第一篇：七年級一班陽關體育活動方案

七年級一班陽關體育活動方案

指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把活動與加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設。

二、目標和原則

（一）目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。

3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系，確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。

4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。

三、實施口號

我運動、我健康、我快樂！

四、時間安排

上午10:00—10:20，中午13:00—14:00，下午4:45—5:30任何老師不得擠占陽光體育活動時間。

五、實施形式

1、做好眼保健操和課間操;

2、健美操

在班主任、體育教師和科任老師的組織與參與下，以班為單位分成小組，充分發揮體育委員和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質練習等活動。活動內容的選擇要注重培養學生的集體主義精神、團隊精神、愛國主義精神和社會適應能力；與快樂體育園地相結合。充分利用體育園地的各種器材設施，創編各種活動組合，提高學生參與的興趣；與音樂相結合。音樂是快樂的源泉，它以聲傳情，以情感人、育人。因此在音樂的選擇上要恰如其分，讓學生在優美的旋律中鍛煉，可得到事半功倍的效果；與游戲相結合。選擇適合不同學生年齡和生理特點的游戲內容，激發學生參與的興趣，培養學生的集體榮譽感和班級凝聚力。

3、自由活動。學生根據自己特點與愛好，進行其他活動。如：跳繩、跳皮筋、踢毽子、籃球、排球等。

5、放松。由于活動時間相對較長，做好放松活動對學生上好下一節文化課相當重要。

七一班陽光體育運動安排表

參加女排球人員 ： 文玉紅 胡曉玲 張娟 張玉嬌 胡雪嬌 馮曉麗 吳薇 石靜靜 李海霞

參加男排球人員：柯長飛 李進瑞 張發 文志政 柯大偉 程智、王建新 張成禮 李偉山 楊振林 張鑫程

參加籃球人員：程智 王建新 張鑫程 張成禮 楊振林 李進瑞 尚

孜忠 楊文棟 呂曉山 文玉杰 李偉山 支國鑫 李偉山 支國鑫 柯大偉 徐長福

參加羽毛球人員；程智 王建新 張鑫程 張成禮 李進瑞、尚孜忠 楊文棟 李偉山 徐長福 李志虎 石靜靜 李海霞 張玉嬌 胡雪嬌 馮曉麗 吳薇 王琴 文玉紅 李晶晶 徐曉娜 劉倩 徐紅梅 劉金鳳 胡曉玲 翟英棟

乒乓球：王成年 張娟 柯義新 張鑫程 張玉嬌 柯大偉 呂曉山 王海霞 程智 李志虎 李永勤

跳繩：張玉嬌 石靜靜 李海霞胡雪嬌 馮曉麗 吳薇 王琴 文玉紅 李晶晶 徐曉娜 劉倩 徐紅梅 劉金鳳 胡曉玲

踢毽子：胡曉玲 張玉嬌 石晶晶 李晶晶 馬卓雅 柯曉存 馮曉麗 封曉芳 王琴

七年級一班

第二篇：陽關體育活動報告（小編推薦）

關于隆昌二中初2015級“陽光體育——趣味投籃”活動報告 健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展，特開展此次“陽光體育——趣味投籃”活動。

一、活動指導思想

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”的現代健康理念，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。

二、活動目的通過此次活動，促進學生健康成長，形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。讓學生積極主動地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

三、主辦單位：隆昌二中

四、承辦單位：初2015級年級組

五、活動時間：2013年12月13日

六、活動地點：校運動場

七、參加對象：初2015級全體學生

八、參加人數：每班選派40—50人

七、活動流程及注意事項：

詳見《隆昌二中初2015級“陽光體育——趣味投籃”活動實施方案》隆昌二中初2015級2013年12月2日

第三篇：七年級一班家長會方案

四烈中學七年級一班家長會發言稿

一、開場白

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表七年級

（一）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。

家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

三、介紹任課老師及班級管理情況

我班共有學生45人，其中男生21人，女生24人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班學生成績參差不齊。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學教學工作，兼任班主任。我工作十三年，班主任經歷是十三年。

語文解華榮老師是教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

英語李小蘭老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常利用休息時間為學生補課，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

班級管理實行操行分管理，根據班規、操行分管理細則進行加減分，每周發喜報表揚表現優秀的學生，班干部輪流擔任，擇優選用，做班級的榜樣、帶頭人。關于收費問題、保險問題的說明。

四、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養

課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

2、作業習慣的培養

學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生七點左右起床，星期五放學、星期天下午上學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜

單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性

子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問

題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等

老師給你電話。我一個班四十幾個學生，每生一個電話我得打四十幾個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十幾個學生，而你只有這么一個孩子呀。

六、結束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把心放在孩子身上，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨！散會

第四篇：七年級趣味體育活動方案

2016年春季學期慶祝“五四青年節”七年級趣味體育活動方案

一、活動目的

為了鼓勵本年級學生積極參加體育鍛煉，提高學生的身體素質和運動技能，全面落實“陽光體育”工程的要求，培養頑強拼搏、團結合作的精神，增強班級凝聚力、向心力，培養學生團結協作的能力，促進班級之間的交流，學生之間形成良好的競爭關系。豐富學生的校園生活，激發學生參加體育興趣，共同體驗校園生活的快樂，營造健康、活潑、陽光、快樂的校園氛圍，展現本年級師生精神風貌，推動本年級體育工作更上一層樓。

二、活動對象

七年級全體學生

三、活動內容 1、50米迎面接力賽

2、心心相印（背夾球接力）

3、拔河比賽

四、比賽規則

（一）50米班級迎面接力賽

1、不能搶跑。

2、接棒時腳不能出線。

3、起跑以后都不可以穿道，否則成績無效，途中跑時不能有抄近道或類似現象。

4、隊員身體的任何部位先過終點線都算贏。

5、接力棒必須拿在手上，直到比賽結束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。

6、所有接力賽事，必須在接棒區內完成交接棒。“接棒區內”的判定是根據接力棒的位置，而不是根據參賽者的身體或四肢的位置。

7、任何參賽者在傳接棒完畢后往后退出，故意越出跑道以妨礙其他參賽隊伍，其隊伍可以被取消資格。

9、賽道由賽前抽簽決定。

10、每班參賽人數為30人，男女各15人，男生跟女生的排列方式由各班自己商量。

（二）心心相印——背夾球接力

1.比賽人數為每隊20人，（10男10女）

2.每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。3.比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。

4.途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績加2秒。

5.進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

（三）拔河比賽

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為2M，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

2、以各班為單位參賽，共6支隊。每支參賽隊由班主任領隊，參賽選手30人（其中男生15人，女生15人）組成，在當場比賽中不可以更換比賽選手，賽前可以更換比賽選手。

3、每場比賽派2個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格

4、比賽時設有一個主裁，兩個監督人員。

5、比賽分AB兩組，進行抽簽分組。小組賽一局定勝負。勝一場得兩分，負得0分，積分前兩名出線進行半決賽，決賽。半決賽，決賽進行三局兩勝制。（小組賽積分相同者，再進行一輪加賽）

6.每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽，班主任及本班班長負責本隊的通知工作

7.比賽開始前，各隊一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

8.每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。

9.各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場，則當作自動棄權處理。

10.各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格.11.為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

12.比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊參賽者。

五、比賽形式

每班以班級為單位，比賽以積分形式分出名次，第一名積7分，二到六名分別積5—1分。在所有比賽結束后，以積分多少來決定各班的最后成績。

獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

六、比賽時間、地點

七、組織分工：

八、后勤保障

攝影：

橫幅，供水準備：

九、經費預算

十、注意事項：

1、友誼第一，比賽第二

2、文明參加活動。語言文明，真心為參賽選手加油喝彩。尊重他人，不亂喊亂叫。行為文明，不隨地扔垃圾和各種廢棄物。

3、班主任組織好，提前分好組，安排好比賽人員的比賽順序，進行比賽項目的練習，做到比賽文明有序。

4、副班主任裁判交叉進行 ,1班——2班，3班——4班，5班——6班。

5、各班主任組織本班的學生，不要私自離開本班大營，不能私自外出。

6、活動過程注意競技安全。

7、原則上每個學生至少參加一個競技項目，如身體原因不能參加請和班主任說明情況。

8、每個項目最好邀請一名科任老師參加，邀請一位家長參加。

9、班主任提前提醒學生帶好遮陽帽子。

十一、未盡事宜再進行完善。

第五篇：七年級一班班級音樂會活動方案

七年級一班班級音樂會活動方案

一、活動目的：

為了讓學生有一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的學習氛圍，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，培養學生團結合作的精神，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長。

二、活動主題：

快樂學習，快樂成長

三、活動地點： 七年級一班教室

四、活動時間：

2011年10月30日

五、參加人員：

七年級一班全體同學

六、活動內容：

展現學生健康向上、活潑歡快的精神風貌。提倡大膽創新，活潑新穎。（每個學生都要有節目參加）

演員：七年級一班學生 A、節目形式： ①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。③語言類：詩朗誦等。

七、班級音樂會活動的意義

學生參加班級音樂會對于學生的成長意義重大，有益于提高學生的音樂文化素質和音樂審美能力，培養學生的共處意識與合作精神，對學生全面發展具有不可忽視的重要作用。

一、為學生提供了更多的學習音樂、表現音樂與創造音樂的機會。通過班級音樂會，使學生加深鞏固和提高課堂教學中所學的知識和技能。同時，讓學生接觸課堂音樂教學以外的知識和技能，以擴大學生的音樂視野，提高他們的音樂技能技巧和藝術修養。

二、培養和發展學生的音樂興趣、才能和特長。班級音樂會活動給學生提供了一個輕松的學習環境，可以使學生在一種愉悅的狀態下學習音樂，能極大地激發學生對音樂的興趣和愛好，滿足他們對音樂藝術多方面的要求，使他們的音樂才能與特長得到充分的發展。

三、培養學生的組織能力、活動能力、交往能力以及集體主義精神。通過班級音樂會音樂活動，使學生學會合作、共處、交流與分享，能增強集體榮譽感和團結友愛精神。

四、班級音樂會活動使學生身心得到健康和諧的發展，加強了師生之間、生生之間的情感交流，形成合作、理解、友好的良好環境。

為了緩解初中生緊張的學習氣氛，并且激發學生熱愛音樂，喜愛音樂的積極性，結合我校的具體情況，我們音樂組討論決定在初

一、初二年級開展音樂會，然后在期末挑選出組織比較好、節目比較豐富的綜合性音樂會向學校教師，或者家長展示，從而展現初中學生的青春與活力。

開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

六、活動內容：

（1）節目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“慶元旦、迎新年”主題密切相關的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

（3）節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審核。

（4）利用課間、課余、周末積極進行排練，老師定期指導檢查。

（5）元旦前在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領導進行展示。