第一篇：上海大學現當代文學專業研究生考試真題

2016 先考作文：

給了一篇《中國的日夜》（后來查了是張愛玲寫的），寫讀后感或者評論，3500_5000字。下午文學史：

1.第一題：請以小說集《仿徨》為中心，結合新文化運動退潮的歷史條件，通過解讀《仿徨》中的具體作品，分析魯迅在1920年代前半期的思想特點。

2第二題：胡適在《建設的文學革命論》中說＂我的建設新文學論的唯一宗旨只有十個大字?國語的文學，文學的國語?，我們所提倡的文學革命，只是要替中國創造一種國語的文學。＂ 瞿秋白在《普洛大眾文藝的現實問題》中則說＂五四時期的文學革命要想推行所謂白話文，這是資產階級民權革命之中的一般文化革命的任務，自然不是狹隘的文學革命。這個文化革命也和1927年的革命一樣，是失敗了，是沒有完成他的任務，產生了一個非驢非馬的新式白話。這五四式的白話仍舊是士大夫的專利，和以前的文言一樣，現在的新式大夫和平民小百姓之間仍舊?沒有共同的語言?，請對這兩段話進行評述。3.《三里灣》《山鄉巨變》《創業史》選一部來講創作背景和動機，評述三個人物形象，十七年文學特征和評價。

4.當代那幾個作家選兩個談新歷史小說。（要求要寫敘事視角和敘事特點什么的）

2015真題

1.結合魯迅新文化運動時期作品，談魯迅與新文化運動的關系

2，結合《子夜》創作過程，談子夜與30年代社會性質討論的關系（具體論述不記得了，只有論述《子夜》和社會或者革命文學的關系）以及論述政治與文學的關系，影響

3,談趙樹理方向及其創作的看法 4,關于新世紀文學

2014 第一個是魯迅和新文化運動的關系，即反思五四 第二個是矛盾的農村題材小說

第三個和第四個都是文本細讀，第三是十七年小說中任選一部進行文本分析，第四是在賈平凹和王安憶還有莫言小說中選一部進行解讀 作文是話題作文：有人說一直向前看是走不好路的，有的人說一直向后看也走不好，讓你談談對這句話的理解。2012年的初試題 專業課

1.談談趙樹理方向

2.結合郭沫若在五四時期的新詩談談浪漫主義文學

3.莫言、王安憶、賈平凹、選一位作家談其創作特色 4.改革文學

作文是關于讀書的話題。2011年的初試題 專業課

以新月派代表詩人為例談談新月派美學原則和創作特色

以子夜為例簡述矛盾小說成就 談談你對17年文學的理解

談談你對2000年以后文學的理解（其實就是新世紀文學了）

作文網絡與我們的生活 2010年的初試題： 專業課 關于通俗文學 上海新時期小說，合施蟄存穆世英劉吶鷗作品。3 理性主義結合張承志《北方的河》 4 結合路遙的作品談談現實主義

寫作：在經濟危機面前如何重回自信戰勝困難 2009年的初試題 專業課

1、談談五四浪漫主義與創造社的關系。（30分）

2、談談七月派詩歌的特點，結合例子分析。（45分）

3、建國之后出現了一些革命歷史小說，如《青春之歌》《林海雪原》等，選擇其中一部分析。（30分）

4、王蒙的東方意識流小說的特點。（45分）

寫作

根據08年的汶川大地震、雪災等事件，以“關愛生命”為題，寫一篇文章，詩歌除外。

2008年的初試題：

1、如何看待五四啟蒙文學向文學革命的轉變。

2、曹禺戲劇的創作歷程和基本特點。

3、結合作品談談朦朧詩派的特點

4、以《煩惱人生》和《一地雞毛》為例，說明新寫實小說的特點。2007年的初試題：

1、談談郁達夫的自敘體小說。

2、談談趙樹理的經典地位。

3、分析柳青的《創業史》。

4、談談70后的小說創作。

第二篇：溫州大學中國現當代文學考研真題

溫州師范學院2006年研究生 入學考試試題

考試科目：中國現當代文學（A卷）報考學科、專業：文藝學 請注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、《新青年》

2、新月派

3、“魯迅風”

4、革命樣板戲

5、趙樹理方向

二、論述題（第1—3題，每題30分；第4題20分）

1、概述周作人的散文創作成就及其在現代文學史上的影響。

2、概述沈從文的文學理想與小說創作成就。

3、結合《茶館》簡析老舍在當代話劇創作上的成就。

4、列出你心目中最優秀的5部當代長篇小說，并簡要闡述其中一部作品的思想藝術魅力。

2007年研究生入學考試試題

考試科目：中國現當代文學（A卷）報考學科、專業：中國現當代文學、文藝學 請注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

1．試述《朝花夕拾》和《野草》的創作特色及對中國現代散文的貢獻。（30分）2．列舉九葉詩派（“中國新詩派”）的九位詩人，并選擇其中一位闡述其創作成就。（30分）3．以《屈原》為中心，談談你對郭沫若歷史劇的看法。（30分）4．以張恨水或金庸為中心，談談你對中國現當代通俗文學的看法。（30分）

5．列出你心目中最優秀的五位中國現當代小說家，并選擇其中一位闡述其思想藝術魅力。（30分）

2009年碩士學位研究生招生考試業務課考試大綱

考試科目：中國現代文學史科目代碼：

612

一、參考書目：《中國現代文學三十年》（修訂本），錢理群等著，北京大學出版社，1998年

二、考試內容范圍：“中國現代文學史”適用于溫州大學中國現當代文學專業碩士研究生入學考試，一張卷，150分。現把需要重點把握的內容羅列如下： 前言：中國現代文學的時間界定和“現代”性質。第一編（第一個十年）：文學革命的發生與發展。胡適、周作人與新文學初期的理論建設。魯迅與中國現代小說的開端與成熟。《吶喊》與《彷徨》。《野草》與《朝花夕拾》。民國舊派小說。胡適與早期白話詩。郭沫若與《女神》。聞一多、徐志摩與新月詩派。周作人與“言志派”散文。冰心、朱自清、郁達夫與現代散文。“語絲”派和“現代評論”派散文。田漢、丁西林與中國早期的話劇實踐。第二編（第二個十年）：革命文學論爭與左翼文學思潮。自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立。老舍與“京味小說”。巴金的小說創作與“家”的歷史。沈從文的湘西小說與牧歌情調。京派小說與海派小說。雅俗互動的文學態勢。張恨水的通俗小說。還珠樓主的武俠小說。戴望舒、卞之琳等現代派詩人的創作。魯迅雜文的思想和藝術成就。《故事新編》的“創新”。林語堂與幽默閑適小品。“京派”與開明同人的散文。曹禺和中國現代話劇的成熟。夏衍與李健吾的話劇創作。第三編（第三個十年）：毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》。王實味與胡風的理論批評。趙樹理出現的文學史意義。張愛玲的小說。徐訏、無名氏的小說。錢鐘書的《圍城》。雅俗對立的漸趨消解。艾青的詩歌。馮至的詩歌。七月派詩人和“中國新詩派”詩人的創作。報告文學的勃興。梁實秋的散文。郭沫若的歷史劇創作。陳白塵的喜劇創作。臺灣的現代文學。

三、試卷結構及題型比例：試卷由五道論述題構成，每道題30分，既考查考生的基礎知識，也考查學生的獨立思考能力。溫州師范學院2005年研究生 入學考試試題

考試科目：文學理論(A)

報考學科、專業：文藝學 請注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、填空題（20分）

1、按照艾布拉姆斯的觀點，文學活動是由_、、和四要素組成的。

2、按童慶炳主編的《文學理論教程》的定義，文學是一種藝術，是話語蘊籍中的意識形態。

3、將文學文本看成一個有機整體，其由表及里可分為三個大的層次。它們分別是層次、層次和層次。

4、在敘事文學中，故事內容的發展過程稱時間，敘述故事的過程稱時間，前者與后者之比即是。

5、風格是作家的在作品中的自然流露。

6、陳望道在《修辭學發凡》里將文學風格分為四組八種。分別是： ①和繁豐；②和柔婉。③和絢爛；④和疏放。

7、“文學生產規定著文學消費”主要表現在三個方面。其一，；其二；其三。

二、名詞解釋（50分）

1、神與物游

2、故事

3、風格

4、接受心境

5、文學消費的二重性

6、社會歷史批評

7、小說

8、敘事視角

9、隱含讀者

10、大眾文學

三、問答、論述題（80分）

1、在與物質生產、科學理論、狹義藝術的比較中，闡明文學作為審美意識形態的主要特點。（20分）

2、什么是藝術真實？舉例說明藝術真實和生活真實、科學真實的主要區別。（20分）

3、什么是意境？以張繼的《楓橋夜泊》（月落烏啼霜滿天/江楓漁火對愁眠/姑蘇城外寒山寺/夜半鐘聲到客船）為例，說明意境的主要特點。（20分）

4、什么是文學消費？什么是文學接受？什么是文學欣賞？簡要說明它們各自的特點及它們之間的關系。（20分）

溫州師范學院2006年研究生 入學考試試

考試科目：文學理論（A）報考學科、專業：文藝學 請注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、辨析題：簡要說明下面幾段話的含義，并寫出你對這幾段話的評論。（每題10分，共60分）

1．文學是顯現在話語蘊藉中的審美意識形態。（童慶炳主編《文學理論教程》）

2．從蜘蛛我們學會了織布和縫補，從燕子學會了造房子，從天鵝和黃鶯等唱歌的鳥學會了唱歌。（德謨克里特）

3．子曰：書不盡言，言不盡意。然而圣人之意，其不可見乎？子曰，圣人立象以盡意。（周易·系辭）

4．詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。（毛詩序）5．每一次新的閱讀都會產生一部全新的作品。（英·加登）6．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰）

二、問答、論述題。（每題30分，共90分）

1．唐代國力強盛，經濟高度發展，文學藝術十分繁榮；魏晉時期社會動蕩，經濟凋敝，文學藝術也十分繁榮。試對這種現象進行解釋。

2．什么是文學創作中的藝術發現？藝術發現有哪些主要特點？作家怎樣才能有藝術發現？舉例說明。

3．什么是讀者的期待視野？期待視野是怎樣形成的？舉例說明讀者的期待視野在文學接受中的意義。

2007年研究生入學考試試題

考試科目：文學理論（A卷）報考學科、專業：文藝學／中國現當代文學 請注意:全部答案必須寫在答題紙上，否則不給分。

一、填空題。在每題后面備選答案中選出正確的填在相應的空格中（每格1分，共20分）。1．寫出下列理論著作的作者。①《文心雕龍》：___________；②《詩品》：___________； ③《滄浪詩話》：___________；④《人間詞話》：_____________； ⑤《審美教育書簡》：_____________。

（備選答案：鐘嶸，劉勰，司空圖，嚴羽，王國維，歌德，席勒）2．寫出下列理論主張的提出者。

①“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”______________________；

②“論畫以形似，見與兒童鄰；賦詩必此詩，定非知詩人”_________________；

③“現實主義的意思是，除了細節的真實外，還要真實地再現典型環境中的典型人物”___________________；

④為藝術而藝術__________________； ⑤藝術起源于游戲___________________。

（備選答案：孔子，李贄，蘇軾，恩格斯，列寧，王爾德，席勒及斯賓塞）3．寫出下列理論流派的代表人物。

①接受美學_________________；②精神分析學_______________； ③原型批評_________________；④文藝闡釋學_______________； ⑤性靈說________________。

（備選答案：弗洛伊德，榮格與弗萊，迦德默爾，姚斯與伊瑟爾，袁枚，毛崇崗）4．寫出下列作品所屬的文學流派。①《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）__________________； ②《夢游天姥吟留別》（李白）____________________； ③《老人與海》（海明威）________________________； ④《墻上的斑點》（吳爾夫）______________________； ⑤《變形記》（卡夫卡）__________________________。

（備選答案：浪漫主義，現實主義，象征主義，表現主義，意識流文學）

二、簡答題。（每題10分，共40分）

1．什么是文學素材？什么是文學題材？簡要說明二者的區別與聯系。2．什么是靈感？什么是直覺？簡要說明二者的區別與聯系。3．什么是無意識？簡述無意識在文學創作中的作用。4．談談你對“有意味的形式”的理解。

三、論述題。（每題30分，共90分）

1．以李白的創作為例，說明作家個人風格形成的原因及其與時代風格的關系。

2．結合艾布拉姆斯“鏡”與“燈”的理論，論述文學創作中主、客體的作用及相互間的關系。

3．結合實例，論述文學接受中期待遇挫與藝術魅力的關系。

2009年碩士學位研究生招生考試業務課考試大綱

考試科目：文學理論科目代碼：

812

一、參考書目： 童慶柄主編：《文學理論教程》，高等教育出版社

二、考試內容范圍：

第一編 導論第一章 文學理論的性質和形態 第一節 文學理論的性質

文學理論的學科歸屬；文學理論的對象和任務；文學理論應有的品格 第二節 文學理論的形態

文學理論形態多樣化的依據；文學理論幾種基本形態 第二章

馬克思主義文論與當代中國文論建設 第一節馬克思主義文論的誕生與發展

馬克思主義文學思想的理論來源；馬克思主義文學理論的革命性轉換 第二節 中國當代的文論建設

當代文論建設的理論指南；當代文論的中國特色；當代文論建設的實踐品格。第二編 文學活動論 第三章 文學作為活動

第一節

文學活動極其構成

作品與世界；文學的反映活動；作品與作者；文學的表現活動；作品與形式；作者的創造活動；作品與讀者；文學的再創造活動 第二節

文學活動的發生與發展

探討文學活動原始發生的途徑；關于藝術起源的假說；文學活動發展的復雜性極其成因 第四章

文學活動的審美意識形態性質 第一節

文學的一般意識形態性質

文學在社會結構中的位置；文學與話語；文學與社會；文學與反映。第二節

文學的審美意識形態性質 文學的非功利性；文學的形象性；文學的情感性 第三節

作為語言藝術的文學

文學語言的概念內涵；文學語言的類型；文學語言的特點；關于語言局限第三編 文學創造論（16學時）

第六章 文學創作的特點

第一節

文學創作作為特殊的精神生產

物質生產與精神生產的區別；精神生產的特殊性；文學創作與一般精神生產的區別 第二節

文學創作的主客體

文學創作主體的涵義；文學創作主體的特殊性；文學創作客體的涵義；文學創作客體的特殊性

第七章

文學創作的一般過程 第一節 文學創作的積累階段

素材與題材的區別與聯系；作家獲取材料的途徑；創作動機的觸發 第二節 文學創作的構思/物化階段

藝術構思的涵義；藝術構思的心理機制；藝術構思的方式；物化階段的創作技巧問題 第八章 文學創作的原則和方法 第一節 藝術真實性原則

藝術真實與生活真實的區別；藝術真實的特點；藝術真實與藝術概括 第二節

文學創作的方法

創作方法的內涵；現實主義創作方法的特點；浪漫主義創作方法的特點；現代主義、后現代主義的特點

第四編 文學作品論 第九章文學作品的體裁 第一節

文學作品的分類

分類的基本方法；小說的基本特征；劇本的基本特點；散文的基本特點 第十一章 文學作品的風格 第一節 風格的涵義和形態

風格的定義；風格與創作個性；風格與話語情境；風格形態的多樣性 第二節

文學作品風格的特點

風格的時代性、風格的民族性、風格的地域性、文學流派的風格；文學風格與文學流派、文學思潮的區別與聯系 第五編 文學接受論

第十二章 文學接受的性質 第一節

文學消費的二重性 文學消費作為一般的商品消費；文學消費作為特殊的精神消費；文學消費與文學接受區別與聯系

第二節

文學接受的對象和主體

文學接受對象的屬性；文學接受主體的屬性；文學接受的整體性 第十三章 文學的接受過程 第一節 文學接受的發生

期待視野；接受動機；接受心境；隱含的讀者；讀者類型 第二節 文學接受的發展

空白與對話；還原與變異；理解與誤解；共鳴與凈化；領悟與延留 第十四章 文學批評 第一節

文學批評界定與文學批評形態

文學接受與文學批評；文學批評的界定；文學批評文體的多樣性；文學批評的類型 第二節

文學批評的方法和文學批評主體的素養

批評方法的內涵；主要的文學批評方法舉要；批評家的職責；批評家的態度；批評家的素養

三、試卷結構及題型比例：

試卷共150分，題型均為主觀題，題型有

1、名詞解釋(20分)，2、簡答（30分），3、論述（50分），4、材料分析題（50分）

溫州大學2009年碩士研究生招生專業目錄 專業代碼、名稱及研究方向

擬招生人數

考試科目

備注

001人文學院

（0577—86680841）

030304民俗學

01 區域民俗研究 02理論民俗研究 03文獻民俗研究 04文藝民俗研究

①101政治理論 ②201英語 ③611民俗學

④811中國民間文學 復試：社會學

同等學力加試：①中國文學史 ②寫作

050101文藝學

01文藝美學

02文學批評學

03西方文藝思潮 04中國古代文論

①101政治理論 ②201英語

③612中國現代文學史 或613中國古代文學史 ④812文學理論

復試：文學評論寫作

同等學力加試：①歐美文學史 ②現代漢語

050102語言學及應用語言學 01語用研究 02語義研究 03語言接觸研究 04方言研究

①101政治理論 ②201英語 ③614現代漢語 或615古代漢語 ④813語言學概論 復試：語言知識綜合

同等學力加試：①中國文學史 ②寫作

050103漢語言文字學

02比較語言學 03近代漢語 04詞匯與訓詁學

①101政治理論 ②201英語 ③614現代漢語

01漢語史

或615古代漢語 ④813語言學概論 復試：語言知識綜合

同等學力加試：①中國文學史 ②寫作

050105中國古代文學

01先秦漢魏六朝文學 02唐宋文學 03元明清文學

①101政治理論 ②201英語

③612中國現代文學史 或613中國古代文學史 ④812文學理論

復試：中國古代文學作品選

同等學力加試：①古代漢語 ②寫作

050106中國現當代文學

01中國現當代文學思潮

①101政治理論 ②201英語

③612中國現代文學史 或613中國古代文學史 ④812文學理論

復試：中國當代文學史

同等學力加試：①歐美文學史 ②寫作

02中國現當代作家作品研究

第三篇：大學《現當代文學》考試重點

中國現當代文學史

一、戰爭思維侵入文學思維

1、兩極化思維

集團對立性取消人與世界存在的復雜性;階級性取代人性在文學中的存在;《第四十一》

2、重結果 輕過程

個體的犧牲被合理化;文學反戰的人類立足點被扭曲;文學與政治的差異被模糊;毛澤東《長征》;《這里的黎明靜悄悄》

3、樂觀主義

悲劇精神與批判精神消失

二、文學新規范總結：政治一元化（可能會出簡答題）主題：政治化 題材：工農化 形式：民族民間化

風格：樂觀化、英雄化 生產方式：組織化

三、胡風事件后遺癥（可能會出簡答題）

1、制造了流行性批判話語

2、制造了表演性人格面具

3、制造了思想定罪模式，全民運動批判模式

四、反右運動及其影響（可能會出簡答題）

1、文學精神萎縮

周揚：從此文學只能贊美，不能批評

2、庸俗社會學統治文壇

本質化、同構化

3、作家隊伍的嚴重損失 五、十七年詩歌的基本特征

1、詩人的隕失

2、頌歌是主調

3、生活抒情詩與政治抒情詩的發達（抒情敘事化，代表詩人：李季、聞捷；政治抒情詩，代表詩人：賀敬之，郭小川）六、十七年散文基本特征

1、前期：通訊特寫是主體

2、紀實散文的小說化傾向

3、抒情散文的兩次勃興

4、樂觀的情調、進取的精神及其異化

5、詩化散文的勃興

七、陷入的誤區

1、追求詩的強化抒情方式

2、追求詩的概括與象征模式

3、形式錯位帶來的情感虛假

八、老舍與《茶館》（論述題）

1、老舍的話劇之路

2、新舊對比結構

3、主題話劇

4、《茶館》

A 《茶館》的演出遭遇

文革前只演出一輪與文革后的火爆 周恩來的意見 葬歌與挽歌 B 五十年歷史

一個茶館：裕泰茶館

三個時代：百日維新失敗、北洋軍閥混戰、抗戰勝利 C 七十多個人物

王利發 －－ 男。最初與我們見面，他才二十多歲。因父親早死，他很年輕 就做了裕泰茶館的掌柜。精明、有些自私，而心眼不壞。

唐鐵嘴 －－ 男。三十來歲。相面為生，吸鴉片。松二爺 －－ 男。三十來歲。膽小而愛說話。常四爺 －－ 男。三十來歲。松二爺的好友，都是裕泰的主顧。正直，體格好。二德子 －－ 男。二十多歲。善撲營當差。馬五爺 －－ 男。三十多歲。吃洋教的小惡霸。

劉麻子 －－ 男。三十來歲。說媒拉纖，心狠意毒。康 六 －－ 男。四十歲。京郊貧農。黃胖子 －－ 男。四十多歲。流氓頭子。

秦仲義 －－ 男。王掌柜的房東。在第一幕里二十多歲。闊少，后來成了維新的資本家。鄉 婦 －－ 女。三十多歲。窮得出賣小女兒。龐太監 －－ 男。四十歲。發財之后，想娶老婆。宋恩子 －－ 男。二十多歲。老式特務。

吳祥子 －－ 男。二十多歲。宋恩子的同事。a、人物及其出場

b、身份職業不變與子承父業 c、人物類型化

d、社會類型的命運鋪排與社會環境性質的揭示 D 小說、散文化戲劇

a、性格沖突的線性打斷與場景的日常化呈現 b、情節線的平行發展與中心沖突的消失 人物的命運軌跡與其他人無關 c、細節穿插的大量使用 增加社會類型 刻畫其他社會類型

九、《創業史》（論述題）

1、評價的歷史困惑

2、從理念出發的創作理念 柳青：《創業史》“只有一個主題——農民是如何放棄私有制，接受公有制的。這個主題寫完了，小說就寫完了。” 理念的政治制約與歷史、現實的現實主義背離

3、梁生寶

思想的高地與藝術的洼地——新英雄塑造的藝術困境 嚴家炎：三多三不足：

寫理念活動多，性格刻畫不足 外圍烘托多，放在沖突中表現不足 抒情議論多，客觀描繪不足

4、梁三老漢

梁三老漢的真實性與代表性——新與舊之間 作家的情感共鳴——詩一般的同情 土地情結 發家情結

十、詩化散文的勃興(論述題)?楊朔：“把每一篇散文都當成詩來寫” ?劉白羽：追求“有充分詩意的散文”

1、詩意的理解

A、崇高的思想感情 ?片面追求崇高、偉大

?忽視散文的平凡、現實特征 ?忽視真實、細節的體驗與品味 ?代表：劉白羽

B、詩的傳情達意方式

?詩的意趣、含蓄、寄托、象征 ?代表：楊朔 2 存在的問題

A 想象機制定向化

?意識形態背景而來的詩意價值 ?意義指向的定向化：美好、贊頌 B 形式規范的定位錯位 ?美”的形式之維 “?以詩的形式規范指導散文的形式規范 ?散文的自我特征模糊

?蘇軾：詩中有畫，畫中有詩 ?美女實驗與《拉奧孔》

?外來藝術方式必須在自身規范內成為有機整體 C 作家與文體的個性缺乏

3、陷入的誤區

A 追求詩的強化抒情方式

?詩：情感與想象對對象的突破與超越-強化 ?散文：常態情感的追求 ?汪曾祺：“自四十年代至七十年代幾乎沒有美文，只有政論。偶有散文，大都劍拔弩張，盛氣凌人，或過度抒情，顧影自憐。” ?葉圣陶：《朱自清新選集序》：“每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽他的閑談的樂趣，古今中外，海闊天空。不故作高深而情趣盎然。我常常想，他這樣的經驗，他這樣的想頭，不是我也有過的嗎？在我不過一瞬而逝，他卻緊緊抓住了。他還表達得恰如其分，或濃或淡，味道板正而且醇厚。只有極早的幾篇，如《槳聲燈影里的秦淮河》《溫州的蹤跡》不免有點著意為文，并非不好，略嫌文勝質。稍后的《背影》《給亡婦》就做到了文質并茂，全憑真感受、真性情取勝。” ?廚川白村：“用這種文體是最便當的，既不像戲曲和小說那樣要操心于結構和作品中人物性格的刻畫之類，也無須像做詩似的勞精疲神于藝術的技巧。為表象不偽不飾的真的自己計，選用了這樣一種既是費話也是閑話的eassy體的小說家、詩人和批評家歷來很多的原因，即在此。” ?散文的格調：“如果在冬天，便坐在暖爐邊的安樂椅，倘在夏天，便披浴衣，啜香茗，隨隨便便，和好友仁心閑談。將這些照樣的移在紙上的東西就是eassy”

?散文：以平靜的常態情緒寫平凡生活的動人之處，情感節制，少渲染，少形容。

?孫犁：對盲目強化效果不以為然，追求神韻于平淡中表現，甚至追求情感的弱化效果。?五六十年代散文：

?①追求感覺的感覺的強化與膨化： ?楊朔《荔枝蜜》蜜——生活——甜 ?②追求情感的強度與濃度 ?劉白羽：澎湃激烈的情感抒發 B 追求詩的概括與象征模式

?詩：以類概括方式把握對象，抓總體特征

?散文：客體特征的精確性與獨特性把握上的抒情 ?高爾基：“在我看來，散文比詩還難，它需要特別敏銳的眼力，需要有洞察力，要能看到和發現別人所沒有看到的東西。”

?唐敏《心中的大自然》精細獨特的把握、富有層次的精確造型、突兀奇崛的感受 ?五六十年代：個性的排斥——感覺能力的退化，獨特性消失——借助于詩的類概括 表現

?①追求構思、形象的集中：以象征性形象籠括全文 ?②對象由實到虛、由描寫到象征：意蘊與形象高度統一 ?③急于追求詩性升華而失去感覺、情感的豐富性。C 形式錯位帶來的情感虛假 ?藝術假定與形式規范

?情感歷程與對象特征的非真實性 ?為文造情

第四篇：北大中文系研究生考試現當代文學專業歷年試題分析

大中文系研究生考試現當代文學專業歷年試題分析（獨立完成）

本試題分析以“北大中文論壇”昨夜斑竹和nafangzheng斑竹整理、儺送編輯印刷的《北大中文系研究生入學考試試題資料匯編》為參考，現當代文學專業考試試題參考的歷年試題為1996年—2003年，分析時僅參考論述或簡答題。名詞解釋和填空之類知識性的內容沒在參考之列。一，各文學體裁在歷年考試中的比例

綜觀這8年的18份試題，小說史部分的考察所占比重最大： 大的論述題里，先后了涉及如下主題： 現代部分

1，沈從文與趙樹理的寫鄉村生活小說比較，談他們文學觀念、表現方法的差異 2，沈從文與與葉紫農村題材小說比較 3，老舍小說特色

4，“通俗文學”的類型（如鴛鴦蝴蝶派）的意義，及其與市民文學的關系分析。5，五四后的現代小說與與古典白話小說比較（敘事方式，語言表達及價值觀比較）

6，就矛盾與穆時英的小說比較左翼和新感覺派的都市小說（同02年考“新感覺派”小說藝術特色和對都市文化的體現）

7，《邊城》與《南行記》比較 8，吳蓀甫性格的悲劇性分析

9，以新感覺派小說和現代詩派為例，論述30年代新文學創作中的“都市”。

10，以魯迅的〈故事新編〉或馮至的〈伍子胥〉說明“歷史資源”的如何被用做“現代表達” 這些題都具有很大的綜合性，從中可以看出，復習重點應該放在小說流派，代表作家上。

流派之間的對比（如6），同一題材（農村題材考的次數很多）中不同作家的具體寫作的比較，著名作家的作品（如3，7，8）分析，現代小說與古典白話小說的歷史比較。第10個試題的出題方式十分具有代表性，考生應該引起高度注意。“小說史”可以參考北大嚴家炎老師的〈中國現代小說史〉

關鍵詞：歷史資源，現代表達，鄉村（農村），通俗（都市），流派，對比。當代部分分如下幾個小的專題： 1，農村題材小說：

50-60年代趙樹理，馬烽，西戎等山西作家群與柳青、王汶石等陜西作家群的創作整體性差異。結合〈三里灣〉和〈創業史〉分析50-60年代的農村題材小說的走向。論趙樹理小說。2，革命、歷史小說

97年考了該題材在50-60年代的發展脈絡、表意特征、敘述方式。〈白鹿原〉與〈紅旗譜〉的歷史觀比較

新時期歷史文學的創作（結合莫言，劉震云，劉恒，李銳的創作）結合〈創業史〉和〈艷陽天〉談60-70年代長篇小說的創作變化 3，新時期長篇小說的形式變革 4，文革后新時期小說

比較80年代劉索拉、徐星為代表的“現代派”小說與“70年代生作家”的寫作。新寫實主義小說在表現人的悲劇上與〈祝福〉〈傷逝〉等現代作品所持的不同悲劇觀。莫言，蘇童作品中的“通感”修辭。

簡論一部當代農村題材的長篇小說（99年留學生做）

魔幻現實主義對新時期小說創作創作的影響（96年名詞解釋考了“魔幻現實主義”）就余華的〈活著〉談當代小說悲劇觀變化。就張承志的創作談浪漫主義文學的主要特征和存在意義。

當代部分對小說的考察主要是全景式小說史分析，象50-60年代農村題材小說的走向，革命歷史題材小說的的發展脈絡，60-70年代長篇小說的創作變化，新時期（80年代至今）的長篇小說的形式變革和歷史小說的創作（莫言，劉震云，劉恒，李銳的創作實際上主要還是長篇小說）。這些題綜合起來就是考察“當代小說史”。可見，歷年試題對考生的文學史觀的考察是重點。

流派方面，17年文學和文革文學主要考察農村題材的長篇小說。新時期側重“現代派”，“新寫實主義”和“先鋒派”。70年代末到80年代初的幾個具有轉折性的小說潮流如“傷痕文學”，“反思文學”，“改革文學”，以及以后的“知青小說”，在大的綜合題里都沒出現過（屬于知青作家的張承志，涉及的也只是他的小說的浪漫化傾向）。

值得注意的是，這些大題的出現都是以某個代表性的作家為切入點，探討的都是規律性的變化（如走向，脈絡，變革等），或者流派內部的差異（如陜西作家群陜西作家群的整體差異）。還有以某一文學概念為切入點，談具體作家的創作（如在表現人的悲劇性上，“新寫實主義”作品和魯迅作品的不同悲劇觀，莫言和蘇童作品修辭的“通感”，“魔幻現實主義與小說創作）。

關鍵詞：農村題材，悲劇觀（考了2次），歷史觀，小說流派，差異，對比，變化

詩歌史部分在歷年試題中的體現以現代詩歌居多，當代的僅在96年考察對海子〈亞洲銅〉的解讀。現代詩歌涉及如下方面：

1，聞一多的詩歌創作和藝術追求。

2，五四以來新詩與外國詩歌的關系，并談影響。（以20年代郭沫若，聞一多，徐志摩或40年代“九葉詩派”詩人的創作為例。）（97年留學生做）

3，以郭沫若、卞之琳、穆旦的詩歌為例，分析當代詩歌抒情方式的歷史演變。4，30年代現代派詩人的抒情特色。

5，以新感覺派小說和現代詩派為例，論述30年代新文學創作中的“都市”。

6，以20年代新月派，30年代林庚的詩歌或者40年代馮至的詩歌為例，任選2家談中國新詩格律化的得失。

7，卞之琳詩歌藝術探索的得與失。

8，試分析20世紀40年代中國“現代主義”詩歌的發展。

對詩歌的考察主要涉及了代表詩人的藝術特色（如卞之琳的探索和聞一多的追求），考察“新詩與外國詩歌的關系”，“格律化”和“抒情方式的演變”則是涉及了詩歌藝術的繼承、發展，還是屬于“詩歌史”的范疇。“都市”意象的考察，可以明確這樣的信息：郭沫若的詩歌意象，艾青的“土地”“太陽”意象等，可能就是出題的方向。

北大的“詩歌”題真正體現了對“詩歌”藝術本質的追求，不知道是什么緣故，對當代詩歌幾乎沒有考察，姑且不論藝術價值值得質疑的“17年文學”和“文革文學”的詩歌創作，但真正開風氣之先的“朦朧詩”在大的論述題里沒“露臉”，此后的新詩潮的異變實際上已經涉及現在的詩歌創作現狀，以前沒有考察，今后估計會有些側重。經典的題還是要參考“當代詩歌抒情方式的歷史演變”這種類型。

對詩歌史的要求十分明顯，既有縱向的歷史的考察，又有橫向的流派內和流派間的對比。考生復習要自己有個全局的歷史的把握。北大的老師里謝冕是研究詩歌出身的，大家應該要參考他的相關論述。詩歌史的相關著作可以參考武漢大學龍泉明的〈中國詩歌流變史〉。關鍵詞：流派，意象，抒情方式，現代主義，影響，繼承，發展

散文部分考察不多，涉及的有：

1，將余秋雨的散文與梁實秋、周作人的散文比較。2，語絲派散文 3，言志派散文 可以看出，沒有對散文史的要求，多為對作家作品和流派特點的考察，綜合性不大，相對來說易于得分。

戲劇部分的要求也不高，論述題也只涉及3個：

1，解放區文藝的小說，詩歌，戲劇中各選一部代表作，簡述其成就。（99年留學生做）2，以丁西林、陳白塵的戲劇創作為例，分析中國現代喜劇的2種類型。3，就〈北京人〉和〈茶館〉談老舍和曹禺的劇作藝術。

試題都比較簡單，但是都避開了大家認為可能考的重要的東西，如中國現代戲劇產生、發展及其與外國的關系，文學史對曹禺劇作思想轉變的分析。戲劇部分考的比較細致，切入點也獨特，如現代戲劇的2種類型，不容忽視。

關鍵詞：代表劇作，代表劇作家，戲劇的產生和發展

對文學批評及文學史的考察，因為綜合性最強，可以考驗考生的功力，所以難度系數比較大，容易失分也容易得分，如果說考生的基礎知識都過硬的話，能夠產生分數差距的就在這這部分了。

先看看歷年試題都考了那些內容（有的綜合性強，跨度大，已經在前面的小專題里重復了的不予考慮）： 1，〈青春之歌〉1960年再版時做了哪些方面的修改，并予以評價。

2，就錢鐘書、沈從文、廢名以及蘇青等作家的文學成就與現代文學史給予他們的地位，談對“重寫文學史”的看法。

3．結合巴金、沈從文的具體作品分析新文學建設和傳統文學的關系。

4，80年代文學中“現代”一直是一個理論與創作的關鍵詞，結合具體作品談這一概念在80年代文學中的作用。

5，對80年代中期以來中國文學批評理論方法的發展的理解，這一發展與20世紀西方批評理論有什么關系。6，談對目前中國近代、現代、當代文學史分期的看法，這一分期的主要依據，以及對這種若干不同見解進行分析。

7，魯迅說；“在中國，民眾總是戲劇的陣容”，結合魯迅的作品談看法。8，就“文學主體性”談80年代文學觀念的變遷。

9，結合文學環境的變化談70年代文學創作的趨勢和特征。

10，魯迅〈文學偏執論〉一段話（原文省略），結合魯迅思想進行分析。

11，對胡適〈文學改良芻議〉和陳獨秀〈文學革命論〉做簡要評論。（注意：同類題02年出現了一次。評說胡適〈文學改良芻議〉）

12，試對沈從文〈邊城〉節選的一個片段作藝術分析。13，〈紅旗譜〉與〈白鹿原〉的歷史觀比較。

14，試分析屠格涅夫筆下的“多余人”形象，并論述其對20世紀中國文學的影響。15，當代文學史中“人學是人學”的命題是何時何人提出的，分析其基本觀點和影響。

16，簡述胡風的文學主張，說明其主張是如何影響了當時作家的創作的。（注意：此題出現了2次。01年還以論述題的形式考察了胡風的“主觀戰斗精神”）

這些題基本上都可以作出長篇大論來，所以，復習應考階段，好好訓練自己的小論文寫作是十分有必要的。對文學時史的考察，97年考了學術界爭鳴已久的“文學史”分期問題，可見，考生對學術界的靈敏度也是考察的方向。對第6個問題的解答，到現在都是應該要引起重視的。北大的題如此貼近學術界的現實，重在考察考生面對“現當代文學”這門學科的獨立思索能力，如果“一心只讀圣賢書”，光抱著幾本文學史，回答這樣的問題是要吃虧的。作題要是有自己的獨到見解在里面，只要能夠自圓其說，老師當然喜歡了。自己的見解怎么來，還是多看看最新的相關文學評論，當代方向的尤其如此，特別是對那些還沒來得及寫進文學史、但已經具有重大影響的作家、作品的評論。幾個好的文學評論雜志（如〈文學評論〉，〈當代作家評論〉，〈上海文學〉），都是應該經常看看的，對重要評論家的重要觀點要作到心中有數。“就錢鐘書、沈從文、廢名以及蘇青等作家的文學成就與現代文學史給予他們的地位，談對“重寫文學史”的看法”是96年的試題，現在看來當然好象已經過時，因為在〈中國現代文學三十年〉里，基本上對這個問題給予了比較滿意的回答。但要考慮到是“文學史”還沒“重寫”時的試題，這題出的就非常具有挑戰性，簡直就是博士生考試的要求了。“重寫文學史”和“文學史”的分期，都曾經是爭議比較大，學界影響頗廣的問題，要考生談自己的看法，的確是為難了些。這種出題的思路，不得不讓我們的思路回到現實中來。

文學思想的爭論，可以放在三個時間段上（〈中國現代文學三十年〉即是如此分的）。一是五四新文化運動時期新舊文學的爭論，二是30年代革命文學論爭，三是解放區文學思潮和它在50-60年代的左翼內部的矛盾繼續（其間還有6次大的批判運動）。文學思想的爭論比較煩瑣，理清頭緒十分重要。一個爭論一個爭論的梳理，應該是能夠弄清楚的。

重要的現代作家作品，這些試題涉及到的有魯迅，沈從文，巴金。其中尤以沈從文較為特殊，基本上考察的是其鄉村小說獨特理念的比較（與葉紫，與趙樹理）和文學史上的地位（這是個很大的概念！），北大試題中不常見的2次文學作品原文評論，就選擇了他的〈邊城〉片段（一個是海子的〈亞洲銅〉）。不過，這都是各個大學曾經很鐘愛的考察對象。跟同樣也是“重新出土”的張愛玲不同，北大好象還是偏愛這個“鄉下人”出身的沈從文。魯迅，巴金自不必講。

北大的題也考經典作家作品，但出題角度總是不落俗套、極具內涵，對知識點的考察也是很有深度，這也正是北大的之不同于其他學校的地方，體現了思想性，綜合性和歷史性。關鍵詞：無

二, 現當代專業考試涉及的古代文學試題 桐城派

公安派（已考多次！）江西詩派 唐宋八大家

公安竟陵派散文藝術特色對后世影響 元白體

孟寒島瘦（或“郊寒島瘦”，已考多次！）〈虬髯客傳〉 〈長生殿〉 〈文賦〉

《金瓶梅》到《紅樓夢》的藝術演變 李白，杜甫詩歌藝術（留學生做）《藝概》（已考多次！）唐傳奇與宋人筆記 《儒林外史》藝術特色 〈典論。論文〉 《入境廬詩草》 《詩辨》 論意境

建安文學的風格 同光體 興觀群怨 〈山海經〉 樂府詩發展特點

以李白，龔自珍，辛棄疾談古典詩詞的“豪放” 古代文論的“詩言志” 文以載道” 晚明小品

評點：這一古代文學批評形式（已考多次！）詩無達詁（已考多次！）晚清譴責小說（已考多次！）

北大中文2002研究生入學考試現當代文學專業試題 現代方向

簡答題：（每題5分）

1、《青春之歌》

2、學衡派

3、《九葉集》

4、《摩羅詩力說》

5、《蝕》

6、《語絲》

7、“三突出”

8、《棋王》

論述題：（中國學生限做前三題，留學生任選三題）

1、論魯迅小說與雜文的關系。

2、以新感覺源小說與現代派詩為例，論述三十年代新文學創作中的“都市”。

3、論趙樹理小說。

4、老舍小說的藝術特色。當代方向（任選四題，每題25分）

1、結合具體作品的分析談談施蟄存、劉吶鷗、穆時英為代表的“新感覺派”小說的藝術特色和對于都市文化的表現。

2、試分析二十世紀四十年代中國“現代主義”詩歌的發展。

3、結合趙樹理的《三里灣》和柳青的《創業史》，分析五六十年代的農村題材小說的走向。

4、試比較八十年代以劉索拉、徐星等為代表的“現代派”小說與最近出現的“七十年代出生”作家寫作的異同。

5、在中國當代文學史中，“文學是人學”的命題是何時由何人提出？分析它的基本觀點和影響。

北大中文2002研究生入學考試現當代文學專業基礎試題 現代方向 簡答題：

1、《藝概》

2、“東方主義”

3、《虬髯客傳》

4、《追憶似水年華》

5、元白體

6、《荒原》

7、《長生殿》

8、神話批評

論述題：（中國學生限做前三題，留學生任選三題）

1、試論中國古代小說“評點”

2、論泰戈爾的詩或川端康成的小說

3、胡適《文學改良芻議》試為評說：

吾每謂今日之文學，其足與世界“第一流”文學比較而無愧者，獨有白話小說（我佛山人，南亭亭長、洪都百煉生三人而已）一項，此無他故，以此種小說皆不事摹仿古人（三人皆得力于《儒林外史》、《水滸傳》、《石頭記》。然非募仿之作也。）而惟實寫今日社會之情狀，故能成真正文學。

4、李白詩歌的藝術特色 當代方向 簡答題

1、同光體

2、《鐵皮鼓》

3、興、觀、群、怨

4、表現主義

5、隱喻

6、《山海經》

7、詩無達詁

8、文化工業 論述題：

1、試分析近代“譴責小說”的特征。

2、索緒爾的語言理論對于文學理論有何影響？

3、試分析“公安”、“竟陵”的藝術特色和對于后世的影響。民間方向

1、舉例說明古希臘羅馬神話對歐洲文學的影響

2、簡述樂府詩的發展和特點

3、用接受美學的理論談談你對“六經中唯《詩》易讀，亦唯《詩》難說，固因其無題無序，亦由于詞旨隱約，每多處意”的理解。

4、簡述延安時期的文學成就及其與民間文學的關系

北大中文2003研究生入學考試現當代文學專業基礎試題 全卷150分。前面五十個填空，每題一分，屬于中文各個方向必答的。后面100分，包括四個大題，每題25分：

一、以李白、辛棄疾、龔自珍為例，試論中國古典詩詞的“豪放”。

二、論述中國古代文論的“詩言志”與“文以載道”

三、試以一部作品為例，談談現代主義文學的基本特征。

四、試論意識形態的概念在文學批評中的意義。

北大中文2003研究生入學考試現當代文學專業試題 第一部分：

名詞解釋：（每題5分）“中國新詩”派、《海瑞罷官》、純詩、文明新戲、革命文學論爭、激流三部曲、第一屆文代會、語絲體 尋根派 《李自成》 第二部分 論述題

一、試以魯迅的《故事新編》或馮至的《伍子胥》為例，說明“歷史資源” 如何被用作“現代表達”。

二、以二十年代新月派、三十年代林庚的詩歌或四十年代馮至的詩歌為例，任選兩家談談中國新詩格律化的得失。

三、以曹禺的《北京人》和老舍的《茶館》為例，談談老舍和曹禺的劇作藝術。

四、簡述胡風的文學主張并說明其主張是如何影響了當時作家的創作。三四題任選一個，一二題必作。一二題各35分，后一題30分 北大中文2001研究生入學考試現當代文學專業基礎試題

一、名詞解釋（5’x8＝40）1.蠅王 2.審美教育書簡 3.漢堡劇評 4.孟寒島瘦 5.復調小說 6.新批評

二、論述（4選3,每題20分）

1.朱光潛曾說過，先秦諸子的說理文風是與其思想同起同落的。對話體在那個時代大張異彩，而自西漢以后一蹶不振。結合先秦諸子的散文創作談談你對這句話的理解。

2.試分析屠格涅夫筆下的”多余人形象”，并論述其對20世紀中國文學的影響。3.論晚清譴責小說的諷刺藝術。

4.論西方女權主義文學理論的演進。北大中文1998研究生入學考試現當代文學專業試題 一，填空（25分）

1，40年代以家庭為題材的長篇小說有（），（），（）

2，歷史題材的話劇20年代的有（）的（），３０年代有（）的（），60年代的有（）的（）3，〈中國新文學大系（1917-1927）〉的〈總序〉作者是（）,〈魯迅雜感選集序言〉的作者是（），〈詩之防御戰〉作者是（），〈平民的文學〉作者是（）

4，寫出下列期刊，副刊的發行年代，編者和文學主張 〈北斗〉，〈晨報副刊〉，〈詩鐫〉，〈論語〉 5，指出下列作者的代表作：俞平伯，李廣田，陸蠡 二，論述

1，以矛盾和穆時英小說為例，比較左翼和新感覺派作家的都市小說。2，分析卞之琳詩歌藝術探索的得與失。

3，胡適〈文學改良芻議〉和陳獨秀〈文學革命論〉二文作簡要評論。三，試對沈從文《邊城》中下面一個片段作藝術分析。（略）

翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關于那個可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠一點，才吁著這種氣，可是卻無從把那東西挪開。

月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應當那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

祖父夜來興致很好，為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認識以前在白日里對歌，一個在半山上竹篁里砍竹子，一個在溪面渡船上拉船，這些事也說到了。

翠翠問：“后來怎么樣？”

祖父說：“后來的事長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。” 十四

老船夫做事累了睡了，翠翠哭倦了也睡了。翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕的各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復飛竄過懸崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船時，她仰頭望著崖上那些肥大虎耳草已極熟習。崖壁三五丈高，平時攀折不到手，這時節卻可以選頂大的葉子作傘。

一切皆象是祖父說的故事，翠翠只迷迷胡胡的躺在粗麻布帳子里草薦上，以為這夢做得頂美頂甜。祖父卻在床上醒著，張起個耳朵聽對溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是誰唱的，他知道是河街上天保大老走馬路的第一著，又憂愁又快樂的聽下去。翠翠因為日里哭倦了，睡得正好，他就不去驚動她。第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了臉，把早上說夢的忌諱去掉了，翠翠趕忙同祖父去說昨晚上所夢的事情。

“爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了。我睡得真好，夢的真有趣！”

祖父溫和悲憫的笑著，并不告給翠翠昨晚上的事實。

祖父心里想：“做夢一輩子更好，還有人在夢里作宰相中狀元咧。”

北大中文1999研究生入學考試現當代文學專業基礎試題 一，解釋題（5題，每題5分）

1，晚明小品、2，桐城派、3，《拉奧孔》、4，《麥田里的守望者》、5，《二，論述題（中國考生作前3題，留學生4題任選3題）1，論易卜生的戲劇。2，唐傳奇與宋人筆記比較。3，“再現論”與“表現論”比較。4，論《儒林外史》的藝術特色

藝概》

第五篇：現當代真題

現當代文學史真題

01年

一、名解

1國粹派、2唯物論者啟示錄、3舊劇改革、4朦朧詩、5《咀華集》

二、簡答

1概述“兩個口號”的論爭過程 2.馬峰小說的創作個性

3.簡述老舍在現代文學史上的貢獻

4.新時期紀實文學的多元格局 5.談梁實秋的文學思想

三、論述

1從魯迅與趙樹理的比校出發，談談新文學農村題材的小說創作 2.“干預生活”的文學主張在創作中的兩種表現 3．談談艾青詩歌的形象和主題

4.試論“尋根文學”多種審美價值取向。02年

一、名解

1自敘體抒情小說、2語絲散文、3《九葉集》、4王蒙、5改革文學、6《茶館》

二、簡答

1.概述“革命文學”的論爭

2.以《家》為例，談談巴金小說的藝術 3.談談胡風的文學思想 4簡述郭小川詩歌創作道路 5諶容筆下多樣化的女性形象

三、論述

1試從小說的題材選擇，形象塑造，情節結構，語言風格等方面比較魯迅與茅盾的藝術個性。2談談曹禺戲劇的藝術成就

3總論“十七年”革命歷史題材的小說創作。03年

一、名解

1問題小說、2《再別康橋》、3無名氏、4反思文學、5郭小川、6《青春之歌》

二、簡答

1簡述“革命文學”的論爭 2艾青詩歌獨特的意向和主題

3以路翎為代表的七月派小說的美學追求 4簡述汪曾祺鄉土小說創作特色 5李瑛詩歌風格發展簡述

6徐遲報告文學人物刻畫的特點

三、論述

1為什么說郭沫若的《屈原》創造了具有民族特色的現代戲劇詩 2.以“國民性改造”為題，談談魯迅與蕭紅小說創作傾向的異同 3 80年代“尋根文學”的多元形態。04年

一、名詞解釋

1性靈小說、2卞之琳、3新歌劇、4非主流文學、5紅高粱家族、6聞捷

二、簡答

1五四文學革命實績

2茅盾《子夜》的藝術成就 3胡風的“主觀戰斗精神”說 4艾青《歸來的歌》的主題意向 5新時期紀實文學興盛的原因 6韓少功原始尋根小說的文化特征

三、論述

1.談談魯迅雜文的藝術成就

2.比較《太陽照在桑干河上》與《暴風驟雨》的成功與不足 3.論新時期女作家在藝術表現上的開拓與創新 2005年

一、概念題（每題5分，共30分）

1.《新青年》 2.京派小說 3.施蟄存 4.市井文學 5.新詩潮 6.汪曾祺

二、簡答題（每題15分，共60分）1.夏衍戲劇《上海屋檐下》的藝術成就。

2.抗戰初期國統區文學發展的主題和文體風貌。3.“干預生活”文學思潮在創作中的表現。4.張承志小說創作的民族特色。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.艾青詩歌藝術在中國新詩發展史上的文學價值和歷史意義。

2.從文學主題、人物形象、藝術表現等方面比較魯迅與錢鐘書的小說創作。3.新時期“反思”主題小說在藝術表現上的探索

2006

一、概念題（每題5分，共30分）

1.“廣場戲劇” 2.新感覺派 3.《棄婦》 4.新寫實主義 5.賀敬之 6.《關漢卿》

二、簡答題（每題15分，共60分）1.五四時期文學創作的潮流與趨向。2.駱駝祥子的悲劇形成的主要因素。3.張潔小說藝術風格的變化。4.“文革”文學的創作形態。

三、論述題（每題20分，共60分）1.魯迅后期雜文的藝術特質。

2.巴金小說前后期創作風格的異同。3.80年代文化尋根小說創作的主題指向。

2007年

一、概念題（每題5分，共30分）1.五四鄉土小說 2.《現代》雜志

3.周作人與“言志派”散文 4.“朦朧詩” 5.《紅旗譜》 6.“干預生活”文學

二、簡答題（每題15分，共60分）1.“左聯”的歷史貢獻。2.戴望舒詩歌的藝術成就。3.歷史劇《關漢卿》的主題指向。4.汪曾祺小說的結構藝術。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.以《狂人日記》或《祝福》為例，談談魯迅小說的藝術成就和創作思想 2.郭沫若歷史劇的浪漫主義成就。3.90年代女性小說創作的兩種傾向。

2008 概念題（每題5分，共30分）

1.“整理國故” 2.《漢園集》 3.南玲北梅 4.“改革文學” 5.《關漢卿》 6.“文化散文”

二、簡答題（每題15分，共60分）1.新文化思想啟蒙運動的貢獻。2.沈從文小說的文學成就。

3.為什么說《隨想錄》是巴金創作道路上的又一座豐碑。4.90年代女性小說創作的兩種傾向。

三、論述題（每題20分，共60分）1.比較蕭紅小說與魯迅小說在主題題材、人物形象塑造、藝術形式表現等方面的異同與承繼關系。

2.以《雷雨》為例，說明曹禺戲劇的藝術成就。

3.論王蒙小說的主題精神以及與之相適應的文本結構 2009

一、概念題（每題5分，共30分）

1.自敘傳抒情小說 2.新歌劇 3.《咀華集》 4.“傷痕文學” 5.《茶館》 6.“開拓者家族”

二、簡答題（每題15分，共60分）1.五四時期創作的潮流和傾向。2.戴望舒詩歌的藝術追求。3.簡述楊朔散文的詩化追求。

4.分析阿城《棋王》中的王一生形象。

三、論述題（每題20分，共60分）

1.簡述魯迅小說藝術是現代小說的開端和成熟的標志。2.就“幽默”而言，談談老舍與錢鐘書小說的異同。3.以《青春之歌》為例，論“十七年文學”的成長主題。

2010

一、概念題（每題5分，共30分）

1.語絲派散文 2.左聯 3.卞之琳 4.《創業史》 5.楊朔 6.“先鋒小說”

二、簡答題（每題15分，共60分）1.新文學思想啟蒙運動的貢獻。2.沈從文及其湘西敘事小說。3.90年代散文創作的主要類型。4.簡述鄧友梅小說創作的三個階段。

三、論述題（每題20分，共60分）1.試從小說的題材選取、形象塑造、情節結構、語言風格等方面比較魯迅與茅盾的藝術個性。2.論曹禺戲劇的藝術成就，以《雷雨》或《日出》或《原野》等作品為例進行論述。3.論莫言“紅高粱家族”系列小說的創意及文本體現 2011

一、名詞解釋

1.文協 2.九葉派 3朝花夕拾 4.關漢卿 5.郭小川 6.新寫實小說

二、簡答

1.30年代文學創作潮流。2.路翎小說藝術特點

3.簡述余秋雨小說文化苦旅審美文化內涵 4.張潔小說創作的三個階段

三、論述

1.從幽默，主題題材，形象塑造，形式風格等比較老舍和魯迅小說的藝術風格。2.以上海屋檐下為例，談談夏衍戲劇的藝術風格。

3.汪曾祺小說對于創痛小說審美模式的沖擊及表現。2010年遼寧大學820中國現當代文學2012

一、概念題（每題5分，共30分）；

1、五四早期白話詩

2、新月社

3、淪陷區文學

4、“第一次全國文代會”

5、“新生代小說”

6、沙葉新

二、簡答題（每題15分，共60分）

1、胡適新文學初期的理論建設。2、30年代初期的左翼小說。

3、分析長篇小說《青春之歌》的藝術成就及其表現。

4、艾青“歸來的歌”對早期詩歌創作的延續和發展。

三、論述題（每題20分，共60分）

1、結合魯迅小說“格式的特別”，談談《狂人日記》如何成為創作“新形式”的先鋒。

2、以趙樹理小說為例，論“趙樹理方向”的文學史意義。

3、試比較《九月寓言》與《白鹿原》所構筑的不同的“史詩”形態。