第一篇：小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)作文薈萃

童年趣事

在我童年的成長過程中，有著許許多多的趣事，其中那一件吃鹽的趣事，讓我至今記憶猶新，每每回想起來，還忍俊不禁。

小時(shí)候的我總是很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多么快樂啊!我盼望著自己也能快點(diǎn)成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好!

可是媽媽告訴我，長成大人要用好久的時(shí)間。我不相信，心想：一定有什么快速長成大人的竅門。一天，我看見了正在廚房媽媽做飯，只見她在炒菜時(shí)總會撒一些白色的東西下去。我一問，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說，菜里放點(diǎn)鹽會更好吃，大家才會多吃點(diǎn)飯。可是為什么媽媽在炒菜時(shí)要放鹽呢?多放些肉不是更好吃嗎?經(jīng)過思考后，我得到一個(gè)答案，那就是——多吃鹽能快速長成大人!“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的!”我心里想。

于是，在晚上吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口，呀!好咸!我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來的樣子，一點(diǎn)都沒長高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒有長高!媽媽看見了我痛苦萬分的表情，關(guān)心地問：“怎么了，不舒服嗎?”媽媽見我沒反應(yīng)，便嘗了一口我的稀飯，剛放進(jìn)口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事?我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽，媽媽聽了哈哈大笑起來，對我說：“你要多吃飯，多運(yùn)動才能長大，不能只吃鹽!”

你看，小時(shí)候的我多么好笑、有趣!2 這里，留下我的回憶

漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。

在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的眼神使我有了動力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持沖過終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。

順著操場往前走，幾只蝴蝶為我?guī)罚也恢挥X地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動的心情，帶著小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它。可漸漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。

太陽炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：那次我的成績一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒有責(zé)怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機(jī)會，我決定要拿到第一，每天都來練習(xí)，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。

我繼續(xù)向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。正是因?yàn)檫@些足跡，我才茁壯成長。也因?yàn)樗帷⑻稹⒖唷⒗钡娜松庞凶逃形丁ｑR上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因?yàn)檫@里，留下了我的回憶。3 我最欣賞的人

在我的身邊，有很多愛我，關(guān)心我的人。可我最欣賞的卻不是他們，而是一個(gè)說話從不拐彎抹角，直來直去的姚雨欣。

姚雨欣的個(gè)子很矮，讓人一眼看上去就覺得是小學(xué)三年級的學(xué)生；他留著學(xué)生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈予了他白皙的皮膚。

上個(gè)星期，我經(jīng)常在教室里吹豎笛。因?yàn)槭莿倢W(xué)的，所以吹得“四不像”。

一天中午，我又在教室里吹豎笛。這時(shí)，姚雨欣進(jìn)來了，一開始她并沒有在意，過了一會兒，她終于忍不住了，走過來說：“你能不能不要在這里“鬼叫”啊！真難聽”！我當(dāng)然也知道我吹得很難聽，更知道此時(shí)此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話一吐而快，可我又不好意思說，因此，我羞愧地低下了頭。她又說：“快別吹了！要吹回家吹去”！

雖然姚雨欣說話很刻薄，但我并沒有生她的氣。她就是一個(gè)說話從不拐彎抹角，直來直去的人。這正是我欣賞她的地方。我最欣賞的人

每個(gè)人都有自己最欣賞的東西，也許是人，也許是物。有的人欣賞一本書，但與其欣賞一本書，還不如去欣賞他的作者；有的人欣賞詩，但與其欣賞詩，還不如去欣賞詩人；有的人欣賞曲子，但與其欣賞曲子，還不如去欣賞作曲家，但同時(shí)去欣賞創(chuàng)造者，還不如欣賞自己，因?yàn)樽约航o了他們的欣賞。

而我最欣賞伯樂，一個(gè)懂得識千里馬的伯樂。

也許會有人問：“誰是伯樂？”而我的回答是：“伯樂是所有的人。”

因?yàn)槊總€(gè)人都知道欣賞，只是不去認(rèn)真的欣賞，也許諾貝爾在文學(xué)上沒有成就，但他在物理學(xué)上確實(shí)先驅(qū)者；也許林依輪在當(dāng)廚師時(shí)沒有建樹，但他的歌卻風(fēng)靡一時(shí)；也許郭焱在相貌上不是傾城傾國，但她的乒乓球技卻是世界的一霸。要知道，千里馬常有，而伯樂不常有。只有真正的伯樂，才能挑出好馬。

其實(shí)人不光是伯樂，同時(shí)也是千里馬。也許你語文不好，但化學(xué)非常不錯(cuò)，也許沒被人欣賞過，但別人曾因你的欣賞而成就了事業(yè)。

因此我欣賞伯樂，欣賞懂得欣賞的伯樂。(文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net)是伯樂的存在，使得平凡之人成就事業(yè)，是的失足之人走回正道，使得垂喪之人找回自我，是的愧疚之人重新抬頭。

伯樂是偉大的，懂得欣賞的人更是偉大的，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢惯@個(gè)世界變得多姿多彩。5 我再不依賴了 經(jīng)過時(shí)間的沖刷，慢慢的，漸漸的，幾條皺紋不知不覺地爬上了媽媽的眼角，這一切，我看在眼里，疼在心里，但是，我仍不知悔改的依賴著媽媽，直至那一天的到來，一切的一切有了轉(zhuǎn)變……

悄悄地，母親的生日來臨了，這個(gè)母親的生日，老師布置了作業(yè)：要在母親生日時(shí)做一件家務(wù)。那時(shí)，我還小，氣呼呼的，還怪老師刁難我們，到了家里，我左想右想，看哪件家務(wù)最輕松，最后，下定決心做最簡單的洗碗，由于是冬天的緣故，水是超冰的，可憐的我，什么也沒防備，剛擰開水龍頭的開關(guān)，就被凍了好一下，呵！我的手冷不防的被凍的由白變紅，整個(gè)就像個(gè)超市里賣的那個(gè)凍雞爪，我整個(gè)站在那愣是像冰雕，一動也不動，過了一會兒才晃過神來，大叫：“好冰啊！好冰啊！”對著我的大叫，媽媽趕緊過來，讓我去旁邊休息，但是，我怎么會因此而甘心呢！沒想到，最簡單的家務(wù)，對我來說，卻是那么艱辛，原來，媽媽一直都在受這個(gè)水龍頭的冰水攻擊，不行，媽媽太可憐了，太辛苦了，想著想著，就想起我以前是多么依賴媽媽，什么都要靠媽媽，完全不能自理，才會讓媽媽那么辛苦的。

媽媽，對不起，都是我的錯(cuò)，害您那么累，不但要上班、做家務(wù)，還要面對我的依賴而毫不指責(zé)，在此我想和您說一句：“我再不依賴了！”

5童年的朋友

當(dāng)看見你伏案批作業(yè)時(shí)，墻角的我那淚水落地的脆響，您是否聽到？

從我的第一聲啼哭到咿呀學(xué)語，從我的姍姍學(xué)步到今天堅(jiān)定地走好人生的每一步，您為我付出了太多太多，而我并不是一個(gè)善于表達(dá)的人，只能這樣看著您辛勤地忙碌，看著您細(xì)美的雙手變得粗糙，看著您烏黑的頭發(fā)漸漸夾雜的銀絲，看著您的手指因多年寫粉筆字長出了老繭。

今年的冬天格外的冷，為看天氣預(yù)報(bào)的我只穿了單薄的棉衣就跑出了門，一股冷風(fēng)迎面吹來，我縮了縮脖子，看了看手表，咬咬牙，向狂風(fēng)中奔去。

來到學(xué)校，我坐在冰冷的座位上，把手插在衣袋里，縮著腦袋，希望能給我?guī)硇┰S溫暖，但是一切都是徒勞，我的讀書聲分明夾雜著很不和諧的顫音。

“今天，我們復(fù)習(xí)一下單詞——”您走了進(jìn)來，此時(shí)的我已經(jīng)忘記了瞌睡，上下牙在打架，我正了正身子，心不在焉的看著英語書。

好不容易到了下早讀課，我坐在位置上，低著頭不說話。“時(shí)雨，來一下。”我挺不情愿地走到您的身邊，您從包里拿出一件厚實(shí)的羽絨服遞給我：“笨蛋，明知道天氣這么冷，還穿那么少，去倒杯水，暖暖胃。”

其實(shí)您早就料到，我會少穿衣服，對吧！我沒有說破，默默地接受了那件羽絨服，接受了您對我溫暖的愛。

腦袋里想起了您對我的好。生病時(shí)的藥，寒冷時(shí)的衣，下雨時(shí)的傘————我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。嚴(yán)格的學(xué)生都怕的老師也如同一位慈祥的母親啊！您也有溫柔的一面，不是嗎？

面對老師刁鉆的習(xí)作題目，我腦海中的一個(gè)出現(xiàn)的就是您，沒錯(cuò)，就是您，我童年的朋友，我一生的朋友！

難忘的成長故事

在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。六歲那年，看到鄰居姐姐經(jīng)常騎著自行車在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習(xí)學(xué)騎自行車。我這樣的大高個(gè)兒一定會出手不凡!我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領(lǐng):膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯(cuò)。“自己去練習(xí)吧，你一定行。”爸爸鼓勵(lì)我說。“啊?又讓我去挨摔?” “怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會。” 豁出去了!我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地?fù)u晃。“別著急，穩(wěn)住把!” 我定了定神，車子總算不扭秧歌了。“往這兒看!”爸爸拿起了相機(jī)。“咔嚓!”我滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)定格了:咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時(shí)間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學(xué)會了騎自行車，還明白了一個(gè)成長的道理:學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。這就是我成長中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長大，催我奮進(jìn)。

7幸福的家

我有一個(gè)溫馨又幸福的家，家里有公正無私、幽默的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，調(diào)皮搗蛋又可愛的弟弟，當(dāng)然還有活潑開朗的我。今天下午外面下雨了，我不能出去玩。爸爸媽媽也無聊的在看電視，我就對爸爸媽媽說；“我們來玩捉迷藏吧？反正我們也無聊的沒事干”。爸爸媽媽異口同聲的回答好啊。

我們要先分配出一個(gè)抓的人，沒想到是弟弟抓我們。游戲開始了，爸爸藏到了陽臺的大窗簾后面，爸爸害怕被弟弟發(fā)現(xiàn)就屏住呼吸，然后挺胸后背貼住墻面站起來；媽媽躲在了她自己的大立體衣柜里；我找來找去，找不到地方，我突然想到弟弟的床是木頭的，下面的位子很大，媽媽一天拖了好幾次地，很干凈的，于是我就藏到弟弟的床下面。我們都藏好了，弟弟開始找了。。。

弟弟先跑道客廳，沖著一地方，叫到：哈哈，爸爸我看到你的鞋了，如果你不自己出來我就要撓你了。爸爸最怕別人撓他了，就趕快從窗簾后面跳出來叫到不要撓我，不要撓我，我認(rèn)輸了。弟弟的臉上露出一種勝利的微笑。

爸爸被抓住了，又要去抓媽媽。弟弟跑到爸爸媽媽的房間叫道媽媽我用用你的眉筆，媽媽一聽著急了，為了不讓弟弟動，就從柜子里跳了出來。就這樣?jì)寢屢脖蛔プ×恕?/p>

弟弟要來找我了，不知道是不是弟弟偷偷看到我藏的地方了。這次他跑到爸爸的房間就說，姐姐我看一看你的 日記啊！我暗自想我才不會上當(dāng)呢！我就躺在干凈的地板上，過了一會我聽到翻書的聲音，一著急就驚呆了原來他在看我的漫畫書。

這就是我的家，不但充滿溫馨，更時(shí)常有快樂。8快樂的一天

我喜歡春天的花兒，夏天的暴雨，秋天的果實(shí)，更喜歡冬天的雪。

雪是純潔的、美麗的，更是可愛的，每當(dāng)天上飄落下鵝毛大雪時(shí)，我的心情會格外開朗。

今天過春節(jié)時(shí)，煙花炮竹的響聲不絕于耳，人間洋溢著節(jié)日的氣氛。在這個(gè)時(shí)候，北風(fēng)吹來了冬日的精靈給我們的新年禮物——白雪。

下雪了，孩子們都非常興奮，打雪仗、堆雪人，忙得不亦樂乎，忘記了寒冷，忘記了一切，玩得多開心哪！看著他們，我的心也癢癢的，于是喊來了兩個(gè)妹妹，讓她們和我一起堆雪人，我們?nèi)耸且慌募春涎健?/p>

我們采取分工負(fù)責(zé)制，二妹負(fù)責(zé)把雪放在桶里運(yùn)來，我和小妹負(fù)責(zé)把雪堆起來。刺骨的寒風(fēng)吹著，我卻一點(diǎn)也感覺不到冷，心里反而熱乎乎的。十五分鐘后，一個(gè)小模小樣的雪娃娃就堆好了。

“不行，和他們比起來，我們這個(gè)太小了。”小妹指著不遠(yuǎn)處別人堆的雪人說。

“好，今天我們就堆個(gè)最大的雪人，大家快干吧。”我接著說。

過了一會兒，一個(gè)大大的雪人就完成了，再看看我們的手已經(jīng)凍得通紅，可我們的鼻尖上還冒著微微的汗呢。看著雪人，似乎還少些什么？哦！我們還沒有給它化妝呢。我跑回家找來了胡蘿卜、塑料桶、兩把掃帚、火柴和一些紐扣，用來打扮雪娃娃。

小妹把塑料桶扣在雪人的頭上當(dāng)帽子，用兩把火柴插進(jìn)去當(dāng)它的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，再“釘”上紐扣。我再把兩把掃帚插在它的身子兩邊當(dāng)作手。哇噻！太可愛了，太漂亮了，我們看著自己的成果，高興地鼓起掌來，引來了路人的注目。二妹突然又突出奇想，把自己的圍巾給雪人戴上，又給它添上了幾分靈氣。我們圍著它唱起了《雪娃娃》，歌聲飄向了遠(yuǎn)方……

天上又飄下幾朵雪花，好像在祝福我們呢！9講誠信

誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界；

誠信是蓮藕池里的荷花，有了它會更美麗；誠信是烏龜身上的馬甲，有了它就不用害怕；誠信是高速公路的建筑工，只有他才能加快你的步伐；

古往今來，有多少誠信之人令我們感動，有多少誠信之事讓我們難忘。

春秋時(shí)期有個(gè)魯國人叫曾子。曾子的妻子要上街，她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾妻便哄兒子說：“你回去等著我回來殺豬讓你吃肉。”她剛從街上回來，就看到曾子真的要?dú)⒇i，她急忙阻攔道：“我只不過是跟孩子說著玩哄他的。”曾子教導(dǎo)妻子：“如果大人都不守承諾，小孩子又怎會誠實(shí)守信？”曾子面對孩子尚且講求誠信，給我們留下了深刻的啟示。

為了賠償兒子開車肇事造成的損失，營口人張鳳畢不惜賣房、外加背負(fù)15萬元的外債。為了還債，他一家節(jié)衣縮食。直到他身患絕癥后還表示“做人不可不誠信，我病得再重也要繼續(xù)還債，就是我死了，我的兒子、孫子也一定要把債還上。”他的誠信感動了中國，他用實(shí)際行動向人們展現(xiàn)了誠信美的璀燦光芒。

誠信，如令人心儀的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會變得安靜而又平和。誠信，如熏人沉醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會變得純凈而又寬敞。誠信，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽鈴音，我們的內(nèi)心會變得澄明而又清澈。將誠信種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓誠信之花開滿人間吧！

10這次我有了經(jīng)驗(yàn)

這天，風(fēng)和日麗。我背上書包早早來到了學(xué)校。原本以為今天是上課的，但是我卻看見一位位同學(xué)手中都拿著厚厚的試卷，我不由緊張起來。我坐在座位上一動不動，害怕自己考的很差。這次發(fā)得是語文考卷，我還是蠻有信心的。可，聽見“啪”的一聲，考卷端端正正擺在了我的面前。我直視試卷，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)擺在眼前。我結(jié)結(jié)巴巴說出了那個(gè)分?jǐn)?shù)：“7……71分”。我身體不由自主打了個(gè)冷顫。放學(xué)后，我急急忙忙拿著這張考卷飛奔回家。一路上，我瞧見天變黑了，小草耷拉著腦袋，小花也不在鮮艷亮麗。我的淚水忍不住流了出了，這時(shí)隱隱約約聽見：“你要加油，你要克服困難啊。”這聲音在耳邊不斷回蕩，讓我擦干了淚水，堅(jiān)強(qiáng)站了起來。馬上就到了第二次考試，這次考試我與以往不同，我在每一個(gè)地方都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的去審題。這一次考卷發(fā)下來時(shí)，我十分激動，因?yàn)榭剂?0幾分，雖然也不是特別好的分?jǐn)?shù)，但它見證了我努力了，而且它使我離成功越來越近了。第三次考試時(shí)，我在胸前握了一拳頭，筆直地坐著，然后從鉛筆盒中拿出一支鉛筆在考卷上輕輕地點(diǎn)來點(diǎn)去，做了一遍又一遍，然后找出關(guān)鍵詞語，再根據(jù)題目找出答案。在做作文的時(shí)候，我顯示找出作文關(guān)鍵詞，判斷是寫人的還是寫事的。然后再寫作文時(shí)要先想好第一句寫什么，才好下筆，這樣不僅作文寫得好，而且錯(cuò)別字也會特別少。于是，我便也這樣做了。沒想到的事作文分?jǐn)?shù)也沒有減特別多，而且前面的題在一遍遍思考后減得也特別少，于是我考了一個(gè)我挺滿意的分?jǐn)?shù)。經(jīng)歷兩次的失敗，第三次我終于成功了。我通過這次事，有了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：成功是失敗之母。只有失敗后才能迎來成功。

11我想成為一棵樹

我是一棵樹，一棵小小樹，環(huán)保小衛(wèi)士，來凈化空氣！我渴望能夠?yàn)槿藗兎?wù)，綠化我們的世界，可是，我只是一棵小樹苗，等著哪位“上帝（顧客就是上帝嘛）”來收留我啦！

——題記

現(xiàn)在是三月十二日，植樹節(jié)吶！一定要把自己推銷出去哦！

有一家三口人，走到我的面前，我趕忙站起軍姿，為了讓自己各自更高，我踮起腳尖，渾身站成一根棍（你本來就是一根大棍子），唱起自創(chuàng)打油詩——《我是一棵樹》：

我是一棵樹，一棵小小樹, 環(huán)保小衛(wèi)士，來凈化空氣！三口之家看我這么有趣，就把我買了下來。

我被爸爸給扛回了家，我躺在地上，休息了一會兒，三口人準(zhǔn)備好東西，就把我栽到了千畝游園里，我就站在清潩河旁邊，當(dāng)起了凈化空氣小小兵！

我張開大嘴，將二氧化碳吸進(jìn)去，在經(jīng)過自己的凈化，我吐出了清新的空氣，就這樣重復(fù)著這個(gè)動作。

春天過去了，夏天來了，在人們揮汗如雨的季節(jié)，我長出了嫩芽，有小朋友站在我的身下乘涼了，我身上有很多蟬，他們在給我唱歌，我揮舞著手臂驅(qū)趕蚊子，希望能夠讓樹下的小朋友不被蚊子叮。

秋天到了，我因?yàn)樯眢w養(yǎng)分不夠，吸入了葉子的養(yǎng)分，忍痛將自己的頭發(fā)割了下來，光禿禿的我和光禿禿的朋友站在了一起。

冬天，風(fēng)雪凍死了蟲子，好讓我不被侵蝕，度過了這一年四季，我長大了，春天，我又長出頭發(fā)，千畝游園變得很是清新，迎春花妹妹很是熱情，唱著《春天在哪里》，還說春天在千畝游園里呢！我就這樣常年守衛(wèi)著這條清潩河。三口之家也經(jīng)常來看看我。

12和諧的校園

如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什么？和諧是協(xié)調(diào)，和諧是寬容，和諧是無私奉獻(xiàn)，和諧是團(tuán)結(jié)合作……是的，不團(tuán)結(jié)合作怎么會有和諧呢？

你瞧，我們打掃衛(wèi)生時(shí)，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契；看，我們拔河時(shí)，是和諧的，大家勁往一處使，取得最后的勝利；你望，我們捐款時(shí)，是和諧的，一個(gè)個(gè)爭相為災(zāi)區(qū)兒童捐款，不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會插雜著一些不和諧。

前不久，兩位同學(xué)因?yàn)橐患∈聝憾鴤星椤Ｒ粋€(gè)同學(xué)不小心碰了另外一個(gè)同學(xué)一下，那同學(xué)以為他故意打他，于是兩人扭打起來，多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。

當(dāng)然，校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負(fù)責(zé)家務(wù)，照顧我們。我們不好好學(xué)習(xí)怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習(xí)還要做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強(qiáng)我們的自理能力，讓我們做一個(gè)自立、自強(qiáng)、對社會有用的人。

和諧的校園中，我們學(xué)會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧校園變得更加美好。13難忘園丁教誨

彈指一揮間，短暫的六年小學(xué)生涯就要結(jié)束，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對老師無限的熱愛。可是，送什么好呢：親手畫的畫？就憑我那畫虎成貓的技術(shù)是行不通的；一件精美的禮物？可惜我囊中羞澀；一本...想來想去，我決定把自己寫的大字送給老師。于是，我攤開宣紙，拿起毛筆，蘸上濃墨，寫了起來。

當(dāng)我寫到“園丁”二字時(shí)，老師的笑臉和身影不由得浮現(xiàn)在眼前，耳邊仿佛聽到老師的聲音。上課時(shí)，老師充滿感情的聲音；辦公室里，老師伏案批改的身影；我們獲獎(jiǎng)了，老師燦若瑰麗的笑臉...正因?yàn)槔蠋煶錆M感情的聲音，我才體會到文章所表達(dá)的思想感情；正因?yàn)槔蠋煼傅纳碛埃也拍芗皶r(shí)知道自己的對與錯(cuò)；正因?yàn)槔蠋熋利惖男θ荩也艜鞓芬徽?..老師呀老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果！您，怎么不是辛勤的園丁呢？

當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，耳邊響起了老師對我的親切教誨。那時(shí)在六年級的考試后，我因?yàn)槌煽儾缓茫砸恢被倚膯蕷獾摹＠蠋熆匆姾螅瑢ξ艺f：“螞蟻是從不輕易言棄的，它們奔向某個(gè)地方的時(shí)候，你想方設(shè)法阻止它們，它們就會尋找另一條路線，知直到到達(dá)目的地才罷休。”老師的話使消極的我重振旗鼓，最后取得好成績。直到現(xiàn)在，一旦我垂頭喪氣，老師的話就會在我耳邊回響，真是教誨難忘，難忘教誨呀！敬愛的老師，您的淳淳教誨如春風(fēng)，像細(xì)雨，似瑞雪，永銘我心！

當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，心里，情不自禁想起了一件事。那時(shí)在春季，早上不太冷，于是我只穿了兩件衣服。可沒想到，在第二節(jié)課時(shí)，天氣驟然變冷，穿著單薄的衣服的我，在不停地打冷顫。老師看見了，連忙從家里拿了一件毛衣給我穿。穿了毛衣之后，我不但身體暖，心里更是暖暖的。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊一樣，老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量！

“新竹高于舊竹枝，全憑老-干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”鄭燮的詩寫得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。就算是用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師的心意，何況是一幅大字呢？老師，“誰言學(xué)子心，報(bào)得師長恩”，別的“偉事”我做不了，但是，我會用好成績來報(bào)答您的“三春暉”的！

14《挖井》

我看了一副漫畫《挖井》以后，有很深的感觸。

這副漫畫中畫著一個(gè)小伙子，叼著煙，在挖井，他挖了幾個(gè)坑，卻沒有找到水，只是長嘆一聲“唉，這下面沒有水，再換個(gè)地方挖。”這個(gè)地方真的沒有水嗎？不，當(dāng)然有！可想而知，這個(gè)小伙子沒有找到水的原因是——半途而廢，前功盡棄，不努力，不奮斗。他每次都差幾尺就挖到水了，可他卻心煩氣躁，不耐煩地想著：“這個(gè)地方?jīng)]水，再挖下去也沒用啊，還是換個(gè)地方挖吧。”像這樣是永遠(yuǎn)也挖不到水的。

這種情況何止發(fā)生在挖井上呢？生活中這樣做的也不乏其人！

有些人想當(dāng)老板；有些人想飽餐一頓；還有的人只想得到別人的贊揚(yáng)??總而言之，就是想嘗試一下自己沒做過的事，可最后呢？想當(dāng)老板的不去奮斗，最終給別人做牛做馬；想飽餐一頓的人不去工作，最終餓死街頭；只想得到別人贊揚(yáng)的人不去努力，最終被批評。很多人都有自己的夢想，但為什么這么多人不去努力，不去奮斗，不去爭取呢？

冰心說過：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊！哪一朵鮮花不飽經(jīng)風(fēng)霜就姹紫嫣紅的？

奮斗當(dāng)然是艱苦的，但只有通過艱苦的奮斗，鍥而不舍的追求，成果才是幸福甜蜜的。

啊，同學(xué)們，不要嘆息，無需彷徨，更不要前功盡棄，我相信你們，用自己的毅力與困難作斗爭，經(jīng)過艱辛努力，那甘甜可口的“泉水”一定會流淌出來的。15假如時(shí)間可以倒流

假如時(shí)光可以倒流 時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。我曾留下了什么呢？無非是一些悔恨罷了。假如時(shí)光可以倒流我一定會重新把握時(shí)間，把做錯(cuò)了的事情統(tǒng)統(tǒng)從我的人生中刪掉，讓我人生中不在有什么令我后悔的事。假如時(shí)光可以倒流：我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子，上課認(rèn)真聽講不開小差，不打小動作。作業(yè)要認(rèn)真對待，再也不做得一塌糊涂。還要多讀書，做事情要細(xì)心，多復(fù)習(xí)老師講過的知識。最關(guān)鍵的是要學(xué)會助人為樂，不做小學(xué)生不該做的事情，聽家長老師的話，在玩耍時(shí)間里做一些有意義的游戲。記得我小時(shí)候是由外公外婆撫養(yǎng)的，在我五歲時(shí)我才和外公外婆一起回到家里，但由于只有媽媽一個(gè)人，所以還是外公外婆幫忙照顧我。有可能是因?yàn)橹啬休p女的思想，外公外婆特別的喜歡我，總是想盡辦法滿足我的要求。而我只要沒有得到我想要的就要發(fā)脾氣，而且我還把他們?yōu)槲易龅漠?dāng)成他們應(yīng)該的。如果時(shí)光可以倒流：我一定要改變我的思想，多幫助他們做一些我力所能及的事情。少向他們提出要求,還要用我的成績?nèi)?bào)答他們對我的養(yǎng)育之情。記得有一次我和一些頑皮的學(xué)生在未裝修好的保育室去玩。當(dāng)時(shí)裝修的工人還沒有來，我們就用哪里的一些木板來搭了一個(gè)小建筑物，但是有位同學(xué)在我們搭的時(shí)候還邊把我們搭好的拆下來。最后我終于忍不住怒火向那位同學(xué)打去，把那位同學(xué)打傷了。雖然并不十分嚴(yán)重（頭皮上刮了一條1.5厘米的小口），但是這件事在我心里卻留下來一個(gè)極為骯臟的污點(diǎn)！假如時(shí)光可以倒流：我一定要保持正常的心里狀態(tài)，遇到什么事都要去寬容。還要在下課去做一些有意義的事情，不要去外面玩一些毫無意義的游戲。不要去動手打人，要做一個(gè)心理健康的好孩子。時(shí)光倒流的確是一件美好的事情，但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么，還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好地去珍惜時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)去生活，這才是最重要的！２０５０年的地球

今天，我坐在書桌前，幻想起了２０５０年的地球。現(xiàn)在就向大家來介紹一下吧。

２０５０年的地球?qū)⑹且粋€(gè)山清水秀、鳥語花香的世界。有人會問，那些廢氣、廢水、廢渣哪兒去了？告訴你吧，科學(xué)家們研制出了一種迷你型機(jī)器人，這種機(jī)器人專門吞食一些污染物，并且能把污染物轉(zhuǎn)化成自己繼續(xù)工作的能量。也許有人又會問，廢氣、廢水怎么辦呢？科學(xué)家早就想到了，他們在機(jī)器人身上安裝了大氣凈化器和水凈化器，能將大氣和水中的污染物過濾出來，再將經(jīng)過處理的大氣和水放回去。這種迷你型機(jī)器人還有一處設(shè)計(jì)令人叫絕：當(dāng)它能量用完，也就是沒有污染物時(shí)，它會啟動一個(gè)小小的自爆裝置。自己自爆后的殘骸能迅速被土地降解，對土地沒有絲毫的污染。

那時(shí)的人們不住在樓房里，因?yàn)槟菚茐沫h(huán)境和諧，他們住在環(huán)保的大泡泡里，一個(gè)泡泡便是一個(gè)大家庭。千千萬萬個(gè)泡泡在一起，就是一座城市。泡泡是用一種新型材料——“透氣軟玻璃”做成的，能吸收污染物。泡泡還能移動，只要轉(zhuǎn)動操縱桿，便能四海遨游，如果想停住，將泡泡放點(diǎn)兒氣，使外壁貼住地面就行了。這種泡泡絕對環(huán)保，不會有任何污染。

這就是２０５０年的地球！17我的夢

我一直想成為一位很了不起的發(fā)明家，發(fā)明出很多新奇的物品。我有一個(gè)日思夜想的夢想，最近一段日子這個(gè)想法越來越強(qiáng)烈。那就是發(fā)明出一種以空氣為動力的汽車。

一天晚上，我正躺在床上翻來覆去的想著發(fā)明的事，卻不知不覺中進(jìn)入了想象中的實(shí)驗(yàn)室。我欣喜若狂，立刻動手發(fā)明了“氣動車”。這種汽車有三種好處。第一種好處是：能夠以空氣作為前進(jìn)的動力。這樣一來，就可以省下很多汽油，減少尾氣的排放，還能保護(hù)環(huán)境呢！第二種好處是：這種汽車的輪胎是玻璃鋼所做，而且還是真空的。只要有了“氣動車”，就不用擔(dān)心爆胎了。第三種好處是：這種汽車還有在水里行駛的功能。這樣不僅可以開著汽車在海里盡情的觀賞風(fēng)景，還能潛水呢！

現(xiàn)在大城市里空氣都很渾濁，就是因?yàn)槠囄矚飧愕墓怼？扇绻蠹议_的都是我發(fā)明的“氣動車”那城市里的環(huán)境一定會漸漸好起來的。

我發(fā)明的“氣動車”既環(huán)保又實(shí)用，物美價(jià)廉，童叟無欺。

由于我發(fā)明的問世，世界各國最有名的汽車公司相應(yīng)倒閉。全世界購車的訂單蜂擁而至，中國成為世界最大的汽車出口國，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已經(jīng)把美國為首的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)大國遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越，獲得了本世紀(jì)最高諾貝爾獎(jiǎng)，我站在頒獎(jiǎng)臺上，心里甭提多美了。情不自禁的開懷大笑。“哈哈哈哈……”我醒了過來。

啊！多么美好的夢啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢！

18我喜歡的植物

在我的腦海中,一直銘記著我所喜愛的一切事物,我的玩具、我的文具、一些書籍以及我喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目……然而今天，我要給大家介紹的，是我最喜愛的植物——“滿天星”。“滿天星”—這是一種花兒的名稱。我想大家對這種花一定很熟悉，因?yàn)檫@種花十分常見，我家就養(yǎng)著一盆。這種花其實(shí)很平常、很普通，它對土壤要求不高，酸性或堿性土壤都可以生存。地理要求也不嚴(yán)，既可以在南方生長，也可以在北方開花，只要溫度合適，它就會保持四季常青。即使在冬天也能給人們帶來生命的綠意。

“滿天星”的葉片和花都很小，只有食指的指甲蓋那么大，小得讓人感到可憐，但也小得讓人感到可愛。我喜愛這種花獨(dú)特的性格，它與其他花兒不同，它想比其他花兒更早的表現(xiàn)出自己的美麗，于是，一等到萬物復(fù)蘇的春天，它就會迫不及待地展示出自己新“做”的那一朵朵桃紅色的小花外衣，它還選擇了一片片接近黑色的葉片做背景。在微風(fēng)的吹拂下，小花們得意地?fù)u擺著花枝，就好似黝黑的夜空中，幾顆水晶般的星星在調(diào)皮地眨著它們那一雙雙充滿疑問的眼睛。

我喜愛“滿天星”，不僅僅只是因?yàn)樗兄利惖耐獗恚彩且驗(yàn)樗屛铱吹搅艘环N強(qiáng)大的力量。雖然它沒有玫瑰花那樣美好的象征意義，也沒有一串紅開得那樣鮮艷迷人。但它表現(xiàn)出的那種堅(jiān)韌、執(zhí)著和默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神，卻使我敬慕已久。

19我平凡，但我快樂著

對于平凡的人來說，平凡就是辛福。

站在鏡子前，打量著鏡中的我；平平的相貌，平平的身才，平平的服飾，平平的氣質(zhì)，哎，真是平凡中最平凡的一個(gè)女孩。

文藝表演時(shí)，能歌善舞的女孩憑借歌舞出進(jìn)分頭，而我卻只能在臺下拼命鼓掌；運(yùn)動會上英姿颯爽的女孩以矯健的步伐在場上奔跑，而我卻只能在場下大喊“加油”，演講比賽時(shí)，口才出眾的女孩口若懸河，一展才華，而我卻只能作個(gè)忠實(shí)的觀眾；辦黑板報(bào)時(shí)，能寫會畫的女孩可以把黑板當(dāng)作畫布，描繪七彩人生，而我卻只能站在黑板報(bào)前發(fā)楞·····

那時(shí)我開始羨慕別人，勝制嫉妒別人，埋怨上帝，為什么不賜給我一點(diǎn)天賦。一時(shí)間。我對一切失去信心，陷入平凡甚至自卑的淤泥中不能自拔·····

突然有益天，一味同學(xué)問我；“追憶，我不會寫結(jié)尾了，你能幫我嗎？”·····

我耐心的給他講了，他伸出大拇指說；“你真棒。”突然間，我發(fā)現(xiàn)，想要獲得別人得稱贊，不一定非要展示所謂的天賦，只要你以誠相待，必將有真誠回報(bào)·····

我睜開賓不美麗的雙眼，重新打量了這個(gè)世界；晶塋的露珠在陽光下閃閃發(fā)光，如同一顆鉆石，射出耀眼的光芒；晴朗的夜空中，一刻流星從天空劃過，留下一條常常的光束，這雖然是平凡而普通的一刻，可他確實(shí)平凡中的美麗。

女孩本事多姿多才的；深沉的女孩猶如一湖好深好深的水，活潑的女孩恰如一刻好柔好柔的柳，聰慧的女孩該是一刻好亮好亮的星，漂亮的女孩更是一到美麗的風(fēng)景線·····

我平凡，但我快樂著····· 成功的滋味

我自幼就很怕面對現(xiàn)實(shí)，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學(xué),我終于放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終于嘗到了成功的滋味！

“萬事開頭難”，一點(diǎn)都不假！我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂（2）室。大家一窩蜂地走了進(jìn)去，每人都很快地找準(zhǔn)了對象，有些還在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個(gè)熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點(diǎn)時(shí)間”才從我原來緊閉的嘴中沖了出來。那位同學(xué)沉默了一會兒，還是答應(yīng)了我倆的采訪工作。我這才開始鎮(zhèn)定下來。我乘機(jī)按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個(gè)對象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕松了。

“好的開始是成功的一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說也怪，接下來的采訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務(wù)似的。

這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。要像電視上的大記者們那樣威風(fēng)八面，我現(xiàn)在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪英姿呢！

21我的讀書生活

一本好書，如一首優(yōu)美的旋律，為生命添增聽的音符；如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤；如一顆閃動的星星，為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。

小時(shí)候，我是一個(gè)不安分的小孩。偶然的一個(gè)機(jī)會，媽媽遞給我一本畫冊，我笨拙地翻開它，從此，一個(gè)嶄新的世界向我敞開了。多少次，我羨慕白雪公主的聰明美麗，多少次，我詛咒老巫婆的陰險(xiǎn)狠毒；我曾驚訝于那神奇的阿拉丁神燈，也曾幻想坐在『飛毯』周游世界。慢慢地我懂得了什么是真，善，美，什么是假，惡，丑，單純幼小的心靈，獲得了最初的生命的感動。

慢慢地，童話已不能滿足我了。讀《三國演義》，我為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為他五出祁山的執(zhí)著而感動；讀《紅樓夢》,我為黛玉葬花的纏綿凄楚而感動，也為她的香銷玉殞而落淚；讀《巴黎圣母院》，我為敲鐘人的愛而震撼，也為愛絲梅拉達(dá)純潔的心靈而感動。我全身心的沉浸在書海中，為主人公而嘆息，哭泣，震撼！

人們常說：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說，一本書就是一個(gè)大世界。它是我人生路途中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中自由徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的人生理想。

一本好書，就是海邊的一塊礁石，而我，就是那在藍(lán)天碧海展翅翱翔的海鷗。偶爾停在石邊，偎依著它，靜靜地傾聽著它的心跳，準(zhǔn)備著再次迎風(fēng)翱翔。

第二篇：小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)材料

修改病句

一、病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)： 即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

二、改病句的三個(gè)步驟

①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

三、改病 句練習(xí)。

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（5）這本書對我很感興趣。

（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

（11）我們開會通過并討論了他的建議。

（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。

(13)聯(lián)歡會開始了，整個(gè)會場充滿了熱鬧的氣氛。

(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。

(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。

(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛看。

(17)我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。

(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。

(24)我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。

(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。

(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。

(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。

(30)經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。

(32)這篇作文層次和語句都很通順。

改病句練習(xí)

1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。4．一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。

6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。

7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。

8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。

10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。

11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使 人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18．媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。

19．我估計(jì)他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。

24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。

26．聽了報(bào)告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不禁笑了起來。

29．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。

31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

34．他喊他出去玩。

35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

36．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。

37．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。

38．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

39．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

40．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

41．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

42．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

43．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。

44．《繁星》的作者是巴金寫的。

45．兩個(gè)新社會，真是鮮明的對比啊！

46．這些作文題目的范圍比較困難。

47．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。

48．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

49．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

50．泰山是我國的五大名山。

51．我們開會通過并討論了他的建議。

52．這本書有聲有色。

53．媽媽給我買了三本書籍。

54．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

55．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識可自己的錯(cuò)誤。

56．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀她。

57.李小明光榮地被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號。

58.我一定要做好一個(gè)受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。

59.小組會上，大家互相做了自我批評。

60王清端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

61.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。

62.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。

63.我斷定他大概是鄭平的哥哥。

64.會場上到處都是五顏六色的紅旗。

65.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。

66.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

67.這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，好看極了。

68.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。

69.小剛特別喜歡踢足球和排球。

70.前天傍晚下了一天的雨。

71.懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。

72.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。

73.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。

74.萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。

75.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

76.老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

77.大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。

78.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。

79.高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地。

80.我愛看《兒童時(shí)代》《兒童故事選》和課外書。

81.林萍一向刻苦學(xué)習(xí)，在這次考試中居然取得了好成績。

82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。

83.誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。

84.“六·一”聯(lián)歡會上的氣象十分熱烈。

85.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。

86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

87.春天到了，種子長葉，生根，發(fā)芽。

88.只有雨停止，我們就到公園去。

89.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。

90.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。

91.小明刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成就。

92.老師們愛戴我們每個(gè)學(xué)生。

93.兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比啊！

94.在這次區(qū)小學(xué)生運(yùn)動會上，取得了優(yōu)異成績。

95.老師耐心學(xué)生。

96.下課了，校園里頓時(shí)一下子就沸騰了。

97.他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著。

98.火紅的楓葉在春風(fēng)中搖動。

99.他寫出了一份非常仔細(xì)的報(bào)告。

100.奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。

101、今天下午由王勇和李明爭奪全校的乒乓球冠亞軍。102.通過老師的教育，我認(rèn)識了。103 兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著快樂。104 兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著快樂。105 汽車在寬廣的公路上來往奔馳。

星期天，全班同學(xué)都去公園玩，除了我之外。

縮句練習(xí)

（一）1、2、3、4、5、6、7、8、9、我久久地望著蔚藍(lán)的天空中的繁星。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班主任老師無微不至地關(guān)心我們。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班主任老師無微不至地關(guān)心我們學(xué)習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿ 同學(xué)們感動得熱淚盈眶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這件動人的事跡傳遍了全校每一個(gè)角落。＿＿＿＿＿＿＿ 一朵朵鮮花映襯著一張張笑臉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 朝陽柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今年夏天，我?guī)е鴥蓚€(gè)小朋友支逛北京西郊的動物園。＿

10、井周圍的樹苗己經(jīng)長成枝葉繁茂的大樹。＿＿＿＿＿＿＿＿

11、這些都表明了他無所畏懼的革命精神。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從這封信里，我們可以體會到魯迅先生的偉大精神。＿＿＿

13、每一個(gè)到過桂林游覽的人都說：“桂林山水甲天下。”＿＿＿

14、這是一棵古老的、巨大的、珍貴的銀杏樹。＿＿＿＿＿＿＿

15、北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架

16、冀中的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。＿＿

17、一陣狂風(fēng)把屋里微弱的煤油燈吹滅了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、正在午休的老師被一陣陣吵聲吵醒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、楊科淡黃色的頭發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。＿＿＿＿＿＿ 20、少年兒童是祖國未來的接班人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

縮句練習(xí)

（二）21、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破網(wǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿

22、那個(gè)做皮鞋的是盲姑娘的哥哥。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、我愛的是那些工人和農(nóng)民。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24、好好學(xué)習(xí)，天天向上，這己經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。＿

25、他低聲說出一個(gè)字：“好！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、這是咱們大伙兒的事情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、鐵人王進(jìn)喜為我們樹立了艱苦奮斗的光輝榜樣。＿＿＿＿＿

28、大隊(duì)黨支部派了一個(gè)支委幫助我們知青辦食堂。＿＿＿＿＿ 29陳大夫回家探親治好了兩個(gè)聾啞病人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30、彈琴的是德國的音樂家貝多芬先生。

31、那個(gè)賣水果的是小明的姐姐王小娟。

32、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。

33、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

34、冀中平原的人民徹底粉碎了敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯薄?/p>

35、他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。

36、慈祥的外祖父在我很小的時(shí)候就一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞.37、丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍.38、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

39、五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

40、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

41、賣火柴的小女孩在舊年的大年夜被悲慘地凍死了。

42、這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超

43、一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

44、這就是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民。

句式與修辭練習(xí)<一>

一、反問句改陳述句：

1、他哪里知道人家要把他怎么樣呢？_______________________________

2、怎么受得了？_________________________________________________

二、陳述句改反問句：

1、對付得了。___________________________________________________

2、對付不了。___________________________________________________

3、齊威王目瞪口呆。____________________________________________

4、這是我班的教室。___________________________________________

三、判斷下列修辭，是比喻句的要注明把什么比作什么。(不是修辭的打“乂”)

1、蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠色的蘆葦上像蓋了一層白雪。()

2、燦爛的春光一望無際，祖國的山河到處含笑。()

3、這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，通過紅色電波，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，傳到青藏高原----使全國人民的心一齊歡躍起來。()

4、英雄們飛行在銀灰色的云里，云層起伏翻動，像是波濤滾滾的海洋；英雄們像是一群矯健的海燕，在海面上掠浪疾飛。（）5風(fēng)雨咆嘯，給勇士高唱贊歌；青松挺立，向英雄揮手敬禮!()

6、像鵝毛般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。（）

7、老師是辛勤的園丁。()

8、像武夷山，像廬山，像黃山------都是游覽名勝。（）

9、王老師像三年前那樣無微不至地關(guān)心我們。（）

10、我欣賞過水平如鏡的西湖。（）

11、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山間樹木叢生，林中鳥語花香，形成了一片欣欣向榮的景象。()

12、楊科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()

13、敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。（）

四、分析比喻句，按要求填空：

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥無味。

1、這一句子總的是把_________比作_______________

2、把“人”比作_________，用“采”比作_________，用“蜜”比作____

用“叮”比作_________，用“枯燥”比作_______________

用“叮在一處”比作___________________

五、把下面的句子改成擬人句

小花貓顯得那么安靜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答案：小花貓顯得那么文靜。）

修辭句式練習(xí)＜二＞

一、改變句式：

1、小剛和小毅把我們六年＜2＞班的教室的門窗修理得很完整。A、改不帶“把”和“被”的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、改為被動句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、改為反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、改為凝問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ E、縮句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、她五歲時(shí)，父母都被財(cái)主害死了，她被賣了三次，才十七歲啊！A、不帶“把”和“被”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、帶“把”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、新來的老師把那位被父母趕出家門的可憐的小孩收養(yǎng)了。

A、改為不帶“把”的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、改為帶被的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、凝問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、組句后再按要求改寫句子。

1、孫悟空 白骨精 威風(fēng)凜凜 活活 的 燒死 的詭計(jì)多端

A、組句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、疑問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、縮 句：______________________________________

2、我的 是

昨天

眼睛

騙了

我

A、組句：_________________________________________ B、反問句：_______________________________________ C、帶把的句子：___________________________________ D、縮句：_________________________________________

2、人們

勞動成果

對

它的不能

驚奇

不

感到

A、組句：_____________________________________________ B、疑問句：____________________________________________ C、反問句：____________________________________________

3、赤手空拳

機(jī)智勇敢

打死

武松的了

老虎

兇猛的 A、組句：_____________________________________________ B、被動句：____________________________________________ C、反問句：____________________________________________ D、縮句：______________________________________________

句式與修辭練習(xí)<三>

一、判斷下列修辭，是比喻句的要注明把什么比作什么。(不是修辭的打“乂”)

1、那大大小小的河港湖泊，機(jī)帆船如穿梭，水暢人歡。()

2、一個(gè)小山似的浪頭向他撲來。（）

3、董存瑞如鋼鐵巨人一般挺立著。()

4、滿地棉花成雪海，萬頃稻田變金倉。（）

5、偉大的社會主義祖國，你那前進(jìn)的腳步聲，正像一陣陣震撼人心的催春戰(zhàn)鼓------（）

6、啊!黃河!你是我們民族的搖籃。()

7、人眼秤，這句話一點(diǎn)也不假。()

8、一顆顆炮彈，像重型炸彈，在敵人的陣地上暴炸。（）

9、炕沿上坐著的那幾個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。（）

10、方志敏同志斬釘截鐵地說：“投降？你們國民黨是什么東西？一伙兇惡強(qiáng)盜！一伙無恥的賣國漢奸！一伙屠殺人民的劊子手！----你們只能砍下我的頭，決不能動搖我的心。”（）

11、他渾身濕淋淋的，像剛從水中撈起來一樣。（）

12、遠(yuǎn)看長城，它像一條長城龍。（）

13、少年右面的老頭兒好像有病似的，有氣無力。（）

14、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（）

15、我們的同志在困難的時(shí)候，要年到成績，要年到光明，要提高我們的勇氣。（）

16、我歡笑，回聲也歡笑；我哭泣，回聲也哭泣‰唱起歌，回聲也跟著我唱歌。（）

17、只有這種草，才可以驕傲地笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（）

18、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。（）

19、北面是人煙稠密的村莊和綠海般的麥田。（）20、剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里都 松懈下來了。（）

21、上面蓋著一層淡淡的藍(lán)色的霞光，既像輕煙，又似薄霧。（）

22、上面綴滿閃閃發(fā)光的星星，競像無數(shù)的眼睛望著我。（）

23、北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來，而是狂暴地要把春天吹跑。（）

24、不能不出門的人們，像魚兒在驚濤駭浪中掙扎。（）

25、他們的身上臉上落滿了黑土，像剛由地下鉆出來。（）

26、每條嶺都是那么溫柔，雖然自山腳，上到山嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（）

27、群嶺起伏是林海的波浪。（）

28、這是落葉松的海洋。（）

29、在陽光下一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？

＜答案＞

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。（5）我對這本書很感興趣。

（6）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。

（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。（10）美麗的大草原一碧千里。

（11）我們開會討論并通過了他的建議。（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種刊物我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個(gè)會場充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和在泥濘的小路上快步前進(jìn)。(15)下午，全校師生去參觀畫展。

(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種刊物我都愛看。(17)我估計(jì)他今天不會來參加會議了。

(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，我的素描畫進(jìn)步很快。

(19)我們必須認(rèn)真克服困難并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，我始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的。

(23)墻上掛鐘上的分針走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。(24)我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

(25)夕陽把草原照得五彩繽紛。

(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”。(28)我們走在山間小道上。

(29)我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績。(30)經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大改正了。

(31)萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。

(32)這篇作文層次清晰，語句都很通順。1．造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生。3．他穿了灰色上衣,戴著一頂藍(lán)帽子。

4．一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉。5．大掃除開始了,男女老少都參加,年輕的干重活,老的干輕活。6．這篇文章的字句比較優(yōu)美。7．夏天的廬山風(fēng)景是美麗的。8．小王寫的毛筆字非常漂亮。9．她焦急地等待著汽車開來。

10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔馳。

11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的干重活，女的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，多使人喜愛呀！14．我們班的好人好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。15．晚霞把山峰、田野、村莊映紅了。16．所有的師生參加了植樹勞動。17．多讀好書，可以豐富我們的知識 18．媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣。19．我估計(jì)他這道題不會做。

20．小興安嶺一年中最好的季節(jié)是夏天。

21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的活動。

22．我校在教室里舉行智力競賽，在球場上舉行籃球比賽。23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目。24．鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小，但且很懂事。

25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱鬧。26．聽了報(bào)告后，大家受到了教育。

27．早稻播種了，田野像鋪上了綠色的地毯。28．我忍不住笑了起來。

29．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。30．小興安嶺的夏天景色真美麗。31．少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。32．因?yàn)槔仙釔刍ǎ责B(yǎng)了許多花。33．媽媽買了水果還有巧克力。34．她叫他出去玩。

35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。36．言行不一致是一種極壞的作風(fēng)。37．大雨一起從空中傾瀉下來。38．墨綠的麥苗舒展著葉子。

39．近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。40．經(jīng)過普法教育，群眾的覺悟提高了。41．他的一雙手幾乎凍僵了。

42．黃繼光雖然壯烈犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

選擇題 魯莽

自卑

自負(fù)

圓滑

武斷

固執(zhí)

頑固

愚蠢

膽怯

粗

野

軟弱

冷酷

忍讓不等于（）

活潑不等于（）

頑強(qiáng)不等于（）勇敢不等于（）

堅(jiān)定不等于（）

果斷不等于（）冷靜不等于（）

謹(jǐn)慎不等于（）

老實(shí)不等于（）活潑不等于（）

豪放不等于（）

自信不等于（）

＜答案＞

魯莽

自卑

自負(fù)

圓滑

武斷

固執(zhí)

頑固

愚蠢

膽怯

粗

野

軟弱

冷酷

忍讓不等于（軟弱）

謙虛不等于（自卑）

頑強(qiáng)不等于（頑固）勇敢不等于（魯莽）

堅(jiān)定不等于（固執(zhí)）

果斷不等于（武斷）冷靜不等于（冷酷）

謹(jǐn)慎不等于（膽怯）

老實(shí)不等于（愚蠢）靈活不等于（圓滑）

豪放不等于（粗野）

自信不等于（自負(fù)）

我建議把題目中的“活潑”改為“謙虛”，否則很難解答。

選詞填空--六年級語文

細(xì)密

周密

精密

1、“神舟”載人飛船的發(fā)射成功，證明我國科學(xué)技術(shù)人員的工作是非常（）的，每一個(gè)的（）儀器都經(jīng)過（）計(jì)算。

2、六年級語文<詹天佑>一文原文:1 哪里要......都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行（周密）計(jì)算.2 我們的工作首先要（精密）,不能有一點(diǎn)兒馬虎.＜答案＞

工作周到用（周密），儀器精細(xì)用（細(xì)密），計(jì)算精確用（精密）。細(xì)密--精細(xì).周密--周到而細(xì)密.精密--精確細(xì)密.儀器細(xì)密 計(jì)算周密 工作精密 屬固定用法.

第三篇：小學(xué)畢業(yè)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

小學(xué)畢業(yè)班語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

作文，歷來是畢業(yè)班復(fù)習(xí)的重矢之地。教師對之可謂是既愛又恨，大家都希望能“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外。”但更多時(shí)候，希望就是希望，永不能成為現(xiàn)實(shí)。只感覺是有勁無處使，有力無處用。

關(guān)于如何進(jìn)行作文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)？老師們肯定都有自己的一套方法，也肯定看了好多相關(guān)的資料。但總的歸納起來可能也就是“四大點(diǎn)”。（我記得其中第三點(diǎn)，我還開過一節(jié)公開課）此處再和大家一起溫習(xí)這“四大點(diǎn)”，若能“溫故而知新”就是最大的收獲。

一、審清題意，自主命題。即要看懂題目的意思和要求。

第一，必須弄清題目要寫的對象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。這其中包括：時(shí)間范圍，地點(diǎn)范圍，內(nèi)容范圍，數(shù)量范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。

二、定好中心。

第一、中心要有意義的健康的。

第二、中心要集中。

第三、中心要新穎。

三、認(rèn)真選材。

第一、要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。（準(zhǔn)）

第二、要選擇真實(shí)的熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。（真）

第三、要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。（新）

四、提綱撰稿。

這一環(huán)節(jié)主要是對所選材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么？哪些詳寫，哪些略寫？怎樣開頭、結(jié)尾和過渡、照應(yīng)？這些都要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這也就是布局謀篇。

然而，我們都知道，如果僅以此“四大點(diǎn)”進(jìn)行作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)，是絕不會有可喜的收獲的。甚至可能會在無形中挫傷了學(xué)生作文的興趣，以至造成“事倍功半”、“勞而無獲”的可憐后果。那么，怎樣才能在有限的時(shí)間里進(jìn)行卓有成效的作文復(fù)習(xí)呢？對此，我談幾點(diǎn)粗淺意見，敬請指正！

一、整體把握，增強(qiáng)計(jì)劃性。

教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文復(fù)習(xí)時(shí)，以下問題首先必須心中有數(shù)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》是怎樣要求的，教材是怎樣安排的，學(xué)生的水平怎樣，哪些地方還有待解決，復(fù)習(xí)時(shí)間如何分配等等。教師要在復(fù)習(xí)之前，立足作文復(fù)習(xí)的總體要求，制訂一個(gè)較好的計(jì)劃。

1、整體把握。把握課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度方面提出了明確的寫作目的：“懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流。”它也指出：第三學(xué)段注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作的個(gè)性化，尊重并重視學(xué)生的主觀感受。比如“有意識地豐富自己地見聞，珍視個(gè)人地獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。“獨(dú)特感受”即鼓勵(lì)學(xué)生想人所未想，言人所未言——培養(yǎng)學(xué)生地

創(chuàng)新意識。在過程和方法方面，課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提出了重視修改地要求；在知識和能力方面，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文”；在作文條理性方面提出了“能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和表達(dá)的需要，分段表述”的要求。

這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要落實(shí)“感情真實(shí)”的要求，要力戒目前習(xí)作中普遍存在的“假情”、“矯情”。“真情”表現(xiàn)的不僅是文品，更是人品；要提倡學(xué)生自主擬題，少寫或不寫命題作文。

把握教材。現(xiàn)行十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈言等。要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生作文能力狀況，以教材的作文訓(xùn)練系列內(nèi)容為依據(jù)，立足整體，考慮作文復(fù)習(xí)。

2、突出重點(diǎn)。整體把握，但切忌平均用力。首先，作文復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)。如命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；看圖作文中的“觀察”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式” 訓(xùn)練等。抓住這些重點(diǎn)復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的效果。其次，對薄弱環(huán)節(jié)下功夫，比如記敘文中的敘事、狀物，重在求“序”，即按一定順序?qū)⑹虑榈膩睚埲ッ}，物體的形狀、作用敘述清楚；寫人、寫景，重在求“異”，即抓住特點(diǎn)，寫出該人物、景物與其他人物、景物的不同之處。

3、有計(jì)劃性。一是作文復(fù)習(xí)的時(shí)間安排要有計(jì)劃性。作文復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，必須根據(jù)復(fù)習(xí)總體目

標(biāo)及學(xué)生作文能力的狀況合理安排。如記敘文與應(yīng)用文的復(fù)習(xí)時(shí)間安排，前者要多一些，后者可少一些；再如作文復(fù)習(xí)的單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練要具有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間比例。二是作文復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排要有計(jì)劃性。可先安排單項(xiàng)復(fù)習(xí)，然后再相對集中地進(jìn)行綜合能力的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。三是每節(jié)課的作文復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。每節(jié)課復(fù)習(xí)什么？要達(dá)到什么目的？怎樣復(fù)習(xí)？要認(rèn)真做好作文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。二、一題多變，訓(xùn)練多用文。

一題多變，最簡單的理解就是從一個(gè)基本作文題，變出多個(gè)相類似的題目。就好比孫悟空有七十二般變化，所以深得孩子們的喜歡。如果我們老師也有“七十二般變化”，學(xué)生肯定會非常佩服和羨慕。而“多用文”就更好理解了，就是一篇文章適合多個(gè)作文題目。當(dāng)然，實(shí)際操作中也并不像說的那么簡單。下面我們就一起來試試。

如《好--------》是十二冊第二單元的習(xí)作訓(xùn)練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個(gè)人，寫出人物優(yōu)秀品質(zhì)。試問，你還能找出多少相類似的題目？細(xì)細(xì)回憶一下，你會發(fā)現(xiàn)在五、六年級的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個(gè)--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。

剛才我們看到的是一組寫人的作文題，寫事的可以嗎？第十冊第一單元的習(xí)作訓(xùn)練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。注意語句通順。在五、六年級的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都

是與其類似的，如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》等。至此，大膽的教師可能會有這樣的想法：一篇寫人加一篇寫事足矣！我們先不下結(jié)論，讓我們一起來看看往年畢業(yè)考的作文題。91年《一個(gè)------的晚上》，92年《我學(xué)會了------》，93年以《在老師家里》為題續(xù)寫，94年給親友寫一封信，告訴對方一件事，95年《-------進(jìn)步了》，97年《想起這件事，我真-------》，98年寫一篇體現(xiàn)情誼的作文，99年《我給全家?guī)須g樂》，00年《我長大了》??其中奧妙留待大家細(xì)細(xì)體會。當(dāng)然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是語文素養(yǎng)，實(shí)行的是更多元、更生活。

三、別具匠心，譜寫生命文。

掌握了“一題多變”，訓(xùn)練了“多用文”，是否就馬到功成了？答案當(dāng)然是非也。不妨讓我們先來讀讀下面三個(gè)故事。

“馬踏飛燕”是一件古代青銅藝術(shù)珍品。該作品巧妙地表現(xiàn)了馬跑得快這一主題。看，駿馬四蹄生風(fēng)，后蹄踏在一只飛燕身上，令人叫絕的是，飛燕竟安然無恙!由此讓人聯(lián)想到“深山藏古寺”一畫的意韻：遠(yuǎn)山綿延起伏，林木茂盛。山腳下的小河中，一個(gè)小和尚正彎腰取水，身后石徑蜿蜒，隱沒于叢林之中。此畫真是意境深遠(yuǎn)。另傳有人對鄭板橋說：你畫竹之所以栩栩如生，是因你“胸有成竹”，而這正是你天天觀竹研竹的結(jié)果。你會畫風(fēng)嗎?板橋沉吟片刻，潑墨揮毫，一叢叢墨竹做倒伏狀，觀看的人驚呼，好大的風(fēng)!這是

以有形的物表現(xiàn)無形的物，頗具匠心。

這三個(gè)例子，有異曲同工之妙，藝術(shù)上均以構(gòu)思奇巧見長，對我們學(xué)習(xí)寫作文也有不同尋常的啟示。看同學(xué)們的作文，似曾相識的多，老調(diào)重彈的多。為什么?構(gòu)思不巧(內(nèi)容不新，角度不巧等)，作文沒有創(chuàng)造力，沒有表現(xiàn)力，也就沒有生命力。

作文怎樣才能構(gòu)思新巧且有生命力呢?可從兩個(gè)階段下點(diǎn)功夫。

厚積階段：加強(qiáng)作文基本功的訓(xùn)練，廣開渠道，學(xué)會觀察、思維、表達(dá)、修改的方式方法，此為作文成功的必要前提。

薄發(fā)階段：也是同學(xué)們動手寫作文的階段，不僅要充分調(diào)動生活積累，運(yùn)用學(xué)會的寫作技巧，更要善于捕捉靈感的火花，寫出富有靈氣，渾然天成的作品。

學(xué)生只有具備了深厚的生活底蘊(yùn)，寫起文章來才有可能得心應(yīng)手。動手寫文章時(shí)，更要精心選材、巧妙構(gòu)思，創(chuàng)造性地發(fā)揮出自己的作文水平，才能寫出令人拍案叫絕的作文來。

其實(shí)，關(guān)于如何進(jìn)行作文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)？真是仁者見仁，智者見智！就像“教無定法，只要得法”一樣！

第四篇：小學(xué)畢業(yè)作文復(fù)習(xí)100題

小學(xué)畢業(yè)作文復(fù)習(xí)100題

一、半命題作文

當(dāng)我面對

的時(shí)候（挫折、榮譽(yù)、成功、打擊、鼓勵(lì)、某種目光）

難忘的 我發(fā)現(xiàn)了

（成長經(jīng)歷中的）

我看

（宋江、周瑜、唐僧、孫悟空……）（名著中的人物）

生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)

以“我想……”或“我想起了……”為題寫一篇作文。

的新鮮事（街頭巷尾、我家里、學(xué)校里……）

是一種美德

我想競選

（某一職位）

之樂

又一次

精彩

之后的我（“長大”、“成功”、“一場**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”……）

走近(偉人、名著、自然、科學(xué)……)

美麗的（心靈、瞬間、語言、畫面……）

忘不了

1+1=

（可以填數(shù)字，也可填其他詞語）

標(biāo)題中含有“手”字

根據(jù)一則寓言寫篇作文，如“由‘濫竽充數(shù)’想到的”

二、命題作文

熱（冷）

水

禮物

惜時(shí)

關(guān)心

面對

我明白了一個(gè)生活道理

我的理想

我的一天

雙休日里的兩件趣事

難忘的小學(xué)生活

那次，我真開心

業(yè)精于勤而荒于嬉

學(xué)習(xí)生活中的二三事

一次不平常的經(jīng)歷

我的沒有家庭作業(yè)

長大，真好

美好的回憶

我拿什么回報(bào)你

喜迎奧運(yùn)

三、想象作文

我的夢

假如時(shí)間可以倒流

假如我有了錢

太陽、星星、月亮的對話

四、條件作文

聯(lián)系“森林、小鳥獵人河流”幾個(gè)詞寫一篇關(guān)于環(huán)保的童話

用下列十個(gè)詞語編寫一段話：

堅(jiān)毅奇異翻滾燃燒

渲染蔓延毫不猶豫恍然大悟居然

與其……不如…

五、續(xù)寫作文

我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影、上公園玩，真帶勁。可今天，卻與往常不同了……

材料：早上，李老師突然病了，張主任同志我們班這節(jié)語文課上自習(xí)，有人提議，讓我上課，我鼓起勇氣，走上講臺……

提示：你講了什么內(nèi)容？重點(diǎn)介紹怎樣講的，反映如何？你有什么樣的收獲和感受？以《小老師》為題寫一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(博士教育網(wǎng)www.tmdps.cn整理)(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1．寫作知識。(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我 劉兵）。②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號填在括號里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。②集隊(duì)候車近一小時(shí)。③沿途所見、所聞、所感。④來到南山公園門口，頓覺秀色欲流。⑤按游覽順序描寫南山美景。⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。”2．看圖作文。仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我這堂課要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、溫暖要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。

十五、再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

十七、我學(xué)會了要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。

二十、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二

十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動描寫。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）的活動（課）提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦语L(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)……請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢唧w。二

十三、我愛家中的 要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。二

十四、畢業(yè)考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來。二

十五、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。二

十六、讀《------》后的體會要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會和感想。二

十七、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。二

十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。二

十九、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。三

十、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。三

十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。三

十四、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》(2)要求：①認(rèn)真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。三

十五、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。三

十七、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。三

十八、“再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。三

十九、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。四十、一個(gè)________________________的人提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣……）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。四

十一、1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。四

十二、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(3)全文應(yīng)寫250字以上四

十三、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。四

十四、平日，由于你學(xué)會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實(shí)感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。四

十五、遠(yuǎn)方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：1)按書信格式寫。(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實(shí)的校名和人名。四

十六、（兩題任選作一題）1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們……都可以）2．這就是我提示和要求：(1)無論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。四

十七、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。四

十八、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：一只離群的蜜蜂1 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。2 “我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。3 “你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥。”2．題目：榜樣(博士教育網(wǎng)www.tmdps.cn整理)提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四

十九、今天我真高興要求：1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。五

十、題目：我長大了提示：在學(xué)校，在家里，在社會上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第五篇：小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)動員會

云仙彝族鄉(xiāng)小學(xué)六年級

畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考動員會

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！

今天，學(xué)校在這里召開小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考動員會，目的就是要給老師和同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們在今年的小學(xué)畢業(yè)測試中取得優(yōu)異的成績。同學(xué)們，著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。作為學(xué)生來說，只有三步，一是小考，二是中考，三是高考。六年級最后一個(gè)多月應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步吧！

同學(xué)們，回想當(dāng)年，從你們第一次背著書包，高高興興來到學(xué)校開始求學(xué)生崖，到今天已經(jīng)快六年了。在這六年里，學(xué)校的每個(gè)角落都留下了你們的足跡。安靜的教室灑下你們勤奮學(xué)習(xí)的汗水。同學(xué)們不但學(xué)到了許多知識，又懂得了許多做人的道理。六年級畢業(yè)考試是小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，也是在為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在老師的心目中，希望你們每一位同學(xué)都能以健康積極的心態(tài)面對畢業(yè)，在小學(xué)階段為自己畫上圓滿的句號，當(dāng)然，這些都要在你的畢業(yè)考試中來取得見證。今天在座的同學(xué)中，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也有學(xué)習(xí)感到困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣，如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何順利地通過畢業(yè)考試，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題，也是學(xué)校關(guān)注的一個(gè)問題。

同學(xué)們，畢業(yè)復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一段時(shí)間，而我們有的同學(xué)，學(xué)習(xí)似乎感到有些枯燥，有些疲憊，但是古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲”！成績 1

不是空穴來風(fēng)，幸福不會從天降，好的學(xué)習(xí)成績要你們?nèi)ヅΓ銈儗淼男腋Ｈ松枰銈冏约喝?chuàng)造。

有這樣一個(gè)小故事。一天夜里，四周漆黑，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個(gè)神秘的聲音：“請你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你，你將會得到快樂，也將無比后悔。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆石子。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會帶來快樂呢？于是他繼續(xù)趕路。到了第二天早晨，這個(gè)商人想起口袋里還有幾顆石子，便準(zhǔn)備掏出來扔掉。當(dāng)他掏出第一顆時(shí)，商人愣住了：原來那不是石子，而是閃閃發(fā)光的金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆??全都是金子！商人因?yàn)樽约旱玫竭@筆意外的財(cái)富當(dāng)然很高興。然而，他立刻就后悔起來：“早知道是金子，為什么不多撿些呢？”

同學(xué)們，你們想想看，你們今天學(xué)到的每一個(gè)知識概念，掌握的每一種學(xué)習(xí)方法，在有些同學(xué)看來，實(shí)在比揀石子還乏味！然而，在老師的督促下，你們最終還是揀到了這些石子。有了這些石子，能使你們終身受用，它不是金子又是什么呢？同學(xué)們，知識好比石子，而學(xué)習(xí)，就好比你們?nèi)@一顆顆石子，并且使它們變成金子。誰揀多，誰就會終身用不盡。所以，我們今天的學(xué)習(xí)是為明天的幸福生活做準(zhǔn)備。

那么，究竟該如何面對小學(xué)階段最后這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活呢？今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度確立競爭意識正視學(xué)習(xí)成績、怎樣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。每位同學(xué)都要知道，作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對畢業(yè)考試，每個(gè)同學(xué)都要給自己定下一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小學(xué)畢業(yè)考試雙

科成績分為四個(gè)等級，優(yōu)異生雙科成績190分及以上，優(yōu)生雙科成績160—189分，合格雙科成績120—159分，不合格雙科成績120分一下。（期中考試全鄉(xiāng)149名畢業(yè)生中優(yōu)異生有9人，優(yōu)生有88人，合格有42人，不合格10人）同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了奮斗目標(biāo)，就有了精神動力。它會促使同學(xué)們向著目標(biāo)奮勇前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。到7月8日，你們將迎來人生中第一個(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測試，測試是對你六年學(xué)習(xí)的肯定，你的測試成績是你感恩母校、老師、父母最好的禮物，你的測試成績是你給中學(xué)老師的第一印象，是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這剩下的時(shí)間里，要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識，樹立緊迫感和危機(jī)意識。所以我們要把學(xué)習(xí)放在第一位，嚴(yán)于律己，在思想上、心理上做好準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接這場考試、這場挑戰(zhàn)。俗話說：人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們學(xué)校的目標(biāo)就是：為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。、怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：

①作業(yè)習(xí)慣：老師留的作業(yè)要保質(zhì)保量地完成。要做到有作業(yè)馬上做，做完了認(rèn)真檢查，及時(shí)交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師或與同學(xué)交流，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有特殊訓(xùn)練目的和意義。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，注意知識的積累，特別學(xué)過的知識、題型、重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，都要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，不可掉以輕心。

②聽課習(xí)慣：要配合語文、數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)好每一門學(xué)科。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽課了，會勝過你們課后花很多時(shí)間去做許多題。上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師走，注意力是否力集中，還是經(jīng)常跑神、開小差；老師講的你是不是全部弄明白了，還是一知半解；你是不是積極思考、大膽發(fā)言、展示自己的思路，還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者。這些，希望同學(xué)們下去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好？聽課效率高不高？

③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫“溫故而知新”，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)完后要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學(xué)會記筆記，學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力，但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。

④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。期中考試數(shù)學(xué)的命題就“活”了些，有些同學(xué)就束手就擒了，大家要吸取教訓(xùn)。

3、怎樣確立競爭意識。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”那么也可以說：“不想爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生。”每位同學(xué)都應(yīng)該知道

自己在班級、年級中的學(xué)習(xí)地位，要學(xué)會與其他同學(xué)進(jìn)行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎？我的成績進(jìn)步了嗎？我能為班級、學(xué)校、老師、父母爭光嗎？每次模擬測試同學(xué)們都要看看自己的雙科成績進(jìn)入了哪個(gè)等級，在班上排名第幾，在全鄉(xiāng)排名第幾，做到目中有人，心中有數(shù)。要認(rèn)真分析自己的學(xué)情，語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科是否均衡發(fā)展，如果不均衡，弱勢科目就要多花點(diǎn)時(shí)間把它彌補(bǔ)上來。為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、正視自己的學(xué)習(xí)成績。成績代表你掌握知識的程度，每次考試后，要關(guān)注自己的成績，看看能令自己、老師、家長都滿意嗎？同時(shí)更加重要的是要弄清自己錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)，明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。（要多問問自己，每次考試前老師向你們提出的考試時(shí)要注意的問題，你們有沒有重視呢？好好自查一下，不該錯(cuò)的就不要再錯(cuò)了，我們真的有些錯(cuò)不起的，再錯(cuò)下去，別的同學(xué)就要跑到你的前面了。）成績好的同學(xué)要再接再厲，成績不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ)，在學(xué)校找老師輔導(dǎo)，多與成績優(yōu)秀的同學(xué)交流，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，這樣才有利于提高自己。同學(xué)們，任何成績的取得都要付出辛勤的勞動和汗水，不會輕而易舉的獲取。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很艱苦的腦力勞動。希望你們每位同學(xué)都要有足夠的自信和頑強(qiáng)的毅力。畢業(yè)考試既是考知識，也是考一個(gè)人的毅力，你們絕不能輕易放棄。

有個(gè)小故事是這樣的。窗臺旁邊放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。其中一只青娃跳累了，認(rèn)為

反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。

所以，自信和毅力是戰(zhàn)勝困難的兩大法寶。我們要經(jīng)常想到它們，用到它們。

同學(xué)們，逝去的是歲月，留不住的是時(shí)間，時(shí)間總在不經(jīng)意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢鄉(xiāng)里，悄悄溜走。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑，有學(xué)習(xí)中獲取的喜悅，有某次考試不理想時(shí)失意的傷心，有和同學(xué)鬧矛盾不愉快的時(shí)候??但同學(xué)們要知道我們因?yàn)橛芯墸艜袡C(jī)會生活在同一個(gè)集體，有幸才能在一起合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，能容忍別人的缺點(diǎn)，要學(xué)會寬容，學(xué)會包容。在最后的三十多天里我們的同學(xué)，要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛、互相支持，共同進(jìn)步。同時(shí)，你們是低年級同學(xué)的大哥哥大姐姐了，你們的言行將起著示范作用。你們應(yīng)該為你們的小弟弟小妹妹們做學(xué)習(xí)、生活的表率。我相信你們一定能為母校添光彩！

請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會收獲多少！”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，全力以赴！找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕傲的成績向老師、父母匯報(bào)。相信自己，努力就會成功。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在畢業(yè)考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績。

謝謝大家云仙彝族鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處

2013年5月