第一篇：七年級一班快樂學習健康成長方案范文

七年級一班快樂學習健康成長方案

為貫徹落實《關于在全省中小學開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動的指導意見》的文件精神。開展轉變教育觀念，深入推進素質教育。積極搭建學生快樂學習的舞臺，從細微處入手，努力營造風清氣正、和諧向上的學習環境，扎實做好各項工作,使學生在快樂學習中健康成長?，F作出如下計劃：

一、打造快樂課堂，促進快樂學習

以校本教研為平臺，積極探索打造高效課堂的策略，努力構建以“自主互動、快樂高效、培養習慣、張揚個性”為靈魂的課堂教學模式：語文學科中開展閱讀教學，給課堂注入新的活力，讓課堂成為學生樂學、善學、會學、好學的舞臺，使學生個性得到張揚，學習興趣和能力不斷提高。

二、實施快樂作業，減輕課業負擔

從改革作業模式入手，讓作業內容活起來。布置一些規范加特色的課內外作業：即形式上求新，新穎多樣，不拘一格；內容上求活，豐富活潑，多姿多彩，體現個性化、生活化和人性化。

以課外作業為例，在作業設置上進行大膽改革創新，提出兩個層面的要求。一是本著“鞏固知識與發展能力相結合”的原則，精心設計作業類型和作業題目，突出自主性、拓展性、趣味性、實踐性、探究性和開放性，一般不再布置記憶性作業，力戒機械重復。二是廢除統一題目、統一要求的作業，根據學生的個性特點和興趣愛好，布置以綜合實踐為主線且與所學知識相關聯的幾種作業類型，緊密貼近生活實際，凸現人文色彩，引導學生自主設計完成，使學生在作業中享受自主學習的快樂！

三、實行快樂考試，體驗自我成功

考試是最常用的學習效果檢驗方式之一，大部分學生厭倦考試，害怕考試。為了既讓學生感情上接受考試，又能達到檢查學習效果的目的，嘗試靈活多樣的“快樂考試”方式：一是自主命題，相互測試?？荚嚽埃蠋熛燃ぐl學生自己命題的興趣和積極性，利用晚上或周末時間出題，同時另外制定好答案。學生出題、制定答案的過程，就是很好的復習鞏固過程，而“生與生”相互測試、批閱、講解的過程，則是水平、能力提升的過程，而“教師”角色的轉換，則讓學生享受到了“被動考試”無所比擬的快樂！二是分層考試。為了充分體現“讓每一個孩子都嘗到成功的快樂”這一理念，采用分層考試的方法，讓學生根據每份題的難易程度，從A、B、C三類試卷中自主選擇答卷。讓不同水平的學生從不同的方面發揮其優勢，品嘗成功的喜悅，精神上得到滿足。三是免試。對于特殊學生，老師采用免試的方式。免試條件是每周作業都得優秀的、活頁作業優秀率在95％以上的、基礎知識扎實、學習成績一直遙遙領先的同學。免試是比優秀更高的榮譽，它能讓學生品嘗到成功的喜悅，享受到學習的自豪感。四是二次或多次達標。五是實行無人監考。

四、開展快樂活動，增進幸福情感

充分利用班隊會時間，圍繞“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動，積極開展主題班會、隊會、演講比賽、征文活動等形式多樣、內涵豐富的活動。利用課間、課外活動、體育節、藝術節、興趣小組 等載體，組織開展校園集體舞比賽、跳繩、踢毽比賽、書畫作品展覽、手抄報展評等豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，提升學生的文體素養。同時，結合學科特點，開展經典詩文誦讀、英語口語展示、快樂讀書伴我成長等學科性活動，發展學生的特長，增強學生學習文化課的興趣。

五、積極開展家庭大走訪活動

開展此項活動，是為了全面了解掌握學生的實際情況，努力幫助學生解決學習、思想、生活中的實際困難，有效地架起學校與家庭相互理解、和諧溝通的橋梁，為學校的教育教學打下了堅實的群眾基礎和良好的工作基礎。

七、我自信、我能行

為使每一位學生都能在自我展示中體會成功和快樂，教育學生養成“我能行”的優良品質，學校根據上級文件積極組織開展“快樂學習、幸福成長”——“我能行”活動，給學生搭建個性發展的舞臺，引導學生實現全面發展和主動發展。讓學生相信“我能行”。在課堂教學中，給學生以“自主課堂，我參與，我快樂；自主學習，我自信，我成長?！卑褜W習的主動權交給學生，讓學生積極參與，讓他們自主合作學習，通過預習展示交流來實現學習過程，展示學習過程中的快樂，完成學習任務。讓學生實踐“我能行”。開展豐富多彩的教育教學活動，如開展經典誦讀、讀一本好書等活動，從而拓寬學生的知識面，讓學生走出課堂，增長學生的才干。讓學生展示“我能行”。為了鼓勵學生的特長表現，學校和班級在開展各項活動時讓每個學生都可以登臺展示自己的特長，并給予一定的獎勵，使學生增加“我能行”的信心。這樣不僅堅定了學生“我能行”的心理，而且激勵學生在以后的學習和生活中，更加努力，發展特長。每一個學生都有自己的優勢特征和弱點，無論在學習生活、社會實踐還是學生的特長表現中只要取的點滴進步，我們就要做到表揚不吝嗇，讓學生在表揚中感受到其中的快樂。

在“快樂學習、幸福成長”活動中，讓學生通過各類活動，與教師、同學之間進行對話交流，增長知識，開闊視野，提高學習的樂趣和幸福感，真正使快樂充滿校園。

第二篇：快樂學習健康成長

先進班集體材料

快樂學習健康成長

新安縣磁澗鎮楊鎮小學

四年級班主任李小鋒

2014年3月20日

快樂學習健康成長

新安縣磁澗鎮楊鎮小學四年級班主任：李小鋒

如果把每個孩子都比作一棵樹苗，那么我們班級則是郁郁蔥蔥的一片森林，在這片森林里，他們不斷吸吮養分，茁壯成長；不斷沐浴陽光，發出光芒?！翱鞓穼W習、健康成長”是我們新安縣磁澗鎮楊鎮小學四年級的班訓，這是一個有良好的班風和學風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結的大家庭，她嚴謹、團結、優秀、活潑。在我和各位任課老師的關心愛護下，她早已成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發展、名副其實的優秀班集體，每個同學都為自己是班級的一員而感到驕傲和自豪。

一、制定目標，快樂奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步成長和發展的。開學初，我根據本班實際，制定出班級奮斗目標——為創建優秀班集體而努力奮斗。同時為實現這一目標，我從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，在全體成員的參與下制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂常規、學習紀律、安全衛生等方面都作了明確的規定，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一個灰斗、一把笤帚如何擺放，門窗、電燈的開與關，同學們都能主動地負起責任，真正兌現了“班級是我家，你我都愛她”的承諾。另外，同學們還在開學初制定了自己的奮斗目標，這個目標里包含近期和遠期兩個目標，有學習方面的，也有行為習慣方面的。此外，在我“以

強扶弱、共同提高”原則的倡導下，我班還開展了 “一幫一，對對紅”的活動，這些與我們的個人目標結合起來，使每位同學都有一個“比、學、趕、幫、超”的對象。不僅同學們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使。為了爭取優秀，孩子們都暗暗較勁，發揚自己的優點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。

二、和諧關系，快樂生活

馬卡連柯曾經說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。我全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心朋友，不僅贏得了學生的信賴，也使他們樂于接受教育。每天早晨，講桌上的灰塵早早地擦掉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至有時連我辦公室的垃圾也被人悄無聲息地倒掉了，這一切就是孩子們尊敬老師的表現。課間，總有一些學生和我圍成一團，或讓講解難題，或促膝談心；或有兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，很多時候，都是我們的“一幫一”學習小組在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，相互幫助，共同提高，不僅增進友誼，促進了班級團結，更提高了學習成績，形成了良好的班風和學風。

三、創新方法，快樂學習

針對本班學生爭勝心強、榮辱感強的特點，我引入了相互學習、學習競爭機制。通過班級學習園地，使班級有濃郁的學習氛圍。我們班的“快樂學習園地”是一個非常美麗的版面，這一片閃閃的紅星，是同學們努力的成果。為了激勵同學們努力學習，我們的班委會作了很多工作，利用課余時間，對同學近期學習情況進行測試總結。同學們都能夠認真準備，積極參加每天的“考試”。負責監考的同學認真負責，保證了考場的紀律！姚毅、郭小帥、陳小龍等學習成績突出的同學每天都能認真組織批閱，并做到公平、公正！每位同學只要累計五次優秀或及格，就會收獲一顆紅星！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時候，同學們總會聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得紅星較多的同學有：郭小帥、姚毅、高天賜、張文魁、焦壯壯、陳小龍等。等累計到五顆時，我還會給同學們一次“砸金蛋——贏大獎”機會（這是我在教室的“一體機”上事先制作好的課件，目的是激發孩子們的學習興趣）！學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，既提高了學習成績，又形成了良好的學風。

有耕耘才有收獲！大家一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅！享受學習的快樂！在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責、發光發亮，happy每一天。我們班倡導：快樂學習，健康成長；品德合格，本領過硬；班風優良，學風濃厚；紀律嚴明，尊師愛校！

四、豐富活動，快樂實踐

多姿多彩的班級活動，既豐富了我們生活，更讓我們收獲了快樂，健康成長。作為班主任，我堅持以少先隊為核心，從班級實際情況出

發，精心設計開展各種活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、社會實踐、跳繩比賽等等，讓每位學生在實踐中得到鍛煉，發揮自己的才能。為了讓學生學會感恩，三?八節期間，我組織學生進行了“媽媽，我愛你”的主題活動，讓學生回家幫媽媽干一些家務，使學生體會到父母的辛苦。為了抓好清潔衛生，我們班進行了“學校是我家，精心愛護她”和“保護環境，從我做起”的主題班會，使大家樹立起主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

五、傾注情愛，快樂收獲

教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生是我的教育原則。正因為如此，在這一年來我們班取得了可喜的成績：曾先后被評為校級優秀班集體、衛生先進班集體；在學校升旗評比中獲得一等獎；跳繩比賽集體總分第一名；校廣播操比賽一等獎；拔河比賽第二名。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作，在孩子兩個多月時我就帶著孩子住到了學校，并讓母親來幫忙照看。人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普通的人啊，也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長?？墒茄劭磁R近期末，想到那一雙雙渴求知識的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者，我又把五個多月的孩子送到老家請母親幫助照料，把心中激蕩出的對兒子的愛付諸到班里的孩子身上。由于我全身心的付出和孩子們的努力，我班語數英三

科的期中、期末考試成績在全鎮均名列前茅。看著這些成績，我無比欣慰。我甘愿做那美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著愛和美好，傳遞著快樂和幸福。

“學無止境”，“進步無止境”。我們仍需努力，我會本著對學生的愛心、對事業的癡心、對未來的信心，來管理班級，我相信一定會孕育出一顆顆真、善、美的心靈，培養出一班好學生，帶出一個好班級。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第三篇：健康成長快樂學習范文

健康成長

快樂學習三年級一班

趙文書

什么該做？什么不該做？怎樣學習？

不能上課玩玩具，不能跟陌生人走。

讀書、寫字的方式是這樣的，讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

學習的時候要認真學，學的時候應該這樣；上課不能玩玩具，上課不能做小動作，上課老師講什么就要記住，做好課前預習，課后復習，回家后按時完成家庭作業。玩的時候要玩開心。不能吃膨化食品，膨化食品有小吃、可樂、還有很多。

健康成長，快樂學習，復興中華，從我做起。

第四篇：健康成長快樂學習

健康成長快樂學習

齊新麗

孩子的成長過程需要家長的正確引導。首先 尊重孩子的意愿。

只有孩子自己愿意做的事情，他才會有可能做好，其實我們家長亦是如此。孩子的愿望和理想一定是他心里最想和喜歡的，只要是正確的就應該鼓勵他。

其次 關注孩子的興趣。

不是每個孩子都興趣廣泛，樣樣全能。

我們的大腦分很多的區域，有文字的、數字的、音樂的等等。大多數孩子只有少數的區域比較發達和敏感，也就是所謂的“天賦”。只要我們細心觀察就會發現孩子的這些“天賦”，多加培養和訓練孩子就會在這些方面有發展和進步。

第三 發現孩子的長處。

在日常生活和學習中，家長會慢慢發現孩子的長處和優點，家長一定要因勢利導，讓孩子更好的發揮。

第四 建立孩子的自信。

家長一定要多鼓勵孩子。表揚、稱贊能有效地樹立孩子的自信心；指責、嘲諷只能打擊孩子的自信心，讓孩子自卑自棄。

第五 培養孩子的責任心。

家長要和孩子建立信任，要和孩子交朋友。只有這樣，當孩子遇到問題時，才會敞開心扉同家長交流。作為家長還應該自律，規避自身的缺點和毛病。因為孩子是家長的一面鏡子，家長是孩子的榜樣。

在當今“分數為大”的教育環境下，孩子的品德教育尤為重要，要培養孩子的包容、謙讓、團結、正直、善良、勤奮等優良品質。在日常生活中培養孩子的情商，讓孩子成為通情達理、善解人意、受人歡迎的人。

第五篇：快樂學習健康成長

快樂學習健康成長

生活是一只五味瓶,酸甜苦辣咸,一應具全,我們正慢慢的品嘗這個滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點一滴中,我們成長,也因為我們成長,我們感到了成長的快樂!驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。

18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。

成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來 成長的快樂

“呼呼?呼呼?”呼嘯的北風拂窗而過；“沙沙?沙沙?”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。

繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。

我成長著，快樂積累著?我成長著，煩惱堆積著。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。

是??！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閑天，好久沒有痛打一次籃球?? 好多個好久，漸漸就積累成為好多個煩惱。“已經初三了，馬上中考了，你就少玩一會兒吧！等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！”這是母親經常念在嘴邊的。那么試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業呢？成了家，立了業，那么是否??

好多個是否，好多的疑問！

走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什么呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小鎮演變為一座大城，現在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。是??！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發展，獲得了重視??回頭離去，轉身的瞬間想到一個天真而幼稚的問題----那么我呢？我這個忙于，苦于，怨于，恨于學習的學子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收獲的快樂氣息。

回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學習中的苦，學習中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰勝他它們走到今天而開心，自豪。頓時，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。

是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認識了15年的苦，是成長讓我領略了15年的苦，是成長讓我戰勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂。

成長??快樂??成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物??

成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤.成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊.成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機.青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人??那是人生的一個個階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學會，一次次的看透。

快樂是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實他們都擁有，沒有快樂的人生不是真正的人生?？鞓穼τ诔砷L是不可缺少的催生劑，也只有快樂能充實一個人的成長。如果說一個人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣?？鞓泛蜔朗?個靈魂，只有當一個靈魂照撤另一個靈魂的時候，才能真正飛升到那唯一的美好。

成長中的快樂——你是否錯過??

當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲?！皬埓罅?，要乖哦?！痹浀脑捳Z時時在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對呀，現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容。而這是值得我們快樂的，因為那份執著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。

成長中的煩惱——你是否擁有。

每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。

未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？

那么留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時時繼續??