第一篇：醫院關于職工繼續教育工作實施方案

醫院職工繼續教育實施暫行規定

第一章 總 則

第1條 為了提高我院全體員工的專業水平和素質，將我院建設成充滿活力、不斷發展的學習型醫院，結合上級有關文件精神，按照教育終身化的要求，特制定本規定。

第2條 繼續教育是大學畢業后的教育，包括畢業后教育（崗前培訓和崗位規范化培訓等），和以學習新知識和新技術為主的狹義的繼續教育，廣義的繼續教育還包括研究生或學位教育。繼續教育體現了教育的連續性和教育終身化的要求，目的是使我院廣大職工在整個職業生涯中不斷提高的專業工作能力和業務水平，勇于滿足時代對自己的要求；使我院廣大職工具有敬業愛院的主人翁精神，高尚無私的醫德醫風，積極向上的心理品質，和相互協作的團隊精神。

第3條 繼續教育分為三個階段：畢業后崗前培訓、規范或非規范的崗位培訓和狹義的繼續教育。繼續教育的對象是醫院全體職工，參加繼續教育既是廣大干部、職工應享有的權利，又是應盡的義務。本規定之學分評定主要適應于狹義的繼續教育，畢業后教育有關規定另定。

第二章 組織管理

第4條 成立我院繼續教育領導小組。院長為組長，主管副院長為副組長；醫務、人事、護理、院辦、總務等部門負責人和內、方法可根據不同內容和條件靈活多樣。自學是繼續醫學教育的重要形式，應有明確的目標并經考核認可，科室要提供條件。

第9條 接受繼續教育的人員應根據本人的基礎和需要，首先選擇參加與本人專業和崗位工作相關的繼續教育項目。

第四章 學分類別

第10條 I類學分，授予：

1.衛生部繼續教育委員會審批認可的項目；

2.省醫學教育委員會審批認可或由授權單位組織的項目；

3.獲得科技成果、專利、推廣應用新成果、新技術、發表論著及學術活動等。

第11條 II類學分，授予： 自學和其它形式的繼續教育活動。

第五章 學分授予辦法

第12條 具有中級或中級以上專業技術職務的衛生技術人員每年都應參加繼續醫學教育活動，取得25學分，其中I類學分須達到5學分，II類學分達到20學分。

第13條 I類學分計算方法：

1、國家級繼續醫學教育項目活動一般在一個月以內，如學術講座、學術會議、專題討論會、研討班、講習班、學習班等，參加者按其規定授予學分。

2、省級醫學繼續教育項目活動按每6小時計1學分，每次活動最多授予10學分。

第16條 II類學分計算方法

1.自學是繼續教育的一種重要形式。凡自學與本學科專業有關的知識，應先定出自學計劃，經本科室領導同意后執行。最后寫出綜述或總結，在科室交流，每2000字可授予1學分，但每年最多不超過5學分。

2.凡到外單位零散進修，經考核合格，由接受進修單位按每1個月授予5學分，但每次進修不超過25學分。

3、由醫院組織的學術報告、專題講座，技術操作示范、手術示范、新技術推廣等，每次參加者授予0.5學分，主講人2學分，參加者全年所獲得這類學分最多不超過10學分。

4、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房和科室專題業務學習，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.1－0.2學分。參加者全年所獲得的這類學分，最多不超過10學分，或所要求學分的半數。

第六章 學分登記和歸檔

第17條 繼續教育證書內容包括：項目名稱、日期、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。由本人保存作為參加繼續醫學教育活動憑證。

第18條 每次參加院級以上活動后應及時到人事科登記，活動原始資料交人事科驗收、評分、存檔,科室應同時進行登記。

第19條 醫院或以醫院名義進行的課題、論文、成果、學術會議等歸醫務科、護理部管理；醫院或以醫院名義進行的其它繼

第二篇：2017繼續教育工作實施方案

李堯小學教師繼續教育實施方案

為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實際的繼續教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以駐馬店市《中小學教師繼續教育規定》為依據，根據基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創新精神的教師隊伍。

二、繼續教育范圍：全體在職教師。

三、培訓學習目標：

（一）參加各級繼續教育學習培訓，在培訓范圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。

（二）選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。

（三）全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現代教育

2會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。4.培訓要求：骨干教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養與長期跟蹤相結合。

學校積極向市、省推薦優秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。

（四）計算機全員培訓 1.培訓對象：學校全體教師。

2.培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。3.培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。

4.培訓要求：學校全體教師都必須參加培訓。

（五）提高學歷層次培訓：

1.培訓對象：已取得國家規定學歷的教師。

2.培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。

3.培訓內容：根據教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科教學計劃》要求對小學教師進行學歷教育。

4.培訓要求：2016年，我校教師達到專科水平的比例提升到95%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環節。

學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。

五、繼續教育的方式

繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開展培訓。

校本培訓是在教育行政部門和學校的規劃和指導下，以教師任職學校為基本培訓單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學能力為主要目標，把培訓與教育教學、科研實踐緊密結合起來的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有關業務部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。

根據教育部《中小學教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學時。本著統籌管理、分級負責、注重實效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進行。學校每年組織不少于18學時的校本培訓。

學校要把開展教師繼續教育納入學校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實實地開展培訓工作，并對教師參加培訓情況進行

第三篇：醫院繼續醫學教育計劃及實施方案

XX醫院

2013年繼續醫學教育計劃及實施方案

按《衛生部關于加強“十二五”期間繼續醫學教育工作的指導意見》要求，并繼續落實“科教興院，人才強院”的方針，全面提高醫療質量和水平，從繼續醫學教育項目申報、舉辦到學分檔案的管理、進修管理等工作，都要邁上一個新臺階，現制定2013年繼續醫學教育規劃。

總體目標：我院繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，從單純技術型向提高人文素質型轉變，培養融創新能力、醫學技術、人文素質為一體綜合素質全面發展的醫務人員。

一、積極組織申報省級、市級繼續醫學教育項目。鼓勵、引導有能力的科室骨干開展新技術、新項目及申報省級繼續醫學教育項目,提高我院繼續醫學教育的等級。

二、本將選送3名專業技術骨干到上級醫院進修學習，要求進修學習歸來人員，必須完成一篇進修心得，在全院做一次與進修相關的專題講座。

三、有計劃的安排各科主任、護士長參加省內外學術會議及短期培訓班等，為培養學科帶頭人奠定良好基礎。

四、加強科主任、護士長業務查房制度，要求科主任查房1-2次/周，護士長查房1-2次/月，并且科室內有記錄，病歷中有記載,并作為科室質控檢查內容之一,年終考核、評優的標準之一。

五、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵各級醫師攻讀碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構。

六、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，要求各科每年至少有一人以上發表論文并上報科教科備案。并按醫院規定給予獎勵。

七、鼓勵各科室及個人引進、開展新技術、新業務，對有突出貢獻者給予獎勵,確實能給醫院帶來良好經濟效益和社會效益的科室及個人,醫院年終評議后按規定給予獎勵。

八、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，充分利用北醫遠程教育系統，每月至少組織2次專題學術講座。

九、做好學分檔案的管理工作，按規定授予學分，利用繼續醫學教育管理平臺進行學分登記管理。保證驗證合格率100%

結合我院實際情況，繼續醫學教育將繼續實行“請進來”（請專家講學、手術、會診），“送出去”（外出進修學習、參加院內外各類學術活動及培訓班）的形式，及院內組織專題學術講座，科主任（護士長）查房、科室內定期業務學習，個人自考、自學、函授的方式進行。同時選派業務骨干到上級醫院進修學習，提高診療水平，舉辦各種形式的師資培訓活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學水平，規范臨床教學活動，保障培養合格醫學人才。積

極鼓勵多學科開展繼續醫學教育工作，加強省級高級別項目的申報，爭取成功申報省級項目。

2013年醫院繼續醫學教育計劃及實施方案為進一步提高我院衛生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，加強繼續醫學教育工作規范管理，全面提高醫療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續醫學教育計劃及實施方案。

一、總體要求繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業務能力，把繼續教育和晉升、聘用、職業注冊緊密結合起來，提高醫院核心競爭力和可持續發展。

二、實施方案

1、制定醫院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業技術人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業培訓班等，大力培養學科帶頭人。

2、積極開展院內繼續醫學教育項目計劃，院級業務學習或專題講座每年不少于4次；科室、病區每月組織業務學習不少于一次，年初應有計劃報醫務科，學習有專用記錄本，并作為科室質控檢查、考核、評優的標準之一。

3、本將選送2~3名專業技術人員到上級醫院進修學習，培養科室技術骨干。

4、鼓勵醫護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續醫學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業素質和能力。

5、鼓勵并支持醫務人員在各種期刊上撰寫、發表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發表不少于2篇專業論文。由院級繼續醫學教育經費給予獎勵。不完成任務的扣除科室激勵獎每篇1500元。

6、鼓勵、支持各科室及個人引進開展新技術、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。

7、積極組織申報繼續醫學教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育項目，提高我院繼續醫學教育的等級。

8、加強臨床重點專科建設。按照《市級臨床重點專科評分標準》，加強重點?？频慕ㄔO，2～3年內申報市級臨床重點?？啤ａt院對重點?？频娜瞬排囵B、科研立項、設施設備等給予重點扶持。

9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學教育工作進行規范化、流程化管理。醫務科負責建立衛生技術人員繼續醫學教育檔案，做好繼續醫學教育學分的審核和錄入。

2012年繼續醫學教育工作計劃2012年是我院實施公立醫院改革試點工作、深入開展“三好一滿意”、創建優質醫 院的關鍵之年。我們要以百姓放心示范醫院”和“二甲”醫院相關標準為基礎上，進一步加大繼續教育力度，提高醫務人員的專業技術水平，以適應新的醫學發展的需要，現結合我院實際情況，特制定我院2012年繼續醫學教育計劃。

一、強化繼續醫學教育管理我們要進一步加強繼續醫學教育制度及實施細則的學習，使每個醫務人員熟悉繼續教育管理制度和考核細則，并積極參與繼續教育管理，院科兩級要做好學分登記和學分授于工作。醫務科每次將現場授于聽課人和講課人相應的學分，年終總結每個同志的學分，要求每個同志每學分不低于25分。

二、合理安排本院繼續醫學教育項目今年，我們要抓住“寶雞市中心醫院”在我院開展對口支援的機會，安排寶雞市中心

醫院各位老師、各位專家組織全院或相關科室學術講座，以提高專業技術人員的專業技術知識，我們要將醫學“三基”知識和醫療專業技能的進一步培訓作為重點項目，把病歷書寫基本規范和處方書寫規范及電子病歷和新的病案首頁、臨床合理用血、科學用血、傳染病防治知識、臨床路徑、病種質量控制等相關知識、有關衛生法律、法規普及教育等列入繼續醫學教育的必修項目進行培訓，同時安排各位科主任、高級或副高人員、進行相應的?？茖W術講座。

三、督導職工積極參與《全國百姓放心示范醫院大講堂》的學習，鼓勵職工積極參與上級部門組織的繼續醫學教育項目或參加網上繼續教育項目。

四、重視繼續醫學教育師資人員培訓一支高素質的繼續醫學教育師資隊伍，對繼續醫學教育的質量至關重要，因此我們對繼續醫學教育的師資規定為科主任及副高及以上人員，并給他們安排外出提高的機會，今年將臨床路徑管理和病種質量控制作為其繼續教育的重點，要求其不斷學習新知識。

五、加強與上級單位的聯系，以拓寬繼續醫學教育基地利用我院和西安交大一附院、省婦幼保健院建立的長期協作關系，以及與寶雞市中心醫院的對口協作關系，定期安排業務骨干去進修學習，同時也可以請老師定期來我院指導工作、講課、查房。另外我們要進一步加強與上級其它單位的聯系，采取請進來、派出去的形式開展學習和交流，以拓寬我們的繼續教育基地。

第四篇：繼續教育工作填寫

關于學時認定登記：

1、國培計劃（2017）： 對象范圍：

小學語文、初中語文、初中數學、幼兒教師、小學校長、初中校長、幼兒園團長； 送教下鄉：64學時； 網絡研修：60學時。

此外：鄉村教師訪名校、鄉村校園長培訓、足球、書法、經典誦讀等短期集中培訓也屬國培計劃項目。部分省培也等同于國培。

此類學時認定以證書登記學時為準；不夠60學時的，可以在校本研修中補齊。

2、信息技術應用能力提升培訓： 大致分兩類：

A：參加2017年9-11月信息技術應用能力提升培訓的教師； B：參加2017年7月信息技術應用能力提升骨干培訓的教師 此類學時認定以證書登記學時為60學時

3、全員培訓：

A：遠程培訓（36學時）（培訓合格）

B：校本研修（24學時）此項上報材料的標準執行原標準。

幾點說明：

1、參加國培計劃2017的培訓團隊的教師認定學時為80學時；

2、“新辦證”對象為2017年入職的教師。此類人員除參加三個主題之一的培訓外，還須參加2017年新教師培訓。人員名單縣教體局已備案。未參加2017年新教師培訓的不予驗證。3、2018年入職的新教師本次不參與驗證和辦新證。

4、請各單位上交證書時，一定要把繼續教育證書打開至今年驗證的“繼續教育登記”那一頁，否則不予驗收。謝謝配合！

第五篇：醫院繼續醫學教育工作自評報告范文

縣衛生局：

xxxx年x月x日繼續醫學評估工作會議后，我單位立即召開院長辦公會議，會上認真學習了省、市有關文件及此次會議精神，研究部署繼續醫學評估工作，制訂了工作程序和方案，成立了以主要負責人為組長，分管負責人為副組長、各科室負責人為成員的領導小組，就繼續教育學分證明、專業崗位、學分標準進行了細致的審核檢查并安要求認真填寫繼

續教育登記簿。現就工作情況報告如下：繼續醫學教育工作開展情況：繼續醫學教育對于提高專業技術人員業務素質，學習新知識，掌握新技術，了解新醫學動向起到督促和監督作用，有利于醫療衛生事業的發展，為醫療衛生單位增添了活力和發展后勁。我院自xxxx年參加繼續醫學教育工作以來，全院專業技術人員積極參加了繼續醫學教育，采取業余學習和自學為主，同時采取集體查反法房、病歷討論、臨床進修、遠程教育、發表論文等形式有計劃、有組織、有目地的開展繼續醫學教育。200x、200x、200x三年分別有xxx、xiexiebang.com人參加，基本完成各項工作指標，三年平均合格率xx。

歷年來我們高度重視繼續醫學教育工作，此項工作對于衛生專業技術人員保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，適應醫學科學專業技術和衛生事業發展的需要更好地為人民服務有著非常重要的意義。鑒于此，我們在認真完成上級部署的各項繼續教育工作。同時，將繼續教育成績與專業技術人員的職務晉升、聘任、職務考核、執業再注冊、考核等掛鉤。鼓勵廣大專業技術人員積極參加各種類型的學習活動，將學術講座、病歷討論等制度化，xiexiebang.com堅持請進來派出去的方法，不斷提高專業技術水平，取得了良好的社會效益和經濟效益。

繼續醫學教育讓廣大專業技術人員感到實實在在的好處，但是還有部分同志認識不清、重視不夠，認為只要晉升職稱后就不需要繼續此項工作了，造成部分人員學習項目缺項，未能達到規定的學分標準，這一問題具有普遍性，值得我們認真思考和加以解決。今后我們要繼續加大工作力度，認真總結經驗、完善各項制度，確保醫學教育工作各項任務的完成。

綜上所述，通過自查自評，我院繼續醫學教育工作為合格。

專此報告。