第一篇：2016年蘇教版七年級語文第一二單元測試題

2016年秋期

星江中學七年級語文第三次周考測試題

編寫：夏建立老師

一、積累與運用（28分）

1.請根據下列語境讀拼音寫漢字。（4分）

七年級上學期的語文已經學習了兩個單元，在老師的引領下，我們cháng yáng（）在hào miǎo（）的知識海洋里，xié（）取了文學寶庫中的朵朵浪花。老師的zhūn zhūn（）教導更讓我們銘刻在心：光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃認認真真讀點好書。多讀書，讀好書，能豐富知識，成為一個ruì（）智的人。老師的話讓我們對美好的未來充滿了chōng（）憬。

2.找出下列成語中的四個錯別字并加以改正。（2分）滾瓜爛熟 悠然自得

3.下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）A.邱士力每次考試都名落孫山，這次卻一鳴驚人。．．．．B.電視里正在直播賽馬，你看那匹8號的頭馬，簡直就如白駒過隙一般遙遙領先。．．．．C.下面請于漪老師拋磚引玉，給我們談談如何在語文課堂上推行改革的話題。．．．．D.孩子應該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。．．．．4.下列說法有錯的一項是（）（2分）A.冰心的《母親》主要表達了作者對母親的愛。

B.安恩和奶牛的故事告訴人們：人與動物也會有真摯的感情，人應該像尊重同類一樣尊重動物，愛護它們，理解它們，重視它們的感情需求。

C.《賣白菜》從“我”與母親賣白菜的不同心態寫起，然后分別寫到“我”和母親對買白菜的老太太的不同態度，最后寫到母親因為沒有賣掉白菜而流下傷心的淚水。

D.《往事依依》一文字里行間充滿了熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛中華優秀文化、熱愛老師、熱愛獻身的事業的深情。5.默寫。（8 分）（1）天上的風雨來了，； 心中的風雨來了。

（2）前不見古人，念天地之悠悠。（3）這是你至愛的女兒含著淚疊的。走投無路 鴉鵲無聲 記憶猶新津津有味 矛塞頓開

咬文嚼字收腸刮肚 明察秋毫貽然自得 罪魁禍首（4）舟已行矣，而劍不行，？

6.找出下面語段中出現的語病，并提出修改的意見。（2分）

①我們學校外面是一個熱鬧的小市場：有賣油餅包子的，有賣話梅瓜子冰棍冷飲的，也有支起帶踏板的鐵皮桶賣棉花糖的。②其中最令我注意的是一個賣冰糖葫蘆的老頭，他大概有六十多歲左右了。③他每天都在我們吃午飯時到校門口來，倚著那根插滿冰糖葫蘆的粗毛竹，在墻角一立就是半天。（1）第句，修改意見：。（2）第句，修改意見：。7.名著閱讀活動.（5分）

為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著閱讀”活動。請你結合《小王子》這本書，完成一期黑板報內容的撰稿。

①“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）（2分）

②“讀后一得”交流臺。小王子來到第二個星球，他遇到了一個怎樣的人？這個人有什么特殊愛好？這個故事給我們什么啟示？（3分）

8.李剛同學把從王亮同學那兒借來的一本新書不小心給弄破了，假如你是李剛，在向王亮同學還書時該怎么說才顯得文明、得體？（3分）李剛說:

二、現代文閱讀（22分）

（一）閱讀下面的短文，完成9~13題。（12分）

悠悠故鄉情

①又是一個月圓之夜。月光如水，勻勻的，緩緩的，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕的，柔柔的，縈繞了我多少鄉夢？

②那句“月是故鄉明”，該是我們這些漂泊他鄉的游子才有的感懷吧？是我們對故鄉帶有那么一點兒私心的偏愛吧？這句話也將自己說不完道不盡的鄉愁全部包含其中了！

③故鄉，是我們在那里出生，在那里長大，離別之后又最讓人牽腸掛肚的地方！

④兒時的我們，從不去留意時光飛轉，任其在童戲間、在喧鬧中輕輕滑過，悄悄地溜走。可是當有一天，我們忽然感覺自己已強壯得如一匹馬兒，便開始不再甘于馴服，不甘于寂寞，于是躍躍欲試，踏蹄出征。于是，我們把濃濃的鄉情珍藏心底，告別父母，告別鄉親，告別故土，不管千里萬里，也要奔赴他鄉。⑤又在不知不覺中，步履已把光陰遠遠地甩在身后，多少喜悅，多少憂愁，編織了滄桑歲月；多少歡聚，多少離別，匯聚在人生旅途。可是，不管我們奔波了多遠的行程，輾轉了多少個地方，也不管我們與他鄉結下了怎樣的情感，只要身在他鄉，就有一種漂泊的感覺，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，卻又不知歸期，不知歸處；不管我們或閑暇或忙碌或貧窮或富有，也不管我們那一脈傳承的鄉音已經改變了多少，只要身在他鄉，那個生你養你的地方總能讓你魂牽夢繞，思緒總能牽起故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人，故鄉的事。⑥一次又一次，我將思念疊成一只小小的紙船，企圖滿載著我的鄉愁，穿越茫茫煙霧，繞過綿綿群山，駛入我故鄉的河灣，駛入我遠去的童年??

⑦我仿佛又看見了：絢麗的夕陽，烘托著矮房上升起的裊裊炊煙；夏日的和風，梳理著那一望無際的碧綠麥苗；秋夜的深處，傳來收割歸來的串串牛鈴；還有那冬日的火爐，母親的一把干柴，將本來的窮日子烘烤得熱熱乎乎。我還能回想起：那一句句耳熟的鄉音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉間故事至今還讓你癡迷和神往。

⑧門前的老槐樹下啊，那是鄉人勞累一天后傍晚喘歇的地方。月光透過枝葉，如撒碎銀，斑斑駁駁地灑在臉上，印在脊背上。男人們卷起旱煙，夾在嘴角一邊有滋有味地深吸著，一邊飽有興致地說“三國”道“西游”，間或也敞開喉嚨唱一段“二人轉”，也有的會滿懷著期望估摸年景，盤算收成；女人們或做著針線，或哄著孩子，聊起因白天忙碌而沒有說完的家長里短。而我們一幫淘氣鬼則穿梭在大人中間，渲染著熱鬧，有的竟然猴躍枝丫間，揪一把青葉，伴隨著嬉笑故意散落進大人的脖頸里，引一句笑罵責怨，換來惡作劇后的滿足。

⑨屋后的小菜園啊，那是父母閑暇的園地，從春到秋，總是把它侍弄得郁郁蔥蔥，鮮鮮潤潤，種瓜得瓜，種豆得豆。幾個玩伴聚在一起，趁人沒留神的空當，偷偷溜進去，潛藏在蔥翠茂密之中，專心致志地玩弄欲滴的露珠兒，玩累了，順手摘一根比自己手指還細嫩的黃瓜，可是剛剛塞進嘴里，又被父母一聲嚴厲的呼喚聲嚇跑，頃刻間，松軟的田壟上便留下一串慌亂的小腳印，交錯掩映的綠葉間蕩漾起一串稚嫩的笑聲。

⑩還有那東山坡上撲蝴蝶、逮蟈蟈，興致勃勃，淋漓酣暢；西場院里摔跤、捉迷藏，各顯神通，互不相讓。又總是優而得意，劣而黯然，盡現在一張張童稚的臉上。

○11還有村邊的那條小河，清澈的河水“嘩嘩、嘩嘩”，如撥動的琴弦，沿著兩岸綠草黃花，留下一路悅耳的歡歌，那是故鄉永不停息的脈搏；村口那座破舊的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似車輪的呼喚，碾進一年一年的收獲，碾出一天一天的溫飽，碾進的心酸，碾出生活的歡樂。

○12身在他鄉，心卻在故鄉。不知漂泊的路還有多長，而鄉愁卻早已填滿行囊。

○13此時，故鄉是雨，又一次在我的眼眶里濕潤了；故鄉是風，又一次載走了我的思緒，故鄉就如眼前的這輪明月，是我心中永不衰敗的風景。9.本文的線索是什么？（2分）

10.說說第⑥段在全文中的作用。（2分）

11.故鄉的哪些記憶讓作者魂牽夢繞，難以忘懷？（3分）

12.選文中哪句話與“年紀越大，思鄉越切”這句話的意思相近？（3分）

13.下列句子富有表現力，請任選一句加以賞析。（2分）

①月光如水，勻勻地，緩緩地，在我心底潺潺流淌；月光如紗，輕輕地，柔柔地，縈繞了我多少鄉夢。

②那一句句耳熟的鄉音依舊讓你感到親切和溫暖；那一張張淳樸的面孔仍然讓你感到慈祥和信任；那一件件鄉間故事至今還讓你癡迷和神往。

（二）閱讀下面的文字，完成14~17題。（10分）

父親二十年前的叮囑

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。

③不知不覺間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”

⑥風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多 謝了！”然后轉身拉著我默默離開。

⑦“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿的有點少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城。”

⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。”眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現了。”

⑨到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子。爹還有一句話，父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他??”

⑩“什么，爹？”

11“在你面前低頭彎腰。”?? ○14.文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環境有何作用。（2分）

15.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）

我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從．．．我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ．．

16.父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（3分）

17.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（2分）

三、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀《鄭人買履），回答問題。（11分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

18.找出通假字，并加以解釋：（2分）

①置之其坐：“”同“” ②反歸取之：“”同“” 19.一詞多義。(4分)【度】①先自度其足。（）②吾忘持度。（）

【之】①而置之其坐（）②至之市（）20.翻譯句子。（2分）

①何不試之以足？ ②寧信度，無自信也。

21.請你至少寫出兩個帶“履”的成語。（1分）22.這則寓言給我們什么啟示？（2分）

（二）閱讀《幼時記趣》回答問題。（9三分分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。23.解釋下列加點的字詞。（2分）

明察秋毫 _______ 項為之強 __________ 以叢草為林蓋一癩蛤蟆也 ．．．．．24.翻譯下列句。（2分）

①心之所向，則或千或百果然鶴也。②舌一吐而二蟲盡為所吞。

25.這篇短文敘述了哪些“物外之趣”？（3分）

26.文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心和童趣？（2分）

四、作文（50分）

27.在人生的旅程中，你已經走過了十二、三個春秋。在這十幾年里，一定有一些事情，使你一想起來，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情：或者高興得手舞足蹈，或者憤恨得怒目圓睜，或者驚訝得目瞪口呆，或者羞愧得無地自容??

請自選角度，以“那件事，令我”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①在題目的橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。②要有感而發，說真話、抒真情。③不出現真實校名、人名。

參考答案： 9.悠悠故鄉情或思鄉之情。

10.承上啟下（過渡）作用，引出下文對童年生活的回憶。

11.四季的美景，耳熟的鄉音，淳樸的面孔，屋后的小菜園，村邊的小河等。12.身在他鄉，心在故鄉，不知漂泊的路還有多長，而鄉愁卻早已填滿行囊。13.①比喻，生動形象地寫出了作者在月圓之夜對月光的獨特感受，表達了作者對月光的喜愛、依戀之情。②用排比句將故鄉那些令我不能忘懷的情景羅列出來，句式整齊美觀，節奏鮮明，有感染力。

14.推動故事情節的展開（或創設特定背景、對塑造父親形象起烘托作用。）15.運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴人給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。16.父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦；父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人，面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全；父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。

17.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。

第二篇：七年級語文第一單元測試題

七年級語文第一單元測試題

一、基礎知識及運用

1．為下列詞語中加點的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______間

啜_______泣盤虬_______臥龍

2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______負

3．解釋下列詞語在課文中的含義：

①忍俊不禁：

②肅然起敬：

4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：

震撼進濺稀零震動

①那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的_______。

②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像_______的水花。

5．《在山的那邊》第二部分開頭句“在山的那邊，是海”，句中用了什么修辭手法?“海”的真正含義是什么?

6．根據解釋寫出相應詞語：

⑴我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰。（）

⑵我（謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（）

⑶我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的（告誡，教導）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列說法有誤的一項是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動。

Ｃ、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上是贊美了生命的頑強和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生機感悟到生命的長河是無止境的。

8、文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內容和結構上有什么作用

二、現代文閱讀理解

（一）⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！⑶“我在開花！”它們在笑。⑷“我在開花！”它們嚷嚷。

⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

13、上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。

14、“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？

15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？

16、畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。（3分）

17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？

18、文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？

19、“我湊上去，想摘一朵”表現了“我”對如此美麗的紫藤蘿的之㈡閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下采吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面邢塊巖石“嗎?”

我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好。”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔心下一步。聽我的話。”

一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點最的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了。種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

10．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。

11．當“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明自己的看法。

12．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態變化的語句。導致“我”心理狀態變化的原因是什么?

13．文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。

14．在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不．過來、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法?

三.閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。

㈠ 1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖．向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了_片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。??．這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我：”他挖了8個小時：12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個小時，他

突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?‘，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救l出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起!”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父隸次聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出，來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么，我知道你總會和我在一起。”

這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

15．這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件?

16．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。

17．請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。

18．．文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。

㈡草莓

時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細尋找便難以發現。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹生意□□，充滿了對未來的信念。農村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來到鄉下以來，一切基本上都沒有變，□□是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。

此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己獨特的色調。我以為一切都沒有主，其實只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會兒，還有一天，刀許兩天??

我們常 以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有了生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經得起各種變化和時間的考驗。

但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察黨我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經一去不返了。它雖然曾經使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

30、根據語境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點？

32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是。

33、文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節更替的過渡句，這個句子是“

”。

34、文中有四個含“草莓”的句子，請選出“草莓”的含義有別于其他三項的一項（）

A、在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。

B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。

C、草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。

D、它雖然曾經使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

35、請根據上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內容。

“有所剝奪”的是：

“有所增添”的是：

36、文末說“六月的氣息已經一去不返了”，這里“六月的氣息”是指。

第一單元檢測題參考答案

一、基礎知識及運用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。

4．①震動②進濺

5．比喻。“海”比喻理想境界(說是比喻“奮斗目標”、“未被認識的世界”等也應該算正確)

6．⑴納罕⑵小心翼翼⑶訓誡⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、視覺；遠；近；面；點

14、既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密

15、上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵

16、擬人；旺盛繁多

17、略

18、它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機

19、喜愛

㈡10．似乎能辦得到；頓時有了信心；信心大增 11．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。意思相近即可

12．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。13．告誡人們要一步一步戰勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可 14．如果想著距離有多遠，就會失去戰勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰勝困難。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)

16．畫線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。

深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)7．這句話是“不論發生什么，我總會跟你在一起”。8．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正濃或生意盎然。

32、鋪墊

33、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。

34、D

35、“有所剝奪”的是：青春的心情和容顏。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。

36、青春年華或：“妙齡十八的馨香”

第三篇：七年級語文第一單元測試題

府河鎮中心學校2016-2017學第一學期

七年級語文第一單元測試題（考試時間 150分鐘 滿分120分）

一、積累與運用（29分）

1.請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規范，整潔美觀。（3分）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.霎時（shà）黃暈（yùn）匿笑（nì）咄咄逼人（du?）．．．．．

B.癱瘓（huàn）憔悴（qiáo）應和（hé）翻來覆去（fù）．．．．

C.臉頰（xiá）菡萏（hàn）著落（zhu?）水波粼粼（lín）．．．．．

D.粗獷（gu?ng）央求（yāng）草垛（du?）絮絮叨叨（dāo）．．．．．

3、下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）（2分）

A.蒞臨吝嗇 訣別 人跡罕至

B徘徊繚亮醞釀各得其所

C.陰蔽倜儻貯蓄呼朋引伴

D.調儻沐浴分歧 喜出望外

4.下列各句中，加橫線的成語使用不恰當的一項是（）（2分）

A.我們要構建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

B哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。

C．他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D．母親節那天，她在網上發了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節日快樂。

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創新城市”。

B.由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機”，15天銷售了大約30臺左右。

C.通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區”成為長沙首個“國家4A級旅游景區”。

D.是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

6．下列下列各句中，標點符號使用有誤的一項是（）（2分）

A．母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”

B．母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”

C．你到哪里去了？你這壞孩子。

D．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

7.下列作家、作品等文學常識搭配錯誤的一項是（）（2分）

A.《從百草園到三味書屋》——魯迅——選自《朝花夕拾》——散文

B.《秋天的懷念》——史鐵生——選自《史鐵生散文選》——《我與地壇》

C.《金色花》——泰戈爾——印度詩人——代表作詩集《新月集》

D．《濟南的冬天》——老舍——選自《老舍全集》——代表作話劇《駱駝祥子》

8.給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，____________；讓我們學做荷花的事業吧，____________；讓我們學做蓮子的事業吧，____________；讓我們學做藕的事業吧，____________。

①寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人

③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③①

C．③②④① D．①④③②

9.仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

答：

10.名著導讀（4分）

（1）（2分）《朝花夕拾》的作者是，體裁是。

（2）（2分）《朝花夕拾》共十篇文章，請你寫出其中的兩篇：、。11.古詩默寫（6分）

①日月之行，；星漢燦爛。（曹操《觀滄海》）

②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

③正是江南好風景。（杜甫《江南逢李龜年》）

③強欲登高去。（李商隱《夜雨寄北》）

⑤《天凈沙·秋思》里作者直抒胸臆，道出天涯游子悲苦惆悵的詩句是。

⑥ 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是。

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀《次北固山下》，完成12～13題。（5分）次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

12.這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?（2分）答：。13.對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）

A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B．詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C．尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

（二）閱讀文言文《詠雪》，完成14～15題。（11分）

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。13．解釋下列加點的詞。（4分）A.寒雪日內集 ．．B.與兒女講論文義 ．．C.俄而雪驟 ．．D.撒鹽空中差可擬 ．．．14．用現代漢語翻譯下面句子。（4分）①未若柳絮因風起

②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

15．兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？說說你的理由（3分）

（二）閱讀《輕輕地抱住母親》，完成第16～18題。（9分）

輕輕地抱住母親 ①母親已經70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當時，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動。

②上了床，母親不愿躺下，就那么實實在在地靠在我的懷里。那時我感到了我胸脯的寬

厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發，散亂在我的眼前。母親說：“你小時候，我就是這樣抱著你，你不老實，老是亂蹦亂跳。”我說：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實。”我的眼睛濕潤了??母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望??我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

③在那個晚上，我抱著母親時忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

④又一個晚上，母親坐在沙發上看電視，到夜里10點鐘時，母親說：“我想睡了。”我說：“媽，我把你抱到床上吧。”母親說：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復的母親向床邊走去的時候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結晶和升華。我把母親放在床上時，母親竟然出乎我預料地說了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。

⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意。可是，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢???

16．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動”，使“我”的心靈受到強烈震動的原因是什么?（3分）

答：

17．對本文賞析有誤的一項是（）（3分）

A 本文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“我”抱住病中母親與漸漸康復后的母親的動人情景。

B．文章最后一段直抒胸臆，抒發了對母親的愧疚之情，感情真摯動人。

C．為了引人人勝，本文運用了倒敘和插敘的敘述方法。

D．本文描寫細膩，語言樸實自然，字里行間滲透著深深的母子之情。

18.試著描述文中的母親的外貌特征？（3分）

答：

（三）閱讀《一頓午餐》，完成第19～23題。（16分）

一頓午餐

我收到了嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達你那里，如果到時你能邀請我共進午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉。”自從我母親得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

當時我在大學里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時，我只剩下20先令了。但是無論如何我不能拒絕她的要求！

我知道一個比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。

當我帶她到那家小餐館門前時，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們為什么不去那兒？那兒也許更好一些。”

“噢，的確挺好——如果你喜歡的話。”我說。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價格遠遠超出了我的承受能力！”

侍者遞上一份菜單。“噢，”嬸嬸說，“我們可以要一盤這個。”這是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點了一道1先令的小菜，因為我希望能留下點兒錢維持生活。現在大約用去了8先令，不！——應當是9先令，因為我還將付給侍者1先令的小費。

“這位女士還需要點兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬。”

“魚子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？” 我不能對她說：“不，您不能，因為那會讓我只剩下5先令維持到這個月末的。”我沒出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒。現在我只剩下5先令了，4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬過這個禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

“噢！”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要1小塊！”

于是，我僅剩下3個先令 了。然而侍者又報上了一些水果——她肯定還會要一些。最后，經過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有。甚至連傳給侍者的小費也沒有了！

侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒有小費付給侍者。

諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又 看看我。“這是你所有的錢了吧？”她問。“是的，嬸嬸。”

“你將你所有的生活費都 花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實在很愚蠢。” “不，嬸嬸。”

“那么，這么多的語言中哪個單詞最難講？” “我不知道，嬸嬸。”

“‘不’。當你長成了一個大人，有時候你不得不對別人說‘不’，甚至對一個女士。我早看出你沒有足夠的錢來應付這頓午餐，但是我還是想給你上 這生動的一課——所以我點了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。

“噢，上帝！”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。”

19.文中說“但是無論如何我不能拒絕她的要求”“我不能說”“我不能對她說”，這里三次強調“我不能”，其原因是什么？請用原文中的一句話來回答。(3分)答：

20.比較下面兩個句子的表達效果，說說原文為什么用A句而不用B句。(3分)

A.如果到時你能邀請我共進午餐，我將不勝感激。

B.到時你可要邀請我共進午餐，我將不勝感激。

答：

21.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實在很愚蠢。”“我”的“善良”表現在哪里？為什么諾拉嬸嬸又說“我”的這種“善良”“實在很愚蠢”？請簡要概括回答。(3分)答：

22.俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”。當諾拉嬸嬸點了菜單上最貴的一道菜時，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了當時心理活動的狀態。試設想一下“我”當時想了些什么，請用40字左右將它描繪出來。(3分)答：

23.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實在很愚蠢”嗎？簡要談談你的看法。(4分)答：

三、作文（50分）

請以“那一次，我真（快樂、開心、感動??）”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：

1、先將題目補充完整。

2、寫以記事為主的記敘文

第四篇：七年級英語上冊第一二單元測試題

七年級英語上冊第一二單元測試題

班級_________姓名_________

一、根據句意或漢語提示填寫所缺單詞(5分)1.____________（歡迎）to China.2.Hello!Kangkang.Good morning._____________.3.Nice to meet you.Nice to meet you ,________.4.Hi,___________you Tom? _____________,I am.二、用所給詞的適當形式填空(5分)1.Where ______(be)Lily from? 2.What’s_________（she）telephone number.3.________(I)name is Lucy.4.She is ________(I)English teacher.5.What is ________(he)name?

三、單項選擇（40分）1.This is ______teacher, Mr.liu.A

my

B me

C

we

D he 2.How _________you do? A

does

B

do

C

are

D

is 3.Hello!____________ A

Hello

B

Nice to meet you

C

my name is Tom

D good morning!4.This ______Lingling.A

am

B is

C

are

D a 5.Nice to _________you.A

meet

B

meets

C

sees

Dlook 6.Welcome ________Beijing!A

is

B

in

C to

Dwith 7.Good afternoon , Linda._______________.A

Thanks

B

Nice to see you

C

Good afternoon

D Good morning 8.How are you ,Peter?__________________.A

Guess

B Morning

C Fine,thanks

D How are you Li Tao 9.___________,are you Tom? A Sorry

B

Well

C

Excuse me

DHI 10.______________?My name is Lily.A How are you?

B What’s your name ?

C How do you do

D Good morning 11.Where are you _________? A come

B

in

C with

D from 12.___________he Jim? A

are B

am

C

Be

D Is

13.________is Kangkang from? A

what

B where

C

why

Dhow 14.I am Chinese.I am from _______ A

Japan

B

China

C

USA

D UK 15.She is ____________English girl.A

B

C

D 16.She __________a Chinese friend.A have

B has

C am

Dare 17.Her hair __________short.A

am B is C are D/ 18.My mother is _________singer.A a

B an C the

D/ 19._______ is that boy? He is Tom A What

B How C Where D Who 20.I_________small ears.A have

B has C is D are

四、完形填空(20分)I am _____England.I am ________English girl._________name is Lucy.I am 11 years old..I am _________Class4, Grade7.I have a ________friend.She ________from China.__________ name is Wang Li.She is 12.Her telephone ________is 4687905580.We are in the ____class.We are ________friends.（）1.A

in

B

from

C by

D/（）2.A

a

B the

C an

D/（）3.A

she

B

her

C I

D my（）4.A

from

B

in

C and

D/（）5.A

Chinese

B

China

C English

D England（）6.A

isn’t

B is

C

are

D am（）7.A his

B

her

C

my

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B

number

C it

D book（）9.A

same

B

a

C

not

D

difference（）10..A

the

B a

C

an

D good

五、閱讀理解（30分）

（A）

I am a Chinese boy.My name is Gao Hua.I’m in Class 2,Grade 7.My English teacher Miss Zhao is a Chinese girl.My goof friend is Ann.She is an English girl.She is in Class 2,Grade 7,too.She is 11.（）1.Gao Hua is a(an)_________boy

A English

B Chinese

C Japanese（）2.Ann is in Class_________

A

B 3

C 1（）3.Gao Hua and Ann are good _________

A Students B friends C boys（）4.Miss Zhao is ___________

A Chinese B Japanese C an English girl（）5.____________is eleven.A Miss Zhao B Gao Hua C Ann（）6Ann is a(an)________girl.A Chinese B English C Canadian B I’m an English girl.My name is Lily.I’m 13.I’m at school.Look!This is my school.It is No.14Middle school.I’m in Class1,Grade7.I am in Row 3.I am in Team 5.I am No.12.A t school I have a good friend.She is a girl.Her name is Mary.She is not at school today.I think she is at home.My Chinese teacher is Miss Gao.She is a very good teacher.I do’t know her age ,but I think she is not very old.（）1.Lily is a ________girl.A Good B an English girl C.Chinese

D.Japanese（）2.Lily is ________

A 13 B 11 C 12 D 10（）3.__________is not at school today.A.I BShe C Mary D Miss Gao（）4.I don’t know __________age.A Lily B.Miss Gao C.Miss Gao’s D.Mary’s（）.5.Lily’s friend _________a boy.A.is B isn’t C.not D.are.I am Tom.I am American boy.Jim is my good friend.He is from England.He is 13.My sister is Ann.She is 10.She has round face and small nose.She is very cute(可愛的).We are in the same school,but we are in different Grades.I am in Class3 Grade 7.Our teacher is from Changsha ,China.She is Miss Gao.She has big eyes and long hair.We like her very much.（）1.Ann is ____________ A.a long face and small nose B.a round face and small nose C a round face and small nose.D.a short face and small nose

（）2.___________is from the USA.A.Tom and Jim B.Tom and Ann C.Tim and Ann D.Tom ,Jim and Ann.（）3.Out teacher Miss Gao is an _________ A.Canadian B.American C.England.D.Chinese.（）4.Tom and Ann are in different _________

A.schools B school C.grade D.grade.（）5.we like _________very much.A.Jim B.Tom.C.Ann D.Miss Gao 寫作（20分）寫一篇不少于40詞的自我介紹，包括姓名，外貌，愛好，電話號碼等內容。

第五篇：2013七年級英語上冊第一二單元測試題（模版）

東方公益發展教育培訓http://growsky.joinbbs.net/

七年級英語上冊第一二單元測試題

班級_________姓名_________

一、根據句意或漢語提示填寫所缺單詞(5分)

1.____________（歡迎）to China.2.Hello!Kangkang.Good morning._____________.3.Nice to meet you.Nice to meet you ,________.4.Hi,___________you Tom?

_____________,I am.二、用所給詞的適當形式填空(5分)

1.Where ______(be)Lily from?

2.What’s_________（she）telephone number.3.________(I)name is Lucy.4.She is ________(I)English teacher.5.What is ________(he)name?

三、單項選擇（40分）

1.This is ______teacher, Mr.liu.AmyB meCweDhe

2.How _________you do?

AdoesBdoCareDis

3.Hello!____________

AHelloBNice to meet youCmy name is TomD good morning!

4.This ______Lingling.AamB isCareD a.Niceto _________you.AmeetBmeetsCseesDlook

6.Welcome ________Beijing!

AisBinCtoDwith

9.___________,are you Tom?

A SorryBWellCExcuse meDHI

10.______________?My name is Lily.A How are you?BWhat’s your name ?C How do you doDGood morning

11.Where are you _________?

A comeBinC withD from

12.___________he Jim?

Aare BamCBeDIs

13.________is Kangkang from?

AwhatB whereCwhyDhow

14.I am Chinese.I am from _______

AJapanBChinaCUSAD UK

15.She is ____________English girl.AaB twoCanD /

16.She __________a Chinese friend.A haveB hasC amDare

17.Her hair __________short.Aam B isC are D/

18.My mother is _________singer.A aB anC theD/

19._______ is that boy? He is Tom

A WhatB HowC WhereD Who

20.I_________small ears.A haveBhasCisDare

四、完形填空(20分)

東方公益發展教育培訓http://growsky.joinbbs.net/

I am _____England.I am ________English girl._________name is Lucy.I am 11 years old..I am _________Class4, Grade7.I have a ________friend.She ________from China.__________ name is Wang Li.She is 12.Her telephone ________is 4687905580.We are in the ____class.We are ________friends.（）1.AinBfromCbyD/

（）2.AaBtheC anD/

（）3.AsheBherC ID my

（）4.AfromBinCandD/

（）5.AChineseBChinaCEnglishDEngland

（）6.Aisn’tB isCareD am

（）7.A hisBherCmyD I

（）8.A nameBnumberCitD book

（）9.AsameBaCnotDdifference

（）10..AtheB aCanD good

五、閱讀理解（30分）

I am a Chinese boy.My name is Gao Hua.I’m in Class 2,Grade 7.My English teacher Miss Zhao is a Chinese girl.My goodfriend is Ann.She is an English girl.She is in Class 2,Grade 7,too.She is 11.()1.Gao Hua is a(an)_________boy

A EnglishB ChineseC Japanese

()2.Ann is in Class_________

A2B3C1

()3.Gao Hua and Ann are good _________

A StudentsB friends C boys

()4.Miss Zhao is ___________

A Chinese B Japanese C an English girl

()5.____________is eleven.A Miss Zhao B Gao Hua C Ann

()6Ann is a(an)________girl.AChineseB EnglishCAmerican

六、寫一篇不少于40詞的自我介紹，包括姓名，外貌，愛好，電話號碼等內容。