第一篇：小學英語試卷反饋

試卷的特點

充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。試卷重視聽力的考查，符合以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則。寫作充分考慮了小學生的能力水平。

答題情況及失分原因分析

三年級出錯多集中于二,四題，主要是對單詞發音沒有掌握，審題、理解能力較差.四年級學生試出錯稍多是寫單詞補句子和連詞成句部分,單詞未識記、區分清楚。平時作此題型較少，且學生不會審題。

五年級兩極分化嚴重。可以說除了好的就是差的。所謂的差，差在學習態度不端正，學習目的不明確，學習積極性不高。這次主要是寫作丟分多,個別學生不會表達.改進措施

統觀三個年級的試卷，失分主要集中于

1.書寫習慣減分,單詞未識記.2.不認真審題做題技巧不熟練

4.獨立審題能力，主要三四年級后面兩題，五年級寫作。平時為了節省時間，總是帶領學生審題，考試沒了老師的指導，學生自己不會審題。

5.學習不認真的學生太多，很多學生只是課上學一部分，課下根本不復習，作業基本不做，老師催得緊了學點，老師不催就一點不學。

針對學生現狀，下學期首先要做好家校互通工作，只靠老師一個人的力量無法扭轉局面，必須取得家長的配合，英語的課后復習很重要，尤其課后的聽說讀。下學期重點培養學生好習慣，和獨立審題能力。除此我要把功夫多方在日常教學，不要靠期末復習突擊，尤其單詞的檢查和寫作訓.

第二篇：小學英語視導反饋

小學英語學科視導反饋

一、備課

優點：1.英語備課能認真使用規范的符號；2.能結合班情及學情有針對性地進行復備；3.充分利用《綜合性學案》和《同步導學》進行復備；4.能突出對學困生的重視，面向全體學生；5.適當的調整教學課時等，有自己創造性的內容。

存在問題及建議：1.對于學生“自學質疑”的環節都沒能充分體現；缺少培養學生自學的意識；2.教學反思還應更深刻，不要過于寫理論的內容，要找準解決的途徑；3.板書設計過于簡單，只是抄寫句型而已。

二、作業

檢查內容包括書作業本和《補充習題》。檢查結果： 優點：

1、作業適量，內容豐富，形式多樣； 各位老師準確地把握了教學重點難點，根據突出重點、突破難點的原則，對作業精巧設計；對教學難點，以多種形式、多個角度、多層梯級的作業進行分散和綜合,既抓鞏固和又重提高。

2、學生對待作業態度認真，書寫規范，書面整潔，正確率高。

3、任課教師批改仔細，評語恰切，評改細致。存在問題及建議：

1、抄寫作業過多,實效稍差。

2、大的“對號”之下有個別小的錯誤未被改正，學生訂正的痕跡較少。

3、《補充習題》每一單元的作業可以分為幾個課時進行完成，不需要一次做完整個課時，會加重學生負擔。

第三篇：小學英語試卷及答案

小學英語試卷及答案

一、找出在意義上不屬于同類的詞，將字母代號寫在括號內。（5分）

()1.A.spring B.summer C.autumn D.weather()2.A.bread B.meat C.apple D.butter()3.A.cook B.desk C.window D.chair()4.A.sunny B.rain C.cloudy D.snowy()5.A.the B.near C.behind D.on

二、詞匯。（5分）

根據首字母提示寫出單詞，完成句子。

1.---Thank you very much!---My p _______.2.W__________ comes after Tuesday.3.What do you have for b__________.4.F________ is the second month of a year.三、選詞填空。（5分）

用at, on, to, like, for, in front of, from填空。

1.What's the weather _________ in Shanghai? 2.A storm is coming _________ South China Sea.3.Here's the weather report __________ tomorrow.4.Mr.Smith has many pigs ___________ his farm.5.Father is cleaning his car ___________ the house.6.I get up _________ six o'clock in the morning.7.We are eating dinner _________ the table.8.It's raining.We can watch TV _______ home.9.What can I do __________ you? 10.It's five __________ twelve in the morning.五、選出與畫線部分意義相近的詞組或句子。（10分）

()1.Excuse me.Where's Shanghai Zoo? A.How far is B.How can I get to C.Where can I go to()2.Which apple do you want? A.do you like B.would you want C.would you like()3.You can go to Zhongshan Park on foot.A.walk to Zhongshan Park B.go to Zhongshan Park by foot C.go to Zhongshan Park by walk()4.Rose and Jane are in the same class.A.classmates B.schoolmates C.deskmates()5.The girl in white is Jane.A.has a white dress B.with a white dress C.wearing a white dress()6.It's ten five.A.ten to five B.ten past five C.five past ten()7.Where are you from? A.are you coming B.do you come from C.do you from()8.---I'm hungry.Can I eat some bread?---Certainly.A.That's great.B.Sure.C.Yes, I can.()9.The boys of our school like to play football.A.like playing B.to like play C.like play()10.They had a good time at the party last Sunday.A.had many time B.enjoyed themselves C.had many friends with them

六、選擇填空。（12分）

()1.My sister can _____ well.She's a good ______.A.singing;singer B.sing;singer C.sing;singing()2.______ chase the ducks!A.Can't B.don't C.Don't()3.______, the music is nice!A.Look B.Listen C.Hear()4.What do sheep like? A.They like corn.B.They like grass.C.It likes grass.()5.-Are you _______?---Yes, we are.A.postman B.postmen C.the postman()6.It was ______ egg.Now it is a caterpillar.A.a B.an C.the()7.----Would you like some milk?----_______.A.Yes, I like.B.No, I don't C.No, thanks()8.----Excuse me, where's Red Flag School? A.by B.taking C.take()9.It's late.Let's ______.A.go to home B.go home C.go to the home()10.----Whose desk is this?---It's _________.A.Tim's and Jim's B.Tim and Jim's C.Tim and Jim()11.We played ______ at nine o'clock in a music lesson.A.drum B.drums C.the drum()12.We can't eat _____ drink in class.A.and B.but C.or

八、閱讀理解。（15分）

閱讀短文后做出判斷，符合短文意思用“T”表示，不符合用“F”表示。（5分）

What Am I?

I was born（出生）in a small river.When I was young, the river was my home.I did not know my father or mother, but I had many, many brothers and sisters.I swam and played with them.At that time I did not look like my father or mother.I had no legs, but I had a long tail（尾巴）.So I looked like a fish.Then my tail became shorter and shorter（變得越來越越短）.And now I have four legs and a very short tail.I know I'm going to have no tail at all soon（不久）.I'm going to be like my father and mother.Then I'm going to jump out of the water.I'm going to live on the land（陸地）and in the water too.I'm going to eat a lot of insects（昆蟲）---a lot of bad insects.What am I?()1.The river was my home when I was born.()2.I had no father or mother, but I had many brothers and sisters.()3.I was a fish when I was young.()4.I'm going to look like my father and mother.()5.I'm an insect.答案

一、D C A A

二、1.pleasure 2.Wednesday 3.breakfast 4.everyday 5.February

三、1.like 2.from 3.for 4.on 5.in front of 6.at 7.at 8.at 9.for 10.to

四、1.swimmer 2.longer 3.better 4.His 5.Thanks 6.ninth 7.had 8.sitting 9.more carefully 10.read

五、B C A A C C B B A B

六、B C B B B B C C B B C C

八、A: T F F T F

第四篇：小學英語試卷分析

英語試卷分析

一、總體情況

本模塊考試，（）年級共有（）人參加考試，本次檢測平均分為（）分，達標率為（）%，優秀率為（）%。

二、試卷特點及整體失分情況

本次（）年級考試試卷著重考察學生

整體看，（）年級英語試卷容量

失分率較高的題目：

失分率較低的題目：

三、主要成績和存在問題分析

（一）主要成績：

（二）存在問題：

四、改進措施、難度，大部分考題側重

第五篇：小學英語試卷分析

小學英語試卷分析

一、關于試卷 具體有以下幾個特點：

1.本次試卷分聽力和筆試兩大部分，聽力題型非常豐富。2．突出考查了學生的語用能力和交流能力，并兼顧了對學生的實踐創新能力的考查。題型中有對詞匯、句型結構的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。

3．結構合理，考查目標明確。不同的題型結構有不同的考查目標，各題型的比重適度。

二、考試情況統計.年級

及格率 優分率平均分

三 99 92 67.02.四 99.8 90 63.5

五 92 71 62.8

三、學生試卷分析 較好的方面：

三個班聽力練習的得分率都較高，且單詞的掌握情況也很好。失分較多的方面：

1、三年級失分較多的是排序題，可見學生的閱讀能力還需加強。

2、四年級試卷對比下來是最難的，其中出現了幾個學生從未接觸過的題型，用所給詞的適當形式填空和閱讀回答問題。所以這兩個題失分較嚴重。

3、五年級音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的音標概念較模糊。

4、三個年級 語法環節仍很薄弱，單項選擇得分率也不高，說明學生的基本功不是太扎實，熟練程度不夠。

（四）今后教學改進措施

1、用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養學生的綜合語言運用能力。

2、重視音標教學。對音標專項教學、指導、訓練。

3、重視基本語法教學。對語法進行梳理學習，或通過改錯、單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。

4、理性分析學生訓練過程中出現的錯誤，缺陷與不足，引導學生走出錯誤的怪圈。

6、注意對重點題型的有效訓練。逐步授學生以解題技巧。