效率較低，執行時間在1-2秒。未知型號芯片插入IC座后，用戶通過按鍵敲入此芯片的管腳數，然后“執行”，則程序調用此管腳數的程序集，并按優先級依次判斷芯片是否含CP和所屬系列，最后判斷型號。顯然，此法進行型號識別效率要高于前者。判斷優先級 ：1管腳數目；2芯片是否含CP（組合邏輯芯片、時序邏輯芯片）；3芯片所屬系列及型號（74系列、CD4000系列）。按優先級1將芯片按照管腳數目分類，分別編成幾個程序集。例如8腳、14腳、16腳、20腳、24腳等程序集，調用此程序集的同時CPU控制電路只將此數目的引腳置邏輯電平，其余IC座的引腳懸空。程序中將芯片按優先級2分為兩類來處理，一種是只有簡單組合邏輯的芯片，如 74LS138譯碼器，由門的各種邏輯組合構成。這種芯片只要簡單向引腳輸入邏輯電平，然后讀取輸出引腳邏輯值是否正確便可進行判斷；另一種是帶Clock Pulse信號，有置數端、清零端的芯片，如計數器，觸發器等。這種芯片同樣需要先復位一下，然后讀取復位以后的輸出電平是否正確，再給時鐘信號，讀取測試時序圖，最后如果有初值裝載的就直接調用前面一類的函數測試裝載是否正常。按優先級3將芯片按照系列分為74系列和CD4000系列程序集。1.5作品特點和優勢 1．芯片庫豐富，檢測品種多 芯片庫豐富，檢測端可以檢測74系列、CD4000系列集成芯片，檢測千余種組合邏輯芯片和RAM、EEPROM時序邏輯芯片，可檢測時序邏輯芯片的種類還在增加。2．支持用戶對新的芯片種類進行擴展支持用戶對新的芯片種類進行擴展，設備使用壽命不至于因數字芯片的更新換代而短命，拓寬了設備的使用范圍，也增強了設備的市場競爭力。用戶可以通過上位機軟件將未有芯片的使能條件和電源、地及真值表等信息填到軟件界面的表格里，存儲到檢測端的AT24C16A中，信息存儲在EEPROM中，不僅掉電不丟失而且檢測端可以脫機使用。3．檢測端和上位機軟件的人性化設計脫離電腦使用時，檢測端具有芯片好壞檢測、型號識別、替換查詢的功能。連接電腦后，還能夠提供數字集成電路文檔的查詢，未知芯片的擴展，初始程序的還原。4．市場廣闊 適合各類學校學生，數字電路研發人員以及電子愛好者使用。為電子愛好者或者電子專業學生提供有效地學習工具，能為學生學習集成電路提供很大方便。學生查閱數字芯片，不僅縮短時間，而且使學生更直觀的了解芯片。在實驗教學中發揮更大作用，節省大量的教育經費。5．工作穩定、性能可靠該系統的檢測端（硬件部分）是以8位單片機數據處理電路為核心，由電可擦寫可編程只讀存儲器（EEPROM）AT24C16A存儲電路、串口與USB口雙通信電路、穩壓電源電路、7段數碼管（或1602液晶）顯示電路和過流保護電路組成。工作穩定，性能可靠。6．便于普及，可作為儀器儀表進行推廣本裝置通過PCB制板加以塑料外殼封裝可以制成一體化的裝置，體積可以大大減小，如同萬用表一樣隨身攜帶，簡直就是一款檢測邏輯芯片的萬用表。1.6應用前景和市場預測應用前景：實驗教學使用，該系統能夠快速檢測出數字邏輯芯片的好壞，將完好的數字芯片重復使用，節省大量的教育經費。適合各類學校學生使用，學生查閱數字芯片pdf資料，不僅縮短時間，而且使學生更直觀的了解芯片，為學生學習集成電路提供很大方便。數字電路研發人員以及電子愛好者使用，在電子電路的調試及設計中發揮不可替代的作用。商業檢測使用，采購大量的數字芯片，該系統能夠高效的辨別真偽。多功能數字集成會像萬用表，成為電子技術人員、電子專業學生、電子技術愛好者人手一臺的工具；會像示波器，成為每個實驗室必配的儀器。市場預測：如果將本裝置通過PCB制版加以塑料外殼封裝可以制成一體化的裝置，體積可以大大減小，便于攜帶，應用場合不受限制。該系統成本分析約為300元人民幣/臺，建議售價800元/臺。全國兩千余所高校，擁有工科教學實驗室不下6萬個，按一個實驗室配一臺計算，則有6萬臺（4800萬人民幣）的市場。全國兩千多萬高校學生，電子、計算機專業學生也得兩百萬，照40個人配一臺計算，則有5萬臺（4000萬人民幣）的市場。全國電子工程師、電子愛好者有六七百萬，照100個人配一臺計算，則有6萬臺（4800萬人民幣）的市場。全國涉及電子領域的公司、工廠不下幾萬家，在日常商務活動中需對大量的數字芯片進行檢測，多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的需求量也大，照10萬臺計算，有8000萬人民幣的市場。綜合上述分析，那么多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統全國擁有的市場是27萬臺，銷售額2.16億人民幣，利潤1.35億人民幣。21世紀的中國電子業正蓬勃發展，數字芯片的使用會越來越廣，多功能數字集成芯片檢測識別查詢系統的潛在市場不可估量。一言以蔽之，看看優利德，看看今天的萬用表市場，你就知道明天我們的作品市場有多廣闊。1.7參考文獻 1.吳霞,沈明.常用數字芯片檢測裝置開發[N].儀表技術 2008年第10期，文章編號:1006-2394(2008)10-0050-02.2．康華光主編.電子技術基礎 數字部分[M].高等教育出版社出版 書號ISBN 978-7-04-007986-9.3.關善亮等.智能數字芯片檢測儀的研制[J].中國科技信息 2009年第11期.4.浙江天煌科技實業有限公司.天煌教儀DZX-1型電子學綜合實驗裝置說明書.5.北京金三航科技發展有限公司.GT2100A數字集成電路多參數篩選測試儀說明書.

第二篇：關于舉行江西省第十二屆“挑戰杯”

關于舉行江西省第十二屆“挑戰杯”大學生 課外學術科技作品競賽的預備通知

各高校團委：

江西省第十二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽將于2011年5月下旬在贛南師院舉行，全國競賽將于2011年下半年在大連理工大學舉行。由于全國賽事文件未下發，現就有關事宜先期通知各高校進行準備。

一、關于省級賽事安排

1、各高校競賽、初審、組織申報階段(2011年3月)各高校應成立參賽協調小組，確定本校參賽組織實施計劃，在學生中進行廣泛的宣傳發動，組織和指導學生申報、參賽，并按章程規定對申報作品及作者進行資格審查，對學生申報作品進行初評，于2011年3月底之前按分配作品數額向省組委會申報作品參加全省競賽。

省屬本科院校分配作品數額按照在校人數在上屆基礎上稍有下調（不再包含獨立學院），非省屬本科院校按在校人數參照省屬本科院校比例確定（獨立學院單獨申報參賽），高職專科院校原則上每校不超過2件（高職專科是否單獨成組需與其他主辦單位溝通）。具體分配名額以正式通知為準。

由于各高校已進入或即將假期，請校團委主動協調相關部

— 1 — 室和指導老師、學生做好相應準備，開學后舉辦校級賽事。

2、省級預賽和參展準備階段（2011年4月）

所有參賽作品將送省級評審委員會進行盲審，各高校按省組委會要求做好參評、參展的各項物資技術準備和組團、組隊工作。

3、省級終審、展覽、表彰階段(2011年5月)各高校報到和完成布展工作，舉辦作品展覽。評審委員會對作品進行終審，并由作者進行答辯或展示。在此基礎上推薦優秀作品參加全國比賽。

【注意事項】

各高校要突出競賽的群眾性，重點在院（系）進行動員，使更多的學生參與到競賽中來。

由于今年將在西安舉辦綠博會，各高校可結合本校實際著手準備綠色環保專項作品。

要堅決杜絕以學校科研項目冒充學生作品的現象，如有發現將進行嚴肅處理。

二、參賽資格與作品申報 1、2011年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

2、申報參賽的作品必須是2011年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60％以 — — 2 上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

3、增加作品自查環節，申報學校簽訂承諾書，承諾作品符合挑戰杯申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發現不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學校不得補報作品。經核實有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從該參賽學校總分中扣除相當于三等獎分值的雙倍分數，同時取消該學校參評集體獎項的資格。

4、參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。

5、畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含“挑戰杯”競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。

6、申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個

— 3 — 學科內。科技發明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。（鼓勵高職專科院校將B類作為重點）

7、參賽作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。

新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明。醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章。

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

8、省級賽事將評出60％左右的參賽作品進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其余為三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，分別約占各類入圍作品總數的3％、8％、24％和65％。本專科生、碩士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數與其入圍作品數成正比例。科技發明制作類中A — — 4 類和B類作品分別按上述比例設獎。

三、哲學社會科學類參賽作品參考題

為幫助參賽同學更好地圍繞時代發展主題、社會變革需要和人民群眾期待，開展參賽作品選題制作，特請有關專家擬定了參考題目。

總體要求：鼓勵參賽同學認真學習理論，深入社會實際，用建設性的態度和改革發展的眼光，了解新情況，反映新問題，學習新經驗，參加新實踐，了解社會，親近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，創新認識，拓展視野，加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養以人為本、實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、開拓創新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論來洞見、分析和解決實際問題的能力。

對于參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業單位所做的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。

組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。哲學類

1．實事求是、與時俱進、以人為本、獨立自主與中國特色社會主義道路的開創

2．當代中國馬克思主義大眾化典型調查

3．科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀方法論的集

— 5 — 中體現

4．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義 5．改革開放偉大歷史作用的典型調查

6．理論創新、制度創新、科技創新推動經濟社會發展的典型調查

7．建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查 8．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查 9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究 10．積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究 11．新形勢下信仰問題研究 經濟類

1．全面建設小康社會的理論和實踐研究 2．市場取向經濟體制改革30年歷程的典型調查 3．轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查 4．以工促農、以城帶鄉的途徑和形式調查研究

5．我國破除城鄉二元結構，形成城鄉經濟一體化新格局進程的調查研究

6．農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究 7．推進現代農業發展的途徑和模式典型調查 8．農業產業結構調整和優化典型調查 9．農民專業合作社發展調查研究

10．開發人力資源、提升人力資本問題的調查研究 11．應對國際金融危機，開展結構調整、產業升級、改革 — — 6 創新的典型調查

12．擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究 13．貨幣、保險和期貨市場發展與監管問題研究 14．地方性中小金融機構發展和規范調查研究 15．中國式勞動力和人才市場發展和完善調查研究 16．民間投資問題研究

17．各地推進民營經濟發展的實踐調查研究 18．促進就業和構建和諧勞資關系問題的調查研究 19．縣域經濟社會發展模式典型調查 20．積極發展現代服務業的典型調查 21．壟斷行業改革問題研究

22．自主創新提升產業技術水平的典型調查 23．各類企業建立現代企業制度的典型調查 24．高新技術產業發展調查研究

25．積極利用外資、優化外商投資結構的調查 26．資源節約型企業典型調查 27．小城鎮現代化建設的典型調查 28．生態環境產業發展調查分析 29．我國企業“走出去”的典型調查 30．名牌戰略案例研究 31．人民幣國際化問題研究 法律類

1．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機

— 7 — 制研究

2．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究 3．憲法實踐性研究 4．物權法實施問題研究 5．知識產權法問題研究

6．社會主義市場經濟的法律問題研究 7．刑事法律問題調查研究 8．中國民事法律制度完善研究 9．未成年人法律保護問題調查研究

10．我國法律援助工作的發展和創新調查研究 11．社會輿論監督的法律問題研究 12．公益訴訟問題研究

13．我國環境保護問題的法律對策 14．我國行政法治實踐的調查研究 15．農業農村農民問題的有關法律研究 16．我國反壟斷法的理論和實踐 社會學類

1．各地加強和完善社區建設的政策和實踐調查研究 2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究 3．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 4．群體性事件的調查和分析 5．社會信任問題調查研究 6．社會融合問題的調查研究

— — 8 7．國家認同問題的調查研究 8．我國當代社會結構變動的單項調查 9．就業方式和就業觀念變化的調查研究 10．我國人口素質問題調查研究 11．城鎮老齡事業發展的調查研究 12．社會安全感現狀和原因調查分析 13．社會轉型中婦女地位變化調查研究 14．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究 15．新的社會組織建設和管理調查研究 16．社會工作服務活動和組織建設的調查研究 17．我國社會救助工作體制和狀況調查研究 18．我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究 19．新社會階層的調查研究

20．城市中務工人員醫療保險改革和創新典型調查 21．建立新型農村合作醫療制度的典型調查 22．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查 23．時尚的社會心理學研究

24．網絡發展及其對青少年影響的調查 25．公民的環境生態意識及其測評研究 26．代際關系變化的調查研究 教育類

1．以人為本科學發展觀和我國教育的發展與改革 2．建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究

— 9 — 3．鼓勵創新的國家教育體制改革問題研究 4．職業技術教育發展瓶頸問題的調查研究 5．中國高等教育大眾化的新課題研究

6．各地解決中小學應試教育現象的舉措和實踐調查研究 7．各類高校學生創新、創業精神和實踐能力教育與培養的典型調查

8．高等學校人文素質教育的調查研究 9．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 10．加強和改革中小學道德教育的典型調查 11．各地解決城鎮學齡前兒童教育問題調查研究 12．在大中小學逐步開展和加強中國優秀傳統文化教育的特色實踐和典型經驗調查研究

13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究

14．中西部農村教育發展新矛盾新問題調查研究 15．國家解決少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究

16．中外學校間學生交流活動的調查研究 管理類

1．中國特色企業管理典型模式研究 2．電子商務在某一行業的應用的調查 3．電子政務建設現狀和問題的調查分析 4．新型科技企業的定位和管理調查研究

— — 10 5．社區物業管理體制和模式的典型調查 6．大型零售企業物流系統發展調查

7．信息化對企業經營管理發展的作用調查研究 8．我國企業家隊伍成長發展的調查分析

9．資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究 10．企業在創新中崛起和發展的典型調查 11．工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究 12．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究 13．醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查 14．非營利組織的作用及其法制化、規范化的調查研究 15．新世紀我國商會（企業家協會）狀況的調查與分析 16．影響基層政府行政管理的因素調查與分析 17．城鎮化進程中的政府轉型和行政改革典型調查 18．服務型政府建設的個案研究

19．各地建立和完善中小企業服務體系實踐和經驗的調查研究

20．反腐倡廉的典型調查

21．各地現行戶籍制度漸進改革實踐和經驗調查研究 【特別說明】上述內容，包括參考題僅限內部掌握，嚴禁對外公開或宣傳。如有調整，均以正式文件為準。

團省委學校部

2011年1月17日

二、中部地區物流產業發展的現狀與問題

（一）物資流通體系初具規模，但與其內地物流中心的地位還有很大的距離。

經過體制和機構調整，目前我國物資流通體系主要指批發業，既包括傳統的生產資料批發業，也包括生活資料的批發業。2004年中部地區限額以上批發業法人企業數為2413個，僅占全國的16.2％；批發銷售總額為4382.8億元，占全國的比重更低，只有11.5％；從業人數41.8萬人，占全國的23.4％。這些指標均低于中部地區人口在全國人口中28.1％的水平，說明目前中部地區物資流通體系并不發達，與沿海地區比較起來還有相當大的距離，與其內地物流中心的地位還有很大的距離。

（二）外貿流通體系建設尚處于初級階段，進出口貿易量在全國的地位還有待大幅度提高。

中部地區發展外向型經濟的條件不很優越（主要是遠離國際市場），外向型經濟起步比較晚，速度也不快。2004年中部地區外貿流通按境內目的地和貨源地統計，進出口總額只有418.8億美元，占全國的3.6％，其中出口額達241.5億美元，占全國的4.1％，進口額177.2億美元，占全國的3.2％；按經營單位所在地分，進出口總額為349.5億美元，占全國的3.0％，其中出口額達206.2億美元，占全國的3.5％，進口額143.3億美元，占全國的2.6％。按經營單位所在地劃分的進出口總額要少于按境內目的地和貨源地統計的進出口總額，說明中部地區的商貿尤其是進出口經營能力要比企業的生產能力偏弱，在全國的地位還有待提高。

（三）大型有形商品市場設施的建設取得較大成果，但在全國處于也只是處于中等水平上，未來發展的空間還很大。

商品市場建設是構建大流通體系的基本環節，大型有形商品市場設施的建設是一個地區大流通體系建設的重要標志。2003年中部地區限額以上的商品市場數目總計達10402個，占全國的19.6％，其中消費品市場7928個，占全國的19.2％，生產資料市場2474個，占全國的21.1％；商品市場成交額5767.2億元，占全國的12.3％，其中消費品市場成交額3274.6億元，占全國的13.5％，生產資料市場2492.6億元，占全國的11.1％。可以看出，中部地區商品市場數目和商品市場成交額在全國的地位處于中下水平；商品市場數目在全國的比重明顯高于商品市場成交額在全國的比重，表明市場硬件建設快于市場發育的水平，商品市場交易的活躍程度還有待提高。

（四）物流基礎設施與技術水平還存在差距。

1.交通運輸基礎設施總體規模小，設施結構不盡合理，運輸設施布局不合理，各種運輸方式的市場范圍交叉嚴重。在主要運輸通道上，客貨運輸能力嚴重不足，交通運輸的結構性矛盾比較突出。

2.現代化物流集散和儲運設施不足，能夠有效連接不同運輸方式的大型綜合貨運樞紐和服務于區域經濟或城市內部的各種物流基地、物流中心建設明顯落后。

3.技術裝備水平較低，物流標準化程度低，不同運輸方式的裝備和物流器具之間的標準不一致，影響各種物流功能和要素之間的有效銜接與協調發展，影響物流效率的提高。

總之，中部物流產業總體上還處于從傳統的、初級的物流向現代物流階段過渡的時期，行業的信息化、網絡化水平不高，企業規模不大，高端客戶的數量也比較少。

— — 12

第三篇：管理系關于征集第十二屆“挑戰杯” 2（范文模版）

管理系關于征集第十二屆“挑戰杯” 四川省大學生課外學術科技作品競賽的通知

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦，在國家教育部支持下組織開展的大學生課外科技文化活動中的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國性學術科技競賽活動，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”盛會。在過去三屆的省挑戰杯中，我校取得了較好的成績。

第十二屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽將于2013年5月左右舉行（一般情況下，學校需在4月初上報參賽作品。獲省一等獎的作品有機會參加2013年下半年舉行的第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽；），為引導和激勵我系大學生刻苦鉆研、勇于創新的精神，進一步推動我校大學生課外科技活動的蓬勃開展，選拔出能充分展現我系學生學術科研實力的風采，決定在全系范圍內征集作品參加第十二屆“挑戰杯” 四川省大學生課外學術科技作品競賽。現將系內選拔賽相關安排通知如下，請各班廣泛動員，積極組織，認真做好各項競賽組織工作。

一、競賽宗旨

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰

二、參賽要求

1、總體要求: 鼓勵參賽學生認真學習黨的十八大重要精神, 結合對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的要求, 用建設性的態度和改革發展的眼光, 貼近實際、貼近生活、貼近群眾, 典型調查, 以小見大, 獨立思考, 了解新情況, 反映新問題, 體認新實踐, 研究新經驗, 深刻認識國情,拓展時代視野, 加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握, 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀, 培養實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創新和科學嚴謹的精神, 鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力；

2、參賽學生須為我系2010級、2011級所有本專科生；

3、參賽學生須找一位老師做指導老師，積極征求指導老師的意見；

4、申報參賽的作品必須為2011年7月以來完成的學生課外學術科技和社會實踐活動成果，但畢業設計（論文）和國家級及以上競賽獲獎的作品不在申報之列。

5、作品申報截止日期為：2013年3月31日

三、參賽作品說明

1、參賽的作品, 論文類每篇在8000 字以內, 調查報告類每篇在15000 字以內。為黨政部門、企事業單位所作的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告, 已被采用者亦可申報參賽, 同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。鼓勵申報已發表或已申請科技發明專利的優秀學術科研成果；

2、申報個人作品的, 申報者必須承擔申報作品60% 以上的研究工作, 作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者, 合作者必須是學生且不得超過2 人;凡作者超過3 人的項目或者不超過3 人, 但無法區分第一作者的項目, 均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品, 均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審

3、參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類。自然科學類學術論文的作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理等6 個學科內。

4、競賽參照學科（本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽）

（一）哲學類

1.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實與中國特色社會主義道路的開創 2.當代中國馬克思主義大眾化實踐和經驗的典型調查

3.貫徹以人為本科學發展觀, 推進改革開放的成就和經驗典型調查 4.在當代中國人民主體地位充分彰顯的典型調查

5.實踐創新、理論創新、制度創新推動經濟社會發展的典型調查 6.建設社會主義和諧社會實踐的典型調查

7.培育社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查 8.推進公民道德建設工程的實踐和經驗調查研究 9.弘揚中華文化, 培育時代精神的調查研究

10.社會主義初級階段促進人的全面發展與共同富裕實踐和路徑創新調查研究

（二）經濟類

1.全面建成小康社會豐富實踐的典型調查研究 2.改革完善社會主義市場經濟體制的典型調查

3.以科學發展為主題、轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查

4.以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體新型工農、城鄉關系建設的調查研究

5.構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業經營體制的調查研究

6.農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究 7.推進現代農業發展的途徑和模式典型調查 8.農業產業結構調整和優化的典型調查 9.我國農業合作社的發展和創新調查研究

10.發展人力資源市場、完善就業服務體系的調查研究 11.推進產業轉型升級、發展新興產業的典型調查

12.擴大國內需求, 刺激消費需求的實踐和經驗調查研究 13.發揮區位優勢、推動老少邊貧地區發展的調查研究 14.地方性中小金融機構發展和改革的調查研究 15.我國金融業的發展、創新與改革問題調查研究

16.構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系實踐和經驗的調查研究

17.各地發展中小微企業的實踐與經驗調查研究 18.促進就業和構建和諧勞資關系問題的調查研究

19.深化收入分配制度改革、不斷提高居民收入的調查研究 20.積極發展我國現代服務業的典型調查

21.活躍和完善中國式勞動力和人才市場調查研究 22.自主創新提升產業技術水平的典型調查 23.各類企業建設現代企業制度的典型調查 24.各地創業園區的布局和發展問題調查研究

25.后危機時代利用外資優化結構、創新模式的調查研究 26.21 世紀我國企業“ 走出去冶的典型調查 27.小城鎮現代化建設的典型調查 28.生態環境產業發展調查分析 29.資源節約型企業典型調查 30.名牌戰略案例研究

（三）社會學類

1.各地推進社會建設和社會管理創新的典型調查研究

2.各地加強和完善社區建設和服務的實踐和經驗調查研究

3.以保障和改善民生為重點推進社會保障體系建設的調查研究 4.推進城市務工人員融入城市的新做法新經驗調查研究

5.社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查研究 6.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 7.國家認同問題的調查研究

8.我國當代社會結構變動的單項調查 9.就業方式和就業觀念變化的調查研究 10.我國人口素質狀況的調查研究 11.城鎮老齡事業發展的調查研究 12.社會安全感現狀和原因調查分析 13.社會轉型中婦女地位變化調查研究

14.當代社會變遷中消費文化興起的調查研究 15.新的社會組織建設和管理調查研究

16.社會工作服務活動和組織建設的調查研究 17.我國社會救助工作體制和狀況調查研究

18.我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究 19.新社會階層成長的調查研究

20.建設和健全全民醫保體系的典型調查

21.城市務工人員醫療保險改革和創新典型調查 22.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查 23.時尚的社會心理學研究

24.網絡發展及其對青少年影響的調查 25.公民的環境生態意識及其測評研究

（四）法律類

1.黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機

（五）制研究

2.構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究 3.社會主義憲法實踐性研究 4.物權法實施問題研究 5.知識產權法問題研究

6.完善社會主義市場經濟法律的調查研究 7.刑事法律問題調查研究

8.中國民事法律制度完善研究 9.未成年人法律保護問題調查研究

10.我國法律援助工作的發展和創新調查研究 11.社會輿論監督的法律問題研究 12.公益訴訟問題研究

13.我國環境生態保護問題的法律對策

14.依法行政、嚴格公正文明執法實踐的調查研究 15.農業農村農民問題的有關法律研究教育類 1.以人為本科學發展觀和我國教育的發展與改革 2.建設學習型社會、完善終身教育體系的調查研究 3.創新型國家建設與教育體制改革問題調查研究

4.大眾化階段我國大學教育發展、創新和改革的典型調查研究 5.新時期我國職業技術教育發展創新的調查研究

6.各地解決中小學應試教育現象的舉措和經驗調查研究 7.高校培養學生創新、創業精神和實踐能力的典型調查 8.高等學校人文素質教育的調查研究

9.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 10.加強和改革中小學道德教育的典型調查

11.各地解決城鎮學齡前兒童教育問題調查研究

12.大中小學開展優秀傳統文化教育的實踐和經驗典型調查研究

13.城市務工人員子女就學享受同等教育的狀況和推進路徑的調查研究 14.國家解決少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究 15.中外學校間學生交流活動的調查研究

（六）管理類

1.城鎮化市場化國際化進程中的政府轉型和行政改革典型調查 2.電子政務建設現狀和問題的調查分析 3.電子商務在某一行業的應用的調查 4.新型科技企業的定位和管理調查研究 5.社區物業管理體制和模式的典型調查 6.大型零售企業物流系統發展調查 7.企業經營管理信息化的調查研究

8.我國企業家隊伍成長發展的調查分析

9.資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究 10.企業在創新轉型升級中崛起和發展的典型調查 11.中國特色企業管理典型模式調查研究

12.食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究 13.醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查 14.工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究

15.新世紀我國商會(企業和企業家協會)狀況和新作用調查研究 16.影響基層政府行政管理的因素調查與分析

17.廉潔高效、人民滿意的服務型政府建設的個案研究 18.便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調查研究

19.各地建立和完善中小微企業服務體系實踐和經驗的調查研究 20.反對腐敗、建設清廉政府的典型調查

21.加快改革戶籍制度、有序推進農業轉移人口市民化實踐和經驗調查研究 管理系

2013年3月18日

第四篇：關于北京大學第十二屆“挑戰杯”

團發[2010]5號

關于開展北京大學第十八屆“挑戰杯”

——五四青年科學獎競賽院系初評及相關推薦工作的通知

各單位團委（總支、直屬支部）：

經過一系列前期籌備，北京大學第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽初評及相關推薦工作現已正式啟動，本屆競賽各評審環節將通過北京大學學生科創工作平臺（http://www.tmdps.cn/xskc）實現。現將有關事宜通知如下：

一、北京大學第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽初評

1．初評時間：2010年3月8日（周一）至3月24日（周三）。

2．作品申報：所有參賽作品負責人必須進行網上申報，申報時間為3月8日（周一）0點至3月12日（周五）17點。

參賽者將于3月12日（周五）17點前向院系上交網站自動生成的申報表打印版（含參賽者、指導教師簽字，一式三份）與參賽作品（紙質版，是否需要電子版視院系要求而定），請院系注意回收。

各單位團委須參照《北京大學學生科創工作平臺使用說明（院系版）》（附件一），在作品申報結束之后，對本院系參賽作品申報材料進行認真審核，并完成網上相應操作。（一旦審核通過，作者將無法對申報材料進行修改，所以建議各院系在作者申報結束后即3月13日開始進行審核）

3．初評要求：各單位團委要通過學術討論會等形式，組織專家對申報作品進行嚴格評審。評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現實意義和綜合權重四方面的因素，確保評審的公正、權威。

4．初評結果網絡報送：各單位團委應于3月24日（周三）17點之前將初評結果按“推薦獎”和“三等獎”兩個類別顯示在北京大學學生科創工作平臺上。

各院系上報推薦獎作品的名額為：初評作品數小于20件的可報送2件作品；初評作品數在21-30件的可報送3件作品；初評作品數在31件及以上的可報送4件作品。取成績最好的2件作品計入團體總分。

各院系上報三等獎推薦作品的名額為（與“參賽指導手冊”中的規定不同，請以此為準）：初評作品數小于20件的可報送2件作品；初評作品數在21-30件的可報送3件作品；初評作品數在31件及以上的可報送4件作品。經“挑戰杯”科技工程辦公室資格審查后直接確定為“挑戰杯”競賽三等獎獲獎作品。

5．初評結果材料報送：

各院系請于3月24日（周三）17點前將以下材料報送至北京大學“挑戰杯”科技工程辦公室（老生物樓218室）：

? 所有參賽作品的申報登記表（紙質版一份）及作品原文（紙質版一份）； ? 學生科創平臺自動生成的《北京大學第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽作品統計表》（院系蓋章版本）一份。

二、關于推薦本科生“研究課程”項目參與“挑戰杯”競賽的事宜

本科生“研究課程”項目與“挑戰杯”競賽于近期建立了合作機制，具體要求請見《關于本科生“研究課程”項目參與“挑戰杯”競賽的相關說明》（附件二）。

1．報送時間：與“挑戰杯”正賽初評結果一同報送。

2．推薦方式：根據《2009年北京大學本科生“研究課程”項目結題名單》（附件三），在征得作者同意的基礎上，進行推薦。（其中“莙政基金”作品需翻譯成中文）

各院系推薦作品的名額為：結題項目數1-10件的院系可獲得參與名額1個；結題項目數11-20件的院系可獲得參與名額2個；結題項目數21-30件的院系可獲得參與名額3個；結題項目數31件及以上的院系可獲得參與名額4個。

院系需要通知推薦作品的作者于3月24日（周三）前進行網上立項（注冊時在作品類型中選擇“基金作品”），經過審核通過后進行推薦。沒有獲得院系推薦的本科生“研究課程”項目不需要進行網上立項。3．報送材料：與“挑戰杯”初評結果一同報送；推薦本科生“研究課程”項目作品紙版原文。

二、北京大學第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽復評評委推薦

請各單位團委根據本單位參加復評的作品研究方向，推薦3－5名具有副教授以上職稱的專家擔任復評評委，在復評期間（4月上旬至4月中旬）參與評審工作。復評評委推薦同樣需要在北京大學學生科創工作平臺上進行。推薦時須在征求評委意見的基礎上準確填寫信息。

請各單位團委于3月24日

（三）17點之前進行評委網上推薦并將網站自動生成的《北京大學第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽復評評委推薦表》（與“作品統計表”一同生成）送至北京大學“挑戰杯”科技工程辦公室。

希望各單位團委高度重視，精心組織，加強與本單位相關領導、部門及教師的溝通，認真做好第十八屆“挑戰杯”——五四青年科學獎競賽院系初評、本科生“研究課程”項目推薦、復評評委推薦的相關工作。

附件一：《北京大學學生科創工作平臺使用說明（院系版）》

附件二：《關于本科生“研究課程”項目參與“挑戰杯”競賽的相關說明》 附件三：《2009年北京大學本科生“研究課程”項目結題名單》

共青團北京大學委員會 北京大學“挑戰杯”科技工程辦公室

2010年3月10日

主題詞：挑戰杯 初評 復評評委推薦

報：團中央、團市委、校黨委、校行政 送：北京大學“挑戰杯”科技工程領導小組成員單位、各院系黨委

發：各單位團委（總支、直屬支部）共青團北京大學委員會學術科創部 2009年3月10日印發

（共印50份）

第五篇：挑戰杯簡介

一、挑戰杯簡介

挑戰杯是“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。“挑戰杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽（“小挑”）；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（“大挑”）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。今年為“大挑”，即全國大學生課外學術科技作品競賽。

二、競賽宗旨

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。

三、競賽方式

高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。科技發明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

四、上屆“大挑”哲學社會科學類參賽作品參考題

總體要求：鼓勵參賽同學認真學習理論，深入社會實際，用建設性的態度和改革發展的眼光，了解新情況，反映新問題，學習新經驗，參加新實踐，了解社會，親近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，創新認識，拓展視野，加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養以人為本、實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、開拓創新和科學嚴謹的精神，鍛煉運用科學理論來洞見、分析和解決實際問題的能力。

對于參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業單位所做的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。

哲學類

1．實事求是、與時俱進、以人為本、獨立自主與中國特色社會主義道路的開創。

2．當代中國馬克思主義大眾化典型調查。

3．科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀方法論的集中體現。

4．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義。

5．改革開放偉大歷史作用的典型調查。

6．理論創新、制度創新、科技創新推動經濟社會發展的典型調查。

7．建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

8．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究。

10．積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究。

11．新形勢下信仰問題研究。

經濟類

1．全面建設小康社會的理論和實踐研究。

2．市場取向經濟體制改革30年歷程的典型調查。

3．轉變經濟發展方式、調整經濟結構的典型調查。

4．以工促農、以城帶鄉的途徑和形式調查研究。

5．我國破除城鄉二元結構，形成城鄉經濟一體化新格局進程的調查研究。

6．農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究。

7．推進現代農業發展的途徑和模式典型調查。

8．農業產業結構調整和優化典型調查。

9．農民專業合作社發展調查研究。

10．開發人力資源、提升人力資本問題的調查研究。

11．應對國際金融危機，開展結構調整、產業升級、改革創新的典型調查。

12．擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究。

13．貨幣、保險和期貨市場發展與監管問題研究。

14．地方性中小金融機構發展和規范調查研究。

15．中國式勞動力和人才市場發展和完善調查研究。

16．民間投資問題研究。

17．各地推進民營經濟發展的實踐調查研究。

18．促進就業和構建和諧勞資關系問題的調查研究。

19．縣域經濟社會發展模式典型調查。

20．積極發展現代服務業的典型調查。

21．壟斷行業改革問題研究。

22．自主創新提升產業技術水平的典型調查。

23．各類企業建立現代企業制度的典型調查。

24．高新技術產業發展調查研究。

25．積極利用外資、優化外商投資結構的調查。

26．資源節約型企業典型調查。

27．小城鎮現代化建設的典型調查。

28．生態環境產業發展調查分析。

29．我國企業“走出去”的典型調查。

30．名牌戰略案例研究。

31．人民幣國際化問題研究。

法律類

1．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究。

2．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究。

3．憲法實踐性研究。

4．物權法實施問題研究。

5．知識產權法問題研究。

6．社會主義市場經濟的法律問題研究。

7．刑事法律問題調查研究。

8．中國民事法律制度完善研究。

9．未成年人法律保護問題調查研究。

10．我國法律援助工作的發展和創新調查研究。

11．社會輿論監督的法律問題研究。

12．公益訴訟問題研究。

13．我國環境保護問題的法律對策。

14．我國行政法治實踐的調查研究。

15．農業農村農民問題的有關法律研究。

16．我國反壟斷法的理論和實踐。

社會學類

1．各地加強和完善社區建設的政策和實踐調查研究。

2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究。

3．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

4．群體性事件的調查和分析。

5．社會信任問題調查研究。

6．社會融合問題的調查研究。

7．國家認同問題的調查研究。

8．我國當代社會結構變動的單項調查。

9．就業方式和就業觀念變化的調查研究。

10．我國人口素質問題調查研究。

11．城鎮老齡事業發展的調查研究。

12．社會安全感現狀和原因調查分析。

13．社會轉型中婦女地位變化調查研究。

14．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究。

15．新的社會組織建設和管理調查研究。

16．社會工作服務活動和組織建設的調查研究。

17．我國社會救助工作體制和狀況調查研究。

18．我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究。

19．新社會階層的調查研究。

20．城市中務工人員醫療保險改革和創新典型調查。

21．建立新型農村合作醫療制度的典型調查。

22．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。

23．時尚的社會心理學研究。

24．網絡發展及其對青少年影響的調查。

25．公民的環境生態意識及其測評研究。

26．代際關系變化的調查研究。

教育類

1．以人為本科學發展觀和我國教育的發展與改革。

2．建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究。

3．鼓勵創新的國家教育體制改革問題研究。

4．職業技術教育發展瓶頸問題的調查研究。

5．中國高等教育大眾化的新課題研究。

6．各地解決中小學應試教育現象的舉措和實踐調查研究。

7．各類高校學生創新、創業精神和實踐能力教育與培養的典型調查。

8．高等學校人文素質教育的調查研究。

9．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析。

10．加強和改革中小學道德教育的典型調查。

11．各地解決城鎮學齡前兒童教育問題調查研究。

12．在大中小學逐步開展和加強中國優秀傳統文化教育的特色實踐和典型經驗調查研究。

13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究。

14．中西部農村教育發展新矛盾新問題調查研究。

15．國家解決少數民族地區教育發展問題政策和實踐調查研究。

16．中外學校間學生交流活動的調查研究。

管理類

1．中國特色企業管理典型模式研究。

2．電子商務在某一行業的應用的調查。

3．電子政務建設現狀和問題的調查分析。

4．新型科技企業的定位和管理調查研究。

5．社區物業管理體制和模式的典型調查。

6．大型零售企業物流系統發展調查。

7．信息化對企業經營管理發展的作用調查研究。

8．我國企業家隊伍成長發展的調查分析。

9．資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究。

10．企業在創新中崛起和發展的典型調查。

11．工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究。

12．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究。

13．醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查。

14．非營利組織的作用及其法制化、規范化的調查研究。

15．新世紀我國商會（企業家協會）狀況的調查與分析。

16．影響基層政府行政管理的因素調查與分析。

17．城鎮化進程中的政府轉型和行政改革典型調查。

18．服務型政府建設的個案研究。

19．各地建立和完善中小企業服務體系實踐和經驗的調查研究。

20．反腐倡廉的典型調查。

21．各地現行戶籍制度漸進改革實踐和經驗調查研究。

以上是第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題，供大家參考，每屆可能會有些小變動。