第一篇：健康成長 快樂發展范文

健康成長 快樂發展

近日，南京市孝陵衛中心小學附屬幼兒園在重視幼兒全面發展的基礎上，高度重視幼兒心理健康教育，確立了“培養健康快樂的幼兒，造就健康優秀的教師，創辦健康發展的園所，實施健康全面的教育”的辦園宗旨；以保護和發展幼兒健康心理為目標，以心育表演游戲和情境體驗式心育活動為亮點，以一日活動的滲透教育為主要途徑，促進幼兒形成快樂、開朗、合群的良好心理品質的教育理念。

幼兒園從七個方面促進幼兒心理發展：1.愉悅入園，快樂開始：清晨快樂的入園背景音樂，教師的微笑和擁抱，讓孩子快樂投入一日的開始。2.心育游戲，健身健心：快樂晨鍛，編制了豐富的體能游戲，以培養幼兒堅持、合作、勇敢和自信為目標，形式多樣，健身悅心。3.心育區域，動腦育心：每一個班級都設立了“心動一角”，幼兒不僅要動手操作，更要動腦思考，提升堅持性、創造性等良好心理品質。4.心育課程，重在體驗：情境體驗式心育課程注重情境創設，關注幼兒親身體驗、積極引導幼兒心理發展，在體驗中感悟，在沖突中思考，獲得心理成長。5.日常活動，呵護內心：一日活動中，教師更加關注幼兒心理的引導，自信、主動和不怕困難的心理品質。6.角色游戲，走進社會：該園創設的“游樂社區”，重在貼近社會、促進交往，培養幼兒積極情緒，獲得合作、樂群、主動參與的品質。7.生活活動，獨立自主：在一日生活中，關注幼兒自理能力和獨立習慣的培養，從小培養幼兒健康樂觀和積極向上，獲得自信獨立的心理品質。

目前，孝小附幼的情境體驗式心育課程正在積極實施和發展中，真正地實現了全園師生在“快樂中成長，成長中快樂”。

第二篇：快樂留守 健康成長

觀勝小學關注留守兒童中秋晚會校長講話稿

快樂留守，健康成長

各位老師、親愛的孩子們：

大家晚上好！

明天就是中華民族的傳統佳節——中秋節了，中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以中秋節又被稱為“團圓節”。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日；中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“海上生明月，天涯共此時”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”?? 這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，正是中秋節的魅力所在。每逢佳節倍思親，人們邊吃月餅邊賞月、享受美好生活的同時，愈加思念遠在他鄉的親人。

父母遠在他鄉打工的孩子，當你看到別人家的父母寒冬送衣，雨天送傘，或者是母子相攜從你身邊走過的時候。本來還在和同學們一起笑著、鬧著的你，一下子就黯然淚下，內心里充滿著對父母的哀怨；放學后回到冷清的家中，看著年邁的爺爺奶奶、外公外婆，面對著沒有父母的房間。你對自己這種孤寂清冷的生活處境有了從來沒有過的自伶，對這種沒有父母在身邊的生活突然有了深深的厭惡和絕望。親愛的孩子們，請你們不要悲觀，也不要失望，更不要對人生喪失美好的夢想。你應該在生活的磨練中，學會適應，學會改變，學會以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的斗志。活出一個感恩的、自豪的、快樂而精彩的自我。快樂留守是你的責任，沒有父母在身邊的留守生活是你經受生活的磨練、奠定人生遠大理想的開端。正如某年春節聯歡晚會上幾個留守兒童說的：“別人和我比父母，我和他們比明天！”你就以勤奮比明天！以堅韌比明天！以百折不撓的斗志比明天！我相信，你一定能在老師、社會、爺爺奶奶和親人們的關懷、呵護下，以堅強的信心、優異的成績和獨立的生活能力，融入快樂的校園中，和同學們一起茁壯成長！

我還要告訴你們一個秘訣：希望你們能對自己的父母輕輕地送上一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！”這是對背井離鄉在外打拼的父母最貼心的安慰，也是我們給予父母最好的回報。我相信你們的父母會因此而深深地感動的。

孩子們！讓我們在觀勝小學這個大家庭里快樂地學習、快樂地生活，讓我們中的每一位都成為觀勝小學大家庭中相親相愛的一員吧!

最后祝你們也祝我們全體老師中秋快樂、身體健康、萬事如意！

2012年9月28日

第三篇：快樂學習健康成長

先進班集體材料

快樂學習健康成長

新安縣磁澗鎮楊鎮小學

四年級班主任李小鋒

2014年3月20日

快樂學習健康成長

新安縣磁澗鎮楊鎮小學四年級班主任：李小鋒

如果把每個孩子都比作一棵樹苗，那么我們班級則是郁郁蔥蔥的一片森林，在這片森林里，他們不斷吸吮養分，茁壯成長；不斷沐浴陽光，發出光芒。“快樂學習、健康成長”是我們新安縣磁澗鎮楊鎮小學四年級的班訓，這是一個有良好的班風和學風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結的大家庭，她嚴謹、團結、優秀、活潑。在我和各位任課老師的關心愛護下，她早已成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發展、名副其實的優秀班集體，每個同學都為自己是班級的一員而感到驕傲和自豪。

一、制定目標，快樂奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步成長和發展的。開學初，我根據本班實際，制定出班級奮斗目標——為創建優秀班集體而努力奮斗。同時為實現這一目標，我從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，在全體成員的參與下制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂常規、學習紀律、安全衛生等方面都作了明確的規定，由于這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一個灰斗、一把笤帚如何擺放，門窗、電燈的開與關，同學們都能主動地負起責任，真正兌現了“班級是我家，你我都愛她”的承諾。另外，同學們還在開學初制定了自己的奮斗目標，這個目標里包含近期和遠期兩個目標，有學習方面的，也有行為習慣方面的。此外，在我“以

強扶弱、共同提高”原則的倡導下，我班還開展了 “一幫一，對對紅”的活動，這些與我們的個人目標結合起來，使每位同學都有一個“比、學、趕、幫、超”的對象。不僅同學們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使。為了爭取優秀，孩子們都暗暗較勁，發揚自己的優點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。

二、和諧關系，快樂生活

馬卡連柯曾經說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。我全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心朋友，不僅贏得了學生的信賴，也使他們樂于接受教育。每天早晨，講桌上的灰塵早早地擦掉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至有時連我辦公室的垃圾也被人悄無聲息地倒掉了，這一切就是孩子們尊敬老師的表現。課間，總有一些學生和我圍成一團，或讓講解難題，或促膝談心；或有兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，很多時候，都是我們的“一幫一”學習小組在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，相互幫助，共同提高，不僅增進友誼，促進了班級團結，更提高了學習成績，形成了良好的班風和學風。

三、創新方法，快樂學習

針對本班學生爭勝心強、榮辱感強的特點，我引入了相互學習、學習競爭機制。通過班級學習園地，使班級有濃郁的學習氛圍。我們班的“快樂學習園地”是一個非常美麗的版面，這一片閃閃的紅星，是同學們努力的成果。為了激勵同學們努力學習，我們的班委會作了很多工作，利用課余時間，對同學近期學習情況進行測試總結。同學們都能夠認真準備，積極參加每天的“考試”。負責監考的同學認真負責，保證了考場的紀律！姚毅、郭小帥、陳小龍等學習成績突出的同學每天都能認真組織批閱，并做到公平、公正！每位同學只要累計五次優秀或及格，就會收獲一顆紅星！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時候，同學們總會聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得紅星較多的同學有：郭小帥、姚毅、高天賜、張文魁、焦壯壯、陳小龍等。等累計到五顆時，我還會給同學們一次“砸金蛋——贏大獎”機會（這是我在教室的“一體機”上事先制作好的課件，目的是激發孩子們的學習興趣）！學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，既提高了學習成績，又形成了良好的學風。

有耕耘才有收獲！大家一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅！享受學習的快樂！在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責、發光發亮，happy每一天。我們班倡導：快樂學習，健康成長；品德合格，本領過硬；班風優良，學風濃厚；紀律嚴明，尊師愛校！

四、豐富活動，快樂實踐

多姿多彩的班級活動，既豐富了我們生活，更讓我們收獲了快樂，健康成長。作為班主任，我堅持以少先隊為核心，從班級實際情況出

發，精心設計開展各種活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、社會實踐、跳繩比賽等等，讓每位學生在實踐中得到鍛煉，發揮自己的才能。為了讓學生學會感恩，三?八節期間，我組織學生進行了“媽媽，我愛你”的主題活動，讓學生回家幫媽媽干一些家務，使學生體會到父母的辛苦。為了抓好清潔衛生，我們班進行了“學校是我家，精心愛護她”和“保護環境，從我做起”的主題班會，使大家樹立起主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

五、傾注情愛，快樂收獲

教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生是我的教育原則。正因為如此，在這一年來我們班取得了可喜的成績：曾先后被評為校級優秀班集體、衛生先進班集體；在學校升旗評比中獲得一等獎；跳繩比賽集體總分第一名；校廣播操比賽一等獎；拔河比賽第二名。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作，在孩子兩個多月時我就帶著孩子住到了學校，并讓母親來幫忙照看。人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普通的人啊，也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長。可是眼看臨近期末，想到那一雙雙渴求知識的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者，我又把五個多月的孩子送到老家請母親幫助照料，把心中激蕩出的對兒子的愛付諸到班里的孩子身上。由于我全身心的付出和孩子們的努力，我班語數英三

科的期中、期末考試成績在全鎮均名列前茅。看著這些成績，我無比欣慰。我甘愿做那美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著愛和美好，傳遞著快樂和幸福。

“學無止境”，“進步無止境”。我們仍需努力，我會本著對學生的愛心、對事業的癡心、對未來的信心，來管理班級，我相信一定會孕育出一顆顆真、善、美的心靈，培養出一班好學生，帶出一個好班級。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：學會快樂 健康成長

《學會快樂 健康成長》主題隊會活動方案

一、活動背景

以胡錦濤主席在建隊六十周年向全國少年兒童發出“爭當四個好少年”賀信精神為依托，認真落實新時期少先隊根本任務：“五愛教育”，灌輸培養少年兒童一種樸素的“五愛”情感，弘揚愛國主義教育主旋律，積極響應豐臺區少工委提出“知豐臺，愛家鄉”四個100實踐體驗活動，結合本校開展的xxx主題的系列活動，我們中隊設計（召開）“學會快樂 健康成長” 主題隊會活動。

本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領悟快樂的真諦，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

二、活動目的現在越來越多的孩子不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂，本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領悟快樂的真諦，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

三、活動目標

現在越來越多的孩子不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂，本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領悟快樂的真諦，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

四、活動形式：小品、朗誦等

五、設計思路

1、準備階段：思路：（提出問題、確定主題、各小隊分工搜集材料、制定方案）

2、前期工作

①人人參與、各盡所能、分工明確、責任到人、各負其責、揚長避短。

②分工合作、不斷交流、體現團隊精神。（學會與人協作)

③搜集資料：有專人記錄，由專人保管，妥善存放。自己的事情自己做，學會工作，學會做事，學會做人。

④輔導員參與小隊長資料整理、方案設計、分析討論交流過程，掌握隊員動態，及時提出建議，協助解決問題。注意各種材料與主題有無關聯；不要有純娛樂性材料。

3、設計方案

①總結工作、談感悟、談收獲、談成功的喜悅、動手的快樂。

②輔導員、隊干部共同設立方案——初稿、修改稿、正式稿。出臺方案。③向全體隊員宣布正式方案。

六、活動過程 整隊報告人數

1、中隊長：全體立正、稍息、立正

2、小隊長向中隊長報告人數

3、中隊長向輔導員報告人數

中隊長：“全體立正，稍息。”（轉身小跑步至中隊輔導員面前）

敬禮：“報告輔導員，三、3中隊應到37人，實到37人，做好隊會活動準備，請允許我們開展本次《學會快樂 健康成長》主題隊會。”

中隊輔導員：“接受你的報告，允許你們開展本次《學會快樂 健康成長》主題隊會，并預祝本次主題隊會取得圓滿成功。” 主持人上場

甲：號聲嘹亮，鼓聲激越。乙：看，一隊新人正在隊旗下集結。甲：我們的黨、我們的祖國。乙：一代新人正在接受你們的檢閱。合：出隊旗。向隊旗敬禮。

甲：我們是跨世紀的接班人，繼往開來，責任重大。乙：前進，光榮的少先隊員，我們斗志昂揚，意氣風發。合：唱隊歌。

甲：成長是快樂的旅程, 乙：快樂是成長的體驗.甲：花兒在陽光下微笑, 乙：鳥兒在藍天中飛翔.甲：魚兒在自由中暢游, 乙：草兒在露水中堅強.甲：我們在愛心中長大, 乙：我們在快樂中成長 合：請中隊長報告活動目的親愛的少先隊員們：現在越來越多的隊員不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂,為了讓隊員們體驗快樂的情緒，領悟快樂的真諦，我們西羅園五小

三、3中隊特舉行這次《學會快樂 健康成長》主題隊會。希望通過這次活動，隊員們能真正學會做一個開心的人，一個快樂的人，形成樂觀向上的性格，保持良好的心境，從而能夠健康快樂地成長。甲：快樂，讓我們綻放出青春的光彩。乙：快樂，讓我們昂首去面對嶄新的生活。甲：快樂，讓我們永遠年輕，永遠充滿蓬勃的朝氣。乙：快樂，讓我們永遠自信，去擁抱新的太陽。甲：我宣布

三、3中隊《學會快樂健康成長》主題隊會現在開始。

乙：首先讓我們走進今天的第一篇章《暢談快樂》 甲：請聽詩歌朗誦《快樂是什么》 男：快樂，是盡興地玩耍 快樂，是開心地游戲 女：快樂，是暢懷地喊叫 快樂，是縱情地歌唱 男：快樂，是美麗的畫卷 快樂，是感人的文章 女：快樂，是點滴的進步 快樂，是成長的足跡 男：快樂，是春天悠閑的白云 快樂，是夏天可愛的雨點

女：快樂，是秋天火紅的楓葉 快樂，是冬天飄舞的雪花 男：快樂，在認真地書寫中 快樂，在踴躍地舉手間 女：快樂，在深情地朗讀里 快樂，在真誠地贊賞后 男：快樂屬于童年

女：屬于我們純真而短暫的童年 合：讓我們擁抱快樂珍藏快樂吧

甲：快樂是操場上那串爽朗的笑聲，乙：快樂是藍天上那朵悠閑的白云。甲：那你們知道快樂有什么作用嗎？ 學生1：快樂可以讓人永遠年輕。

學生2：快樂可以消除疲勞，可以減輕痛苦。學生3：快樂還可以使人健康，俗話說：“笑一笑，十年少。”

甲：在我們的成長中一定經歷過許多快樂的事，乙：下面請大家暢談快樂。

學生4：我過生日那天，我特高興，我收到爸爸、媽媽、同學和朋友們的祝福和禮物，我們歡聚一堂，盡情享受快樂，我們一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘記了一切煩惱和憂愁。

學生5：當我成功地做了一架模型飛機，而且放飛成功的時候，我的雙眼緊緊注視模型飛機翱翔在藍天白云之間，我的心也隨著我的飛機飛翔，那是我最快樂的事。

學生6：媽媽給我買了我最喜歡的衣服，我最高興。學生7：期末考試我得了雙百分，我高興得眼淚都流出來了。

學生8：在家里我幫媽媽干了一些家務活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。學生9：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心啊！學生10：平時學習好，得到老師的表揚，特別是在各種競賽中獲獎時，我覺得很快樂。甲：一份快樂，兩個人分享，就成了兩份快樂，乙：好多人分享，就成了大家的快樂，甲：我們一起唱起來、跳起來，乙：盡情享受快樂吧！

甲：讓我們走進今天的第二篇章《共享快樂》 乙：首先我們來玩一個搶凳子的游戲，放音樂《大家一起來》

甲：采訪被淘汰的同學：你玩得開心嗎？為什么？學生：雖然我被淘汰了，但在游戲中我的反應能力得到了鍛煉，同時我也體驗到了游戲的快樂。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。合：快樂伴隨我們健康成長。乙：下面請欣賞舞蹈《快樂指南》

甲：悠揚的琴聲、歡快的歌聲，帶著我們走進快樂的殿堂。

乙：熱鬧的鼓聲、瀟灑的舞姿，給我們帶來美的享受。

甲：真誠地贊美別人、欣賞別人也是快樂的。乙：請聽快板《欣賞別人真奇妙》 細細欣賞周圍事，原來生活多美好。欣賞別人學業精，我的成績步步高； 欣賞大地晨曦美，心情就被彩云繞； 欣賞自己有進步，前程錦繡金光照。欣賞真是太神奇，人生絢麗又美好！欣賞別人真神奇，洗掉嫉妒和煩躁。欣賞別人品格純，心胸就像大海廣。欣賞真是有魅力，讓你自信不煩惱。

甲：學會寬容、學會欣賞，是多么地快樂。乙：被人欣賞、受人稱贊，是多么地幸福。甲：但是，人生道路上有平坦，也有坎坷，乙：成長途中有歡樂，也有憂愁。甲：面對煩惱和困難，我們應該怎么做呢？ 乙：讓我們走進今天的第三篇章《學會快樂》 甲：請欣賞動畫片《丑小鴨》。乙：從丑小鴨身上，我們學到了什么？

學生1：要相信自己，當別人嘲笑自己時不要自暴自棄，要勇敢地去面對。

學生2：別人遇到不幸，不要嘲笑別人。學生3：每個人都有自己的長處，只要你有信心，必定會發現自己超越別人的地方。甲：面對挫折也依然自信的還有很多人。學生1：牛頓在別人的嘲笑中發憤努力，成為大科學家；

學生2：保爾·柯察金從生命的低谷走出來，堅強地生活；

學生3：高位截肢的張海迪躺在床上用鏡子看書，學會了多國語言；

學生4：體操冠軍桑蘭在一次比賽中受了重傷，永遠坐在了輪椅上，但她依然自信地出現在清華大學的課堂上。

甲：人生的道路上不可能永遠唱贊歌，乙：我們應該勇敢地去面對憂愁和困惑。甲：今天輔導員老師為我們請來了一位快樂醫生，乙：大家可以把心中的困擾告訴她，讓她幫你分憂解愁！

學生1：有時候我和同學為了一點小事鬧意見后，不高興，怎么辦？

對策：找一個傾訴的對象，痛快地說一說。寬容別人、善待自己。

學生2：有的同學對我發脾氣，我該怎么辦？ 對策：安慰自己，“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”

學生3：有的同學把我的文具弄壞了，我不高興，怎么辦？

對策：學會去善待別人，為小事失去友愛不值得 學生4:我考試不理想，常挨批評，怎么辦？ 對策：聽聽歡快的音樂，唱唱歡快的歌。相信自己，我能行。

學生5：我總感覺心里很壓抑，總是高興不起來。對策：當你不高興時，深深呼幾口氣。多看漫畫、說笑話，你會變得快樂起來。

甲：謝謝快樂醫生的精彩解答。當幸福來臨時，我們不可忘乎所以；

乙：當不幸降臨時，我們應該堅強，笑對世界，笑對人生。

甲：請欣賞表演唱《幸福拍手歌》 甲：童年多么快樂！我們應該珍惜快樂，乙：童年多么快樂！我們更要努力創造快樂。甲：讓我們走進今天的第四篇章《傳遞快樂》 乙：為了讓快樂永存，為了讓快樂之樹永遠常青。甲：下面請同學們當場給好友或老師寫下一句有關快樂的話，貼在這顆愛心卡上，讓我們把快樂傳遞！（學生寫，配音樂《歌聲與微笑》）學生交流。

學生1：老師，謝謝你給的勇氣，讓我朝向更遠的遠方，祝你永遠幸福！

學生2：“贈人玫瑰，手有余香”。謝謝在生活上給我援助的老師、同學，是你們讓我體會到集體的快樂，祝好人一生平安。

學生3：我要把這張開心卡送給（），謝謝你在學習上給予我的幫助，我祝你永遠開心、快樂！學生4：我要把這張“幸福卡”送給我的爸爸、媽媽，感謝你們賜予我生命，賦予我力量，給予我關懷，我祝你們永遠安康、幸福！甲：愛是鮮花，綻放著希望。乙：愛是真摯，散發著馨香。甲：因為有愛才會有責任。乙：因為有愛才會有幸福。

合：讓我們播撒愛的種子吧！世界將充滿愛的陽光！輔導員老師講話

中隊長：一支粉筆，指點知識王國的迷津；一塊黑板，寫下老師的無限深情。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎輔導員老師講話。

師：親愛的少先隊員朋友們，今天的隊會開得非常成功。你們的成長真的讓我為之感動。我提議大家伸出手，為我們自己的精彩表現熱烈鼓掌吧！隊員們，在今天的隊會上，你們用動聽的語言，精彩的表現，抒發著內心的真摯情感，真是情真意切。通過今天的隊會，讓我們在隊旗下齊步前進，在征途上勇敢探索，在風雨里展翅飛翔，在陽光下一起

開花結果，總之，讓我們共同學會快樂，健康成長！全體起立，請中隊輔導員帶領我們呼號。甲：快樂就在此時此地！乙：快樂就在你我身邊！甲：讓我們學會快樂，乙：讓我們健康成長！合：退隊旗，向隊旗敬禮。

甲：我宣布西羅園五小

三、3中隊《學會快樂健康成長》主題隊會到此結束。

第五篇：健康成長快樂學習范文

健康成長

快樂學習三年級一班

趙文書

什么該做？什么不該做？怎樣學習？

不能上課玩玩具，不能跟陌生人走。

讀書、寫字的方式是這樣的，讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

學習的時候要認真學，學的時候應該這樣；上課不能玩玩具，上課不能做小動作，上課老師講什么就要記住，做好課前預習，課后復習，回家后按時完成家庭作業。玩的時候要玩開心。不能吃膨化食品，膨化食品有小吃、可樂、還有很多。

健康成長，快樂學習，復興中華，從我做起。