第一篇：西北大學2004-2015文學概論真題 - 副本

西北大學2004年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文藝理論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學和比較文學 1.如何理解社會生活是文學的唯一源泉？

2.如何理解文學對社會生活的反映是能動的放映？ 3.論文學與其他意識形態的關系。

4.從反映現實與表現自我的角度論述文學的創作規律。5.論靈感在文學創作中的重要作用。6.論典型形象的審美特征及其塑造。7.論欣賞作為消費對文學活動的意義。8.何謂共鳴？他對文學欣賞有什么意義？ 9.論文學批評的任務。

10.談談你對曲高和寡的理解。

11.在全球化的過程中，中國文論會不會失去自己的民族特色，為什么？(任選五題)

西北大學2005年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文藝理論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學和比較文學 1.反映在文學中的社會生活與實際社會生活的關系如何？ 2.高爾基為什么稱“語言是文學的第一要素”？ 3.想象在文學創作活動中的作用是什么？ 4.現實主義與浪漫主義的區別何在？

5.馬克思為什么說“古希臘藝術具有永久的藝術魅力”？ 6.試談文學欣賞作為消費對為學活動的意義和局限。（六選五）

西北大學2006年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文藝理論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學和比較文學 1.論所有的文學作品都是對社會生活的反映。——（由實際、可能和應該有的生活的角度）2.論靈感及其在創作中的積極作用。3.論文學欣賞的文學活動的意義。

——（由生產的產品、產品的生產及其消費的角度）

西北大學2007年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文藝理論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學和比較文學

一、簡答題（每題15分，共60分）1.如何理解：社會生活是一切文學作品的唯一源泉。

2.什么是創造性想象、什么是再現性想象。

3.作家在創作時從哪些方面對社會生活進行加工的。4.現實主義創作方法的特征是什么。

二．論述題（每題30分，共90分）

1.由艾布拉姆斯的藝術四要素所構成的理論坐標看文藝反映論的歸屬（即能否將反映論歸入其中的一個要素所指向的范疇）。

2.什么是理想的創作方法。

3.論文學發展與社會生活發展的對立統一關系。

2008文概

三、文學概論（50分，12題必答，13、14、15任選二道）

12、什么是表現說？試簡單評價這種文學本質觀的優缺點（10分）

13、什么是文學形象？它有哪些特點（20分）

14、什么是形象思維？形象思維有哪些特征？（20分）

15、你認為圖像時代文學會終結嗎？為什么？（20分）

四、寫作（30分）

閱讀下面的作品，寫一篇鑒賞分析的文章，自選角度，自擬題目，不少于500字

伯樂惜馬 凡 夫

伯樂在準備宰殺的馬群中發現了一匹千里馬。長期的“非馬”生活雖然已經把這匹馬折磨得瘦骨嶙峋，但從那炯炯有神的目光中仍然可以看出它不同尋常的風骨。伯樂掏盡身上的錢，從屠夫手中把這匹馬買了下來，經過近一年的精心呵護，把它調養得體壯神足，英姿勃發，人見人愛。

張家二嫂娘家母親病重，哽咽著哀求伯樂借馬一用回去看看。伯樂婉拒——千里馬非俗物，怎能給婦人當腳力呢? 李家老父想把兒子的婚事辦得氣派一點，找到伯樂借馬迎親，伯樂笑拒——如此名貴好馬，給人娶媳婦用豈不糟蹋!王家大叔的耕牛正值春播季節病倒，他心急火燎地向伯樂借馬救急，伯樂連連搖頭——千里馬用來耕地，簡直荒唐!后來，一個將軍要上前線打仗，千里迢迢慕名前來求借，伯樂嚇得直擺手：“什么?上戰場?你就是給我一座金山，我也不會讓它去冒這個風險的!”將軍百般勸說無效，不由雙眼圓瞪，“嗖”的一聲抽出寶劍怒道：“是千里馬就應該馳騁疆場。你如此不通情理，難道不怕掉腦袋嗎?”伯樂冷笑道：“我這條老命算得了什么?”軟硬不吃的伯樂最終把將軍氣走了。

伯樂像愛惜自己的生命一樣愛惜千里馬。千里馬無憂無慮地度過了后半生，無疾而終。

西北大學2009年招收攻讀碩士學位研究生試題

一、名詞解釋：（每小題5分，共20分）1.滋味說

2.凈化說

3.陌生化

3.無我之境

二、簡答（每小題15分，共30分）

1.請簡要評述再現說和表現說的局限性。

2.現代主義文學的藝術特征是什么。

三、論述（4選3，每小題20分，共60分）1.文學敘事的基本特征是什么。

2.文學作為語言藝術與其他藝術形式相比有何特點。

3.文學消費和一般物質性消費有何區別。

4.如何理解文學發展與物質生產發展的不平衡關系。

四、閱讀下面作品，自擬題目，自選角度，些一篇評論文章。白玉苦瓜——故宮博物院所藏

余光中

似醒似睡，緩緩的柔光里

似悠悠醒自千年的大寐 一只瓜從從容容在成熟

一只苦瓜，不再是澀苦

日磨月磋琢出深孕的清瑩 看莖須繚繞，葉掌撫抱

哪一年的豐收像一口要吸盡

古中國喂了又喂的乳漿

完美的圓膩呵酣然而飽

那觸覺，不斷向外膨脹

充實每一粒酪日的葡萄

直到瓜尖，仍翹著當日的新鮮

茫茫九州只縮成一張輿圖

小時侯不知將它疊起

一任攤開那無窮無邊

碩大似記憶母親，她的胸脯

你便向那片肥沃葡匐

用蒂用根索她的恩液苦心的悲慈苦苦哺出

不幸呢還是大幸這嬰孩

鐘整個大陸的愛在一只苦瓜

皮靴踩過，馬蹄踩過

重噸戰車的履帶踩過

一絲傷痕也不曾留下

只留下隔玻璃這奇跡難信

猶帶著后土依依的祝福

在時光以外奇異的光中

熟著，一個自足的宇宙

飽滿而不虞腐爛，一只仙果

不產生在仙山，產在人間

40分

久朽了，你的前身，唉，久朽

為你換胎的那手，那巧腕

千萬睞巧將你引渡

笑對靈魂在白玉里流轉

一首歌，詠生命曾經是瓜而苦

被永恒引渡，成果而甘

西北大學2010年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文學概論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學與比較文學 1.社會生活的美是如何顯現的，對創作有何意義。2.論文學的審美作用。

3.論典型情感的審美特征機器典型化的過程。4.為什么說寫自我感受也是文學創作的一個規律。5.什么是共鳴？請談談共鳴現象在文學欣賞中的意義。6.簡析物質勞動與精神勞動的分工對文學發展的影響？

西北大學2011年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文學概論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學與比較文學

一、簡答：（每題15分，共30分）

1.社會生活如何進入作品？

2.簡述浪漫主義的文學的基本特征。

二、論述：（每題40分，共80分）

1.在當今影視時代，傳統文學有可能被替代嗎？

2.論傳統的鑒賞論與接受理論的鑒賞論的異同和優劣。

三、文學評論：（40分）

《屈節為婦》古文，不少于1000字。

西北大學2012年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文學概論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學與比較文學 1.論文學創作與其他藝術的區別。2.什么是“風格”，并談談你對不同類型的風格的理解。3.就某一文學現象，談談你對商品化、市場化的看法。

4.論文學語言與科學語言的異同（結合現代文藝學中的語言學的理論）。5.形象思維的理性特征及其對創作的影響。

西北大學2013年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文學概論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學與比較文學 1.論文學反映現實與表現自我的關系。2.論文學的審美價值。

3.論形象思維的理論特征機器在創作中的作用。4.論“曲高和寡”文藝現象存在的理論依據。

5.論文學作為語言的藝術在數字化時代存在的必然性。

西北大學2015年招收攻讀碩士學位研究生試題

科目名稱：文學概論

適用專業：文藝學、現當代文學、世界文學與比較文學 1.談談你對永恒主題的理解。

2.論文學的審美作用與社會作用的關系。3.論網絡文學與傳統文學有何異同。

（可以寫自己感受最深的方面，不一定要面面俱到。）4.論文學欣賞與影視欣賞的異同。5.論文學的大眾化與化大眾的關系。

第二篇：江南大學藝術概論考試真題

一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

1.我國____朝畫家荊浩有著名的山水畫《匡廬圖》傳世「」

A.漢B.東晉C.唐D.五代后梁

2.《最后的晚餐》是____的繪畫代表作品。「」

A.米開朗基羅B.達·芬奇C.梵高D.接斐爾

3.《月光奏鳴曲》是____的鋼琴奏嗚曲作品。「」

A.巴赫B.貝多芬C.舒曼D.海頓

4.相傳古琴曲《陽春》、《白雪》是____所作。「」

A.師曠B.李延年C.李龜年D.朱載育

5.趙飛燕是____朝著名舞蹈家。「」

A.漢B.唐C.宋D.元

6.____提出了“間離效果”的演出方法。「」

A.斯坦尼斯拉夫斯基 B.布萊希特 C.歐文 D.奧尼爾

7.影片《大獨裁者》、《摩登年代》是____的代表作品。「」

A.愛森斯坦 B.讓·加本 C.卓別林 D.嘉寶

8.影片《黃土地》是由____導演的。「」

A.謝晉 B.孫道臨 C.張藝謀 D.陳凱歌

9.《羊脂球》是法國作____的作品。「」

A.司湯達 B.巴爾扎克 C.羅曼·羅蘭 D.莫泊桑

10.《人間詞話》明確提出了____說。「」

A.境界 B.格律 C.神韻 D.格調

11.在我國____提出了“以美育代替宗教”的主張。「」

A.魯迅 B.胡適 C.毛澤東 D.蔡元培

12.____在《美育書簡》中提出了“游戲說”。「」

A.席勒 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.歌德

13.達·芬奇的美學理論著作是____.「」

A.《論俗語》 B.《論繪畫》 C.《論美》 D.《美的科學》

14.雨果的劇作《歐那尼》的成功標志著____在法國的全面勝利。「」

A.古典主義B.浪漫主義C.現代主義D.現實主義

二、填空題：本大題共9個小題，22個空，每空1分，共22分。

15.我國三大石窟分別為______、______、______。

16.江南小型私家園林的代表有蘇州的______，上海的______。

17.總體上，漢字書法可分為五種書體，即：______、______、______、______和草書。

18.未來主義的創始人是意大利詩人，他在1909年發表的______標志著該流派的誕生。

19.18世紀下半葉到19世紀初，在維也納形成的以古典風格為創作標志的音樂流派，以______、______和______三人為重要標志。

20.20世紀初以美國著名舞蹈家______為先驅的現代舞，以自然的舞蹈動作打破了古典芭蕾的程式束縛。

21.俄國早斯馬克思主義者普列漢諾夫在______一書中提出了藝術起源的“勞動說”。

22.文學藝術的基本特征是______、______和______。

23.典型包括______、______等。

三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分。

24.什么是藝術風格？簡述其特性。

藝術風格就是藝術家的創造個性與藝術作品的語言、情境交互作用所呈現出的相對穩定和整體藝術特色。風格具有以下特性：（1）獨創性；（2）穩定性；（3）多樣性。

25.簡述藝術批評在形態上的分類。

.藝術批評是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現象予以理性分析、評價和判斷的文化活動。根據藝術批評的著重點不同，藝術批評的形態可以分為：

（1）社會批評；（2）傳記批評；

（3）心理批評；

（4）文化批評；

（5）讀者批評。

26.簡述藝術構思的內涵。

藝術構思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創作動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，對生活素材進行加工，提煉和組合，形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性：

（1）具象性：形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；

（2）情感性：形象思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩；

（3）創造性：形象思維具有突出的審美創造功能。

27.簡述形象思維的特性。

28.簡述藝術作品的三個層次。

（1）藝術語言，是創造主體的特定藝術種類的創造活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現的手段和方式。

（2）藝術形象，是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互

交融，并由主體創造出來的藝術成果。藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。

（3）藝術意蘊，是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內涵，它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創造的結果。藝術意蘊具有多義生和模糊性。藝術意蘊是藝術創造的最高境界。

四、論述題：本大題共2個小題，每小題25分，共50分。

29.試結合某一文藝流派的產生、發展，分析藝術發展中繼承與創新的關系。

30.聯系實際文藝作品，談一下藝術作品是如何實現再現與表現統一的？

參考答案

一、選擇題

1.D 2.B 3.B 4.A 56A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D

二、填空題

15.敦煌 云岡 龍門

16.拙政園 留園 豫園

17.篆書 隸書 行書 楷書

18.馬里內蒂《未來主義宣言》

19.海頓 貝多芬 莫扎特

20.鄧肯

21.《沒有地址的信》（或《藝術論》）

22.間接性 廣闊性 情感性

23.典型人物 典型環境

三、簡答題

24.藝術風格就是藝術家的創造個性與藝術作品的語言、情境交互作用所呈現出的相對穩定和整體藝術特色。風格具有以下特性：（1）獨創性；（2）穩定性；（3）多樣性。

25.藝術批評是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現象予以理性分析、評價和判斷的文化活動。根據藝術批評的著重點不同，藝術批評的形態可以分為：

（1）社會批評；（2）傳記批評；

（3）心理批評；

（4）文化批評；

（5）讀者批評。

26.藝術構思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創作動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，對生活素材進行加工，提煉和組合，形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性：

（1）具象性：形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；

（2）情感性：形象思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩；

（3）創造性：形象思維具有突出的審美創造功能。

28.（1）藝術語言，是創造主體的特定藝術種類的創造活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現的手段和方式。

（2）藝術形象，是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創造出來的藝術成果。藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。

（3）藝術意蘊，是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內涵，它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創造的結果。藝術意蘊具有多義生和模糊性。藝術意蘊是藝術創造的最高境界。

四、論述題

結合具體的文藝流派，須得出以下觀點。

（1）在藝術發展的各種因素中，繼承和創新是一對重要的范疇和基本的規律。

（2）藝術在它的發展過程中其內在結構是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們審美觀念的連續性。

（3）藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術遺產的吸收和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納。藝術的歷史繼承性，在藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創作方法等方面均有突出的表現。

（4）藝術發展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。

（5）在藝術發展過程中，繼承是手段，創新是目的。

（6）創新，是在繼承基礎上的創新。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產取其精華，去其糟粕，創造出新鮮的藝術品，以適應新時代的人們對于審美文化和藝術的要求。

30.答案要點：

結合具體的文藝作品：

（1）再現是指在藝術創造中將客體世界及人物真實地呈現于作品之中。

（2）表現是指在藝術創造中重在表達主體的情感和理想，以及對客體世界的思考和評判。

（3）在藝術作品中，再現和表現從來都是緊密聯系的，在側重再現的藝術作品中，不可能沒有表現的因素，其間只是存在比重的差別。

（4）再現性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想，表達作者的思想和情趣；表現性作品也要注重對客體世界及其規律的遵循，只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。

第三篇：文學基礎真題

1999——2015年華南師范大學文學院808（回憶版）

注：2007—2015年真題題型穩定，具有參考價值。

201

5年中國文學史

一、選擇題（30分）

1、哪部作品最具神話價值：《莊子》

2、宋玉的《九辯》

3、元好問《中州集》

4、“晚年詩律細”——杜甫

5、“真詩乃在民間”——李夢陽

6、最先向民歌學習的詞人 歐陽修

7、秦嘉 棄婦詩

8、謝靈運 1999年試題 考試科目：中國文學史

一、簡述題（每題10分，共八題，80分）

1、試以夸父追日為例，談談上古神話對中華人文精神形成的作用。

2、長期以來，學術界對白居易《長恨歌》的主題眾說紛紜，莫衷一是，請你發表自己對此詩的主題的看法。

3、蒲松齡在《聊齋志異》中猛烈抨擊了科舉制度，而他本人卻直至晚年依然執著于功名，參加科舉考試，這一矛盾現象的深層原因何在？

4、試析《金鎖記》的表達技巧。

5、試析方鴻漸的性格特點。

6、簡析文藝為工農兵服務思潮的內涵及其對創作的影響。

7、簡析汪曾琪小說的散文化特征。8、80年代與90年代文學精神和作家寫作立場有何不同？

二、論述題（

第四篇：語言學概論真題

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.語言符號的任意性是指（）

A.語言符號可以任意使用和創造

B.絕大多數語言符號的能指和所指之間沒有必然的理據關系

C.可以任意使用語言符號給事物命名

D.語言符號的能指和所指可以任意改變

【答疑編號30020101：針對該題提問】

【答案】B

2.下列語言學流派中集中研究語言本體的流派是（）

A.功能語言學

B.社會語言學

C.認知語言學

D.結構語言學

【答疑編號30020102：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】語言學家研究語言主要有三種不同的角度。一種著眼于語言的“本體”，也就是重點研究語音、語法、語匯、語義等語言系統內部的結構規律；一種著眼于語言的社會功能，也就是重點研究語言在社會中的功能以及語言和社會之間的關系和相互影響；還有一種著重于語言和思維之間的關系，也就是重點研究語言和思維之間的相互關系和相互影響。P25

3.下列關于舌尖元音的表述，不正確的一項是（）

A.發音時舌面不起主要作用

B.有舌尖前音和舌尖后音的區別

C.沒有圓唇音和不圓唇音的區別

D.是漢語普通話中的一個舌尖元音

【答疑編號30020103：針對該題提問】

【答案】C

4.下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

【答疑編號30020104：針對該題提問】 【答案】A 5.下列關于重音的表述，不正確的一項是（）A.有些語言中一個詞可以有一個以上的重音 B.能夠區別不同意義的重音可以看作一個音位 C.詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D.重音只跟音強的增加有關

【答疑編號30020105：針對該題提問】 【答案】D

【答案解析】重音通常都是由音強、音高、音長、音質等多方面的因素綜合在一起來表現的，而不是僅僅同音強的增加有關，所以D不正確。詞重音按照它在詞中所處位置的情況，可以分為“固定重音”和“自由重音”兩種類型，所以C項正確。有些語言，一個詞里可以有一個以上的重音，如英語。詞里有一個以上的重音時，這些重音的突出程度往往并不相等。最突出的叫“主重音”，比較弱的叫“次重音”，所以B是正確的。P80、P81

6.下列各組合成詞中，每個詞都包含粘著語素的一組是（）

A.偷襲

贈送

B.買賣

膚淺

C.老人

初五

D.蔬菜

電器

【答疑編號30020106：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】此題非常難做，需緊扣定義一一分析。再一種分類是把語素分成“自由語素”和“不自由（黏著）語素”。自由語素指的是某種語素既可以單獨形成詞（可以單用），有時又可以單獨說出來（簡稱“單說”）。A項兩個詞都包含自由語素。B項只有“膚淺”包含粘著語素。C項“初五”包含粘著語素。P110

7.下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）

A.爸爸

星星

娃娃

B.聽聽

個個

次次

C.乎乎

甸甸

兮兮

D.姥姥

狒狒

蟈蟈

【答疑編號30020107：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】重疊構詞就是詞根語素通過重疊形式而構成一個新詞。D項為疊音詞，B項為重疊形式。C項只是合起來當作詞綴的詞語。P120

8.下列關于基本語匯的表述，不正確的一項是（）

A.基本語匯是整個語匯系統的核心和基礎

B.基本語匯使用范圍廣、構詞能力強

C.基本語匯大部分是相當穩定的

D.基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞

【答疑編號30020108：針對該題提問】

【答案】D

9.英語名詞lab（實驗室）原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）

A.直接成詞

B.變形成詞

C.變性成詞

D.逆序成詞

【答疑編號30020109：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】逆序成詞就是把原來只有合成詞形式沒有單純詞形式的詞，反向截取其中一個語素再形成單純詞。如英語“beggar（名詞：乞丐）”中包括“beg”和“ar”兩個語素，但：“beg”原來并不能成詞，后來從這個合成詞中截取該語素形成“to beg（動詞：乞討）”這就是逆序形成單純詞，簡稱“逆序詞”。類似的例子如“sculptor（名詞：雕塑家）——to sculpt（動詞：雕塑），cobbler（名詞：鞋匠）——to cobble（動詞：修鞋）”等。還有些詞經過截取并不造成詞性變化，如英語“omnibus——bus（公共汽車），laboratory——lab（實驗室），popular——pop（流行）等”。P115

10.英語動詞“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）

A.附加

B.屈折

C.異根

D.零形式

【答疑編號30020110：針對該題提問】

【答案】C

【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。第一種是“附加”，即在詞的前面、中間或后頭加上詞綴。詞綴一般指在詞典中不顯示但在句子中系統出現的附著于詞的部分。雖然寬泛地說，漢語動詞加“過、著”也表示動詞過去時和進行時，如“去過、走著”，這些后附成分似乎也可以看作是詞綴，但畢竟還不是印歐語那種嚴格的詞性變化。第二種是“屈折”，即詞的內容發生語音的交替變化。比如英語表示名詞的單數和復數，有時也用屈折形式，如“man/men（男人）”。第三種是“異根”，即換用不同的詞根構成相同意義的詞。異根也有跟附加和屈折相同的作用，但這種形式并不像前兩種那么活躍，只涉及到個別的現象。例如英語只有極少數動詞的過去時用異根形式表示，如“go/went（走）”。第四種是“零形式”。P152

11.下列關于虛詞的表述，不正確的一項是（）

A.虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個小類

B.虛詞包括助動詞、介詞、連詞和語氣詞

C.虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞

D.使用虛詞來表現語法意義屬于詞法手段

【答疑編號30020111：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】因為虛詞不依附于某個詞，其語法意義又不是通過虛詞本身表示的，而是在它與別的詞發生關系時才產生的，所以使用不同的虛詞就是一種句法手段。所以D項是錯誤的。虛詞可以再分為兩小類。其中一類叫“輔助詞”，另一小類叫“功能詞”。P154、P155

12.下列對“撞倒了他的自行車”這個歧義詞組的分析，不正確的一項是（）

A.偏正詞組

B.動補詞組

C.動賓詞組

D.向心詞組

【答疑編號30020112：針對該題提問】

【答案】B

13.下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個句子類型的分析，不正確的一項是（）

A.句型類是主謂句

B.句式類是把字句

C.功能類是陳述句

D.繁簡類是單句

【答疑編號30020113：針對該題提問】

【答案】C

【答案解析】句子的句型類，即句子的基本結構分類。包括完全主謂句、不完全主謂句和非主謂句。P180—P185

14.“年齡”和“歲數”在非理性意義上的主要差別是（）

A.感情色彩不同

B.語體色彩不同

C.形象色彩不同

D.語氣意義不同

【答疑編號30020114：針對該題提問】

【答案】B

15.使用字符最少的文字是（）

A.音位文字

B.音節文字

C.語素文字

D.意音文字

【答疑編號30020115：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】仔細閱讀P244。

16.在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）

A.腓尼基文字

B.蘇美爾文字

C.中國的甲骨文

D.古埃及文字

【答疑編號30020116：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】P243。

17.語言中發展演變速度最快的是（）

A.語法規則

B.音位系統

C.一般語匯

D.基本語匯

【答疑編號30020117：針對該題提問】

【答案】C

18.下列各項中，不是語言統一途徑的一項是（）

A.共同語的推廣

B.語言成分的借用

C.語言的轉用

D.非克里奧耳化

【答疑編號30020118：針對該題提問】

【答案】B

【答案解析】語言的統一有兩種情況，一是一種語言逐步消除方言分歧而走向統一，二是幾種不同的語言統一為一種語言。語言的接觸有以下形式：語言成分的借用和吸收、雙語現象、語言轉用、語言混合。當克里奧耳語作為它的基礎的那種語言并存于一個社會之中時，如果基礎語言有較高的社會聲望，說克里奧耳語的人就可能根據基礎語言來不斷調整、校正自己的語言，使克里奧耳語向著基礎語言的方向發展，結果使兩種語言越來越接近，甚至使克里奧耳語變為基礎語言的一種變體。這種形象和過程被稱之為“非克里奧耳化”。P292—P308。

19.親屬語言的“親屬”是指（）

A.歷史同源

B.地域接近

C.結構相似

D.類型相同

【答疑編號30020119：針對該題提問】

【答案】A

20.下列各項中，不屬于社會方言的一項是（）

A.土語

B.隱語

C.行話

D.黑話

【答疑編號30020120：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】土語是一種地方語言，不屬于社會方言，所以選擇A項。

21.必須借助語言才能進行的人類思維活動是（）

A.感性思維活動

B.抽象思維活動

C.發散思維活動

D.形象思維活動

【答疑編號30020121：針對該題提問】

【答案】B

22.關于兒童進入“復雜句階段”的表現形式，下列表述中不正確的一項是（）

A.能正確使用虛詞和掌握形態變化

B.能夠談論過去和將來發生的事情

C.能夠區別句子的同義和歧義現象

D.能掌握和成人基本相同的詞匯量

【答疑編號30020122：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】最后當兒童能夠開始正確使用虛詞和掌握形態變化時，就進入了兒童語言獲得過程的最后一個階段，即虛詞與實詞連接的復雜句階段。由于這個階段的兒童語言與成人的語言出了在詞匯量上還有一些差別外，已沒有什么根本不同。P343

23.提出語言獲得“天賦說”的科學家是（）

A.俄國心理學家巴甫洛夫（I.P.Pavlov）

B.美國語言學家喬姆斯基（N.Chomsky）

C.美國語言學家布龍菲爾德（L.Bloomfield）

D.瑞士心理學家皮亞杰（J.Piaget）

【答疑編號30020123：針對該題提問】

【答案】B

【答案解析】注意閱讀課本346頁的相關內容。

24.《辭源》屬于（）

A.語文詞典

B.百科詞典

C.資料詞典

D.專用詞典

【答疑編號30020124：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】注意閱讀課本379頁的相關內容。

25.關于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）

A.二者都主要靠“學習”

B.二者都主要靠“獲得”

C.第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得”

D.第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習”

【答疑編號30020125：針對該題提問】

【答案】D

26.外語學習中的“高原期”是指（）

A.外語學習中的初期階段

B.外語學習中的中間階段

C.外語學習中的后期階段

D.較高水平的中介語階段

【答疑編號30020126：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】在外語學習過程中，學習者往往會建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統，這就是“中介語”。但中介語在學習初期發展較快，越到學習后期發展就越慢，后面這一階段稱作“高原期”。從外語教學角度看，雖然不同的人學習外語的情況不同，但中介語的發展規律卻還是大致相同的，這一學習發展過程被稱作“內在大綱”。P372

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.下列關于音節的表述，不正確的有（）。

A.音節的劃分不受特定社會語言習慣的制約

B.音節是音位組合而成的最小語音結構單位

C.音節是聽覺上最不容易分辨的語音單位

D.一般的音節都以元音作為音節的核心

E.每種語言的音節結構都有自己的特點

【答疑編號30020201：針對該題提問】

【答案】AC

【答案解析】音節是聽覺上最自然、也就是最容易分辨的最小語音單位，也是因為和音位組合構成的最小的語音結構單位，所以B項正確，C項錯誤。音節的劃分除了要根據音節在發音機制上的特性之外，還要考慮到語音社會性的影響，要受到特定社會語言習慣的制約，所以A項錯誤，E項正確。一般的音節都以元音作為音節的核心，所以D項正確。參見教材P66、P67。

28.下列各項中，對“徘徊”一詞歸類正確的有（）。

A.連綿詞

B.單純詞

C.合成詞

D.復合詞

E.派生詞

【答疑編號30020202：針對該題提問】

【答案】AB

29.下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（）。

A.動詞前面的光桿名詞：書看完了

B.動詞后面的光桿名詞：喜歡看書

C.加上指示代詞的名詞：那書挺好

D.介詞“把”后的名詞：把書丟了

E.前面加數量詞的名詞：買一本書

【答疑編號30020203：針對該題提問】

【答案】ACD

30.下列關于句子語義結構的表述，不正確的有（）。

A.一個句子包括“情態”和“命題”兩部分

B.一個命題可以分析為一個述謂結構

C.一個述謂結構由一個“謂詞”和若干“變元”構成 D.一個述謂結構的“謂詞”只能是句子中的謂語動詞

E.一個述謂結構有多少變元是由變元的性質決定的 【答疑編號30020204：針對該題提問】

【答案】DE

【答案解析】從語義結構上看，一個句子包括“情態”和“命題”兩部分，所以A項是正確的。情態部分包括時態、語態、語氣等方面的意義，情態以外的部分便是命題。一個命題在語義結構上可以進一步分析為一個“述謂結構”，一個述謂結構由一個“謂詞”和若干個“變元”組成，B、C項正確。謂詞一般就是句子中的謂語動詞或形容詞，故D項錯誤。一個述謂結構可以由多少變元以及可以由何種性質的變元，都是由謂詞的語義規定的，E項錯誤。參見教材P228。

31.下列關于“語言對應關系”的表述，正確的有（）。

A.專指語音形式相同或者相似

B.對應出現于成批的詞語之中

C.對應只存在于親屬語言之間

D.是語言親屬關系的重要標志

E.是語言譜系分類的重要依據

【答疑編號30020205：針對該題提問】

【答案】BDE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.發音部位

【答疑編號30020206：針對該題提問】

【答案】發音部位：發輔音時發音器官形成阻礙的部位。如雙唇、舌尖等。參見教材P52。

33.向心詞組

【答疑編號30020207：針對該題提問】

【答案】向心詞組：指整個詞組的功能相當于詞組的中心語功能的詞組。如偏正詞組、動賓詞組、動補詞組、聯合詞組等。參見教材P177。

34.音節文字

【答疑編號30020208：針對該題提問】

【答案】音節文字：全部字符都只跟語言單位中的音節相聯系的文字。如日文的假名。參見教材P245。

35.第二語言教學

【答疑編號30020209：針對該題提問】

【答案】第二語言教學：第二語言教學指外語教學、雙語地區的語言教學和民族語言地區的標準語教學。如我國的英語教學。參見教材P368。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.以詞類和音位為例說明什么是聚合關系。

【答疑編號30020210：針對該題提問】

【答案】在同一個位置上可以互相替換出現的各個語言單位處在可以互相聯想起來的關系之中，因而聚合成為一個類。這種關系叫做聚合關系。比如名詞經常作主賓語，還可以作定語、謂語等，它們語法功能基本相同，它們之間的關系就是聚合關系。再比如b、p、m等音位，它們的發音部位相同，它們之間也是聚合關系。參見教材P23。

37.舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。

【答疑編號30020211：針對該題提問】

【答案】借詞，把外語里詞的音和義都借過來，如沙發、雷達等；意譯詞，用本族語言的構詞材料和規則構成新詞，把外語中某個詞的意義翻譯過來，如銀行、電話等；仿譯詞，用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造成的詞，如黑板、超級市場等。參見教材P296、P297。

38.簡要說明語言和思維有什么不同之處。

【答疑編號30020212：針對該題提問】

【答案】功能上不同：思維的內容是對客觀事物的反映，思維的形式是概念、判斷和推理等，而語言的內容是意義，語言的形式是語言的聲音和詞、詞組、句子等；范疇上不同：概念和詞語、判斷和句子、推理和復句等不是一一對應的。參見教材P325。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.在維吾爾語中，濁塞擦音

和濁擦音

是一個音位的兩個變體，請根據下列詞的語音形式，歸納這兩個變體的分布，并說明這種分布的性質。

【答疑編號30020213：針對該題提問】

【答案】（1）分布特征： 后面跟ε、ɑ或u，前邊是ε、ɑ或i。（2）分布性質：互補分布。

40.下列詞組都是“動詞＋動詞”的結構，可以分別構成聯合詞組（A）、動賓詞組（B）和動補詞組（C）。請每類再各舉一個例子，并說明各類詞組中動詞的特點。

A.研究討論/諷刺挖苦

B.打算回家/禁止通行

C.挖掘出來/搬運上去

【答疑編號30020214：針對該題提問】

【答案】A聯合詞組：策劃組織。前后兩個詞可以互換位置而意思基本不變，如“策劃組織”中的兩個詞互換位置后變成“組織策劃”，意思基本沒變。

B動賓詞組：想吃飯。前一個動詞支配后一個動詞。

C動補詞組：抬進去。后一個動詞補充說明前一個動詞，說明前一個動詞的結果。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.舉例說明普及民族共同語的實質和特點。

【答疑編號30020215：針對該題提問】

【答案】普及民族共同語實際上是適應社會發展的需要，使語言從分化走向統一的手段；普及民族共同語不能用消滅方言的方式來實現，而應該逐步進行。參見教材P292、P293。

42.結合實例說明詞的派生義產生的現實基礎和基本途徑。

【答疑編號30020216：針對該題提問】

【答案】現實基礎：客觀對象之間的各種聯系是詞語多義化的現實基礎。

派生義產生的途徑就是一般所說的引申。引申一般都是沿著客觀對象之間的相關性聯系或相似性聯系這兩個方面進行的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。

借代是指甲、乙兩類對象之間存在著某種比較穩定的聯系，在此基礎上，用原來指稱甲類對象的詞語去指稱乙類對象，從而使詞語產生新的意義。如用“便衣”（平常人的服裝）指警察等。

比喻指兩類對象之間有相似性，在此基礎上，用原來指稱甲類對象的詞語去指稱乙類對象，從而使詞語產生新的意義。如用“老古董”（陳舊過時的東西）來指稱思想陳腐或生活習慣陳舊的人。參見教材P213。

二

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項是（）。

A.語言是社會的，言語是個人的 B.語言是主要的，言語是從屬的 C.語言是抽象的，言語是具體的 D.語言是書面的，言語是口頭的

【答疑編號30030101：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】“語言”是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是均質的，是言語活動的社會部分；把語言和言語分開，我們一下子就把（1）什么是社會的，什么是個人的；（2）什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；索緒爾嚴格區分“語言”和“言語”的目的就是要純化語言學的研究對象。故D是錯誤的。參見教材P13。

2.最小的言語交際單位是（）。

A.語篇

B.句子

C.詞組

D.詞

【答疑編號30030102：針對該題提問】

【答案】B

【答案解析】語篇是交際單位，但不是最小的，故A項錯誤。詞組和詞是造句單位，所以C、D項也不正確。

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）。

【答疑編號30030103：針對該題提問】 【答案】C 4.下列各組輔音中，發音方法相同的一組是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]

D.【答疑編號30030104：針對該題提問】

【答案】A

5.下列關于語調和聲調的表述中，正確的一項是（）。

A.有些語言只有語調而沒有聲調

B.有些語言只有聲調而沒有語調

C.有些語言既沒語調也沒有聲調

D.所有語言都既有聲調也有語調

【答疑編號30030105：針對該題提問】

【答案】A

【答案解析】語調與聲調不同，語調不是部分語言而是所有語言里都有的語音現象，而且凡是句子就都有一定的語調。故A正確。參見教材P82。

6.下列關于“語匯”的表述中，正確的一項是（）。

A.語匯是最小的有意義的語言單位

B.語匯是一種語言中詞的總匯

C.語匯是一種語言中詞和語的總匯

D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

【答疑編號30030106：針對該題提問】

【答案】C

7.下列關于一般語匯總體特點的表述中，正確的一項是（）。

A.構詞能力強

B.使用范圍窄

C.產生歷史長

D.大多很穩定

【答疑編號30030107：針對該題提問】

【答案】B 8.區分“單純詞”和“合成詞”所依據的是（）。

A.詞的音節數量

B.詞的語素數量

C.詞的音形關系

D.詞的地位用途

【答疑編號30030108：針對該題提問】

【答案】B 9.下列各組復合詞中，構詞方式相同的一組是（）。

A.熱情 熱烈

B.證明 光明

C.口吃 膽怯

D.悅耳 柔和

【答疑編號30030109：針對該題提問】

【答案】C 10.語法規則的“系統性”是指（）。

A.對語言的結構和成分進行類的概括

B.相同規則可在一個結構里重復使用

C.語法規則之間可以相互推導和解釋

D.語法規則的發展變化過程十分緩慢

【答疑編號30030110：針對該題提問】

【答案】C 11.下列各項中，不屬于印歐語冠詞可能的語法作用的是（）。

A.區別名詞的有定形式和無定形式

B.區別詞語的名詞形式和動詞形式

C.區別名詞的性的形式和數的形式

D.區別動詞的限定形式和非限定形式

【答疑編號30030111：針對該題提問】

【答案】D 【答案解析】在“性”范疇中，俄語用詞尾表示，德語和法語用冠詞表示。參見教材P160。

12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于（）。

A.性

B.數

C.格

D.態

【答疑編號30030112：針對該題提問】

【答案】B 13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是（）。

A.參加比賽

B.田徑比賽

C.認真比賽

D.比賽結束

【答疑編號30030113：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】動賓詞組、動補詞組、聯合詞組等也是向心詞組。A項為動賓詞組，屬于“向心詞組”。B項、C項為偏正詞組，屬于“向心詞組”。D項為主謂詞組，屬于“離心詞組”故本題選擇D項”P177

14.下列關于語義民族性的表述中，正確的一項是（）。

A.詞義上的民族特點并不明顯

B.詞的多義化不受民族特點的制約

C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異

D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會有所不同

【答疑編號30030114：針對該題提問】

【答案】D

【答案解析】在詞語的理性意義方面，不同的民族語言會有所不同，故C項錯誤。參見教材P200。

15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是（）。

A.土豆 馬鈴薯

B.衣服 襯衣

C.情感 感情

D.結果 成果

【答疑編號30030115：針對該題提問】

【答案】B

16.“這家商店關門了”有歧義的原因是（）。

A.一詞多義

B.詞語同形

C.不同的層次構造

D.不同的句法結構關系

【答疑編號30030116：針對該題提問】

【答案】A

17.下列各組句子中，具有蘊含關系的一組是（）。

A.（甲）今天中秋節——（乙）今天吃月餅

B.（甲）他買了一本小說——（乙）他買了一本書

C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了

D.（甲）他們家的電視機壞了——（乙）他們家有電視機

【答疑編號30030117：針對該題提問】

【答案】B

18.文字發展三階段論認為，文字的發展從低級到高級經歷的階段分別為（）。

A.象形文字、音節文字、音位文字

B.表意文字、音位文字、音節文字

C.象形文字、輔音文字、音節文字

D.表意文字、表音文字、意音文字

【答疑編號30030118：針對該題提問】

【答案】A

19.下列關于語言起源的學說中，注意到語言符號任意性的是（）。

A.神授說

B.社會契約說

C.摹聲說

D.感嘆說

【答疑編號30030119：針對該題提問】 【答案】B 20.關于語言發展演變的原因，下列說法不正確的一項是（）。A.社會的分化和統一會推動語言發展演變 B.社會之間的接觸會引起語言的變化發展 C.社會交際的需要是語言發展的基本條件 D.語言中的具體演變都有直接的社會根源 【答疑編號30030120：針對該題提問】 【答案】D 21.語言譜系分類的層級體系從上到下是（）。A.語系 語族 語群 語支 B.語系 語族 語支 語群 C.語族 語系 語支 語群 D.語族 語群 語系 語支

【答疑編號30030121：針對該題提問】 【答案】B 22.認為“思維和語言同時發生，或者先有語言”的學者不包括（）A.古希臘哲學家柏拉圖 B.法國哲學家迪卡爾 C.德國語言學家洪堡特 D.德國哲學家赫德爾

【答疑編號30030122：針對該題提問】 【答案】A 【答案解析】參見教材317頁。

23.下列關于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是（）。A.發音仍然比較準確 B.仍能聽懂別人的話 C.構不成完整的句子 D.詞語之間沒有聯系

【答疑編號30030123：針對該題提問】 【答案】B 【答案解析】參見教材335頁。

24.在語言獲得過程中，兒童產生最早語法能力的階段是（）。A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡單句階段 D.復雜句階段

【答疑編號30030124：針對該題提問】 【答案】B 25.結構主義語言學說產生以前，最有影響的外語教學法是（）。A.聽說法 B.對比法 C.翻譯法

D.交際法

【答疑編號30030125：針對該題提問】

【答案】C

【答案解析】參見教材374頁。

26.從外語教學角度看，不同的人中介語的發展規律大致相同，這一學習發展過程被稱作（）。

A.外在刺激

B.內在大綱

C.語言遷移

D.語言模仿

【答疑編號30030126：針對該題提問】

【答案】B

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.下列關于語音性質的表述中，正確的有（）。

A.語音使語言成分物質化

B.生理基礎是語音的本質

C.語音和語義聯系在一起

D.語音有民族性和地域性

E.語音與人的心理活動無關

【答疑編號30030127：針對該題提問】

【答案】ACD

【答案解析】參見教材35、36、44頁。

28.“葡萄”一詞屬于（）。

A.離合詞

B.派生詞

C.單純詞

D.復合詞

E.外來詞

【答疑編號30030128：針對該題提問】

【答案】CE

29.下列各句中，含有降級述謂結構的有（）。

A.他拍的電影我沒看過

B.我聽說他考上了外地的大學

C.這是他昨天才畫完的一幅畫

D.我喜歡古典音樂

E.她正在看剛買回來的影碟

【答疑編號30030129：針對該題提問】

【答案】ACE

30.社會間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結果有（）。

A.雙語現象

B.親屬語言

C.語言轉用

D.語言混合 E.詞語借用

【答疑編號30030130：針對該題提問】

【答案】ACDE

31.“大腦的單側化現象”是指（）。

A.大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同

B.大腦左半球的不同部位負責不同的語言功能

C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維

D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

【答疑編號30030131：針對該題提問】

【答案】ACD

【答案解析】參見教材334頁。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

32.輕音

【答疑編號30030132：針對該題提問】

【答案】輕音：音節組合中某個音節聽上去比較微弱的現象。如漢語普通話“東西”的第二個音節。參見教材P81。

33.語言規劃

【答疑編號30030133：針對該題提問】

【答案】語言規劃：社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調節和改進。如普通話的規范化。參見教材P308。

34.語言遺傳機制

【答疑編號30030134：針對該題提問】

【答案】語言遺傳機制：人的語言知識中有一部分可能是先天就具有的本能的知識，如語類、層次等最基本的句法原則。喬姆斯基最早提出這一假設。參見教材P336。

35.應用語言學

【答疑編號30030135：針對該題提問】

【答案】應用語言學：研究語言學應用問題的語言學分支學科。如第二語言教學就是應用語言學的內容。參見教材P360。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36.舉例說明音位和音素的區別。

【答疑編號30030136：針對該題提問】

【答案】音素是從音質角度劃分出來的最小的語音單位，音位是特定語言或方言中具有區別意義作用的最小的語音單位。音素的本質屬性是它的自然屬性，音位的本質屬性是它的社會屬性。參見教材P57、P59。

37.說明文字類型的分類標準，指出漢字所屬的類型。

【答疑編號30030137：針對該題提問】

【答案】文字的類型可以根據兩種不完全相同的標準來分類：根據文字系統中的字符跟語言中什么樣的語言單位相聯系的標準在理論上可以把各種文字分為詞語文字、語素文字、音節文字、和音位文字，根據字符跟語言單位的語音還是語義相聯系的標準在理論上可以把文字分為表意文字、表音文字和意音文字。根據第一種標準，漢字是詞語文字；根據第二種標準，漢字是意音文字。參見教材P244—P246。

38.舉例說明社會方言和地域方言的異同。

【答疑編號30030138：針對該題提問】

【答案】同一種語言由于語音、語匯和語法等方面的差異而在不同的地區形成的地域分支是地域方言，語言或地域方言內部同一定的社會特征和社群相關聯的變體和特點叫做社會方言。地域方言有自己獨立的語音、語匯、語法、語義系統，而社會方言卻沒有自己獨立的結構系統。如成都話的語音系統和北京話的語音系統不同，而貴族語言和平民語言的語音系統卻是一致的。參見教材P287。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39.把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項中：

飛機

美滋滋

甜頭

A.自由語素：___________________________

B.黏著語素：___________________________

C.實義語素：___________________________

D.虛義語素：___________________________

【答疑編號30030139：針對該題提問】

【答案】A：飛 美 甜

B：機 滋滋 頭

C：飛 機 美 甜

D：滋滋 頭

40.分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。

A.水泥 洋灰

B.看法 見解

C.鼓動 煽動

【答疑編號30030140：針對該題提問】

【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者會使人想到攪拌后泥一樣的狀態，后者則會使人聯想到此物是一種外來的粉末狀的東西。“看法”和“見解”是語體色彩的不同，“看法”帶有口語色彩，“見解”帶有書面語色彩。“鼓動”和“煽動”是感情色彩的不同，“鼓動”是中性詞，“煽動”是貶義詞。參見教材P203、P204。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41.怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯系？

【答疑編號30030141：針對該題提問】

【答案】（1）語言和種族沒有必然的聯系，更不能把語言和種族等同起來。（2）不過也應該看到，語言和種族還不能說是完全沒有聯系。（3）語言和種族沒有必然聯系的根本原因是，語言能力和生理因素、心理因素有關，但是語言不是一種生理現象，也不是一種心理現象，不是先天遺傳的，它是一種社會現象，完全是在一定的語言環境中后天獲得的，所以語言和種族沒有必然聯系。

42.按照不同的角度，語法現象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規則和聚合規則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個部分分別包括哪些內容。

【答疑編號30030142：針對該題提問】

【答案】語法可以分為兩個部分；詞法部分和句法部分。詞法主要描寫詞的形態特征和變化規則，句法主要說明句子成分和句子類型。

語法也可以分成兩種規則：組合規則和聚合規則。就所有語法成分之間的關系而言，從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關系，這就是組合規則；從線性的某個位置看都是相互能不能替換出現的關系，這就是聚合規則。

語法也可以分成兩個層面：核心語法層面和外圍語法層面。核心語法僅指句法結構規則，外圍語法則包括與語法有關的詞語知識、語義知識和語音知識。參見教材P142—P144。

三

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”的說法，不正確的一項是（）

A.語言就是人們說出來的話

B.語言是一種有聲符號系統

C.語言系統由多個子系統組成 D.語言是人類最重要的交際工具

【答疑編號30040101：針對該題提問】

答案：A

2.下列屬性中，風聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項是（）

A.生理屬性

B.自然屬性

C.社會屬性

D.物理屬性

【答疑編號30040102：針對該題提問】

答案：C

3.下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）

A.[i，u]

B.C.D.[o，y] 【答疑編號30040103：針對該題提問】 答案：D 4.下列詞語中，不屬于派生構詞的一項是（）A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 【答疑編號30040104：針對該題提問】 答案：B 5.下列詞語中，不屬于偏義復合詞的一項是（）

A.妻子

B.國家

C.開關

D.忘記

【答疑編號30040105：針對該題提問】

答案：C 6.下列各項中，不屬于“語”的是（）

A.慣用語

B.歇后語

C.成語

D.術語

【答疑編號30040106：針對該題提問】

答案：D 7.美國語言學家喬姆斯基創立的語法理論是（）

A.結構語法理論

B.功能語法理論

C.生成語法理論

D.認知語法理論

【答疑編號30040107：針對該題提問】

答案：C 8.在“這道題我們做過”這個語言片段中，“這道題”和“我們做過”的性質是（A.既是成分，也是組合B.是成分，不是組合C.不是成分，也不是組合D.是組合，不是成分

【答疑編號30040108：針對該題提問】

答案：A 9.英語“John loves she”這句話是病句，其錯誤在于（）

A.性

B.格

C.數

D.態

【答疑編號30040109：針對該題提問】

答案：B 10.下列關于義項的表述，正確的一項是（）

A.義項只包括詞的理性意義

B.義項包括詞的臨時意義

C.義項是詞典釋義的最小單位

D.詞的多個義項并非總有關聯

【答疑編號30040110：針對該題提問】

答案：C 11.下列關于語義場的表述，不正確的一項是（）

A.語義場是詞義系統性的重要表現）

B.語義場與上下位詞關系密切 C.語義場是一個層級體系

D.不同語義場的系統性是均衡的

【答疑編號30040111：針對該題提問】 答案：D 12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）

A.感情色彩不同

B.形象色彩不同

C.語體色彩不同

D.理性意義不同

【答疑編號30040112：針對該題提問】

答案：A 13.下列文字系統中，屬于自源文字的是（）

A.蘇美爾文字

B.阿拉伯文字

C.腓尼基文字

D.拉丁文字

【答疑編號30040113：針對該題提問】

答案：A 14.由意音文字換用表音文字，屬于（）

A.文字的創制

B.正字法改革

C.文字類型改革

D.字符類型改革

【答疑編號30040114：針對該題提問】

答案：C 15.下列關于“語言轉用”的表述，不正確的一項是（A.語言轉用是語言統一的重要形式

B.雙語現象并非一定導致語言轉用

C.語言轉用以民族融合為必要條件

D.語言間的密切接觸是語言轉用的重要條件

【答疑編號30040115：針對該題提問】

答案：C 16.語匯系統中最為穩固而不易變化的是（）

A.一般語匯

B.基本語匯

C.通用語匯

D.專用語匯

【答疑編號30040116：針對該題提問】

答案：B 17.感性思維（前思維）活動不包括（）

A.視覺和聽覺

B.觸覺和知覺

C.記憶和想象）

D.情感和意志

【答疑編號30040117：針對該題提問】

答案：D

18.一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是（）

A.1歲左右

B.3歲左右

C.5歲左右

D.12歲左右

【答疑編號30040118：針對該題提問】

答案：B

19.下列關于母語教學的表述中，不正確的一項是（）

A.母語教學主要指中小學階段的語言教學

B.母語教學的目的就是學會使用一種語言

C.母語教學的任務包括提高邏輯思維能力

D.母語教學也注重提高文化素質

【答疑編號30040119：針對該題提問】

答案：B

20.對于中介語的錯誤類型，目前較多采用的分類是（）

A.系統前錯誤、系統錯誤、系統后錯誤

B.語法錯誤、語匯錯誤、語音錯誤

C.可容忍的錯誤、部分容忍的錯誤、不能容忍的錯誤

D.目標語判斷性錯誤、來源語干擾性錯誤

【答疑編號30040120：針對該題提問】

答案：A

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列關于書面語的表述，正確的有（）

A.是經過提煉的口語書面形式

B.與口語相比缺少了一些內容

C.不存在與口語嚴重脫節現象

D.會具有相對獨立的發展歷史

E.不會影響和促進口語的發展

【答疑編號30040121：針對該題提問】

答案：ABD

22.從發音機制上看，輔音的音質決定于（）

A.發音方法

B.發音部位

C.唇形圓展

D.舌位高低

E.舌位前后

【答疑編號30040122：針對該題提問】

答案：AB

23.“奧林匹克”這個詞屬于（）

A.單純詞

B.連綿詞

C.音譯詞

D.專有名詞

E.多音節詞

【答疑編號30040123：針對該題提問】

答案：ACDE

24.下列語義關系，只發生在不同句子之間的有（）

A.指向關系

B.結構關系

C.蘊含關系

D.預設關系

E.歧義關系

【答疑編號30040124：針對該題提問】

答案：CD

25.下列關于語言發展演變的表述，正確的有（）

A.語言是社會的交際工具，因而只能漸變

B.與語匯和語法相比，語音最容易發生演變

C.語言的發展演變與語言自身的結構特點并無關系

D.語言的發展演變在不同地域之間會呈現不平衡性

E.退出了社會交際活動，語言就不再會有發展演變

【答疑編號30040125：針對該題提問】

答案：ADE

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

26.音位變體

【答疑編號30040126：針對該題提問】

答案：音位是從社會功能角度劃分出來的特定語言或中具有區別意義作用的最小語音單位，同屬于一個音位的不同因素叫做“音位變體”。如成都話的[n][l]。

27.語法手段

【答疑編號30040127：針對該題提問】

答案：（1）根據語法形式的共同特點所歸并的語法形式的基本類別叫做語法手段。語法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。

（2）詞法手段包括詞形變化、詞的輕重和詞的重疊；句法手段包括虛詞、語類選擇、語序和語調。

28.語音對應關系

【答疑編號30040128：針對該題提問】

答案：（1）語音對應關系是指方言之間或親屬語言之間所具有的、有規律而非個別的語音之間相互對應的關系。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話里也以[p’]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字是[p],平聲字是[p’]。

（2）這種有規律的語音對應關系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來解釋，因此，語音對應關系是語言間親屬關系的重要標志。

29.中介語

【答疑編號30040129：針對該題提問】

答案：（1）中介語是外語學習者在外語學習過程中建立的一種及不同于母語又不同于所學外語的語言系統。

（2）中介語是不斷地從母語向外語靠近的語言形式，在學習初期發展較快，越到后期發展越慢。

（3）中介語是只屬于個人的語言系統。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30.舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。

【答疑編號30040130：針對該題提問】

答案：（1）語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成部分。例如，“我寫信”這句話，可以分解成“我”和“寫信”兩個組成成分；“寫信”又可以進一步分解成“寫”和“信”兩個組成成分。

（2）語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關系，產生各種不同的語法結構。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關系，后者形成動賓關系。

（3）正是因為語言符號是離散的，才有可能以線性序列對這些語言符號進行不同排列組合，使數量有限的語言符號通過這種反復的重新組合，可以表達無限的意義內容。

31.舉例說明漢語詞雙音節化的作用。

【答疑編號30040131：針對該題提問】

答案：（1）雙音節化后可以減少同音詞。例如，“衣、依”同音，變為雙音節“衣服、依靠”后，就不是同音詞了。

（2）雙音節化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學、道義”等不同意義，變為雙音節后，不同意義就得到了有效的區分。

（3）雙音節化后可以調節韻律節奏。例如，“制電影片”沒有“電影制片”順口。

32.說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強化說”。

【答疑編號30040132：針對該題提問】

答案：（1）“模仿說”和“強化說”都是偏重于外部條件的關于兒童語言獲得的理論。

（2）“模仿說”認為兒童只是通過對成人語言的模仿來掌握語言的。兒童語言獲得過程中語言環境是不可缺少的，與語言環境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學會語言。

（3）“強化說”認為兒童學會語言除了模仿，還需要外界的強化刺激來形成語言習慣，例如，父母對兒童說出的話進行夸獎或糾正就是一種外界的刺激。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33.英語和漢語的音節結構類型都可以歸納為V、C-V、V-C、C-V-C四種類型，請根據讀音將下列詞語分別填入下列各項中。

衣[i]

比[pi]

音[in]

民[min]

怪[guai]

二

see[si:] ask[a:sk]

gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]

（1）V型：______________________________________________________

（2）C-V型：____________________________________________________

（3）V-C型：____________________________________________________

（4）C-V-C型：__________________________________________________

【答疑編號30040133：針對該題提問】

答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large

34.下面都是漢語中跟顏色有關的詞，請分別歸入不同的詞類：

彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠

（1）形容詞：______________________________________________________

（2）狀態詞：______________________________________________________

（3）區別詞：______________________________________________________

（4）名詞：________________________________________________________

（5）動詞：________________________________________________________

【答疑編號30040134：針對該題提問】

答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35.結合實例說明述謂結構的構成和類型。

【答疑編號30040135：針對該題提問】

答案：

（1）構成：①從語義結構上看，一個句子包括情態和命題兩部分。情態部分包括時態、語態、語氣等方面的意義，情態以外的部分是命題。一個命題在語義結構上可以分析為一個述謂結構。

②一個述謂結構由一個謂詞和若干個變元組成。謂詞一般就是句子中的謂語動詞或形容詞，變元是與謂詞有直接語義關系并受謂詞支配的語義成分，變元一般都是名詞性的詞語，在句子中經常充當主語或賓語。例如，“天氣熱”這個句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變元。

（2）類型：①簡單述謂結構。例如，“他給我一張票”是由一個謂詞和三個變元構成的簡單述謂結構，其中的變元“他”“我”“一張票”都是名詞性成分。

②復合述謂結構。例如，“他去買東西”是由“他去”和“買東西”兩個述謂結構組成的復合述謂結構，后一個述謂結構是前一個述謂結構的目的。

③從屬述謂結構。例如，“我希望他去”中“他去”是一個從屬述謂結構，充當謂詞“希望”的變元。

④降級述謂結構。例如，“他在看我寫的文章”中，“我寫”是一個降級述謂結構，充當變元“文章”的限定成分，其作用相當于變元的一個語義特征，又被稱作“特征化了的述謂結構”。

36.舉例說明語言接觸會造成哪些結果。

【答疑編號30040136：針對該題提問】

答案：（1）語言接觸會造成語言成分的借用和吸收。語言成分的借用最常見的是詞語借用。借詞是音和義都借自外語的詞，例如，漢語中的“吉普”“沙發”就是從英語借入的詞。語音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語法方面的借用包括詞綴、虛詞、語法規則的借用。

（2）語言接觸會造成雙語現象。雙語現象指某一言語社團使用兩種或多種語言的現象。例如，我國幾乎所有的少數民族中都有一部分成員除了講本民族的語言之外，還會講漢語。

（3）語言接觸會造成語言轉用。語言轉用指一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而改用另一民族的語言。例如，我國回族的先民放棄使用阿拉伯語、波斯語而改用漢語。

（4）語言接觸會造成語言混合。語言混合指來源于不同語言的成分混合在一起，從而產生一種與這些語言都不相同的新的交際工具。語言混合的形式有“洋涇浜語”和“克里奧耳語”。

第五篇：法學概論真題

1996法學概論真題 一．名詞解釋3*10=30 1． 法制

2． 法的規范功能 3． 特別行政區 4． 犯罪行為 5． 政策性銀行 6． 稅法的結構 7． 著作權的鄰接權 8． 民事責任 9． 證據

10． 公式催告程序

二． 問答6*9=54 1． 法定權利和義務的關系怎樣？ 2． 如何理解具體行政行為的合法性？

3． 〈消費者權益保護法〉規定的消費者的權利有哪些？ 4． 簡答商業銀行的性質及其法律地位 5． 廣告違法行為主要表現在哪些方面？ 6． 什么是知識產權的國際保護？ 7． 簡答我國目前稅收種類

8． 我國仲裁法規定了那些基本原則？ 9． 為什么市場經濟是一種法制經濟？

1997法學概論真題 一．名詞解釋3*10=30 1． 法的價值 2． 法律文化 3． 合法

4． 特別行政區 5． 人身自由

6． 〈國家賠償法〉 7． 危險犯

8． 仲裁委員會 9． 證據保全 10． 督促程序

二．問答 50 1． 簡述市場法的基本原則 8 2． 簡述〈商業銀行法〉的基本精神 8 3． 說明勞動合同的主要特征 10 4． 為什么公民的權利和義務是一致的？ 10 5． 修改后刑訴法如何保障當事人權利？ 14

三．論述 20 依法治國

1998法學概論真題

一． 名詞解釋3*10=30 1． 法治

2． 單位犯罪 3． 身份權 4． 集體合同 5． 商業秘密 6． 仲裁協議 7． 司法協助 8． 質權人 9． 鄰接權 10． 代位繼承

二． 問答10*5=50 1． 試述法律與科學技術的相互關系 2． 罪刑法定原則的基本含義是什么？ 3． 簡述我國民事訴訟法的執行程序 4． 我國商標法禁止哪些商標侵權行為？ 5． 股份有限公司中股東有何權利和義務？

三． 論述 20 論維護法律的權威

1999法學概論真題 一． 名詞解釋3*10=30 1． 〈國法大全〉 2． 法律行為 3． 人身自由 4． 行政規章 5． 緩刑

6． 個人合伙 7． 續展權

8． 獨占排他行為 9． 公共秩序保留 10． 督促程序

二． 問答10*5=50 1． 正當防衛應當具備什么條件？ 2． 試述我國民事訴訟法時效的概念、特征、意義和期限 3． 〈消費者權益保護法〉對經營者規定了哪些義務？ 4． 我國刑事訴訟法關于舉證責任有何規定？ 5． 如何理解國際法上引渡的含義及條件？

三． 論述題 20 論司法公正

2000年法學概論真題 一． 名詞解釋3*10=30 1． 法律事實 2． 申訴權

3． 羈束行政行為 4． 意外事件

5． 〈伯爾尼公約〉 6． 強制許可實施 7． 自訴 8． 善意 9． 逮捕

10． 法律規避 二． 問答10*5=50 1． 行政行為有效成立的條件是什么？

2． 何為格式條款，〈合同法〉對格式合同有何限制？ 3． 根據〈商標法〉之規定，哪些行為屬商標侵權行為？ 4． 有限責任公司設立的條件和程序 5． 法律適用需經過哪幾個階段？

三． 論述

論法律全球化的成因及利弊

2001法學概論

一，名詞解釋12*3' 1,自然法 2，邦聯 3，訴狀 4，簽證 5，人證 6，假釋 7，混同 8，發明 9，識別 10，判決 11，規章 12 二，簡答6*8’

1，試述審判監督程序 2，教唆犯的刑事責任 3，銷售者的責任與義務

4，首長負責制與民主集中制的關系問題 5，傳播者的權利和義務 6，股份有限公司設立的條件 三，論述題

試論法律的道德基礎 這是論述題的參考答案。

聲明：本人沒有也不可能接觸到考題和標準答案，下文所述僅僅是對

標準答案的揣測，不是標準答案本身，也不必然代表少主的觀

點。如有類似，純屬“英雄所見略同”！

版權所有。

題目：A：試論法律的道德性(基礎)/B：法律與道德的關系

回答：

一、概念（見《法理學》）

二、各自特點

（一）法律

1、確定性：明確而穩定的權利義務的指示；

2、外在性：主要關注行為的表現，但也并非不關心行為的動機；

3、強制性：以國家暴力機器作為后盾，強制執行。

（二）道德

1、模糊性：價值的宣揚，提出一個抽象的目標；

2、內在性：關心行為的動機，但也不排除對行為結果的考慮；

3、引導性：主要靠輿論、內心感受指引行為，不據強制力。三A、法律的內容是否以道德為基礎？

（一）法律應該具有道德性（符合道德），否則就是立法者的任意專橫。

1、法律違反普遍道德；

2、法律違反被統治者的道德，但符合統治者意愿。

（二）法律與執行效果

1、具有道德基礎的法律容易被接受，原因：內心認同；

2、不具有道德基礎的法律通常實效較差，只有靠外在暴力；

（三）不具有道德基礎的法律

1、排除非道德性的法律，如票據法，只談反道德的。

2、反道德法律的可能 a。個人——良心拒絕；b。公眾——非暴力反抗，極端形式——叛亂；

3、本質：與人的內心信念（基本要求）相矛盾。三B、法律與道德的關系

（一）法律與道德的分工

1、法律——最基本要求，道德——引導較高層次；

2、法律——正式和程序性場合；道德——經常性作用；

3、有些關系重大的地方需要法律的確定性；有些私人領域適于道德的規范。

（二）法律與道德的聯系

1、法律需要權廣泛得到的基礎；

2、許多社會領域有道德與法律共同調整；

3、道德彌補法律調整的不足和漏洞，為立法作準備；

4、形成良好得到的氛圍有助于法律實行。

四、A：道德基礎/B：道德與法律/互動

（一）法律引導到的進步

（二）道德的形成推進法律制訂 2002法學概論

一、名詞解釋：（3分X10＝30分）1不可抗力 2未成年人 3法律淵源 4行政復議 5不告不理 6法條競合 7破產和解 8演繹作品 9因果關系 10親親相隱

二、簡答題：（7分X6＝42分）

1我國刑法對累犯及其刑事責任有何規定？ 2訴訟時效制度的意義是什么？

3勞動合同必須具備哪些法定條款？ 4仲裁協議有哪些拘束力？

5簡述世界貿易組織的主要職能。

6我國《婚姻法》在哪些方面作了重要修改？

三、分析題：（12分）

某電視臺為普法需要，對其所在市某基層法院審理的一起交通肇事案進行直播。同時，還邀請市中級法院民庭庭長以佳賓身份就案件的庭審程序、當事人辯論的依據以及判決結果等作了解釋和點評。請你運用所學法律知識和法律原理，對媒體和庭長的上述作法進行評析。

四、論述題：（16分）

結合實例論述法律解釋的必要性和重要性。

2003法學概論真題

一、名詞解釋(3*16)1．非規范性法律文件 2．柔性憲法

3．一次行政復議制度 4．不作為犯罪 5．專利申請優先權 6．想象競合犯 7．立功 8．特殊累犯 9．提存

10．遺贈扶養協議 11．脅迫．

12．信息網絡傳播權 13．系屬

14．意思表示 15．格老修斯 16．法律答問

二、簡答題(8*8)1．法律原則有何作用？

2．行政復議的受案范圍是什么？ 3．試述刑事責任與刑罰的聯系。

4．受賄罪與貪污罪的主要界限在哪里？ 5．簡述特殊侵權行為的歸責原則。

6．用人單位可以解除勞動合同的法定情形有哪些？ 7．法定繼承與遺囑繼承有何區別？

8．在哪些情形下，檢察院對犯罪嫌疑人應當作出不起訴的決定？

三、分析題(8)案例：李某因急性狂躁癥發作，無故殺死一名小孩。一審法院經審理查明李某為限定責

任能力的精神病人，故判處其有期徒刑１５年。李某不服，以法院對自己量刑太輕，要求槍決為由提起上訴。請問：對李某的上訴，你認為是否有效，法院應否受理，為什么？

四、論述題(15*2)1． 試述物權與債權的區別及相互聯系

2． 論運用法律加強對權力的制約的意義和途徑

2004法學概論真題

一、名詞解釋4*8 衡平法 春秋決獄 用益物權 預期違約 洗錢罪 法律規避 法的實效

二、判斷題3*12（略述）人大選舉軍委會主席 少數民族自治區立法權限 行政復議的賠償問題 跨國婚姻的法律適用 商標的可視性

作者不明的著作權歸屬 專利的權利要求問題

訂立合同數據電文的到達時間 剝奪政治權利的具體內容 勞動爭議的救助程序 合同約定管轄地

檢察院直接偵察的案件

三、問答題10*5 法律原則與法律規則

憲法是如何確認保護公民財產權 試述債的履行的原則

根據我國刑事法律及司法實踐，簡述酌定量刑的情節 民訴中，舉證責任倒置的訴訟有哪些

四、分析題16 分析《道路交通安全法》76條的歸責原則及其意義

五、論述題20 論人身自由的法律保障

2005年法學概論真題

一、名詞解釋

1、辯護

2、告訴

3、送達

4、孳息

5、官當

6、新穎性

7、意思表示

8、行政給付

9、商業秘密

10、單行條例

二、簡答

1、國際條約在我國的適用

2、我國的夫妻財產制度

3、職務犯罪的特征與危害

4、依法行政的要求

5、表演者的權利

6、民事訴訟審判監督程序的特點

三、材料分析

1、省政府通過政法委批準頒布辦法并自行解釋法律，請用法律原理談談看法

2、關于最高人民法院應該統一收歸死刑復核程序的爭論，用法學原理談談看法

四、論述題

談談侵權行為與違約行為的異同

2006年法學概論真題

一、名詞解釋（4×10分）1.法律事件 2.行政許可 3.時效 4.約因 5.演繹作品 6.死緩 7.重作 8.陪審制度

9.公共秩序保留 10.馬錫五審判方式

二、簡答（8×10分）

1.根據中國憲法，試述中央與地方的權力關系。2.行政復議和行政訴訟的聯系。

3.犯罪動機與犯罪目的的聯系和區別。4.相鄰關系的分類和處理原則。

5.試論公民人格權的法律依據及基本內容。6.法律職業道德的基本原則。

7.我國的一審程序和二審程序的聯系和區別。8.法定繼承的特征和適用條件。

三、分析（15分）

地方人民政府對人民法院和人民檢察院進行“行風評議”，并就結果進行處理，請用你學過的法律原理加以分析。

四、論述（15分）試論認真對待權利。

2007年法學概論

一、名詞解釋

1、七出

2、提單

3、裁定

4、代位權

5、續展權

6、特留份

7、集體合同

8、行政給付

9、督促程序

10、專屬經濟區

二、簡答

1、如何理解我國憲法上的公民平等權？

2、著作權合理使用的范圍

3、簡述我國刑法對未成年人的保護

4、簡述律師職業道德的內容

5、簡述正式法律淵源和非正式法律淵源在法律適用上的關系

三、分析

試用法學原理分析下列材料：

中國法院網訊 11月8日，最高人民法院副院長姜興長在第五次全國刑事審判工作會議上指出，為重點解決少數案件量刑失衡的問題，最高人民法院正在抓緊制定貪污、賄賂、挪用公款犯罪量刑指導意見，統一量刑情節的認定標準。

姜興長指出，最高人民法院正在抓緊制定貪污、賄賂、挪用公款犯罪量刑指導意見，統一量刑情節的認定標準，規范緩刑、免刑的適用，重點解決少數案件量刑失衡的問題，確保裁判取得良好的法律效果和社會效果。同時，還要加大財產刑的執行和贓款贓物的追繳力度，制定規章制度，明確工作責任，保證財產刑的執行和贓款贓物的追繳工作切實落到實處。

四、試論述我國的精神損害賠償制度。

08年法概真題

一、名詞解釋

1、公室告

2、添附

二、簡答題

1、行政訴訟受案范圍；

2、股份有限公司成立的法定條件；

3、刑事不作為案件的構成；

三、案例

四、論述題