第一篇：英文中的擬聲詞

走獸怎么叫:

1、獅子（lion）roar, howl;

2、老虎（tiger）roar, howl;

3、豹子（panther）howl

4、大象（elephant）trumpet;

5、豺（jackal）howl 6、狼（wolf）howl

7、狗（dog）bark,yap,yelp,bay,howl,growl,snarl,whine

8、狐（fox）bark，9、貓（cat）mew,miaow,miau,meow，10、鼠（mouse）squeak,cheep,peep “

11、豬（pig）grunt, whick, aqueak

12、野豬（swine）grunt

13、公豬（boar）girn

14、熊（bear）bruzz, growl

15、無尾猿（ape）gibber,gueriet

16、猴（monkey）screech, gibber, chatter, snutter, jabber, howl

17、駱駝（camel）nuzz, grunt

18、鹿（deer）call, bell, bellow

19、牛（cattle）cow,bleat 20、公牛（bull）bellow,low

21、母牛（cow）low

22、小牛（calf）： bleat

23、水牛（buffalo）boo

24、羊（sheep,goat）baa, bleat

25、馬（horse）neigh,whinny,nicker

26、驢（ass,donkey）bray, hee-haw

27、兔子（rabbit）mumble

蟲子怎么叫:

1、青蛙（frog）croak

2、蟾蜍（toad）shriek

3、蛇（snake, serpent）

4、蜜蜂（bee）buzz,hum,bumble,drone

5、黃蜂（wasp）hum

6、蟋蟀（cricket）chirp(chirup)

7、甲蟲（beetle）drone,boom

8、蚱蜢（grsshopper）chirp

9、蚊子（mosquito）hum,buzz,drone

10、蒼蠅（fly）hum,buzz,drone

飛禽怎么叫:

1、公雞（cock）crow

2、母雞（hen）cackle,cluck

3、小雞（chicken）cheep

4、火雞（turkey）gobble

5、鴨（duck）quack

6、鵝（goose）cackle,hiss,creak,gaggle

7、鴿子（dove,pigeon）coo,crood,croud,croodle，8、鵪鶉（quail）curkle

9、鳩（stock-dove）murmur

10、斑鳩（turtle-dove）wail

11、天鵝（swan）chant,cry

12、烏鴉（crow,raven）caw,croak

13、白嘴鴉（rook）caw

14、鷓鴣（partrige）call

15、鸚鵡（parrot）prat,squawk

16、孔雀（peacock）tantle,scream

17、云雀（lark）sing

18、紅雀（linnet）chirp

19、喜鵲（magpie）chatter,clatter 20、麻雀（sparrow）chirp

21、夜鶯（nightingale）warble,pip,jug,jug-jug

22、畫眉（mavis）guaver

23、布谷（cuckoo）cuckoo

24、鶴（stork）coniat

25、白鶴（crane）whoop Z0ad

26、燕（swallow）chirp,twitter

27、海鷗（gull）： mew

28、鷹（eagle）scream

各類物體的響聲:

1、金屬磕碰聲 當啷 clank,clang

2、形容金屬的響聲 當當 rattle

3、金屬、瓷器連續撞擊聲 丁零當啷 jingle,jangle,cling-clang

4、鼓聲、敲門聲 咚咚 rub-a dub,rat-tat,rat-a-tat

5、脆響的（關門）聲 吧嗒 clik

6、敲打木頭聲 梆梆 rat-tat，rat-at

7、重物落下聲 咕咚 thud,splash,plump

8、東西傾倒聲 嘩啦 crash,clank

9、風吹動樹枝葉聲 颯颯 sough,rustle

10、樹枝等折斷聲 嘎巴 crack,snap

11、不大的寒風聲 瑟瑟 rustle

12、踩沙子、飛沙擊物或風吹草木 沙沙、颯颯 rustle

13、飛機螺旋槳轉動 呼呼 whirr

14、雨點敲擊房頂 噼里啪啦 patter

15、水流動聲 拔拉 splash,gurgle

16、物體受壓 嘎吱 creak 喀嚓 crack.snap

17、溪水、泉水流動聲 潺潺 murmur,babble,purl

18、液體、沸騰、水流涌出或大口喝水聲 咕嘟 babble,gurgle

19、重物落地聲 撲通 flop,thump,splash,pit-a-pat 20、笑聲、水、氣擠出聲 撲哧 titter,snigger,fizz

21、雷聲、爆炸聲、機器聲 隆隆 hum,rumble,roll

22、汽笛或喇叭聲 嗚嗚 toot,hoot,zoom

23、油在鍋里 滋滋 sizzle

24、鞭炮爆炸聲 噼啪 pop

25、腳踏樓板聲 登登 clump

或許擬聲詞大家用的不多,，但其處理與表意相當復雜。下面看看朱生豪先生如何處理的（譯莎士比亞的小詩）

Song Hark, Hark!歌：聽??！聽！

Hark, Hark!聽??！聽！

Bow-woo.汪！汪！

The watching dogs bark!犬在門前狂吠！

Bow-woo.汪！汪！

Hark, Hark!I hear 聽?。÷?！我聽見

The strain of strutting chanticlear 伸頸的雄雞

Cry,Cock-a doodle-doo.喔喔啼

其他擬聲詞：

murmur, babble, bang, click, fizz, hush, buzz, beep boing boom clap cluck crackle chuckle crunch hiccup honk

ping pong plop pop poof thud tick-tock screech snap swoosh whack zap Argh!表示極度的沮喪和失望.Ah!羨慕，滿意

Aha!滿意，愉快，勝利

Ahem!喚起注意

Alas!遺憾，悲痛，不幸

Bah!輕蔑，厭惡

Brrr!寒冷

Blech!吃到或 看到一些另人反感的東西時的反應.Blah!咳!表示不喜歡,不贊成.Boom!碰!形容巨響.Crash!嘩啦一聲,形容物體相撞的聲音.Darn!(Darn it!)憤怒，失望

Eek!唷!表示恐懼.Eww!呦!嘗到,聞到或看到令人反感的東西時的反應.For goodness sake!驚奇，害怕

Gad!驚奇，不贊同

Gee!驚奇，贊美

God!(Good god!Great God!驚奇，恐懼

Geez!天哪.表示氣憤和難以置信.此為感嘆詞 Jesus 的委婉說法.Gosh!哎呀!表驚訝.Grrrrr!格嚕..表示生氣的幽默用法.是幽默地模仿了動物被激怒時發出的聲音.Gulp!不好!糟了!表示壞事即將發生.說這個詞時,通常很小聲.Good gracious!驚奇，惱怒

Goodness!驚奇，害怕，惱怒

Hi(嗨)Hush(噓)Hem(哼)

Heaven forbid!驚奇，害怕

Heaven help me!驚奇，害怕

(Good)Heavens!驚奇，害怕

Help!求助

Hey!驚奇，喜悅，疑問，或喚起注意

Hmmm!思考

Ho(a)!驚奇，滿足，喜悅或喚起注意

I-I-I-I-I!呀呀........!難以置信.讀作: eye-y'eye-y'eye-y'eye-y'eye!I’ll be darned!驚奇

Jesus(Christ)!不滿意，失望，痛苦，驚恐

Kaboom!轟!砰!表突然發生的爆炸聲.Look out!警告

Mmmm!品嘗滿意

Mercy!驚奇

Mercy me!驚奇

My!驚奇，羨慕

My,my!驚奇

My goodness!驚奇，害怕

My word!驚奇

Ow!哎喲!表示疼痛.Oh!驚奇，詫異，害怕，疼痛

Oh, boy!激動，驚奇，驚喜（男女都可說）

Oh, dear!驚奇

Oh,my!驚奇，羨慕

Oh, no!害怕，驚奇，失望

Oho!驚奇

Oh-oh!遇到不順心的事

Ouch 疼痛

Ow!疼痛

Oh, well!無可奈何

Pew!呦!表示味道難聞.Phew!咳!表示極度焦慮之后,如釋重負.Piuck!呦!嘗到,聞到或看到令人反感的東西時的反應.Pow!啪!砰!形容突然的襲擊.Psst!喚起注意

Say!喚起注意，或想起什么

Shit!憤怒，厭惡，沮喪

Sigh!唉!咳!表示無奈和失望.說的時候,輕輕的，無可奈何的!Smash!嘩啦!形容物體猛烈撞擊,造成破碎或損壞.Thwack!啪!形容物體相撞發出急促的聲音,但沒有造成破損.打耳光就可以用這個滴.呵呵.Thank God!寬慰，感謝

Thank goodness!感謝 Tsk-tsk!不贊同

Tut-tut!不滿，不耐煩

Ugh!厭惡

Unbelievable!驚訝

Wham!砰!描述快速移動的物體突然撞擊在景致的物體上時所發出的聲音.Whew!表示經理極度焦慮后的極大安慰.Whoa!嘿!嘿!用于阻止對方的行動.Whoops!嗨!突然想起要做某事

oops!哎呀!表示發生意外.撞到別人時可以用哦.Whoosh!呼的醫生,嗖的一聲.描述物體快速移動發出的聲音.Watch it!警告

Watch out!警告

Well!驚奇，寬慰

Well, I never!驚奇，憤怒

Well,well!驚奇

Whoopee!高興

Wow!詫異，驚訝，羨

擬聲詞的常見三種翻譯處理方法：

一、譯為漢語對應的擬聲詞，有的譯為獨詞句，有的譯為動詞或名詞的輔助成分。

1.Crack!The stick broke in two.喀嚓！棒子斷為兩截。

2.Only the venliator in the cellar window kept up a cealess rattle.只有地下室窗戶上的鼓風機發出無休無止的呼呼聲。

3.Round the corner of Croscent Bay, between the pile-up masses of broken rock, a flock of sheep came pattering.沿著新月海灣的地方，從一堆堆破碎的巖石堆中，一群羊叭嗒叭嗒地跑了過來。

二、有時可以將英文的擬聲詞譯為漢語中較為抽象的“..........的叫，...........聲”，有的則直敘其動作。

1.The cock in the yard crowed its first round.院子里的雄雞已經叫頭遍了。

2.He felt as if he must shout and sing, he seemed to hear about him the rustle of unceasing and inmumberable wings.他感到簡直要大喊大唱，耳際仿佛傳來無數翅膀的拍擊聲。

3.They splashed through the mire to the village.他們一路踏著泥水向村子去。

三、為增加效果，即使英文未出現擬聲詞，翻譯時添加擬聲詞。1.The logs were burning briskly in the fire.木柴在火中嗶嗶剝剝燒的正旺。

2.“Impartinent!” snorted Imalds.伊梅爾達鼻子哼了聲“沒家教！”

3.Then a dog began to howl somewhere ina a farm house far down the road--a long, agonized wailing, as if from fear.接著，路盡頭一所農舍附近響起狗的汪汪聲，那是一聲長長的哀鳴，似乎是因恐懼而發出的驚恐之聲。

再看一段英國作家梭羅描寫沃爾登湖冬景的一句（附翻譯，就剩一句了）

I seldom opened my door in a winter evening without hearing it;Hoo hoo hoo, hooner hoo, sounded sonorously, and the first three syllables accented somewhat like how deardo;or sometimes hoo hoo only.”zb7+ B F

冬季傍晚，我一打開門常常聽到“唿——唿——唿，唿——唿”的鳥叫聲，聲音哼悅耳，前三個音節聽起來有點象英語的“你好哇！”有時便只是鳥叫而已。

第二篇：英文中各種笑

smile 微笑, laugh 大笑, giggle 咯咯笑

chuckle輕聲地笑

snigger 竊笑 grin 咧嘴笑, smirk 傻笑，幸災樂禍地笑;自鳴得意地笑，sneer 嘲笑，譏笑，titter v.吃吃地笑,偷笑

cackle(當壞事發生在他人身上時)不雅地大笑（v）咯咯的笑聲（n）snicker 暗笑，偷笑

jeer譏笑，嘲弄

beam, v.微笑

simper v.傻笑,假笑

cachinnate v.大聲笑,哄笑

chortle v.&n.開心地笑

guffaw n.vi.哄笑, 狂笑

tehee v.嗤嗤地笑

exult v.非常高興,歡騰

glee n.歡樂,高興（幸災樂禍）

微笑laugh

Laugh, and the world laughs with you;weep, and you weep alone.你笑，世界也會跟著你一起笑。你哭，卻只能獨自一人。露齒而笑-grin

People who confess to feeling happy also grin more than others.承認感覺幸福的人們也會比別人更喜歡咧著嘴笑。輕聲地笑-chuckle

She was roused by a chuckle which Mr.Dorset seemed to eject from the depths of his lean throat.多森先生從他那瘦弱的喉嚨深處迸出一陣笑聲，把她嚇了一跳?？┛┬?giggle

There was silence for a moment, then a giggle.沉默了片刻之后，有人在吃吃地笑。壞笑-snicker

The shuffle and snicker become the comedian's trademark.攪和與竊笑成為那個戲劇演員的標志。假笑 癡笑smirk

Look at his smile, really more of a smirk.看著他的笑容，那根本就是在得意地奸笑。憋笑，癡癡地笑-titter

He was abusing with anger, but hearers laughed, even Hai Xi Xi close tightly his mouth to titter.I definitely gloated over him.他怒沖沖地罵著，聽的人卻發出笑聲，連海喜喜也抿著嘴偷笑，我當然更有點幸災樂禍?？裥?guffaw

All the boys burst out into a guffaw at the joke.聽到這個笑話，男孩子們發出一聲狂笑。歡笑-chortle

Father used to chortle over the funny funny papers every Sunday.父親以前每個星期天看到滑稽報紙，總要哈哈大笑。

香港常常有些電影在廣告上保證“全場笑聲不絕”。這樣的電影，我國古人會說“真堪絕倒”，英國人會說

have people rolling in the aisles。

按aisle是戲院里的通道。幽默電影會教觀眾笑得東倒西歪，坐在通道旁邊的，恐怕更會笑得“倒在通道上翻滾”。所以，have people rolling in the aisles

就是“哄堂”、“教觀眾或聽眾絕倒”的意思，例如: Our play was a great success.We had them rolling in the aisles.(我們這出戲劇十分成功，使觀眾笑得東歪西倒。)

又中國人笑起來，往往會“笑痛肚皮”；英國人呢，則會 in stitches(笑痛脅部): stitch 是“脅部刺痛”的意思。例如:Tom had us in stitches with his jokes(湯姆的笑話我們笑痛了肚皮)。

Laugh and grow fat.[諺]常笑發福, 心寬體胖。

He is not laughed at that laughs at himself first.[諺]先自嘲的人, 不會見笑于人。He laughs best who laughs last.[諺]最后笑的人笑得最好。

He who laughs at crooked men should need walk very straight.[諺]要笑別人駝背, 自己就要挺起胸膛走路。

第三篇：英文中的反義詞

英文中的反義詞

up上——down下 front前——back后

many，much多——Little，few，less少 big 大的—— small, little 小的old 舊的 ——new 新的old 年老的 ——young 年輕的black 黑的—— white 白的busy 忙碌的 ——free 空閑的right 右邊(的)——left 左邊(的)right 正確的 ——wrong 錯誤的short 短的 ——long 長的

short(個子)矮的 ——tall(個子)高的small 小的 ——big, large, great 大的thin 瘦的 ——fat 胖的

sad 悲傷的 ——glad, happy 快樂的safe 安全的 ——dangerous 危險的same 相同的 ——different 不同的 cheap 便宜的 ——expensive, dear 昂貴的clean 干凈的 ——dirty 骯臟的clever 聰明的 ——foolish 愚蠢的

cloudy 天陰的 ——bright, clear, sunny 晴朗的cold 寒冷的 ——hot 炎熱的poor 貧窮的 ——rich 富裕的quiet 寂靜的 ——noisy 嘈雜的rainy 下雨的 ——dry 干旱的

true 真實的 ——untrue 不真實的;假的usual 通常的;平常的 ——unusual 不尋常的wide 寬的 ——narrow 窄的

第四篇：英文中的標點符號

英語中的標點符號與漢語很多都是相同的。逗號，句號，冒號，分號，問號，引號，感嘆號，省略號，撇號，斜線，破折號

英語沒有頓號，書名號，間隔號，著重號等

1.漢語中的某些標點符號為英語所沒有。

⑴頓號（、）：頓號在漢語中起分割句子中的并列成分的作用；英語中沒有

頓號，分割句中的并列成分多用逗號。如：

She slowly, carefully, deliberately moved the box.注意：類似的情況下，最后一個逗號后可加and，這個逗號也可省略

--She slowly, carefully(,)and deliberately moved the box.⑵書名號（《》）：英文沒有書名號，書名、報刊名用斜體或者下劃線表示。

如

Hamlet / Hamlet

《哈姆雷特》

Winter's Tale / Winter's Tale

《冬天的童話》

The New York Times / The New York Times

《紐約時報》

另外，英語中文章、詩歌、樂曲、電影、繪畫等的名稱和交通工具、航天器等的專有名詞也常用斜體來表示。

⑶

間隔號（?）：漢語有間隔號，用在月份和日期、音譯的名和姓等需要隔開的詞語的正中間，如

“一二?九”、“奧黛麗?赫本（人名）”等。

英語中沒有漢語的間隔號，需要間隔時多用逗號。

⑷著重號：有時漢語用在文字下點實心圓點表示需要強調的詞語，這些實心

點就是著重號。而英語中沒有這一符號，需強調某些成分時可借助文字斜體、某些強調性詞匯、特殊句型、標點停頓等多種方法。

⒉英語中的某些標點符號為漢語所沒有。

⑴ 撇號

--Apostrophe（'）：

該符號主要表示①所有格，如

Shakespear's plays

/ the boy's book；

②數字、符號、字母或詞形本身的復數，如

The teacher had

only four A's in his class.;

③省略了字母、數字或單詞，如

let's（=let us）/ I've（=I have）。

⑵連字號

--Hyphen-）：

該符號主要用于以下幾種情況。

①復合詞，如world-famous。

②派生詞的詞綴與詞根或詞之間，如co-worker。

③兩個比分、比賽對手、地名、人名、數字之間，可視情況譯為“比”“對”“至”等。④單詞移行，把在一行寫不開的單詞按音節移到下一行，但必須注意：

a.單音節詞不移行。

b.曲折變化后的詞尾，如-er/-or/-ing等一般不移行。

c.數字、縮略詞不宜移行。

d.易引起歧義的詞不移行，如legend不宜移行為leg-end。

e.移行后行尾不宜只剩一個字母，如alone不宜移為a-lone。

f.帶詞綴的詞應在詞綴和詞根處移行，如disappear移為dis-appear。

g.復合詞在復合成分之間移行，如heartsick移為heart-sick。

⑶ 斜線號--Virgule或Slash（/）：該符號主要起分割作用，如

It could be for staff and / or students.也常用于標音，如

bed /bed/。

⒊ 某些符號在漢英兩種語言中的形式不同

⑴中文的句號是空心圈（。），英文的句號是實心點（.）。

⑵

英文的省略號是三個點（...），位置在行底；中文的為六個點（......），居于行中。在美國英語中，如果省略號恰好在句尾，就用四個點，如

I'd like to...that

is...if you don't mind....⑶ 英文的破折號是（-），中文的是（--）。

四、美國英語與英國英語在標點符號方面的細微差別

1． 引號的用法：

①屬于引語的逗號、句號在美國英語中位于引號內，而在英國英語中多位于引號外；

②引語內再套用引語時，美國英語中雙引號在外單引號在內，而英國英語中的單引號在外、雙引號在內。

2． 冒號的用法：

①在小時與分鐘之間，美國英語多用冒號，英國英語多用句號；

②美國英語中，信件或演說詞的稱呼語之后用冒號，而在英國英語中多用逗號。

英語標點

(punctuations of the English language)

1、逗號(comma),英文中逗號的作用和漢語是一樣的。另外，逗號還使用于用who和which的定于從句。英文中的分號和逗號是同一符號。

分號隔開并列關系的單詞和短語。需要注意的是，使用了分號的短語一般最后一項內容前都是用了and或者or，此時和漢語所不同的是and或or前也

應該使用分號（這是最最最常犯的語法錯誤之一，很多英語使用者都不知道），否則有可能造成歧義。比如，貓、狗和牛應該是“cat, dog, and ox”而非“cat, dog and ox”。

2、句號(period).英文中的句號的作用和漢語一樣。英文中的簡寫符號和句號是同一符號，比如

Mr.、Ms.、etc.等等。如果句號作為簡寫符號使用，那么這個詞語簡寫前后面的符號應該照常寫上，因為簡寫號并非句號，也不遵循句號的語法。比如

Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意兩個點）。

3、冒號(colon):

英文中的冒號的作用和漢語一樣。當冒號后是引用一個人說的話，也可以使用逗號。

4、分號

(semi-colon)

英文中的分號的作用和漢語一樣。

需要注意的是，分號和逗號有時是可以互相交替的，比如如下的情況。

Tom met me, and later he met Joan.Tom met me;later he met Joan.當只有兩個句子相并列時，分號可以和被逗號+連結詞互替。但注意第二個例子里，but的轉接意是需要用其他成份補充的。

第五篇：四下2閱讀中如何把握文中的擬聲詞

四年級閱讀下冊

第二課 閱讀文中的象聲詞

【教學目標】：1、2、3、4、5、了解文中象聲詞的一般用法。

如何在閱讀中更好的把握這些象聲詞。體味象聲詞豐富的想像力。

養成認真觀察、深刻感悟的良好習慣。表演、朗誦、模擬場景來加強知的理解。

【教學重點】：

1、2、學生通過閱讀掌握象聲詞的一般用法，來了解象聲詞與生活的關系。閱讀時注意體味象聲詞豐富的想像力。

【教學難點】：

如何在閱讀中體味象聲詞豐富的想像力?！窘虒W用具】：課件 【教學時間】：2課時

【教學理念】：閱讀與習作是相同事物的兩個不同方面：閱讀是厚積，習作是薄發；閱讀是揣摩別人怎樣寫，習作是用悟到寫法練習寫。在課堂上通過活潑互動的形式化無形為有形，讓孩子們在快樂中學到知識，在快樂中有所得。

【教學過程】

第一課時（55分鐘）

第一關

一、快樂大風車（勇闖積累關）積累能手評選規則：

1、全班分成三組，對本環節所學知識進行積累。

2、按老師要求積累，如正確回答一次得一顆星，三顆快樂星兌換一張快樂幣。

3、本環節結束后，獲快樂幣最多的組，獲“積累冠軍團隊”，得星最多的小朋友獲“積累小明星”稱號。

1、讀記增廣賢文

師：（師泛讀正音。學生拍手打節奏讀。老師解釋這幾句的意思，并結合現在生活告訴孩子們一些道理，最后讓同學們自選最喜歡的一句快速背誦。）師：

種麻得麻，種豆得豆。

譯文：種下了麻，收獲的自然是麻；種下了豆，收獲的自然是豆。

天網恢恢，疏而不漏。

譯文：上天布下的羅網是很大的，網眼看上去很疏，但什么也不會遺漏。

磨刀恨不利，刀利傷人指。

譯文：磨刀的時候都嫌刀磨得不夠鋒利，但刀太鋒利了就容易傷人手指。

2、巧記成語。

師：經典誦讀不僅包括古詩文，流傳下來的成語照樣值得我們學習。百發百中 半推半就 不慌不忙 不驕不躁 不卑不亢 不屈不撓 大吹大擂 多才多藝 盡善盡美 非親非故 敢作敢當 惟妙惟肖

（先引導學生試著讀一讀這些成語，然后集體交流哪些成語不知道什么意思，接著巧妙記憶成語。）

師：ABAC成語你還知道哪些？用其中的成語說一句話。

3、歇后語。

師：成語大家記得準，記得牢，看來大家還真是牛背上翻跟頭——有點硬功夫！

門背后的掃帚——專揀臟事做

要飯的借算盤——窮有窮打算

常用的鐵具——不生銹

烏龜變黃鱔——解甲歸田

撿來的麥子打燒餅賣——沒本凈利

脫了舊鞋換新鞋——改鞋(邪)歸正

（引導學生讀一讀，并試著背誦。并引導同學們，用一句歇后語說一句話，通過這些諺語能悟出什么道理。）

第二關：知識關

謎語導入：猜猜是什么？

弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過！

答案：耳朵

同學們，今天這節課我們就要好好利用我們靈敏的耳朵了。聲音每天都在我們耳畔鳴響，或轟鳴陣陣，或私語竊竊，有時美若環佩叮當，有時噪如蛙鼓呱呱。請同學們閉上眼睛，聽聽這是什么聲音？聲音如何形容出來？（火車聲響、小鳥聲響）

（設計意圖：將知識點的傳授通過競賽的手段完成，讓學生放松心情，激發參與的積極性。）

2、傳授主要內容

（1）擬聲詞就是模擬聲音的詞，又稱象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。出示課件：觀察下面的圖畫，你仿佛聽到了什么聲音，能用什么擬聲詞來表示聽到的聲音？并試著用上擬聲詞說一句話。

老師總結擬聲詞出現的類別：

動物叫聲：

鳥：嘰嘰喳喳、啾啾

老鼠：吱吱

小蟲：唧唧

公雞：喔喔

蒼蠅∕蚊子：嗡嗡??

鴿子：咕咕

自然界聲音：

大風：呼呼

溪水∕大雨：嘩嘩嘩

雷聲：

轟隆隆

小雨：沙沙

日常生活中的聲音：

哭：嗚嗚

車喇叭：嘟嘟

打碎玻璃：哐啷 炒菜：嗞嗞

鐘表：嘀嗒嘀嗒

肚子餓得叫：咕嚕咕嚕

鍋鏟：當當

開門：吱——嘎

喝水：咕咚咕咚

走路聲：咯噔、咯吱咯吱

放鞭炮或爆炸聲：哧哧、砰—啪??

敲擊聲：乒乒乓乓

東西撞擊或落地：砰、啪、噼里啪啦

（2）讓同學們說說用上擬聲詞的好處。

一群鴨子

叫著，跳下了水。

一群鴨子“嘎嘎”地叫著，“撲通撲通 ” 跳下了水。

強化： 小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足

“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。

“噔噔噔”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。

（3）如何在閱讀中更好的把握這些擬聲詞呢？

第一，要注意提煉文章中擬聲詞和生活的關系。

水龍頭“嘩嘩嘩”地唱起了歌,給嫩綠的小白菜們洗了個澡。“滋滋滋”，媽媽將小白菜倒進了油鍋里，用鐵鏟不斷地翻炒著，“當當當”，鏟子和鍋親熱地打著招呼。放上作料后，不一會兒菜就熟了。

第二，閱讀時注意體味擬聲詞豐富的想像力。

敏敏一看到數學試卷上鮮紅的68分，想想媽媽嚴厲的眼神，想想爸爸高高舉起的巴掌，臉“刷”地紅了。

泉水：叮咚叮咚??

（4）文章中象聲詞通常有兩種用法。一種是放在句子前，如“嘩嘩嘩”，下大雨了。這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；另一種是做句子中的修飾(shì)詞，此類用法最多，如：“這時，一群鴨子“嘎嘎(ɡā)”叫著，“撲通撲通”跳下水。句中的“嘎嘎”讓我們好似見到了鴨子踱(duó)著方步，扯(chě)著喉(hóu)嚨(lónɡ)大叫的憨(hān)態；“撲通撲通”既傳聲又傳神，清楚地描繪出鴨子躍入水中，濺(jiàn)起圈圈漣(lián)漪(yī)的畫面，并把鴨子淘氣、可愛的形象表現得活靈活現。

注意：擬聲詞寫的時候一般都加上引號。“

”

大展身手：讓同學們描述一下下面的聲音。哪是聽到的？哪是想象到的？

書本落地時的響聲： 敲門的響聲： 雨點敲擊房頂： 跳水時的響聲：

心臟跳動的響聲： 肚子餓的響聲： 小草生長的聲音：

（設計意圖：通過典型了范文來理解擬聲詞的一般用法及它給讀者帶來的豐富的想像力。）

出示課件：根據這三個擬聲詞你們能編一個故事嗎 ？ 叮鈴鈴、噔噔噔、哈哈哈

第三關：訓練關

現在讓我們走進練兵場，一起來閱讀以下幾篇文章，看看它們分別是怎樣描寫的，寫出了景物的那些特點？可要用心呀，否則大獎就與你擦肩而過了呦。例一：《竹山的春筍》

1、略。

2、綠油油、紅彤彤、金燦燦、黃澄澄。

3、雨霧紛紛灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上。

“叭叭叭”，一節、一節、又一節，你追我趕，競爭著向上，向上！

山泉“丁咚”為它們伴奏。

好處：文中使用擬聲詞傳神傳聲的寫出了雨霧落下的情態，給人身臨其境之感。

提升能力

1、這個句子運用了比喻的修辭手法，把雨霧灑在竹葉上的聲音比

作了琴聲和春蠶吞食桑葉的聲音。

2、披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，在春雨里淋浴。好處：更形象生動，寫出了春筍生長的動態美！

3、這篇文章主要寫了竹山的春筍。中心句：第一段。

（備注：該短文語句優美，運用了比喻、擬人的修辭手法，要求學生放聲朗讀，細細品味。教師對第一篇短文進行詳細指導，幫助學生運用剛學到的知識進行分析。）例二：《雨來了》

1、呼哧呼哧喘氣、無力地呻吟、潔白光滑的鵝卵石、一望無垠的稻田、甘甜的雨水、奇妙的畫面。

2、沒精打采：天氣太熱，樹木一動不動，葉子也都耷拉著。

迫不及待：天氣太熱太干旱，要趕快喝水才可以活下來。

3、沒精打采、自言自語、迫不及待

提升能力：

1、雨下的大，雨下得及時。

2、知了——知了、呼哧呼哧、吧吧地、咯咯地、吧嗒吧嗒地、突突地

好處：更生動，畫面感更強。

3、一望無垠的稻田一片金黃，紅色的聯合機“突突”的吐著煙圈。聯想形象的寫出了作者看到及時雨的到來的喜悅，聯想到豐收景象的喜悅之情。）（備注：此短文的傳授可以讓學生默讀文章，稍加指導，教師逐步放手讓學生實踐、體會。）

例三：《泉城》

1、趵突泉、晶瑩剔透、白浪翻滾。

2、散、續、緩

3略

提升能力

1、涌、匯注、噴吐、冒。

2、一畝見方、地下、上、一串串珍珠、聚、散、斷、續、急、緩。

3、先總寫濟南泉多，有72泉，然后分別寫了珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉。

（備注：此短文的傳授完全可以放手，讓學生練習速讀，問題比較簡單，學生可直接寫答案，老師檢查，查看學生的自學能力。）

師：時間過得真快，下課的時間到了，我看到你們眼中的喜悅，讓我們休息10分鐘，馬上回來讓快樂繼續。

第二課時（55分鐘）

一、經典閱讀

1、歡迎同學們再次來到課堂，在筆試前再來我們閱讀一下《天上的奏鳴》吧，體會一下文章的寫作順序以及象聲詞在文章中的作用。

2、學生獨立閱讀，教師巡視。

（備注：經過了三次的練習，本文不做重點討論，僅作賞析。）

二、習作

1、我們身邊有許多美好的事物，像你游覽過的景點，你最熟悉的校園，本

次習作，請你任選其一寫一寫。寫前，先想好照什么樣的順序寫，抓住那些景點特征，恰當的使用精美的語句，恰當的使用一些擬聲詞，都會是你的文章更加具體生動?？靵韺懸粚懓?。（出示圖片）

（設計意圖：寫景類文章，給學生提供寫作的素材。以第一幅圖為例，讓學生說自己的觀察順序，打算怎樣去寫，使用哪些象聲詞使文章更具體生動。多出示幾幅圖，提供更多的選擇，同時注意文章的修辭。）

2、習作。（備注：閱讀課可以寫小片段，只要會用本節課學到的方法就可以。）

3、佳作欣賞。（教師巡視，發現佳作，指名閱讀）

三、頒發獎項。

板書設計

如何把握文中的象聲詞

用法兩種 ：

句前

句中 如何把握：

來源生活

無窮想象