第一篇：學會發現

學會發現

一個人如果有一雙慧眼，他就會發現天空那么美麗，有時萬里無云、無比湛藍；有時黑云滾滾、像蓋上了棉被。

一個人如果有一顆發現美的心，那么，泉水丁東，在他聽來，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來，仿佛就是大自然神秘力量的展示。

而在那些碌碌無為的人看來，烏云密布就只是暴風雨來前的先兆，溪水流過只是一種自然現象。碌碌無為的人只看表面，卻忽視了真理本身。

人往往因為缺少發現，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細觀察過每天上學、放學時的中學生，他們自信、青春；你是否細心觀察過螞蟻搬家，當有重的食物時，它們呼朋引伴，團結一致，將食物搬回蟻穴；你是否認真品味過一首詩，詩人到底有著怎樣的心境，能夠在思想進發的那一瞬間，寫出傳世之作？

在當今飛速發展的社會中，人類需要更多地去發現。五年級學生聶利正是因為有一雙會發現的眼睛，有一顆善于發現的心，她發現蜜蜂發出的嗡嗡聲并不只是由雙翅振動產生，剪去蜜蜂的雙翅后，仍有嗡嗡聲發出。于是她繼續做實驗，發現蜜蜂雙翅間的小黑點也能發出聲音。

她的發現不僅指出了蜜蜂由翅膀振動發聲的科學性錯誤，使有關人員開始對此進行研究，而且也充分說明：發現對于今天的科學研究同樣起到了重要作用。

我們離不開發現，我們需要發現。善于發現美的人，她會對生活充滿熱愛；善于發現別人長處的人，他會使自己更加完美；善于發現錯誤的人，他會不斷進步；善于發現愛的人，他會時常抱著感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。

我們要學會發現。缺少了發現，社會會停滯不前；缺少了發現，人們會丟失許多美好的事物，讓我們學會，發現陽光、發現自信，讓自己在人生之路上走得更好！

第二篇：首先要學會發現

首先要學會發現。發現孩子，發現自己。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理。恐懼孩子學習不好，恐懼自己的孩子交友不當，恐懼自己的孩子不跟父母說真話。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機制。在學習上，父母一般采取誘惑、恫嚇和過分保護的策略，在孩子的交友上，父母們又采取堵塞跟蹤、威脅看管的方式。這樣的結果會導致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠。父母的出發點是好的，但孩子一搬不能接受。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。所以奉勸父母們要學會尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。其次要學會播種。播種愛的種子。現在的父母給予了孩子過度的關心和保護，致使很多孩子除了學習之外什么也不會，更別說去關心別人和幫助別人。由此造成很多孩子心理缺陷。其實，父母僅僅給孩子創造良好的學習環境是不夠的。要在孩子的心中播下愛的種子。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。一個有愛心的人就會有責任感，就能夠面對挫折，首先要學會發現。發現孩子，發現自己。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理。恐懼孩子學習不好，恐懼自己的孩子交友不當，恐懼自己的孩子不跟父母說真話。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機制。在學習上，父母一般采取誘惑、恫嚇和過分保護的策略，在孩子的交友上，父母們又采取堵塞跟蹤、威脅看管的方式。這樣的結果會導致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠。父母的出發點是好的，但孩子一搬不能接受。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。所以奉勸父母們要學會尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。其次要學會播種。播種愛的種子。現在的父母給予了孩子過度的關心和保護，致使很多孩子除了學習之外什么也不會，更別說去關心別人和幫助別人。由此造成很多孩子心理缺陷。其實，父母僅僅給孩子創造良好的學習環境是不夠的。要在孩子的心中播下愛的種子。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。一個有愛心的人就會有責任感，就能夠面對挫折，就會有好奇心和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生活。

第三要學會和孩子交流。父母學會與孩子溝通的前提是要了解自己的孩子，讀懂孩子這本書。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。在此呼吁為人父母們：如果你的孩子是一個容易出錯的孩子，如果你的孩子是一個目前比較落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失敗，那么，作為父母應該學會擁抱孩子，撫摸孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。

青春期的年齡段一般是從十一二歲到十七八歲，十八歲就是成年人了。首先，青春期的孩子有許多變化，生理、心理、社會等方面的變化。生理方面就不說了，心理方面的特征主要表現在以下幾點：

一、過渡性。過渡性體現在三方面：生理上的過渡、認識上的過渡和社會地位的過渡。認知上的過渡是指孩子能夠獨立地去思考和解決問題;社會地位的過渡是指人們不再把他們當作兒童來看待，而是

當作成人來看待了，對他們的要求和標準提高了。

二、封閉性和開放性。封閉性是指青春期的孩子內心世界日趨復雜，不輕易將自己的內心活動表露出來。這方面，許多的父母有深切的體會，突然有一天，以前經常與她聊天的孩子不再和她聊了，甚至有時候將自己一個人鎖在屋里，不和家人說話。其實，這就是封閉性的表現。同時，他們又很希望有人來了解和關心他們，十分渴望與人交往，他們對同齡伙伴是很開放的，這也是為什么許多的孩子不愿意和父母說的話卻喜歡向朋友傾訴。

三、社會性。社會性是指隨著社會交往范圍的擴大，他們不再拘泥于兒童時期那種對自己或自己周圍生活中的具體事物的關心，而是以極大的興趣觀察、思考和判斷社會生活中種種社會現象與問題，文化藝術、社會風氣、人際關系等成為他們思考的對象。他們也很容易受到社會現象的影響，追星、追求時尚等，就像我堂妹喜歡非主流，非主流是90后的很熱衷的東西，那她也會受感染了。

四、動蕩性。也就是不穩定性。特別明顯的是他們的情緒很不穩定，想法變化很快，容易激動、不安，思想也比較敏感。所以，他們也很容易犯錯誤。隨著時間的推移，他們會逐漸走向成熟和穩重。

認識到青春期的這些特征后，那我們就可以做相應的輔導了。對青春期孩子的輔導主要有四方面：情緒情感輔導、人際關系輔導、自我意識輔導以及性心理輔導。

一、情緒情感輔導。北京師范大學的學者肖川曾提出過，教育應該包括對孩子的情感教育。他認為：一個受過情感教育的人，一定會是溫和、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛于柔情的人，而不是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。情緒情感輔導包括正確的認識情緒、合理的表達情緒、調節不良情緒以及培養良好的情緒習慣。青春期的孩子情緒波動大，易沖動，有些青春期的孩子還不會表達情緒，遇到什么不順心的事就哭鼻子、逃避、封閉自我，不會尋求幫助，更不會調節情緒了，陰晴不定。我當年就是或喜或悲，動不動就哭的那種。因此，教導他們正確認識情緒，正確地表達情緒是很重要的。另外，成人與孩子的良好溝通也是有助于他們培養良好的情緒情感習慣。開明民主、和諧溫暖的成長環境有利于孩子傾訴想法和情感，父母與孩子間經常坦誠地溝通會讓孩子形成健康的情感表達方式。

二、人際關系輔導。人際關系輔導包括與同學、朋友的關系、與父母、師長的關系、網絡交往以及戀愛等。同學、朋友的關系在一個人的一生中是占有很重要的位置，可以說，這是我們的一種資源，讓我們生活更精彩、更美好，優秀的朋友更是我們的財富。青春期的孩子分辨是非好壞的能力還不很強，因此，我們有必要告訴和教導他們怎樣交朋友，交怎么樣的朋友。我對我堂妹的要求就是，不要交那些不三不四混混的朋友，要交人品好值得學習的朋友。與父母師長的關系，就要從兩方面入手了;一是父母師長，一是孩子自己。父母師長要尊重、理解、寬容孩子，對他們的期望是恰當合理的，而不是不切實際的。另外，良好的教育教養方式也是

很重要的，所謂身教勝于言教，以身作則才能說服人。孩子則要尊敬父母師長，理解體諒父母，與他們良好的溝通，善于傾聽父母的心聲，把自己的想法以耐心、合理的方式告訴父母。至于網絡交往和戀愛，這他們必須接受輔導的知識。現代社會是個信息化、網絡化的社會，網絡既帶給我們許多的資源和方便，也帶我們許多虛假和誘惑。那麼，教導孩子正確地對待網絡，讓他們把網絡當作一種工具，就至關重要了。我的堂妹沒事就上網，她說，不上網干什么呢?也愛玩游戲。確實，沒有事情做很無聊的，上網就成為了打發時間的好方式了。但是，不要過于沉溺于上網，適可而止吧。戀愛在青春期是個比較敏感的話題，更多的說法是早戀。家廳和學校最常用的方式就是，忠告加警告，甚至是嚴懲不貸。這種方式顯然是不明智也不人性化的，他們認為早戀會怎樣怎樣，后果不堪設想，最主要的是耽誤學業。我個人認為，正確的輔導，理解、開明的態度是比較好的對策。警告懲罰這類的方式只會惡化情形。

三、自我意識輔導。自我意識輔導包括全面正確地認識自己、悅納自我，確立現實合理的理想自我，培養良好的自我控制能力以及克服意識障礙。正確地認識自我就是既要看到自己的優點長處，又要意識到自身的缺陷與不足，一個人成熟的人是能夠正確認識自我、揚長避短的。那么，家庭教育與學校教育就要引導孩子恰當地評價自我，在幫助孩子認識自己的過程中，要注意予以全面公正的評價，而不是盲目地不合理地去拿他人做模范。悅納自我也包含自信自尊，既不因自己的長處而得意忘形，也不因自己的短處而把自己貶得一無是處。青春期的孩子很容易走這兩個極端。

四、性心理輔導。中國的性教育一直是很落后，也是個薄弱的環節。隨著生活水平的提高，青少年的早熟已是習以為常。但是，與之相應的性教育卻沒有跟上來，以至于，許多的青少年根本不懂有關性方面的知識，小女孩挺了個大肚子去流產的現象頻繁發生。性心理輔導包括：

1、讓青少年通過正確的渠道獲得性生理、性衛生以及性保健方面的知識。

2、傳授他們性心理知識，如怎樣與異性交往。

3、進行性道德及婚姻家庭的有關教育。須指出的是，進行青春期的性心理知識教育要注意正確的方式和方法。研究表明，在青春期受到不正確的性知識的影響會導致一些異常的性行為，如性恐懼、性侵犯等。因此，有必要加大對青少年的性教育，特別是一些的偏遠落后的地區更要填補這塊空缺。

當然，對青春期孩子的教育不止這些。開明民主、健康溫暖的成長環境是青春期孩子成長的不可或缺的因素，父母師長的理解、接納、鼓勵、也是孩子非常期待的。就會有好奇心和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生活。第三要學會和孩子交流。父母學會與孩子溝通的前提是要了解自己的孩子，讀懂孩子這本書。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。在此呼吁為人父母們：如果你的孩子是一個容易出錯的孩子，如果你的孩子是一個目

前比較落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失敗，那么，作為父母應該學會擁抱孩子，撫摸孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。

第三篇：關于學會發現話題作文

美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風中旋轉，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細心觀察，時刻留意身邊，你就會發現，其實，美，就在我們身邊。這里給大家分享一些關于學會發現話題作文,供大家學習。

關于學會發現話題作文1

蝸牛，不就是背上背著一個大房子，爬行速度很慢，臉上又有幾只小觸角的生物嗎?但是大家對蝸牛的知識又了解多少呢?

一天，我下去玩時，天空不作美，烏云密布，不一會兒就下起了中雨。我只好狼狽不堪地跑到樓下避雨。

當我閑得沒事兒準備回家時，我靈機一動，為何不捉幾只蝸牛來玩玩兒呢?

主意已定，我快速地從草地上捉了幾只蝸牛，不停地逗弄著它們，它們連忙逃走，可哪里能比得過我的“飛毛腿”呢?一會兒功夫，它們就被我活捉了。我幸災樂禍，隨手一摸地，怎么這么黏呀?原來，這是蝸牛體內排出的液體，這液體不僅能讓蝸牛在墻上爬行，還能幫助迷失方向的蝸牛找到回家和走過的路呢!

那蝸牛是益蟲還是害蟲呢?為了能準確地回答出自己提的問題，我冒雨摘來幾株綠油油的小草，又從地上撿了一塊爛香腸。我把這幾樣東西擺在蝸牛前面，它們徑直向著草爬去，爭著吃起來。不過一頓飯的工夫，草就被它們吃完了。而旁邊的火腿腸呢，它們卻不聞不問，當作沒看見一樣。喔，原來這小巧可愛的蝸牛看似是益蟲，竟然是危害小草的害蟲呢!

緊接著，又一個問題在我的腦海中浮現了出來。那就是蝸牛的嘴巴在哪里?這下我可犯難了，摸摸頭，還是想不出辦法來。突然，我有了靈感。我撿了一張白紙，把它做成杯子，在雨中接了點兒雨水。我把一只蝸牛放進水中，剛開始，蝸牛沒有任何反應，但是不一會兒，蝸牛就受不了了，不停地在水中掙扎，口中吐出了一串串銀白色的小泡沫，好象一堆堆晶瑩剔透的珍珠。原來，蝸牛的嘴巴在身體頭部的兩只小觸角之間呀!我恍然大悟。

時間不早了，我也該回家了。同學們，你們覺得我的這個發現一定很有趣吧!

關于學會發現話題作文2

記得上個學期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長情況，沒種幾天我就發現一個奇怪的現象：大蒜不是先長芽的而是先長根的。

大蒜為什么先長根?而不是前長芽呢?應該從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來，還是大蒜的生長出了問題，還是……我迷惑不解。

這個問題在我的腦海反復多遍，現在這個極其困難的問題終于可以逃脫我的腦海了。老師說：“大蒜先長根是因為要吸收營養，根長得多，營養吸收的成份就越多，營養多了，芽才會出現。“聽了這個迷底我恍然大悟。原來身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!

由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風樹。看它們那么高，那么粗。可是它們那么高，那么粗一看就知道是我校園的守護神。可是它們也不是十全十美的，你看，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區別：榕樹的葉子綠得發亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹的葉子很茂盛，如果你從榕樹的一邊看過另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會有這么大的區別呢?這一切都在于根不夠深的一個問題。俗話說得好“根深才會葉茂”。秋楓就是因為這樣的問題。

為此，我還想到了我們的學習，知識也是一點一滴地學回來的，要是長大你想做一個有出息的人，就從小就要打基礎，勤奮學習。將來才能報答父母，報效祖國。

經過一次又一次的探索，原來大蒜也有如此深奧的知識，而我們生活更有著無窮無盡的奧秘，那些奧秘還等著我們去學習，去探索。讓我們好好學習，用我們的知識去創造明天多姿多彩的世界吧!

關于學會發現話題作文3

當清晨的第一縷陽光射進我家陽臺時，我在觀賞大地上那可愛的景色，我偶然的發現那縷陽光是那樣的慷慨無私，神圣溫暖，樹上的小鳥在為我們歌唱，天空分享著他的蔚藍，微風撫摸著我們的臉，感到格外舒服。

當日落的最后一片光輝停留在我的身上時，偶然的發現這片光是那樣的美麗動人，天空下起了小雨，雨水正灌溉著大地，感到雨水是那么的偉大。

當晚上來臨時，月亮星星高高掛在天上，在一片黑暗中發出光芒，一閃一閃的，在黑暗中格外明顯，我覺得，它們戰勝了黑暗。

坐在窗邊，望著天空，我偶然的發現，這一切或許只是誤會。

陽光，它只是每天東升西落，散發出熱量，讓人覺得溫暖而已，并沒想過要慷慨無私;小鳥，或許它只是興致大發，為同伴唱首歌而已，并沒有想過為人們歌唱;微風，或許它只是剛好經過，不小心碰到我們的臉頰而已，并沒有想過撫摸我們的臉;星星月亮，或許它們只是放出光芒，然而并沒有戰勝黑暗。

如果天空真的想分享蔚藍，為何我在看天空，藍天卻像與我無關?有人說大海很勇敢，如果大海真的有那么勇敢，為何海浪卻遲遲靠不了岸?

也許陽光，沒想過要慷慨;也許雨水，只為自己灌溉;也許大海，并不是那么勇敢;也許小鳥，只為同伴歌唱;也許微風，只是碰巧經過;也許星星，并沒有戰勝黑暗。

我偶然的發現，世界上有很多誤會。我把大自然的景象描繪的生動有色，但結果，或許只是一個誤會。我偶然的發現了這么多東西，若沒有偶然，我的發現還存在嗎?所以我們不能只靠偶然的發現，要注意觀察才有所創造。

關于學會發現話題作文4

星期天，我做作業時遇到了一道難題，在冥思苦想的同時，順手拿起一把尺撓起了我的頭發。忽然，我想到了解題思路，順手把尺放下。咦?一些小紙片竟吸在了我的尺上。我疑惑不已：這些紙片怎么會像長了腳似的跳到尺子上呢?為了解決這問題，我決定迅速做完作業，做一個小實驗。

我找來一些廢紙，把它們剪成小碎片。接著，把塑料尺靠近碎紙片。咦?碎紙片毫無動靜，怎么也吸不上來。怎么會這樣，我努力回想了當時的情景。哦，對了，我當時把尺在頭發上左撓又撓。肯定是這樣，我趕緊拿起尺用力的摩擦起來，再靠近碎紙片的時候，太棒了!終于吸上來嘍!只見小紙片爭先恐后地跳到了尺子上，像一個個小精靈在向我打招呼，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。還有一些似乎睡得正香，沒有聽到尺子“媽媽”對它們的呼喚。過了一會兒，小紙片便從尺子上掉了下來，猶如秋天的落葉，可真神奇呀!

這時，一個問題在我心中油然而生：小紙片是怎么會跑到尺上去的呢?我決心上網尋找答案：原來兩個物體相互摩擦時，會使一個物體的一些電荷轉移到另一個物體上，使其帶正電。而另一個物體得到一些剩余電子，使其帶負點。這種電荷的積累使物體帶上靜電。正是靜電使小紙片跑到了我的尺上。

通過做這個實驗，使我明白了生活中一些細小而又惟妙惟肖的發現，只要我們有一雙惠眼和不懈的努力，就能發現別人從未發現的秘密。就像牛頓只是通過蘋果從樹上掉下來就發現了“地心引力”這么重大的發現一樣，為什么他能我們就不能呢?同學們，努力一下吧，你就是未來的牛頓。

關于學會發現話題作文5

生活是豐富多彩的，生活中的許多事物都需要善于觀察的人去發現。我用我的眼睛、鼻子和耳朵在森林公園中發現了大自然的美麗。

春天，森林公園里生機勃勃。瞧，路邊的花兒在燦爛的陽光下向你微笑;高大的樹木在微風的吹拂下搖曳;小動物們也被這美麗的景象感染，在草叢、花朵、樹上活蹦亂跳。聽，咕咚咕咚的水在細細流淌，水里的魚兒也游個不停，好像在歡呼：“春天來了，春天來了!"春風拂面，帶著悠悠清香。啊，多么美好!

夏天，公園里綠意盎然。池中的荷葉挨挨擠擠，一會兒冒出個花骨朵，羞答答地像個懵懂的小女兒;一會兒一位少女舞動著身姿坐在碧綠的荷葉上……真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”!傍晚，坐在樹下乘涼，總會聽蟬不停地抱怨，也時常聞到夜來香濃濃的花香，讓人忍不住遐想。

似乎有人拿支畫筆為秋天的公園添上了一筆不同的色彩。在假山上放眼望去，紅的一片，中間還夾點棕黃，但松柏和冬青仍然是綠的，讓松鼠找到一片棲息之地。抬頭仰望天空，候鳥們排著整齊的隊伍向南方飛去。走進樹林，先是聽到一陣沙沙聲，再是看到蝴蝶般的樹葉在空中翩翩起舞，輕輕落到地面上。那用樹葉鋪成的地毯走上去嘎吱嘎吱地響，這聲音多么美妙!中秋夜，和家人聞著桂花香，吃著甜月餅，賞著圓月亮，體會著團團圓圓的寓意……

雪，那白的雪不僅覆蓋了整個公園，還使世界變得純潔了。走在雪地上，雖乍一看都是雪，但仔細一看卻有一點紅——臘梅花不畏寒冷地盛開著。到處都是噼里啪啦的鞭炮聲，看著孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人，我不由得笑了。

一年四季，有許多事物等著我們去發現，不僅僅是這些，我的發現還太少太少。

關于學會發現話題作文

第四篇：發現身邊的美-學會發現身邊的美

發現身邊的美-學會發現身邊的美

發現轉身之美

發現“轉身”之美

殷 惠

一、從教課文走向教課程，讓語文“美麗轉身” 夜已更深，周圍很靜，只有我的思緒伴隨溫暖的燈光在不停地跳躍著，回味著。在小學語文“雙對接”遠程研修課程開發中，我有幸成為了“閱讀教學目標制定”這個專題的課例執教者。回顧走過的磨課之路，在個人努力、專家引領和群組成員的互助下，點點滴滴，曲曲折折，迷茫與頓悟交織，汗水與幸福并行。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最想說 的是：“磨課”讓我明確了語文教學 的方向。第一次備課時，我的備課范疇一直在《掌聲》課文中來回打轉，總感覺掌聲的含義該體會，小英的憂郁也應該感悟，這個詞語須重點體會，那個詞語也不能含糊其辭，反反復復，修修改改，放不下這個，丟不下那個，找不準教學中心點，思路一直在繁瑣中徘徊。制定的教學目標如下：

1．能正確讀寫本課生字，聯系上下文及生活實際識記“憂郁、猶豫、困境、經久不息、驟然間”等詞語，弄清多音字“落、調”的讀音。

2．把握文章的主要內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

3.引導學生運用“朗讀感悟”、”移情體驗”、“想象拓展”等方式學習課文，用“抓人物神態、動作、語言來體會人物內心世界”的閱讀方法，體會掌聲前后小英的變化過程，進而領悟掌聲的巨大作用。

4.領悟掌聲的內涵，即：人與人

之間都需要關愛、鼓勵和尊重，我們要主動關愛他人，同時也要珍惜他人的關愛。打磨過程中，在群組成員的幫助下，在沈大安、吳忠豪、張志剛三位專家的耐心指導下，我豁然開朗，明白了教學一篇課文，先不要忙著怎么設計教學環節，而是要制定恰當的教學目標；明白了語文教學教的是課程，課文只是為課程服務的一個個例子。特別是教學目標的制定，一定要做到三者結合：一是吃透課程標準中的學段目標；二是認真熟悉并解讀教材；三是要考慮學生現有學習水平。制定出的學習目標要小而實，具有可操作性。比如第二學段課程目標中指出：“能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用”。具體到這節課，就是找出描寫兩次掌聲的句子，聯系上下文，理解“熱烈、持久”、“經久不息”等關鍵詞語的意思，感悟兩次掌聲的含義。在專家的推薦下，我又認真閱讀了崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話《和?內容

分析?式的閱讀教學說再見》這篇文章，更加深刻地感悟到語文教學應該教什么，舍棄什么。最后一次備課時，我把原來一課時的教學改成了兩課時。第一課時教學目標最終這樣制定：

1.正確認讀本課10個一類字，11個二類字，讀準“落、處”等多音字。正確書寫“愿、持、講、述”等生字。

2.正確、流利朗讀課文，有感情朗讀描寫兩次掌聲的句子，感受全班同學對小英的愛。

3.能夠找出描寫兩次掌聲的句子，聯系上下文，理解“驟然間”、“熱烈、持久”、“經久不息”等生詞的意思，并能用關鍵詞語把課文的主要內容補充完整。感悟兩次掌聲的含義。

教學目標確定了，教學的方向就非常明確了。備課時圍繞目標再去確定教學思路，刪繁就簡，直奔主題，教學思路簡簡單單，學生學得輕松，我也教得輕松。葉圣陶老先生說：教材無非是個例子。我想，作為一名語文教師，學期

初，首先必須要閱讀、吃透課程標準，年段目標了然于胸，然后再去閱讀、理解、愛上一篇篇課文，制定適合學生的切實有效的教學目標，這樣在教學中才會胸有成竹，才會方向明確，才會游刃有余。我們要學會把眼光放遠，遠到圍繞課程標準依據學段目標合理恰當的使用好“例子”，而非讓“例子”成為主角，牽著老師和學生的鼻子走。我們也要學會把眼光放遠，遠到能看到學生未來的幸福，把學生教成“人”，“引領學生在語文的天地中獲得長足的進步，生命的收獲，而非語文的?豆腐渣?工程”。從而讓語文在我們的身邊“美麗轉身”。

二、從教“課”到教“學”，讓自己 “美麗轉身”

參與這次課例打磨，前前后后經歷

了一次次備課、上課、觀課、研討，在

專家的引領下學會用事實說話，用理論

導行，反反復復的制定教學目標、一次

次的寫教學設計，群組老師認認真真寫

觀課報告。可以說，這中間經歷了許多個不眠之夜，走過了許多個低谷地段。在一次次地研討中，老師們集思廣益，智慧碰撞，而我就在這一次次的研討交流中，不斷反思，提升自我。特別是名師與專家的引領更是讓我撥云見日，柳暗花明。一路走來，累并快樂著，特別是到課例打磨接近尾聲再轉回身看的時候，感覺滿心的幸福，那幸福絕不僅僅只是一堂課的轉變，還有超越課堂，引領成長的一種意志、理念、思想的轉變，一種勤于學習、善于研究的生活方式的“美麗轉身”。

蔣敦杰院長說過：磨課就是引領老師把教學足跡寫出來、做出來、記下來、說出來和改出來，并在網上留下來，引領老師們在語文教學上，轉變教學觀念，提高教學設計和課堂實施能力；在校本教研方式上，通過三次備課兩輪打磨、專業化觀課評課，逐步實現校本教研的規范化和常態化，從而引導教師 “走上從事一些研究的幸福的道路上來”。

我收獲著思想的“美麗轉身”，同時也用行動記錄著“轉身的美麗”。每天記工作日記，教學生寫“個人專輯”，用一顆善感的心反思身邊的事，用一顆幸福的心記錄不經意間發生的“成長”……2016《開學第一課》發現你身邊的美

2016《開學第一課》發現你身邊的美

由教育部與中央電視臺聯合主辦的大型公益性活動，被稱為“史上最牛”一課的《開學第一課》節目網絡發布會今日在微博成功舉辦，在這次形式新穎的新聞發布會上，短短一小時內，網絡熱議達到360多萬條。

今年《開學第一課》的主題定為“美在你身邊”。據悉，今年節目將會延續往年的風格，邀請深受孩子們喜歡的各界明星，一起為孩子們帶來寓教于樂的生

動第一課。據悉，將參加《開學第一課》錄制的明星依舊陣容強大。有剛參加完倫敦奧運回來的體育健兒中國體操男團的陳一冰、張成龍、馮喆等；連續參加三屆奧運會的蝶泳冠軍焦劉洋；世界級知名籃球明星林書豪(微博)、姚明以及小朋友們喜愛并熟知的航天員將用特別的方式精彩亮相；今年的開學第一課，也將在9月3日全國中小學開學的第一天與觀眾朋友們見面。

“美在你身邊”為今年《開學第一課》主題

法國雕塑家羅丹有一句最著名的名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”；在北京大雨之后，也有一句大家廣為流傳的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”所以，培養孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健(微博)全的人格，傳播正能量，是今年《開學第一課》的主要目的，而這一主旨，將通過對孩子們進行美育教育來實現。

在今天的網絡發布會現場，由央視綜合頻道節目部主任許文廣(微博)介紹了今年《開學第一課》的節目主題的意義：2016年的中國，涌現出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教師張麗莉、最美司機吳斌(微博)、最美戰士高鐵成等等。這次“開學第一課----美在你身邊”活動將作為央視綜合頻道送給全國中小學生的成長禮物，不僅可以幫助少兒培養一雙“發現美的眼睛”，增強他們對生活的樂趣，有益于身心健康和良好性格的形成，而且可以陶冶少兒的情操，培養少兒積極向上的精神，促進少兒智力的發展，從而更好地實現我們教育的目標：培養德、智、體、美全面發展的人。

網絡發布會·揭曉晚會亮點 嘉賓陣容強大

“今年的《開學第一課》依然延續之前幾屆風格，會為我們講述一些勵志感人的故事。”當天的網絡新聞發布會

中，節目總導演盧曉波介紹到，“比如80后鄉村老師鄧麗辭去高薪職位到海拔1800多米的高寒山區支教，用愛心照亮山區孩子的心靈，改變山村的生活。”這一系列的介紹使許多觀眾對于這一期節目更增添了一份期待。“科學求真，宗教求善，藝術求美。對于生命而言，有了美。才會擺脫卑微的活著，到達生活，趁孩子還小，還有真善的本源，啟發他們生活的真諦。”知名媒體人石述思在當天的新聞發布會中，也再一次和公眾表達了《開學第一課》始終追求的勵志精神，和一直倡導的對孩子們的積極正面教育。

2016年的《開學第一課》有著許許多多令人期待的看點，節目總導演田梅向大家介紹了今年新的亮點和看點：“今年節目將首次采用場外嘉賓助陣的方式，邀請深受孩子們喜愛與尊敬的的世界級籃球巨星姚明與航天員與大家以戶外課的方式和大家共上第一課，姚明將從遙遠的非洲帶領大家找尋自然之

美；而航天員也將從場外為我們講述他們從太空俯瞰地球的過程當中所探索到神奇之美”。另外，節目組今年還特意邀請到國際級籃球明星林書豪此次以課外輔導員的身份，向全國中小學生傳課解密他成功的秘訣——團結協作和諧進取；參

加過三屆奧運會的蝶泳冠軍焦劉洋也將為我們講述他們對于美的理解與感悟。倫敦奧運會冠軍體操男團六名隊員將在隊長陳一冰的帶領下與我們的小朋友們通過做游戲的方式展開互動。另外，今年的《開學第一課》還請到了譚晶(微博)、韓庚(微博)、吳克群(微博)、陳翔(微博)、玖月奇跡(微博)、常石磊(微博)等眾多明星，共同為全國的中小學生上好這重要的開學的第一課。

今天的網絡發布會上最受矚目的要數奧運會體操冠軍馮喆了，他的到來為我們這一次的網絡新聞發布會增添了幾分歡樂的色彩。“大家好我是馮喆小胖！！我第一次做微訪談！比較緊張哦！

我手該怎么放才顯得自然呢？ 我能穿拖鞋嗎？房間空調還沒有關能做訪談嗎？好緊張好緊張。”這個體操界的“郭德綱(微博)”剛一出場，就為我們帶來了歡笑。在隨后的觀眾提問環節，我們的馮喆小胖把《開學第一課》歸納到了他的勵志人生課當中，也在最后為那些正在成長當中的小朋友們送出了屬于自己的那一份祝福。

備受大家關注的主題曲《第一課》今年又將有全新演繹，去年是由林宥嘉(微博)、李煒(微博)以及豆豆演唱的抒情版本，而今年則是由著名歌手韓庚主唱。據悉，韓庚將去年的抒情版本經過了一番修改，變成了具有特殊風格的電音版本，現場將和小朋友們一起演繹新版主題曲。

線下活動“隨手拍 美在你身邊”

值得一提的是，今年的《開學第一課》開展了名為“隨手拍 美在你身邊”的線下活動，為全民參與到這次的活動提供了一個全新的平臺。

《開學第一課》聯合微博，發布微活動“美在你身邊”，在網上向全國所有熱愛美的人誠懇征集“美的作品”。形式可以是一段文字，一張照片也可以是一段視頻。在這個發現和分享的過程中，傳遞更多的正能量，記錄下最美好的瞬間和現場，分享給身邊的人。

另外，《京華時報(微博)》也與欄目組聯合發起活動，小朋友們可以通過給京華時報教育周刊《天才小畫家》欄目投稿的方式，畫出他們心中的美。《京華時報》將從中挑選出若干名小作者，參與《開學第一課》節目錄制。

在今天召開的網絡發布會上，“隨手拍‘美在你身邊’”活動正式展開，嘉賓們紛紛在微博上發表了自己身邊的美：資深媒體人石述思首先發言：“今年有太多人經受了暴雨洗禮，俺曾在北京7·21大雨中上演過逃生記。但是總有一些瞬間給你力量和希望。在雨中，曾有這樣的溫暖定格在人心中。”并附上一張大雨中一位年輕人為一位摔倒老人打傘 的感人照片。奧運體操冠軍馮喆、張成龍以及韓庚的官方論壇也相繼發表了自己對于美的理解并附上了相應圖片，在微博上引起了強烈響應。

《開學第一課》作為央視的一個品牌節目，從xx年開始至今已成功舉辦了四年。據悉，今年的開學第一課將在9月3日于央視一套隆重上演，各位觀眾敬請期待。

有句老話說，生活中不是缺少美的風景，而是缺少發現美的眼睛。在2016年中央電視臺《開學第一課》中，女航天員劉洋給我們講了太空之美。太空固然很美，但其實如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?

我們常常埋怨地球的嘈雜，環境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠，但又是那么的親近”。

劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類”。

看《開學第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細體會。

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇

擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”

在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“真美!”

在嘈雜的天橋底下，看見環衛阿姨一絲不茍地把滿地垃圾倒進車子，她的背影很美!

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美，是由眼睛抵達心靈的觸感。陽光總在風雨后，只要善于發現善于創造，珍惜我們所擁有的，美麗的人生處處皆在。

第五篇：學會發現話題作文

發現原來的教室從一樓轉到了三樓，窗子也變得更加明亮了，數學和語文老師也換了，新來的兩位老師很關心同學，也很善解人意，這樣的老師教我們五(3)班我們感到很高興。我還發現，一些一年級的小朋友臉上都掛著很驕傲的神色，這里給大家分享一些關于學會發現話題作文,供大家學習。

學會發現話題作文1

北京的大暴雨過后，我們一家去小區里散步。在殘花敗柳的園林里，除了泥土和雨水混雜的味道，我還聞到了一股淡淡的杏香味。這是從哪兒來的呢?

于是，我們馬上展開調查。經過一叢桃樹時，這股味道清晰了。我摘下一片桃葉，果然有杏仁味，葉片吐出縷縷香氣，聞一聞，仿佛走進了東方的香料房。我們來了興趣，想知道各種樹葉的味道。

我們發現，梧桐樹的葉子清香，吸一口，香氣在肺腑里飄著，讓我有一種出不來的感覺;蘋果樹葉有青蘋果的芳香，嗅一嗅，一股蘋果味直透進我的肺腑，啊，我的心都陶醉了!玉蘭樹的葉子有股濃烈的香味，只要聞一下，香氣就立刻闖進身里，久久在里面回蕩;櫻花葉則是淡薄的清香，聞聞，一種淡淡的、輕輕的香氣慢慢地飄向我的心頭;黃櫨葉香氣襲人，仔細聞竟然能聞出芒果和桃子的香味;衫樹葉有股刺鼻的濃草味，濃烈得一聞就想馬上離開;榆樹的葉子則有濃厚的草味，葉片一撕開，草味、泥土味攪和著一起涌了上來;最奇怪的是椿樹葉，竟有嗆鼻的臭炒米飯的味道，叫你感覺掉到了剩飯堆里……

我們總結了一下，發現一個有趣的現象：果樹的葉子大多是有香味的;不結果子，但是名貴樹種的葉子也是有香氣的;那種普普通通也不結果子的樹的葉子大多是草的味道。

其實，一個人就像一棵樹一樣，每一件事就是一片樹葉，只有每件事都做好了，長大后才有可能成為有用的果樹或名貴的樹;如果放任自己，做事情不專注，長大以后肯定是普通的、只長葉子不開花結果的、沒有太大用處的樹。

突然，我又發現了一種我們小區里最為珍貴的樹——銀杏樹。我想：銀杏樹是國家保護植物之一，這么珍貴的樹，葉子一定是最香的!我摘了一片，聞了聞，呀!一股苦苦的、澀澀的味道鉆進了鼻子里。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這回我可明白了，只有刻苦學習，才能真正成才，變得像銀杏樹一樣珍貴，對社會有利。

學會發現話題作文2

深秋的一天，我站在院子里彷徨地望著蒼天。突然，一片樹葉脫落了枝干，但還沒有落在地上。

她曾經那么綠，可現在，她卻萎縮得像垂絲的老人，正向死亡一步步邁進。她極力彎曲著，似乎不愿意落下，似乎還在留戀什么。可她還是掉在地上，最后化為泥土。

看到這一幕，我不禁感慨萬千。我想：是大自然無情地剝奪了她的生命，也許他不想離開那個原本溫暖的家才會這樣垂死掙扎。也許是她不想忘記那個愛她的母親才會這樣做到。

真的是這樣嗎?不，我錯了。樹枝上那嫩嫩的芽胞兒是孩子的襁褓，里面睡著的是她的寶貝兒——芽。其實，她并不害怕離開孩子，離開家，因為她明白她終究會隨著寒冷的到來而飄落到地上，漸漸地化為泥土來滋養小樹。

“落紅不是無情物，化為春泥更護花”不僅僅是落紅，那一片片簌簌的落葉又何嘗不是呢?她不是害怕離開自己的父母，而是害怕會離開自己那襁褓里正在沉睡的孩子呀!她落下了，可孩子孩子熟睡，她又怎么能不惦記呢?她害怕自己的孩子在冬夜里被凍醒，她害怕頑皮的鳥兒把她的孩子摘下······她努力地抓緊樹干，那胸前的——抹綠是她還沒有來得及送給孩子的禮物。

她竭盡全力地靠近樹根，想早一點回去滋養孩子。她眼里噙著淚水，卻不讓孩子看到她流淚。母親有九條命，是非常堅強的。

時光飛逝，她已經完全化為泥土，卻抹不去她內心的傷痛，盡管她表面扮得很堅強。她抬起頭去看太陽，一片綠葉正望著她笑呢!

一陣嘰喳的鳥叫聲打斷了我的思緒，原來愛可以這樣延續。我明白了許多，我麻利地洗了手，做好了午飯等媽媽回來。媽媽知道是我做的飯，特別激動，眼里噙著幸福的淚花。吃過午飯，我就扛著鋤頭，和媽媽干了一下午農活，好累啊!

晚上，我坐在燈光下，望著媽媽粗糙得像樹皮的手拿著小小的繡花針為我們一針一線地縫補著，我奪過她手里的衣服，要求自己做。“媽，我們和好，好嗎?再也不做昨天的蠢事，不吵架了，我永遠是你的女兒······”。

她欣慰地笑了，好甜。愛，原來可以這么簡單。

學會發現話題作文3

今天，媽媽叫我把雞蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把雞蛋放進水中，雞蛋咕咚一聲沉了下去。雞蛋為什么會沉下去呢?我突然想起，爸爸媽媽帶我去長鹿農莊游泳時并不是很費力，總是往上浮，是不是那里有鹽的原因呢?我決定實驗一番。

于是，我另外找來了一只雞蛋，把它放進裝滿清水的杯子里，只見它還沒來得及喘氣，就一個勁地沉到水底去了，真像個貪睡的娃娃。看到這種情形，我就狠了狠心，舀了一大勺鹽放進水里，并用筷子攪了攪，直到鹽完全融化，但雞蛋還是在杯底紋絲不動的。

我看著有點著急了，于是，我繼續往水里放“清醒劑”，原來清清的水都快變成白色的了，可是雞蛋還是按兵不動。

我有點生氣了，想把這個貪睡的娃娃煮了吃掉。媽媽看見了，對我說：“要有所發現，就要有耐心，像你這樣，是不會發現什么秘密的。”

我聽了媽媽的話，趕快把這個受驚的“娃娃”放了回去，繼續往水里加鹽，這時，“娃娃”好像醒了，卻在杯子里看著我，好像怕了我似的，不敢出來。

不久，奇跡出現了，慢慢地，“娃娃”探出了頭，我用手把它摁下去，可是它起來后就不肯再待在水里了，一直漂浮在鹽水中，我的實驗終于成功啦!

通過這次的試驗，我發現了鹽水的浮力有多大，甚至能把雞蛋也浮起來。而且，我還懂得了一個道理：要發現秘密，必須要有耐心。

學會發現話題作文4

最近，我有一個重大發現。我在放學走路隊的時候，經常碰到各種賣東西的小攤。我開始沒有太過注意，可是小攤越來越多，以至于我們走路隊都快沒有路可走了。后來，我們學校多次在升旗儀式上說過不讓同學們去買東西，可這反倒像給那些攤主們做了廣告，去買東西的人越來越多了。沒辦法，校方只能“指名道姓”地趕走他們，但攤主們都仿佛會打“游擊戰”，總是趕也趕不完。

雖然有很多學生都去小攤買東西，被記下名字點名批評，但我自豪的是我們班的人從來不去買這些東西。我最近發現，我們班的同學開始不“安分”了，三天兩頭往外跑。不過怕記下名字，跑的次數不多。但是，不知道什么時候，我們午托部里一個神不知、鬼不覺的隱蔽角落里卻也開了一個小賣部，專門賣那些小吃的零食。這下子在午托部的幾個人就真是天天買，而且是買得不亦樂乎呢!

比如，最過分的一個名叫張涵清。他跟我一個屋，不僅天天跑過去買東西，并且連家長也參與進來了。張涵清的媽媽還專門為他存了一百塊錢，讓他可以隨時支取用來買東西。他不但每天都要消費，并且還都是那些沒有營養的“垃圾食品”。

還有一個名叫姚云淞。他家里其實是有特殊情況的：爸爸的工資不多，媽媽辭職在家照顧姚云淞的'弟弟。他弟弟患有耳疾，可能會需要幾十萬的手術費呢，才三歲半的孩子卻因為聽不清楚而影響了說話，多可憐啊!我都覺得傷心呢，而他，竟然不考慮為爸爸媽媽省一點錢，分擔憂愁，卻是每天也都帶錢來買那些小零食，大吃大喝，并且一點都沒有為自己這種行為而慚愧內疚。如果是為了學習用品花費一些，倒是應該的，可是為了“垃圾食品”無節制的花費，確實太浪費了!

哎，別泄密呵，否則他們兩個就會翻臉不認人，開始想方設法“追殺”我的!還有一點是，我們班還有很多人在大把的花錢，我可不敢說，否則真要丟“小命”了!

學會發現話題作文5

深秋的金色還沒有完全褪盡，白白的雪花就迫不及待地撲向大地，大樹、房子、馬路都蓋上了厚厚的羊毛被，整個世界浸泡在乳白色的大雪中，是這樣的潔靜，塵世的喧囂、學習的煩惱都被清洗干凈。大自然是這樣的美好，心靈瞬間變得寧靜而安然。

我喜歡淡泊、寧靜的生活，就如這初冬的白雪，潔白而清新，雖然平凡，卻能給世界帶來美好，滋潤萬物細無聲。人生的意義，深深蘊含于平凡的生活中，看似平平淡淡卻是多姿多彩。小草是平凡的，它用自己輕柔的小生命，鋪就了綠色大地;水流是平凡的，它堅持不懈，能把頑石擊得百孔千瘡;母愛寓于平凡的事件中，卻是世界上最偉大的，能使錚錚鐵漢潸然淚下。

我想到我初中班主任陳老師，初中三年，她如母親一樣關心、愛護著班里的每一名學生，學生的家庭情況、性格特點，學習成績她都了如指掌。有的學生厭學了，她抽出時間與學生談心，幫助她們樹立信心;有的學生打仗惹事了，她找出原因，耐心教育;有的學生與父母發生矛盾，她及時與父母溝通，了解情況，解決問題;初二地理、生物考試之前，為了讓我們有個好成績，她利用自習課和同學們一起作備考題。為了激勵學生學習，陳老師把各科的成績都張貼到墻了，前后兩次成績對比，給進步快的孩子發獎狀、升小紅旗。她用耐心、愛心呵護我們三年。

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”凡是讀過冰心作品的人都會記得她的這段話，這正是陳老師最真實寫照。陳老師用她平凡的勞動，為我們鋪就了一條光明的路。

我向往平凡的生活，在平凡中把愛撒向我關心、愛護的人。我向往，長大后有一份朝九晚五的工作，用我的愛心帶給身邊的人快樂;我向往在我60歲時，母親90歲，我牽著母親的手在晨風中、在夕陽下漫步，細語嫣然，欣賞日出日落，花開花謝;我向往，有一個朋友陪我從校服到駝背，她就像另一個我，而我就像另一個她，在平平淡淡中度過一生。雖然沒有什么豐功偉績，但是活得勤勤墾墾，踏踏實實，就如我的班主任陳老師，留下一路耕耘，撒下一路花香，只愿桃李芬芳。發現平凡。

學會發現話題作文